关于德鲁克
两位创新大师：熊彼特与德鲁克
两位创新大师：熊彼特与德鲁克——为纪念德鲁克逝世两周年而作彼得·德鲁克管理学院那国毅/文两位创新大师：熊彼特与德鲁克都是奥地利人。
1883年2月8日，熊彼特出生于奥地利一个叫特里施的乡间小镇；1909年11月19日，德鲁克出生于奥地利的维也纳。
熊彼特是德鲁克父亲的学生，而德鲁克并没有子承父业。
熊彼特1932年去了美国，在哈佛大学任教。
德鲁克1937年去了美国，在纽约州的萨拉·劳伦斯学院任教。
熊彼特1950年1月8日在康涅狄格州逝世，德鲁克2005年11月11日在加利福尼亚州逝世。
熊彼特在离开波恩去美国之前，在他的学生为他举办的饯行晚宴上，学生们请他说几句话。
他讲的题目是《科学的起源与目的》，在对学生的这次告别演说中，熊彼特表达了他的经济学和教育学的观点："我从未想过要创建一个熊彼特学派。
它不存在，也不应该存在。
经济学不是哲学而是科学，因此在经济学领域不应该存在任何学派。
与政治和商业不同，科学上一时成功是没有用的。
就我而言，我接受未来各代人的评判。
我的作用，如果我有作用的话，是开门，而决不是关门。
"为学生开门，是他一生的重要工作。
熊彼特的这些思想是从哪里来的？它们来源于他阅读了在过去的三百年中，以英文、法文、德文、意大利文、希腊文和拉丁文出版的，有关经济理论的每一本书和每一篇文章。
德鲁克的思想又是从哪里来的呢？德鲁克在德国汉堡学习时，读了好几百本书。
德鲁克每隔三、四年的时间都会选择新的主题来研究。
它们可能是统计学、中古史、日本艺术或经济学。
60多年来，德鲁克仍然保持着每隔一段时间选择一个主题来研读的习惯。
2002年，他又在重读莎士比亚。
博览群书是两位大师的共同点。
熊彼特最终在教学中发现了他的使命，他生命的大部分是作为教授和导师度过的。
他在波恩和哈佛教了25年书，哈佛的400个经济学博士，几千名本科生曾在他的指导下学习经济学。
他的门下有两名诺贝尔经济学得主，他们是萨缪尔森和托宾。
现代管理大师彼得·德鲁克
现代管理大师彼得·德鲁克现代治理大师彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)对世人有杰出奉献及深远阻碍，被尊为〝大师中的大师〞、〝现代治理之父〞。
德鲁克于1909年生于奥匈帝国的维也纳，祖籍为荷兰人。
其家族在十七世纪时从事书籍出版工作〔Drucker 原意为〝印刷者〞〕。
他的父亲为奥国负责文化事务的官员，曾创办萨尔斯堡音乐节。
他的母亲是奥国领先学习医科的妇女之一。
德鲁克从小生长在富于文化的环境之中。
其1979年所著的自传体小说«旁观者»对其成长历程作了详细而生动的描述。
德鲁克先后在奥地利和德国受教育，1929年后在伦敦任新闻记者和国际银行的经济学家。
于1931年获法兰克福大学法学博士。
1937年移民美国，曾在一些银行、保险公司和跨国公司任经济学家与治理顾问。
1942年到1949年任贝宁顿学院哲学教授和政治学教授。
1942受聘为当时全世界最大企业——通用汽车公司的顾问。
他于1946年将心得成果编辑为«公司的概念»一书出版，对大企业的组织与结构有详细而独到的分析。
1950年起任纽约大学商业研究院治理学教授。
德鲁克于1954年出版«治理实践»一书，从此将治理学开创成为一门学科〔discipline〕,从而奠定治理大师的地位。
他于1966年出版的«卓有成效的治理者»一书成为高级治理者必读的经典之作；1973年出版的巨著«治理：任务，责任，实践»那么是一本给企业经营者的系统化治理手册，为学习治理学的学生提供的系统化教科书。
德鲁克的著作多达30余本，传播及130多个国家，甚至在前苏联、波兰、南斯拉夫、捷克等国也极为畅销。
其中最受推崇的是他的原那么概念及发明，包括：〝将治理学开创成为一门学科、目标治理与自我操纵是治理哲学、组织的目的是为了制造和满足顾客、企业的差不多功能是行销与创新、高层治理者在企业策略中的角色、成效比效率更重要、分权化、民营化、知识工作者的兴起、以知识和资讯为基础的社会。
德鲁克知识点总结
德鲁克知识点总结德鲁克（Peter Drucker）是20世纪最具影响力的管理学家之一，被誉为现代管理思想之父。
他的管理理论和观点对于当代管理实践和学术研究都产生了深远的影响。
在他的长达六十多年的学术生涯中，德鲁克提出了许多理论和观点，其中包括管理的基本原则、组织理论、领导力、创新和市场等方面。
本文将对德鲁克的一些重要知识点进行总结，以便更好地理解和运用他的管理思想。
一、管理的基本原则1. 管理的本质德鲁克认为管理是一门实践性学科，其核心是使组织有效地运作。
管理是一种社会职能，其目标是实现组织的使命与目标，同时满足员工的需求。
管理者必须关注组织的目标和资源，培养员工的能力，解决组织内外的问题。
2. 管理的目标德鲁克提出，管理的目标是实现利润、增长和市场份额。
但他同时强调了社会责任和员工满意度，认为组织的成功不仅仅取决于商业指标，还应该关注社会的持续发展和员工的幸福感。
3. 管理的职能德鲁克认为，管理的职能包括规划、组织、领导和控制。
管理者需要具备综合的能力，以实现组织的长期发展和可持续竞争优势。
4. 管理者的角色德鲁克提出了管理者的不同角色，包括企业家、领导者和决策者。
他认为管理者应该具备创新、激励和决策的能力，以适应不断变化的环境。
二、组织理论1. 组织的生态学德鲁克提出了组织生态学的理论，认为组织是一个生态系统，需要适应外部环境的变化。
他强调了组织与外部环境的互动，主张组织要根据外部环境的变化来调整自身的结构和策略。
2. 知识工作者德鲁克提出了知识工作者的概念，认为知识是当代组织最重要的资源，而知识工作者是组织的关键力量。
他鼓励组织关注和培养知识工作者，为他们创造良好的工作环境和发展空间。
德鲁克关注组织的效率和效能，他提出了许多概念和方法，如分工与协作、自我管理团队、管理者与职员之间的关系等，以帮助组织提高工作效率和实现目标。
三、领导力1. 领导艺术德鲁克认为领导力是一门艺术，管理者需要具备才能和技巧，而不仅仅是一种职务。
现代管理学大师中的大师——德鲁克资料
1954年出版《管理实践》，奠定大师的地位，并标志着管理 学的诞生。
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彼得·德鲁克生平（2）
1966年出版《卓有成效的管理者》成为经典之作。 1973年出版《管理：任务、责任、实践》巨著，该书被誉 为“管理学”的“圣经”。
2002年6月20日，美国总统乔治·W·布什宣布彼得·德
鲁克成为当年的“总统自由勋章”的获得者，这是美国公 民所能获得的最高荣誉。
“管理者不能依赖进口，即便是引进也只是权宜之计，而
且也不能大批引进。中国的管理者应该是中国自己培养的， 他们深深扎根于中国的文化，熟悉并了解自己的国家和人
民。只有中国的人才能建设中国，因此快速培养并使卓有
成效的管理者迅速成长起来是中国面临的最大需求，也是 中国的最大的机遇。”
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德鲁克最后一部著作2006年1月出版
能对社会做什么，第二个领域讨论的是机构能为社会做什么。
现代组织存在的目的是为了向社会提供某种特定的服务，所以它必须 在一定的社会环境中工作。它还必须雇用人员为其工作，因此，不可
避免地会对社会产生一些影响。
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第一、要制定目标
一个管理者首先要制定目标。他决定目标应该是什么，为了实现这些 目标应该做些什么，这些目标在每一领域中的具体目标是什么。他把 这些目标告诉那些同目标的实现有关的人员，以便目标得以有效地实 现。制定目标是进行平衡：在企业成果同一个人信奉的原则的实现之 间进行平衡，在企业的当前需要同未来需要之间进行平衡，在所要达 到的目标同现有条件之间进行平衡。 制定目标显然要求分析和综合的能力。德鲁克认为，一个人能够制定 目标，不一定就能成为经理人；正如一个人能在一个很小的空间范围 内缝针打结，不一定就能成为外科大夫一样。但是，一个人没有制定 目标的能力，决不能成为称职的管理者。正如一个外科大夫可以通过 提高缝针打结技术来使自己成为更好的外科大夫那样，一个管理者通 过提高其各项工作的技术和成就，可以使自己成为更好的经理人。
德鲁克管理学说三大特点
第五，培养他人（包括自己）
管理者最重要的工作就是培养人。这种培养的方向决定着人——既作为 人，又作为一种资源——能否变得更富活力，或最终完全失去活力。这 一点不仅适用于被管理的人，而且适用于管理者自身。管理者是否按正 确的方向来培养其下属，是否帮助他们成长并成为更高大和更丰富的人， 将直接决定着他本人是否得到发展，是成长还是萎缩，是更丰富还是更 贫乏，是进步还是退步。 人们希望不断提升自己，要做到这一点，他们需要培训、指导和鼓励。 应该为他们提供发展的机会。只有当人们承担有挑战性的工作，他们才 能得到发展。人们工作时，不可避免犯有这样或那样的错误。对他人所 犯的错误应给予宽容的态度。德鲁克写道：“一个人越好，他犯的错误 就越多——因为他会努力尝试更多的新东西。我永远不会提拔一个从不 犯错误、特别是从不犯大错误的人担任最高层的工作。否则，他肯定将 成为一个工作平庸的管理者。”
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第四、建立绩效衡量标准
管理者要建立衡量标准。而衡量标准对于整个组织的绩效和个人绩效 至关重要。经理人要为每一个人确定一种衡量标准。衡量的标准不但 要专注于组织的绩效，而且还要专注于个人的工作并帮助他做好。他 对成就进行分析、评价和解释。他把这些衡量的意义和结果通报给他 的下级、上级和同级。衡量首先要求的是分析能力，但也要求把衡量 用来促使实现自我控制，而不是用作控制他人的工具。 衡量常常被人滥用，因而是目前管理者工作中最薄弱的领域。德鲁克 提倡衡量的结果应告知当事人。衡量有时被用来作为一种内部秘密警 察的工具，向上司汇报有关一个管理者工作成绩的审查和批评，却连 副本也不送给该经理人本人。只要衡量还像这样被滥用为一种控制的 工具，它就将始终是经理人工作中最薄弱的领域。
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德鲁克谈创新
创新可以被定义为一项赋予人力和物质资源以 更新和更强创造财富的能力的任务。 管理者必须把社会的需要转变为企业的盈利机 会。那也是创新的一种定义。
卓有成效的管理者彼得德鲁克(148页)
卓有成效的管理者彼得德鲁克
我从来没见过一位管理者，面对自己记录的时间用情况，还不迅 速改变自己的习惯。把不必亲自处理的事交给別人。只要看一下 记录，管理者就会非常清楚地发现，根本没有足夠的时间做自己 认为重要的事情、自己想做的事情和承诺要做的事情。要想做重 要的事情，唯一的办法就是把別人能做的事情交给別人。
卓有成效的管理者彼得德鲁克
■ 基本的问题: 管理者所面对的现实。
管理者有四项几乎无法控制的现实难题。每一项现实难题都向他施加压 力，使他难以取得成果和绩效。
1. 管理者的时间往往属于別人。 2. 〝不断出现的事情〞往往迫使管理者忙干〝日常运作〞。 3. 只有当別人利用管理者的贡献时，管理者才是卓有成效的。 4. 最后，管理者身在一个组织里。他只能通过一副厚厚的〝变形眼镜
■ 卓有成效是一种修养。而且和所有的修养一样，卓有成效 是可以学会的，也是必须学会的。
卓有成效的管理者彼得德鲁克
■ 卓有成效是可以学会的
· 掌握自己的时间 · 重视贡献 · 发挥他人的长处 · 要事优先 · 有效决策
第二部分 掌握自己的时间
卓有成效的管理者彼得德鲁克
· 每个人的成就大小是受到他管理时间的方式制约的 · 管理时间就是管理你的成败 · 管理时间就是要〝取舍〞
■ 在一个以知识为基础的组织里，较低阶层上作出的决策是非常重要的。知识 工作者应该比其他人更了解自己的专业领域。
■ 我单位里的基层「 知识工作者」都在做什么决策？是否有明确的规范？ ■ 是否对他们进行培训？我们对知识工作者是否有应有的重视？
促使或训练低阶层的知识工作者具有决策能力、意愿，是组织有效的因素之 一：组织反应力快、更贴近市场及真实现象，避免官僚化
卓有成效的管理者彼得德鲁克
德鲁克思想精髓总结
德鲁克思想精髓总结彼得·德鲁克（Peter Drucker）是管理学领域中最具影响力和最受尊重的学者和思想家之一。
他的思想精髓可以总结为以下几个方面：1. 管理的本质：德鲁克认为管理的本质是“使工作有成效”。
他强调管理者的最重要任务是通过合理的组织和有效的领导来实现组织的目标。
2. 知识经济：德鲁克提出了“知识经济”的概念，认为在现代社会，知识成为最重要的生产要素。
他强调知识工作者的重要性，并提出了很多关于知识工作的理论和方法。
3. 创新与创造力：德鲁克认为创新是实现组织成功的关键因素。
他强调创新是一种系统的过程，需要有明确的目标和有效的方法来推动创新。
他还提出了“创造性破坏”的概念，即通过改变和打破现有的模式和规则来实现创新。
4. 组织和领导：德鲁克认为组织的成功与否取决于有效的领导力。
他强调领导者应该具备明确的愿景和目标，并能够激发员工的潜能和动力。
他还提出了“管理者伦理”的概念，认为管理者应该承担起对组织、员工和社会的责任。
5. 绩效与结果：德鲁克强调管理者应该关注绩效和结果，而不仅仅是关注过程和活动。
他提出了“管理绩效”的概念，即通过制定明确的目标和指标来衡量和评估绩效，从而实现持续改进和提高组织的效益。
6. 社会责任：德鲁克认为组织不仅仅应该追求经济利益，还应该承担起对社会的责任。
他提出了“社会企业”的概念，即组织应该在追求经济利润的同时，关注社会的利益和福祉。
他还提出了“公共利益”的概念，认为组织应该为社会做出贡献。
综上所述，德鲁克的思想精髓可以总结为关注管理的本质、强调知识经济和创新、重视组织和领导、关注绩效和结果、承担社会责任等方面。
他的思想对管理学的发展和实践产生了深远的影响，并为广大管理者提供了宝贵的指导和启示。
德鲁克的发展历程
德鲁克的发展历程彼得·德鲁克（Peter Drucker）是20世纪最伟大的管理学思想家之一，他对现代管理理论的发展做出了重要贡献。
本文将从德鲁克的教育背景、职业经历、思想贡献等方面，介绍德鲁克的发展历程。
彼得·德鲁克于1909年出生在奥地利维也纳的一个知识分子家庭。
他在维也纳大学获得法学博士学位，并在哥伦比亚大学攻读经济学硕士学位。
这样的教育背景为他日后的学术研究及思想产生了坚实的基础。
在职业生涯的早期，德鲁克曾在一家德国银行担任经济分析师的工作。
然而，他很快认识到金融界并不是他发挥才华的最佳领域。
1933年，他移居美国，并在纽约大学任教。
他成为了管理学的先驱之一，开始了自己广泛的研究和写作。
在接下来的几十年中，德鲁克的思想逐渐成熟并产生了深远的影响力。
他关注组织和管理的实践，提出了一系列独具创见的观点。
其中最为著名的是他关于“知识工作者”的研究。
他认为在现代社会中，知识已经成为最重要的生产要素，并提出了“知识经济”这一概念。
他强调知识工作者的自主性和创造力，认为他们的管理需要与传统的管理方式有所不同。
德鲁克还提出了许多其他重要的管理理论，如“管理的对象是人而不是工作”、“管理是一种社会功能而不仅仅是企业功能”等。
他强调管理者应该具备广泛的知识和技能，例如，他们需要了解市场趋势、了解消费者需求，并根据这些情况来做出决策。
此外，他也非常看重组织文化的重要性，并认为好的组织文化可以激励员工的积极性和创造力。
德鲁克曾经担任过许多知名企业的顾问，为他们提供管理方面的建议。
他的研究和著作产生了广泛的影响，并为很多企业的成功提供了指导。
他还是许多国际组织和学术界的成员，并多次出任各类学术职务。
德鲁克的学术贡献使他成为现代管理理论发展历程中的重要人物。
他的理论不仅影响了管理学界，也对众多企业和管理者产生了积极的影响。
他的重要性在于提出了许多创新的观点，并对传统的管理方式进行了挑战和批判。
彼得德鲁克管理学精髓
现代组织存在的目的是为了向社会提供某种特定的服务，所以它必须 在一定的社会环境中工作。它还必须雇用人员为其工作，因此，不可 避免地会对社会产生一些影响。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•管理者五项基本作业
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
第一、要制定目标
一个管理者首先要制定目标。他决定目标应该是什么，为了实现这些 目标应该做些什么，这些目标在每一领域中的具体目标是什么。他把 这些目标告诉那些同目标的实现有关的人员，以便目标得以有效地实 现。制定目标是进行平衡：在企业成果同一个人信奉的原则的实现之 间进行平衡，在企业的当前需要同未来需要之间进行平衡，在所要达 到的目标同现有条件之间进行平衡。
彼得德鲁克管理学精髓
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月13日星期一
现代管理学大师中的大师——德鲁克
•1954年，德鲁克首 次提出“管理学”概 念被西方学界尊为“ 大师中的大师”！
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
现代管理学之父德鲁克去世
美国当地时间2005年11月11日上 午，95岁高龄的现代管理学教父彼 得·德鲁克“因自然原因”在洛杉 矶附近的家中辞世。 出生于1909年11月19日的德鲁克 最终没能等来自己96岁的生日，却 在人们不经意间撒手人寰。
德鲁克是我心目中的英雄。他的著作和思想非常清晰， 在那些对时髦思想狂热的人群中独树一帜。 ——英特尔主席 安德鲁·格鲁夫
彼得·德鲁克名言
彼得·德鲁克名言本文是关于名人名言的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
彼得·德鲁克名言1、要看“正当的决策”是什么,而不是“人能接受的”是什么。
——彼得·德鲁克2、管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。
——彼得·德鲁克3、有效的管理者需要的是决策的冲击,而不是决策的技巧；要的是好的决策,而不是巧的决策。
——彼得·德鲁克4、一个重视贡献的人,为成果负责的人,不管他职位多卑微,他仍属于“高层管理者”。
——彼得·德鲁克5、决策需要熬受痛苦。
——彼得·德鲁克6、谁必须利用我的产出,以使我的产出卓有成效?——彼得·德鲁克7、企业管理者,就必须卓有成效。
——彼得·德鲁克8、有效的的管理者会问：“我是不是真需要一项决策?”——彼得·德鲁克9、卓有成效是可以学会的。
——彼得·德鲁克10、今天的组织需要的是由一群平凡的人,做出不平凡的事。
——彼得·德鲁克11、“专心”是一种勇气,敢于决定真正该做和真正先做的工作。
——彼得·德鲁克12、卓有成效是一种习惯,是不断训练出来的综合体。
——彼得·德鲁克13、我们该知道运用自己上司的长处,这也正是下属工作卓有成效的关键。
——彼得·德鲁克14、有效的管理者在用人所长的同时,必须容忍人之所短。
——彼得·德鲁克15、智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。
但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
——彼得·德鲁克16、决策的反面,是不做任何决策。
——彼得·德鲁克17、有效的管理者会顺应自己的习性,不会勉强自己。
——彼得·德鲁克18、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做,每次只做好一件事。
——彼得·德鲁克19、有效管理者的自我发展,是组织发展的关键所在。
彼得德鲁克书籍
彼得德鲁克书籍彼得·德鲁克（Peter Drucker）被誉为现代管理学之父。
他是一位备受尊敬的管理思想家，他以其独到的见解和深刻的洞察力对管理学产生了深远的影响。
他的著作涵盖了管理、领导力和组织发展等多个领域，并为许多管理者和企业领袖提供了宝贵的指导。
以下是彼得·德鲁克的一些代表作品：1.《管理的实践》（Management: Tasks, Responsibilities, Practices）-这本书被誉为管理学的经典之作。
德鲁克在书中系统地探讨了管理者的任务、责任和实践，提出了许多关于管理的重要观点。
他认为管理是一门艺术，需要持续学习和改进。
2.《创新与企业家精神》（Innovation and Entrepreneurship）- 德鲁克认为创新是企业生存和发展的关键。
这本书详细地介绍了创新与企业家精神的重要性，并提供了许多实用的建议和案例分析。
3.《有效的执行者》（The Effective Executive）- 在这本书中，德鲁克强调了有效执行者应具备的一些关键素质，如自律、决策力和目标导向。
他认为有效执行者是组织成功的核心。
4.《管理的未来》（Management Challenges for the 21st Century）- 这本书探讨了管理在21世纪面临的挑战和机遇。
德鲁克提出了一些关于未来管理的重要观点，并呼吁管理者做好应对准备。
作为管理学领域的泰斗，彼得·德鲁克的著作不仅影响了当代管理实践，也对未来的管理者产生了深远的启发和引导。
他的思想和理念将继续激励着世界各地的管理者追求卓越和创新，成为优秀的领导者。
关于德鲁克管理理论
2023年德鲁克管理理论德鲁克管理理论：激发组织活力的智慧德鲁克管理理论是管理学界中的经典之一，旨在激发组织的活力并提升绩效。
作为管理学的先驱者，彼得·德鲁克（Peter Drucker）通过对许多企业和组织的研究，总结出了一系列有关管理的原则和策略。
2023年，我们不妨回顾和思考一下德鲁克管理理论在当今企业中的应用和影响。
首先，德鲁克管理理论强调了重视人的价值和主观能动性。
德鲁克认为，人力资源是一个组织最重要的资本，而且每个人都有独特的潜力。
在组织中，激励员工发挥其潜能是至关重要的。
因此，企业应该以人为中心，通过制定适当的激励政策、培养人才和提供良好的工作环境来发展和激发员工的能动性。
其次，德鲁克管理理论倡导了目标管理的重要性。
他认为，只有确定明确的目标，企业才能在不断变化的环境中取得成功。
目标应该具备挑战性、可衡量性和切实可行性，并与组织的使命及价值观相一致。
通过明确目标，并将其分解为具体的行动计划，可以激发员工的工作动力，并实现组织整体的发展。
德鲁克管理理论中另一个重要的概念是有效性与效率的平衡。
他认为，为了取得持久的成功，企业应该同时注重有效性和效率。
而效果则是取决于如何将有限的资源加以有效利用。
然而，只追求效率而忽视效果是不可取的。
企业需要在提高效率的同时保持对核心业务和客户价值的关注，以确保实现长期竞争优势。
除此之外，德鲁克管理理论还强调了市场取向和创新的重要性。
企业应该紧密关注市场，满足客户需求，并不断推出创新产品和服务。
德鲁克认为，市场是决定企业成败的关键因素，只有找到并满足市场需求，企业才能够持续发展。
创新则是推动企业取得竞争优势的重要驱动力。
企业需要不断地创新，不断地寻找新的商机和增长点，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
另外，德鲁克管理理论还提出了组织结构和领导力方面的重要观点。
德鲁克认为，组织的结构应该具备灵活性和适应性，以适应不断变化的外部环境。
同时，领导者应该具备卓越的领导能力和高度的责任心，能够激励团队成员的积极性，并推动组织朝着共同的目标前进。
彼得·德鲁克管理思想
的成本使后来几年中虽然所有的材料成本都急剧 上升，福特公司还是能以较低的价格制造T型车并 获 得更多利润，从而占据了市场的统治地位。 • 这一行动还改造了美国的工业社会，使美国工人 基本上成为中产阶级。
管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。
管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。
处理对社会的影响与承担社会责任
• 杰克·韦尔奇时代的通用电气以严守诚信、 遵纪守法和股东回报高于市场水平而著 称，却对关于企业社会责任的争论毫无兴 趣。
• 韦尔奇认为，通用电气只要能维持生 产效 率、增长、提高利润和股东回报就足够 了。通用电气的市值在1981年为140亿美 元，20年后，当韦尔奇退休时，市值增加 到4000多亿美元。
使工作富有成效，员工具有成就感
• 于是，工人的工作增加了安装机器一项，不久， 成品检验也纳入了工人的工 作。
• 结果是产量增加，质量改进。 • IBM因此决定系统地扩大工作范围。操作本身被
设计得尽可能简单，每个工人则被训练得能尽可 能多地从事各种操作。 • 这种方法不仅使IBM生产率持续增长，而且也改 变了工人的工作态度。 • 许多观察到这一现象的人认为，工人对自己所从 事的工作越来越自豪是最重要的收获。
管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。
处理对社会的影响与承担社会责任
• 企业、医院或大学承担的社会责任可能在两个领 域中产生：一个领域是机构对社会的影响，另一 个领域是社会本身的问题。
• 一个机构在自己特殊目的和特殊使命以外的影 响，无论对机构内部的影响，还是对社会环境或 物质环境的影响，都越少越好。不是必不可少的 影响应保持在最低限度，最好予以消除。
德鲁克
德鲁克关键五闻：1.我们的事业是什么?2.谁是我们的客户？3.客户需要什么？4.我们要追求什么样的结果？5.我们的计划是什么？管理不在于“知”，而在于“行”——德鲁克我永远不会提拔一个从不犯错误、特别是从不犯大错误的人担任最高层的工作——德鲁克德鲁克对管理的一个定义：管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的任务，而激励和组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
德鲁克对管理者的定义：对企业的绩效负有责任的人。
其中，绩效是指合理使用资源（人员、设备、原材料等）。
管理者两项核心要务：建立团队，权衡利益第一要务：管理者必须建立一支单一有机体的团队（协调是管理的精髓）。
第二要务：管理者必须权衡当前利益与长远利益管理的三项任务：任务一：实现组织的特定目的和使命任务二：使工作富有成效，使员工具有成就感任务三：处理对社会的影响与承担社会责任管理者五项基本作业：1.制定目标2.从事组织工作3.从事激励和信息交流工作4.建立绩效衡量标准5.培养他人（包括自己）应当设立企业目标的八大领域1.市场营销2.物力资源3.创新4.生产力5.人力资源6.社会责任7.财力资源8.利润需求制定目标的SMART原则具体——specific可测量——measurable可实现——attainable相关——relevant时效——time-based德鲁克谈创新：创新可以被定义为一项赋予人力和物质资源以更新更强创造财富的能力的任务。
管理者必须把社会需求转变为企业的盈利机会。
那也是创新的一种定义。
德鲁克谈企业家精神：企业家应具备管理能力，管理者要有企业家精神。
德鲁克谈变革：我们不能管理变革，我们只能领导变革。
在一个结构快速变迁的时期，唯一能存活的只有能够领导变革的人。
在21世纪，管理最大的挑战是使组织变为领导变革的领导者。
德鲁克谈决策：德鲁克认为决策就是判断，是在各种可行方案之中进行选择。
但它很是是在正确和错误之间进行选择，而主要是在“几乎正确”和“可能错误”之间进行选择。
2024年关于德鲁克管理学心得体会
2024年关于德鲁克管理学心得体会德鲁克管理学是我在2024年里学习和实践的一门重要课程。
通过学习德鲁克管理学，我对管理的本质和方法有了更深刻的认识，并在实践中取得了一定的成果。
在这篇文章中，我将分享我在2024年关于德鲁克管理学的心得体会。
首先，德鲁克管理学教我重视目标的设定和规划。
德鲁克认为，一个组织的成功与否，关键在于它能否有明确的目标和发展方向。
在实践中，我学会了根据组织的使命和战略，制定明确的目标，并将其分解为可操作的细化目标，以便能够更好地开展工作。
我也学会了合理规划资源和时间，以确保能够顺利实现目标。
其次，德鲁克管理学提醒我注重员工的发展和激励。
德鲁克认为，一个组织的核心资源是人，只有充分发展和激励员工，才能真正实现组织的长远发展。
在实践中，我学会了关注员工的能力和成长需求，通过培训和发展计划，帮助员工提升自我价值，并与组织目标相匹配。
同时，我也注重给予员工适当的激励和认可，以激发他们的工作积极性和创造力。
再次，德鲁克管理学教我关注客户价值和营销。
德鲁克认为，无论是商业组织还是非营利组织，都需要关注客户需求和价值创造，才能在竞争激烈的市场中获得优势。
在实践中，我学会了通过市场调研和分析，深入了解客户需求和市场趋势，并根据这些信息优化产品和服务，以提升客户满意度和忠诚度。
我也学会了推动组织在市场中建立品牌声誉和竞争优势。
此外，德鲁克管理学教我注重创新和变革。
在如今变化非常快速的时代，只有不断创新和变革，才能保持组织的竞争力。
在实践中，我学会了鼓励员工提出创新点子，并将其落地实施。
我也学会了关注市场变化和技术进步，及时调整战略和业务模式，以适应环境的变化。
我相信创新和变革是组织持续发展的关键。
最后，德鲁克管理学教我重视社会责任和可持续发展。
德鲁克认为，组织应该不仅关注经济利益，也要关注社会和环境责任，以实现可持续发展。
在实践中，我学会了将社会责任融入组织的战略和运营中，积极参与公益事业和环境保护活动，并通过社会报告和可持续发展指标，监控和评估组织的社会和环境绩效。
德鲁克读后感(精彩5篇)
德鲁克读后感（精彩5篇）德鲁克读后感篇一虽然这位大师中的大师——彼得德鲁克先生已经离我们远行了，但他的理念、他的思想、他的精神将永远伴随着我们。
德鲁克认为：“在现代组织中，每个知识工作者都可以成为一名管理者，他可能会被推上负责的岗位，凭借着自身的地位或知识，为真正改善组织的运作能力并获得成果做出自身的贡献。
如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视；管理者应该通过目标对下级进行管理。
与目标管理紧密相关的是绩效考评，在某种程度上，绩效考评完全可以视为目标管理的一部分。
如果光有目标而没有每阶段的绩效考评，那这个目标可能永远不会有实现的一天。
要真正实施目标管理，就必须以绩效考评为后盾。
”通过阅读这本书之后，我对管理，也有了清晰的概念和认知。
尤其是在管理的目的和责任方面。
我觉得，管理的目的是为了激发人们的动力，使他们有工作激情，让他们在工作中找到自信，找到自我，让他们爱上自身的工作，并在工作中发挥出自身的优势，为组织作出贡献，这就是管理者对大的目的和责任，我认为管理者不但要为自身、为组织负责，更要为我们所处的社会以及我们身边的社会人负责。
管理者的一言一行都深深地影响着身边的人，作为一个优秀的管理者，应该时刻重视自身的言行，做到外圆内方。
通过我对德鲁克关于资料的查询，深刻的了解到德鲁克对世界管理学的贡献。
很多资料对德鲁克的评价是非常高的。
通过德鲁克对卓有成效的管理者的描述，我觉得现在最重要的还要培养一种好的心理素质，首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，有一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；坚持才是卓越之道。
其实，这本书留给我们待以挖掘的东西还有太多，以上所讲的这些不过冰山一角。
认真去读、去身体力行，必定会有收获。
德鲁克读后感篇二花了4个多月时间，这本书算是读完了。
这本书收录了德鲁克近30多年中在《哈佛商业评论》上发表的13篇文章。
德鲁克领导力的五个层次
德鲁克领导力的五个层次德鲁克（Peter Drucker）是20世纪最重要的管理思想家之一，被誉为“现代管理学之父”。
他提出了许多关于领导力的理论和观点，其中最著名的就是他关于领导力五个层次的理论。
这五个层次分别是：自律、使命任务、团队绩效、组织识别和社会影响。
下面将逐一介绍这五个层次，并阐述其重要性。
首先是自律，德鲁克认为领导者首先需要具备良好的自我管理能力和自律精神。
他们需要明确自己的价值观、目标和优势，以便有效地管理自己的时间和资源。
自律使得领导者能够保持高度的专注性和效率，从而更好地应对挑战和压力。
接下来是使命任务。
领导者需要明确组织的使命和目标，并能够与组织成员分享这一使命的重要性和意义。
他们需要能够激励和激发团队成员的工作热情，使其愿意为实现共同目标而努力。
领导者应该具备优秀的沟通和协调能力，以便能够有效地传达和执行组织的使命任务。
第三个层次是团队绩效。
德鲁克强调团队的重要性，他认为领导者应该能够建立高效的团队，帮助团队成员发挥他们的潜力并协调他们的工作。
领导者应该懂得如何有效地分配资源和权力，以及如何鼓励团队成员之间的合作和协作。
只有建立了良好的团队，才能够实现卓越的绩效。
第四个层次是组织识别。
德鲁克认为，领导者需要能够识别组织的核心价值观和独特优势，并将其转化为组织文化和竞争优势。
他们应该能够建立一个积极的组织文化，帮助员工理解和共享组织的价值观，并以此为基础来推动组织的变革和创新。
最后一个层次是社会影响。
德鲁克认为领导者应该超越组织的范围，对社会负责，并通过他们的领导力和影响力来推动社会的变革和进步。
他们应该具备社会意识和社会责任感，关注社会问题，参与社会事务，并以其独特的资源和影响力来解决社会问题。
在德鲁克的领导力理论中，这五个层次相互关联，构成了一个层级结构。
每个层次都有其独特的挑战和要求，领导者需要不断提升自己的能力，以便在不同的层次上取得成功。
而且，这五个层次并不是一个线性的过程，领导者可能需要同时关注和处理多个层次。
德鲁克 变革四大原则
德鲁克变革四大原则
德鲁克（Peter Drucker）是管理学领域的重要思想家，他提出
了许多关于管理和变革的原则。
他的变革四大原则如下：
1. 定义任务：变革的第一步是明确和定义组织的任务和目标。
这意味着确定组织的使命、愿景和价值观，并确保所有员工都明确了自己的角色和责任。
2. 让变革成为工作：变革必须渗透到组织的日常工作中，而不仅仅是一项额外的任务。
这意味着将变革视为一种文化和态度，使所有员工都积极投入到变革中，并鼓励他们提出创新的思路和解决方案。
3. 以结果为导向：变革必须以实际的结果为导向。
这意味着设定明确的目标和指标，并监测和评估变革的进展和成果。
同时，需要及时调整策略和行动，以确保达到期望的效果。
4. 保持持续的变革：变革不是一次性的活动，而是一个持续的过程。
这意味着组织必须不断地适应环境的变化，并灵活地调整自己的战略和做法。
同时，组织也需要建立一种变革能力，使其能够快速应对新的挑战和机遇。
这些原则可以帮助组织在变革过程中保持目标的清晰、团队的合作和持续的改善和创新。
德鲁克学习心得感悟
德鲁克学习心得感悟以学习为主题，深入探讨学习理论及实践方法，将有效地帮助人们提高学习能力，提高个人绩效和效益，提高工作生活质量等等。
然而当我读到德鲁克的学习心得时，我从中受益良多，领悟到了一些学习的重要原则和方法。
在本文中，我将分享我对德鲁克学习心得的感悟，并通过一些实例来阐明这些感悟。
1. 学习是持续的过程德鲁克在他的著作中强调，学习是一个持续的过程，而不仅仅是在学校或大学里获得的知识和技能。
他认为，个人和组织的成功依赖于持续学习和持续变革的能力。
我深有体会地意识到学习是不分阶段和年龄的，而是一个贯穿一生的过程。
无论是在工作中还是在日常生活中，我们都应该以永不停息的求知欲望来推动自己不断学习和成长。
举例来说，我曾经在工作中遇到了一个具有挑战性的项目。
由于我对该领域的知识和技能较为陌生，我决定向同事请教和查阅相关文献来增长自己的知识储备。
通过持续的学习和实践，我逐渐掌握了项目所需的技能，并成功地完成了任务。
这个经历让我深刻认识到，只有持续学习才能使个人在不断变化的环境中保持竞争力。
2. 学习要注重多样性德鲁克主张学习要注重多样性，这意味着我们不仅要关注自己熟悉的领域，还应该拓宽自己的知识和技能范围。
他认为，学习新领域的知识和技能能够促进个人的全面发展，并为个人带来更广阔的机会。
作为一名市场营销专员，我以前主要关注市场推广和品牌管理。
然而，当我开始阅读关于领导力和沟通技巧的书籍时，我发现这些与我工作有关的额外领域的知识对我来说非常有价值。
通过学习这些新领域的知识和技能，我能够在与同事和客户的交流中更加自信和有效地传达信息。
这个体验让我明白，多样化的学习能够为个人提供更广阔的视野和发展机遇。
3. 学习需要与实践相结合德鲁克认为，学习只有结合实践才能产生真正的效果。
他说：“学习是通过行动而不是通过思考来实现的。
”这就意味着我们要将学到的知识付诸于实践，通过实践来加深对所学内容的理解和领悟。
在我的职业生涯中，我经常将学习与实践相结合。
德鲁克的《领导力的精髓》
德鲁克的《领导力的精髓》
领导力的定义
德鲁克认为，领导力是一种能力，它使得一个人能够影响他人的行为和决策。
领导力不仅仅是在组织中担任高级职位，而是在各种不同情境下展现的能力。
领导力的重要性
德鲁克强调了领导力在组织成功中的重要性。
只有具备良好的领导力，组织才能发挥最大潜力，实现持续的创新和增长。
领导力的核心要素
德鲁克提出了几个领导力的核心要素：
1. 明确的使命和愿景：领导者应该能够明确传达组织的使命和愿景，激励团队成员朝着共同的目标努力。
2. 管理和发展人才：领导者应该善于管理和发展团队中的人才，帮助他们充分发挥潜力，并为组织的长远发展做好人才规划。
3. 沟通和合作能力：领导者应该具备良好的沟通和合作能力，
能够有效地与团队成员和其他利益相关者进行沟通和协调。
4. 创新和变革的能力：领导者应该鼓励创新，并具备引领变革
的能力，使组织能够适应不断变化的环境。
5. 道德和伦理观念：领导者应该具备高度的道德和伦理观念，
以身作则，带领团队追求正义和公平。
总结
《领导力的精髓》是一本关于领导力的重要书籍，德鲁克在书
中提出了领导力的核心要素和重要性。
这本书对于那些希望成为优
秀领导者，并在组织中取得成功的人来说，是一本非常值得阅读的
著作。
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Dr. Drucker’s favorite music:
Schubert
Trio in E Flat, D. 897, Op. Posth. 148 ‘Notturno’
德鲁克先生最喜爱的乐曲：
舒伯特
降E大调钢琴三重奏D.897（夜曲，遗作编号148）
彼得·德鲁克1909年生于维也纳，1937年移居美国，终身以教书、著书和咨询为业，是当代国际上最著名
的管理学家，被称为“大师中的大师”。
在美国他曾担任由美国银行和保险公司组成的财
团的经济学者，美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问。
为纪念其在管理领域
的杰出贡献，克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名
字命名——彼得·德鲁克管理研究生院。
德鲁克先生著述颇丰，包括《管理的实践》、《卓有成效的管理者》、《管理：使命，责任，实务》、《创新与企业家精神》、《旁观者》等几十部著作，已传播到全世界130多个国家。
其中《管理的实践》一书奠定了他作为管理学科开创者的地位，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读的经典。
2002年6月，美国总统布什宣布彼得·德鲁克成为当年“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉。
开创并使管理成为一门学科
60余年的企业管理咨询顾问
30余本管理学著作
2002年于白宫获得总统自由勋章
现代管理学之父
彼得·德鲁克
The school he attended in 4th grade focused on what people can do and once his religious instructor asked,“What do you want to be remembered for?”
在所有的管理学书籍中，德鲁克的著作对我的影响最深远。
——微软总裁比尔·盖茨1981年，我整合通用电气的第一个核心
思想来自彼得·德鲁克。
——美国通用电气集团原总裁杰克·韦尔奇
德鲁克是我心中的英雄。
他的著作和思想非常清晰，在那些狂热的追求时髦思想的人群中独树一帜。
——英特尔公司主席安迪·格鲁夫
没有人能和德鲁克相提并论，我也不知道今后怎样才能有像德鲁克那样的人，他是绝无仅有的。
——《福布斯》杂志编辑罗伯特·兰兹勒
德鲁克先生就像是你的一位同事，虽然与你
面对相同的事实，却从不同的视角说出了你不曾想、更不曾想到的新理念。
由此我成了德鲁克迷，到处搜集他的著作。
每当面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从中得到新的启示。
······我们于1988年在行业中摘取了中国冰箱上的第一枚金牌，这枚金牌要归功于日清工作法，更要归功于德鲁克先生。
——海尔集团张瑞敏
只要一提到彼得·德鲁克的名字，在企业的丛林中就会有无数双耳朵竖起来听。
——《哈佛商业评论》
美国商业和管理界思想大师中的执牛耳者。
——《华尔街日报》
到目前为止，管理理论最多只产生过一个伟大的思想家——彼得·德鲁克。
——《经济学家》
当代最经久不衰的管理思想家。
——《商业周刊》
如果说二十世纪最伟大的发明是管理的话，那么毫无疑问，彼得·德鲁克就是最伟大的发明家。
——美国管理协会
•开创并使管理成为一门学科
•目标管理与自我控制
•组织的目的是为了创造和满足客户•企业的基本功能是营销与创新•创新与变革
•效果比效率更重要
•企业的使命与远景
•组织分权
•知识工作与知识工作者•以知识和信息为基础的社会•非营利组织的管理
Books Published in 1930s
德鲁克三十年代出版的主要书籍
The End of Economic Man
《经济人的末日》
Books Published in 1940s
德鲁克四十年代出版的主要书籍
The Future of Industrial Man
《工业人的未来》
The Concept of the Corporation
《公司的概念》
Books Published in 1950s
德鲁克五十年代出版的主要书籍
The New Society
《新社会》
The Practice of Management
《管理的实践》1954年
德鲁克六十年代出版的主要书籍
Managing
for Results 《成果管理》
The Effective
Executive
《卓有成效的管理者》
The Age of
Discontinuity
《断层时代》
德鲁克七十年代出版的主要书籍
Management:
Tasks, Responsibilities, Practices
《管理：任务、责任、实务》The Best of Peter
Drucker on Management
《德鲁克论管理精华》Adventures of a
Bystander
《旁观者》
Books Published in 1980s
德鲁克八十年代出版的主要书籍
Managing in
Turbulent Times
《动荡时代的管理》
Innovation and
Entrepreneurship
《创新与企业家精神》The New Realities
《新的现实》
Frontiers of
Management
《管理的前沿》
The Changing World of
the Executive
《变动中的管理界》
Books Published in 1990s
德鲁克九十年代出版的主要书籍
Managing the
Nonprofit Organization 《非营利组织的管理》
Managing for the Future 《管理未来》
The
Ecological Vision
《生态远景》
Managing in a Time of Great Change
《大变革时代的管理》
Post-Capitalist Society
《后资本主义社会》Management Challenges for the 21st century
《二十一世纪的管理挑战》
Peter Drucker on the Profession of Management
《德鲁克论管理》
Drucker on Asia 《德鲁克看亚洲》
德鲁克2000年以后出版的书籍
The Essential Drucker
《德鲁克精华》
Managing in the
Next Society
《下一个社会的管理》
A Functioning Society
《功能社会》
德鲁克2000年以后出版的书籍
The Daily Drucker 《
德鲁克日志》The Effective Executive in Action
《卓有成效管理者的实践》
Doris & Peter Drucker 德鲁克夫妇
White House, Jul 09, 2002 Presidential Medal of Freedom 2002年于白宫获得总统自由勋章
White House Jul 09, 2002Presidential Medal of Freedom 德鲁克2002年于白宫获得总统自由勋章
Drucker at Harper Hall 德鲁克在校园里
Drucker on Bennington
Magazine Cover
本宁顿杂志封面人物：德鲁克
彼得·德鲁克管理学院
中国唯一由德鲁克先生授权命名的教育机构以传播德鲁克管理学说为己任
每年在中国举办“德鲁克高层管理论坛”
首届德鲁克高层管理论坛
主题：打造中国卓有成效的管理者
德鲁克夫人Doris Drucker 博士
克莱蒙特德鲁克管理研究生院Joseph Maciariello
教授
德鲁克学院院长杜绍基：从使命出发，以成果检验2006年11月北京
第二届德鲁克高层管理论坛
主题：创新与企业家精神
2007年9月北京
第三届德鲁克高层管理论坛
主题：21世纪卓有成效的领导力
2008年11月杭州。