(2013新教材)第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念-PPT课件
政治制度和设施等一系列政治问题的看法。
②科学信念。是指对反映自然、社会和人类思维
等客观规律的科学知识体系的信服。
③道德信念。是指人们对一定社会的道德原则、 道德规范体系所持的信奉态度。 ④生活信念。即人们对日常生活的行为准则和未 来生活前途的坚信态度。
（三）理想与信念的关系
在人的 生命历程中，理想和信念总是如 影随形，相互依存。理想是信念的根据和前 提，信念则是实现理想的重要保障。在很多 情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当 理想作为信念时，它是指人们确信的一种观 点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗 目标相联系的一种向往和追求。
无论你的理想是大是小，实现所有理想的基 础，在于找到内心的真正感受。一个人内心的感 受永远比他外在的业绩更加重要。
（二）信念的含义与特征
1、信念的含义
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想 或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 P23 （1）信念是认识、情感和意志的融合和统一． （2）信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾 向性和意志的坚定性．
第一章
追求远大理想 坚定崇高信念
教学目的：
帮助大学生确立在中国共产党领导下走 中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟 大复兴而奋斗的共同理想坚定信念，使其在 社会主义现代化建设的实践中，坚持个人理 想与社会理想的统一，志存高远，脚踏实地， 化理想为现实。
第一节：理想信念与大学生成长成才
理想信念是人的心灵世界的核心。有 无理想信念，有什么样的理想信念，决定 了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求 远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康 成长、成就事业的精神支柱和前进动力。
象。请试想一下吧，如果牛顿没有丰富的物理知识，
那么他看到苹果掉下来就会联想到地球有吸引力，从 而创立万有引力学说吗?躺在床上云里雾里胡思乱想， 这不是癞蛤蟆想吃天鹅 肉吗?
13版01章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
在论及理想信念时， 海伦 ·凯勒有这样一句非 常形象而生动的话 ： “当一个人感觉到有高飞 的冲动时，他将再也不会 满足于在地上爬。”
海伦· 凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)美国盲
①理想是一定社会关系的产物； ②理想源于现实，又超越现实； ③理想是多方面和多类型的； ④理想不仅具有现实性而且具有预见性。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
①理想是一定社会关系的产物；
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治 文化地位不同，所处的阶级与阶级地位不同，对社会发展 规律认识和把握的深度和广度不同，所形成的理想也必然 不同。
聋女作家和残障教育家，被视为二十世纪最富感召力的作家之一 。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章
第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 驾起通往理想信念的桥梁
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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
案例导入：陈果的悲剧
陈果，中央音乐学院的一名在读 学生，学习好，也遵守纪律，在大家 眼里是一名好学生。 1999年学校的领导老师发现她练“法轮功”后，通过多次 努力，想把她从“法轮功”的圈子里拉回来，她也曾有过转化， 表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年寒假回到家里受 其母亲影响，又出现了反复。2001年1月23日，在天安门广场和 其母亲一道自焚，以求所谓的“升入天国”，走向“圆满”， 被烧成重伤。陈果事件引起了社会的广泛关注。
M02467_为人民服务是一种信念.mpg
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
三、树立中国特色社会主义共同理想
追求远大理想 坚定 崇高 信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义和特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要作 用
（一）理想的含义与特征
1、含义：
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们 的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集 中体现。
二、认清实现理想的长期性、艰 巨性和曲折性
理想来源于现实，但理想不等于现实，二 者有矛盾 理想高于现实，理想可以转化为现实
人生理想认识误区 渺茫论：共产主义渺茫 怀疑论：科学社会主义 实惠论：挣大钱、娶美女
理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性
1 、理想的实现具有长期性：理想越是高 远，它的实现需要的时间就越长。 2 、理想的实现具有曲折性：追求理想的 道路总是在曲折中不断地接近目标。 3 、理想的实现具有艰巨性：理想的大道 并不是一帆风顺的坦途，而是充满了汗水 和艰辛。
一、树立中国特色社会主义的共 同理想
共同理想：一定社会 阶段一个国家民族的 共同社会理想 我国现阶段的共同理 想：建设中国特色社 会主义道路、实现中 华民族的伟大复兴， 是现阶段我国各族人 民的共同理想。
共同理想与共产主义理想
最高理想：一定社会群体的最终奋 斗目标。 中共的最高理想：实现共产主义。
两个必然:资本主义的灭亡和社会主义的胜 利
正确认识资本主义发展的历史进程
当代资本主义还有一定生命力 资本主义必然灭亡并不等于它会 自行灭亡。
正确认识社会主义发展的历史进程
社会主义有个不断完善的过程 社会主义国家基础比较薄弱 社会主义国家建设中难免失误
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
——毕业生语录
一、理想信念的含义与特征
理想是什么 幻想、空想
人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会 和自身发展的向往与追求， 是人们的世界观、人生观 和价值观在奋斗目标上的 集中体现。
理想的特征
未来城市 柏拉图
• • • • •
超越性 现实可能性 实践性 差异性 政治性
马克思
理想的类型
第三节、架起通往理想彼岸的桥梁
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急 的河流，行动则是架在这河上的桥梁。
立志高远与始于足下
“立志高远与始于足下”的名言警句还有哪些？ 请同学们列举几个？ 提问2：以下的名句和诗歌是 谁写的？ “为中华崛起而读书”？ “孩儿立志出山关，学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”？
职业理想
• 职业三要素：承担社会义务、 发挥才能、维持生活 • 把个人生活的幸福和满足社会 的需要有机结合
生活理想
• 社会物质生活、精神生活、家 庭生活
• 健康、文明、科学
信
念
的
涵
义
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 衣带理想实现“三步曲”
“为中华崛起而读书”！
周恩来在南开读书时，痛感国事日 非、人民苦难的现实，急切希望祖国 富强独立。有一次老师在课堂上问同 学们为什么要读书，有的说：“为了 帮助家父记账”，有的说是“为了个 人前途”、“当官发财”。当问到周恩来时， 他庄重的回答：“为中华崛起而读书”！
毛泽东15岁就身无半文、心忧天下
理。
高尔基
第一节 理想信念与大学生成长成才
课堂练习
请列出你一生的愿望
约翰戈达德15岁列的志愿表： 到尼罗河、亚马逊河和刚果探险； 登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山； 驾御大象、骆驼、鸵鸟和野马； 探访马可波罗和亚历山大一世走过的路； 主演一部《人猿泰山》那样的电影„„ 一共127个目标！ 他为每一项目标都编了号。 经过几十年努力，已经实现了106个愿望！ 因此当选英国皇家地理学会会员、纽约探险家 俱乐部成员！
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一） 理想的含义与特征
《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想 现代汉语词典》解释为“ 象或希望”(多指有根据的、合理的、跟梦 象或希望”(多指有根据的、合理的、 ”(多指有根据的 幻想不同). 幻、幻想不同). 《新华辞典》解释为“对美好未来的设想 ( 新华辞典》解释为“ 多指有根据的、可以实现的、 多指有根据的、可以实现的、区别于梦想、 幻想不同). 幻想不同 ”
•
•
• 于 丹 语 录
1.理想的含义 理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往和追求， 对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
•小资料： 小资料： 小资料 教育部大学生职业理想调查： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就 20％ 岁间有所成就， 成功设想是在25－28岁 的大学生计划在35－ 成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45 岁之间有所作为， 的大学生设计在25岁以下年少 岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少 得志， 只有1 的大学生计划在45岁以上大器晚成 岁以上大器晚成。 得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离 29％的人设计两至三年， 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
思考：
• 看了这段优美的舞蹈，很多人都流下了感动的泪水，是什 么打动了我们？
2、对待顺境与逆境的态度
• 第一、要珍惜顺境，力争在顺境中有所作为。
• 第二，正确对待逆境，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度 ，而不是消解了实现理想的可能性。 • 一方面面对逆境时不要惊慌失措、悲观失望，而要分析出现逆境的原 因，寻找战胜逆境的办法，从而树立战胜逆境的心理； • 另一方面要充分发挥人的主观能动性，努力促成逆境向顺境的转化族的前途命运相结合，个 人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致， 才是有意义的。自我超越为价值奉献奠定了基础，价值奉 献则为自我超越指明了方向。
（三）立志须躬行
• 古人云：”合抱之木，生于毫末；九层之台，起
于垒土；千里之行，始于足下。“
伯森.汉姆的故事 • 1983年，恐高症患者伯森.汉姆徒手攀登，登上了400多米高 的纽约帝国大厦，创造了吉尼斯纪录。汉姆94岁的曾祖母闻 讯后，特意从100公里外的格拉斯堡徒步赶来，老人要以这样 特殊的方式，给曾孙的创纪录庆祝活动添彩。不经意间，她 竟又创造了一个百岁老人徒步百公里的世界纪录。 • 《纽约时报》的一位记者采访老人，问她在徒步而来时，是 否因为年龄等原因动摇过。老人一脸轻松道：“小伙子，一
思考：
• 这组数据给我们什么启示？
启示：
• 实现理想不是一个简单的过程，从实现达到理想 的彼岸要经过长期的艰苦的奋斗。
• 避免的误区——急于求成
（二）正确对待现实理想过程中的顺境与逆境
• 1、顺境与逆境的区分是相对的 • 思考： • 究竟是顺境对人成长成才有好处，还是逆境对人成长有好 处？你们持什么样的观点呢？
• “有100次的失败和挫折，就要有101次的奋 斗和追求。” • ——张海迪
第一章 追求远大理想坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单选题1、信念是（）。
A、认识、情感和意志的融合和统一B、一种单纯的知识或想法C、强调的是认识的正确性D、惟一的，不是多种多样的2、理想和现实的统一性表现在( )A、理想就是现实B、有了坚定的信念，理想就能变为现实C、现实是理想的基础，理想是现实的未来D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面3、空想一般是（）A、在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象B、与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象C、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象D、现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象4、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（）A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想5、理想（）A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、是幻想C、既高于现实，又来源于现实D、是远离现实的人类特有的一种精神现象6、下列属于科学信念的是（）A、生死有命，富贵在天B、金钱万能，有钱就有一切C、个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义7、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。
”可见，崇高理想是( )A、人们的主观意志和想当然B、不需客观根据的随心所欲的想象C、不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D、激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉8、“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。
把理想变为现实的根本途径是（）A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论C．逐步确立坚定信念 D．大胆畅想美好未来9、在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是( )A、生活理想B、道德理想C、职业理想D、社会理想10、把理想转换为现实的根本途径是( )A、认真学习科学理论B、积极投身社会实践C、牢固确立科学信念D、大胆畅想美好未来二、多选题1、理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
20年后，当研究人员在世界各地追访当 年参与调查的学生们的时候，发现，当年 白纸黑字把自己人生目标写下来的那些人， 无论从事业的发展还是生活水平上说，都 远远超过了另外那些没有这样做的人。这4 ％的人所拥有的财富居然超过了其他96％ 的 人的总和。这96％的人忙忙碌碌，一辈 子都在直接间接地，自觉不自觉地帮助4％ 有眼光的人们实现他们的奋斗目标。 ——《青年参考》
——裴多菲（匈牙利）
2、信念的特征
稳定性：信念不仅具有理智上 的坚信不疑，而且得到情感上 的强烈支持。 多样性：信念反映着需要，信 念因需要的丰富多彩而多种多 样的。 执著性：人们对某种理论主张 或思想见解坚信不疑，并要努 力身体力行，不达目的 誓不 罢休。 亲和性：这是信念在感情上的 反映。德同即相聚，道合须志 同。
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽
孟子
一个人在他 的生命盛年，只知 道吃吃睡睡，他还 算什么东西，简直 不过是一头牲畜。
莎士比亚
点评：
这种愿望是不能称其为理想的，根本的一 点就在于它是原始的，是没有脱离动物属性的。 我们不能称它为理想，我们只把它看作是欲望。 爱因斯坦曾经说过，我从来不把安逸和快乐看作 是 生活目的。雷锋则说，人吃饭是为了活着，但 活着绝不是为了吃饭。这就说明，人生一世， 应 该有崇高的理想追求，否则，人生就没有意义。
“孩子，我这儿有一个秘方，它可以 使你重见光明，但你要切记，只有你 弹断第一千根琴弦的时候才可打开琴 盒，取出秘方”。小瞎子含泪称 “是”，老瞎子含笑而去。
寒来暑往。小瞎子牢记着师父的 嘱咐，不停地弹啊弹啊。时光在琴 弦上悄然流走了，昔日的小瞎子已 成了双鬓如雪、胡须似瀑的老瞎子。 终于有一天，“小”瞎子手中的第 一千根琴弦弹断了！
34第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
2．树立中国特色社会主义的共同理想
建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。
(1)坚定对中国共产党的信任。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，一代又一代中国共产党人用中国化的马克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。中国共产党也曾出现过失误，党的队侄中还存在消极腐败现象，但是，党能够自己纠正错误，党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。改革开放以来的实践证明，我们坚持党要管党、从严治党，坚持以改革创新精神加强党的自身建设，不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高拒腐防变和抵御风险能力，始终保持与人民群众的血肉联系。中国共产党有与时俱进的科学理论的指导，有经过实践证明了的一系列正确的路线方针政策，有亿万人民的衷心拥护和支持，有一支集中了全民族先进分子的党员和干部队伍。在当今中国，只有中国共产党，才能领导中国人民建设和发展中国特色社会主义，才能担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。
思修2013版第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
三、树立中国特色社会主义的共同理想
坚定对中国共产党的信任； 坚定走中国特色社会主义道路的信念； 坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
1、坚定对中国共产党的信任
中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，这 是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。 中国共产党能够始终保持自己的先进性，成为中国工人阶 级的先锋队，成为中国人民和中华民族的先锋队。 在当今中国，只有中国共产党才能领导中国人民建设中国 特色社会主义，才能率领中国人民实现中华民族的伟大复兴。
做什么人
师智敏在有机果园里 细心栽培果苗
当代大学生的历史使命：建设和发展中 国特色社会主义，实现中华民族伟大复 兴
（一）在新的起点上继往开来 要继承前辈开创的伟大事业，在改革开放30多年 来所取得的巨大成就的基础上推动中国特色社会主义 航船不断破浪前进。
二、确立马克思主义的科学信仰
提供人生的前进动力
理想信念是创造奇迹的动力
提高人生的精神境界
人类的心灵需要理 想甚于需要物质。人有 了物质才能生存；人有 了理想才谈得上生活。 你要了解生存与生活的 不同吗？动物生存，而 人则生活。
——雨果
王国维的人生三境界
境 必业古 界 经大今 。 过学之 三问成 种者大 之，事
王国维的人生三境界
二、理想信念对大学生成长成才 的重要意义 （一）理想信念的作用
指引人生的奋斗目标
传奇女性王光美
王光美出身于民国官 宦家庭，于1921年出生 在北京，其父王槐青毕 业于早稻田大学，曾经 担任农商部工商司长， 母亲董洁如出身天津富 商家庭，受教于北洋女 子师范大学。
放弃读博机会赴延安
王光美受教会大学（北京辅仁 大学理科研究所）的理工科教育， 立志成为居里夫人，1945获理学硕 士学位后，考取了美国的斯坦福大 学和芝加哥大学原子物理系全额奖 学金博士。在当时荷兰的图书馆里 有王光美的学习成绩单，上面写着 数学女王。1946年初，国共和谈期 间，她成为北平军事调停处中共代 表团的英语翻译。后王光美决定放 弃自己梦寐以求的读博士机会，奔 赴延安。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
2、坚定的信念是实现理想的重要条件
中国共产党领导的红
军二万五千里长征， 曾经震撼了全世界， 原因就在于中国共产 党在这次长征中充分 表现出了他为了自己 的理想而牺牲奋斗与 坚持到底的精神。
3、勇于实践、艰苦奋斗 是实现理想的根本途径
从田间小路上走出 的大科学家——杂 交水稻之父袁隆平
讨论： 有人说，“艰苦奋斗是老一 辈的事，当代青年不需要艰苦奋 斗”。你对这种观点怎么看？为 什么？
马克思主义是科学的又是崇高的
历史上，从来没 有一种理论像马 克思主义那样， 与工人阶级和劳 动人民的命运如 此紧密联系在一 起。
马克思主义具有持久的生命力
150多年来，它不断总结社会主义革命、
建设和改革的经验教训，吸收、借鉴 和融合各种优秀的思想文化成果，在 继承中发展，在创新中前进，始终与 时代同行、与实践共进。
一、立志高远与始于足下 立志当巨 性和曲折性
1、理想的实现是一个过程。
一般来说，理想越是高远，它的 实现过程就越复杂，需要的时间 就越长，遇到的困难就越多。
理想实现的长期性、艰巨性是对 人们耐心和信心的考验。
思考：
理想的实现是不是永远一帆风顺？ 如何对待实现理想过程中的挫折？
（二）信念的含义与特征
1、信念的含义
信念是认识、情 感和意志的统一体， 是人们在一定的认识 基础上确立的对某种 思想或事物坚信不疑 并身体力行的精神状 态。
2、信念的特征： 稳定性 执著性 多样性 自觉性 亲和性
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
（一）理想信念的作用
行动之前 先定方向!
使人生具有意义的不是权威和表面的显赫， 而是寻求那种不仅满足一己私利、且能保证 全人类幸福的完美理想。 -----马克思
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
你是否也曾有过如下的理想演变—— 你是否也曾有过如下的理想演变
☺ 十岁时：我长大一定要当科学家，为人类解放而奋斗。 十岁时：我长大一定要当科学家，为人类解放而奋斗。 ☺ 二十岁时：我一定要超过比尔盖茨，成为世界首富。 二十岁时：我一定要超过比尔盖茨，成为世界首富。 ☺ 三十岁时：我能混上经理就好了。 三十岁时：我能混上经理就好了。 ☺ 四十岁时：公司裁员，千万别轮到我啊。 四十岁时：公司裁员，千万别轮到我啊。 ☺ 五十岁时：儿子，你老爸这辈子就这样了，全靠你了！ 五十岁时：儿子，你老爸这辈子就这样了，全靠你了！ ——那么，理想到底是什么，理想如何实现？ 那么，理想到底是什么，理想如何实现？ 那么
第 一 章
追 求 远 大 理 想 坚 定 崇 高 信 念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 第二节 第三节
理想信念与大学生成长成才 树立科学的理想信念 架起通往理想彼岸的桥梁
内 容 提 要
1.正确理解理想与信念的含义与特征。 1.正确理解理想与信念的含义与特征。 正确理解理想与信念的含义与特征 2.明确理想信念对大学生成才的重要意义 明确理想信念对大学生成才的重要意义。 2.明确理想信念对大学生成才的重要意义。 3.树立科学的理想信念 树立科学的理想信念。 3.树立科学的理想信念。 4.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 4.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 认清实现理想的长期性 5.努力在实践中实现理想 努力在实践中实现理想。 5.努力在实践中实现理想。
曾协助破获举世瞩目的“ 曾协助破获举世瞩目的“华盛顿 连环狙击手枪杀人案” 连环狙击手枪杀人案”并受到嘉 从警期间， 奖。从警期间，作者多次参与包 括美国总统克林顿在内的美国政 要的警卫工作， 要的警卫工作，是第一个成为美 国警官及特警的中国大陆留学生 。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
杨靖宇的行动实践了他在入党申请书誓言:"在一切困难和危险 的时刻,挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲!"认识杨靖宇的人都 对记者说着同样的话:"他即使不是警察,也会冲上去的,因为 他从小到大一直疾恶如仇!"杨靖宇在遗留的一本日记中写道: "人总要有一点精神,有点血气,对邪恶势力要敢于去碰它,越 是怕它越受其害……,对恶人恶势力不要怕,靠乞求他们,希望 他们大慈悲是办不到的,有效的办法只能是针锋相对与他们斗 争." 杨靖宇的父亲说:"靖宇从小就想当一名警察,他 说当了警察可以保护很多很多人." 在杨靖宇生活的湛化 宿舍区,邻居们给少时的杨靖宇起了一个雅号叫"老虎仔".人 们说,宿舍区常常有一些小偷偷钱偷物,杨靖宇只要一听到有人 叫抓贼,就会冲上去追赶.有一次,杨靖宇放学刚要到家门口, 突然听到楼下叫"有人偷单车",他丢下书包就往楼下冲去,拼 命地追赶那个偷车贼,直到盗贼越墙逃了.回到家里他气喘吁吁 地对母亲说:"妈妈,我太小了追不上,小偷跑了,我长大了, 一定能追上他."
第一章
追求远大理想 坚定崇高信念
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重点:1,社会主义的理想和信念 重点: , 2,架起通往理想彼岸的桥梁 , 难点: 难点:如何确立马克思主义信念
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第一节 第一节 理想信念与大学生成长成才 一,理想信念的含义与特征 理想的含义与特征( ) (一)理想的含义与特征(14) 1,理想的含义:是指人们在实践中形成的具有现实可能性的对 理想的含义: 未来价值目标的向往和追求,是人们的世界观,人生观和价值观在 未来价值目标的向往和追求,是人们的世界观 人生观和价值观在 奋斗目标上的集中体现. 奋斗目标上的集中体现.
追求远大理想坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、填空题1、理想是在实践中形成的和（）的对美好未来的追求和向往。
2、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。
3、信念是（）、情感和（）的有机统一体，是人们在一定能够的认识基础上确立的对某种思想或实物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
4、信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定能够的认识基础上确立的对某种思想或实物坚信不疑并身体力行的（）和（）。
5、在很多情况下，理想等同信念。
但理想作为信念时，它是指人们确信的一种（）；但信念作为理想时，它是与（）相联系的一种向往和追求。
6、从理想的内容划分，理想有（），（），（）和（）。
7、从理想的对象划分，理想有（）和（）。
8、（）就是信念最集中、最高的表现形式。
9、实现理想的重要条件是要有（）。
10、正确认识理想与现实的关系是实现理想的（）。
二、单选题1、理想是（）。
A、与生活愿望相结合并指向与未来的想象B、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象C、在实践中形成的和具有实现可能性的对美好未来的追求和向往D、与现实有很大距离，毫无实现可能的一种未来想象2、理想的超前性、预见性表现为（）。
A、理想是一定社会的历史条件的产物B、理想同一定时代的生产力发展水平相联系C、能为社会大多数人谋利益D、来源于社会现实，又高于社会现实3、现阶段，我国各族人民的共同理想是（）。
A. 建设有中国特色社会主义，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化强国B、成为世界上最强大的社会主义领导国家C、消灭工农、城乡和贫富之间的差别D、反对霸权主义，维护世界和平4、建设有中国特色社会主义，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化强国是现阶段我国各族人民的（）。
A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想5、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”这个比喻表达的是（）。
1追求远大理想 坚定崇高信念-第一章
问题与思考
1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成 长成才的重要意义。 2、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 3、如何认识个人理想与社会理想的关系？ 4、结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期 性、艰巨性和曲折性的认识。
1.理想信念的作用
⑴ 指引人生的奋斗目标
如果一个人 不知道他要驶向 哪个码头, 那么 任何风都不会是 顺风的。
李大境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
----孟子
2.理想信念与大学生 ⑴ 引导大学生做什么人 ⑵ 指引大学生走什么路 ⑶ 激励大学生为什么学
2.正确对待实现理想过程中
的顺境与逆境
三、在实践中化理想为现实
1.正确认识理想与现实的关系
是实现理想的思想基础
理想和现实存在着对立的一面。理想受现 实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。 理想与现实又是统一的。理想是在对现 实认识的基础上发展起来的。现实是理想的 基础，理想是未来的现实。
两个误区：
用理想来否定现实 用现实来否定理想
理想与现实是统一的。
2.坚定的信念是实现理想的重要条件
袁隆平：禾下乘凉梦最美
（2）追求理想要树立科学的理想信念
当代大学生，要努力学习反映当代中国社 会发展规律的马克思主义中国化的最新成果， 才能更加坚定科学的、崇高的理想信念。
（3）理想的实现需要有献身精神
当代大学生应该树立起为国家和民族 的社会理想而献身的精神。为崇高理想而 献身，这是人生的最高境界，也是实现理 想的最根本的条件。
刘胡兰
黄继光
焦裕禄
3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
王国维谈人生三大境界
一心向往
独上高楼 望断天涯路
理想信念的含义与特征 理想信念对大学生成长成才的重要意义 确立马克思主义的科学信仰 树立中国特色社会主义的共同理想 立志高远与始于足下 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 在实践中化理想为现实
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、什么是理想1、理想的概念“理想”一词，最早起源于希腊语的“idea”，意即人生的奋斗目标。
在中国古代，里想称为“志”，即志向。
在现代社会，所谓理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的、对美好未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
对“理想”的理解：从哲学角度看，理想是“人生之最高准则”；从社会学的角度看，“理想是人们对未来美好生活和美好社会的向往和追求”；从政治学的角度看，“理想是人们的政治立场和世界观的集中反映，是支配一定社会人们行动的强大精神力量”；从心理学的角度看，“理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景”；从美学的角度看，“理想是至善至美的生活”；从伦理学的角度看，“理想是最高尚的人格”；从人生学的角度看，“理想就是人生奋斗目标，是一个人如何度过自己一生的总体规划”。
恩格斯指出：绝不能避免这种情况：推动人去从事活动的一切，都要通过人的头脑，甚至吃喝也是由于通过头脑感觉到饥渴而开始，并且同样由于通过头脑感觉到饱足而停止。
外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志，总之，成为“理想的意图”，并且以这种形态变成“理想的力量”理解：第一，理想产生于“外部世界”；第二，人所从事的一切活动，“都要通过人的头脑”，通过“反映在头脑中”的“理想的意图”来实现。
即：理想是一定社会关系的产物，它来源于现实又超越现实，能够成为一种推动人们去创造美好生活的巨大力量。
2、理想与幻想和空想的区别：幻想：是与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，由于生产力和科学技术发展的历史局限，他于现实又很大距离，但在将来有实现的可能。
空想：也是人对未来的一种想象，也反映了人的一定的目标和追求，但是它缺乏客观根据，还不能把握事物自身发展的客观规律。
空想本身没有实现的可能，只要走上科学化的道路改造成为理想，才能使原来的愿望得到实现。
二、理想对于人生的重大意义人们在生活的各个领域都有相应的理想。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目的：通过本章的学习，使学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系，懂得人生理想信念对学生成长成才的重要意义；帮助学生树立马克思主义的人生信念，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想；在思想认识的基础上，自觉地投身于实践，将理想的实现落实为自我完善的具体过程，并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。
教学重点：理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
教学难点：如何让学生树立最高理想，坚定社会主义信念，对社会主义充满信心；如何把理想化为现实。
教学方法：讲授法、多媒体与案例教学法、讨论教学法、电化教学教学课时：4课时教学内容与过程：新课导入：有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。
没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”他还说“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马加爵在生命最后时刻的人生感悟。
没有理想的，也许并不止马加爵一个人。
我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。
那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？下面让我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，在学习中去寻找答案。
第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义和特征（一）理想的含义和特征1、理想的含义理想，是指人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、理想的特征第一，时代性。
追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念李大钊说“一个人如果没有努力为之追求的理想和信念，就等于没有灵魂。
”身为大学生的我们，肩负着祖国未来发展的责任。
千千万万的我们唯有共同努力奋斗，树立科学的理想信念，勇敢面对挑战，坚持不懈的去追求自己的个人理想。
为祖国发展贡献自己的力量。
首先我们应该明确的知道何为理想和信念。
了解它们的特征。
有的人理想高远，有的人理想贫庸，不同的人有不同的理想，但都是人们在生活、学习、工作的实践活动中形成的。
因此，从一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征有五方面。
第一，现实可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象，主体的需要、价值、人生观等影响着人的理想的形成。
第二，时代性。
理想不是人们头脑里面固有的，也不是从天上掉下来的，而是同一定时代的生产发展水平有着密切的关系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物。
第三，阶级性。
在阶级社会里，理想是政治思想的核心部分。
人们对未来的向往和追求，都是从他们所处的阶级地位和阶级利益出发的，没有也不可能有各个阶级都信奉的超阶级的社会理想。
第四，超前性。
理想源于现实、产生于实践，它是人们在对现实的认识、概括和总结的基础上，以观念的形式形成的一种预想的未来形象。
第五，实践性。
一定的理想总是同一定的社会实践相联系的。
一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。
信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
第一，稳定性。
信念一旦确立，具有相对的稳定性。
信念同观点、观念、思想等其他精神现象相比较，在人们的头脑中更稳固。
第二，执著性。
信念具有浓厚的意志色彩，体现人们对理论主张持之以恒的追求。
正因为信念具有执著性的特征，才能体现出它的价值第三，多样性。
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《汉语大词典》 “责任” 一词的三重涵义：
一、认识大学生的历史使命
做有责任感的人
学会分析事物的因果关系 养成先思考，后行为的习惯 对自己行为的后果承担责任
一、认识大学生的历史使命
1.2 人生责任的基本内容
对自我负责 对他人负责 对社会负责
一、认识大学生的历史使命
1.3 对自我负责——珍惜自我人生
一、理想信念的含义与特征
（2）从理想的主体划分，人生理想分为社会理想和 个人理想
指一定社会的阶级或个人对未来社会制 度和政治结构的追求、向往和设想，包 括对未来社会面貌的预见。（如富强、 民主、文明、和谐）
指个体的人对自己未来种种目标的向往 和追求，即将来要做一个什么样的人， 要做什么样的事，所制定的奋斗目标， 以及为实现目标所下的决心。
一、认识大学生的历史使命
1.5 对社会负责——对祖国、对民族、对人 类的繁荣和进步所承担的职责和使命 忠诚祖国，振兴中华 服务人民，奉献社会 对人类的未来负责
一、认识大学生的历史使命
大学生如何践行自己的使命和责任 2、废纸的故事
福特公司
广岛亚运会
万事从小事做起
二、确立马克思主义的科学信仰
（一）马克思主义是科学的又是崇高的 马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产 阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的 进步和解放指导了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供 了科学的立场、观点和方法。 （二）马克思主义具有持久的生命力 马克思主义具有与时俱进的理论品格和 持久的生命力。 （三）马克思主义以改造世界为己任 马克思主义是认识世界、改造世界的科 学理论。
一、认识大学生的历史使命
1.1 人的责任
在中国思想史上，责任最初有两种含义：
一是表示臣民对君王、帝王对“天”的 尽职和效忠； 二是表示个人应对自身行为的不良后果 和过失负责。
一、认识大学生的历史使命
1.1
人的责任
其一，使人担当起某种职务和职责； 其二，份内应做之事； 其三，做不好份内应做的事，因而应承 担的过失。
对自己的人生历程负责。
基本要求：珍惜生命，并追求有价值的生命。
具体可概括为： 自爱、自尊、自律、自强
自爱：爱惜自己的身体、人格和名誉 自尊：自我肯定的态度 自律：对自己的行为所产生的约束力，一种深刻 的理性精神 自强：对自己能力和行为所产生的信任和感情，也蕴 含着一种不满足的现状、不断向上的奋进精神
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
21世纪教育的四大支柱： 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。 其中学会做人是四大支柱的关键和核心，也是 教育的目的和根本。
教育家陶行知说：“千学万学，学做真人”。
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
大学生入学后人生的困惑 学习“堕落”
理想 信念
动力不足
一、理想信念的含义与特征
• 理想的超越性表现在两方面： • 理想作为对美好生活的想象具有完美性， 它是对现实生活的缺陷和不完满性的超越。 理想也因而对人有着巨大的感召力。 • 理想所描绘的内容还不是现存的东西，而 是必须通过长期的不懈努力才能达到和实 现的境界。理想的超越性体现了人的自觉 能动性。
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
（二）理想信念与大学生
１、引导大学生做什么人
2、指引大学生走什么路 3、激励大学生为什么学
•
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
１、引导大学生做什么人
• “人的一生应 该这样度过：回首 往事，他不会因为 虚度年华而懊悔， 也不会因为碌碌无 为而羞愧。”
一种是对虚幻的世界、不切实 际的观念、荒废的理论的盲目 相信、狂热崇拜。（宗教） 另一种是在社会实践活动中， 对以事物发展规律的正确认识 为基础的思想见解或理论主张 的坚信不疑、身体力行。后者 就是我们所主张的信仰。
一、理想信念的含义与特征
（三）信念与理想的关系
•
信念是对理想的支持，是人 们追求理想目标的强大动力。信 念一旦形成，就会使人坚贞不渝、 百折不挠地追求理想目标。
一、理想信念的含义与特征
理想是人们在实践中形成的、有实现可能 的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是 人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上 的集中体现。
一、理想信念的含义与特征
２、理想的特征
（1）时代性和阶级性 “饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里， 理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年 代里，理想是繁荣。”——流沙河《理想》 “皇宫中的人所想的，和茅房中所想的不同。” ——费尔巴哈
1、指引人生的奋斗目标
信念的价值
有一天，当罗尔斯从窗台跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔· 保罗说： “我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯 大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨 重的小船的船长。这一次，皮尔· 保罗竟说他可以成为纽约州的州长，着实出 乎于他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。 从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜飘在罗尔斯的心中，他的衣服 不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的 40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了州 长。 在就职演说中，罗尔斯说：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚 至是一个善意的欺骗，然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。” 信念，可以成为所有奇迹的萌发点。
富于理想，是人与动物的本质区别之一。只有树立了正 确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
一、理想信念的含义与特征
理想是指路明灯。没有理想， 就没有坚定的方向，没有方向， 就没有生活。 ——列夫· 托尔斯泰
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
（一）理想信念的作用 （二）理想信念与大学生
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义（一）理 Nhomakorabea信念的作用
１、引导人生的奋斗目标 2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界
1、指引人生的奋斗目标
信念的价值
美国诺必塔小学的董事兼校长皮尔· 保罗对所有的学生都是一视同 仁的，在他的心目中根本没有什么“优生”和“差生”之别。因 而，他对所有学生都给与热忱的鼓励，从而在他们心目中竖起一 面旗帜，而孩子确实是需要鼓励、需要有一面旗帜的。在他的学 生中，有一位叫罗杰· 罗尔斯的学生后来成为美国纽约州历史上 第一位黑人州长。 罗杰· 罗尔斯出生在纽约的大沙头贫民窟。那里环境恶劣，充 满暴力。罗杰· 罗尔斯所在的诺必塔小学的学生不与老师合作， 旷课、斗殴，甚至砸烂教室黑板。皮尔· 保罗想了很多办法来引 导他们，可是没有一个是奏效的。后来，他发现这些孩子都很迷 信，于是在他上课的时候多了一项内容—给学生看手相。他用这 个办法来鼓励学生。
问题
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
２、指引大学生走什么路 ３、激励大学生为什么学
俞敏洪励志演讲
第二节 树立科学的理想信念
一、认识大学生的历史使命
二、确立马克思主义的科学信仰
三、树立中国特色社会主义的共同理想
一、认识大学生的历史使命
在人类的发展过程中，每 一代人都成为人类链条的组成部 分，起着承上启下的作用，在动 态的过程中留下自身的轨迹，因 此，每一代人都自然而然地承担 着无法推卸的社会责任。
一、认识大学生的历史使命
不该发生的事： 在15~34岁的人群中，第一 大死亡的原因不是疾病，不是意 外，不是天灾人祸，而是
——自杀。
一、认识大学生的历史使命
大自然规律：
物竟天择、优胜劣汰—— 排除偶然因素，活下来的是 强者，淘汰掉的是弱者。
一、认识大学生的历史使命
“百善孝为先”。子曰：“身体 发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始 也” 。 一个懂得自珍、自爱的人，才能 够自强不息；只有自强不息的人，才 有可能获得最后的成功。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 第二节 理想信念与大学生成才 树立科学的理想信念
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
我相信
• 你曾经有过什么理想？ • 你为之做了什么样的努力？ • 这段为实现理想而努力的经历 给了你怎样的思考？
为什么要有理想？
• 我平庸，我快乐！ 宁要快乐的傻子，不要忧郁的天才！ • 我平庸，我不快乐！ 快乐何必非平庸？
一、认识大学生的历史使命
1.4 对他人负责——关爱帮助他人
同情、关心、爱护、帮助其他社会成员 以言论和行为来制止那些危害他人生命 、财产的行为
一、认识大学生的历史使命
自利和利他
通常有一种观点认为，自私自利 和 利他主义是对立的两极。一个人越自私， 他或她就越少关心他人；一个人越无私， 他或她就越是情愿牺牲自身的利益。 实际上，自利与利他是可以一致的。
一、理想信念的含义与特征
• 我觉得没有理想是最 大的失败。这几年没 什么追求，就是很失 败。 -----马加爵
• 有信念的人，活着才 会快乐。 -----马加爵
一、理想信念的含义与特征
• 1、理想的含义： • “理想”一词，最初 来源于希腊语“ideal”， 意思是人生的奋斗目 标。 • 在中国古代，理想叫 做“志”，即志向。 孔子讲“三军可夺率 也，匹夫不可夺志 也” 。
一、理想信念的含义与特征
（2）现实性和超越性
现实性:1、以现实为依据，来源于现实
2、理想通过实践努力可以变成现实 现实性是理想、空想和幻想区别的根本。空想虽然也 1961年4月12日
是人们对未来的一种想象，也反映了人们一 定的追求和目标，但它缺乏客观根据，纯粹 是人们的一种主观臆想，它违背了事物发展 的客观规律，永远都不可能实现的。幻想是 与生活愿望相结合并指向未来的一种想象， 与现实有很大的距离，是一种抽象的可能性， 即在将来有实现的可能性。