第13课虾和蟹(一)
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹(一)》说课稿2
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》说课稿2一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版美术二年级上册的第13课，本课以生动有趣的方式，引导学生学习虾和蟹的绘画技巧。
教材内容丰富，既有对虾和蟹的形态结构、绘画步骤的详细讲解，又有学生作业的点评与分析，旨在让学生在掌握绘画技巧的同时，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画充满兴趣，他们在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但学生在绘画虾和蟹时，可能会遇到造型、比例、纹路等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们逐步克服困难，提高绘画水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解虾和蟹的形态结构、特点，学会运用线条和色彩描绘虾和蟹，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生物多样性的认识，提高审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握虾和蟹的绘画方法，能够独立完成一幅虾或蟹的绘画作品。
2.难点：如何处理虾和蟹的形态、比例、纹路等细节，使作品更加生动有趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作交流等教学方法，引导学生主动探索、积极学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：通过展示虾和蟹的图片，引导学生关注它们的形态特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解虾和蟹的形态结构、绘画步骤，让学生了解绘画技巧。
3.实践：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：鼓励学生运用所学技巧，创作其他海洋生物的作品。
七. 说板书设计板书设计如下：1.形态结构–头部的特点–身体的特点–脚部的特点2.绘画步骤八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在绘画过程中的表现，以及作品的效果。
苏少版美术二年级上册《第13课 虾和蟹(一)》教学设计2
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》教学设计2一. 教材分析《虾和蟹（一）》这一课是苏少版美术二年级上册的教学内容。
教材通过生动的图片和简单的文字，向学生介绍了虾和蟹的外形特征和绘画方法。
本课的教学内容主要包括观察虾和蟹的图片，分析它们的外形特征，以及运用线条和色彩进行绘画创作。
教材还提供了丰富的绘画素材和工具，如水彩、彩笔、剪刀等，让学生在绘画过程中发挥想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中给予适当的引导和鼓励。
在进行绘画创作时，学生可能对虾和蟹的外形特征和绘画技巧有一定的困难，因此教师需要耐心地进行示范和指导。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的外形特征，掌握绘画虾和蟹的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.提高学生的绘画水平和审美能力。
4.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画虾和蟹的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生正确观察和表现虾和蟹的外形特征，以及运用线条和色彩进行绘画创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画虾和蟹的过程，引导学生观察和分析其外形特征，让学生在模仿和实践中掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动观察、思考和表达，激发学生的想象力和创造力。
3.合作学习法：学生分组进行绘画创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画素材和工具（如水彩、彩笔、剪刀等）、虾和蟹的图片或实物、投影仪、白板等。
2.学生准备：绘画本、水彩、彩笔、剪刀等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示虾和蟹的图片或实物，引导学生关注它们的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍虾和蟹的外形特征，如身体结构、触须、钳子等，并讲解绘画虾和蟹的基本技巧。
第13课虾和蟹(一)
观察虾蟹 再现细节
画一画： 观察虾和蟹，用油
画棒画出你最感兴趣的 一处特征。
走 近 大 师
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
走近水族 奇虾异蟹
1
2 3
5 4
作业走要近求水：族 大胆创作
创作要求：
选择自己喜欢的绘画工具，表现 一只虾或蟹。可以写生身边的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
苏少版小学美术
虾和蟹
二年级上册
主讲老师：霍梦婷
唤起记忆 虾蟹印象
试一试： 用铅笔画出记忆中的
虾和蟹。
唤起记忆 虾蟹印象
观察
观察虾蟹 再现细节
我们有什么相似之处？ 我们有什么不同之处？
观察虾蟹 再现柄
螯（大钳子）
眼睛：拥有眼柄
观察虾蟹 再现细节
能用变化的线条或色彩表现出虾 和蟹的特征。
走近水族 奇虾异蟹
展示作品 学会欣赏
1. 小组内成员相互欣赏作 品，推选出一幅最棒的作品，介 绍给全班同学。
2. 介绍推荐作品时，要说 清楚这幅作品好在哪里。
热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
苏教小学美术二上《13虾和蟹(一)》PPT课件
虾和蟹（Байду номын сангаас）
镇江市江滨实验小学 袁海芸
1
唤起记忆 虾蟹印象
试一试： 用炭笔或油画棒画出
记忆中的虾和蟹。
2
唤起记忆 虾蟹印象
观察
3
观察虾蟹 再现细节
我们有什么相似之处？ 我们有什么不同之处？
4
观察虾蟹
再现细节
外壳：坚硬 身体：左右对称 眼睛：拥有眼柄
足：五对步足
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热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
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选择自己喜欢的绘画工具，表现 一只虾或蟹。可以写生身边的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
能用变化的线条或色彩表现出虾 和蟹的特征。
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走近水族 奇虾异蟹
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展示作品 学会欣赏
1. 小组内成员相互欣赏作 品，推选出一幅最棒的作品，介 绍给全班同学。
2. 介绍推荐作品时，要说 清楚这幅作品好在哪里。
5
观察虾蟹 再现细节 身体形状 尾巴 触须
6
观察虾蟹 再现细节
画一画： 观察虾和蟹，用炭
笔或油画棒画出你最感 兴趣的一处特征。
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走 近 大 师
8
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
9
走近水族 奇虾异蟹
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1
2 3
5 124
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作业走要近求水：族 大胆创作
创作要求：
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹(一)》教学设计8
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》教学设计8一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版美术二年级上册第13课的内容。
本节课主要让学生了解虾和蟹的结构特点，通过观察、分析、实践，引导学生运用线条和色块表现虾和蟹的形象，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种虾和蟹的图片，以及绘画步骤图，方便学生学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对绘画有一定的兴趣。
但他们对于虾和蟹的结构特点和绘画技巧可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析虾和蟹的特点，并通过实践环节让学生动手绘画，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的结构特点，能够运用线条和色块表现虾和蟹的形象。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解虾和蟹的结构特点，掌握绘画虾和蟹的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析虾和蟹的特点，以及如何运用线条和色块表现虾和蟹的形象。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虾和蟹的图片，分析其结构特点。
2.实践法：让学生动手绘画虾和蟹，提高他们的动手能力。
3.讲解法：教师讲解虾和蟹的绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
4.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，鼓励学生发表自己的观点。
六. 教学准备1.教师准备：准备虾和蟹的图片、绘画步骤图，以及相关的绘画材料。
2.学生准备：带齐绘画材料，提前了解虾和蟹的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特点，引发学生对虾和蟹的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画步骤图，讲解虾和蟹的绘画技巧，如如何运用线条和色块表现虾和蟹的形象。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，动手绘画虾和蟹。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，提高学生的审美能力。
苏少版二年级上册美术第13课《虾和蟹(一)》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第13课《虾和蟹（一）》教学设计（含2课时）一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版二年级上册美术的第13课，本课的主要内容是让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种虾和蟹的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于虾和蟹的特征可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察虾和蟹的外形特征，并通过绘画的方式表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力。
2.培养学生用绘画的方式表现虾和蟹的能力，提高学生的表现能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
2.难点：如何引导学生观察和描绘虾和蟹的特征，以及如何让学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虾和蟹的图片，了解其外形特征。
2.绘画法：让学生通过绘画的方式表现虾和蟹的特征。
3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成一幅虾和蟹的画作。
六. 教学准备1.准备虾和蟹的图片，用于引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备分组合作的画作模板，以便学生合作完成。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示虾和蟹的图片，引导学生观察，并提出问题：“请大家观察这两张图片，说一说虾和蟹的外形特征是什么？”学生回答后，教师总结，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的虾和蟹图片，引导学生观察，并提出问题：“请大家仔细观察这些图片，说一说你看到的虾和蟹有什么特点？”学生回答后，教师总结，并引导学生注意观察虾和蟹的细节特征。
3.操练（10分钟）教师发放绘画材料，让学生分组合作，根据观察到的虾和蟹的特征进行绘画。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
苏少版小学美术二年级上册《13虾和蟹(一)》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《13虾和蟹（一）》说课稿一. 教材分析《13虾和蟹（一）》是人美版小学美术二年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以生动有趣的图片和简单的文字介绍，引导学生了解虾和蟹的特点，激发学生对这两种生物的兴趣。
教材还提供了绘画虾和蟹的步骤，帮助学生掌握绘画技巧。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察能力和表达能力，但对虾和蟹的了解可能有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察虾和蟹的特点，并鼓励学生用语言表达出来。
此外，学生可能对绘画有一定的恐惧心理，教师需要通过鼓励和指导，帮助他们建立信心，积极参与绘画活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：学生培养对大自然的热爱，增强对生物的观察和描绘兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察到虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
2.教学难点：学生如何把握虾和蟹的结构和比例，以及如何运用绘画技巧表现虾和蟹的特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：运用多媒体展示虾和蟹的图片，引导学生观察和思考；提供绘画步骤图示，帮助学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示虾和蟹的图片，引导学生观察并提问：“请大家看看这些虾和蟹，它们有什么特点？”激发学生对课题的兴趣。
2.新课讲解：教师简要介绍虾和蟹的特点，引导学生关注它们的外形特征。
3.绘画示范：教师展示绘画虾和蟹的步骤，讲解绘画技巧，如如何描绘壳的纹理、如何表现虾和蟹的动作等。
4.学生实践：学生按照绘画步骤，尝试绘制虾和蟹。
教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥创意。
5.作品展示：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
第十三课 虾和蟹
第十三课虾和蟹（一）教学目标1、引导学生关心身边的动物，学会观察，了解虾和蟹的形态特征。
2、学生通过大胆想象，用彩笔勾画出虾和蟹的形象，并能联想其他生物形象，生动的表现出来。
3、在交流、表演、绘画等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。
教学重点结合多媒体，通过观察、欣赏、讨论，认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。
教学难点能生动刻画出虾和蟹的外形特征，并能以联想刻画出海里其他生物。
教学准备粉蜡笔、课件、铅画纸、头饰、蟹和虾、透明器皿教学过程一、设悬引趣情境导入师：小朋友们，今天王老师给大家带来了一种声音，大家猜一猜它是什么发出来的呢？（师播放多媒体大海的声音）（学生倾听，并竞猜）师：对，是大海的声音。
听！大海向我们唱起了欢乐的歌，小朋友们，你们喜欢大海吗？（课件出示大海的图片与音乐）生：喜欢。
师：为什么喜欢啊？生：喜欢它的蔚蓝色，喜欢它很大很大的，喜欢海里有着各种的鱼……，学生们各抒己见。
师：好好，小朋友你们说的真好，（给个机会给王老师，也让老师说说，好吗？）我呀也非常喜欢大海，喜欢它的宽广，喜欢海底的美丽与神奇……，怎么样有没有兴趣去遨游一下这美丽又神奇的海底世界？生：好！学生异口同声。
师: 参观了美丽的海底世界，怎么样，你们有什么感受？（学生各抒己见……有的说：“我想把他们都画下来”，有的说：“海底里真美”）师：说的真好，老师和小朋友们有一样的感受，我要告诉大家一个秘密，今天我请来了，海底里的两位朋友，你们想认识他们吗？生：想！二、赏析激思多维联想师：仔细观察他们长得什么样？师：谁来大胆的说说你观察到了什么？师：小朋友们说的真好，你们观察的真仔细。
对了，还记得在课前老师叫你们回家收集有关龙虾和螃蟹的资料，怎么样，谁来大胆地告诉大家你收集到的内容？师：看来我们二（1）班的小朋友们真好学，也真细心，对于螃蟹和龙虾的知识了解的真多。
师：老师也通过一些途径了解了他们的一些知识，我们一起来看一下。
《第13课 虾和蟹(一)》(教案)2022-2023学年美术二年级上册 苏少版
第13课虾和蟹（一）（教案）一、教学目标1.了解虾和蟹的形态、特征以及生活习性。
2.了解虾、蟹在日常生活和文化中的重要地位和作用。
3.通过绘制虾和蟹的形态和结构，提高学生的观察能力和绘画技巧。
4.培养学生的创作表现力和想象力。
二、教学重点1.了解虾和蟹的形态特征，区分不同种类。
2.熟悉虾、蟹在生活中的形象和文化象征。
三、教学难点1.了解虾、蟹的细节特征。
2.绘制虾、蟹时把握形态、主次关系和比例。
四、教学内容与方法教学内容1.虾、蟹的形态、特征和生活习性的介绍。
2.虾、蟹在日常生活和文化中的作用和意义。
3.通过绘制虾、蟹的形态和结构，提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学方法1.课堂讲授。
2.展示虾、蟹的图片或实物，进行形态、特征、构造等的解析和说明。
3.示范教学，让学生跟随老师绘制实物或图片。
4.课后作业。
五、教学过程1. 教师引入（5分钟）向学生介绍此次课程的内容，让学生初步了解虾、蟹的形态特征和作用。
2. 了解虾、蟹的形态特征和生活习性（15分钟）展示虾、蟹的实物或图片，让学生观察、比较、分类，了解虾、蟹的形态、特征和习性。
3. 虾、蟹在日常生活和文化中的作用和意义（10分钟）通过展示虾、蟹在日常生活和文化中的形象和象征意义，让学生领略虾、蟹的重要作用和地位。
4. 绘制虾、蟹的形态和结构（45分钟）首先，展示绘制虾、蟹的视频或实物，让学生了解其结构和主次关系。
然后，示范虾、蟹的绘制技法和方法，让学生根据实物或图片练习。
最后，让学生完成绘制虾、蟹的作品。
5. 课后作业（5分钟）布置课后作业，要求学生继续绘制虾、蟹的其他细节。
六、教学反思通过本次教学，学生能够初步了解虾、蟹的形态、特征和作用，同时提高了他们的观察能力和绘画技巧。
但是，教学中也存在一些不足之处，比如讲解内容安排不够紧凑，需要在时间和内容上进行更好的平衡。
此外，还需要加强与学生之间的互动和沟通，提高教学效果。
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹(一)》说课稿4
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》说课稿4一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版美术二年级上册第13课的内容。
本课主要是让学生了解虾和蟹的外形特点，通过观察、分析、实践，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
教材中提供了多种虾和蟹的图片，以及绘画和创作的方法，旨在让学生在欣赏和实践过程中，掌握虾和蟹的画法，提高学生的绘画技能。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对虾和蟹有一定的认识。
但学生在表现虾和蟹时，往往难以把握其形态特点，画面效果不够生动。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析虾和蟹的特点，帮助学生更好地表现虾和蟹。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解虾和蟹的外形特点，掌握绘画虾和蟹的基本方法，能够独立完成一幅虾或蟹的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技能。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 说教学重难点1.重点：掌握虾和蟹的画法，能够独立完成一幅虾或蟹的绘画作品。
2.难点：如何表现虾和蟹的形态特点，使画面更加生动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察虾和蟹的图片，分析其形态特点，然后进行绘画实践。
2.教学手段：利用多媒体展示虾和蟹的图片，引导学生进行观察和分析；同时，教师进行示范，为学生提供直观的绘画指导。
六. 说教学过程1.导入：教师展示虾和蟹的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：教师引导学生观察虾和蟹的图片，分析其形态特点，如身体结构、触角、钳子等。
3.示范与实践：教师进行虾和蟹的绘画示范，讲解绘画方法，如线条、色彩、构图等。
学生跟随教师进行实践，体会绘画技巧。
4.创作与展示：学生独立进行虾和蟹的绘画创作，教师巡回指导。
完成后，学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调虾和蟹的形态特点。
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹(一)》说课稿1
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》说课稿1一. 教材分析《第13课虾和蟹（一）》是苏少版美术二年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种虾和蟹的图片，以及一些绘画技巧的指导。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创作实践的引导，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对于生活中的事物充满好奇心，喜欢通过绘画来表达自己的感受。
但是，学生的绘画技能和表现力参差不齐，需要教师在教学中给予个别化的指导。
此外，学生对于虾和蟹的了解可能较为有限，需要教师在教学中进行补充和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，培养观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：学生通过绘画活动，培养对生活中事物的观察和表达能力，提高对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，生动地表现虾和蟹的外形特征。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和创作相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示虾和蟹的图片，提供绘画技巧的示范，引导学生进行观察和创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示虾和蟹的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师简要讲解虾和蟹的外形特征，以及绘画技巧的运用。
3.示范：教师进行绘画示范，展示如何表现虾和蟹的外形特征。
4.创作：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画创作。
5.展示：学生将自己的作品展示给同学和教师，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括虾和蟹的外形特征、绘画技巧的关键词，以及教学目标的提示。
通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容和目标。
《第13课虾和蟹(一)》(教案)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第13课虾和蟹（一）》（教案）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解虾和蟹的基本特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 通过对虾和蟹的绘画，提高学生的造型能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生对自然生物的热爱，激发学生保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 虾和蟹的基本特征2. 虾和蟹的绘画方法3. 色彩搭配技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：虾和蟹的基本特征及绘画方法。
2. 教学难点：虾和蟹的细节描绘和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：虾和蟹的实物或图片、PPT、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：通过实物或图片展示虾和蟹，引导学生观察并了解它们的基本特征。
2. 新课：讲解虾和蟹的绘画方法，分析色彩搭配技巧。
3. 练习：学生按照教师的要求，进行虾和蟹的绘画练习。
4. 讲评：教师对学生的绘画作品进行评价，指出优点和不足之处。
六、板书设计1. 《第13课虾和蟹（一）》2. 主体内容：虾和蟹的基本特征、绘画方法、色彩搭配技巧。
3. 配图：虾和蟹的实物或图片。
七、作业设计1. 作业内容：绘制一幅虾和蟹的画作，要求造型准确，色彩搭配和谐。
2. 作业要求：使用彩色笔或水粉颜料，纸张大小不限。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了虾和蟹的基本特征和绘画方法，作品表现力较好。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加实物观察环节，让学生更深入地了解虾和蟹的结构；同时，加强对色彩搭配的指导，提高学生的审美能力。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与绘画练习，并表示希望多进行此类实践活动。
1. 导入环节：通过实物或图片展示虾和蟹，激发学生的兴趣，引导学生观察并了解它们的基本特征。
教师可以提出一些问题，如“大家知道虾和蟹分别有哪些特征吗？”“它们生活在哪里？”等，让学生带着问题去观察和思考。
2. 新课环节：教师详细讲解虾和蟹的绘画方法，分析色彩搭配技巧。
苏少版美术二年级上册《第13课 虾和蟹(一)》教学设计5
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》教学设计5一. 教材分析《虾和蟹（一）》这一课是苏少版美术二年级上册的教学内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，学会用线条和色彩表现生活中的动物。
教材中提供了虾和蟹的图片，以及一些绘画技法和步骤。
教师可以根据教材内容，设计相应的教学活动，帮助学生掌握绘画虾和蟹的基本技巧。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对虾和蟹有一定的了解，他们可能见过这两种动物，但可能没有仔细观察过它们的外形特征。
学生在绘画方面可能有不同的水平，但大多数学生应该已经掌握了基本的绘画技巧。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的外形特征，学会用线条和色彩描绘它们。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.引导学生通过绘画表达自己对虾和蟹的认识和感受。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察虾和蟹的外形特征，并用线条和色彩描绘出来。
2.难点：引导学生掌握绘画虾和蟹的技巧，使画面生动有趣。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虾和蟹的图片，了解它们的外形特征。
2.示范法：教师示范绘画虾和蟹的步骤和方法，引导学生模仿。
3.讨论法：学生之间相互交流绘画心得，教师给予指导和建议。
六. 教学准备1.准备虾和蟹的图片，以及一些绘画技法和步骤的资料。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，使环境充满艺术氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特征。
提问：“请大家说一说，虾和蟹有什么特点？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习如何用线条和色彩描绘虾和蟹，让它们在我们的画纸上活灵活现。
”2.呈现（10分钟）教师呈现一些绘画技法和步骤的资料，让学生了解绘画虾和蟹的方法。
同时，教师讲解绘画技巧，如如何用线条描绘虾和蟹的外形，如何运用色彩表现它们的质感等。
3.操练（10分钟）学生按照教师提供的步骤，开始绘画虾和蟹。
《第13课虾和蟹(一)》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第13课虾和蟹（一）》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版教学目标：知识与技能：1. 了解虾和蟹的外形特点和结构，学会用概括、夸张等表现手法表现虾和蟹的形象。
2. 学习用线描写生的方法，培养学生的观察能力和线条表现力。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对虾和蟹的观察能力和表现能力。
2. 运用线描写生的方法，培养学生的造型能力和表现力。
情感态度价值观：1. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高学生对生物多样性的认识。
2. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 学习虾和蟹的外形特点和结构，掌握表现虾和蟹的基本技巧。
2. 运用线描写生的方法，表现虾和蟹的形象。
3. 欣赏和分析虾和蟹的绘画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：1. 学会表现虾和蟹的基本技巧。
2. 运用线描写生的方法，表现虾和蟹的形象。
难点：1. 对虾和蟹的结构和形态的把握。
2. 运用线描写生的方法，表现出虾和蟹的生动形象。
教具与学具准备：教具：1. 课件、图片、视频等教学资源。
2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
学具：1. 绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2. 观察虾和蟹的实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对大自然的热爱，引导学生关注虾和蟹这两种生物。
2. 展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特点和结构。
二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解虾和蟹的外形特点和结构，引导学生了解它们的生活习性。
2. 示范如何用线描写生表现虾和蟹的形象，讲解绘画技巧。
三、实践与指导（10分钟）1. 学生分组进行线描写生，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品，给予鼓励和指导，帮助学生提高表现力。
四、欣赏与分析（5分钟）1. 展示学生作品，引导学生进行评价和分析。
五、小结与作业布置（5分钟）2. 布置作业：要求学生课后画一幅虾或蟹的线描写生作品。
板书设计：虾和蟹1. 外形特点2. 结构分析3. 线描写生技巧作业设计：课后画一幅虾或蟹的线描写生作品，要求表现生动，线条流畅。
第13课 虾和蟹(一)(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第13课虾和蟹（一）（教案）课程目标1.了解虾和蟹这两种动物的生活习性及特征；2.学习虾和蟹的形态结构，掌握描绘虾和蟹的基本方法；3.通过绘制虾和蟹的画作，提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点1.熟悉虾和蟹的形态结构，掌握描绘方法；2.加强对色彩和形状的观察，准确表现画面；3.绘制虾和蟹的画作，理解造型的基本原理。
教学难点1.熟练掌握虾和蟹的描绘方法，准确表现色彩和形状；2.绘制虾和蟹的画作，体现造型的基本原理。
教学过程1. 教学准备•准备一份描绘虾和蟹的素材；•准备绘画用品，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；•准备教学PPT。
2. 引入•在黑板上展示一张虾和蟹的图片，并让学生观察，问学生知道虾和蟹的区别吗？•让学生谈谈自己吃过虾和蟹的经历，引导学生对虾和蟹这两种生物产生浓厚的兴趣。
3. 示范讲解•在教学PPT上跟学生介绍虾和蟹的特征及身体构造；•以PPT中的图片为例，演示如何描绘虾和蟹的基本方法，包括轮廓线、主题线、纹理等；•强调学生描绘虾和蟹时要注意色彩和形状的表现，要以绘画作品准确表现虾和蟹的真实性。
4. 操作练习•让学生在纸上先用铅笔画出自己想象中的虾和蟹，注重描绘虾和蟹的特征；•学生可以参考教学PPT提供的图片进行模仿练习，同时老师可以根据学生的实际情况指导学生的操作；•练习结束后，让学生展示自己的绘画作品，并互相评论，提出建议和意见。
5. 总结•教师总结当天的学习内容，强调学生要积极观察生活中的虾和蟹，多加模仿和练习；•提醒学生下节课需要继续练习虾和蟹的描绘方法，准备上色。
教学评估•学生绘画作品的完成度和质量；•学生对虾和蟹形态结构的掌握程度；•学生对颜色和形状的表现能力。
参考资料•《小学美术教育指导》；•《小学美术教学方案》；•美术学习网站。
第13课 虾和蟹(一)-苏少2011版二年级美术上册教案
第13课虾和蟹（一）-苏少2011版二年级美术上册教案课程背景本课程为二年级美术上册的第13课，主要介绍虾和蟹的形态特征，以及它们在生活中的重要性。
教学目标本课程的教学目标如下：1.能够正确地认识虾和蟹的外貌特征，并能画出它们的形态；2.了解虾和蟹在生活中的重要性，增强环保意识；3.通过画虾和蟹加强学生观察力和想象力，提高绘画能力。
教学内容课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1.虾和蟹的外貌特征；2.虾和蟹在生活中的重要性；3.如何画虾和蟹。
教学步骤本课程的教学步骤如下：1. 导入环节在开始正式教学之前，可以通过以下方式来导入本课程内容：1.讲解虾和蟹在生活中的重要性，让学生们认识它们的重要性；2.出示一些虾和蟹的图片，让学生们观察它们的外貌特征。
2. 学习虾和蟹的外貌特征教师可以通过以下方式来让学生们学习虾和蟹的外貌特征：1.出示虾和蟹的图片，并用简单明了的语言来介绍它们的外貌特征；2.让学生们亲自观察真实的虾和蟹，更好地认识它们的外貌特征。
3. 学习虾和蟹的重要性教师可以通过以下方式来让学生们了解虾和蟹在生活中的重要性：1.介绍虾和蟹的食用价值；2.介绍虾和蟹对于海洋生态的重要作用。
4. 学习如何画虾和蟹教师可以通过以下方式来教学生们如何画虾和蟹：1.出示一些虾和蟹的图片，让学生们模仿并学习画虾和蟹的技巧；2.教学生们如何用简单的几何图形来勾勒虾和蟹的轮廓；3.让学生们自由绘制虾和蟹，加强学生们的观察力和想象力。
教学方法在本课程的教学中，教师可以采取以下教学方法：1.讲授法：介绍虾和蟹的外貌特征和重要性；2.观察法：让学生们亲自观察虾和蟹，更好地认识它们的外貌特征；3.模仿法：用图片或实物让学生们模仿绘制虾和蟹；4.色彩创造法：引导学生们根据自己的想象和创造力来创造虾和蟹的颜色。
教学评价教师可以通过以下方式来评价学生们的教学情况：1.通过观察学生们的绘画作品，来评价学生们的绘画能力的提升情况；2.通过提问来评价学生们的认识和了解情况；3.通过听取学生们的意见和反馈来反思和改进教学方法。
《第13课 虾和蟹(一)》(教学设计)2022-2023学年美术二年级上册 苏少版
第13课虾和蟹（一）（教学设计）知识目标•了解虾和蟹的形态特征和习性。
•能简要表述虾和蟹的特点。
•通过绘制复杂的虾和蟹图案，培养学生的耐心、观察力和动手能力。
能力目标•掌握简单的平面图案绘制方法。
•增强学生的悟性，提高学生的观察能力。
教学重点•熟悉虾和蟹的形态特征和习性。
•掌握复杂的虾和蟹图案的绘制方法。
教学难点•绘制虾和蟹贴画。
教学准备•教师备好作业本、铅笔、橡皮、颜料、画笔、纸张等。
教学过程设计活动1：呈现虾和蟹的形态特征•激发情感（5分钟）在教室里播放一段虾和蟹习性的视频，让学生先对它们有一些初步认识。
教师还可以与学生分享有趣的小故事，以调动学生的情感。
比如说，螃蟹的脚非常大，而小虾在水中游得很快。
•引导认知（15分钟）请学生到教室外面的池塘或者溪流等地观察一下真实的虾和蟹，让他们了解虾和蟹的形态特征和习性。
观察后请学生回到教室，与同学一起分享自己的观察结果，然后由教师引导学生综合其他学生的观察结果，总结出虾和蟹的特点。
活动2：绘制虾和蟹•展示技法（5分钟）教师先向学生介绍简单的平面图案，从简单的开始练习，向复杂的虾和蟹渐进练习。
•实际操作步骤（40分钟）1.学生先自行练习简单的平面图案，比如说线、圆、方等。
2.教师让学生画出虾和蟹的初步图样，要求学生尽量准确地画出虾和蟹的形态特征。
3.学生用颜料和画笔仔细地填充颜色，打造出一幅精美的虾和蟹图案。
活动3：评价学生表现•在整个绘画过程中，教师要带领学生注意规范化操作，避免学生犯错误。
•绘画完成后，老师让学生一起欣赏彼此的作品，并从中选出最好的若干幅。
教学拓展•教师还可以将虾和蟹的图案转化为简单的贴画，然后让学生将这些贴画贴到自己的书包或者绘画作品上，以炫耀自己的绘画技艺。
学生自主学习行动计划•学生们应该在课下仔细研究虾和蟹的图案，并不断锻炼自己画虾和蟹的能力。
•学生要善于观察周围的自然界，找到更多有助于绘画的素材。
第13课 虾和蟹(一)(教学设计)2022-2023学年美术二年级上册
第13课虾和蟹（一）（教学设计）一、教学目标1.知识目标•了解虾和蟹的生活习性和形态特征；•熟悉虾和蟹的五官、外骨骼等特征；•掌握绘制虾和蟹的基本方法和技巧；•了解中国绘画中虾和蟹的表现方式和意义。
2.能力目标•通过观察和绘制学会发现事物的特征；•能够运用所学技巧绘制出生动、形象的虾和蟹；•引导学生通过观察、感知、表达，培养想象能力、创造力和审美观。
3.情感目标•培养学生对自然的热爱和敬畏之心；•培养学生对中国传统文化的认知和理解；•让学生体验绘画带来的美的愉悦。
二、教学重点•虾和蟹的形态特征；•虾和蟹的绘制方法和技巧。
三、教学难点•虾和蟹的细节描绘；•意境的表现和构思。
四、教学内容和流程1.知识导入（15分钟）通过图片、视频或实物等形式，与学生一起观察虾和蟹的形状、特征、生活习性等，并让学生简单描述自己的感受和认知。
2.教学练习（60分钟）第一部分：虾的绘制1.简单练习虾的线条、形状、纹理等基础技巧，引导学生掌握画虾的基本方法。
2.绘制虾的五官和身体各部分的细节，让学生逐步加深对虾形态特征的理解。
3.引导学生进行虾的收尾渲染，让虾的外表更加真实自然。
第二部分：蟹的绘制1.简单练习蟹的线条、形状、纹理等基础技巧，引导学生掌握画蟹的基本方法。
2.绘制蟹的五官和身体各部分的细节，让学生逐步加深对蟹形态特征的理解。
3.引导学生进行蟹的收尾渲染，让蟹的外表更加真实自然。
3.知识输出（25分钟）第一部分：中西绘画中虾和蟹的表现形式通过图片或作品欣赏，引导学生感知中西文化中虾和蟹的意义和传统表现形式。
第二部分：创意绘画让学生根据自己的想象，自由创作一幅描绘虾和蟹的画作。
教师提供艺术指导和建议，鼓励学生表达自己对虾和蟹的认知和理解。
4.教学总结（10分钟）教师与学生一起回顾本堂课学到的知识和技巧，鼓励学生积极思考，对自己的作品进行评价和反思，从中发掘更多的潜力和可能性。
五、教学资源•虾和蟹的图片或实物；•绘画用纸、笔、彩色笔等材料；•中西绘画虾和蟹的相关图片或作品。
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唤起记忆 虾蟹印象
观察
观察虾蟹 再现细节
我们有什么相似之处？ 我们有什么不同之处？
观察虾蟹 再现细节
外壳：坚硬 身体：左右对称 眼睛：拥有眼柄
足：五对步足
观察虾蟹 再现细节 身体形状 尾巴 触须
观察虾蟹 再现细节
画一画： 观察虾和蟹，用炭
笔或油画棒画出你最感 兴趣的一处特征。
走 近 大 师
2. 介绍推荐作品时，要说 清楚这幅作品好在哪里。
热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
走近水族 奇虾异蟹
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作业走要近求水：族 大胆创作
创作要求：
选择自己喜欢的绘画工具，表现 一只虾或蟹。可以写生身边的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
能用变化的线ห้องสมุดไป่ตู้或色彩表现出虾 和蟹的特征。
走近水族 奇虾异蟹
展示作品 学会欣赏
1. 小组内成员相互欣赏作 品，推选出一幅最棒的作品，介 绍给全班同学。