学校的发展变化教案
三年级上册品德 道德与法治 教案 《说说我们的学校 》 人教(新版)
《说说我们的学校》精品教案教学目标1、知识与能力：知道学校的发展变化，了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史；遇到问题能够及时找相关部门解决；能利用简单的图形画出学校的平面图。
2、情感与态度：激发对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
3、行为与习惯：了解自己学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍，更加喜欢学校；遇到的问题时懂得寻找相关部门解决，对学校生活抱有积极的态度。
4、过程与方法：通过多种途径获取信息，深入了解学校。
教学重难点重点：了解学校的地理位置和基本情况，增强对学校的亲切感。
难点：培养学生的观察能力、表达能力和探究能力。
教学准备教师准备歌曲《上学歌》；收集学校开展的各种活动的照片，如学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
学生准备白纸、彩笔、搜集资料。
教学过程一、播放歌曲，引入新课（播放歌曲《上学歌》师：同学们，你们知道歌词的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？生：歌词说的是我们的学校，我喜欢学校的生活。
【设计意图：通过播放歌曲，让学生迅速进入本课话题“说说我们的学校”。
】二、最喜欢的校园师：同学们，上课之前老师要求大家来了解一下我们的学校，下面请同学们分小组来讨论一下吧。
生1：介绍学校的全称、地理位置。
（对学校有个大体认识）生2：介绍学校的环境。
（发现学校的美丽、可爱之处）生3：介绍学校获得的荣誉。
（说出自己对学校获得这些荣誉时的心情）生4：介绍自己在学校的快乐生活。
（说出利用学校设施，为自己学习和生活带来方便）师：同学们说得真棒！看来，大家对咱们的学校已经有了一定的了解。
【设计意图：让学生充分了解我们学习和生活的地方，同时培养观察能力、表达能力。
】三、我们的学校不简单师：同学们，现在的学校让我们骄傲，过去的学校同样让我们自豪。
让我们以小组为单位，调查、了解学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例，一起为学校编写历史吧！生1：1948年9月，我们的学校创建，是全省首批重点中小学。
四年级道法教案二次模板(多篇)
四年级道法教案二次模板（多篇）一.知识与技能：了解学校的发展变化和师生取得的成绩。
二.情感与态度：为学校的变化而感到骄傲。
为自己是学校的一员感到光荣。
三.行为与习惯：1．有为学校争光的愿望和行动2．培养学生的合作意识、收集整理资料和交往能力。
教学重点和难点了解学校的发展变化，热爱学校。
引导学生尊敬老师，尽力为学校做些有益的事。
教学过程活动一：多彩的学校生活一、交流学校生活1.请学生回顾自己上学以来的学校生活，分组交流，全班交流。
2.说说对学校生活的感受，谈出自己的真实想法。
二、了解学校各项活动1.阅览学校的宣传栏，了解学校开展了哪些活动。
2.说说近期你参加了学校组织的哪些活动，小组组员把自己参加的活动以及感受说出来，让大家共同体会你的心情。
3.全班交流。
把自己印象中最深刻的学校活动讲一讲或者自己的作品、值得纪念的日子等说说，让同学们和你一起感受学校生活的快乐。
活动二：校园文化探秘1.参观学校，感受校园文化。
老师带学生参观学校的校园文化，如：名人画像、格言、校园里的文化走廊等，感受学校的文化氛围和特色。
2.学生将自己搜集到的有关校园文化的资料，在小组内交流展示，同时把自己搜集的资料进行说明，阐述自己的意见。
3.集体交流。
各小组派代表上台汇报。
4.老师小结，讨论：学校为什么要设计这样的校园文化？活动三：说说自己在学校的快乐生活学生介绍自己和老师、同学一块学习、生活的乐趣，说说在学校发生的一些有趣的故事。
活动四：介绍自己了解的其他学校先让学生说说自己见到的其他学校，再和自己的学校比一比。
活动五：填写校园信息疑问卡教师：你是否对学校有了全面的了解？你还想了解学校的那些情况？你最感兴趣的是什么？把这些问题都记下来。
让学生带着这些疑问去自主探究发现。
5 走近老师【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。
学校的发展变化教案
6.学校的发展变化教学设计（第一课时）教学目标：1.通过图图片了解学校的过去。
2.了解学校校名的变化。
3.通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
教学重点：1.通过图图片了解学校的过去。
2.通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
教学难点：通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
过程与方法：1.展示学校过去的照片。
2.调查法。
3.合作探究法。
教学准备：1.教师准备：课件2.学生准备:课后了解学校取得的成绩，向自己的亲人了解学校过去的情况。
教学过程：一、谈话导入1. 同学们在前几节课中我们一起领略了多彩的学校生活，了解了丰富而美丽的校园文化，我们知道一路走来我们的学校取得了很多辉煌的成绩。
谁来说说他了解到的有哪些？2.学生自主回答。
3.图片展示学校取得的成绩。
二、教授新知1.谢谢各位同学，你们真不愧是小小侦探家。
上课之前老师让大家回家和自己的爸爸、爷爷等了解我们学校过去的情况你们都了解到了吗？2.指名回答。
3.介绍学校的历史：<1> 学校成立于哪一年。
<2> 校名的来历。
<3> 有多少位校长，现任校长是谁。
<4> 图片展示学校的过去和现在。
4.请同学看照片说一说学校的变化。
5.小组合作填写32页表格。
6.展示台展示学生作业。
三、请学生谈谈自己的感受。
四、总结。
以上这几位同学说的非常好，正如我们的校训，大家还记得我们的校训吗？（诚信、厚德、博学、进取）希望同学们能向校训要求的那样去做，以后无论在哪一方面都积极进取，乐观向上，成为一个合格的人。
五、作业：实践探究：1.课后调查学校存在哪些不良现象。
教案(河南省实验中学)
教案(河南省实验中学)第一章：认识河南省实验中学1.1 学校的创建与发展历程介绍河南省实验中学的创建时间、创建背景介绍学校的发展历程，以及取得的荣誉和成就1.2 学校的师资力量和教学设施介绍河南省实验中学的师资队伍，包括教师的人数、职称结构、教学成果等介绍学校的教学设施，如教室、实验室、图书馆、体育设施等1.3 学校的教育理念和培养目标介绍河南省实验中学的教育理念，如以人为本、全面发展等介绍学校的培养目标，如培养具有创新精神和实践能力的学生等第二章：教学计划和课程设置2.1 教学计划的制定和实施介绍河南省实验中学的教学计划制定过程，以及计划的实施情况分析教学计划的特点和优势，如注重学生个体差异、强调实践性等2.2 课程设置和教学内容介绍河南省实验中学的课程设置，包括国家课程、地方课程和校本课程分析课程设置的依据和原则，如符合学生发展需求、注重学科平衡等2.3 教学方法和教学评价介绍河南省实验中学的教学方法，如启发式教学、探究式学习等介绍学校的教学评价体系，如学生评价、教师评价、课程评价等第三章：学校的管理和组织结构3.1 学校管理的理念和策略介绍河南省实验中学管理理念，如以德为先、科学管理等3.2 组织结构和各部门职责介绍河南省实验中学的组织结构，如校领导层、教务处、教研组等详细阐述各部门的职责和作用，如教务处的教学管理、教研组的学科研究等3.3 家校合作和学生社团活动介绍河南省实验中学家校合作的情况，如家长会议、家校联系册等介绍学生社团活动的种类和内容，如文学社、篮球队、科技小组等第四章：学校的特色教育4.1 艺术教育介绍河南省实验中学艺术教育的理念和目标介绍学校的艺术教育课程设置和教学方法分析学校艺术教育的成果和影响4.2 体育教育介绍河南省实验中学体育教育的理念和目标介绍学校的体育教育课程设置和教学方法分析学校体育教育的成果和影响第五章：学校的升学指导和就业指导5.1 升学指导介绍河南省实验中学升学指导的工作内容和目标分析学校的升学指导和辅导策略，如模拟考试、志愿填报等5.2 就业指导介绍河南省实验中学就业指导的工作内容和目标分析学校的就业指导和辅导策略，如职业规划、实习机会等第六章：学生心理健康与指导6.1 心理健康教育理念与目标介绍河南省实验中学心理健康教育的理念，如预防为主、发展为本阐述学校的心理健康教育目标，如提高学生心理素质、促进人格健全发展6.2 心理健康教育课程与活动介绍河南省实验中学心理健康教育的课程设置，如心理健康课、心理讲座等描述学校举办的心理健康活动，如心理剧、心理知识竞赛等6.3 心理咨询与服务介绍河南省实验中学心理咨询室的组织架构与职能阐述学校心理咨询服务的内容与流程，如个体咨询、团体辅导等第七章：学校的安全与管理7.1 安全管理理念与策略介绍河南省实验中学安全管理理念，如生命至上、安全第一阐述学校的安全管理策略，如预防为主、综合整治等7.2 校园安全设施与制度介绍河南省实验中学校园安全设施，如监控设备、消防设施等阐述学校安全制度建设，如安全教育制度、应急预案等7.3 安全教育与培训介绍河南省实验中学安全教育的主要内容，如交通安全、防火防爆等描述学校安全培训的形式与方法，如专题讲座、实战演练等第八章：学校后勤管理与服务8.1 后勤管理理念与目标介绍河南省实验中学后勤管理理念，如服务至上、保障有力阐述学校的后勤管理目标，如提供优质服务、保障教育教学正常进行8.2 后勤服务内容与体系介绍河南省实验中学后勤服务的内容，如餐饮服务、宿舍管理等描述学校后勤服务体系，如服务流程、服务质量监控等8.3 环保与节能减排介绍河南省实验中学环保与节能减排的工作措施，如垃圾分类、节能改造等分析学校在环保与节能减排方面的成果与经验第九章：学校特色活动与传统文化9.1 传统文化教育介绍河南省实验中学传统文化教育的理念与目标阐述学校传统文化教育的内容，如书法、国画、传统节日等9.2 特色活动策划与实施介绍河南省实验中学特色活动的策划与实施过程，如校园文化艺术节、科技活动周等分析学校特色活动的效果与影响，如丰富学生校园生活、提高学生综合素质等9.3 传统文化与现代教育融合阐述河南省实验中学如何将传统文化与现代教育相融合，如创新教育、素质教育等分析学校在传统文化与现代教育融合方面的成果与经验第十章：学校发展规划与未来展望10.1 发展战略规划介绍河南省实验中学发展战略规划的目标与任务阐述学校发展规划的保障措施，如政策支持、资源整合等10.2 师资队伍建设介绍河南省实验中学师资队伍建设的目标与措施分析学校师资队伍建设取得的成果与经验10.3 展望未来展望河南省实验中学未来发展的方向与目标，如成为全国一流中学、培养更多优秀人才等激励师生为实现学校未来发展目标而努力奋斗重点和难点解析：2. 第七章中提到的学校的安全与管理：本章重点关注学校安全管理的理念、策略、安全设施与制度以及安全教育与培训等方面。
人教版 三年级上册 道德与法治《说说我们的学校》教学设计 教案
《说说我们的学校》教学设计【课标内容】编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。
能利用简单的图形画出学校平面图以及上学路线图”；第2条“了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲切感。
尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”。
【教材分析】本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。
主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。
本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。
第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。
第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。
第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。
【学情分析】随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。
对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。
他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。
随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。
由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。
【课时安排】2课时《说说我们的学校》第一课时【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。
3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。
【教学重难点】在学校文化中，获得深切的感触，形成良好的学习态度，激发学生为校争光的愿望。
六年级下册美术教案-第12课《二十年后的学校》人教新课标
六年级下册美术教案-第12课《二十年后的学校》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对未来学校的想象力和创造力，通过绘画表达对学校未来发展的期望。
学生将学习运用绘画技巧，如构图、色彩、线条等，创作出具有个性和创意的作品。
教学内容1. 引导学生回顾过去学校的变化，展望未来学校的发展。
2. 讲解绘画技巧，如构图、色彩、线条等，以及如何在作品中运用。
3. 指导学生进行绘画创作，表达对学校未来发展的期望。
4. 展示学生作品，进行评价和交流。
教学重点与难点教学重点- 培养学生对未来学校的想象力和创造力。
- 指导学生运用绘画技巧进行创作。
教学难点- 如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
- 如何在作品中合理运用绘画技巧。
教具与学具准备- 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
- 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。
教学过程1. 导入：引导学生回顾过去学校的变化，激发学生对未来学校的想象。
2. 新授：讲解绘画技巧，如构图、色彩、线条等，以及如何在作品中运用。
3. 示范：教师示范如何运用绘画技巧进行创作。
4. 练习：学生进行绘画创作，表达对学校未来发展的期望。
5. 辅导：教师巡回辅导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行评价和交流。
板书设计- 二十年后的学校- 1. 回顾过去学校的变化- 2. 展望未来学校的发展- 3. 绘画技巧：构图、色彩、线条- 4. 创作要求：发挥想象，表达期望作业设计学生根据本节课学习的绘画技巧，创作一幅描绘未来学校的画作。
课后反思本节课通过引导学生回顾过去学校的变化，激发学生对未来学校的想象，培养了学生的想象力和创造力。
在绘画创作过程中，学生能够运用所学的绘画技巧，如构图、色彩、线条等，创作出具有个性和创意的作品。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对绘画技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
综合实践教案走进学校的历史教案
走进学校的历史教案一、教学目标：1. 让学生了解学校的创建背景和历史发展，培养学生的爱校情怀。
2. 通过调查、采访等实践活动，提高学生的历史探究能力和团队合作意识。
3. 引导学生反思学校历史与个人成长之间的关系，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容：1. 学校的历史沿革2. 学校的重要事件和人物3. 学校的文化传统4. 学校的未来发展三、教学重点与难点：1. 重点：学校的历史沿革、重要事件和人物、文化传统。
2. 难点：如何引导学生深入挖掘学校历史背后的内涵，形成对学校的深刻认识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解学校的历史沿革、重要事件和人物、文化传统。
2. 实践法：引导学生进行调查、采访等活动，亲身感受学校的历史和文化。
3. 讨论法：分组讨论，分享调查、采访成果，共同探讨学校的历史与发展。
五、教学准备：1. 教师准备：搜集学校的历史资料，制作PPT。
2. 学生准备：提前了解学校的基本情况，准备调查、采访问题。
六、教学过程：1. 导入：引导学生关注学校的历史，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍学校的历史沿革、重要事件和人物、文化传统。
3. 实践：分组进行调查、采访活动，记录学校的历史印记。
4. 讨论：分享调查、采访成果，共同探讨学校的历史与发展。
5. 总结：强调学校历史与个人成长的关系，引导学生树立正确的价值观。
七、作业布置：2. 绘制学校历史时间轴，加深对学校历史的认识。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，改进教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容和方法。
九、课程拓展：1. 组织学校历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 邀请学校校友分享成长故事，传承学校文化。
十、课程评价：1. 学生调查、采访报告的质量。
3. 学生对学校历史的认识和价值观的树立。
六、教学评价1. 学生对学校历史的理解深度和广度。
2. 学生实践活动的参与程度和合作能力。
3. 学生通过实践活动所展现的创新意识和解决问题的能力。
开学第一课教案——学校的发展历程与特色
开学第一课教案——学校的发展历程与特色一、学校的创立与起源学校的创立与起源是每个学校的发展历程中的重要一环。
本校的创立可以追溯到19世纪末，当时是一个小型的村塾，在乡村中为周边的孩子提供基础教育。
随着时代的变迁，学校逐渐发展壮大，并最终成为一所乡镇级的完全中学。
二、学校的发展历程在学校的发展历程中，经历了多次改革与转型。
上世纪60年代，学校进行了一次重要的教育体制改革，成为了一所全日制的中学，提供完整的初高中教育。
在那之后，学校不断改进教育教学模式，注重培养学生的综合素质，取得了显著的成绩和声誉。
三、学校的师资力量学校的师资力量是学校发展中的重要因素之一。
学校始终坚持以德育为首，兼重教学科研，注重师资培养。
目前，学校拥有一支优秀的教师队伍，其中高级职称教师占比70%，研究生学历以上教师占比60%。
他们具有扎实的学科知识和丰富的教学经验，为学生提供了优质的教育资源。
四、学校的教育理念学校的教育理念是学校的办学特色之一，也是教育教学的灵魂。
学校以"德、智、体、美"全面发展为核心价值观，注重培养学生的品德修养和批判思维能力。
在教育实践中，学校注重学生的个性发展，通过多元化的教学方式和活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、学校的课程设置学校的课程设置是学校特色的体现之一。
学校的课程设置既充分体现了国家教育标准，又与地方特色结合。
除了传统的学科课程，学校还注重培养学生的实践能力和综合素质，开设了创新创业、社会实践、艺术体育等选修课程，丰富了学生的学习内容和体验。
六、学校的教学设施与资源学校的教学设施与资源是学校办学质量的保障之一。
学校注重教学设施的建设和更新，配备了现代化的教学设备，如电子教室、实验室、图书馆等。
同时，学校积极与外部社会资源合作，开展教育资源共享，为学生提供更广阔的学习机会和资源支持。
七、学校的学生管理学校的学生管理是学校建设的重要环节之一。
学校建立了一套科学规范的学生管理体系，注重培养学生的自律自强能力。
学校的变化真大教案
学校的变化真大教案一、教学目标1. 能够说出学校的变化。
2. 能够用适当的表达方式描述学校变化的过程。
3. 能够归纳总结学校变化的原因。
二、教学重点1. 学习词汇和短语。
2. 掌握用适当的表达方式描述学校变化的过程。
三、教学难点1. 归纳总结学校变化的原因。
2. 提高让学生用英语进行口语表达的能力。
四、教学方法1. 教师讲授2. 情景对话练习3. 视频观看五、教学内容（一）新课导入老师：同学们，你们是否想过，现在的学校和我们小时候上的学校有什么不同呢？学生：老师，现在的学校多了很多新的设施，而且不同的学校差异很大。
老师：非常好，那么我们今天就来学习一下学校变化的话题。
首先看一看这个视频。
（二）学习新单词和短语1. playground操场2. canteen食堂3. computer room计算机房4. library图书馆5. science laboratory实验室6. classroom教室7. sports field运动场8. school bus校车9. extracurricular activities课外活动（三）学习新知识1. 学校变化的话题，包括学校的硬件设施和软件设施。
硬件设施包括学校建筑、教学楼、操场、食堂、计算机房、图书馆、实验室等。
软件设施包括课程设置、教学方式、组织形式、评价方式等。
2. 学校变化的原因有很多：改革开放和现代化进程，人们对教育的需求也在不断改变，改革教育现代化的需要，科技进步的影响，国家对教育投入的增加等。
3. 据调查，学校变化对学生的影响最大的是提高课程品质，使学生更积极地学习，增强学生合作意识、创新意识和主动性，创造有利于学生发展的学习环境。
（四）巩固练习情景对话练习A与B对话：A：Hi, B. How about the school?B：It’s great. The school has changed a lot. What about yours?A：Yes, same here. I like the new playground and science laboratory. They’re awesome!B：I know. The canteen is also much better than before. Now we have a lot of tasty food.A：And the library is much bigger than before. It’s so cool!B：You know what? The school bus is also much better. We have AC and Wifi on the bus now.A：Wow, that's impressive. And...have you noticed that the extracurricular activities have also increased?B：Absolutely! It’s so interesting to join the different clubs.观看视频并回答问题1. What are some of the changes the school has undergone?2. Why have these changes taken place?3. What is the impact of these changes on students?六、教学反思通过本节课的教学，让学生了解到学校变化的话题，学习了一些有关学校的新词汇和短语，并且能够掌握用适当的表达方式描述学校变化的过程。
三年级上册：6、让我们的学校更美好教案
部编人教版三年级道德与法治上册：6、让我们的学校更美好教案6、让我们的学校更美好教学目标：1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学重、难点：教学重点：了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。
教学难点：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
课前准备：教师：课件。
学生：完成“校园垃圾报告”。
教学过程：一、新课导入教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、新知讲授活动一：我们的成长天地教师：学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？学生交流：学生思考，举手回答。
教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。
学生交流：我每天都和同学们一起上课、玩耍。
学生交流：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
学生交流：这是我在美术课上画的美丽校园。
学生交流：……教师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
但是，有些同学却不这样认为。
你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。
学生交流：分组讨论。
教师：阅读教材P42页阅读角中的内容。
想一想：你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？学生交流。
教师：为学生普及相应的法律知识。
活动二：我为学校出点力教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
学校的变化真大教案
学校的变化真大教案教学目标1.了解学校改革的历史背景与推动力量；2.能够理解学校改革对教育教学产生的影响；3.探究学校改革的意义与未来发展方向。
教学准备1.翻阅相关文献，了解学校改革的历史背景；2.收集学校改革实践案例，以便展开探究；3.准备教学PPT，辅助授课。
教学过程1. 学校改革背景学校改革是近年来全国各级教育主管部门为了适应社会经济发展要求而进行的一项大规模的教育系统的重大改革。
改革的背景是我国试图通过建设适应社会主义市场经济的人才队伍来适应社会经济的快速发展，并追求社会公平与经济发展的平衡。
2. 学校改革影响学校改革对教育教学产生了重大影响。
首先，学校改革推动了教育现代化建设。
其后，学校的教育教学改革从传统的知识传授中脱离出来，适应社会需求重塑学科设置，加强教育科技。
加快了课程改革进程，实现了课程的多元化、开放化。
其次，学校的改革为学生提供了更多的选择和机会，并充分发挥了学生的主体作用。
再者，学校的改革创造了更加民主和开放的校园文化氛围和教育环境。
最后，学校的改革为教师创造了更好的教学环境，使其授课方式更加多元化，提高了教学质量。
3. 学校改革的意义与未来发展方向学校改革具有重大的意义。
首先，学校改革是社会变革的重要推动力量。
其次，学校改革是教育现代化的重要表现形式。
再者，学校改革为国家整个发展战略的实施提供了不可或缺的支持和保障。
最后，学校改革将为实现中华民族的伟大复兴做出重要贡献。
未来发展方向方面，学校改革需要深入推进课程改革，加强教育现代化建设，扩大教育公共服务的范围，提升教育服务质量，发展优质教育资源，加强校企合作等，营造良好的教育生态环境，为实现中华民族的伟大复兴做出重要贡献。
总结学校改革不仅促进了教育教学的现代化，而且为学生、教师和社会各界的参与提供了更广泛的机会和途径。
随着社会的科技改革和经济发展，学校改革将会迎来更广阔的发展空间和新的挑战，也为我们提供了更加丰富多彩的教育选择和途径。
学校发展历程教案
学校发展历程教案一、引言学校是教育的重要组成部分，其发展历程与教育事业息息相关。
本文将从学校发展的背景、建校初期、教育改革、师资建设、课程发展、学生管理、社团活动、校园环境、数字化教育、家校合作、国际交流以及未来规划等方面展开分析，探讨学校的发展历程。
二、背景学校发展的背景多与社会变革、教育需求关联。
近年来，社会对综合素质教育的需求不断增加，学校成为终身学习的基地。
这需要学校不断适应变化、改革创新，提供更广泛的教育服务。
三、建校初期学校建校初期是一个关键阶段，需要制定合理的教育目标、课程设置和管理制度。
在这个阶段，学校应注重树立品牌形象，吸引优秀的师生资源，确立学校特色。
四、教育改革教育改革是学校发展的动力源泉。
通过教育改革，学校可以不断提高教育质量，满足学生多样化的需求。
教育改革应注重课程改革、教学方法改革和评价体系改革，促进学校的全面发展。
五、师资建设师资建设是学校发展的关键之一。
学校应注重引进优秀的教师，提供良好的培训和发展机会，确保教师具备专业知识和教育教学能力，为学生提供优质教育。
六、课程发展课程发展是学校发展的核心内容之一。
学校应根据学生的需求和社会的发展，不断更新课程设置，引入前沿的学科知识，培养学生的综合能力和创新精神。
七、学生管理学生管理是学校发展的重要环节。
学校应注重学生的全面发展，关注学生的心理健康和个性发展。
提供良好的学习和成长环境，培养学生的自律和责任感。
八、社团活动社团活动是学校发展的重要组成部分。
学校应鼓励学生参与社团活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
社团活动可以拓宽学生的视野，培养学生的兴趣爱好。
九、校园环境校园环境是学校发展的重要条件之一。
学校应注重优化校园环境，营造良好的学习和生活氛围。
提供高品质的教育设施和资源，为学生创造良好的学习条件。
十、数字化教育数字化教育是学校发展的新趋势。
学校应积极探索数字化教育的模式与方法，利用新技术手段提升教学效果。
数字化教育可以提供个性化的学习体验，提高学生的学习积极性。
《 让我们的学校更美好》第二课时 教案
《让我们的学校更美好》第二课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解学校的定义和作用，认识学校的组成部分和职能。
2. 了解学校的发展变化，包括学校的历史、现状和未来发展方向。
3. 培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生团结协作的意识和技能。
过程与方法：1. 运用观察、讨论和合作学习等方法，积极参与课堂活动。
2. 学会提问、思考和表达自己的观点。
3. 学会合作、分享和尊重他人的意见。
情感态度与价值观：1. 培养学生热爱学校的情怀，增强对学校的归属感和认同感。
2. 培养学生积极的主人翁意识，激发他们对学校的责任感和参与意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 学校的定义、作用和组成部分。
2. 学校的发展变化和未来发展方向。
3. 学生发现问题、解决问题的能力和团结协作意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生全面地了解学校及其发展变化。
2. 如何培养学生发现问题、解决问题的能力和团结协作意识。
三、学情分析：本节课的学生是三年级的小学生，他们已经具备了一定的基础知识和学习能力。
他们对学校有一定的了解，但对学校的发展变化和自己在学校中的角色意识还比较薄弱。
在情感方面，学生对学校的情感态度和责任意识还需要进一步培养和加强。
因此，在教学过程中，需要通过生动的教学内容和多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养他们对学校的热爱和归属感，同时注重培养学生的问题发现和解决能力以及团结协作意识。
四、教学过程：1. 导入教师与学生进行互动，创设情境，询问学生对学校的认识和了解程度。
教师：大家好！今天我们要一起来探究学校的定义、作用以及学校的发展变化。
首先，请问你们对学校有什么认识和了解呢？学生：学校是一个学习的地方，有老师和学生，可以上课学习知识。
教师：很好！学校确实是一个学习的地方，有老师和学生。
那么，学校还有什么其他的作用呢？引发思考：提出问题，如“你们觉得学校是什么？学校有什么作用？”2. 学习新知学习学校的定义和作用：教师呈现学校的定义和作用的图片，引导学生观察和思考。
学校发展历程教案模板
学校发展历程教案模板一、教学目标1. 了解学校发展历程的重要性和意义。
2. 掌握分析学校发展历程的方法和技巧。
3. 通过学习学校发展历程，培养学生的历史意识和文化自信。
二、教学重点1. 学习学校发展历程的基本方法和技巧。
2. 分析学校发展历程对于学校发展的影响和启示。
3. 培养学生的历史意识和文化自信。
三、教学难点1. 学生如何从丰富的材料中提取有关学校发展历程的信息。
2. 学生如何准确分析学校发展历程对学校发展的影响和启示。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过引入一个与学校发展历程相关的真实案例，引发学生对学校发展历程的思考和探索。
例：请同学们回想一下，在我们学校修建好之前，是否经历了一系列的发展过程？这些发展过程对学校的建设有没有产生重要影响？请思考并发表意见。
2. 学习（20分钟）通过教师讲解和学生讨论，学习学校发展历程的相关知识和方法。
教师讲解：a. 学校发展历程的定义和基本特点。
b. 学校发展历程的研究方法和技巧。
c. 学校发展历程的重要性和意义。
学生讨论：请学生根据自己的经历和观察，提供几个学校发展历程的实例，并分析其对学校发展的影响和启示。
学生也可以自行搜集资料，补充学校发展历程的相关实例。
3. 实践（30分钟）根据学生提供的学校发展历程实例，进行相关的研究和分析。
请学生分小组讨论，根据教师提供的学校发展历程实例分析问题，展开深入探讨。
a. 分析学校发展历程对学校发展的影响和启示；b. 分析学校发展历程中出现的问题和挑战，如何解决和应对。
4. 总结（10分钟）请学生根据小组讨论的内容，进行总结归纳。
教师根据学生的总结，引导学生总结学习到的相关知识和技巧，激发学生的兴趣和思考。
五、作业请学生以调查或研究的形式，选择一个学校进行学校发展历程的分析和研究，撰写一篇不少于500字的报告。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了学校发展历程的重要性和意义，掌握了分析学校发展历程的方法和技巧，培养了学生的历史意识和文化自信。
三年级品德与社会下册《学校的发展变化》教学设计教案
未来版三年级品德与社会下册〔学校的开展变化〕教学设计教案未来版三年级品德与社会下册〔学校的开展变化〕教学设计教案6、学校的开展变化教学目标1、通过引导学生对今昔的比照，感受到学校开展的庞大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好心愿，并能与同学相互交流。
教学重点：了解学校的开展变化和全校师生取得的各种成绩。
教学难点：了解学校的开展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。
教学打算：参观学校课时安排：2课时。
第—课时教学过程：一．导入我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩〔出示奖杯、奖牌〕同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？〔学生齐声答复〕今天，我们的活动主题是“学校的开展变化〞。
〔板书课题〕二．活动一：调查汇报1、在课前老师给同学们安排了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。
请调查学校过去和现在变化的同学坐在第—组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、典范教师的同学坐在第四小组。
2、〔待学生坐好之后，让学生相互交流，稍做打算，一会进行汇报。
〕同学们打算好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，〔生汇报〕教师给予适当补充〔出示教材29页的图文〕看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更美丽了。
3、接着哪个小组情愿汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，〔生汇报〕教师给予适当补充。
我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，〔生汇报〕。
教师给予适当补充。
4、最后，我们请调查学校优秀校长、典范教师这个小组来汇报。
〔生汇报〕教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学专家，有着丰富的教学和治理经验，在她的带着下，我们的学校会越办越好的。
我们的学校教案_2
我们的学校教案我们的学校教案1教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
课前准备： 1、了解学校有关情况。
2、学做小向导。
3、彩笔。
4、以前写的有关校园一景的课时安排：两课时第一课时教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
课前准备： 1、了解学校有关情况。
2、学做小向导。
3、彩笔。
4、以前写的有关校园一景的教学过程：一、观察与走访1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。
老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？4、各自发表看法。
5、谁来试一试。
二、争做问不倒1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒2、那，我们可以有哪些做法呢？3、想办法，看书上的办法4、老师现来考考你：出示小卡片：我们学校位于。
学校创建于，我们学校今年岁，总面积。
我们学校有个班，老师，学生数。
5、你还想把哪些东西写在资料卡上。
6、交流三、夸夸我们的学校1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。
2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？3、学生自由说4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。
说说幼儿园的变化教案
说说幼儿园的变化教案前言幼儿园作为儿童教育的重要阶段，近年来在各方面都发生了不少变化和改革。
这些变化包括教育理念、教学方法、教育设施等各个方面。
本文将就这些方面的变化进行详细介绍。
教育理念的变化在过去，幼儿园的教育理念主要集中在传统的教育模式，并以纪律严格和考核为重点。
但是，现在的幼儿园更注重培养孩子们的个性和创造力，倡导开放式教育。
教育者更多地关注孩子的思维和能力，引导他们探索自己的兴趣爱好和天赋。
同时，幼儿园也注重培养孩子的社交技能，并将“互助合作”作为教育的基础。
教学方法的变化随着教育理念的转变，幼儿园的教学方法也发生了变化。
在过去，教师通常是以讲解为主，而现在越来越多的教育者关注自主学习和交互式教学。
幼儿园现在鼓励学生提出问题和进行自主的探究，同时也注重游戏和互动式学习。
这种互动学习的方式更能促进孩子们的思维和创造力，并使他们更好地适应社会。
教育设施的变化除了教育理念和教学方法的变化之外，幼儿园的设施也在不断地更新和改进。
越来越多的幼儿园通过改善环境和增加设施来优化学校的教学质量。
现在很多幼儿园将室内游戏室和户外活动空间作为课程体系的一部分，旨在让孩子们更好地发挥自己的天赋和兴趣。
同时，数字化和现代科技也 increasingly 是幼儿园教育中的一部分，，提高教学质量，如虚拟现实技术、智能教具等。
结论幼儿园的变化不仅包含了很多教育理念上的变化，同时还包括教学方法和设施设备等方面的变化。
随着社会的发展，人们对儿童教育的需求变得越来越高。
幼儿园应该不断地适应时代的变化和需求，并不断实践，以更好地满足前线需求，为孩子们的成长之路提供更好的帮助。
我的学校(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
我的学校（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本节课的主题是“我的学校”，我们将通过一系列的活动来让学生了解他们所在的学校，包括学校的历史、设施、活动等。
我们将通过小组讨论、实地考察和展示等方式来增加学生对学校的认识和了解。
教学目标：1. 让学生了解学校的历史和背景。
2. 让学生熟悉学校的设施和场所。
3. 培养学生的观察力和团队合作能力。
4. 培养学生的表达和展示能力。
教学难点：1. 让学生理解学校的历史和背景。
2. 帮助学生熟悉学校的各个设施和场所。
3. 引导学生进行观察和团队合作。
4. 培养学生的表达和展示能力。
教具学具准备：1. 学校的地图或平面图。
2. 学校的历史资料。
3. 相机或手机用于实地考察。
4. 投影仪和电脑用于展示。
教学过程：1. 引入：向学生介绍本节课的主题“我的学校”，并简要介绍学校的历史和背景。
2. 分组：将学生分成小组，每个小组负责了解学校的不同方面，如设施、活动等。
3. 实地考察：让学生带着地图或平面图，去实地考察学校的各个地方，并记录下来。
4. 小组讨论：学生回到教室后，进行小组讨论，分享他们的观察和发现。
5. 展示：每个小组用投影仪和电脑展示他们的观察和发现，并分享给其他小组。
6. 总结：老师对学生的展示进行总结，并强调学校的重要性和对学生的意义。
板书设计：1. 我的学校2. 副了解学校的历史和设施3. 内容：- 学校的历史和背景- 学校的设施和场所- 学生的观察和发现- 学生的展示和分享作业设计：1. 让学生写一篇关于学校的短文，包括学校的历史、设施和他们的观察。
2. 让学生制作一份学校的宣传册，展示学校的各个方面。
课后反思：本节课通过小组讨论、实地考察和展示等方式，让学生对学校有了更深入的了解。
学生通过观察和团队合作，提高了他们的观察力和团队合作能力。
同时，展示和分享也锻炼了学生的表达和展示能力。
在教学过程中，老师应该注意引导学生的观察和讨论，并及时给予反馈和指导。
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6、学校的发展变化
金塔县南关小学郑玉娟
教学目标
1.通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
2.引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
3.展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。
教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。
教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。
教学过程：
一．导入
(出示学校全景图)同学们看，这是哪儿？大家知道吗？咱们学校以前可不是这个样子的。
我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获发生了很多变化，取得了很多成绩。
今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。
（板书课题）
二、授新
（一）学校昨天知多少
1.过渡：当你走入花园式的校园时，当你在宽敞明亮的教室里学
习时，当你在平坦的操场上游戏时，你知道我们的学校过去是什么样子的吗？她发生了哪些变化？课前我已经布置同学们做一个小小的调查了解，现在哪位同学汇报一下。
2.个别同学汇报。
将说得好的同学的图片展示在黑板上。
3.教师小结。
（板书：过去：平房陈旧落后）
（二）学校今天变化大
4.过渡：近年来，在县党委、县政府及各级部门的关怀下以及社会各界的支持下，我们学校也随之发生了翻天覆地的变化。
5.我是小小观察员：以小组形式汇报观察到的学校的变化。
6.小结。
（板书：现在楼房设备先进）
7.学校成果：近年来，学校秉承“合格加特长”的办学理念，为社会培养了不少优秀人才，并在各方面都取得了优异的成绩。
让我们随着镜头去看一看。
（播放视频）
8.看了视频，你有什么感受？指名学生谈感受
（三）学校未来更美好
过渡：我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，我们更是感到无比的自豪。
9.请大家想象一下，随着社会的不断发展和科技的进步，我们的学校未来会是什么样呢？
10.总结：相信我们南关小学在我们的努力下将会越办越好。
最后，老师送给同学们一句话“我为母校而感到无比骄傲，也要让母校。