幼儿园中班安全《乱吃东西有危险》教案模板范文
2024年幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》
2024年幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》一、课程背景在幼儿园中班阶段,孩子们的好奇心和探索欲望通常比较强烈,也更容易受到周围环境的影响。
其中,吃东西的问题尤为突出,因为孩子们在这个年龄段更容易产生对食物的兴趣和好奇,但又往往缺乏判断能力和对危险的认识。
因此,通过本课程的教学,旨在让孩子们正确认识乱吃东西的危险性,养成良好的饮食习惯和安全观念。
二、教学目标1.了解乱吃东西的危险性;2.掌握幼儿园中班阶段的基本食品安全知识;3.培养孩子们正确的饮食行为和安全意识;4.提高孩子们的自我保护意识和能力。
三、教学内容1.什么是乱吃东西?2.乱吃东西的危险之处;3.如何避免乱吃东西的发生;4.什么样的食物是安全的,什么样的食物是不安全的;5.意外食物中毒的预防措施。
四、教学准备1.PowerPoint课件:用于呈现教学内容和相关图片;2.玩具食物模型:用于示范危险食物;3.角色扮演道具:让孩子们在模拟情境下练习正确的饮食行为;4.毒物识别图:帮助孩子们认识常见有毒食物。
五、教学过程1.热身活动:唱歌、游戏等;2.导入:通过简短的故事或视频引出主题;3.介绍乱吃东西的危险性及其危害;4.展示危险食物模型,让孩子们猜测安全与不安全的食物;5.分组练习,进行角色扮演,模拟危险情境并提出应对措施;6.结语,强调正确的饮食行为和安全意识的重要性。
六、教学反馈1.教师观察学生在角色扮演中的表现;2.学生口头回答问题,讨论课堂中学到的知识;3.作业:让学生写一篇小作文,分享他们对本节课的感受和所学到的安全知识。
七、延伸活动1.与家长探讨食物安全话题,提醒他们监督孩子们的饮食行为;2.安排厨房访问活动,让孩子们了解食物的生产和储存过程。
八、教学反思通过本节课的教学,我发现学生们对食物安全的重视程度有所提升,对危险食物的认识也更加清晰。
在以后的教学中,我会继续加强类似主题的教学,让孩子们在游戏和探索中学会如何保护自己,养成安全的生活习惯。
幼儿园健康乱吃东西有危险教案【三篇】
幼儿园健康乱吃东西有危险教案【三篇】1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提升自我保护的意识及应对安全事件的水平。
活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程:一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
篇二[设计意图]中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。
在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差,缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿健康放在工作首位,要密切结合幼儿的生活和活动实行安全、保健等方面的教育,以提升幼儿的自我保护水平。
为了协助孩子们建立准确的安全观点;提升自我安全保护意识;学习应对安全事件水平,所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,助于拓展幼儿的生活经验和视野。
中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇
中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇(一)安全教案:不乱吃东西教学目标:1. 了解食品安全的重要性;2. 提醒学生不乱吃东西的危害;3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。
教学内容:1. 食品安全的意义;2. 不乱吃东西的危害;3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。
教学准备:1. 教学图片:食品安全的意义、乱吃东西的危害;2. 食品安全宣传册子。
教学步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 引导学生回忆上次的食品安全知识,以及为什么需要注意食品安全;2. 提问:你们是否有过乱吃东西的经历?你们知道乱吃东西的危害吗?步骤二:呈现(10分钟)1. 展示食品安全的意义的图片,解释食品安全对人们的健康有多么重要;2. 展示乱吃东西的危害的图片,提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题;3. 分发食品安全宣传册子,让学生浏览其中的内容,了解食品安全知识。
步骤三:讨论(15分钟)1. 引导学生讨论:你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西?2. 引导学生讨论乱吃东西的危害,并让学生自己总结。
步骤四:整理(5分钟)1. 引导学生总结乱吃东西的危害,并将其列为知识清单;2. 整理饮食和卫生的五个原则:勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。
步骤五:小结(5分钟)1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害;2. 让学生再次承诺不乱吃东西,并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。
步骤六:师生互动(5分钟)1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友,并积极参与家庭和学校的食品安全宣传;2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。
教后评价:1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况,对学生的表现进行评价;2. 让学生回答一些相关问题,检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。
拓展活动:1. 学生可以设计食品安全宣传海报,展示在学校的公告栏上,向更多人宣传食品安全的重要性;2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛,并推广给其他班级参与。
幼儿园中班健康教案不乱吃东西【5篇】
幼儿园中班健康教案不乱吃东西【优秀5篇】幼儿园中班健康教案不乱吃东西篇一【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求:幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位,要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现,幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由,疏于这方面的管教。
因此,有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动,让幼儿了解乱吃东西的危害性,知道哪些东西能吃,哪些东西不能吃,增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节,第一环节:通过故事肚子疼的冬冬导入,了解到乱吃东西的危害性;第二环节:大家一起交流讨论,天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节:在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1.通过观看情景表演,知道随便乱吃东西的危害。
2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害,提高自我保护意识。
【活动准备】故事:肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事——肚子疼的冬冬一天,妈妈从幼儿园接东东回家,东东非要买烤肠吃,妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃。
妈妈说东东,等洗干净了再吃。
我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里,不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)2.这么多的东西吃下去后,肚子会有什么感觉?(很疼)3.说一说,如果你是冬冬,应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)小结:好吃的东西虽然味道很好,小朋友一直想吃,但是为了保护我们的肚子,不能吃的太多,而且没洗干净的食物也不能吃,一定要洗干净。
二、交流讨论——哪些东西不能吃1.放假了,天气很热,我们应该吃些什么,要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品)2.马路上,香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人,怎么办?(少吃点、不要吃)3.吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙)4.观看图片:这些东西为什么不能吃?1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物2)过期的食品3)腐烂变质的食物4)没洗干净的食物小结:大街上烧烤的东西特别不卫生,不能吃。
中班教案:不乱吃东西
中班教案:不乱吃东西篇1:中班教案:不乱吃东西设计意图:因为在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中,进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了,由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多,幼儿的自我保护意识差。
所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识,让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
活动目标:1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备:1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;2每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程:一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇
幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇幼儿园中班关于食品安全主题教案你写好了吗?借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢?以下是小编精心收集整理的幼儿园中班关于食品安全主题教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园中班关于食品安全主题教案【篇1】活动目标:1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备:儒灵童教材活动过程:一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、听故事提问导入:小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗请听故事《蓝蘑菇,红蘑菇》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭故事总结:宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他们把颜色漂亮,形状特别的蘑菇先煮了吃,可是他们的小脸蛋都变了颜色,原来都是有毒的蘑菇。
小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、看动画提问导入:乱吃东西会带来危险吗4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物(2)宝宝为什么会肚子痛(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:小朋友们,吃东西时要注意安全和卫生,不然会生病。
大街和路边摊上的食物特别不卫生,有灰尘、细菌、不能吃;不把有危险的东西放在嘴巴,不随便乱吃东西,你们能做到吗三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:小朋友在吃东西之前一定要先询问大人,吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药,我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动,巩固主题名称:乱吃东西有危险准备:各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。
幼儿园中班食品卫生安全教案(通用5篇)
幼⼉园中班⾷品卫⽣安全教案(通⽤5篇)幼⼉园中班⾷品卫⽣安全教案(通⽤5篇) 作为⼀名⽆私奉献的⽼师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提⾼教学质量,收到预期的教学效果。
那么问题来了,教案应该怎么写?下⾯是⼩编精⼼整理的幼⼉园中班⾷品卫⽣安全教案(通⽤5篇),仅供参考,希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园中班⾷品卫⽣安全教案1 教学⽬标: 1、引导幼⼉认识到养成良好的饮⾷卫⽣习惯的重要性;培养幼⼉对饮⾷的科学态度。
2、帮忙幼⼉了解浅显的营养学的知识,明⽩⼈体⽣长发育需要从各种⾷物中吸取不⼀样的营养。
认识到偏⾷会造成不良的后果。
3、培养幼⼉养成不挑⾷、注重营养搭配的良好饮⾷习惯。
课前准备: 1、课件、蔬菜头饰。
2、课前把各种菜的卡⽚贴在⿊板上,⽤布挡着,准备好快餐盘。
教学过程: ⼀、激发兴趣。
1、⼩朋友们,这堂课我们先来看⼀组视频(录象:托班幼⼉⽤餐,特显饭菜,轻快的⾳乐) 2、哪些菜是你最喜欢吃的哪些菜你不喜欢吃呢为什么不喜欢 ⼆、认识明理。
1、你们不喜欢它们,可它们是你们⾝体⾥不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么(出⽰:⾖腐、番茄、⽩菜)听听它们的⾃我介绍吧! 2、⾖腐、番茄、⽩菜的⾃我介绍(⾖腐:我是⼜⽩⼜嫩的⾖腐,是⽤圆溜溜的黄⾖加⼯⽽成的,既柔软⼜有弹性,吃了不会胖,还能够预防⼼脏病。
⽩菜:⼩朋友们好,我是你们不可少的好朋友⽩菜,瞧我这绿绿的裙⼦,不光好看,还包含丰富的维⽣素、叶绿素和⼈体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、⽪肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,⼤名叫西红柿,⼩名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的⼀个,我的本领可⼤着哩!我包含很多⽔分、糖分和维⽣素,⼈们喜欢把我当成⽔果来吃,我能够防治⽛齿出⾎、⽪肤病、退⾼烧,还能够美容呢!) 三、深⼊⽣活。
1、如果平时不合理⽤餐,对你的⾝体是不利的。
你们瞧! (1)(出⽰胖⼦)这个⼩朋友长得怎样样越胖越好吗为什么(⾏动缓慢,做了⼀点⼉事就⽓喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易⽣病,太胖了还会影响智⼒)哎呀,怪不得,很多⼩胖墩要减肥。
幼儿园中班安全课教案《乱吃东西有危险》含反思
幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》含反思一、教学目标:1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害,增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和判断力,学会拒绝不安全食物。
二、教学重点:1. 让幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
三、教学难点:1. 教育幼儿在遇到不安全食物时如何拒绝。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备:1. 准备一些不安全食物的照片或实物,如毒蘑菇、过期食品等。
2. 准备一些安全食物的照片或实物,如新鲜水果、蔬菜等。
3. 准备PPT课件,内容包括乱吃东西的危害及如何保护自己。
五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿讨论他们在生活中遇到的不安全食物,引导幼儿认识到乱吃东西的危害。
2. 讲解:通过PPT课件,向幼儿介绍乱吃东西的危害,如毒蘑菇、过期食品等。
让幼儿了解这些食物对身体健康的影响。
3. 互动:让幼儿观察准备的不安全食物和安全食物,引导幼儿判断哪些食物可以吃,哪些食物不能吃。
教育幼儿在遇到不安全食物时要学会拒绝。
4. 情景模拟:设置一个情景,让幼儿扮演不同的角色,如小厨师、小顾客等,模拟购买和食用食物的过程。
引导幼儿在情景中学会判断食物的安全性,提高自我保护意识。
六、教学活动:1. 观看安全教育动画片:选择一部关于乱吃东西有危险的教育动画片,让幼儿通过观看动画片,直观地了解乱吃东西的危害。
2. 小组讨论:将幼儿分成小组,让他们分享自己在生活中遇到的食品安全问题,并讨论如何避免这些问题。
3. 制作食品安全海报:让每个小组合作制作一幅食品安全海报,展示他们在课堂上学到的食品安全知识。
七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对食品安全知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中是否能够应用所学的食品安全知识。
八、教学拓展:1. 邀请家长参与课堂教学,让家长了解幼儿园的食品安全教育内容,并鼓励家长在家中继续进行食品安全教育。
2. 组织幼儿参观食品店或农场,让他们了解食品的制作过程,增强对食品安全的重要性认识。
幼儿园健康乱吃东西有危险教案【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快,要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园健康乱吃东西有危险教案【三篇】,希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标: 1.引导幼⼉通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼⼉乐于探索、交流与分享,激发幼⼉的想象⼒。
3.提⾼⾃我保护的意识及应对安全事件的能⼒。
活动准备:录象《卡在喉咙⾥的五⾓星》、每组⼀⼩筐图⽚ 图⽚: 1.⽼⿏、苍蝇叮咬过的⾷物 2.过期的⾷物 3.腐烂变质的⾷物 4.假冒、劣质的⾷物 5.没洗⼲净的⾷物 活动过程: ⼀、观看录象《卡在喉咙的五⾓星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“⼩男孩的做法对吗?” 2.幼⼉相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?” 3.教师做适当⼩结 ⼆、看图⽚ 1.教师提问“这些东西你吃过吗?” 2.引导幼⼉讨论“这些东西为什么不能吃?” 3.教师适当⼩结 三、游戏判断对错 1.教师提问“上幼⼉园时,没有病的⼩明⾮要妈妈帮她带药到幼⼉园;夏天快来了,天⽓太热,我喝了饮料⼜吃雪糕;⼩朋友拿了⼀个玻璃球放在嘴⾥。
” 2.教师⼩结-不⽣病乱吃药,也会对⾝体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴⾥很危险。
四、操作活动 1.请幼⼉⾃由抽取图⽚,并说⼀说这些东西为什么不能吃? 2.教师巡回观察,引导幼⼉互相讨论。
篇⼆ [设计意图] 中班的幼⼉个性开始形成、独⽴,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了⾃⾝的安全。
在⽇常⽣活中,幼⼉很喜欢把⼀些⼩硬⽚、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡⽪泥等东西放⼊⼝中;幼⼉园放学时,有的幼⼉吵着要吃门⼝摊点的油炸、不卫⽣⼩⾷品;个别幼⼉不⽣病也硬缠着⽗母带药到幼⼉园......这些都表⽰幼⼉的⾃我保护意识差,缺少⽣活经验和常识。
新纲要明确要求:幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉健康放在⼯作⾸位,要密切结合幼⼉的⽣活和活动进⾏安全、保健等⽅⾯的教育,以提⾼幼⼉的⾃我保护能⼒。
中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》6篇
中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》精选6篇(一)教案:中班安全详案教案《不乱吃东西》目标:1. 培养幼儿正确的饮食习惯和卫生习惯;2. 培养幼儿自觉不乱吃东西的意识;3. 培养幼儿分辨食品是否安全的能力。
步骤:1. 导入:- 让幼儿回顾一下上一次学习的内容:《小手洗干净》。
询问他们平时会在什么情况下需要洗手。
- 提问:你们在什么地方可以吃东西?你们在什么地方不可以吃东西?2. 介绍主题:- 展示一些不干净、不安全的食品图片,让幼儿看一看,问他们这些食品是否可以吃。
引导幼儿讨论清洁卫生的重要性。
- 通过图片和实物展示一些健康、营养且安全的食品,引导幼儿认识到吃健康、安全的食物的重要性。
- 提出新的学习目标:《不乱吃东西》。
3. 学习活动:- 观看短片《健康饮食的选择》。
短片中展示了一些正确的饮食习惯和不正确的饮食习惯,引导幼儿观察并讨论。
- 引导幼儿分辨食物的安全与否。
给幼儿展示一些食品图片和实物,让幼儿观察并说出自己的判断。
老师可以适当给予提示和解释。
- 分组活动:组织幼儿分组进行角色扮演,模拟吃东西的场景,让幼儿通过角色扮演学习自觉不乱吃东西的行为规范。
4. 总结:- 回顾本节课的主题《不乱吃东西》。
询问幼儿学到了什么,以及为什么要养成不乱吃东西的好习惯。
- 对于幼儿的回答进行相应的引导和解释,加深幼儿的理解。
5. 结束活动:- 张贴一张《不乱吃东西》的小海报在教室的显眼位置,提醒幼儿养成良好的饮食习惯。
教学反思:通过本节课的教学,幼儿明白了正确饮食的重要性,也加深了对食品安全的关注。
在学习活动中,幼儿通过观察、讨论、角色扮演等形式,积极参与了课堂活动,增强了他们的学习兴趣和主动性。
但是,我在此次教学中也发现了一些问题。
一是在短片观看和讨论环节,幼儿的表达能力仍较弱,有些幼儿难以清楚表达自己的观点,我不能即时给予有效的引导和解释。
二是角色扮演活动中,部分幼儿表现的不自然,缺乏真实性。
幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》含反思
幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》含反思一、教学目标:1. 学生能够认识到乱吃东西的危险性。
2. 学生能够正确判断食物的安全与否。
3. 培养学生良好的饮食习惯和卫生意识。
二、教学准备:1. 图片或实物:新鲜的水果和零食、过期食品、生锈的罐头等。
2. 故事书或卡片:《小兔子爱吃萝卜》。
三、教学过程:1. 导入(通过故事启发):教师边读书边解释:小兔子爱吃萝卜,但他发现萝卜被人割走了。
小兔子问大家,为什么我们不能乱吃东西呢?学生回答后,教师引导总结出乱吃东西的危险性。
2. 探究与讨论:教师展示图片,让学生看到新鲜的水果和零食,并提问:你们喜欢吃哪种食物?学生回答后,教师提醒他们,有些食物看似好吃,但如果不懂得判断,就可能是有危险的。
教师展示过期食品和生锈的罐头,让学生讨论是否可以食用,并给出原因。
教师引导学生思考正确的判断标准。
3. 实践与体验:教师组织学生进行实际操作。
教师准备一些新鲜的水果和零食,同时携带一些过期食品和生锈的罐头。
教师让学生分成小组,每组轮流拿起食物,观察并判断是否可食用。
在实践中,教师引导学生了解食物的保存期限、质量标志等重要信息。
4. 反思与引导:教师引导学生进行反思:你们判断食物是否可食用时,有没有注意哪些因素?如何才能保证食物的安全呢?学生回答后,教师给出相关建议,如要注意食物的保存、检查食品的标志和封装等。
5. 结束:教师总结教学内容,强调乱吃东西的危险性,并鼓励学生养成良好的饮食习惯和卫生意识。
教师与学生共同制定班级安全规则,并希望学生能够在日常生活中积极应用所学知识。
四、教学延伸:1. 教师在班级里安排一次小型的实践活动,让学生带来自己喜欢的零食,并通过判断它是否安全来分享。
2. 教师可以邀请学校保健医生或食品安全专家来讲解食品的安全问题,并引导学生提问和讨论。
五、教学反思:通过本次课程的设计,学生们对乱吃东西的危险性有了更深入的认识。
通过实践与体验,他们能够判断食物是否可食用,并养成良好的饮食习惯和卫生意识。
幼儿园中班安全课教案《乱吃东西有危险》含反思
教案编辑专员回应:幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》含反思【一、教学目标】1. 让幼儿认识乱吃东西可能带来的危险。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
3. 提高幼儿的安全意识。
【二、教学内容】1. 乱吃东西的危险例子:如吃电池、硬币、化学品等。
2. 如何预防危险:知道什么东西不能吃,避免误食。
3. 正确的饮食习惯:细嚼慢咽,不贪吃,不吃陌生人给的食物。
【三、教学方法】1. 故事导入:通过故事讲解乱吃东西的危险。
2. 实物演示:展示不能吃的物品,让幼儿明白不能乱吃。
3. 互动讨论:引导幼儿分享自己的经历或观察到的情况,共同学习。
【四、教学准备】1. 故事课件:关于乱吃东西危险的故事。
2. 实物道具:展示不能吃的物品,如电池、硬币等。
3. 教学海报:正确的饮食习惯。
【五、教学步骤】1. 故事讲解:通过故事让幼儿了解乱吃东西的危险。
2. 实物展示:展示不能吃的物品,让幼儿直观感受。
3. 互动讨论:引导幼儿分享和讨论,加深理解。
4. 情景模拟:设置情景,让幼儿学会拒绝陌生人给的食物。
【六、教学拓展】1. 观看安全教育视频:增加幼儿对乱吃东西危险的认识。
2. 开展安全游戏:通过游戏让幼儿学会辨别哪些东西不能吃。
【七、作业布置】1. 家长配合:让家长参与教育,关注幼儿的饮食习惯。
2. 绘画活动:让幼儿画出不能吃的物品,加深记忆。
【八、教学评价】1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 作业完成情况:检查幼儿绘画活动的完成情况,了解学习效果。
【九、教学反思】1. 教学内容是否适合幼儿理解:回顾教学内容,确保适合幼儿认知水平。
2. 教学方法是否有效:思考教学方法是否能够引起幼儿的兴趣和参与。
3. 教学效果:评估幼儿对乱吃东西危险的认识和正确饮食习惯的掌握程度。
【十、课后建议】1. 加强家园合作:与家长保持沟通,共同关注幼儿的安全和健康。
2. 定期开展安全教育:将安全教育融入到日常教学中,提高幼儿的安全意识。
幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》含反思
幼儿园中班安全优质课教案《乱吃东西有危险》含反思.docx一、教学目标:1. 让幼儿认识到乱吃东西的危险性。
3. 提高幼儿的安全意识。
二、教学重点:1. 让幼儿知道乱吃东西会有危险。
2. 培养幼儿不随便吃陌生人给的食物。
三、教学难点:1. 教育幼儿在遇到陌生人给食物时,要学会拒绝。
2. 让幼儿理解乱吃东西可能导致生病。
四、教学方法:1. 故事导入法:通过故事让幼儿了解乱吃东西的危险性。
2. 游戏互动法:通过游戏让幼儿在实践中学会不吃陌生人给的食物。
3. 情景模拟法:创设情景,让幼儿学会在遇到陌生人给食物时,如何拒绝。
五、教学准备:1. 故事课件:《小兔子乱吃东西》2. 游戏道具:玩具食物、仿真食物3. 情景道具:陌生人给食物的场景布置教案内容:一、故事导入(5分钟)1. 播放故事课件《小兔子乱吃东西》,让幼儿观看。
2. 故事结束后,引导幼儿讨论:小兔子乱吃东西有什么危险?二、知识讲解(5分钟)1. 讲解乱吃东西可能导致生病的原因。
2. 教育幼儿不随便吃陌生人给的食物。
三、游戏互动(5分钟)1. 游戏名称:《找出安全的食物》2. 游戏规则:幼儿在游戏中,要找出安全的食物,避免吃到危险的食物。
3. 游戏结束后,引导幼儿分享游戏心得。
四、情景模拟(5分钟)1. 创设情景:模拟陌生人给食物的场景,让幼儿扮演角色,学会拒绝。
2. 情景结束后,引导幼儿讨论:如何在遇到陌生人给食物时,拒绝不吃?五、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课的内容,让幼儿复述乱吃东西的危险性。
2. 强调幼儿在日常生活中,要注意饮食安全。
教学反思:六、教学内容:1. 学习认识常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则的意识。
七、教学重点:1. 让幼儿认识并能理解常见的安全标志。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则。
八、教学难点:1. 教育幼儿在公共场所遵守规则。
2. 引导幼儿在日常生活中注意安全。
九、教学方法:1. 图示教学法:通过展示安全标志,让幼儿认识并理解其意义。
中班安全教案《乱吃东西有危险》及教学反思[大全五篇]
中班安全教案《乱吃东西有危险》及教学反思[大全五篇]第一篇:中班安全教案《乱吃东西有危险》及教学反思中班安全教案《乱吃东西有危险》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿提高自我保护意识,让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性,鼓励幼儿大胆说话和积极应答,快来看看幼儿园中班安全《乱吃东西有危险》含反思教案吧。
活动目标:1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:儒灵童教材活动过程:一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、“听”故事提问导入:小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?请听故事《蓝蘑菇,红蘑菇》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭?故事总结:宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他们把颜色漂亮,形状特别的蘑菇先煮了吃,可是他们的小脸蛋都变了颜色,原来都是有毒的蘑菇。
小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、“看”动画提问导入:乱吃东西会带来危险吗?4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物?(2)宝宝为什么会肚子痛?(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么?5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:小朋友们,吃东西时要注意安全和卫生,不然会生病。
大街和路边摊上的食物特别不卫生,有灰尘、细菌、不能吃;不把有危险的东西放在嘴巴,不随便乱吃东西,你们能做到吗?三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:小朋友在吃东西之前一定要先询问大人,吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药,我们要学宝宝做听话的好孩子。
幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》2篇
幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》 (2) 幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》 (2)精选2篇(一)安全教案:乱吃东西有危险教学目标:1. 告诉幼儿们乱吃东西有危险,提高他们的安全意识。
2. 帮助幼儿们正确理解食物的分类,并知道哪些食物是不可以乱吃的。
3. 培养幼儿们良好的饮食习惯,保障他们的健康与安全。
教学内容:1. 吃什么是危险的。
2. 饮食习惯的养成。
3. 饮食安全知识。
教学准备:1. 幼儿园环境中危险食物的图片或实物。
2. 绘本或图片,用于讲解与学习。
3. 角色扮演的道具,如面具、纸盘子等。
教学过程:引入活动:1. 通过提问启发幼儿对于食物的认知。
例如:你们喜欢吃什么食物?今天我们一起来讲一讲关于吃东西的事情。
探究与讨论:1. 教师出示危险食物的图片或实物,让幼儿们观察并描述。
2. 引导幼儿们讨论这些食物为什么会危险,并引导他们正确区分食物的分类,例如:水果、蔬菜、肉类、零食等。
角色扮演:1. 教师化身为小马,向幼儿们展示了一张乱吃东西的图片。
小马问幼儿们为什么这个小朋友不应该乱吃东西,为什么这个小朋友会感到不舒服。
2. 教师指定几名幼儿扮演小朋友和小马,边演边讲解正确的饮食习惯和食物分类。
游戏与活动:1. 分发绘本或图片,让幼儿们根据绘本或图片的内容,判断食物是否危险,并将其分类。
2. 将幼儿们分成小组,让他们通过游戏模拟吃东西,然后在小组里讨论这些食物是否是危险食物,如果是危险食物应该如何处理。
总结与延伸:1. 教师总结本课的重点内容,并强调幼儿们应该养成良好的饮食习惯,不乱吃东西以保证自己的安全与健康。
2. 延伸环节:让幼儿们带来自己认为的安全食物并分享给大家。
鼓励幼儿们阐述自己对于食品安全的观点,并给予合理的肯定和鼓励。
评价与反思:教师可以观察幼儿们在讨论及角色扮演中的表现,并根据幼儿们的参与程度和理解情况,进行个别评价和反思,为下一次教学做准备。
幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》 (2)精选2篇(二)主题:乱吃东西有危险年龄:幼儿园中班(3-4岁)目标:通过安全教育,帮助幼儿了解乱吃东西的危险,并培养他们自我保护意识和正确的饮食习惯。
乱吃东西有危险教案
乱吃东西有危险教案
教案内容:
1. 引入:
- 引入注意饮食卫生的重要性,解释乱吃东西可能带来的健
康危险。
- 提问:你认为乱吃东西有什么危险?
2. 危害讲解:
- 食物中可能存在细菌、寄生虫等有害微生物,乱吃东西会
增加感染的风险。
- 食物中可能存在添加剂、农药等化学残留物,乱吃东西容
易摄入过多的有害物质。
- 乱吃东西可能导致营养不均衡,缺乏必要的营养素。
3. 预防措施:
- 培养良好的饮食习惯,遵循膳食均衡的原则。
- 注意食物的质量,选择新鲜、无污染的食材。
- 学会正确储存和烹饪食物,避免食物变质。
- 健康饮食,多吃水果、蔬菜,减少过多的糖分、油脂摄入。
- 养成良好的个人卫生习惯,经常洗手,避免交叉污染。
4. 引导讨论:
- 请学生讨论日常生活中如何摄入健康的食物。
- 引导学生分享自己的注意事项和习惯,共同总结正确的饮
食观念。
5. 总结:
- 强调乱吃东西的危害,重申保持饮食卫生的重要性。
- 鼓励学生自觉遵守健康饮食的原则,养成良好的饮食习惯。
6. 作业:
- 要求学生写一篇关于饮食习惯的短文,包括乱吃东西的危
害和正确的饮食健康观念。
注意事项:
1. 在教案中不要使用文章标题或类似文字。
2. 鼓励学生积极参与讨论,提高他们对饮食健康的意识。
3. 教案具体内容可以根据教学需要进行调整。
幼儿园乱吃东西安全教案
幼儿园乱吃东西安全教案模板篇一:幼儿园乱吃东西安全教案:不乱吃东西活动目标:1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程:一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
幼儿园乱吃东西安全教案,小孩子总是会对一切都抱有好奇心,很多孩子都喜欢用嘴去满足自己的好奇心,喜欢把东西放进嘴里,这是一件很危险的事情,教师们一定要教导幼儿什么东西能吃什么东西不能吃。
篇二:幼儿园乱吃东西安全教案:乱吃东西有危险活动目标:1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备:教材活动过程:一、活动导入1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入:小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?请听故事《蓝蘑菇,红蘑菇》。
2、安静听故事,情境导入。
教师提问:宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭?故事总结:宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他们把颜色漂亮,形状特别的蘑菇先煮了吃,可是他们的小脸蛋都变了颜色,原来都是有毒的蘑菇。
幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》 (2)
幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》安全教案:乱吃东西有危险教学目标:1. 告诉幼儿们乱吃东西有危险,提高他们的安全意识。
2. 帮助幼儿们正确理解食物的分类,并知道哪些食物是不可以乱吃的。
3. 培养幼儿们良好的饮食习惯,保障他们的健康与安全。
教学内容:1. 吃什么是危险的。
2. 饮食习惯的养成。
3. 饮食安全知识。
教学准备:1. 幼儿园环境中危险食物的图片或实物。
2. 绘本或图片,用于讲解与学习。
3. 角色扮演的道具,如面具、纸盘子等。
教学过程:引入活动:1. 通过提问启发幼儿对于食物的认知。
例如:你们喜欢吃什么食物?今天我们一起来讲一讲关于吃东西的事情。
探究与讨论:1. 教师出示危险食物的图片或实物,让幼儿们观察并描述。
2. 引导幼儿们讨论这些食物为什么会危险,并引导他们正确区分食物的分类,例如:水果、蔬菜、肉类、零食等。
角色扮演:1. 教师化身为小马,向幼儿们展示了一张乱吃东西的图片。
小马问幼儿们为什么这个小朋友不应该乱吃东西,为什么这个小朋友会感到不舒服。
2. 教师指定几名幼儿扮演小朋友和小马,边演边讲解正确的饮食习惯和食物分类。
游戏与活动:1. 分发绘本或图片,让幼儿们根据绘本或图片的内容,判断食物是否危险,并将其分类。
2. 将幼儿们分成小组,让他们通过游戏模拟吃东西,然后在小组里讨论这些食物是否是危险食物,如果是危险食物应该如何处理。
总结与延伸:1. 教师总结本课的重点内容,并强调幼儿们应该养成良好的饮食习惯,不乱吃东西以保证自己的安全与健康。
2. 延伸环节:让幼儿们带来自己认为的安全食物并分享给大家。
鼓励幼儿们阐述自己对于食品安全的观点,并给予合理的肯定和鼓励。
评价与反思:教师可以观察幼儿们在讨论及角色扮演中的表现,并根据幼儿们的参与程度和理解情况,进行个别评价和反思,为下一次教学做准备。
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幼儿园中班安全《乱吃东西有危险》教案模板范文.docx
活动目标:
1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备:儒灵童教材
活动过程:
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入:小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?请听故事《蓝蘑菇,红蘑菇》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭?
故事总结:宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他们把颜色漂亮,形状特别的蘑菇先煮了吃,可是他们的小脸蛋都变了颜色,原来都是有毒的蘑菇。
小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、"看"动画提问导入:乱吃东西会带来危险吗?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物?
(2)宝宝为什么会肚子痛?
(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:小朋友们,吃东西时要注意安全和卫生,不然会生病。
大街和路边摊上的食物特别不卫生,有灰尘、细菌、不能吃;不把有危险的东西放在嘴巴,不随便乱吃东西,你们能做到吗?
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:小朋友在吃东西之前一定要先询问大人,吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药,我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动,巩固主题名称:乱吃东西有危险准备:各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。
规则:教师将所有图片放在一个神秘袋子里,请幼儿拿出一张图片,并说一说图片内容,说说这些食物能否吃应注意事项等等。
例如:小朋友一边走一边喝水,容易呛到。
游戏结束后,教师针对游戏进行小结。
五、活动延伸,主题内化
(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
(2)督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里,以防危险。
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。