2013年语文高考作文辅导课件新材料作文审题立意(上课用)
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高三材料作文审题立意PPT课件
一、新材料作文的概念 所谓“新材料作文”，提供一则材料或图
画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅 读材料或图画，根据自己对材料或图画的感 悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题 进行作文。
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与传统材料作文、话题作文的联系和区别：
1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自” （自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；
4. 寓意材料 童话，寓言，神话，传说类
5.漫画材料 提供一幅或几幅漫画
形 文字型 式 图画型
数 单则材料 量 多则材料
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三、新材料作文的类型及各自的审题方法
（一）事实材料 这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、
思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说 理性。
1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引 出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现 象进行评论，有的放矢；
正确地看待面子，一是讲情面要有尺度，不能放弃原则；二是讲 情面要顾及后果，不能没有节制。三是不要因有面子而滋生傲慢，不要 因没面子而感到自卑；四是不能因过分追求面子好看而忽略了内涵的提 升。 每个角度都可以有话说，有的角度可引发的立意还不止一个，只要考生 言之有理，能够自圆其说皆可。
好的作文题对学生来说应是“最熟悉的陌生人”，要求具有普遍 性，贴近学生现实生活，让学生“言之有物”，来自生活又立意新颖。 高考作文命题讲究“三贴近原则”，即贴近学生的社会生活实际，贴近 学生的思想认识实际，贴近学生的写作实际。言下之意是力求让学生有 话可说，有文可写，有情可抒，有理可论。本题在这一点上应该还是做 得很好。
持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这 样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概 括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅 读材料或图画，根据自己对材料或图画的感 悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题 进行作文。
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与传统材料作文、话题作文的联系和区别：
1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自” （自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；
4. 寓意材料 童话，寓言，神话，传说类
5.漫画材料 提供一幅或几幅漫画
形 文字型 式 图画型
数 单则材料 量 多则材料
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三、新材料作文的类型及各自的审题方法
（一）事实材料 这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、
思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说 理性。
1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引 出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现 象进行评论，有的放矢；
正确地看待面子，一是讲情面要有尺度，不能放弃原则；二是讲 情面要顾及后果，不能没有节制。三是不要因有面子而滋生傲慢，不要 因没面子而感到自卑；四是不能因过分追求面子好看而忽略了内涵的提 升。 每个角度都可以有话说，有的角度可引发的立意还不止一个，只要考生 言之有理，能够自圆其说皆可。
好的作文题对学生来说应是“最熟悉的陌生人”，要求具有普遍 性，贴近学生现实生活，让学生“言之有物”，来自生活又立意新颖。 高考作文命题讲究“三贴近原则”，即贴近学生的社会生活实际，贴近 学生的思想认识实际，贴近学生的写作实际。言下之意是力求让学生有 话可说，有文可写，有情可抒，有理可论。本题在这一点上应该还是做 得很好。
持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这 样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概 括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
2013年高考语文作文审题立意
2013年天津卷高考作文题： 中国自古有“学而知之”的说法，这里 的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说 过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从 师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展， 我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日 趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而 知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一 篇文章。 要求： ①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外， 文体不限；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
• 1、抛开顾虑，勇往直前。“走自己的路，让别人去 说吧。”可以叙述你的经历；可以选择历史上的政 治改革先锋，科技创新先锋，个人创业先锋，卓尔 不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。 • 2、经验与勇气。可以写记叙文，叙述你的经历。可 以写小说，需要有一点的文学修养。可以写议论文， 采用层进结构，表明经验诚可贵，勇气价更高；可 以二者兼顾，也可以将二者看成正反面。关键是注 意事例的选择和议论的展开，注意过渡的巧妙。 • 3、勇气真的可嘉吗？ 采用逆向思维，从反面着手， 通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体， 一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以 写记叙文，要把握好细节。可以写 议论文，不过负 面事例不容易举，要提前想好；最好是采用对比论 证，在批判的同时立什么是正确。总之，在写作时 不能只写经验和勇气的一面，不能忘记 了“宝石” 的含义，切记。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想 象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少 于800字的文章。
• 1、手机，让我欢喜让我忧。 • 以记叙文为主，写自己的经历，不能泛泛而谈， 要注重细节，特别是不能脱离材料中的科技和人 文。可以从交往方式、个人情感等方面，写出细 节。 • 2、便利与烦恼。 • （科技是把双刃剑）可以写议论性散文，也可写 典范议论文。以手机为引子，联想到北京的雾霾 天气，联想到汽车的方便和尾气的危害，由此引 发开去，谈一下科技的发展与环境的保护，科技 的发展与伦理的矛盾（如克隆），科技的发展与 亲情的缺失（电脑孤单症）等等。
2013年高考语文作文审题立意
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果 显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不 满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过 强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等 等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示 非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着 想，关系就会更加融洽。
“善”，湖南的“付出”，福建的“扎根”，广东
的“感恩”，山东的“改错”，重庆的“改变”，
湖北的“善与用”，浙江的“童心”，广西的 “善”。此外，课标2卷的“同学关系”，天津卷 的“求知”也含有个人修养的成分。
• 3、能联系学生的现实生活并展望将来生活。比 如北京的“手机”，江西的“周树人”，是学生 身边的东西；重庆的“豆腐”，课标1的“经验与 勇气”更为学生的未来磨剑。
• 3、勇气真的可嘉吗？ 采用逆向思维，从反面着手， 通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体， 一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以 写记叙文，要把握好细节。可以写 议论文，不过负 面事例不容易举，要提前想好；最好是采用对比论 证，在批判的同时立什么是正确。总之，在写作时 不能只写经验和勇气的一面，不能忘记 了“宝石” 的含义，切记。
• 4、注重思辨性。北京的“科技双刃剑”，课标 1卷的“经验与勇气”，安徽卷的“现实和梦想”， 四川卷的“平衡”，福建卷的“飞翔与扎根”， 辽宁卷的“珍珠与沙子“，广东卷的“施与受” 等，作文时都要注意两方面的思辨性。
• 5、文体限制明显。湖南、福建、江西卷要求写 记叙文或议论文，有的是“明确文体（诗歌除 外）”。
• 1、抛开顾虑，勇往直前。“走自己的路，让别人去 说吧。”可以叙述你的经历；可以选择历史上的政 治改革先锋，科技创新先锋，个人创业先锋，卓尔 不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过 强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等 等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示 非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着 想，关系就会更加融洽。
“善”，湖南的“付出”，福建的“扎根”，广东
的“感恩”，山东的“改错”，重庆的“改变”，
湖北的“善与用”，浙江的“童心”，广西的 “善”。此外，课标2卷的“同学关系”，天津卷 的“求知”也含有个人修养的成分。
• 3、能联系学生的现实生活并展望将来生活。比 如北京的“手机”，江西的“周树人”，是学生 身边的东西；重庆的“豆腐”，课标1的“经验与 勇气”更为学生的未来磨剑。
• 3、勇气真的可嘉吗？ 采用逆向思维，从反面着手， 通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体， 一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以 写记叙文，要把握好细节。可以写 议论文，不过负 面事例不容易举，要提前想好；最好是采用对比论 证，在批判的同时立什么是正确。总之，在写作时 不能只写经验和勇气的一面，不能忘记 了“宝石” 的含义，切记。
• 4、注重思辨性。北京的“科技双刃剑”，课标 1卷的“经验与勇气”，安徽卷的“现实和梦想”， 四川卷的“平衡”，福建卷的“飞翔与扎根”， 辽宁卷的“珍珠与沙子“，广东卷的“施与受” 等，作文时都要注意两方面的思辨性。
• 5、文体限制明显。湖南、福建、江西卷要求写 记叙文或议论文，有的是“明确文体（诗歌除 外）”。
• 1、抛开顾虑，勇往直前。“走自己的路，让别人去 说吧。”可以叙述你的经历；可以选择历史上的政 治改革先锋，科技创新先锋，个人创业先锋，卓尔 不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。
2013届高考语文专题精品课件：6.2.1 审题与立意(共有66张ppt)
•点拨：在命题立意上，要紧紧抓住“浅阅读” 这一关键词，考生对材料的思考角度也是多 种多样的。考生可以写“浅阅读”的优点， 它符合当下社会快节奏的特点，简单轻松， 有视觉上的冲击和享受；但它的缺点也是显 而易见的，如缺乏积累，对阅读者形成立体 的人格修养没有多大益处。考生也可以写 “深阅读”给读者带来的巨大好处，阅读一 些经典的作品，从中得到美的享受，陶冶情 操。考生还可以写两种阅读相结合，享受两 种阅读带来的不同感受。
•2．材料作文的立意技巧 •材料作文的立意，实质上是选择一个角度作 文。“角度”就是看事情的出发点。对于同 一件事情，从不同的当事人的角度去看，会 有不同的发现。
•如2009年江西卷作文题，材料的重心是“对 蔡铭超的行为有什么看法”，而不是对佳士 得的行为或者人们的议论发表看法。文章要 始终围绕蔡铭超这个人的行为谈你的看法， 应抓住佳士得的行为“非法”和兔首、鼠首 铜像是我国流失国外的“国宝”等证据，通 过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的，是有 “智慧”的，能“巧用拍卖规则，维护民族 尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对 其行为进行肯定；抓住“事后拒绝付款，造 成流拍”等关键文字，当然也可以对其有 “微词”，写出有关个人“诚信”的主题等。
•②批驳“浅阅读”，弘扬“深阅读”，写“深 阅读”的好处。 •可以写成驳论文，批驳“浅阅读”的坏处。可 以从阅读的目的、作用和意义谈起，如“浅阅 读”只是“过目”而已，缺乏积累，对阅读者 形成立体的人格修养没有多大益处。而“深阅 读”的长处则是明显的，给人以心灵的启迪、 灵魂的熏陶。 •③深浅结合，让阅读更快乐。 •传统的“深阅读”充满书香韵味，可以陶冶性 情，而流行的“浅阅读”也不失为一种准确、 快速获取信息的好方法。深浅结合，既品味深
•牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧 羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” •要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧 面、一个角度构思作文；②自主确定立意， 确定文体，确定标题；③不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭。
2013年语文高考作文辅导课件：新材料作文审题立意(上课用)
对
比 ①受外物所左右的人，是不能品尝人生真
法 味的.
②只有不受外物所左右，才能品尝人生真 味，享受生活的乐趣。
和①鹿生共于任处忧何，患相事，克物相死都生于是，安相才乐互能。保联证②系它的有们。了不事竞失物争本间性，，
审 维才的持会关自产美系然生国主界活阿要的拉力生有态斯发主平加愤次衡州关进。涅系取据利、；此斯可取没自立舍有意然关竞为保系争：护和，生区条态就
审 几材个料人中同的喝各一个口要井素水之，只间是或有同人一用要金杯
题 玉素盏的盛前着后喝，，往有往人构用成瓷碗一泥种杯对盛比着关喝，
方 有系人，干通脆过用对双比手往棒往着可喝。以于准是确用地金提玉之
法 四
人则炼觉觉立得得意自自点己己。富贫贵贱了了许许多多，，而只用有泥那瓷用之双人手
： 捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊！”
（5）做出结论。
审读材料 提取观点
１、从分析原因入手。
例如：古代有一个渔翁，一天，在井里 网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了 三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾； 第四天，第五天……什么也没捞到，这是为 什么呢？
一般来说，材料作文的基本步骤：
（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果 比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照 引不误。
（2）分析材料，概括中心内涵。
（3）联系现实，提取观点。
（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣 观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可 以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精 当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观 点。
二
0
一 三 年
新材料作文
最 新
审题立意
作
种候鸟，起初人们并不是这么
2013 高考作文审题立意
高考作文审题立意类型一1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山头的背上，想抓住山头往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
绕树三匝，何枝可依？“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔〃盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
2013年高考作文审题与立意
每次语文阅卷，最让老师 头疼的莫过于作文。一个老师 一天大概可以阅700篇作文， 而在所阅的那么多作文里面， 能让老师赏心悦目的高质量作 文却是少之又少。这恰恰说明 我们的学生在经历了很长的一 段时间内的学习写作水平并没 有显著提高。如果说学生作文 分数在40分以下，语文分数 肯定受其影响。更有很多人觉 得，如果作文写不好，在一定 程度上可导致直接落榜，这绝 非危言耸听。从教育角度上看， 学生一定要处理理论与现实的 关系，也就是说，理论上作文 是如何要求的，现实中怎样写 才能拿到高分？
怎么考——高考材料作文类型
①叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同 问题的几件事情）——叙事类
（2012北京）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。(60分) 材料作文： 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防 止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公 里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致 敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……， 这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围 之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不 少于800字的文章。
⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类
（2010全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
2012年湖南 卷也是图画 材料题。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
⑦以富有哲理的寓言故事为材料
（2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂 漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补 好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔 钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说： “这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说： “那是顺便补的。”船主说：“当得知我 的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来 了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归 来，所以我感谢你!
怎么考——高考材料作文类型
①叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同 问题的几件事情）——叙事类
（2012北京）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。(60分) 材料作文： 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防 止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公 里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致 敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……， 这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围 之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不 少于800字的文章。
⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类
（2010全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
2012年湖南 卷也是图画 材料题。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
⑦以富有哲理的寓言故事为材料
（2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂 漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补 好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔 钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说： “这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说： “那是顺便补的。”船主说：“当得知我 的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来 了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归 来，所以我感谢你!
高三 高考语文新材料作文的审题立意ppt课件
材料二： 瑞典化学家诺贝尔，经无数次失 败后，终于成功地发明了黄色炸药。 在进行最后一次火药制作实验时， 火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟 中跑出来，全身多处都流着鲜血， 而他却高兴地大呼：“我成功了！”
材料三： 居里夫人成年累月在实验室里与 镭、钍、铀等放射性元素打交道。 由于长期受到放射性物质的照射， 居里夫人后来患了恶性贫血而死。 她所发现的放射性元素镭，曾用来 治疗癌症，医好了许多病人，而她 自己却死在镭的手中。
（三） 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往 一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他 们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的 习惯。推销员甲心里凉了半截，立即 向厂里发出电报：“这里没有市场， 预计他们的需求量为零！”推销员乙 却惊喜万分，也立即向厂里发了电报： “市场前景广阔，他们的需求量将从 零开始。”
分析： 1.找关键词、关键句（凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场，预计他们的需求量为 零/市场前景广阔，他们的需求量将从零 开始） ——立意（消极地对待还是积极地开辟, 消极与积极看问题）
与君共勉
作文占60分，是高考六科中独一无二的 影响上线的“高分题”。作文失误，影响 高考全局，影响上线，录取。要把作文作 为高考的第七科来对待。
——立意（既要有超越自我的勇气， 又要结合自身条件）
辩证思考
课堂小结
• 1、本节重点 • 2次立意。
[结束语] 相信，有王羲之看鹅的专心致志，有面 壁僧人打坐的用功，训练有素的我们面对 “材料”就不会雾里看花、水中望月，而能 把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。 练就一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的 材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就 “准（审题准确）、深（立意深刻）、新 （新颖脱俗）”的考场华章。
分析： 异中求同（不同国度，不同时代， 不同研究领域；对所从事的科研事 业，都具有执着忘我的可贵精神）
2013年语文高考作文备战课件：新材料作文审题立意
[备考启示]
2013届高三作文的指导与训练，要培养“三 力”：①穿透力。看事物要能“普遍联系”，看 现象要能“由表及里”，看问题要能“寻因探 果”。②思辨力。剖析问题要能用一分为二的观 点，多维观照的思路，科学发展的理念。③逻辑 力。探究事理时要能理清、理顺事物发展，变化 的内在逻辑，揭示出事物发展的某种“必然”。 “三力”如何培养？最实效的三招是：①作文立 意专项训练。②辩论赛。③摘抄《半月谈》《读 者》《青年文摘》等杂志的“言论”。
二、题旨：高扬主流价值观
当今社会的发展最需要的是精神的 重建、责任的担当、信念的坚守，民族 的复兴最需要的是以天下为己任的“家 国情怀”。而主流价值观正是培育健康 的社会文化心态的基石，是维系国家和 民族不可或缺的纽带。在主流价值观的 引领上，高考作文责无旁贷。今年有5 道文题在主流价值观的引领上尤其值得 关注（见表）：
4． 突破思维定势。
4． 突破思维定势。如江西卷，材料本身就对思维定势 进行了突破，“不要老想着你没有什么”，而“要想到 你拥有什么”，所以你在生活中不要整天想着要“有我 所爱”，而要去“爱我所有”；“不要老想着你拥有什 么”，而“要想到你没有什么”，所以你在学习、工作、 事业上不要“小富即安，小胜即喜”，而要“百尺竿头， 更进一步”。再如上海卷，不要以为天才才有“光环”， 其实那缕“微光”你也曾闪过，只是被你舍弃了，所以 你要善于发现自我，肯定自我。又如福建卷，不要以为 人生的路程越长就越好，其实人生不只看长度，更要看 宽度、厚度和亮度，所以你要有度量去容忍那些不能改 变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智慧去区 别上述两类事。
审题立意
文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审 题，就是分析研究命题的意义要求；立意， 就是确立主题思想。审题是立意的前提，立 意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。 审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题 意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过 15分，真是“一着不慎，满盘皆输”。所以 说，审题立意是决定作文成败的关键一步。
2013高三材料作文审题立意公开课(勇)
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套 作，不得抄袭。
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• • • • • •
思考：绵羊经商为什么失败？ 1、没有经验； 2、没有作深入细致的调查研究； 3、没有注意对象的特点和要求； 4、没有按实际需要、客观规律办事； 5、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地 为他人着想； • 6、不善于具体情况具体分析； • 7、没有认真学习； • 8、不懂得“吃一堑长一智”，没能够从挫折失 败中吸取教训；
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例6 08年寓言题 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小 龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬 出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心 的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小 龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了， 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来 的那只幼龟是个‚侦察兵‛，一旦遇到危险， 它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信 息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。 好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰 又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 18 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
要坚持真理。 要不畏强暴。 ￭对镜子（同情、惋惜的态度） 敢 于说 真 话的 人 不应 受到 打 击报 复 （呼吁保护检举不良现象的人） 现代社会需要敢于直言的人
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立意分析: 材料1创作要勇于突破，大胆创 新。不能重复自己或别人，这种重复是可 耻的抄袭。 材料2强调的是要夯实基础，勤学苦练 基本功，即反复实践、锲而不舍。 二者有共性即重复，深入挖掘可以立意:简 单重复，只能泯灭自我，失去未来。走向 成功的重复是要夯实基础，要勇于突破， 大胆创新。