2011年二模语文答案
2011.5月二模语文答案(终稿)
葫芦岛市普通高中2011年高三第二次模拟考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（9分，每小题3分）1、（3分）B（A项不是“用拼音进行交流”而是用“拼音输入法”。
C文中由“倘若”可知为假设关系，此句改变了原意。
D项说法太过绝对，与原意不符。
）2、（3分）C（“已经不再令人惊叹”与原文不符。
）3、（3分）A（文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现，而只是美国媒体率先报道出来，而国内媒体纷纷报道和评论的不是“美国媒体的报道”，而是“提笔忘字”现象）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4、（3分）C（矜伐：夸耀，自得）5、（3分） D6、（3分） A7、（10分）⑴赵绣夜里到的，快天明的时候被押到市上（示众），他将在所核查的疑犯之前被处死，手下官吏全都吓得发抖。
（论杀：处死先：在……之前按：核查，调查，查办股栗：发抖句子流畅1分，每点1分）⑵尽忠尽节的下级，他厚待他们如同骨肉，把他们当作亲属一样对待，不考虑他们出身高低，所以下属们没有对他隐瞒不报的事情。
（吏忠尽节者，定语后置句；厚遇，厚待；亲乡，意动用法，把他们当做亲属一样对待；顾，考虑；每处1分；句子流畅1分）译文：严延年，字次卿，东海下邳人。
他的父亲曾任丞相掾，严延年从小在丞相府学习法律，回到东海郡做了当地的官员。
通过考核提拔为御史掾，又升任为侍御史。
当时，大将军霍光废掉了昌邑王，拥立汉宣帝。
汉宣帝刚即位，严延年弹劾霍光，说他“擅自废掉皇帝，没有臣子应有的礼节，不守道义”。
他的奏章虽然被扣留没有批复，但是满朝官员对他很敬畏。
严延年后来弹劾大司农田延年带兵侵犯了皇帝的仪仗，田延年自己辩解说没有侵犯皇帝的仪仗。
此事朝廷交给御史中丞来核查，并谴责严延年为什么不通知宫殿大门禁止田延年通行，而让他得以出入宫殿。
于是御史中丞又弹劾严延年是宫内的罪人，按照法律应该处死。
严延年逃亡。
恰逢朝廷颁布赦令，丞相、御史府征聘他的文书在一天到达，严延年因为御史府的聘书先到的，于是拜见御史府长官，依然担任御史掾。
2011年全国二卷语文试题及答案（新课标）
2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上．作答无效．．．．。
3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luǒ）栩．栩如生（xǔ）B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yī）兢．兢业业（jíng）C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tié）D.觊觎（jì）攻讦．（jié）光阴在苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批判方法。
B.羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．。
C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若莺．。
D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
2011届高三第二次模拟语文试卷参考答案
银川一中2011年高考第二次模拟考试语文试题参考答案1.B B项，一般“古诗”没有这种作用，应该是指《诗经>。
2．C c项，指代对象错误，“认为是对上帝与人生最好的觉解”是指法国思想家伏尔泰的体会。
3．D D项，张冠李戴，列举罗素的例子不是赞美中国古诗，而是赞美中国的山水风光。
4、A、雄：难以（程度副词）5、C、②④⑤。
（①说的是况钟被启用，③说的是两人用心帮助百姓。
⑥说的是平思忠的廉洁。
）6、C、应该是让平思忠的两个儿子到自己属下做事7、（1）、苏州地区赋税繁多劳役沉重（1分），豪强猾吏（1分）舞文弄墨以奸求利（1分），是（1分）号称最难治理的地方。
句意顺畅（1分）。
（2）、况钟主持政务，细心而且周密（1分）。
他曾设置两本簿籍记录（1分）乡民的善恶，用来进行奖励和惩罚（1分）。
又设立通关勘合簿，防止进出（1分）时行奸作伪。
句意顺畅（1分）。
8、⑴①动静结合，天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。
“雁横塞”这是动景，“人倚楼”这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。
②寓情于景，情景交融。
天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。
③烘托，渲染。
作者通过寥落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象渲染出一幅黯然神伤的画面，饶有情韵，表达了作者深切的思乡之情。
④引发联想，韵味清远。
笛声那样悠扬，那样哀怨，让人联想起人生如晨星之易逝的慨叹，还是因见归雁而思乡里、怀远人的情思，那长笛一声引发无穷的联想，使闻者黯然神伤。
（对艺术特点的概括2分，结合诗歌做具体赏析3分。
意思对即可。
）9、寄托了诗人思乡归隐的思想感情。
理由只要能答出两点即可：㈠寓情于景。
篱菊的意象与诗中的南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡归隐的情绪。
①篱菊的意象，令人忆起“采菊东篱下”的陶潜，寄托的是归隐三径之心。
2011大连市二模语文参考答案
2011年高考大连市第二次模拟试卷语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．C（说“竹文化发展到高峰时期”不恰当，从下一段的开头，尤其是“作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受”一句来看，魏晋南北朝时期，竹文化还没有发展到高峰时期。
）2．B（从“晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来”来看，文人们爱竹是为了自身的解脱。
）3．A（说“爱竹源于他们的性格”，分析错误，是审美趣味、文化影响等使然。
）说明：原文中的“张腐”当为“张廌（zhì）”。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4. C（识，通“志”，记，记住。
）5.D（①是羊祜对待自己的亲属的做法；②是羊祜对待自己管辖区域百姓的做法；⑥是吴人对羊祜的尊重。
）6.B（说“羊祜并不阿附他”，于文无据。
）7.（1）羊祜与王沈都被曹爽征召。
王沈劝羊祜接受征召，羊祜说：“把自己交付给人家去为别人做事，谈何容易。
”（5分。
译出大意给2分；“辟”、“就”（“就”解为前往，“征”解为应征，亦可）、“事”三处，每译对一处给1分。
）（2）东吴石城的守军距襄阳地界七百余里，每每造成边境的麻烦，羊祜对此很忧虑，最终用计谋使吴国解除守备。
（5分。
译出大意给2分；“去”、“患”、“罢”三处，每译对一处给1分。
）参考译文：羊祜，表字叔子，是泰山南城人。
十二岁时父亲去世，对亲人的怀念超过常礼，侍奉叔父羊耽十分谨慎。
等到长大，博学能写文章，身高七尺三寸，须眉漂亮，善于谈论。
郡中的将领夏侯威认为他不同一般，把哥哥夏侯霸的女儿嫁给他。
向上推荐他做计吏，州中四次征辟他做从事、秀才，五府交相任命，都不就职。
太原人郭奕见到他说：“这是今天的颜回呀。
”羊祜与王沈都被曹爽征召。
王沈劝他接受征召，羊祜说：“把自己交付给人家去为别人做事，谈何容易。
”等到曹爽失败，王沈因为是旧吏而幸免于难，于是他对羊祜说：“常记得你以前的话。
2011年高考深圳二模语文参考答案
深圳市2011年第二次调研考试语文试题参考答案及评分标准9. 翻译和断句。
（10分）（1）（4分）断句答案：子仪事上诚，御下恕，赏罚必信。
唐史臣裴垍称：“权倾天下而朝不忌，功盖一世而上不疑，侈穷人欲而议者不之贬。
”（评分标准：断对两处得1分，断对三处得2分，断对5处得3分，断对六处得4分。
）（2）（6分）答案：①广平王命士兵休整三天，接着向东进军。
（休：使动用法。
东：名词活用为动词。
“王”、“休”、“东”各1分。
）②贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。
（张两翼：像鸟一样张开两翼，2分。
包之：包抄、夹击敌人。
1分。
却：退却。
1分。
）10.（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或：这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。
也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。
或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
以下答案，也可酌情给分：这首诗用一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。
“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连理”出自《长恨歌》诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
（2）①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
11. 濯清涟而不妖，中通外直安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！假舟楫者，非能水也，位卑则足羞，官盛则近谀。
12．BE A．韩文并非拼音文字，见第一段。
C．建筑的特点并非“源自”文字书写。
2011年杭州高三二模语文试题及答案
杭州市2011届高考科目教学质量检测（二）语文试题考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是A. 恫．吓（dònɡ）绯．闻（fěi）炒鱿．鱼（yóu）张牙舞爪．（zhǎo）B. 谄．媚（xiàn）箴．言（zhēn）卡．脖子（qiǎ）强．颜欢笑（qiǎnɡ）C. 悭．吝(qiān）戕．害（qiānɡ）阑．尾炎（lán）掎．角之势（jǐ）D. 蹊．跷（qī ）颔．首（hàn）酋．长国（qiú）奴颜婢．膝（bèi）2.下列各句中，没有错别字的一项是A. 碧波万顷，群山叠翠，峡谷幽深，溪涧清秀，还有种类众多的生物资源、文物古迹和丰富的土特产品，千岛湖因此成了响誉中外的旅游胜地。
B. “限购”、“地王”、“蜗居”、“史上最强调控”……在这些火爆一时的词条背后，是政策的轮翻调整，是市场的变幻莫测，是中国房地产久治不愈的痼疾。
C. 香港一家旅行社在《明报》头版刊登整版感谢信，盛赞埃及局势骤紧时中央政府包机撤侨是史无前列的完美安排，称这是香港人的福祉。
D. 2010年伴随着微博一起流行起来的“杯具”“洗具”这两个词语，在网络上迅速蹿红，逐渐被赋予了深邃的寓意，频繁用于一些社会和文化事件中。
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A．论文抄袭的事件在学术圈外的领域也频频发生,这就不能不引发我们去反思：不管哪行哪业,动辄．．将论文作为职称晋升、业绩考核标准,是否完全合适？B．对有潜力的优秀年轻干部，组织部门就是要赶鸭子上架．．．．．，让他们到基层单位挑起重担，在实践的风风雨雨中摸爬滚打，锻炼成长。
C．写诗能够不为稻粱谋．．．,只听从心灵的召唤，这样的诗人才称得上是纯粹的诗人；他们写出来的诗,才可能涤除那种习见的铜臭味和酸腐气。
2011高三二模语文答案（共5篇）
2011高三二模语文答案（共5篇）第一篇：2011高三二模语文答案语文答案1.B（实现世界和平发展的价值支撑的是“中国模式”所体现出来的和谐发展的理念，而并非是“中国模式”本身）2.D(D项所阐述的恰恰与“和谐发展”的理念相违背，因为和谐发展强调“和而不同”。
)3.C（原文是“有的西方学者”，不是西方学者普遍认为）4.D 挠：屈服。
5.D（A.①句写官吏肆意侵吞别人财物，胡作非为。
B.①句写王益移风易俗，不属于“不畏豪强”。
C.②句表现王益为人仁爱，不属于“富于才干”）6.（C “镇压兵变”的说法错误。
屯兵还在谋划兵变时，事情就败露了）7.（1）当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，才都非常敬畏佩服他。
（关键词：“时”、“易”、“大”译对各1分，大意对2分）（2）县令想要献媚于王益，说老虎自己死去的有五只，将它们抬到韶州府，并写好颂词献出。
（关键词“舆”、“致”、“为”译出各1分，大意对给2分）〔参考译文〕王益，字舜良。
他的祖先是太原人，历经几代人的漫长迁徙，现在抚州的临川安家。
祥符八年王益参加科举考中进士，起初担任建安主簿一职。
当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，就都非常敬畏佩服他。
他督促收缴赋税，从来没有逼迫过穷困的百姓。
有时有所责打惩罚，只是针对那些强横而凶猛的官吏而已。
因为这个缘故建安人尤其爱戴他。
王益曾经患病，全县人都为他祭神祈福。
（后来）改任临江军判官一职。
军中有很多豪强大族，他们凭借财力放纵肆意，为非作歹。
而太守也（因为）有所凭借而行不法之事，下面的官吏趁着这样的形势，无所顾忌地侵吞他人财物。
王益到任后，用正义折服了太守，使得他不能有所放纵，借此来公开地让官吏害怕，使他们不敢有所行动。
没多久，临江军上下秩序井然。
豪强大族们看见他都又怕又恨，以至于用俚俗的言词评价他：“这个人是不可以欺侮的。
”最终迫不得已，采用其他的计谋将他排挤出临江军。
又改任殿中丞，作新繁县知县，新繁县有几个一贯奸猾的人，王益将他们绳之以法以后，其余的一概用恩德信义来对待，曾经一个多月没有鞭笞过一个人，后来回去管理韶州，改任太常博士、尚书屯田员外郎。
2011青岛高三二模语文试题及答案
2011年青岛市高三第二次统一高考模拟语文试题第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是A．凑合菁华（jīng）罄竹难书（qìng）管窥蠡测（lǐ）B．偌大重创（chuàng）犄角之势（jī）垂涎三尺（xián）C．更叠订正（dǐng）风雨如晦（huǐ）相濡以沫（rú）D．癖好伉俪（hàng）毁家纾难（shū）鞭辟入理（pǐ）2．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是①近日，国家发改委召开记者招待会，了人们对大型国有企业垄断市场、随便涨价和国企高管高收入等方面的指责。
②近年来，公务员考试舞弊事件接连发生，公务员招考中的不正之风也偶有出现，于是，社会上有人开始“公考”的公正性。
③“中国远征军”这一题材的可看性很强，没有必要再虚构情节来吸引眼球，如实呈现，会拍出非常精彩的电视剧。
A．回答置疑只要\就B．回应置疑只有\才C．回应质疑只要\就D．回答质疑只有\才3．下列语句中，加点的成语使用最恰当的一句是A．我们一定不能只为了发展经济而忽视了环境保护，在建设好东部开发区的同时，一定要保护好那一片绿树成荫、溪水长流的濯濯童山。
B．尽管有关部门不厌其烦地解释房价上涨的趋势将得到有效遏制，但是老百姓看到房地产市场依然红红火火，难免心存疑虑。
C．新西兰最近发生强烈地震，大量建筑物坍塌，引起了全球的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连篇累牍的报道。
D．作为一个接受了现代艺术理念的艺术家，吴冠中多次提到艺术创造既要陈陈相因，继承优秀的文化传统，又要身临其境地写生与创造。
4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是A．中东一些国家近期相继发生“政治地震”，美国出于自身战略利益考量，“翻手为云，覆手为雨，”其面孔变化频率之高，堪与川剧中的“变脸”相比。
B．近期，苹果公司供应商“毒倒”员工，家乐福、沃尔玛大玩“价签戏法”，再加上稍早时蒙牛和伊利“互泼脏水”，无不显示出企业对诚信建设的忽视。
2011年杭州市高考科目第二次模拟考试语文答案.
14、本文采用第二人称来写，便于作者与 捕蝶者直接对话，易于表达作者的思想感 情；能拉近读者与文本的距离，激发读者 深入思考。（各2分）
15、捕蝶者建立伟业与蝴蝶失去生命形成鲜明对 比，表达了对捕蝶者为追求美、声誉等外在价值 而扼杀生命的行为的愤慨之情，揭示了生命至上 的主旨。（三个要点1、2、2）
16、D 17、D 18、B
19、然方山子世有勋阀/当得官/使 从事于其间/今已显闻/而其家在洛 阳/园宅壮丽/与公侯等（错一处扣1 分）
20、A他的家里四壁萧条，然而他的 妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。 B我听说光州、黄州一带有很多奇人 逸士，常常假装疯癫、衣衫破旧， 但是无法见到他们。方山子或许能 遇见他们吧？
21、表现了诗人在出仕为官和归隐山 林间的矛盾心理，表达了对渔樵生活 的留恋和怀念之情。（2分）
22、A远近结合（由远到近）先从近处着笔， 写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自 饮酒的情景，再描绘四周的远景，写华山的 “残云”，中条的“疏雨”，随山远伸到 “树色”，在远处奔腾激荡的“河声”。 B化静为动。赋予华山、中条山等以动感，显 现出生机和活力，同时反衬出环境的空旷、 悠远、宁静。（各2分）
下有冲波逆折之回川
猿猱欲度愁攀援
黄花地 花市灯如昼 北雁南飞 人约黄昏后
1C 2D
3B 4B
5、示例： A但是他并没有停止对生命意义的思 考与追问。 B他为我们竖起了难以逾越的精神标 杆。（各分A处表承接；B表总结）
6、A社会各方要为大学生就业提供帮助； B大学生自身要提升就业能力
7、评分要求：内容紧扣教师特点、 体现气氛，语言表达要简明流畅、 生动得体（各2分）
8、C
23、A浮云聚散无常，喻富贵短暂，犹今之 “过眼云烟”；浮云在天上，高不可及，喻 富贵于己无关；浮云至轻至淡，喻富贵无足 轻重。（2分）
赣州市2011高三二模语文参考答案
赣州市2011年高三年级适应性考试语文试卷参考答案与评分办法一、(18分，每小题3分)1.A［B．倾轧．（yà）C．呼天抢．（qiāng）地 D．风靡．（mǐ）一时］2.B（A项应为“仗义执言”，B项应为“影碟”，D项应为“璀璨”。
）3.A（“高高在上”是多义成语，此处形容脱离群众，不深入实际。
“甘之如饴”比喻甘心情愿地从事某种辛苦工作或虽处危困境地也能安然忍受，此处不合语意；“弥足珍贵”形容十分珍贵，此处不能受“十分”修饰；“首鼠两端”指在两者之间犹豫不决又动摇不定，此处误解为行为不一致。
）4.C（A项“杰姆茵·格里尔对于中国读者可能有些陌生”主客体倒置，应是“中国读者对于杰姆茵·格里尔可能有些陌生”；B项成分残缺，“结果都在如此异样的场景中停止了呼吸”缺少主语“这两位老人”；D 项“为避免或救护一个较大的合法权益使之不受损害”句式杂糅。
）5.C（A项“其中拍卖成交8087.9万吨、定向销售282.9万吨”属分句并列，顿号应改为逗号；B项句号应在引号外；D项“命根子”后应点句号。
）6.B（骂死王朗的，不是姜维，应是孔明。
）二、（9分，每小题3分）7．D（原文说“中国文化经典同样可以给我们丰富的启迪”，是“可以给”，而非“给了”。
）8．C（根据文意“继往开来，和平崛起”不属于．．．中国文化经典的“有价值的思想”。
）9．D（前三项分别指的是师法自然、尊重自然、合理利用自然资源，对应了文中中国文化经典表现的“对自然的亲和态度”， D项则说的是一种淡泊名利、清静无为、逍遥自在、无忧无虑的生活情趣。
）三、 (9分，每小题3分）10．B（根据文意和逻辑关系作出判断）11．C（相与：互相赞成，一致赞成。
）12．D(连词，因为；A.动词，往/助词，帮助宾语前置；B.连词，承接/连词，转折；D.代词，“……的事”/助词，表提顿。
)四、(28分)13．（12分）（1）（我们）带领仆人割倒杂草，清除障碍，高峻的地方架梯子爬，湿滑的地方拴绳子拉，休息后再攀登的情况共有四五次。
2011年西城区高三二模语文试题及答案
北京市西城区2011年高三二模语文试卷语文2011.5注意事项：1．本试卷分第一部分和第二部分。
共150分，考试时间为150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上指定的位置。
3．作答时，将答案写在答题纸上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确．．．．的一项是A．隐讳三令五申创．伤（chuānɡ）文采斐．然（fěi）B．追缴微言大意内讧．（hònɡ）安营扎．寨（zhá）C．座谈转瞬急逝装载．（zài）人才济．济（jǐ）D．凋弊所向披靡辟．谣（bì）义愤填膺．（yīnɡ）2．下列依次在①②③处填入的词语，最恰当的一项是日本此次受灾，①了强震、海啸及核②三重劫难。
在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，③是吸取教训和学习经验的“富矿”。
A．①汇集②泄露③必定B．①汇合②泄露③无疑C．①汇合②泄漏③必定D．①汇集②泄漏③无疑3．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是A．每到春茶上市的时节，茶叶交易市场内就开始喧闹起来，前来交易的茶农、茶商人．满为患．．．，好不热闹。
B．打开电视一看，各电视频道争相预告各档花期，这才让人意识到对春天的向往渐成现实，倍觉意兴阑珊．．．．。
C．针对该国发生灾情，我国驻当地大使馆迅速作出应对，发布紧急公告，强调将对中国公民鼎力．．。
．．相助D．几年来，庙会看上去都很热闹，但游人很少能买到称心如意．．．．的东西，看来庙会必须适应新的时代进行改革。
4．下列句子中，没有．．语病的一项是A．局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
B．收看了来自地震灾区的采访录像，对我们每一位不在现场的年轻人的启发和教育都很大，让人内心久久不能平静。
2011初三语文二模及答案考(松江)
2011年松江区初中毕业学业模拟考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）2011.4 考生注意：本卷共有27题。
请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。
一、文言文（42分）（一）默写（18分）1. 山光悦鸟性，。
(《题破山寺后禅院》)2. ，雪尽马蹄轻。
(《观猎》)3. 造化钟神秀，。
(《望岳》)4. ，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）5. 呼嘘毒疠，。
(《捕蛇者说》)6. 吾视其辙乱, ，故逐之。
(《曹刿论战》)（二）阅读下列诗歌，完成7—8题（4分）饮湖上初晴后雨（宋·苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7．“西子”指的是。
（2分）8．下列对诗歌理解有误的一项是（）（2分）A. 诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。
B. 末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。
C. 诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。
D. 诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）口技（节选）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
……忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
2011年揭阳二模语文答案
2011年揭阳市高考第二次模拟考试语文试题参考答案及评分标准一、12分1．C 【A.pí/ bài,zǔ/jǔ,xiào; B.tǎng/cháng,lâi/lâ,lǒng,; C.qiān/jiān,,zhēn/zhān,hǒng/hōng; D.bào/pù,wēi/wō,liàng】2．B（失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候遭到损失或失败，在另一个时候等到补偿或成功。
轻装简从：指有地位的人出门时行装简单，跟随的人不多。
南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。
求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点）3．B（A．去掉“因而”。
C．“往往”放在“使”之前。
D．“有效”放在“方法”之前）4．B二．（35分）5.C（“意”动词，“想必”、“猜想”的意思）6.B（A、“从”句中“病”，名词，“疾病”，用作动词“生病”；“不”句中“病”，动词“担心”、“忧虑”。
C.“召”句中“而”，连词，“来”；“譬”句中“而”连词，“就”。
D.“人”句中“之”，用于提前的宾语和谓语动词之间，可不译出；“道”句中“之”用于主语、谓语之间，取消句子独立性，可不译出）7.A8.D（A项说孔子“在病中仍弹琴唱歌”不符合原文，原文是“从者病”。
B项句说“孔子也产生了悲观情绪，发出‘吾道非邪’的疑问”一语不符合原文。
原文多处表现孔子对自己“道”的坚信不疑，所以B项的评述是不正确的。
C项最后一句“平息了他们的怨气”中的“平息”，用词不当，这里把平息作为动词用，而作为动词用的“平息”对象，多半指“政治风潮”、“军事叛乱”。
这里应评述为“使他们认识了错误”等有关语句。
）9（10分）（1）虽然/夫子推而行之/不容何病/不容然后见君子/夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有国者之丑也/不容何病/不容然后见君子/孔子欣然而笑曰/有是哉颜氏之子/使尔多财/吾为尔宰/于是使子贡至楚/楚昭王兴师迎孔子/然后得免。
南京市2011届高三第二次模拟语文
语文附加题参考答案及评分标准 2011.03
19．若处处有眼／则似窑内烧成之瓦器／有尺寸限在其中／一隙不容偶闭者矣／塞极而通／偶然一见／始与石性相符。（6分。每处1分）
20．清、李渔（2分。每点1分）
21．到处都是洞，不符合石头的本性，只能等同于俗物。（或：于堵塞之中偶有畅通，才符合石头的本性）（2分。意思对即可）
13．一祭古戏楼的衰败，二祭传统的戏剧文化的衰落，三祭像婆婆一样有气节的人命运的凄凉。(6分。每点2分。意思对即可)
14．可以有两种答案。
是。理由：两人演戏特点相同，如演戏都很出彩，都喜爱丢媚眼；性格相近，婆婆痛恨女儿丧失气节的行为，“小贱妃”拒绝权贵的非礼；命运相似，两人都湮没无闻；生活环境相同，都在相思古镇。（6分。每点2分。答出三点即可）
[附]译文
我家住在高士里，在原来的山阴道上。家旁有一座小山，好像和我有前定的缘分，它的名字叫“寓山”。以往我还是幼小的孩童的时候，季超、止祥两个兄长用斗粟换取它。他们剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕、扛着铁锹（劳作），手脚因此生了很厚的老茧。我当时也捧着土做小孩的游戏。等到后来二十年，松树渐渐长高，山石也渐渐变得古旧，季超兄就弃掷离去，我也将它们丢弃在丛生的竹子和杂草中。我自从托病辞官南归，偶尔经过这里，对于二十年前的情境事况，好像深有感触。于是兴建山园的兴致，就兴起而不可抑止，这就是开园之始末。
17．直面创痛，理解灾难；灾难记忆要进入到“文化记忆”的循环之中，成为社会集体记忆；文化记忆的方式要具有震撼力和创造性；人们要倾听、理解灾难，尊重灾难记忆的文化价值。（6分。每点2分，答对三点即可。意思对即可）
18．见《等级评分标准》。 Nhomakorabea高三语文答案第3页（共3页）
2011-四川省成都市-二模-语文
成都市2011届高中毕业班第二次诊断性考试语文试题及参考答案一、（12分，每小题3分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A．传诵果脯(fǔ）安排就绪扛鼎之作(gāng)B．赃款腼腆(diàn)针砭时弊舐犊情深(shì)C．熨贴聒噪(guō)一副对联便宜行事(biàn)D．贸然纤长(xiān)钩玄提要扪心自问(mén)2.下列各句中，加点的熟语是用恰当的一项是A．直径约2米的圆桌上，一男一女两位演员风姿绰约．．．．，接连做出高难度的花样滑冰动作，赢得了台下阵阵喝彩声。
B．虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已经路人皆知．．．．，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象启发我们思考如何更加理性地面对灾难。
C．阆中山西会馆天花板上的描金彩绘形成时间为清朝乾隆元年，绘画惟妙惟肖，淋漓．．尽致．．，蔚为大观。
D．经过紧锣密鼓．．．．的筹备，业内人士翘首以盼的全国美术作品展终于在多方协调运作下成功地拉开了帷幕。
3.下列句中没有语病，句意明确的一句是A．望子成龙的家长如果看不到孩子自身发展的主动性，过早地让他们参加各种培训，那么就变成束缚孩子发展的枷锁。
B．当前学校教育应该注重培养学生善于思考、善于质疑的良好习惯，形成反对迷信、反对盲从的良好学风。
C．广大观众认为，央视春晚推出的四川的“感恩·奋进”歌曲《因为有你》有振奋人心的作用，这是值得肯定的。
D．漫步在公园，眼前的一切让我又惊又喜：臭水沟变成水池，荒地变成草坪、林荫小道和休闲凉亭，到处都在欢声笑语。
4．下列各句中标点符号使用正确的一句是A．苏轼早年即长于论文，自言“独好观前世盛衰之迹，与其一时风俗之变，自三代以来颇能论著”。
(《上韩太尉书》) 。
B．清华大学副教授以上的教师都有资格成博导的消息让不少人担心：是否会导致科研和教学水平下降?是否会导致博士生质量下降?C．目前各地普遍把加大经费投入、支持农村地区、贫困地区的义务教育发展作为推进义务教育均衡发展的重点工作。
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2011年九年级第二次质量预测
语文参考答案及评分标准
一、（共26分）
1.C（2分）
2.D（2分）
3.C（2分）
4.（1）濯清涟而不妖（2）妇姑荷箪食（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）但愿人长久，千里共婵娟我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
（共8分，每空1分，见错该空不得分）
5．示例：《名人传》（1分）贝多芬（1分）贝多芬在失聪后，虽然在身心上遭受了巨大的痛
苦，却仍然能扼住命运的咽喉，战胜种种困难，创造出震撼人心的《命运交响曲》。
（2分）6．（1）把“加强”改为“改善”。
（2分）
（2）世界正面临生态危机，急需植树造林扩大地球植被。
（1分）中国的生态状况更差，更需要植树造林护林。
（1分）
（3）大力发展新能源汽车；（1分）尽量少开车，减少汽车尾气对环境的污染。
（1分）（4）示例：幸福春天，绿色同行。
（2分；跟植树造林有关1分，工整、无错别字1分）
二、（共15分）
7．父亲从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹。
（2分，大意对即可）
8. ⑴“满头大汗”形象地写出了父亲带肉羹回家时辛苦的样子，表现了父亲不惜自己劳累也要让家人吃上好吃的肉羹的心情。
（2分，大意对即可）
⑵写出了我们由于知道肉羹的来之不易而十分仔细地品尝肉羹的样子，表现了我们对父爱的珍惜。
（2分，大意对即可）
9. 题目写出了父亲带回肉羹的艰难和不易，象征着父亲对家人的爱（2分）。
概括全文内容；贯穿全文的线索；吸引读者注意。
（2分，写出一点给1分，写出任意两点即可）
10．示例略。
（共2分，惊险1分，语言通顺1分。
）
11. 爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的爱别人才能真实的感觉到。
就像文中的父亲一样，不嫌麻烦、带着肉羹，经过长途跋涉，让家人品尝美味这种具体的行为让我们感觉到父亲对家人的爱。
（3分；理解2分，结合父亲的行为1分，意思对即可）
三、（共12分）
12．要尊重个体的生命价值（或：让劳动更有尊严的努力背后，其实潜藏着对个人生命价值的那种尊重）（3分）
让人获得更有体面的劳动（或：让劳动更有尊严；要享受劳动的好时光）（只答以上这一类的得2分）
13．劳动在我们这里是丑的，是累的，是不体面的（或：人们的劳动是不值得尊重的）（观点1分）与英国人的做法作对比，突出我们还没有认识到劳动创造是体面的是有尊严的（或：突出我们对个人生命价值认识的偏差）（作用2分）
14．过渡作用（或承上启下）。
（1分）这一句既是对第⑥段的总结，表明对英国人的做法感到“惭愧与不满”；同时又引起第⑦段，“博物馆”“近代工业文明”“都只为让人过上更体面的生活，让人获得一种更有尊严的劳动方式”，第⑦段其实就是在回答第⑥段最后一句的疑惑。
（2分）
15．示例：
比如生活中的洗衣机（举例1分），将我们从繁重的洗衣劳动中解脱出来，我们能够轻松地穿上干净漂亮的衣服，享受生活的美好（认识2分，其中加点的关键词各占1分）。
四、（共17分）
16．(l)仔细 (2)受蒙蔽(3)丢失（让……逃跑） (4)听从，接受
（2分；答对2个得1分，答对4个得2分）
17．⑴我与城北徐公相比，哪一个更美？（2分）
(2)让我们的君主因为鸟的缘故而杀人，这是第二条罪状。
（2分）
18．朝廷之臣莫不畏王(1分) 高压、权力面前不敢说真话（或：说真话不容易；直言不易）（1分，大意对即可）
19．邹忌运用比喻论证的方法进谏齐王，含蓄委婉，让对方易于接受自己的观点或意见。
晏子运用正话反说（以退为进、反语、说反话），直接陈述利害，使景公明白后果的严重。
（4分，特色各1分，分析各1分，意思对即可）
20.（3分）
示例①：这两句既是写景，也是写事；（1分）首句描写了城头黑云密布低垂，敌军人马众多，来势凶猛的情景；（1分）次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。
（1分）
示例②：这两句运用比喻、夸张、象征等手法，（1分）渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，（1分）赞美守军将士的高昂士气。
（1分）
示例③：在色彩和形象上，（1分）首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬。
（1分）渲染了紧张气氛。
（1分）
21．歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
（或：写出将士们报效朝廷的决心；忠君报国的心愿）（2分）
五、（50分）略。