《展示工程CAD》实训大纲
Auto CAD展示工程制图大纲
《Auto CAD》教学大纲大纲说明课程代码：609002 总课时：128（理论教学64课时，实践教学64课时）课程类别：专业模块选修课程总学分：8学分适用专业：电脑艺术设计（专业）课程的性质、目的、任务：本课程是专业模块选修课程之一，主要讲授AutoCAD中文版绘制展示工程图的方法，培养学生制图技能，学习制图基本规则，能够用计算机绘制工程制图，如平面图、立面图、剖面图等。
通过本课程学习，要求学生：1．知识模块：掌握常用二维绘图命令、二维编辑命令、尺寸标注命令以及绘图辅助工具的使用。
2．能力模块：能绘制展示平面图、立体图、剖面图及施工图。
3．素质模块：灵活应用软件辅助设计的表达。
课程教学的基本要求：1．先修课程：工程制图、展示设计原理2．教学条件：专业设计机房、投影仪教学方法和教学手段的建议：由于教学内容主要是培养可视化环境下的操作技能，所以全部采用演示教学，利用多媒体电子教案，采用在课堂上实际环境下的现场演示教学为主的方法，同时鼓励学生自主思考，利用所学内容解决学习、生活中的问题。
注重实践教学环节，为学生提供充足的上机练习时间和完善的练习环境。
大纲的使用说明：1．在完成本课程教学基本要求的前提下，教学内容、体系可根据具体情况进行改革试验。
加强学生创造力的培养。
提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段。
2．要加强实践性教学环节，保证学生完成一定数量的作业和习题。
教学用的例题和习题，应适当结合工程实际。
3．本课程为学生的绘图和读图能力打下一定的基础，在后继课程、生产实习、课程实际中尚需继续培养和提高。
大纲正文第一章展示设计的制图基础知识课时：3课时（理论教学2课时，实践教学1课时）本章讲授要点：使学生明确本课程的学习目的，学习工程制图的基础知识。
重点：制图基础知识难点：展示设计中的制图要求教学内容：第一节展示设计工程图的类型及作用第二节展示设计案例讲解第三节工程制图基础知识一、投影基础知识二、三视图的画法作业：绘制椅子的三视图比例1：5第二章 AutoCAD入门课时：2课时（理论教学2课时，实践教学0课时）本章讲授要点：初步认识Auto CAD，熟悉操作界面，简单的绘制二维图形。
CAD实训教学大纲
AutoCAD实训教学大纲
授课学时：90学时
适合专业：数控技术应用专业
实训方式：随堂实训
一、实训教学课程的性质与任务
本课程由浅入深，循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
二、本实训课的目的
1、培养绘制和阅读简单机械图样的基本能力。
2、掌握环境设置的方法。
3、熟练AutoCAD的二维绘图功能。
4、掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注。
三、本课程的基本要求
1、本课程的基本要求：主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。
主要介绍AutoCAD 绘图软件的基本绘图命令的使用，以机械工程图的二维平面绘图为主，以三维实体设计为辅。
整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按照国家标准正确而快速绘图。
学习和掌握AutoCAD的基本知识，绘图环境设置，基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，三维实体基本造型和图形打印，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、在使用实训仪器、设备、设施时，严格按照指导教师规定的安全操作规程及正确、规范的操作方法进行操作。
3、本课程要求学生提前熟知实训指导书，在教师指导下自己动手，亲自实践，边作边想，认真记录，并按照要求写出详实的实训报告。
《AutoCAD》实习大纲
《AutoCAD》实习大纲一、实验项目表及基本要求本课程是一门应用性、操作性、实践性较强的课程。
上机实验是本课程必不可少的重要环节。
在进行30学时理论知识讲授的同时，穿插有30学时的上机实验。
通过实验，应使学生学会计算机的一般操作使用方法，独立地完成AutoCAD的二维绘图，熟悉三位制图的基础。
通过上机实践训练，巩固和加深对本课程基本概念和基本知识的理解和掌握，同时，也为后续课程打下必备的技能基础。
实验一 AutoCAD的基本操作（2学时）1．AutoCAD的工作界面的操作，创建、打开、保存、关闭图形2. 绘图环境的设置实验二 二维图形的绘制功能（6学时）1. 点、直线和曲线的绘制, 圆、椭圆、圆弧以及多边形的绘制2. 坐标输入和对象特征点的捕捉3. 图形线型、线宽、颜色、图层、特性的操作实验三 二维图形的编辑操作（6学时）1. 练习使用各种选择对象的方式2．复制、偏移、镜像、阵列对象33619313. 移动、旋转、对齐、删除对象4．拉伸、缩放、延伸、修剪对象、改变对象长度5．打断和分解对象，倒角操作6．图形填充与编辑实验四 文本注释与尺寸标注（6学时）1. 文本样式的设置，单行文本和多行文本的输入2. 文本编辑，距离、面积、点坐标等查询的操作3. 尺寸标注样式管理，尺寸标注的输入与编辑实验五 图块与属性（2学时）1. 图块的定义、插入、分解、编辑2. 属性建立、编辑、附着到块上实验六 简易平面图绘制（5学时）1. 根据前面所学内容建立图层、绘制轴线、墙体、门窗2. 标注尺寸、注写文字、绘制标题栏、图框线实验七 布局与打印输出（2学时）布局设置，打印输出二、考核办法上机考试。
《AutoCAD》实训大纲实训报告
《AutoCAD》实训大纲实训报告时间：2020年08月02日编稿：作者一第一篇：《AutoCAD》实训大纲实训报告《AutoCAD》实训大纲一、基本信息课程类别：专业课适用层次：职高生适用专业：计算机专业及建造专业开课学期：第2学期总学时：54学时实训学时：39学时考核方式：考查二、实训目的和要求《AutoCAD》上机实训是本课程的重要组成部分，是整个教学过程中不可缺少的重要环节，是巩固和加深所学知识、提高学生操作技能的重要手段。
通过上机实际操作使学生进一步熟悉和掌握有关软件命令和工具的使用办法，掌握绘制建造平面的技巧，提高学生解决工程实际问题的能力和动手能力。
上机实训在教师的指导下，学生通过自己上机操作完成所要求的绘图内容，教师检查完成情况并计入学生平时成绩。
三、实训内容实训一：二维图形的绘制（3学时）（一）实训目的要求1. 掌握命令的输入办法（下拉菜单.命令行.工具栏及快捷菜单）；2. 掌握坐标系及坐标的输入办法；3. 能够设置绘图环境（绘图单位和绘图界限）；4. 熟练掌握二维图形的绘图命令。
5. 能利用绘图辅助工具精确绘制平面图形；6. 掌握视图缩放和平移的概念，能灵便运用视图缩放和平移命令。
（二）实训内容1.了解Auto CAD2006用户界面，学习用四种命令的输入办法；2.练习二维绘图命令的应用（直线.射线.构造线.多段线.圆.圆弧.椭圆.椭圆弧.矩形.正多边形.点及图案填充）；3.练习设置网格捕捉.栅格显示和正交参数；- 1 1.掌握设置文字样式的办法，能够设置符合“GB”的文字样式； 2.了解尺寸标注的规则与尺寸标注的组成； 3.掌握创建与设置尺寸标注样式的办法； 4.掌握各种类型尺寸标注的基本办法。
（二）实训内容 1.练习文字样式的设置； 2.练习尺寸标注样式的设置；3.练习各种类型尺寸标注办法：线性标注、对齐标注、角度标注、直径标注、半径标注、延续标注、基线标注、引线标注等；4. 完成实训指导书实训4。
CAD课程实训教学大纲
《CAD》课程实训教学大纲课程名称： CAD 实训学时：58适用专业：电脑艺术设计专业课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：电脑艺术设计一、实训目的与要求通过该课程的学习使学生掌握CAD软件的使用，并能熟练的用此软件绘制建筑图。
二、实训方式上机操作三、考核方法考查四、实训指导书及主要参考资料1．《AutoCAD2006建筑制图实例教程》，王芳李井永，清华大学出版社，2006年2月。
2．《AutoCAD绘图设计》，周友香杨治华，哈尔滨工程大学出版社，2008年8月。
五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、绘制花坛平面图（4学时）【实训目的】：通过实训掌握矩形命令、圆命令的使用。
【实训内容】：花坛平面图绘制。
【实训设备】：计算机。
【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。
成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。
成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。
成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。
成绩评定: D实训二、绘制坐便器平面图（4学时）【实训目的】：通过实训掌握直线、椭圆、修剪命令的使用。
【实训内容】：绘制座便器平面图。
【实训设备】：计算机。
【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。
成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。
成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。
成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。
成绩评定: D实训三、绘制篮球场平面布置图（6学时）【实训目的】：通过实训掌握镜像命令的使用。
【实训内容】：绘制篮球场平面布置图。
【实训设备】：计算机。
【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。
成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。
成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。
成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。
《展示工程CAD》实训大纲
附件：推荐的课程内实训教学大纲《展示工程CAD 》课程内实训教学大纲【课程性质】专业技能课程【课程学时】64【开课学期】第2学期【实训学时】34【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向一、实训教学任务和目的本课程为艺术设计专业会展艺术设计方向专业的软件操作课程，通过该软件的学习，让学生系统而快速地掌握AutoCAD软件，顺利的通过室内设计员的考证。
本门课程的重点在于使学生掌握展示设计施工图制作的基本知识，熟练使用快捷键。
二、实训教学基本要求培养学生在掌握展示理论知识的基础上提高艺术设计专业会展艺术设计方向与项目制作的综合能力，会做展示项目施工图纸。
三、实训教学内容实训一实训名称 :展示道具施工图纸设计实训目的：在掌握AutoCAD软件的制作基础知识后，有创意的设计制作相关展示道具图纸。
实训场地：多媒体教室实训内容：尝试用软件制作知识设计现代展示道具模型，老师指定展示道具设计风格。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔实训步骤：1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计款式。
案例包括：沙发、茶几、电视柜、展柜等。
2、展示道具设计案例分析报告赏析3、展示道具设计案例分析报告主要分析方法、步骤4、分组撰写5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训二实训名称：商业展台施工图纸设计实训目的：在掌握AutoCAD软件的制作基础知识后，有创意的设计制作商业展台施工图纸。
实训场地：多媒体教室实训内容：尝试用软件制作知识设计现代展示道具模型，老师指定装饰设计风格。
cad实训教学大纲
cad实训教学大纲CAD实训教学大纲随着科技的不断发展，计算机辅助设计（CAD）已经成为现代设计领域不可或缺的工具。
CAD技术的广泛应用使得对CAD的教学也变得尤为重要。
为了提高学生的实践能力和创新思维，制定一份完善的CAD实训教学大纲是至关重要的。
一、课程目标CAD实训教学大纲的首要任务是明确课程目标。
首先，培养学生熟练掌握CAD 软件的基本操作技能。
这包括软件界面的熟悉、绘图工具的使用、命令的运用等。
其次，提高学生的设计思维和创新能力。
通过实践项目的设计和完成，培养学生的空间想象力和设计理念。
最后，加强学生的团队合作和沟通能力。
CAD设计往往需要多人协作完成，因此培养学生良好的团队协作能力也是课程目标之一。
二、课程内容CAD实训教学大纲应该明确课程的具体内容。
首先，从基础开始，包括软件的安装和配置、界面的介绍、基本绘图工具的使用等。
接着，逐步引入更高级的功能和技巧，如图层管理、尺寸标注、块定义等。
同时，还应该包括3D建模和渲染技术的教学，以满足学生对于立体设计的需求。
最后，通过实际案例和项目，让学生能够将所学知识应用到实际工程中，提高他们的实践能力。
三、教学方法CAD实训教学大纲应该明确教学方法和手段。
传统的课堂讲授结合实践操作是基本的教学方式。
通过讲解CAD软件的基本操作和功能，让学生了解软件的使用方法。
然后，通过实际操作，让学生亲自动手练习和实践。
此外，还可以采用小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，还可以组织学生参加设计比赛或实践项目，让他们在实际中应用所学知识。
四、评估方式CAD实训教学大纲还应该明确评估方式。
评估应该综合考虑学生的理论知识、实践能力和创新能力。
可以采用考试、作业、项目评估等多种方式进行评估。
同时，还可以引入同行评审和自评互评，让学生在评估中相互学习和改进。
五、教学资源和支持CAD实训教学大纲还应该明确教学资源和支持。
教学资源包括教材、教具、软件等。
AUTOCAD应用实习教学大纲(新).doc
《AUTOCAD应用实习》教学大纲实习名称：AUTOCAD 应用实习Exercitation of AUTOCAD Application 实习编号：1521030 适用专业：材料成型与控制工程、材料科学与工程实习周数/学分：2/2一、实习教学的性质和任务本课程是一门将课堂理论教学与实践教学相结合的课程，旨在通过教师用多媒体讲授理论基础及学生当堂进行计算机操作、最终设计绘制出机械零件或部件装配图来完成教学任务。
计算机绘图及计算机辅助设计（CAD）技术应用在我国许多工程领域日益广泛，它是提高设计质量、加速产品更新换代、增强市场竞争能力的必备手段。
这就对当代大学生提出了更高的要求，为了满足将来职业岗位的工作或研究的需求，要求掌握计算机绘图及计算机辅助设计技术这项有力工具。
本课程以目前广泛应用的AutoCAD软件作为典型代表，详细介绍计算机绘图软件的使用操作，使学生掌握利用计算机进行图形的绘制、编辑修改、显示控制等操作方法。
通过本课程的学习，能够进一步开发学生形象思维能力，使其获得运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步提高，为将来从事工程设计、CAD应用和开发打下基础。
二、实习教学的主要内容和基本要求1、实习教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求1）绪论了解计算机绘图的发展及其应用领域，以及学习本课程的意义和方法。
2）计算机绘图系统了解计算机绘图的硬件、软件环境及常用绘图软件。
3）计算机绘图基础掌握AutoCAD用户界面及基本操作方法，熟悉AutoCAD的菜单及工具栏的设置，能够建立自己的绘图环境，会使用绘图工具，了解建立用户坐标系及精确定位点的方法。
4）基本绘图掌握点、直线、圆、圆弧、矩形、多边形等图形元素的建立方法，熟悉多段线的绘制，了解样条曲线的绘制，掌握图案填充方法。
5）图形编辑掌握建立对象选择集的基本方法和AutoCAD基本图形编辑命令，学会使用编辑命令构造出比较复杂的图形的快捷方法，熟悉修改对象的特性，了解对象捕捉与对象跟踪方法。
cad(实训)教学大纲
《Autocad》实习/实训教学大纲一、课程的基本信息课程编号：学时：30 学分：适用专业：光电系11级专科开课单位：光电与机电工程系先修课程：现代制图二、实习（实训）目的与任务通过本课程的实训使学生比较系统地理解AutoCAD的基本概念和基本理论，掌握其常用的基本命令、基本方法、绘图技巧，能根据行业具体需要熟练绘制二维平面图和三维立体图，通过考试。
达到综合运用所学的知识、方法提高设计与开发能力。
三、实习（实训）教学内容及基本要求1、基本要求：课堂讲授和实训绘图及操作1：1。
为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制图，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。
能独立绘制各种工程图形；同时更深入地了解AutoCAD绘制图形的主要功能和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
2、实习（实训）内容：综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书相关内容，布置每次实训的课题。
要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务及上机操作，教师结合作业结果评分。
五、实习（实训）日记、报告的格式及要求按照计算机实验报告的格式写，字迹工整，内容充实六、考核方式与成绩评定1、考核方式：考察2、成绩评定：考核以平常考核和实训题目考核结合进行。
平常考核指平时提问成绩和出勤结果评分，实训题目考核指在课程进行的一周时间内，要求学生完成实训所规定的图形的绘制，对其图形进行评分所得结果。
考试成绩折算：成绩＝平时提问成绩和出勤（30%）+ 实训所完成的题目（70%）。
七、教材与主要参考书目教材：高级绘图员级《AutoCAD2002试题汇编》，科学出版社，2008年参考书：1、《机械制图》袁世先，高教出版社 2010 第六版八、大纲编写必要的说明执笔人签字：教研室主任签字：教学主任签字：制订日期：年月日。
CAD制图实训教学大纲
《CAD制图实训》教学大纲课程名称：CAD制图实训课程编号：02课程总学时：16实训学时数：16课程总学分：1实训学分：1实训项目数：1一、技能训练的目的与要求1、通过CAD制图实训环节巩固在《工程制图与识图》课程中所学过的相关理论知识。
2、能够运用AutoCAD制图软件进行熟练绘制建筑火灾报警系统图、建筑工程图、等电位图、施工图等建筑电气与智能化专业领域常见图纸。
二、技能训练的主要内容和学时安排注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。
2、实验要求：指必做、选做。
三、成绩考核方法及标准课程设计成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。
凡成绩不及格者，必须重修。
平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。
图纸的检查，着重检查图纸的正确性和规范性。
成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立绘图能力的评定。
绘图实训的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定标准：优秀：能够独立进行图纸的绘制，并且图纸正确、规范，图纸比例大小合适。
良好：基本达到上述要求中等：图纸不太规范，比例不合适。
及格：不能独立图纸整张图纸。
不及格：未达到上述要求。
四、主要参考资料1、建筑制图标准汇编.中国计划出版社2、老虎工作室..3、宋莲琴等.建筑制图与识图.清华大学出版社4、张喆.从基础到实战AutoCAD在建筑设计中的应用与技巧.人民交通出版社5、李秀娟.AutoCAD建筑制图精品教程.北京艺科出版社制定人：高素美（制定日期：2013年7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年7月）《建筑电工技术实训05》实习教学大纲实习名称：建筑电工技术实训实习编号：05开设学期：2实习地点：校内实习周数：1实习学分：1实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习的目的学习电工技术安全知识，电工器件的识别、检测和筛选，常用工具的使用，材料的使用与选择，元器件的安装，配盘的基本训练等。
AutoCAD课程标准(实验实训大纲)
AutoCAD课程标准一、课程的性质与作用《AutoCAD》是建筑工程管理专业基础选修课。
在计算机辅助设计领域‘AutoCAD是用户使用最多的一种重要的设计软件，是一门应用性和实践性都很强的专业技术课程,计算机绘图是工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。
该课程的作用是使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容，提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸的能力。
二、课程目标〔一方法能力目标1、培养学生的学习能力。
2、培训学生必要的政治素质。
3、使学生具备一定的法律意识。
4、培养学生必备的人文素养和健康的身心。
5、培养学生良好的职业道德。
〔二专业能力目标1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、掌握AutoCAD的基本知识，绘图环境设置,基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，三维实体基本造型和图形打印。
3、掌握常用建筑图的绘制流程，会有效地与前后工作程序相衔接。
〔三社会能力目标1、能初步学会适应建筑行业的环境。
2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。
3、具有较强的与人沟通和交流的能力。
4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程标准四、课程实施〔一教学条件教学地点为机房,配备多媒体。
课程主教材配独立的实训教材,应将现场实际工作中的重要技能项目引入教材,以职业技能鉴定的标准引入考核标准中,提高职业能力培养的实用性、针对性。
〔二师资要求〔1建筑工程相关专业、大学本科及以上学历,具备建筑工程设计、施工和验收等方面的知识,熟悉建筑制图标准,对软件操作熟练；〔2具有一定的科研能力,能够追踪行业动态,继续完善课程内容,探索适合高职"工学结合"的教学模式和方法；〔3具有娴熟的教学组织与管理能力。
五、教学方法现场指导六、教材选用《建筑CAD》,主编梁政，中国建材工业出版社,20XX12月第一版。
七、评价及标准指导老师根据学生在绘图期间的纪律表现和绘图质量综合考核,按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
《CAD制图》课程实践实验教学大纲
《CAD制图》课程实践实验教学大纲（总学时:36 ;实践学时:26）实践课程名称：CAD制图课程代码：070422开课部门：资源与环境工程学院教学时间安排：第5学期1-18周课程类别：专业选修开课专业：地理科学专业制作人：审批人：一、课程性质与任务《CAD制图》是地理科学专业的一门选修课程。
通过学习和实训能让学生掌握基础制图理论，让学生熟悉地图描绘、彩色户型图的绘制流程，使学生得到专业绘图和识图方面的初步训练。
二、实践教学目的与要求通过对本门课程的学习，要求学生掌握AutoCAD的有关基础知识、二维图形的绘制与编辑、各种基本绘图工具、面域和图案填充、显示控制、文字与表格、尺寸标注、图块等内容，通过实训使学生能够使用CAD绘图工具绘制相关图形，为学习其它课程垫定良好的基础。
三、实践教学内容结合专业需要，在学习CAD基础操作后进行地图描绘及室内彩色平面图绘制。
实践一地图的描绘实践性质：综合性实验实践目的要求：通过上机操作使学生掌握CAD常用工具的使用，利用CAD完成常见地图的描绘。
实践内容：（1）外部图形的导入（2）图形比例调整（3）线条描绘、图案填充、文字输入、图框制作注意要点：（1）线条的后期调节（2）图案填充时注意不封闭情况的处理（3）文字大小的调整实践二室内彩色平面图绘制实践性质：设计性实验实践目的要求：通过CAD及Photoshop两款软件的综合运用，自行设计一幅彩色平面户型图。
实践内容：（1）CAD中对户型图进行绘制（2）利用CAD的打印功能将CAD图形打印为Tiff格式的图片（3）利用Photoshop进行图形的彩平化注意要点：（1）CAD图形绘制环节应注意尺寸、室内物品摆放及功能分区的合理性。
（2）打印时应注意图像格式的选择和打印尺寸的设定。
（3）Photoshop制图环节应注意铺装及家装摆放的合理性。
四、实践教学课时分配五、考核方式与成绩评定考核方式：考查成绩评定依据与标准:本课程的总评成绩包括平时成绩和期末考查成绩两部分。
cad实训内容及步骤
cad实训内容及步骤嘿，咱今儿就来说说这 CAD 实训那点事儿哈！CAD 啊，就像是咱手里的一支神奇画笔，能让咱把脑子里的各种想法都给画出来。
先来说说实训内容吧。
那可多了去啦，像什么绘制各种图形呀，直线啦、圆啦、多边形啥的，这都是基础中的基础。
然后呢，还有给图形标注尺寸，这可重要了，就好比你盖房子得知道每块砖该放哪儿多大尺寸吧！还有各种编辑操作，比如移动啦、复制啦、旋转啦，就跟咱玩拼图似的，把一个个图形拼成咱想要的样子。
再讲讲步骤哈。
咱得先打开 CAD 软件吧，就跟打开一扇通往神奇世界的大门一样。
然后呢，根据咱要画的东西，设置好各种参数，什么图层啦、线型啦、颜色啦。
接着就开始动手画啦，一笔一划，小心翼翼，可不能马虎哟！先把大致的轮廓给画出来，再慢慢去修饰细节。
就好像雕刻一件艺术品，得一点点打磨才行。
比如说画个房子吧，咱先画出房子的轮廓，墙啊、窗户啊、门啊。
这时候就得注意尺寸比例啦，不能画得歪七扭八的。
然后给窗户加上窗框，给门加上把手，嘿，这房子就开始有模有样啦！再给它上个颜色，哇塞，是不是感觉这房子就在眼前啦！在实训过程中，可别着急呀，要是不小心画错了咋办？别急别急，咱有办法呀，撤销操作了解一下！就跟悔棋似的，嘿嘿。
而且要多练习呀，俗话说得好，熟能生巧嘛！刚开始可能画得不太好，那有啥关系呢，多练几次不就好啦！CAD 实训真的特别有意思，你能把你想象中的东西都通过自己的双手给画出来，那感觉多棒啊！就好像你是个超级建筑师，在创造属于自己的世界。
而且学会了 CAD 以后，用处可大啦，不管是搞设计啊，还是做工程啊，都能派上大用场呢！咱再想想啊，要是没有 CAD，那得多麻烦呀！全靠手画，那得画到啥时候呀，而且还不一定画得准确。
有了 CAD，一切都变得简单多啦！所以啊，大家可得好好学 CAD 实训呀，这可是个宝贝呢！反正我觉得 CAD 实训真的是太有趣啦，能让咱发挥自己的想象力和创造力，画出各种各样的好东西。
CAD训练教学大纲-工程训练中心
《CAD训练》教学大纲工程训练中心编一、课程的地位和作用1 地位和作用《CAD实训》是工业设计专业计算机应用能力培养的重要组成部分，主要培养学生初步解决实际工程技术问题的能力，培养自学能力、独立工作能力和团结协作能力。
学生通过掌握Auto CAD软件、CorelDraw软件、Photoshop软件、Rhino软件、Pro/E 软件和3D MAX 三维建模软件，能够在设计过程中通过软件快速表达设计思想并缩短产品设计时间。
本课程侧重于对学生基本知识和基本技能的训练，强调的是有较强的应能用力和动手能力，是学生走向工作岗位、从事专业技术之前的一项专业基础技能训练，为今后从事实际工作奠定基础。
2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求在设计实践中培养学生严谨的思维习性，提高产品内部结构分析能力，扩充机械知识，获得较好的平面设计及使用软件绘制产品的工程实践训练，培养学生具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外型与工艺、产品与环境、产品与市场的关系的能力。
提高学生对工业设计专业学习的兴趣，锻炼学生实际操作能力，培养学生动手动脑、踏踏实实的良好设计习惯，为学生以后在设计领域发展奠定坚实的基础。
二、课程的目的和任务本课程是学生通过实践，掌握Auto CAD软件的操作使用方法，以及零件图、装配图的绘制方法；掌握CorelDraw和Photoshop的基本理论知识、和制作原理及技巧；通过对Rhino 软件学习，掌握模型的建立，外观设计，色彩设计的表现手段；掌握CAID理论和技术，并与专业知识相结合以解决所面临的技术问题，了解参数设计、变量设计、特征建模、智能CAD等技术的新内容；掌握3D MAX三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能，并能运用于三维室内效果图的制作中。
本课程侧重于对学生基本知识和基本技能的训练，强调的是有较强的应能用力和动手能力，为毕业设计和毕业后从事专业相关工作奠定坚实的计算机应用基础。
(完整版)《工程制图与CAD》实践课程教学大纲
(完整版)《工程制图与CAD》实践课程教学大纲《工程制图与CAD》实践课程教学大纲一、教学实践目的、意义本课程以教学计划中建筑工程制图和CAD基础知识为基础，综合运用各相关课程和技术资料，熟练掌握计算机绘图软件AutoCAD的基本技能，是工程管理专业的实践教学环节之一.实训课程的目的,是为了培养学生建筑工程管理中工程图样的阅读能力，培养学生独立完成工程初步设计、分析和解决实际问题的能力，严肃认真的工作作风,为后继专业基础课打下必要的基础.二、教学实践时间、内容安排根据完成时间与实践课程的要求,工程制图与CAD实践周内在文科实验楼318进行,一人一机操作。
具体内容作如下安排。
1、第一周：完成建筑施工图的绘制第一天:上午：介绍实践课程作业要求和目的、实践课程内容及任务分工；AUTOCAD2007基础绘图知识复习；练习AUTOCAD2007基本绘图与编辑功能下午：介绍建筑CAD专业模版建立介绍建筑CAD专业符号的绘制练习建筑CAD专业模版建立和专业符号的绘制第二天:上午:介绍建筑平面图专业绘制技巧下午：练习建筑平面图绘制(分组进行）第三天：上午：建筑平面图的分组绘制下午：建筑平面图的分组绘制与答疑第四天：上午:介绍建筑立面图专业绘制技巧下午：练习建筑立面图绘制（分组进行）第五天：上午：建筑立面图的分组绘制下午:建筑立面图的分组绘制与答疑在本周内同学根据所给的建筑施工图（平立剖详图）中的平面和立面图进行绘制，要求读懂图纸并清晰进行计算机绘图。
在绘图过程中，进行必要的辅导答疑.2、第二周:完成建筑剖面图和详图的分组绘制、了解结构施工图绘制技巧第一天：上午：介绍建筑剖面图专业绘制技巧下午:练习建筑剖面图绘制（分组进行）第二天：上午：建筑剖面图的分组绘制下午：建筑剖面图的分组绘制与答疑(完整版)《工程制图与CAD》实践课程教学大纲第三天：上午:介绍建筑详图专业绘制技巧下午:练习建筑详图绘制（分组进行）第四天：上午：介绍建筑结构施工图的阅读方法；练习建筑结构施工图的阅读；下午：介绍建筑结构施工图的绘图技巧第五天：收尾工作和答辩在本周内同学根据所给的建筑施工图进行绘制，要求读懂结构施工图图纸。
工程cad实训方案
工程cad实训方案一、实训目标1. 了解CAD绘图软件的基本操作和功能；2. 掌握CAD的2D和3D绘图技能；3. 学会使用CAD进行工程图纸绘制；4. 提高学生解决实际工程问题的能力。
二、实训内容1. CAD软件的基本操作：a. CAD软件界面的介绍；b. CAD软件的基本功能及工具的使用；c. CAD软件的常用快捷键和操作技巧。
2. CAD的2D绘图技能：a. 绘制线段、圆、椭圆、多边形等基本图形；b. 利用修剪、延伸、偏移等功能完成图纸绘制；c. 学会绘制标注、尺寸线和文字注释。
3. CAD的3D绘图技能：a. 了解CAD的三维空间概念；b. 绘制立体几何体，如立方体、球体、圆柱等；c. 学习三维旋转、剖视、组合等功能。
4. 工程图纸的绘制：a. 学习CAD绘制工程图的标准规范；b. 完成简单零件的工程图纸绘制；c. 学会使用CAD进行装配图的绘制。
5. 实际工程问题的解决：a. 通过实际工程案例，进行CAD的应用实践；b. 学习CAD在工程设计和制造中的应用经验；c. 提高学生工程问题的分析和解决能力。
三、实训方法1. 前期理论教学：a. 通过讲解、演示和案例分析，让学生了解CAD软件的基本原理和操作方法；b. 对CAD的2D和3D绘图技能进行系统训练，提高学生的技术水平。
2. 实践操作训练：a. 制定实际绘图任务，让学生进行实际操作，掌握CAD软件的应用技能；b. 安排小组或个人绘图作业，评选出优秀作品进行展示和交流。
3. 项目实践训练：a. 结合工程设计案例，让学生使用CAD进行实际工程图纸的绘制；b. 安排学生进行工程问题分析和解决方案的研究，培养学生的实际工程应用能力。
四、实训设施和条件1. 实验室配备有CAD软件的计算机工作站；2. 提供绘图板、打印机等绘图相关设备；3. 安排有经验的教师进行实训指导和辅导；4. 确保实训场地和设备的安全和稳定。
五、预期效果1. 学生通过实训，能熟练掌握CAD软件的基本操作和绘图技能；2. 学生能够使用CAD进行工程图纸的绘制和修正；3. 学生在实际工程中能够独立应用CAD软件解决实际问题；4. 学生的团队合作能力和工程实践能力得到提升。
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附件：推荐的课程内实训教学大纲
《展示工程CAD 》课程内实训教学大纲
【课程性质】专业技能课程【课程学时】64
【开课学期】第2学期【实训学时】34
【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向
一、实训教学任务和目的
本课程为艺术设计专业会展艺术设计方向专业的软件操作课程，通过该软件的学习，让学生系统而快速地掌握AutoCAD软件，顺利的通过室内设计员的考证。
本门课程的重点在于使学生掌握展示设计施工图制作的基本知识，熟练使用快捷键。
二、实训教学基本要求
培养学生在掌握展示理论知识的基础上提高艺术设计专业会展艺术设计方向与项目制作的综合能力，会做展示项目施工图纸。
三、实训教学内容
实训一
实训名称 :展示道具施工图纸设计
实训目的：在掌握AutoCAD软件的制作基础知识后，有创意的设计制作相关展示道具图纸。
实训场地：多媒体教室
实训内容：尝试用软件制作知识设计现代展示道具模型，老师指定展示道具设计风格。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤：
1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计款式。
案例包括：沙发、茶几、电视柜、展柜等。
2、展示道具设计案例分析报告赏析
3、展示道具设计案例分析报告主要分析方法、步骤
4、分组撰写
5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训二
实训名称：商业展台施工图纸设计
实训目的：在掌握AutoCAD软件的制作基础知识后，有创意的设计制作商业展台施工图纸。
实训场地：多媒体教室
实训内容：尝试用软件制作知识设计现代展示道具模型，老师指定装饰设计风格。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤：
1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定装饰设计风格
案例包括：小型商业展台等。
2、商业展台装饰设计案例分析报告赏析
3、商业展台装饰设计案例分析报告主要分析方法、步骤
4、分组撰写
5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训三
实训名称：小型室内施工图纸制作
实训目的：在掌握AutoCAD软件的制作基础知识后，能合理并具备创意的设计制作室内装饰施工图纸。
实训场地：多媒体教室
实训内容：尝试用软件制作知识制作专卖店室内装饰施工图纸，老师指定装饰设计风格。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤：
1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定装饰设计风格
案例包括：小型专卖店等。
2、小型专卖店装饰设计案例分析报告赏析
3、小型专卖店装饰设计案例分析报告主要分析方法、步骤
4、分组撰写
5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格四、实训项目学时分配
实训类型：指验证性、设计型。
五、实训教学方式
本实训课程采用课堂教学、问题讨论、案例分析、情景教学为一体的启发式教学方法。
整个教学过程中始终贯彻教、学、练三者结合的方式，使学生更好的将广告学理论运用于实际操作。
采用多媒体教学设备。
实训课的教学由主讲教师负责，承担本课程的实训指导工作。
由学生分小组完成或学生独立完成实训。
六、实训考核方式
①本课程实训不作为单独课程进行考核。
②实践实训教学评分占课程总成绩的20％。
每次实训，预习占0.1、操作占0.3、实训纪律占0.1、实训报告占0.5。
实训报告评分方式按每个实训项目要求而定。
七、实训教材及参考教材
实训教材为教师设定内容
参考教材：
《AutoCAD 2006中文版实用教程》杨雨松、刘娜主编化学工业出版社
制订：周红旗日期2011年5月
审核日期
审批日期。