当好自觉践行科学发展观的先行者

当好自觉践行科学发展观的先行者科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

践行科学发展观，除了要全面学习科学发展观，深刻领会科学发展观的要义精髓，更应该将科学发展观真理运用到我们的本职工作中去。

一、深刻领会科学发展观的内涵，做一名善学习懂理论的教师
“粉笔生花岁月推，
披星常听五更鸡。

评批作业春风满，
任课文辞妙语弥。

人类工程为国本，
灵魂事业系根基。

栽培到位谈何易，
步步维艰苦作梯。

”
这是当代对教师的礼赞。

师者，所以传道授业解惑也。

中国历来把师者定性为知识的传承者、行为的示范者。

当然，随着时代的变迁，社会的发展，教师不能仅仅是传统的传道者、授业者、解惑者、启蒙者、示范者，更是学生的咨询者、激励者、促进者、帮助者、辅导者、合作者、交流者、终生学习者。

这对每一位教师都提出了更高的要求。

这要求我们每个人既是教育者，又是学习者。

科学发展观第一要义是发展，用发展的眼光教书育人，要求每位教师不断学习，争做一名学习型党员，以适应发展的需要。

学习是工作之基、能力之本、水平之源。

“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

我们必须要坚持勤奋好学、学以致用。

我们不仅要从书本中、从媒介上获取知识和信息，而且要向实践学习，从日常工作实践中获取营养，全面提高自身的综合素质能力。

善学习，首先要善于学习党的方针政策，学习科学发展观，用理论武装自己，用理论指导学生。

科学发展观师适应时代发展的科学理论，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

学习科学发展观理论有助于提高我们的政治觉悟，提升哲学修养，明确国家和党的方针政策。

善学习，更要求我们在教学之余刻苦钻研业务，不断的加强学习，不断的给自己充电，学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

只有我们不断的在实践中刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断的更新理念，提高水平，才能适应新时代的发展。

二、自觉践行科学发展观，做一名人民满意的教师
胡锦涛总书记曾在全国优秀教师代表座谈会上，对广大教师提出了殷切希望：“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”。

这四点希望是当代教师义不容辞的职责，也是教师践行科学发展观的行动指南。

1、以人为本，以学生为本
以人为本、促进人的全面、和谐、持续发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作者全面落实科学发展观的核心任务。

教师服务的对象是学生。

“一切为了学生，为了学生一切”这是每一位教师所应持有的服务理念。

有了这个理念，教师才可能在实际工作中，努力维护教育的公正公平，实现自己的教育理想。

也就是面对受教育者，无论是富贵的还是贫贱的、聪慧的还是笨拙的，教育的理想是为了一切的人；无论是品德的还是人格的、生理的还是心理的、智力的还是情感的，教育的理想是为了人的一切。

育人为本，首先要考虑育什么样的人。

一言以蔽之，德育为首、全面发展。

即，要培养学生经营未来幸福人生的能力，其具体内涵，就是让学生有理想、有道德、有文化、有纪律，具备正确的人生观、价值观，有良好的行为习惯，有足够的知识能力，有科学的思维方法，有健康的身心素质。

具体而言，践行科学发展观要求我们研究教育科学，讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进所有学生的全面发展。

我们要善用激励性的语言对学生进行评价，当学生遇到困难时，耐心鼓励学生，增强他们的自信心；当学生做错事时，不挖苦、不训斥、耐心开导，不体罚与变相体罚。

不用侮辱性言语批评学生，爱的教育对我们的教学上有巨大推动作用。

2、教书育人为人师表
作为教师，在思想上是学生的导师，学习上是学生的良师，生活中是学生的慈母，对学生要全面负责。

因此，在工作中我们任劳任怨，不仅要具有高尚的师德，更要敬业与精业。

教师的职业是崇高的，应当热爱自己的工作，敬重自己的事业，要有强烈的事业心和责任感，要爱岗敬业。

精业是敬业的内在要求，“君子之修身也，内正其身，外正其容”。

作为教师，我们要努力提高我们的职业道德水平和专业素质，从身边的小事做起，每一项工作、每一个任务都百分百用心地投入得去做，在平凡的岗位上终能做出不平凡的业绩，这样我们才不愧为人类灵魂工程师。

不论是教书或是育人，我们只有“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

我校学生的定位应该是企业第一线的技术工人，技术是学生以后谋生的根本，所以我们学校旨在培养学生的动手能力，加强学生专业技能。

我们要有坚持可持续发展的理念，积极改进教学手段、方法，不断的深造学习，用科学发展的观念指导教学及育人工作。

我们要既教书又育人，教书给学生以知识，育人给学生以良知，教书育人的最佳成果是让学生的身心得到全面发展。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的手段，而是要在工作中坚守并践行科学发展观，把它当成一项事业来追求，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。

宁波技师学院基础部梁小飞。