部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案(含两套题)
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案(含两套题)
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案班级姓名分数一、选词填空。
抬头昂首1.鹅便（）大叫，似乎责备人们供养不周。
2.他（）望去，一缕阳光从窗外射进来。
忘记忘怀3.任岁月潺潺流淌，不能（）的，始终是老师深情的目光。
4.这个字怎么写？我（）了。
二、仿照下面的句子，写一写你喜欢的季节。
示例：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
三、填上恰当的名言名句。
1.在读书学习的道路上，是没有捷径可以走的。
想要在广博的书山、学海里吸取更多更广的知识，则必须要“勤奋”“刻苦”才行。
这正如古人所说：“，。
”2.少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔，但为时已晚，这正如古人所说：“，。
”3.“一日读书一日功，”告诉我们坚持阅读是多么重要啊。
4.小明学习基础差，我会用“，。
”劝说他好好学习。
四、阅读材料，完成练习联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列小站参加活动。
1.在读书心得栏里，小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
2.四年级二班组织了“讲孔子、孟子的故事”活动。
请你各写一则与孔子和孟子有关的成语参加这一活动。
3.四年级三班学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请简要介绍你的读书经验。
五、动手做一个有趣的书签吧。
折纸书签叶脉书签凹形针书签竹子书签金属书签参考答案一、1.抬头 2.昂首 3.忘记 4.忘怀二、示例：初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。
三、1.书山有路勤为径学海无涯苦作舟2.少年不知勤学苦老来方知读书迟3.一日不读十日空4.学习不怕根底浅只要迈步总不迟四、1.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.示例：举一反三、孟母三迁。
部编人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案含课后作业设计
语文园地课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。
2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。
3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。
4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。
5.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。
教学重点词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。
）教学难点理解并积累关于学习的名言警句。
第一课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。
2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。
3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。
教具准备课件教学设计设计意图新课教学（）分钟一、导入：今天我们继续学习“语文园地八”。
二、交流平台【课件出示2】读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。
从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。
《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。
这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。
除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇出示交流内容，交流童话的特点，训练边读童话边想象习惯。
这是在训练学生的想象能力。
思妙想。
并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。
1.读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？【出示课件3】预设：（1）童话充满了奇思妙想。
（2）童话里的故事让人意料不到。
（3）童话有趣、充满幻想。
（板书：童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想）2.练一练：举例说明，其他童话也充满了奇思妙想。
【出示课件4】预设：（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子；（2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。
2020年部编版四年级下册语文《语文园地八》知识点练习及答案
2020年部编版四年级下册语文《语文园地八》知识点练习二、字词句运用。
1、想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
这个句子运用_______的修辞手法描写了冬天里的____、____和_______。
让人感到________。
（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
运用_______的修辞手法，将“______”和“_______”进行比较，__________地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了____________。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
运用________描写，抓住“_______”和“_______”两种景物，按照_________的顺序，从____、______、______的角度，描写了隆冬来临__________________的景象。
点拨：这三个句子都突出了“____________” 这个特点。
在描写角度上，有______描写（刺骨的寒风），有______描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用______的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。
_______以及_______的运用可以把事物的特点表现_______________。
仿写示例：1、春天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、夏天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、秋天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、日积月累1、读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。
部编版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》教案及反思(共2课时)
部编版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案及反思
（共2课时）
一、教学目的
1.能够理解课文内容，提升阅读理解能力。
2.能够使用正确的语言表达方式来描述事物。
3.能够培养学生的写作能力，表达自己的想法和情感。
二、教学内容
1. 课文学习
•通过朗读课文，了解故事情节。
•分析课文，探讨故事主题和人物性格。
2. 词语学习
•学习课文中生词，掌握词语意思及用法。
•进行词语拼写和造句练习，巩固词汇掌握程度。
3. 写作训练
•要求学生根据课文内容，写一篇对话或心情小记。
•练习使用修辞手法，如比喻、拟人等。
三、教学过程
第一课时
1.引入：播放课文动画或图片，激发学生兴趣。
2.学习课文：逐段朗读，让学生跟读，理解故事内容。
3.词语学习：解释生词，进行词语拼写练习。
4.写作训练：要求学生根据课文内容，写一篇对话或心情小记。
第二课时
1.复习上节课内容，检查学生对课文的理解程度。
2.词语学习：复习上节课生词，进行造句练习。
3.写作训练：让学生交流彼此的作文，进行互相评价和改进。
四、教学反思
本节课教学内容主要围绕《语文园地八》展开，通过课文学习、词语学习和写作训练，旨在提高学生的语文综合能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对
课文的兴趣，但在词语拼写和写作部分仍有待加强，需要更多的练习和指导。
教师要不断改进教学方法，激发学生学习兴趣，帮助他们提高语文水平。
以上是本节课教案及反思的内容，希望能够对教师在教学中提供一些帮助，促进学生在语文学习中的发展。
人教部编版四年级下册语文习题第八单元语文园地八 (含答案)
语文园地八一、童话故事综合训练。
对的打“√”，错的打“×”。
1．安徒生不是丹麦人。
()2．《格林童话》中的故事是格林兄弟创作的。
() 3．在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将变成海水中的泡沫。
”()4．《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只天鹅。
() 5．《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。
() 二、写出带点词语的近义词。
1．鹅便昂首大叫，似乎在责备人们供养不周。
()2．任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
()3．第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。
()4．大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿。
()三、我会选词填空。
A.凝视B．打量C．看到我们()四周，()墙上有照片，妈妈()着照片，眼泪一下子涌了出来，那是爸爸生前的工作照啊。
四、写出下列句子所用的修辞手法，再按要求写一写。
A．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
()B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔舔自己又肥又厚的脚掌。
()C．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
()我也会运用这些修辞手法来写春季和夏季：春天，春姑娘轻轻地唤醒了大地，______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________夏天，太阳施展出他的威力，______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________五、积累运用。
部编版四年级语文下册第8单元《《语文园地八》教案(共2课时)
部编版四年级语文下册第8单元《语文园地八》教案一、教学目标1.能听懂、会读、会写一些熟词生义的词语。
2.能理解文章内容，培养学生对文字理解的能力。
3.能初步理解作文题目的要求，写出简短的作文。
4.能正确朗读课文。
二、教学重点难点•重点：熟词生义的词语。
•难点：初步理解作文题目要求。
三、教学准备•课文《文字的魔术》•教学课件•黑板、粉笔•学生课本四、教学过程第一课时一、热身引入1.通过师生互动，复习上节课内容，引出本课课文《文字的魔术》。
二、学习课文1.老师朗读课文，学生跟读。
2.老师解释生词生义的词语，学生跟读。
3.学生分组朗读课文，加深理解。
三、课文理解与作文1.师生共同讨论课文的主要内容以及描写文字的魔术，引导学生思考并写下自己的想法。
2.老师提出作文题目，学生展开写作。
四、课文导学1.结合课文内容，导学熟词生义的词语用法。
2.学生互相练习，加深记忆。
第二课时一、复习回顾1.复习上节课课文内容和熟词生义的词语。
二、学习新知识1.老师讲解新的故事篇章，引入新的生字词语。
2.学生学习新词汇，体会课文意境。
三、课文朗读与理解1.学生个别朗读课文，纠正发音或朗读不准确的地方。
2.老师详细讲解课文，引导学生理解。
四、课后讨论1.对比两个故事篇章的特点，导出每篇故事要传达的主旨。
2.学生自由发言，总结今天的学习收获。
五、课后作业1.完成课文《文字的魔术》的相关练习。
2.完成课后习题。
3.按照所学知识，完成一篇短文。
六、教学反思通过这两节课的教学，学生在课文的理解和熟词生义的掌握上有了一定的提高。
但是还需要更多的实践和巩固才能更深入理解。
在未来的教学中，将更加注重学生的实际操作能力和理解能力。
人教部编版四年级语文下册--第八单元《语文园地八》(含答案)
人教部编版四年级语文下册--第八单元《语文园地八》(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第八单元《语文园地八》一、交流平台。
琳琳：我发现，童话充满着__________________，常常会有意想不到的事情发生，如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们想要什么就有什么。
文文：我能感受到，通话中的主人公大都拥有_______________，还能感受到人物______________ __________________，如《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫！这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。
二、词句段运用。
1．读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
这个字怎么写？我忘记．．了。
任岁月潺潺流淌，不能忘怀．．的，始终是老师深情的目光。
辨析：“忘记”和“忘怀”是一组()词。
“忘记”强调的是()；而“忘怀”强调的是( )。
A．与某个值得尊重的人有关的事情比较难忘B．经历的事物不再存留在记忆中2．选词填空。
赞美称赞(1)老师和同学们都()李强的毛笔字写得好。
(2)在赛诗会上，同学们高声朗诵()祖国的诗篇。
3．读一读，想一想，下面的句子是怎样描写冬天的，完成练习。
①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
②冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
(1)第①段话运用了__________的修辞手法，形象生动地写了冬天_____________并存的现象。
(2)第②段话写了动物________的方式，从________(正面侧面)突出了冬天天气冷、食物少的特点。
部编人教版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》教学设计含课后作业设计
部编人教版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》教学设计含课后作业设计一. 教材分析《语文园地八》是人教版四年级语文下册的第八单元，本单元的主题是“语文园地”，通过各种形式的语文活动，让学生在实践中提高语文素养。
本节课的主要内容包括：口语交际、汉字笔画、词语辨析、古诗欣赏和习作指导等。
教材内容丰富，既注重了学生的基础知识的学习，又提高了学生的语文实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，对于汉字、词语、句子的学习已经有了一定的掌握。
但是，学生在口语交际、古诗欣赏等方面还需要进一步的提高。
此外，学生的学习习惯、学习兴趣也需要教师的关注和引导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握课文中的重点词语和句子。
2.过程与方法目标：通过口语交际、汉字笔画、词语辨析等活动的实践，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对语文学科的兴趣，增强学生的自信心，培养学生良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：正确地朗读课文，理解课文大意，掌握课文中的重点词语和句子。
2.教学难点：口语交际、汉字笔画、词语辨析等实践活动的设计和实施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.交际教学法：通过口语交际活动，提高学生的口语表达能力。
3.实践教学法：通过汉字笔画、词语辨析等实践活动，提高学生的语文实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前熟悉课文内容，准备好相关的教学材料和教具。
2.学生准备：学生需要提前预习课文，了解课文内容，准备好相关的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引导学生进入学习状态。
例如，教师可以提出一个问题：“你们在生活中有没有遇到过困难？是怎么解决的？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题“语文园地”。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示课文内容，让学生初步感知课文大意。
部编本四年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编(含四套题)
部编本四年级语文下册第八单元第25课《宝葫芦的秘密》（节选）课后作业题及答案班级姓名分数一、用“√”给加点字选择正确的读音。
一只大黄狗冲．（chōng chòng）我冲．（chōng chòng）了过来，我吓得不敢动。
好在狗主人撵．（nǎn niǎn）了过来，拽．（zuài zhuài）住了遛狗绳。
二、看拼音，写字词。
在作文《我最爱的宠物》中，我这样jiè shào（）小花猫妮妮：它十分guāi qiǎo（），常常用舌头tiǎn（）自己的jiǎo yā（），别看它shòu xiǎo（），却是攀爬的高手，一下子就能爬上院子里高高的xiàng rì kuí（）。
三、给句中加点的部分换个词语，意思不变。
1.我和你们一样，是一个平平常常．．．．的人。
（）2.奶奶每逢．．要求我干什么，她就得给我讲个故事。
（）3.上次讲的是张三劈面．．撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
（）4.我有几次对着一道算术题发愣．．，不知道要怎样列式子。
（）四、下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是（）A.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
B.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
C.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
D.“嘎——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。
五、读句子，按要求完成练习。
1.我并不是．．．什么妖怪，我和你们一样，是．一个平平．．．什么神仙，也不是常常的普通人。
（用加点字词写句子）2.王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
（发挥想象，写出一种得到宝葫芦的方式）3.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那……”句中的“它”指的是。
请你根据想象把省略指代的内容补充出来：六、阅读文段，完成练习。
新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 语文园地八 课文同步练习习题(含答案解析)
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册语文园地八课文同步练习习题（含答案解析）班级姓名一、看拼音，写词语。
pèifúhěnxīnlǐcǎiqīziráoshù()()()()()二、多音字组词。
zāng()zhōng()tán()jǐn()脏中弹尽zàng()zhòng()dàn()jìn()三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里1．对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。
（）（）2．《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
（）3．普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬崖上。
（）四、选词填空。
感激感动感情聪明高明精明1．普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。
2．人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3．读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（）。
虽然……但是……因为……所以……不是……而且……只有……才……4．普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。
5．（）普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，（）他始终不向宙斯屈服。
五、按要求写句子。
六、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。
1．早开的红梅——（）2．王羲之写字——（）3．水滴石穿——（）4．（）——骄兵必败5．（）——一个愿打，一个愿挨请写一句课外歇后语：七、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
八、交际应用。
课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。
老师以为是你，并严厉地批评了你。
你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。
我会解释说：九、阅读积累与运用。
（一）读《普罗米修斯》片段，回答问题很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
人教部编版四年级下册语文第八单元语文园地八试题(含答案)
语文园地八一、童话故事综合训练。
对的打“√”，错的打“×”。
1．安徒生不是丹麦人。
()2．《格林童话》中的故事是格林兄弟创作的。
() 3．在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将变成海水中的泡沫。
”()4．《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只天鹅。
() 5．《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。
() 二、写出带点词语的近义词。
1．鹅便昂首大叫，似乎在责备人们供养不周。
()2．任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
()3．第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。
()4．大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿。
()三、我会选词填空。
A.凝视B．打量C．看到我们()四周，()墙上有照片，妈妈()着照片，眼泪一下子涌了出来，那是爸爸生前的工作照啊。
四、写出下列句子所用的修辞手法，再按要求写一写。
A．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
()B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔舔自己又肥又厚的脚掌。
()C．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
()我也会运用这些修辞手法来写春季和夏季：春天，春姑娘轻轻地唤醒了大地，______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________夏天，太阳施展出他的威力，______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________五、积累运用。
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案班级姓名分数一、选词填空。
抬头昂首1.他（）望去，一缕阳光从窗外射进来。
2.鹅便（）大叫，似乎责备人们供养不周。
忘记忘怀3.这个字怎么写？我（）了。
4.任岁月潺潺流淌，不能（）的，始终是老师深情的目光。
二、仿照下面的句子，写一写你喜欢的季节。
示例：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
三、日积月累，回顾填空。
1._______________________，只要迈步总不迟。
2._______________________，老来方知读书迟。
3.“____________________，____________________。
”这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“潜心”是必不可少的。
4.“____________________，____________________。
”读一天，停十天，这和不读书一样，到头来是场空。
四、照样子，仿写春天的景色。
示例：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
___________________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。
这天，真美丽带着瞌睡虫来到了“睡眠障碍治疗中心”。
真美丽用一个旧火柴盒为它做了一个房子，卧室里有一张舒适的床，床上铺着一层柔软的棉絮，墙上挂着墨绿色窗帘——这个睡觉的环境真是既黑暗又温暖。
瞌睡虫在这张床上睡得很香。
火柴盒房子还是瞌睡虫的舞台，它从火柴盒里爬出来，站到顶上，就可以放声歌唱了。
真美丽对那些被失眠折磨得不像样子的巫婆和魔法师们说：“我请大家欣赏一场特别的音乐会！”那些巫婆和魔法师们谁也没有理她。
他们或者拖着瘦得皮包骨头的身子沿着墙走动，或者蹲在地上发呆，或者把自己的脑袋往墙上撞，希望把自己撞晕……“我们不管他们！你只管大声唱！”真美丽说。
四年级语文下册第八单元课件 语文园地八+习题 部编版
也越来越矫健，成了著名的旅行家。
语文园地八
1. 联系上下文，在文中的横线上把对话补充完整
。
2. 在文中找出下列词语的反义词。
进化——（ 退化 ）
闷热——（ 凉爽 ）
伸——（ 缩 ）
3. 根据意思在文中找出相应的词语。
（1）天气晴朗暖和。（ 风和日丽） （2）走路缓慢、摇摇摆摆的样子。（ 蹒跚 ）
语文园地八
三、小练笔。 1. 仿照例句，选取一些景物，写一写其他季节。 例：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变 成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻 璃里了。 _略___________________________________________ 2. 请你制作一个书签，在上面写上一句激励自己 坚持阅读的话。 _略___________________________________________
语文园地八
◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 这也是一则民间谚语，意思是学习不 怕基础差，只要迈步向前就不算晚。
语文园地八
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》， 意思是说如果你想登上高耸入云的知识山峰， 勤奋就是唯一的路径；如果你想在无边无际的 知识海洋里畅游，应将刻苦当作载你前行的小 船。这里强调了勤奋、刻苦学习的重要性。
鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎 炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。” 大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。 秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了 吧？”
语文园地八
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的， 还不是太理想的日子。过些时候再说吧。” 大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。 冬天，大雁又对鸭子说：“___兄__弟__，__应__该__立_即__出__发__ _了_！__不__然__，__一__年__就__过__去__了__！______________________”
部编版四年级下册第八单元语文园地八同步练习(含答案)
语文园地八一、交流平台。
判断下列说法的正(√)误(X)。
1.童话的语言生动有趣，故事情节曲折感人，充满奇妙的想象。
( )2.童话故事的主人公多是神仙精灵、山魔水怪鸟兽虫鱼，它们都有超凡的能力。
( )3.童话中的想象，可以随心所欲地乱想，越离奇越好。
( )4.童话中有着丰富多样的人物形象，使我们感受到人物的真善美词句段运用。
( )二、词句段运用。
1.照样子，给句子中加点的词语换一种说法，并体会替换前后的不同。
例:妈妈的头低了下去，身子伏在工作台上，灯光映出了的白发。
(母亲)(1)他想了很多法子，可是都没能解决当下的难题。
( )(2)她是个小气的人，从来不把东西给部居们分享。
( )(3)奶奶摸了摸孙子的脑袋瓜，说道:“真聪明!”( )我发现:加点的词语都，替换后的词语则。
想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
例:①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裏着皮衣，整天在花园里呼啸着。
②冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。
紫貂捕捉野兔当美餐。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
秋天：夏天：三、书写提示。
描一描，写一写，并试着自己做一两个书签，写上一句你喜欢的格言。
读书破万卷，下笔如有神。
四、日积月累。
补全名言警句，并根据意思选一选。
(填序号)A. ，老来方知读书迟。
B.一日读书一日功，。
C.学习不怕根底浅，。
D. ，学海无涯苦作舟。
1.指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
( )2.告诉人们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
( )参考答案一、1.√ 2.√ 3.X 4.√二、1.(1)方法 (2)吝啬 (3)头部比较口语化比较书面化2.示例:(1)初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。
2020年部编版四年级下册语文《语文园地八》知识点练习及答案
2020年部编版四年级下册语文《语文园地八》知识点练习二、字词句运用。
1、想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
这个句子运用_______的修辞手法描写了冬天里的____、____和_______。
让人感到________。
（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
运用_______的修辞手法，将“______”和“_______”进行比较，__________地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了____________。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
运用________描写，抓住“_______”和“_______”两种景物，按照_________的顺序，从____、______、______的角度，描写了隆冬来临__________________的景象。
点拨：这三个句子都突出了“____________” 这个特点。
在描写角度上，有______描写（刺骨的寒风），有______描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用______的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。
_______以及_______的运用可以把事物的特点表现_______________。
仿写示例：1、春天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、夏天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、秋天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、日积月累1、读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。
《语文园地八》(分层作业)-四年级年级语文下册部编版
《语文园地八》（分层作业）-四年级年级语文下册部编版语文园地八是四年级下册的一篇分层作业，下面，我们就来一起探讨一下这篇文章的精髓吧。
首先，语文园地八是一篇阅读理解文章，其中包含了故事、问题、答案等元素。
一个好的阅读理解文章，需要有生动的故事，引人入胜的问题，以及合理的答案，这样才能达到引导读者深度思考的效果。
接着，我们来看看这篇文章的内容。
文章以“小乌龟过河”为故事背景，通过描述小乌龟在过河时遇到的问题和解决方法，引出了一个废话题：“什么样的人更容易成功？为什么？”这个问题可以引导读者思考成功的因素，探讨不同因素下的影响。
在阅读过程中，我们可以发现，小乌龟之所以成功地过河，是因为它具备了耐心、毅力和勇气等品质，这些品质都是一个成功的人所具备的。
因此，我们可以得出结论：成功需要具备坚强的意志，勇敢无畏的精神和不屈不挠的毅力。
除了故事和问题，文中还包含了精彩的描写，比如：“小乌龟的脚板子扭扭地在河底上打转”，这样的描写能够使读者更加真实的感受到小乌龟横渡河流的情景，进一步增强文章的感染力。
最后，我们还可以在这篇文章中学习到一些生词和成语，比如：“毅力”、“坚持不懈”等，阅读理解文章不仅可以加深对故事、问题等的理解，还可以拓展词汇量，丰富自己的语言能力。
综上所述，语文园地八是一篇生动有趣、内容丰富、更具教育意义的阅读理解文章，它通过讲述小乌龟的故事，引导我们探讨成功的因素，激发我们培养积极向上的品质。
相信在读完这篇文章后，同学们会更加有信心、有勇气地面对自己的生活和学习。
除了所提到的因素，成功还需要一个人具备足够的激情和热情。
在我们看完小乌龟渡河的故事后，不难发现，小乌龟的成功还得益于它对目标的坚定执着和对自己的信心。
这种坚定和自信让小乌龟的身体和心理都能够承受住渡河的压力，成功到达彼岸。
当然了，这种成功需要时间和机会的积累，同样需要经过许多失败、挫折和磨难的历练。
就像小乌龟摸爬滚打，调整自己的策略，克服无数的困难和挑战一样，成功来之不易，需要付出无数的努力。
部编本四年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编（含四套题）
部编本四年级语⽂下册第⼋单元全套每课课后作业题及答案汇编（含四套题）部编本四年级语⽂下册第⼋单元第25课《宝葫芦的秘密》（节选）课后作业题及答案班级姓名分数⼀、⽤“√”给加点字选择正确的读⾳。
1.当他撵．（niān niǎn）上妈妈的时候，才发现妈妈已经泪流满⾯了。
2.那位警察冲．（chōng chòng）着⼤家喊起来：“⼤家冲．（chōng ch òng）啊！拦住那个⼩偷！”3.没有规矩．（ju jǔ），不成⽅圆。
⼆、根据拼⾳写词语。
1.“⽔有点⼉tàng（），等会再喝吧！”⼀听这话，那孩⼦就⼜liū（）出去，不见了踪影。
2.给⼤家jiè shào（）⼀下，这就是我的guāi（）妹妹，你看她光着⼩jiǎo yā( ），正在看孙悟空打yāo guài( ）的动画⽚呢!三、⽤“_____”画出下列句中的错别字，在后⾯括号⾥改正。
1.我总是⼀⾯留开，⼀⾯摆⼿。
（）2.奶奶总是⼀⾯辇我，⼀⾯招⼿。
（）3.奶奶每缝要求我⼲什么，她就得给我讲个故事。
（）4.李四希望有⼀条⼤花狗，马上就冒出了那么⼀条——冲着他摇尾巴，添他的⼿。
（）四、下列句⼦中标点符号使⽤不正确的⼀项是（）A.什么？宝葫芦？就是传说故事⾥的那种宝葫芦吗？B.“好⼩葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然⼜提出⼀个新的要求来。
“让我给你剪⼀剪……”C.我要是有了⼀个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？D.不过我得提出我的条件：“那，⾮得讲故事。
”五、下列加点词语解释有误的⼀项是（）A.上次讲的是张三劈⾯．．撞见了⼀位神仙，得了⼀个宝葫芦。
（正冲着脸，迎⾯）B.可是那只不过是幻想．．罢了。
（未来⼀定会实现的梦想）C.⾮洗不可。
这我只好让步．．。
（在争执中部分地或全部地放弃⾃⼰的意见或利益）D.⽉⿊雁飞⾼，单于夜遁．逃。
（逃⾛）六、读句⼦，根据要求完成练习。
1.王五呢，他（）是⼀个好孩⼦，肯让奶奶给他换⾐服，（）得到了⼀个宝葫芦。
部编版四年级语文下册语文园地八同步作业试题(含答案)
部编版四年级语文下册语文园地八同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．撵．（qiǎn）走拽．（zhuài）住冲．（chōng）向B．一缕．（lǒu）凋．（diāo）谢叱．（chì）责C．柳荫．（yīn）砌．（qì）墙永恒．（héng）D．睫．（jié）毛婚．（hūn）宴旗帜．（zhī）2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．介绍规矩水密桃B．洋溢呼啸拆除C．乘巧脸颊破损3．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．捣．衣（dăo）嘴唇．（cún）遁．逃（dùn）B．栖．息（xī）沮．丧（jŭ）铁杵．（chŭ）C．湘．江（xiāng）蜿．蜒（wān）剖．开（pāo）D．陡峭．（qiào）捆．绑（kŭn）搓．衣板（cuō）4．下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（）A．冲．着大门（chòng）冷酷．（kù）介绍水密桃B．拽．住（zhuăi）叱．责（chì）规矩向日葵C．呼啸．（xiào）垫．子（diàn）禁止告示牌D．凋．落（diāo）宴．会（yàn）喧闹折除5．《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等脍炙人口的故事均出自（）A．《格林童话》B．《安徒生童话》C．《一千零一夜》D．《伊索寓言》6．下列作家与作品搭配不正确的一项是（）。
A．《宝葫芦的秘密》张天翼B．《丑小鸭》格林兄弟C．《巨人的花园》王尔德D．《海的女儿》安徒生7．下列对本单元的童话理解分析有误的一项是（）A．本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B．《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。
部编版四年级下册语文 《语文园地八》分层作业2篇(含答案)
语文园地八分层作业姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.抚．摸（fǔ）木牌．（pái）B.垫．子（diàn）妖．怪（yāo）C.烫．伤（tànɡ）幸福．（fú）D.瘦．小（sòu）一缕．（lǚ）二、读拼音,写词语。
hū xiào xuān nào guī ju yáng yì yǔn xǔyāo guài zēng tiān lěng kù liǎn jiá fēnɡ shuò三、比一比，再组词。
愧（）赚（）萧（）砌（）调（）槐（）歉（）啸（）彻（）凋（）四、按要求写词语。
羞答答（ABB式）：平平常常（AABB式）：可怜巴巴（ABCC式）：五、照样子完成练习。
例:召(号召) 绍(介绍)巨( )( )( ) 汤( )( )( ) 页( )( )( ) 切( )( )( ) 无( )( )( ) 征( )( )( )六、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。
呼哮( ) 沃怪( ) 禁制入内( )水密桃( ) 狐假虎微( ) 一声不坑( )七、我能把下列词语搭配补充完整。
（）的玻璃（）的花园（）的青草（）的景象（）的眼睛（）的日子（）的孩子（）的小手八、写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词追逐—（）迫切—（）宁静—（）洁白—（）欢乐—（）赞美—（）2.反义词。
遥远—（）幸福—（）持续—（）现实—（）失去—（）永恒—（）九、把下面的故事情节按正确的顺序排列。
（）小人鱼等待着晨曦的出现。
（）芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着，新郎和新娘手挽着手接受祝福。
（）暮色渐渐降临，小人鱼跳起舞来，她飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
（）小人鱼亲吻着王子的手。
她觉得自己的心在破碎。
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部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业题及答案
班级姓名分数
一、日积月累，回顾填空。
1._______________________，老来方知读书迟。
2._______________________，只要迈步总不迟。
3.“____________________，____________________。
”读一天，停十天，这和不读书一样，到头来是场空。
4.“____________________，____________________。
”这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“潜心”是必不可少的。
二、照样子，仿写春天的景色。
示例：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
___________________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。
这天，真美丽带着瞌睡虫来到了“睡眠障碍治疗中心”。
真美丽用一个旧火柴盒为它做了一个房子，卧室里有一张舒适的床，床上铺着一层柔软的棉絮，墙上挂着墨绿色窗帘——这个睡觉的环境真是既黑暗又温暖。
瞌睡虫在这张床上睡得很香。
火柴盒房子还是瞌睡虫的舞台，它从火柴盒里爬出来，站到顶上，就可以放声歌唱了。
真美丽对那些被失眠折磨得不像样子的巫婆和魔法师们说：“我请大家欣赏一场特别的音乐会！”那些巫婆和魔法师们谁也没有理她。
他们或者拖着瘦得皮包骨头的身子沿着墙走动，或者蹲在地上发呆，或者把自己的脑袋往墙上撞，希望把自己撞晕……
“我们不管他们！你只管大声唱！”真美丽说。
于是，瞌睡虫放开嗓子唱起来：“呼噜—呼噜噜—”沿着墙走的巫婆和魔法师们一个个像树墩一样扑通扑通倒在地上，呼呼大睡。
看到大家都睡着了，瞌睡虫就钻回自己的卧室里睡觉去了，但是QQ镇“睡眠障碍治疗中心”的打鼾歌依旧此起彼伏，一直唱到第二天早晨才渐渐停下来——当然，这首打鼾歌不是瞌睡虫的独唱，而是那些原先有睡眠障碍的巫婆和魔法师们的合唱。
1.用横线画岀描写瞌睡虫睡眠环境的句子，它的睡眠环境_______________、_______________。
2.下列有关这场“音乐会”的说法不正确的一项是（）
A.这场“音乐会”其实是瞌睡虫睡觉的呼噜声。
B.这场“音乐会”的舞台是QQ镇的“睡眠障碍治疗中心”专门为了瞌睡虫搭建的。
C.“音乐会”是为那些被失眠折磨得不像样子的巫婆和魔法师们举办的。
3.画线句子运用了_______________的修辞手法，生动形象地写出了___________的情形。
4.假如你是其中的一个魔法师，睡醒后你会对真美丽和瞌睡虫说些什
么呢？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、1.少年不知勤学苦 2.学习不怕根底浅 3一日读书一日功
一日不读十日空 4.书山有路勤为径学海无涯苦作舟
二、示例：春天是个仙女。
她呼地一吹，地面很快就变成了绿色的地毯。
那些红色的、粉色的花朵，变成绿色地毯的点缀了。
三、1.真美丽用一个旧火柴盒为它做了一个房子，卧室里有一张舒适的床，床上铺着一层柔软的棉絮，墙上挂着墨绿色窗帘——这个睡觉的环境真是既黑暗又温暖。
黑暗温暖
2.B
3.比喻巫婆和魔法师们听了“音乐会”后倒地时
4.示例：谢谢你，瞌睡虫。
谢谢你，真美丽。
你们让我们睡了一个好觉，我现在感觉舒服多了。
真心感谢你们。
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业题及答案
班级姓名分数
一、选词填空。
声明说明
1.陈小青这次进步很大，（）付出才会有回报。
2.我郑重（），这件事与杨小雪完全无关。
喧闹吵闹
3.运动员开始冲刺的一瞬间，运动场上响起了（）的锣鼓声。
4.小亮和小伙伴们在客厅里（）得厉害，姐姐让他们安静点儿。
二、照样子，给句子中加点的词语换一种说法，并体会替换前后的不同。
例：妈妈
．．的头低了下去，身子伏在工作台上，灯光映出了她的白发。
（母亲）。
1.她是个小气
．．的人，从来不把东西给邻居们分享。
（）
2.奶奶摸了摸孙子的脑袋瓜
．．．，说道：“真聪明！”（）
3. 他想了很多法子
．．，可是都没能解决当下的难题。
（）
我发现：加点的词语都，替换后的词语则。
三、先把下面的格言补充完整，再选择合适的格言填一填（填序号）。
①，一日不读十日空。
②学习不怕根底浅，。
③，学海无涯苦作舟。
④少年不知勤学苦，。
1.读书贵在日复一日地坚持，因为（）。
2.当同桌担心自己学习基础不好，怕跟不上的时候，你可以用（）安慰他。
四、照样子，写一写你最熟悉的季节。
例：冬天的火焰村，由于没有了似锦繁花的点缀，略显残败。
由于天气冷，人们很少从家里走出来，小山村的路上也就显得有点冷清。
直到正午，人们才三三两两地走出来，走到阳光比较好的地儿，聚成一团儿，唠唠嗑儿。
五、动手做一个有趣的书签吧。
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参考答案
一、1.说明 2.声明 3.喧闹 4.吵闹
二、1.吝啬 2.头部 3.方法比较口语化比较书面化
三、一日读书一日功只要迈步总不迟书山有路勤为径老来方知读书迟
1.②（或：④）
2.①
四、示例：春天的海华苑，万物复苏，处处都是生机勃勃的样子。
天气回暖，人们脱掉了厚重的棉衣，从家里走了出来，沉睡了一个冬天的广场热闹起来了。
一大早就看见拄着拐杖的老人，颤颤巍巍地出来溜达了，人们的脸上都是渐渐舒展的笑颜。
五、略.。