人教版四年级语文上册语文园地八
人教部编版四年级上册语文说课稿《《语文园地八》
人教部编版四年级上册语文说课稿《《语文园地八》一. 教材分析《语文园地八》是人教部编版四年级上册语文的最后一部分内容。
本节课主要是通过一系列的语文活动，使学生能够巩固和运用本册所学知识，提高语文素养。
教材内容丰富，包括词语辨析、句子仿写、古诗鉴赏、作文练习等，旨在让学生在实践中感受语文的魅力，提高语文能力。
二. 学情分析经过前三学期的学习，四年级的学生在语文方面已经有了一定的基础。
他们掌握了基本的汉语拼音，能够流利地朗读课文，理解和掌握一些基本的词语和句子。
但同时也存在一些问题，如部分学生对词语的理解不够深入，写作能力有待提高等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够巩固和运用本册所学知识，提高语文素养。
2.过程与方法目标：通过词语辨析、句子仿写、古诗鉴赏等实践活动，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对语文的热爱，培养良好的语文学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过各项实践活动，使学生能够巩固和运用本册所学知识。
2.教学难点：学生在进行作文练习时，如何做到条理清晰、表达准确。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，使教学内容更直观、生动。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的语文小游戏，引导学生进入学习状态。
2.词语辨析：让学生通过小组合作，辨析一些易错词语，提高学生的词语理解能力。
3.句子仿写：让学生结合课文内容，进行句子仿写，提高学生的句子构造能力。
4.古诗鉴赏：让学生欣赏一首古诗，引导学生理解古诗的意境，提高学生的文学素养。
5.作文练习：让学生以“我的语文学习之旅”为主题，进行作文练习，培养学生的写作能力。
6.总结与拓展：对学生的学习情况进行总结，针对学生的不足，进行有针对性的拓展训练。
四年级语文上册语文园地八教案
四年级语文上册语文园地八教案四年级语文上册语文园地八教案作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的四年级语文上册语文园地八教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文上册语文园地八教案1四年级语文上册语文园地八教案，是新人教版四年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 7 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
四年级语文上册语文园地八教案2教学目标1．口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学发明创造，互相交流。
交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
3．我的发现：能主动发现同音字，并正确使用，引导学生从音、形、义上加以区分。
4．日积月累：读科学名言，从中体会名言的含义。
5．拓展延伸：通过宽带网，了解科学技术日新月异，感受我国科学技术发展的新成就，感受科技发展给生活带来的新变化。
可以让学生到图书馆、网上等收集多的资料作成剪报。
课前准备收集自己准备的科技新闻。
教学课时4课时第一课时口语交际，我们的奇思妙想1．激趣导入：同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，在本组课文中，我们从《呼唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》等文章中，了解到科学的威力和奇迹。
今天，我们就畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢？展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！可以说说未来的生活、学习，只要能想到的，都可以说。
2．小组交流：前后两组同学组成小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐。
交流时可以互相问学，互相补充，互相评价。
3．全班交流：每组推荐介绍得好的，大家感兴趣的到班上交流，共同探讨，进行评价。
4．小结延伸：同学们的畅想真神奇、真美妙！我们要留心观察、用心思考、勤于动手、善于动脑，就能有所发明，有所收获。
如果要想使你们的幻想成为现实，必须现在好好学习，掌握丰富的科学知识、科学技能，让幻想成为现实。
人教部编版四年级上册语文《语文园地八》教学设计及教学反思
人教部编版四年级上册语文《语文园地八》教学设计及教学反思教材分析：《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”和“词句段运用”“书写提示”“日积月累”五个板块。
“交流平台”是让学生了解复述课文要注意的地方。
“识字加油站”让学生知道形近字的构字规律。
“语句段运用”安排了两部分，一部分是让学生注意容易写错的字，另一部分是让学生知道如何长话短说。
“书写提示”教给学会一些提高书写速度的方法。
“日积月累”是继续夯实学生古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏古诗文能力的目的。
学情分析：如何让句子长话短说对四年级的学生还是有一定的难度的，老师在这里应重点指导。
教学建议：创设情境让学生体会句子表达的多样性，学会在不同情境中用恰当的表达方式，体会语言的魅力。
教学目标：【知识与技能】1．明白简要复述课文要注意的地方。
2．引导学生发现汉字的构字特点并能帮助识记、学习汉字。
3．能发现两组句子的特点，知道如何长话短说。
【过程与方法】引导学生根据每组词语的规律，结合预习在本单元生字中找到形近字，试着写几组词语。
【情感、态度与价值观】培养学生学习语文的兴趣和自信，提高语言表达能力。
教学重难点：重点掌握形近字，认真书写。
难点掌握复述课文的方法。
教学准备：教师：制作多媒体课件。
学生：搜集平时容易写错的字。
教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1．我们回忆本单元学过的课文，想一想自己在学习过程中是怎么复述课文的？2．自由读文中的一段话。
2．画出复述课文需要注意的地方。
3．同桌互读。
4．全班齐声朗读。
5．出示文章要学生试着简要复述课文。
二、识字加油站1．同学们，这节课老师带领你们去生字王国看一看，和生字宝宝做做游戏，你们愿意吗？2．借助拼音轻声读每组词语，要求读正确。
3．出示词语，请学生轮读。
4．引导学生观察后同桌交流：每一组字有什么共同之处？(每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成的)5．全班交流自己的发现。
6．拓展练习，巩固运用。
2024年人教版四年级语文上册语文园地八教案
2024年人教版四年级语文上册语文园地八教案一、教学目标1.巩固生字词，正确书写，并能灵活运用到句子中。
2.理解课文内容，培养阅读理解能力。
3.提高写作水平，能独立完成小作文。
4.培养学生的合作精神和表达能力。
二、教学重难点重点：生字词的掌握，课文内容的理解，小作文的写作。
难点：课文深层次含义的挖掘，小作文的创新与表达。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.联系生活，引导学生回顾已学的课文内容，激发学习兴趣。
2.揭示本课主题：“语文园地八”。
二、学习园地内容1.生字词学习（1）自读生字词，读准字音，认清字形。
（2）教师领读，学生跟读，注意纠正发音。
（3）学生互相交流，讨论生字词的识记方法。
2.课文回顾（1）学生自主回顾本单元所学课文，分享印象深刻的片段。
（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。
3.词语运用（1）教师出示词语，学生口头组内交流，讨论如何运用到句子中。
（2）学生展示句子，教师点评并指导。
4.小作文写作（1）教师出示作文题目，引导学生思考。
（2）学生组内讨论，确定写作思路。
（3）学生独立完成作文，教师巡回指导。
第二课时一、复习巩固1.复习生字词，检查学生的掌握情况。
2.复习课文内容，巩固阅读理解能力。
二、拓展延伸1.开展词语接龙游戏，巩固生字词。
2.学生分享课外阅读中的好词好句，互相学习。
3.教师出示相关图片，引导学生进行观察，培养学生的观察能力。
三、小作文展示与评价1.学生展示小作文，分享写作心得。
2.教师组织学生互相评价，提出修改意见。
3.学生根据评价，修改完善作文。
2.布置作业：巩固生字词，熟读课文，完成小作文修改。
五、教学反思本节课通过复习巩固、拓展延伸、小作文展示与评价等环节，使学生巩固了生字词，提高了阅读理解能力，培养了写作水平。
在教学过程中，注重培养学生的合作精神和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
但部分学生在生字词掌握方面仍有不足，需要在课后加强巩固。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
人教版四年级语文上册语文园地八教案
语文园地八1.口语交际：培育学生创建实力、想象实力、表达实力、并留意听听同学们的独创创建，互相沟通。
沟通时做到看法自然、大方，表达流利，内容比拟充溢。
2.习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇妙和合理。
做到既清晰又明白，内容有簇新感。
培育学生良好的写作习惯。
3.我的发觉：能主动发觉同音字，并正确运用，引导学生从音、形、义上加以区分。
4.日积月累：读科学名言，从中体会名言的含义。
5.拓展延长：通过宽带网，理解科学技术日新月异的开展，感受我国科学技术开展的新成就，感受科技开展给生活带来的新变更。
可以让学生到图书馆、网上等搜集资料做成剪报。
1.培育学生创建实力和想象实力。
2.读科学名言，从中体会名言的含义。
3.进一步培育学生爱科学、学科学的爱好。
写一篇想象作文，写出自己想象的奇妙和合理。
敢于大胆想象，内容要具体，语言要通顺。
3课时。
（口语交际）一、导入同学们，随着科学技术的开展，我们的生活不断变更，在本组课文中，我们从《呼喊雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》等文章中，理解到科学的力气和奇妙。
今日，我们就畅想一下，科学技术的开展还将使我们的生活发生哪些变更呢？绽开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！可以说说将来的生活、学习，只要能想到的，都可以说。
二、小组沟通前后两组同学组成小组，互相沟通自己的想象，共同共享独创创建的欢乐。
沟通时可以互相提问，互相补充，互相评价。
三、全班沟通1.每组举荐介绍几篇比拟好的，把大家感爱好的拿到班上沟通，共同讨论，进展小结延长。
2.老师总结：同学们的畅想真奇妙、真奇妙！我们要留心视察、专心思索、勤于动手、擅长动脑，就能有所独创，有所收获。
假如要想使你们的梦想成为现实，必需如今好好学习，驾驭丰富的科学学问、科学技能，让梦想成为现实。
（习作）一、导入上一节课，同学们大胆畅想了将来世界，有很多奇思妙想，也都很有新意，今日我们就把这奇妙的梦想写下来。
二、明确习作要求1.想象应从哪些方面去想，想些什么？学生讨论。
人教部编版四年级上册语文教案《语文园地八》
人教部编版四年级上册语文教案《语文园地八》一、教学目标1.能正确朗读课文中的生字词。
2.能理解课文大意，感受课文情感。
3.能用自己的语言复述课文内容。
4.能识字、读句、读段落。
5.能在故事情节中体验人物情感，感受文学之美。
二、教学重点1.能正确朗读课文中生字词。
2.能理解课文大意，体会情感色彩。
三、教学难点1.能用自己的语言复述课文内容。
2.能在故事情节中体验人物情感。
四、教学准备1.课文PPT。
2.课文相关图片和道具。
五、教学过程第一节：导入1.通过图片、视频等引发学生对主题的思考。
2.提出问题引导学生进入学习状态。
第二节：学习新课1.朗读课文，让学生跟读。
2.解释生字词的意思。
3.分段理解课文，讲解课文内容。
第三节：讨论1.引导学生讨论课文中的情节发展和人物形象。
2.学生交流，展示个人理解。
第四节：巩固1.练习课文中的语言点，进行操练。
2.完成相关练习题，巩固所学内容。
第五节：拓展1.给学生更多相关阅读材料，提升阅读能力。
2.激发学生对文学的兴趣，引导学生自主阅读。
六、板书设计•要点回顾•生字词学习•课文理解七、教学反思本节课主要围绕《语文园地八》展开教学，通过生动的导入、学习新课、讨论交流、巩固练习和拓展等环节，帮助学生全面理解课文内容，激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
在教学中要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣与动力，达到教学目标，促进学生全面发展。
八、课后作业1.复习课文内容，准备口头复述。
2.完成课后习题，巩固所学内容。
以上为本节课《语文园地八》的教案。
小学语文人教部编版四年级上册《语文园地八》课件
按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。
如《扁鹊治病》这一课，我就是抓住了 “有一天”“过了十来天”“十来天后”“ 又过了十几天”“五六天之后”这些时间词 去复述的，这有助于我准确把握课文的情节 发展顺序。
你知道复述故事情节有哪几种方法 吗？
1.简要复述 简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来， 抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。 2.详细复述 详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长 句变成短句，把书面语言口头化。 3.创造性复述 创造性复述是指对原材料的内容结构和表现 形式进行一定的调整, 然后以新的形式表达出来的复述。
眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。 文质彬彬：原形容人既文方。 威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧 等篇幅短而有力。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响 就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一 程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
体会每组句子表达的不同。
◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破 了,直淌血。
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
我会读
gāng shòu zòu jiàn pǔ xiù
纲 授 揍 键 谱锈
fá zhuān kuàng zōng yǎng jù
四年级语文上册第八单元语文园地八教案新人教版
语文园地1。
复述课文时注意熟悉课文内容,按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。
2.学会利用一个熟字加部首的方法识记汉字。
3.认真、正确地抄写词语，注意易错字;认真读句子,学会用简短的话来概括长句子.4.认真、正确地抄写一段话，在抄写中掌握提高书写速度的方法。
5.读准词语的读音，积累描写人物外貌的四字词语.重点1.正确复述课文，注意按照一定顺序,抓住重点、详略得当地复述课文。
2。
积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。
难点学会按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文.1.字词积累“识字加油站”中形声字的积累，采用小组竞赛的方法，让学生找一找，还有哪些生字和它们一样。
“词句段运用”中,对于易错字,可以开展“我是小医生”的活动，让学生在活动中找到这些错别字，采用温馨提示的方法,让学生注意这些生字。
2.语言运用“交流平台"以课文为例子，引导学生复述课文时,注意熟悉课文内容,重点部分要讲得详细一些，次要部分要简略一些，复述时注意按照一定的顺序。
“日积月累”中都是描写人物外貌的四字词语，学生积累这些词语,并尝试在说话、习作中加以运用。
1。
预习提纲(1)复述课文，说说自己复述课文时要注意什么。
（2）从自己的作文本、抄写本上,搜集自己平时写错的生字,尝试找出自己的易错点。
（3）搜集描写人物外貌的四字词语。
2。
多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1.复述课文时注意熟悉课文内容,按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。
2。
了解“识字加油站"中的生字都是由一个熟字加部首组成的。
3。
认真、正确地抄写词语，注意易错字；认真读句子，学会用简短的话来概括长句子。
一、交流平台1。
教师谈话：平时上课时，老师会让大家复述课文，有的同学复述课文有详有略，很有条理，很多同学对此羡慕不已。
其实做到这些也不难,今天老师就和大家一起来探讨其中的方法。
2。
所谓复述课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口语表达能力的综合训练。
【精品】人教版四年级语文上册《语文园地八》名师教学课件
简要复述课文，要注意以下几点： 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 如,《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述 得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的 词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。
还记得在第一单元语文园地中学习的“书写提示”吗？ 在横格里书写文段的要点是什么？
• 字的中心要在横格的中线上,保持水平，不要挨着上下两 条线。
• 字距要均匀，标点符号和字之间也要保持一定的距离， 做到整体美观。
• 每行字的大小、高矮要一致。
小组交流：如何提高书写速度？
小组交流：如何提高书写速度？
①书写时要集中注意力。 ②运笔方式要正确。 ③要连贯地书写，一次尽量多看一些内容，不能看一个词
语写一个词语。 ④保持书写速度均匀，不要忽快忽慢。
书写下面的文段，做到又快又好。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳
河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好 收成。
03 日积月累
出示词语，引导学生先借助拼音自主读词语，再 在小组内展示读。
jù 具—俱（俱乐部）
我发现每一组字词中，“—”前面的字加了偏旁就成了后面的字；后 面的字都是形声字，且声旁都由“—”前的字充当。
说一说这些生字还能组成什么词语。 纲（ 纲领 ） 授（ 教授 ） 揍（ 揍人 ） 键（ 琴键 ） 谱（ 琴谱 ） 锈（ 铁锈 ） 沫（ 相濡以沫 ） 砖（ 砖石 ） 矿（ 矿产 ） 综（ 综述 ） 氧（ 氧化 ） 俱（ 面面俱到 ）
第2课时
01 词句段句子在表达 效果上有什么不同。
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 ◇官绅跪地求饶。
最新部编人教版四年级语文上册《语文园地八(第一课时)》教案及反思
最新部编人教版四年级语文上册《语文园地八》教案及反思教学目标1.能交流、总结简要复述的方法。
2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。
4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。
5.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。
6.能积累描写人物精神风貌的四字词语。
教学重难点1.能交流、总结简要复述的方法。
2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
3.能体会写具体和写简略的不同表达效果。
教学准备准备资料：多媒体课件。
教学课时2课时第1课时课时目标1.能交流、总结简要复述的方法。
2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。
教学过程一、交流方法，复述课文1.教师谈话：在这个单元的学习中，我们学习了一项重要的本领——简要复述课文。
请同学们回顾一下在练习复述课文时获得的经验。
2.学生交流。
预设1：我在学习《西门豹治邺》时，知道了复述课文要做到主要内容说详细，次要内容说简略。
预设2：在《故事二则》中，我学到了按故事发展的先后顺序来复述，这样不容易遗漏主要信息。
3.学生自主默读“交流平台”中简要复述的要点，用笔勾画出关键语句，梳理出简要复述的方法。
4.学生交流，教师相机梳理、总结。
5.运用所学方法，复述《盘古开天地》。
（1）教师谈话，明确任务：只知道方法还不够，只有在实践中反复练习，才能把“知”变成“会”。
下面，就请同学们用上刚才总结的方法，简要复述第四单元的课文——《盘古开天地》吧。
（2）学生迅速浏览课文，温习内容。
（3）教师带领学生回顾故事情节：在混沌中沉睡——开天辟地——顶天立地——化为万物。
（4）请学生交流：这篇课文可以用哪些方法进行简要复述？预设1：可以按照事情的起因、经过、结果的顺序来复述。
预设2：“开天辟地”和“化为万物”是故事的主要情节，可以说得稍微详细一些，其他部分可以简洁一些。
人教版四年级语文上册语文园地八教案(1)
人教版四年级语文上册语文园地八教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握并熟练运用语文园地八中的词语，提高词汇运用能力。
2. 通过阅读课文，理解课文主旨，培养阅读理解能力。
3. 提高句子仿写能力，激发学生的写作兴趣。
三、教学难点与重点难点：词语的运用、句子仿写。
重点：词语盘点、课文阅读理解、课后练习。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生感受到词语的丰富性，引发学习兴趣。
2. 新课内容展示：课件呈现语文园地八的词语，引导学生读、记、用。
3. 课文阅读：带领学生阅读课文，讲解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
4. 例题讲解：针对课后练习，选取典型题目进行讲解，指导学生完成练习。
5. 随堂练习：布置一些词语运用、句子仿写的题目，让学生当堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课所学的词语，用不同颜色粉笔标注，便于学生记忆。
2. 课文主旨：用简洁明了的语言概括课文主旨，突出重点。
3. 课后练习：列出典型题目，标明解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用本节课所学的词语造句。
（2）仿写课文中的一个段落。
2. 答案：（1）示例：他的表情十分丰富，时而微笑，时而皱眉。
（2）示例：春天来了，大地换上了新装，小草绿了，花儿开了，一切都充满了生机。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生在哪些方面有所收获，哪些方面需要加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，积累更多的词语，提高语文素养。
同时，开展一些语文实践活动，如词语接龙、句子仿写比赛等，激发学生学习语文的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计的信息呈现。
6. 作业设计的针对性与答案的示例。
详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织重点关注词语盘点、课文阅读理解、课后练习三部分内容的选取与组织。
人教版四年级上册语文园地八
前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘 满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了 溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身， 甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲， 只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的 乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻 盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。 吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领 着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产， 还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采
Hale Waihona Puke 啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚 伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上 那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴 刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激 光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一 处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨 说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我 绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上 露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜……
后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。口 中呼出的净是臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。 更要命的是，钻心的牙疼让他觉得似乎有人在用拳头往自 己的牙上打。小猪追悔莫及，捂着腮帮子，跌跌撞撞地去 了医院。医生检查之后，语重心长地对胖小猪说：“小猪 呀！你喜欢吃糖果，可不能吃得太多。糖果虽然好吃，但 糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙 齿。以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗？”胖 小猪含着泪点点头。 在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补 上了六颗牙，总算把牙病治好了。 从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一只健康的 小猪。
里有一个经过纳米技术的微小的中央空气处理器，它分 能不断的复制出相同的成分来供应空气，这样不就解决 了没空气的问题吗？它的功能还不只这些呢：我还在心 脏下面装有一个体温保持器，它随时保证你的体温正常； 另外还装有“医疗保健”的功能，随时随地可以测出你 是否生病，随时将药物输送到人体需要的地方。 这件太空衣真棒！当你想登上太空、遨游太空的时 候，这件太空衣就是你最好的选择。
人教版部编版四年级上册语文第八单元《语文园地八》优秀教案
课堂达标训练题
学习名言分享：
1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
2、知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其
3、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游
4、自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
——华罗庚
5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚
6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林
7、经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
——高尔基
8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
——陈景润。
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农 耕 生 活
祖先幻想纷纷变成了现实：
电视
贝尔德
飞机
莱特兄弟
蒸汽机
瓦特
电话
贝尔
计算机
埃克特
假如你有一对翅膀， 你想做什么？ （要求：大胆、新 奇、丰富）
未来衣服、未 来食品、未来住宅、 未来交通……
【小组合作我最棒】
1、自由选取感兴趣一方面讨论。 2、采取边画边讲等多种讨论方法。 ３、组内分工合作。 ４、给设计起一个新颖、贴切名称。
“爱因斯坦”……
我们奇思活动要求】
1、每小组推荐一名讲得最好、内容最 新颖同学参加“小小记者招待会” 发言 。 2、汇报形式：直接讲解、边画边讲、 看图讲解，表演等等。
• 方式：以个人或小组名义选择感兴趣设计 提问或者提出建议。 • 内容：为什么喜欢？为什么这么设计？我 们建议…… • 受采访小组随时准备应答。
未来“牛顿”、“爱迪生”、