《排版技术与设计》实训指导书

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(完整word版)Word高级排版实训指导书

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Word高级排版实训指导书第三章Word高级应用实训指导书一、实训目的页面设置、艺术字、图片、分栏、边框和底纹、文本框、脚注和尾注、页眉页脚页码。

二、实训准备页面设置、艺术字、图片、分栏、边框和底纹、文本框、脚注和尾注、页眉页脚页码的相关概念和操作方法。

三、实习内容第一题打开文档,按下列要求设置、编排文档的版面如【样文5—1】所示。

1 页面设置:自定义纸型,宽为厘米、高为29厘米,页面边距上下各2厘米,左右各3厘米。

2 艺术字:标题“画鸟的猎人”设置为艺术字样式“艺术样式9”;字体为华文行楷;填充效果为渐变,预设雨后初晴;形状为桥形;线条为红色;阴影为阴影样式3,环绕方式为嵌入型,按样文适当调整艺术字的大小和位置.3 分栏:将正文除第一段外,其余各段设置为两栏格式,栏间距为3个字符,加分隔线。

4 边框和底纹:为正文最后一段设置底纹,图案式样为10%,为最后一段添加双波浪型边框。

5 图片:在样文所示位置插入图片;设置图片缩放为110%;环绕方式为紧密型。

6 脚注和尾注:为第二行“艾青”两字插入尾注“艾青:现、当代诗人,浙江金华人."7 页眉和页脚:按样文添加空白型页眉文字,插入页码,并设置相应的格式。

【样文5-1】第二题打开文档,按下列要求设置、编排文档的版面如【样文5—2】所示。

1 页面设置:自定义纸型,宽为厘米、高为29厘米,页面边距上下各厘米,左右各厘米。

2 艺术字:标题“微生物与人类健康”设置为艺术字样式“艺术样式15";字体为隶书;填充效果为渐变,预设漫漫黄沙;形状为左牛角形;线条为红色;阴影为阴影样式14,环绕方式为四周型,按样文适当调整艺术字的大小和位置.3 分栏:将正文第三段设置为两栏格式,第一栏宽16字符,栏间距为个字符,加分隔线。

4 边框和底纹:为正文第二段添加文本框,线型为双实线,阴影为阴影样式3。

5 图片:在样文所示位置插入图片;设置图片缩放为70%;环绕方式为紧密型。

排版设计实习报告两千字

排版设计实习报告两千字

排版设计实习报告一、实习背景和目的作为一名排版设计实习生,我在本次实习中主要参与了杂志封面的设计工作。

实习的目的是通过实践锻炼自己的排版设计能力,了解杂志封面设计的基本流程和技巧,提高自己的审美观和创意能力。

二、实习内容和过程在实习过程中,我参与了杂志封面的设计工作,包括以下几个步骤:1. 分析需求:与编辑和市场团队沟通,了解杂志的定位、主题和目标读者,明确封面设计的要求和重点。

2. 收集素材:根据主题和内容,收集相关的图片、图标、文字等素材,并进行整理和分类。

3. 设计初稿:根据要求和素材,设计出初步的封面方案,包括版式、颜色、字体等元素。

4. 修改和完善:根据反馈意见,对初稿进行修改和完善,调整版式、颜色、字体等元素,直到达到满意的效果。

5. 制作成品:将最终方案制作成成品,包括印刷和装订等环节。

三、实习成果和反思在本次实习中,我成功完成了多期杂志封面的设计工作,得到了同事和客户的认可。

通过实习,我提高了自己的排版设计能力,学会了如何根据需求和素材进行创意设计,掌握了杂志封面设计的基本流程和技巧。

在实习过程中,我也发现了自己的不足之处。

例如,有时候对素材的选取和运用不够大胆和创新,有时候对颜色的搭配和版式的布局不够精细和合理。

在今后的实践中,我将继续努力学习,不断提高自己的审美观和创意能力,争取设计出更加优秀的作品。

四、实习总结通过本次排版设计实习,我对排版设计有了更深入的了解和认识。

我明白了排版设计不仅仅是简单的排字和排版,更是一种艺术创作和信息传递的方式。

同时,我也明白了排版设计需要综合运用美学、心理学、语言学等多方面的知识,才能达到最佳的效果。

在实习过程中,我学到了很多实用的技巧和经验,也锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。

我相信这些经历和收获将对我今后的职业发展产生积极的影响,我会继续努力,不断提高自己的排版设计能力,为公司创造更大的价值。

版式设计实训报告书结果

版式设计实训报告书结果

一、实训背景随着现代设计行业的快速发展,版式设计在平面设计中的重要性日益凸显。

为了提高自己的版式设计能力,本人在校期间参加了为期四周的版式设计实训。

通过实训,我对版式设计有了更加深入的了解,并在实践中提升了设计水平。

二、实训目标1. 掌握版式设计的基本原理和技巧。

2. 熟练运用设计软件进行版式设计。

3. 培养良好的审美观和创意思维。

4. 提高实际操作能力,为今后从事设计工作打下基础。

三、实训内容1. 理论学习:通过课堂讲解、阅读教材、观看教学视频等方式,学习版式设计的基本原理、设计风格、色彩搭配、字体运用等方面的知识。

2. 软件操作:学习使用Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件进行版式设计,掌握各种工具和命令的使用方法。

3. 项目实践:完成以下项目:(1)设计一张海报:以“环保”为主题,运用版式设计技巧,表达环保理念。

(2)设计一本杂志:以“时尚”为主题,设计封面、内页等,体现时尚风格。

(3)设计一份宣传册:以“旅游”为主题,设计封面、内页等,展示旅游景点。

4. 作品分析:对优秀作品进行赏析,分析其版式设计的特点和优势。

四、实训过程1. 前期准备:查阅资料,了解版式设计的基本原理和技巧,为实训做好准备。

2. 课堂学习:认真听讲,积极参与课堂讨论,与同学交流学习心得。

3. 软件操作:跟随老师的教学,逐步掌握设计软件的使用方法,进行实践操作。

4. 项目实践:按照要求完成项目,遇到问题及时向老师请教,不断改进设计。

5. 作品分析:分析优秀作品,总结版式设计的特点和优势,为今后的设计工作提供借鉴。

五、实训成果1. 理论知识:掌握了版式设计的基本原理和技巧,对设计风格、色彩搭配、字体运用等方面有了更深入的了解。

2. 软件操作:熟练掌握了Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的使用方法,能够独立完成版式设计。

3. 创意思维:培养了良好的审美观和创意思维,能够从不同角度思考问题,提出独特的创意。

实训报告指导书排版要求

实训报告指导书排版要求

一、封面1. 标题:居中,使用二号黑体字,加粗。

2. 学院名称:居中,使用三号宋体字。

3. 专业名称:居中,使用三号宋体字。

4. 报告题目:居中,使用三号黑体字,加粗。

5. 学号、姓名、班级:居中,使用三号宋体字。

6. 指导教师姓名:居中,使用三号宋体字。

7. 实训时间:居中,使用三号宋体字。

8. 报告提交日期:居中,使用三号宋体字。

二、目录1. 使用标题格式:一级标题使用“一、”,二级标题使用“(一)”,三级标题使用“1.”,四级标题使用“(1)”,以此类推。

2. 每级标题后面用句号结束,然后空一格开始写标题内容。

3. 目录中的页码应与实际页码相符。

三、正文1. 字体:正文使用宋体,字号为小四号。

2. 行距:全文使用1.5倍行距。

3. 段落格式:首行缩进2字符,段前段后各空一行。

4. 标题格式:a. 一级标题:使用三号黑体字,加粗,居中。

b. 二级标题:使用三号黑体字,加粗,左对齐。

c. 三级标题:使用三号宋体字,加粗,左对齐。

d. 四级标题:使用三号宋体字,左对齐。

5. 图表格式:a. 图表标题:使用小五号黑体字,加粗,居中。

b. 图表内容:使用小五号宋体字,左对齐。

c. 图表编号:使用小五号黑体字,左对齐。

6. 引用格式:a. 直接引用:使用小五号宋体字,加双引号。

b. 间接引用:使用小五号宋体字,不加引号。

四、附录1. 附录内容应使用小五号宋体字,左对齐。

2. 附录标题:使用小五号黑体字,加粗,居中。

五、参考文献1. 参考文献应使用小五号宋体字,左对齐。

2. 参考文献格式:a. 作者. 文章名称[J]. 刊物名称,出版年份,期号:起止页码.b. 作者. 书名[M]. 出版地:出版社,出版年份.c. 作者. 网络资源名称[EB/OL]. 网址,访问日期.六、注意事项1. 报告内容应真实、准确,不得抄袭。

2. 报告格式应符合本指导书要求。

3. 报告内容应完整,包括实训目的、实训过程、实训结果、实训总结等部分。

自学学习1论文排版实验指导书

自学学习1论文排版实验指导书

自学学习1:Word2010论文排版(2学时)一.实验目的按照要求的格式排版给定的论文,排版之后交给老师。

1.要求掌握熟练掌握样式、目录的使用。

2.熟练掌握页眉和页脚,页码,节的使用。

3.掌握图、表、公式的使用。

4.了解长文档的阅读方式——文档结构图的使用。

5.了解word域的使用。

二.实验内容和要求1.整体布局要求: (1)整篇文档:字体宋体,字号小四,行距多倍行距1.25值(2)页面设置:上下2.5厘米,左3厘米,右1.5厘米。

首页不同。

如图1.1页面布局。

图1.1 页码布局图2.中英文摘要格式设置要求:中文:“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写,“摘”与“要”之间空两格,内容采用小四号宋体。

“关键词”三字采用小四号字黑体,左边对齐。

要求:英文摘要应与中文摘要相对应,字体为小四号times new roman。

3.样式使用样式的使用:掌握样式的创建,样式的修改,应用样式。

格式要求如表1-1 样式格式要求。

1- 1 样式格式要求样式(标题)字号及其他规定章标题如:第1章*** 黑体小二号字,多倍行距值1.25,段前1行,段后0.8行节标题如1.1 黑体小三号字,多倍行距值1.25,段前0.5行,段后0.5行小节标题如1.1.1 黑体四号字,多倍行距值1.25,段前0.5行,段后0.5行正文宋体小四号字,多倍行距值1.25表1-2 章节格式层次名称示例说明章第1章□□□章序与章名居中排,章序为阿拉伯数字节 1.1 □□□题序顶格书写,与标题间空1个空格,阐释小节 1.1.1 □□□内容另起一段。

款 1.1.1.1 □□□(1) 样式修改:(2) 应用样式:4.页眉要求:封面、摘要和目录页上不需要页眉,从论文正文开始设置页眉,用每章的标题作为本章的页眉。

将格式不同两部分用分节符将两者分开。

分节:是word用了划分文档的一种方式,之所以引用“节”的概念,是为了实现在同文档中设置不同的页面格式的。

新建文档时,word 将整篇文档视为一节,此时,整篇文档只能采用统一的页面格式。

xxxxxxxxxxx《平面排版设计》课程实验实训指导书

xxxxxxxxxxx《平面排版设计》课程实验实训指导书

《平面排版设计》课程实验实训指导书10 《平面排版设计》课程实验实训指导书3.1 实验一平面排版设计基础一、实验目的1.掌握图形图像处理基础知识。

2. 掌握色彩构成的基础知识。

二、实验内容1.设计名片。

2.设计信纸。

3. 设计信封。

4. 设计邀请函。

三、实验仪器、设备1.硬件环境:多媒体机房计算机2.软件环境:WindowsXP+Adobe InDesign CS4中文版+Adobe Photoshop CS3中文版+Adobe Illustrator CS3四、实验步骤1.设计名片。

通过练习,掌握InDesign的基本操作。

相关要求如下:●名片尺寸:90mm×55mm●名片内容:公司名称为‚北京大天科技有限公司,姓名为蔡长兵,职位为经理。

具体设计如下:(1)创建文档,确定名片整体大小。

(2)置入名片背景。

(3)添加名片文字内容。

2.设计信封。

以制作一个6号普通信封正面为例,介绍信封的绘制方法,要求信封尺寸大小为230mm×120mm,其绘制参考效果如下图所示。

具体思路如下:(1)通过新建文档确认信封大小。

(2)利用矩形工具配合切变效果绘制信封花边。

(3)利用矩形工具和直线工具绘制信封内容。

3. 自行设计信纸。

4. 自行设计邀请函。

五、实验报告要求1.写清项目设计目的、意义,项目设计概况,设计方案及内容,总结及参考文献。

2.目录要求:给出一级目录,宋体加粗,四号字,1.5倍行距。

3.正文要求:正文部分一律用小四号字,宋体,1.5倍行距。

一级大标题靠左,加粗。

二级大标题靠左,不加粗。

4.参考文献要求:五号字,宋体,单倍行距。

按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出,中间用英文句号隔开。

3.2 实验二封面及封底设计一、实验目的1.掌握封面设计的基础知识。

2. 熟悉封面材料的使用。

二、实验内容设计制作杂志封面。

三、实验仪器、设备1.硬件环境:多媒体机房计算机2.软件环境:WindowsXP+Adobe InDesign CS4中文版+Adobe Photoshop CS3中文版+Adobe Illustrator CS3四、实验步骤效果图:具体思路如下:(1)绘制封面布局。

版式设计实训指导书

版式设计实训指导书

版式设计实训指导书一、实训目的与要求通过实训,使学生能够掌握版面设计的视觉要素及关系构成要素,从而掌握版式设计的实际运用。

二、实训方式计算机辅助设计三、考核方法考查四、实训指导书及主要参考资料《版式设计》何雄飞湖北美术出版社 2006年8月五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、版式设计的视觉元素(20学时)【实训目的】:掌握版式设计的视觉要素。

【实训内容】:书籍封面版式设计。

【实训设备】:计算机【实训要求及成绩评定】:构思新颖、版式安排合理、整体效果统一成绩评定:A 构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以成绩评定:B 构思一般、版式安排一般、整体效果一般成绩评定:C 构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一成绩评定: D 实训二、版式设计的关系构成要素(20学时)【实训目的】:掌握版式设计的关系构成要素。

【实训内容】:招贴广告的版式设计。

【实训设备】:计算机【实训要求及成绩评定】:构思新颖、版式安排合理、整体效果统一成绩评定:A 构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以成绩评定:B 构思一般、版式安排一般、整体效果一般成绩评定:C 构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一成绩评定: D 实训三、版式设计的实际运用与分析(20学时)【实训目的】:合理运用所学的版式知识进行艺术设计。

【实训内容】:报纸广告的版式设计。

【实训设备】:计算机【实训要求及成绩评定】:构思新颖、版式安排合理、整体效果统一成绩评定:A 构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以成绩评定:B 构思一般、版式安排一般、整体效果一般成绩评定:C 构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一成绩评定: D。

实习报告排版设计文案

实习报告排版设计文案

实习报告排版设计文案尊敬的领导、同事们:大家好!我是一名实习生,在过去的一段时间里,我有幸参与了公司的实习项目,并通过这次实习,我对排版设计有了更深入的了解。

在此,我向大家分享我的实习报告,希望能为大家提供一些参考和启发。

一、实习背景本次实习,我主要负责公司内部报告、宣传资料等文件的排版设计工作。

在实习过程中,我深刻认识到排版设计在传达信息、提升企业形象方面的重要性。

同时,我也通过实践,掌握了一些排版设计的基本技巧和原则。

二、实习收获1. 掌握排版设计的基本软件:在实习过程中,我熟练掌握了常用的排版设计软件,如Adobe InDesign、Illustrator等,为今后的职业生涯奠定了基础。

2. 了解排版设计原则:通过实习,我了解到排版设计应遵循对比、重复、对齐和亲密性原则,使设计更具条理性和美观性。

3. 提高审美能力:在排版设计过程中,我不断学习优秀案例,提高了自己的审美能力,并能独立完成符合公司风格的排版设计。

4. 增强团队协作能力:在实习过程中,我与同事们密切配合,共同完成各项排版设计任务,提高了团队协作能力。

三、实习心得1. 细心观察,善于发现:在排版设计过程中,我要时刻保持细心观察,发现版面中的问题,并加以改进。

同时,要关注行业动态,了解最新的排版设计趋势。

2. 注重用户体验:排版设计要注重用户体验,让读者在阅读过程中感受到舒适和愉悦。

在设计时,要考虑到版面的阅读顺序、字体大小、行间距等因素。

3. 不断学习,提升自己:排版设计是一个不断学习的过程。

我要充分利用实习之余的时间,学习更多的排版设计知识和技巧,提升自己的专业素养。

四、实习总结通过本次实习,我对排版设计有了更加深入的了解,也为自己今后的职业发展奠定了基础。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断提升自己的排版设计能力,为公司创造更多的价值。

最后,感谢公司给我这次宝贵的实习机会,让我在实践中成长。

也感谢同事们的关心和帮助,让我更快地融入团队。

优秀排版技术教案范文模板

优秀排版技术教案范文模板

课程名称:排版技术课时安排:2课时教学对象:计算机专业学生教学目标:1. 知识目标:使学生掌握排版的基本概念、原则和方法,熟悉常用的排版软件及其功能。

2. 能力目标:培养学生运用排版技术进行文档编辑、排版的能力,提高学生的审美观和设计意识。

3. 德育目标:培养学生严谨细致的工作态度,增强团队协作意识。

教学重点:1. 排版的基本原则和方法2. 常用排版软件的操作技巧教学难点:1. 排版效果的调整与优化2. 排版作品的创新设计教学用具:1. 计算机教室2. 教师演示计算机3. 排版软件(如Adobe InDesign、Microsoft Publisher等)4. 多媒体课件教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 教师简要介绍排版技术的概念和重要性。

2. 提出本节课的学习目标,让学生明确学习任务。

二、基本概念与原则(10分钟)1. 讲解排版的基本概念,如版面、字体、颜色、间距等。

2. 分析排版的原则,如整体性、美观性、实用性、创新性等。

三、常用排版软件介绍(15分钟)1. 介绍常用排版软件(如Adobe InDesign、Microsoft Publisher等)的特点和功能。

2. 展示软件界面,讲解软件的基本操作。

四、实际操作(30分钟)1. 教师示范排版操作,包括字体设置、页面布局、颜色搭配等。

2. 学生分组练习,教师巡回指导。

五、作品展示与评价(10分钟)1. 学生展示自己的排版作品,互相评价。

2. 教师点评作品,指出优点和不足。

六、总结与作业(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

2. 布置作业:要求学生运用所学知识,独立完成一份排版作品。

教学反思:本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方法,使学生掌握了排版技术的基本知识和操作技巧。

在教学过程中,教师应注意以下几点:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中提高技能。

2. 鼓励学生发挥创意,设计出具有个性化的排版作品。

3. 加强对学生审美观和设计意识的培养,提高学生的综合素质。

排版实习手册(印刷)

排版实习手册(印刷)

北京市商务管理学校实习手册专业年月日开始姓名:班级:北京市商务管理学校学生实习须知实习是中等职业学校实践教学的主要形式之一,是执行教学计划和课程大纲的关键环节,是实施专业知识与生产实际相结合的教学形式,是在教师组织和指导下通过一定的工作实践或生产操作对学生进行特定的技术、技能或综合职业能力训练的过程,是学生以生产、技术、管理或服务人员身份在特定的工作岗位上直接参与生产实践的过程。

一、实习的目的通过实习,使学生具备良好的职业道德,掌握就业所必需的操作技能和初步的技术经验,达到中等职业学历教育培养目标的要求,使学生取得学历证书的同时,取得对学生就业有实际帮助的相应的培训证书或职业资格证书,提高就业能力,实现成功就业。

培养学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好品德;培养学生自觉遵守法律、法规和社会规范的意识;培养学生遵守劳动岗位纪律、生产操作和服务规范的自觉性;培养学生树立正确的劳动意识和就业观念。

二、实习岗位的确定学生要树立先上岗实习后择业的观念,把握好学校推荐的面试机会,凡是自己放弃选择面试机会,或因学生自身条件不能满足实习单位要求的学生,自行联系实习单位。

实习之前学生及家长要同学校签定上岗责任书。

学校会尽可能将推荐的单位与今后的就业工作岗位挂钩。

三、实习管理制度1.学生实习期间要严格遵守学校的有关规定,仪表着装符合学校要求,在社会实习期间为学校树立良好形象。

2.认真履行实习协议,遵守实习单位劳动纪律及有关规章制度。

要严格遵守实习单位的作息时间,不迟到不早退,坚守岗位,不会客,不做与实习无关的事。

3.尊敬单位领导和指导教师,严禁与服务对象及实习单位发生冲突。

发生问题及时向指导教师反映,不擅自解决。

更不能私自离岗,否则引起一系列后果自负。

4.工作中要认真、细致、负责,避免发生差错。

学生实习中由于工作失误或违反有关规定,造成经济损失,按单位有关规定自行赔偿。

5.行为举止符合中学生身份,不吸烟,不喝酒,不讲粗话、脏话。

优秀排版技术教案模板范文

优秀排版技术教案模板范文

---课程名称:排版技术基础授课教师: [教师姓名]授课班级: [班级名称]授课时间: [具体日期] [具体时间段]教学目标:1. 理解排版技术的基本概念和重要性。

2. 掌握排版软件(如Adobe InDesign)的基本操作。

3. 学习排版设计的基本原则和技巧。

4. 能够独立完成简单的排版任务。

教学内容:1. 排版技术概述2. 排版软件的基本操作3. 排版设计原则4. 实际排版案例分析5. 排版作品创作与修改教学重点:1. 排版软件的基本操作2. 排版设计原则教学难点:1. 排版软件的高级功能运用2. 排版设计的美感和实用性结合教学方法:1. 讲授法:系统讲解排版技术的基本概念和操作步骤。

2. 演示法:现场演示排版软件的操作技巧和设计原则。

3. 案例分析法:通过实际案例,让学生了解排版设计在实际应用中的表现。

4. 实践法:引导学生进行实际操作,培养动手能力。

教学用具:1. 多媒体教学设备(电脑、投影仪)2. 排版软件(如Adobe InDesign)3. 排版案例资料4. 练习材料教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 引导学生思考:什么是排版?排版在日常生活和工作中有什么作用?2. 简要介绍排版技术的发展历程和重要性。

二、理论讲解(30分钟)1. 排版技术概述:讲解排版技术的定义、发展历程、应用领域等。

2. 排版软件的基本操作:介绍排版软件的基本界面、功能模块、操作方法等。

三、演示与讲解(30分钟)1. 演示排版设计的基本原则,如对比、对齐、重复、亲密性等。

2. 演示排版软件的高级功能,如网格系统、样式表等。

3. 分析实际排版案例,讲解设计思路和技巧。

四、实践操作(40分钟)1. 学生分组进行实际排版操作,教师巡回指导。

2. 学生展示自己的排版作品,教师点评并给予修改建议。

五、总结与作业(10分钟)1. 总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

2. 布置课后作业,要求学生独立完成一份排版作品。

教学反思:1. 教师应根据学生的学习情况,调整教学进度和内容。

计算机排版技术实验指导书

计算机排版技术实验指导书

《计算机排版技术》实 验 教 案适用专业:印刷工程(技术方向)备课人:李玉成 景翠宁 武秋敏印刷包装工程学院图文信息处理实验中心二〇一四年三月实验一 Word应用设计实验课时:2学时 实验类型:设计本实验中的难点与重点:1、如何利用WORD软件进行版面设计。

2、如何将排版规则在排版软件中进行应用。

3、WORD软件中有关排版格式设置的菜单命令的查找与具体应用。

4、如何利用WORD软件设计与编排科技类稿件(含公式、图表等)。

实验条件与环境:PⅡ以上PC机,Windows 2000/XP下的Microsoft Word XP/2003。

学生预习要求:设计出4页16K版样,预习Word XP/2003软件,准备排版图文资料。

一、实验目的1. 学习掌握Microsoft Office Word 2000/XP/2003软件的各种功能与操作。

2. 掌握利用Word 2000/XP/2003软件进行版面设计的方法。

3. 利用Word软件进行图文混排,特别是能够组排科技版稿件。

二、上机任务要求1. 进入Microsoft Word软件环境界面,了解掌握“文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格”等功能菜单下的各种功能及相关功能图标。

2. 应用“文件”下的“新建”功能和“页面设置”功能。

按照尺寸要求进行版面设计。

纸张大小:16K;上边距设为2.2厘米;下边距设为2.0厘米;左边距设为1.8厘米;右边距设为1.8厘米;装订线设为0.5厘米;页眉设为1.8厘米;页脚设为1.5厘米;页面中设为39行,每行40字(5 号)。

3. 对页眉、页脚、页码设置。

按照规则要求奇、偶页设置不同。

4. 录入文字、插入图片、插入公式,排入表格,进行图文混排。

学会字体、字号的定义、设置与改变。

掌握“插入”功能下已有文件插入功能、图片插入功能、文本的设置、特殊符号的插入功 能,“对象”中的公式插入功能与使用。

掌握“表格”插入、删除、自动调整、合并单元格、拆分单元格、表格属性功能的应用。

《网页设计与制作综合实训》实训指导书

《网页设计与制作综合实训》实训指导书

武汉商贸职业学院信息工程学院《网页设计与制作综合实训》实训指导书软件教研室2013年9月目录实训目的 (1)实训内容及要求 (1)实训性质、实训地点、实习时间安排,适用专业班级 (2)实训一站点的规划设计 (3)实训二设计案例网站LOGO (3)实训三设计案例网站BANNER (4)实训四设计案例网站导航条 (5)实训五设计案例网站网页内容和网页版权声明 (5)实训六对案例网站版面切图 (6)实训七制作完成案例网站首页 (7)实训八案例网站模板的制作 (8)实训九案例网页超级链接的添加 (9)实训十案例网站加入动态元素 (9)实训目的在前一阶段,学生完成了《网页设计与制作》、《图形图像处理》、《CSS设计》、等专业课程的学习,为了让学生将前期的专业课程学以致用,融会贯通,特开设本系统化实训。

本次综合实训基于学生的兴趣,选取专业建设网站开发为主题,基于网页开发的流程,把实训周期当做是一个项目的开发周期,严格把握项目进度,最终要求学生完成网站的前台设计。

通过本次实训希望达到以下目的:1.熟悉和掌握Dreamweaver软件的使用方法;2.熟悉和掌握PS软件的使用方法;3.熟悉FLASH软件应用的方法;4.学会使用CSS+DIV做网页布局;5.熟练掌握站点的规划与设计实训内容及要求本实训的内容简述:1.网站首页(1)专业概况(2)专业建设规划(3)展示最新动态文章标题(8条)(4)专业建设成效的文章标题(8项)(5)专业建设特色文章标题(8项)2.专业概况点击项目概况,显示相关文本3.专业建设规划点击项目申报书菜单,显示flashpaper格式的申报书内容4.专业建设特色显示专业建设特色的文章标题列表,点击标题进入内容5.专业建设动态显示专业建设动态的标题列表,点击标题进入成果详细展示6.专业建设成效显示专业建设成效的标题列表,点击标题进入成果详细展示。

本实训的要求:1.应用css和html(div+css)技术完成至少4个页面,其中必须包括网站主页面设计、栏目页设计、管理员管理登陆页面、管理员登录以后的页面。

版式设计的实训报告书

版式设计的实训报告书

一、绪论随着信息时代的到来,版式设计在各个领域都得到了广泛的应用。

为了提高自身的版式设计能力,我参加了为期两周的版式设计实训。

通过本次实训,我对版式设计有了更深入的了解,掌握了设计流程,提高了设计水平。

二、实训项目本次实训主要完成两个项目,分别是校报排版和《2009中国保定敬老健身节暨京津市民与保定农家旅馆招商项目册》的设计。

1. 校报排版(1)项目要求:根据校报的主题和内容,设计出符合校报风格和要求的版面。

(2)设计流程:首先,对校报的主题和内容进行分析,确定版面结构;其次,根据版面结构,选择合适的字体、颜色和图片;最后,对版面进行排版,确保版面美观、易读。

2. 《2009中国保定敬老健身节暨京津市民与保定农家旅馆招商项目册》设计(1)项目要求:设计一本具有保定地方特色、体现敬老健身主题的招商项目册。

(2)设计流程:首先,对项目册的主题和内容进行分析,确定设计风格;其次,根据设计风格,选择合适的图片、字体和颜色;最后,对项目册进行排版,确保内容清晰、美观。

三、实训过程1. 项目一:校报排版(1)分析校报主题和内容,确定版面结构。

(2)选择合适的字体、颜色和图片,进行版面设计。

(3)对版面进行排版,调整细节,确保版面美观、易读。

2. 项目二:《2009中国保定敬老健身节暨京津市民与保定农家旅馆招商项目册》设计(1)分析项目册主题和内容,确定设计风格。

(2)选择合适的图片、字体和颜色,进行版面设计。

(3)对项目册进行排版,调整细节,确保内容清晰、美观。

四、实训心得1. 版式设计需要注重细节,包括字体、颜色、图片等元素的选择都要符合设计主题和风格。

2. 设计流程对于版式设计至关重要,要按照流程进行设计,确保设计效果。

3. 版式设计需要具备一定的审美能力,善于发现美、创造美。

4. 团队合作在版式设计中非常重要,要善于沟通,发挥团队力量。

5. 实训过程中,要勇于尝试,不断改进,提高设计水平。

五、总结通过本次版式设计实训,我对版式设计有了更深入的了解,掌握了设计流程,提高了设计水平。

《排版技术与设计》实训指导书

《排版技术与设计》实训指导书

xxxxxxxxx学院《排版技术与设计》课程实训指导书xxxx系《排版技术与设计》实训指导书目录编写说明 (1)实训一图形的编排 (4)实训二文字的编排 (5)实训三报刊编排设计制作 (6)实训四广告招贴编排设计 (7)实训五网页编排设计 (8)实训六个人作品集的制作 (9)实训七宣传册的制作 (10)编写说明该课程是图文信息专业的一门专业核心课程,是在多年教学改革的基础上,通过对包装设计相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上,借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论,进行重点建设与实施的学习领域课程。

目标是让学生掌握一般的……等方面的知识,重点培养学生创新思维的能力、动手的能力、设计的能力。

它以《三大构成》课程的学习为基础,也是进一步学习《平面动画》、《3dmax》课程的基础。

该课程是根据国内包装印刷行业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,组织中高级职业院校专家和知名印刷企业和平面设计专家、一线教师,选取教学内容,编制课程体系。

以真实的岗位工作任务为依据设计学习情境,让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,以工作过程为导向重构、序化课程内容,按照岗位的工作任务与工作标准要求组织教学,理论与实践一体化,教、学、做相结合,能力培养与素质养成一体化。

课程构成部分突出职业能力训练,理论知识学习围绕完成工作任务需要进行,融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合实践形式。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。

通过本课程的学习,使学生掌握基本的操作理论知识,本课程紧扣职业教育特点,坚持理论教学和实训教学相结合,强调理论基础的应用性,注重放在应用技能的养成和提升上,将模块化的技能操作训练贯穿全部专业教学的始终,培养诚实守信的职业态度和沟通协作的团队意识,培养有创新能力、能吃苦耐劳的高技术型的印刷人才。

word1 图书排版实训指南与讲义

word1 图书排版实训指南与讲义

项目四图书排版(实训讲义)教学目标一、理论知识点:1.理解图书排版中的样式设置;2.掌握定义样式快捷键、图书模板的建立与应用;3.掌握分栏排版、图书印张的控制;4.掌握提取与制定目录、插入页眉页脚和页码;二、实际操作能力:1、熟悉并掌握修改样式、新建样式的方法;2、能够利用多级编号功能对标题进行自动编号;3、能够为文档应用标题样式;4、根据文档的标题样式,快速提取与制定目录;5、能够为不同的页设置不同的页眉和页脚;操作步骤1、图书开本与文档设置要求:启动word2003软件,保存为“JSP程序设计入门”①“页码范围”(改为“对称页边距”)页边距“上”(2.5厘米)、“下”(2.4厘米)、“内侧”(1.6厘米)、“外侧”为2厘米;“装订线”为1厘米②“纸张大小”为(自定义大小)“宽”18.4厘米“高度”26厘米③“文件”——“打印”——“选项”——选中“双面打印”④“页面设置”——“版式”——“奇偶页不同”——“页眉”(1.6厘米)“页脚”(1.3厘米)2、图书排版中的样式设置要求:①使用默认样式(在图书制作中,标题的作用相当重要。

它是建立图书目录和索引的依据,是整个图书制作的核心所在。

只需使用word提供的预设样式就可以)②修改默认样式(“修改正文样式”——“格式”——“样式和格式”——右击“正文样式”修改为“中文——宋体、西文——Times New Roman、”,单击“格式”按钮——“段落”——左对齐、首行缩进2字符)③新建章标题样式(单击“新样式”按钮——样式名为“01-章标题”、“样式类型”为“段落”;“样式基准”为“标题1”;在“后续段落样式”列表框中选择“正文”单击“格式”按钮——“黑体”“常规、二号”其他选项默认再回到“新建样式”对话框,“格式”——“段落”——“居中”;“大纲级别”为“1级”;“段前、段后”间距都为“12磅”单击“换行和分页”——选中“孤行控制”,选中“添加到模板”确定④新建节标题样式(方法与章标题样式基本相同)“名称”(02-节标题);“样式类型”(段落);“样式基准”(标题2);“后续段落样式”(正文)黑体、小三、非加粗、左对齐、行距:1.5倍行距,段前段后都为6磅,添加到模板⑤新建小节标题样式名称“03-小节标题”、样式类型“段落”、样式基准“标题3”、后续段落样式“正文”黑体、小四、非加粗、左对齐、添加到模板 ⑥设置章节自动编号“格式”——“项目符号和编号”——“多级符号”——“自定义”——到此,完成了章标题、节标题、和小节标题的创建工作。

实训报告指导书排版模板

实训报告指导书排版模板

1. 标题:实训报告2. 副标题:[实训课程名称]实训报告3. 作者姓名4. 学号5. 系部名称6. 专业名称7. 班级8. 实训时间9. 指导教师姓名二、目录1. 前言2. 实训目的3. 实训内容4. 实训过程4.1 实训准备4.2 实训实施4.3 实训总结5. 实训成果6. 实训心得体会7. 参考文献8. 附录三、正文(1)背景介绍:简要介绍实训课程的背景、意义以及实训的目的。

(2)实训安排:说明实训的时间、地点、人员安排等。

2. 实训目的(1)掌握实训课程的基本理论和方法。

(2)提高实际操作技能。

(3)培养团队协作精神。

(4)增强实践创新能力。

3. 实训内容(1)实训课程的基本理论:简要介绍实训课程涉及的理论知识。

(2)实训项目:详细描述实训过程中的具体项目,包括项目背景、目标、步骤、方法等。

4. 实训过程4.1 实训准备(1)个人准备:说明实训前个人所需做的准备工作,如查阅资料、熟悉设备等。

(2)团队准备:介绍实训前团队所需做的准备工作,如分工、沟通、协调等。

4.2 实训实施(1)项目实施:详细描述实训过程中的项目实施步骤,包括操作过程、注意事项等。

(2)问题解决:记录实训过程中遇到的问题及解决方法。

4.3 实训总结(1)项目总结:总结实训项目的实施效果,分析存在的问题及改进措施。

(2)个人总结:总结个人在实训过程中的收获,包括理论知识、实践技能、团队协作等方面。

5. 实训成果(1)实训报告:本实训报告的撰写。

(2)实训作品:实训过程中的作品,如设计图纸、实验报告等。

6. 实训心得体会(1)理论知识方面:总结实训过程中对理论知识的理解和应用。

(2)实践技能方面:总结实训过程中对实践技能的掌握和提高。

(3)团队协作方面:总结实训过程中团队协作的经验和体会。

7. 参考文献(1)书籍:列出实训过程中参考的书籍。

(2)网络资源:列出实训过程中参考的网络资源。

8. 附录(1)实训过程中的照片、视频等资料。

排版实践实训报告

排版实践实训报告

一、实训背景随着信息时代的到来,排版技术在各个领域都得到了广泛的应用。

为了提高自己的排版技能,我参加了本次排版实践实训。

通过本次实训,我学习了排版的基本理论、操作技能以及排版软件的使用,提高了自己的排版水平。

二、实训目标1. 掌握排版的基本理论,了解排版设计的基本原则。

2. 熟练运用排版软件进行排版操作。

3. 培养良好的审美观和创意思维。

4. 提高自己的排版实践能力。

三、实训内容1. 排版理论知识学习(1)排版设计的基本原则:对称、对比、平衡、节奏、主次等。

(2)排版设计的基本要素:文字、图片、色彩、版式等。

(3)排版设计的发展趋势:简约、个性、互动等。

2. 排版软件操作学习(1)Photoshop:学习图片处理、色彩调整、图层运用等。

(2)InDesign:学习排版设计、文字排版、图片排版等。

(3)Word:学习文档排版、表格制作、图文混排等。

3. 实践操作(1)设计一个宣传海报:包括文字、图片、色彩等元素的排版。

(2)制作一份公司年报:包括目录、正文、图表、封面等部分的排版。

(3)设计一个个人简历:包括个人信息、教育背景、工作经历等部分的排版。

四、实训过程1. 学习阶段(1)阅读教材,了解排版的基本理论。

(2)观看教学视频,学习排版软件的操作。

2. 实践阶段(1)按照实训要求,完成宣传海报的设计。

(2)根据公司年报的格式要求,完成年报的排版。

(3)结合个人简历模板,完成个人简历的排版。

3. 反馈与改进(1)向导师请教,了解自己的不足之处。

(2)查阅资料,学习改进方法。

(3)反复修改,提高排版质量。

五、实训成果1. 完成了一幅宣传海报,达到了预期的效果。

2. 成功制作了一份公司年报,得到了领导的好评。

3. 设计了一份个人简历,提高了自己的求职竞争力。

六、实训总结通过本次排版实践实训,我深刻认识到排版设计的重要性。

以下是我对本次实训的总结:1. 排版设计需要遵循一定的原则,如对称、对比、平衡等。

排版实习计划书

排版实习计划书

学年第一学期
计算机班《排版》实习计划书
编制:
审核:
审批:
实习计划书
一、实习的目的
通过排版实训而让学生掌握基本的报刊编辑技术,增强学生在未来的排版工作中的动手能力,同时通过此课能培养学生对刊物版面的感觉,力求对版式设计进行发展和探讨。

通过实训,使学生掌握排版中的版面设置,排版中的文字排入方法(小段文字处理、自动灌文等),排版中的图片排入方法,排版中表格的使用,一些特殊数学公式和符号的排版,最终让学生很好的制作出精美的报纸、杂志、书籍设计作品。

通过实训培养学生的逻辑思维能力,相当的耐心,办事的条理能力;具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度;具有团队合作精神.
二、实习的任务和要求:
任务:
实训项目一:报纸排版
实训项目二:杂志书籍排版
实训项目三:书籍排版
要求:
按时完成任务和实习实训记录,完成作品,提交作品报纸、杂志、书籍完整排版稿。

三、实习安排及内容
项目一:报纸排版
项目二:杂志排版
四、指导教师实习指导教师
五、实习时间、地点。

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xxxxxxxxx学院《排版技术与设计》课程实训指导书xxxx系《排版技术与设计》实训指导书目录编写说明 (1)实训一图形的编排 (4)实训二文字的编排 (5)实训三报刊编排设计制作 (6)实训四广告招贴编排设计 (7)实训五网页编排设计 (8)实训六个人作品集的制作 (9)实训七宣传册的制作 (10)编写说明该课程是图文信息专业的一门专业核心课程,是在多年教学改革的基础上,通过对包装设计相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上,借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论,进行重点建设与实施的学习领域课程。

目标是让学生掌握一般的……等方面的知识,重点培养学生创新思维的能力、动手的能力、设计的能力。

它以《三大构成》课程的学习为基础,也是进一步学习《平面动画》、《3dmax》课程的基础。

该课程是根据国内包装印刷行业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,组织中高级职业院校专家和知名印刷企业和平面设计专家、一线教师,选取教学内容,编制课程体系。

以真实的岗位工作任务为依据设计学习情境,让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,以工作过程为导向重构、序化课程内容,按照岗位的工作任务与工作标准要求组织教学,理论与实践一体化,教、学、做相结合,能力培养与素质养成一体化。

课程构成部分突出职业能力训练,理论知识学习围绕完成工作任务需要进行,融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合实践形式。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。

通过本课程的学习,使学生掌握基本的操作理论知识,本课程紧扣职业教育特点,坚持理论教学和实训教学相结合,强调理论基础的应用性,注重放在应用技能的养成和提升上,将模块化的技能操作训练贯穿全部专业教学的始终,培养诚实守信的职业态度和沟通协作的团队意识,培养有创新能力、能吃苦耐劳的高技术型的印刷人才。

经过与企业专家系统的讨论分析,本课程按实际需要及由简入繁的原则,最终确定了以下七个实训项目。

由于水平有限,加之时间仓促,书中的不足之处敬请专家、读者指正。

《排版技术与设计》实训指导书实训一图形的编排一、目的要求1、理解图形在版面中所起的作用2、掌握图形的编排方法二、知识要点1、方形图片的处理及排版2、不规则图的处理及排版3、出血图的排版4、退底图的排版三、设备、软件电脑 Illustrator软件四、实训步骤1、打开排版软件及图形处理软件2、处理图片保存到文件夹3、将图片导入排版软件编排版4、保存文件五、注意事项1、图形的数量多与少的排版区别一般采用较少的图形时,图形本身的形状、面积会加深人们的印象;而当图形较多时,版面感觉热闹、活泼,需处理好图片间的协调关系2、图形的面积对比图形大的图片注目,感染力强,小图形具有点缀作用3、图形的位置主体图形应放在版面的重点位置4、图形的结合分块面结合及散点结合,都应考虑最后版面整体形式六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 图片的选择与处理完成程度与效果20熟练程度 52 版面处理活跃合完成程度与效果20理熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20熟练程度 5实训二文字排版一、目的要求1、更好的运用所学的字体与版式设计的思维与方法2、锻炼字体设计的各方面能力二、知识要点1、方形图片的处理及排版2、字号的变化3、字距与行距4、段落文字的处理5、段落与段落的处理三、设备、软件电脑各种平面绘图软件四、实训步骤1、创意构思2、打开排版软件及图形处理软件3、绘制草稿4、设计制作五、注意事项1、点线面的变化处理2、版面风格的掌握3、变化与协调的把握六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 文字处理完成程度与效果20 熟练程度 52 版面处理活跃合理完成程度与效果20熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20实训三报刊编排设计制作一、目的要求1、文字的编排2、图片的编排3、网格系统4、视觉流程二、知识要点1、版面的视觉流程设计2、网格系统3、图与文的编排三、设备、软件电脑各种平面绘图软件四、实训步骤1、根据项目选择相应的编排设计方法2、根据项目进行版面构成设计3、调整版式的色彩搭配和文字4、设计制作五、注意事项1、报刊设计整体性的把握2、内容风格的确定3、制作的合理性六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 图片的处理与编排完成程度与效果20熟练程度 52 文字与图片的合理安排完成程度与效果20熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20熟练程度 5实训四广告招贴编排设计一、目的要求1、更好的运用所学的字体与版式设计的思维与方法2、锻炼文字图片整体设计的能力二、知识要点1、各种图片的处理及排版2、网格系统3、图与文的编排4、字体与图片的整体设计三、设备、软件电脑各种平面绘图软件四、实训步骤1、看到主题创意构思2、打开排版软件及图形处理软件3、选择适合的构图和表现手法4、绘制草稿5、设计制作五、注意事项1、版面整体化的设计2、版面风格的掌握3、变化与协调的把握六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 图片的处理与编排完成程度与效果20熟练程度 52 文字与图片的合理安排完成程度与效果20熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20熟练程度 5实训五网页编排设计一、目的要求1、了解视觉流程习惯2、图文并茂的编排3、掌握网格系统的应用原理和应用方法4、根据项目要求设计制作文字构成和图形构成版式二、知识要点1、骨骼概念2、网格系统3、图与文的整体编排处理三、设备、软件电脑各种平面绘图软件四、实训步骤1、导入准备好的资料2、进行图片的处理3、进行文字的处理4、图文的合理安排5、整体效果的调整五、注意事项1、网页设计整体性的把握2、内容风格的确定3、制作的合理性六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 图片的处理与编排完成程度与效果20熟练程度 52 文字与图片的合理安排完成程度与效果20熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20熟练程度 5实训六个人作品集的制作一、目的要求1、了解视觉流程习惯2、图文并茂的编排3、封面、内封、勒口、扉页、版权页等设计4、书籍装帧的具体操作二、知识要点1、封皮封底的设计2、正文与封皮封底风格要统一3、护封、勒口、环衬、扉页、版权页的设计三、设备、软件电脑各种平面绘图软件四、实训步骤1、导入准备好的资料2、进行图片的处理3、进行文字的处理4、图文的合理安排5、整体效果的调整五、注意事项1、书籍整体化的设计2、版面风格的掌握3、制作的合理性六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 图片的处理与编排完成程度与效果20熟练程度 52 文字与图片的合理安排完成程度与效果20熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20熟练程度 5实训七宣传册的制作一、目的要求1、网格的运用原理2、图文并茂的编排3、封面、内封、勒口、扉页、版权页等设计4、单页、双折、三折、四折等宣传册的设计二、知识要点1、宣传册的设计2、封面、内页、封底、附加页的设计3、内页图与文的编排三、设备、软件电脑各种平面绘图软件四、实训步骤1、导入准备好的资料2、进行图片的处理3、进行文字的处理4、图文的合理安排5、整体效果的调整五、注意事项1、宣传册设计整体性的把握2、宣传册内容风格的确定3、制作的合理性六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰,明晰程度进行成绩评定评定标准:项次项目要求配分得分1 图片的处理与编排完成程度与效果20熟练程度 52 文字与图片的合理安排完成程度与效果20熟练程度 53 版面色彩协调合理完成程度与效果20熟练程度 54 版面整体综合效果完成程度与效果20熟练程度 511。

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