高考作文题型指导课件

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高考作文指导共27页PPT资料

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作文备考的整合策略
整合一 文体的整合
《考试大纲》:能写论述类、实用类和文学类文章。 论述类:时评、短论、书评 实用类:新闻、公文、科普小品、访谈、调查报告、消息、介绍文 文学类来自自述散文、游记、微型小说、故事新编
自述散文:就是用第一人称“我”直接述说自己的经 历,剖析自己的内心,表白自己的感受的一种散文。 自述散文中的事件、情节、细节是“我”经历过的、 感受过的。
材料安排
一段一例: 一段多例: 例引结合:
一段一例
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一 蓑烟雨任平生,何妨行啸且徐行”的行者么?是那个高 唱“大江东去”的诗人么?苏轼,一个被宋神宗称赞为 “才与李白同,识比李白厚”的千古大家,在遭受小人 泼来的污水,遭受贬谪后,忘却了所有的失意。他在黄 州种地酿酒,“夜饮东坡醒复醉”,在黄州“倚杖听江 声”,在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从 容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后,铭记着世间之 美丽。不然,何来“亲煮东坡肉”,何来“日啖荔枝三 百颗,不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?
积累课本相关内容是医治作文“言之无物”的 良方。
课本的知识应包括课文实例、课内名言名句和 有关写作的知识短文。积累,是使文章内容充实的 重要途径。
熟读,熟记,熟用是积累的有效方法。
策略及要求:
——关心社会,关注现实,拓展见识的广度,增加积累的厚 度,这样才能在作文中体现出应有的现实性、人文精神和书卷气。
一段一例
是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士,是那个 “但识琴中趣,何劳弦上声”的雅人,是那个“戴月荷锄 归”的农夫,对!是他,是这享誉文坛百千年的陶渊明。 他不愿“为五斗米折腰”,挂印归田园。他忘却了官场的 失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,写出了 心中的圣地———桃花源。

高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]

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《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度:《下坡容易上道难》 从学习的角度:《落后容易前进难》
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性,那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题:
《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然 界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不 局促;不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手,都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀,体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思,“我”却不在场,自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味,从小时到现在,你肯定经历过许 多美好的事物,是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生, • 在青春中熔炼的生命, • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰, • 大公无私、无私奉献的心灵, • 宽容大度的精神, • 默默无闻的品格, • 温柔体贴的个性, • 风风火火、干脆利落的风格, • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎?懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒:一般要写成议论文;不写诗歌;字 数900左右为宜;要有“我”的存在。

作文题“我想握住你的手” :要讲述一个属
于“我”的主动的故事,在文章中要凸显“我”。

高考作文指导ppt课件

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高考写作也不同于征文比赛,征文比赛只录取前几名, 衡量文章不仅注意写作技巧,更重视社会意义; 高考作 文的主要目标是检测考生的写作能力。 *
如果说题目考查“读”的因素,本质特征是一、二
级信息交杂混合,解题的根本原则是将二者剥离。那么,
考查“写”的因素,便是确立一级信息,进而将二级信
息融合于其中。 *
3.感情真挚,思想健康
这是对作文思想内容的基本要求。
感情真挚,是要求在作文中能够自然地表达真情实
感,使感情的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是
附加感、装饰感。 *
思想健康,就ห้องสมุดไป่ตู้在作文中表达的思想观点和感情倾
向要健康、积极,应排除不健康、不积极的思想内容, *
更不希望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。
近年高考作文,“文体不限”“文体自选”,就有考
生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻
故事等等,这些都符合当年试题的文体要求。
*
符合文体要求,其次是指符合考生自己选定的文体要
求。试题“文体不限”、“文体自选”是给考生选择文
体的自由,但是考生选定了写论述类文章就要写得像论 述类文章,选定了写散文就要写得像散文,不能写成四 不像。 *
4.内容充实,中心明确
内容,指写进文章里的思想感情、人物事物和数据 人物事件具体实在;议论文中的议论要素明晰,论据充 足;说明文中的说明属性清楚,资料充实。从近年考卷 来看,这方面最普遍的问题是单薄,能够有力地表现和 说明中心的材料太少,或是材料不典型,不新鲜,不管 写什么题目都是那几个“永恒”的例子。这样一来,内容 的充实自然会打折扣 。 *
文体、自拟题目。这样要求是比较容易达到符合题意的。
2.符合文体要求 符合文体要求,首先指符合试题规定的文体要求。高 考作文要求能写论述类、实用类和文学类文章 。具体到 每一年的试题,或是指定写某种文体,如“写一篇议论 文”、“写一封回信”;或是排除写某种文体,如“不 可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体,考生不 能随意更改。 *

高考作文指导ppt优秀课件

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辐射式思路 全文以若干“高三就是……”的句式
展开,一小段锁定一个“点”,铺展出 高三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“高三作息
时间表”,将一张作息表作为透视高三生 活的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词,从各个方位
来表现高三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于高三
推敲字句,巧用修辞 引用佳句,凸显文化 构造句式,添亮增色
推敲字句,巧用修辞
许多同学的作文,读起来味同嚼蜡, 语言缺乏表现力 ,其主要原因是只重 视句子的主干,而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之,若恰当地合理地进行 补充修饰,语句就会顿放异彩。
秋天刚到,一些黄叶就落了下来。 秋天刚到,一些性急的黄叶就落了下来。
与一目了然相反,题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白,引起读
者的阅读兴趣。
《错?对!》 《智斗》 《妈妈,我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法 引用或套用熟知的名句、流行
的歌词,增加标题的时代感。
《滴滴香浓,意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵,亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
选材一定要遵循三个原则:
(1)真实性。要让阅卷老师读了如见 其人,如闻其声,如临其境,如见其 形。
(2)一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
(3)代表性。选择的材料要有代表性、 典型性(选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料)。
以“高三生活”为话 题
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨,通过“早
漫漫长路,终极的目标始于脚下。 生的 价值,死的分量,让脚印去求索,让过程去 评判 。

《高考作文》课件

《高考作文》课件
《高考优秀作文》ppt课件
contents
目录
• 高考作文概述 • 优秀作文解析 • 高考作文备考策略 • 历年高考优秀作文展示
01 高考作文概述
高考作文的评分标准
01
02
03
04
内容
文章内容是否符合题意、中心 是否明确、内容是否充实。
语言
语言运用是否得体、流畅,有 无语病。
结构
文章结构是否严谨、完整,条 理是否清晰。
《时代的印记》以独特的视角审视了 当代社会的种种现象,揭示了时代变 迁对人们生活的影响。
《成长的烦恼》一文通过讲述作者成 长过程中的烦恼和困惑,展现了成长 的艰辛和美好。
《家国情怀》则以饱满的热情表达了 作者对祖国的热爱和对民族未来的憧 憬。
2017年高考优秀作文展示
2017年高考优秀作文展现了考 生们广阔的知识视野和深厚的 文化底蕴,这些作文不仅在知 识储备上丰富,而且在思想创
语。
05
详细描述
02
多进行仿写练习,模仿 优秀范文的语言风格和
表达技巧。
04
04 历年高考优秀作 文展示
2015年高考优秀作文展示
2015年高考优秀作文展示了考生们扎实的语言功底和 丰富的想象力,这些作文不仅在语言表达上出类拔萃
,而且在思想深度和广度上也表现出色。
输标02入题
《雨后彩虹》一文通过细腻的笔触描绘了雨后彩虹的 美景,表达了作者对自然之美的赞叹和敬畏之情。
列式、层进式等。
通过写作练习,如写提纲、 段落扩写等,训练自己的写
作思路。
04
05
多读优秀范文,分析其写作 思路和结构,吸取经验。
语言表达能力的提升
总结词:准确、生动、 有感染力的语言表达能 够让作文更具有表现力

完整版高考写作讲解.ppt

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23
(一)名 词 的 修 饰 手 段
1、在名词后面加上一个同位语: 如:Ray, a drop of falling sun. Me, a name I call myself. 常用的同位语技巧:将代词具体化 We---We high school students... 我们高中生... We Chinese... 我们中国人...We teenagers.... 我们青少年... We Chinese young generation... 我们中国年轻的一代... You should understand your mom.加上这样的同位语: You, a teenage boy who cannot live all by yourself, should understand your mom.
0分:空白,或者抄写一些无关的东西。
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6
四、高考阅卷特点
1. 阅卷时间短; 2.阅卷的速度快; 3.阅卷老师的心理状态:给分中庸平均分 12 4. 高考卷其余部分是标准化计分 ——书面表达是提高分数最大的潜力股
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7
15分和小 20多结分的作 文到底差在哪里?
15分的作文中规中矩,该对的都对,包括
2. With the rising from the east, I, together with Tom and Jerry, ride to school at 6:00 every morning.
【例句2】
1. Mr Smith is a good teacher.
2. Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.

2024年度高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx

2024年度高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx

3
注意引用的准确性和恰当性
在引用素材时,要确保引用的内容准确无误,与 文章主题紧密相关,避免生搬硬套或张冠李戴。
2024/3/24
16
结合自身经历或见闻进行实例分析
2024/3/24
挖掘自身经历
01
从自己的亲身经历中挖掘与作文主题相关的素材,能够使文章
更加真实可信,具有个性化色彩。
讲述见闻故事
02
杜绝抄袭现象
抄袭是写作中的大忌,要注重原创性,独立思考并表达自己的观点 和见解,切勿抄袭他人的文章或观点。
注重语言表达和文采
良好的语言表达和文采是提升文章质量的关键,要注重语言的准确性 和生动性,同时合理运用修辞手法来增强文章的表达效果。
2024/3/24
18
CHAPTER 05
写作指导:时间管理与卷面 整洁
以使用字典或词典等工具来帮助检查,确保文章的准确性。
02
检查标点符号
除了错别字外,还要注意检查文章中的标点符号是否正确使用。避免因
为标点符号的错误使用而影响文章的表达和理解。
2024/3/24
03
检查语法和句式
最后,还要检查文章中的语法和句式是否正确。可以使用语法检查工具
或请教老师、同学等方式来帮助检查,确保文章的通顺和流畅。
2024/3/24
3
高考作文的地位和分值
占据语文试卷半壁江山
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ,通常占据总分的40%左右,是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力,还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
2024/3/24
4
历年高考作文题型回顾

高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]

高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]

题目类型
有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型 等。 如:《对<鸟的评说>的评说》、《我的 评说》(范围型)• ;《让我们换一种眼 光看问题》、《如此“评说”要不得》、 《嫉妒是进步的大敌》、《要正确对待别 人》(论点型);《由• <鸟的评说>• 想到 的》、《读<鸟的评说>有感》(感想型); 《我们不能做这样的“鸟”》(比喻型); 《评鸟与评人》(关系型);《如此“评 说”恰当吗》(问题型)。
二、善补题,以小见大
• 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,对写 作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变 实,由抽象变具体,是最常见的快速审题和拟 题技法。 • 例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做 人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有 的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题 写一篇不少于800字的作文。 • 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
虽然同一标题可以写成不同的文体,但大多数标题 还是能体现出一定的文体特征的,如明明是记叙文的, 却拟个议论文的题目,文不对题。
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》(2001年) 议论文 《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》(2001 年)《崇高的心灵选择 —— 谈悲剧之美》《张开双臂, 选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》《勿为情所 障目》《抛开情感看问题》(2003年) 寓言 《诚信漂流记》(2001年)《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》(2003年)
到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。
• 材料: • 古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大 鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天, 仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……什么 也没捞到,这是为什么呢? 鲤鱼

高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)

高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)
果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在 中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落, 苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看, 好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组 成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案?
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论:创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的 主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎 鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。 ” “不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那 岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料,我们可以 提炼出这样的中心意思:这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话,表达了身外之物可以随随 便便,但做人却不能随随便便的道理。 据此,学生可以提炼出如下两种观点: (1)做人不应该随随便便;(2)做人 要做有真才实学的人,不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天, 也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康 的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康 的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”

高考作文指导 课件18张

高考作文指导 课件18张
我的发言结束,谢谢大家!
实战演练
周末作业
有四位战士,他们以身许国,年轻的生命永远停在了2020年,营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救,奋力反击,英 勇牺牲;战士肖思远突围后义无反顾返回营救战友,战斗至生命最后一刻;战士王焯冉拼力救助被冲散的战友脱险,自己 却淹没在冰河之中......
坠落的瞬间,消防员陈建军死死拉着轻生女子的手直到生命最后一刻也没有松开。 在湍急的水流中,王红旭老师渐渐失去了力气,可他还是奋力挥舞着胳膊把两个落水的孩子拼命往岸上推。 志愿者那君在疫情防控环境消杀现场突发疾病永远倒下了,他的最后一条朋友圈只有短短四个字:“消杀继续”。 2021年5月22日13时07分,袁隆平院士因多器官功能衰竭在湖南长沙湘雅医院去世,享年91岁。他一直有两个梦,一 个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦。 凌晨,一名酒驾司机欲翻出护栏,交警李涌因他的极力挣脱失去重心,重重地摔在冰冷的桥下,再也没能站起来。
阅读以上材料后,你有怎样的理解和感悟,请据此写一篇不少于800字的作文。
要求:全面理解材料内容,自选角度,自定立意,自拟题目;不要脱离材料内容及含意作文;除诗歌外文体 不限,文体特征鲜明;不要套作,不得抄袭。
家国情怀
书本给我们留下的,不仅仅是一段沉默的历史,更是我们精神家园建设的`过程,我们民族 赖以生存的精神支柱。回首过往,早在在中华民族年纪尚轻,蹒跚学步的时期,硝烟曾笼罩着 这片大地,但透过重重烟雾,是无数士人、刺客、君王、美人,为这个尚不成熟的民族探索前 进的道路,有的是管鲍之交的纯粹,是“赳赳老秦,共赴国难”的决绝,是无数个率真而真实 的人们,为中华民族的“精神气质”定下了基调,才成就如今中华民族团结一致,血脉相传的 中国精神。
文风:由稚嫩
孩子气到老练 成熟化

高考考场作文的策略与方法 课件(共80张PPT)

高考考场作文的策略与方法 课件(共80张PPT)

标题 提材料,表态度
标题要响亮,观点要明确。 杜绝疑问式的的标题。例如(……好不好、是否…
只是提到这个这个材料(任务),不阐释、 分析材料,然后表明自己的态度。
简述材料,提出论点
整体概述材料。简述或简析材料,明确 提出观点,也就是文章的中心论点。
小分论点1 具体论述
小分论点2 具体论述
小分论点3 具体论述
高考作文的透视 任务驱动型作文
高考作文的透视
永恒的主题 命题原则 变化和走势
一、考场作文永恒的主题
作文写什么内容
高考考场作文考什么内容?考什 么主题?
要让学生知道高考作文考什么内 容,学会押题,做到胸有成竹。
文学作品的永恒主题是什么?
高考考场作文的永恒主题是什么?
高考考场作文“永恒”的主题:
——新材料作文

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年
乌鸦抓羊 出事了吧 汶川地震 兔子学游泳 有鱼吃还捉老鼠 中国崛起的特点 船主与修船工 经验与勇气 山羊过独木桥
2015年作文又有了很大的变化

文)
——任务驱动型作文(时评作
在此所有素材的运用都受到材料任务的驱动,都是为了佐证自己的观点。如果使用 的素材与材料中的事件匹配度高可用50—100字进行引用素材。反之,素材不典型 一句话带过甚至如果字数充足且说理清楚的话可不引用素材。亦可使用生活中的事 例。(视情况而定,记住扬长避短)
结尾总结
结尾总结观点可对文章观点进行升华,可以站在一 定的高度表达一种呼吁或是希望。可以从个人人生 发展、社会、国家等层面进行升华。

高考作文复习讲座ppt优秀课件

高考作文复习讲座ppt优秀课件
A.“在一次漫画的欣赏会上”中的“欣赏”; B.“对这两幅漫画”中的“两幅”; C.“我更喜欢……”中的“更”; D.“写一篇议论文表达你的看法”中的“你的看法”。
这道作文题中,有几个表意重点的词语:
2003年高考作文题在一段材料(即寓言故事《智子疑邻》)之后说: 以上是《韩非子》中的一个寓言。直至今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
二、审题:高考作文的第一要务
高考语文考试大纲“基础等级”玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来。后来当他讲到这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再咬紧一下牙关,再攀一点高度!“不。我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。
刘禹锡所说的镜子似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人,一个家庭,大则一个民族,一个国家,乃至整个人类,都离不开“镜”;“镜”也无处不在,有明镜,也有昏镜。
制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
2004年湖北省的一篇优秀高考作文:
镜中日本
关键词语在考题的“注意语”中 2004年江苏高考作文题中的关键词语则出现在“注意语”中: 话题包括两个方面,可以只写一方面,也可以兼写两个方面。
⑶关键词语可以用铅笔圈出。
何永康教授在《“话题作文”写作要领》一文(扬子晚报2004年5月4日B8版)中明确表示了他对“材料”的看法: ①不能写成命题所引用“材料”的“读后感”; ②不能简单地、僵硬地“复制”作文考题中的“材料”; ③话题作文可以不动用材料,将思路荡开去,但是所有的“生发”和“跳荡”必须保持与“材料”的“内在联系”。
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话题作文立意的开放性能够直接反映考 生思维的创造性,也不是自由发挥,而是要 求考生在话题范围之内自主立意,绝不能天 马行空。
浙江作文题:
还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思 想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎 在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古 道上,高昌古国消逝了。人类在消经多于单车,它们庞大的身躯 占据了每一条街道的中心,它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上 空,我忽然明白过来:稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时, 单车在渐渐离我远去,一如我骑着单车驶过的岁月,无法收拾,更 无法重来。
血缘,金钱
我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏 上看到五花八门的家庭纠纷案,百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱, 而两人是亲戚,于是一个想赖账,一个不依不饶,一来二去闹上公堂;或者是两 夫妻离婚,为了财产分割问题大打出手;又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜 举。
作文题型指导之
命题作文、话题作文
与材料作文区别与联系
河北衡水二中:刘维萌
命题作文
命题作文的题目是确定的,不可另起 炉灶、改换题目,这是与材料作文、话题 作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料,但也有例 外。
作文题:
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的
事物,这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院 是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的 符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府 井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的 发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的 符号,创造新的符号,是北京人的心愿。
于此我不明白的是:在这些人眼中,难道亲情还不如钞票吗?古语有云:血 浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲,却无论如何不敢苟同有 钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题,金钱一概派不上任何用处。金钱能换来 破镜重圆吗?不能。金钱能换来死而复生吗?不能。金钱能换来天长地久吗?不 能。可是,这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。
行走在消逝中,既有"流水落花春去也"的 怅惘,也有"谁道人生无再少"的旷达……
读了上面这段文字,你有何感想?请以“行 走在消逝中”为话题写一篇作文,可讲述你自己 或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐 明你的思想观点。
失落的文明
杭州二中 张彦雯
自诩是一个怀旧的人。 单车,汽车
城市像小学生的作业本,被人胡乱地涂来改去,融合了奇妙的 杂乱无章与锦绣繁华。常常骑着单车,享受微风过耳的轻快,享受 汗流浃背的惬意,享受急速飞驰的狂妄,享受无拘无束的自由。经 过一个个十字路口,在车水马龙中穿梭;经过一排排房屋店铺,在 鳞次栉比中遨游;经过一座座建筑工地,在尘土飞扬中放纵;经过 一条条林荫小道,在郁郁葱葱中逗留。因为年轻,我不畏惧,有时 迷恋过去,偶尔憧憬未来,有时蹉跎光阴,常常口无遮拦。
材料分析:
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时, 一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?” 他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露 头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多 个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最 好?”他仍然回答:“下一个!”
故事讲完后,教师要问学生:“这个故事有问题吗?” 学生可能说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕 三只猎狗。”“还有呢?”老师继续问。直到我们找不出问题 了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土 拨鼠哪去了?”
材料分析:
土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子 的出现,猎狗改变了目标,我们的思维也在不知 不觉中打了岔,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
材料作文
材料作文所附材料.必须辩证地、具体 地、全面地分析。
材料作文必须紧扣材料,不能象话题作 文那样确立话题后可以不顾及所附材料。
材料作文对文体的要求同话题作文一样, 是比较自由的,考生尽可发挥自己的写作特 长,选择自己擅长的文体写作。
与话题作文相同的是均提供写作材料, 同时有写作的具体要求。
对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文
章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少 于800字。
注意:
命题作文对文体的限制性最强,这也是 它同其它两类作文的差别所在。
话题作文
话题作文的题目应是考生自拟的,话题 不是题目,但对于议论性文章,题目可以包 含话题,可以有效避免离题。
话题作文的材料不同于材料作文的材料。 话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说 明、一个解释,或者说是一个例子,目的是 帮考生理解话题。
烧饼,比萨
“开心时刻必胜客”,一则广告,两代情结。烧饼摊边,热气阵阵,推着单 车的上班族如蜻蜓点水般路过,结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐,7角钱 的油条烧饼,生意还不错。西餐厅里,冷气袭袭,吮吸着饮料的年轻男女对视着 微笑,学生们一边狼吞虎咽,一边谈笑风生,55元的9寸比萨,生意堪称火爆。 就像被高楼取代的四合小院,被高架取代的小桥流水,现代文明如洪水猛兽一般 以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬,甚至还没来得及让人们回味。 现在赶走了过去,又将被未来赶走。传统在消逝,取而代之的却不是本国的文明, 是西方的文明;失落的,是我,是和我一样的国民,是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦 的忧伤。
一般说来,材料作文的材料在于“用”, 话题作文的材料在于“引”,话题作文的 材料只起引出作文话题、提示话题内容的 作用。
成都市期末调研考试
土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树 洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只兔子飞快 地向前跑,并爬上另一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳, 掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔子终于逃脱 了。
由此可联想到: 在追求人生的目标中,我们有时会被风光迷 住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事 分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走 上了歧路,从而丢失了最初追求的目标。
审题立意常用方法
1、从抓关键句入手
有的材料为突出中心,有时会在材料中 设置关键句,抓住这些关键句,就能把握材 料主旨,准确理解材料,正确立意。
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