七年级下第六单元写作“描写要生动”学生作文及点评(2篇)
七年级下册语文人教版第六单元写作文
七年级下册语文人教版第六单元写作文今天，我看了一幅漫画，其内容是一个伐木者砍伐了一片森林，但在这同时，也有一个人正在载一棵小树。
那个伐木者戴着一顶帽子，嘴巴里叼着一根香烟，得意洋洋地说：“一大片树都被我砍完了，你才栽了一棵树，哈哈哈……”这幅漫画讽刺了那些乱砍滥伐的无耻之徒。
你也可以投稿是啊，砍树永远比种树要快得多。
砍树不费吹灰之力就能砍完整片树林。
而种树是百年的基业，一棵小树长成参天大树，往往要经过几十年甚至几百年时间。
看了这幅漫画，我不禁想起了长江网讯的一则报道：记者在现场看到，喻家山有大量的树木被砍伐，只剩下光秃秃的树桩。
当地店岗村一位姓黄的村民告诉记者，自从该山被曾某以发展茶叶经济为名承包以来，天天有人白天雇民工上山砍伐树木，夜晚偷运木材，还雇请专门的护林人员组织当地百姓上山。
不仅造成大量青山变荒骸沪汾疚莴狡风挟袱锚山、秃山，而且造成水土流失，沙土污染饮用水源，附近三个镇1万多村民共同使用的唯一一个30亩的水库，一半以上已被沙石掩埋。
大量农田没有水源灌溉，变成了荒芜的废田。
假如每人砍一棵树，所有的森林将在一天之内毁灭。
但是如果每人都值一棵树，我们的家园就会变成绿色的天堂。
植树种草，绿化荒山是避免水土流失，保护水土的根本办法。
我们应该积极参加植树造林活动。
让我们都来精心保护地球，保护我们唯一的家园。
世界上最好的东西是什么？有人会说：“是金钱！”因为只要有了金钱，吃喝衣着不用愁。
也有人会说：“是高贵的地位！”因为有了这高贵的地位，人人都会对你尊敬无比。
……可我的观点与这些人截然不同，我认为助人为乐的品质才是世界上最好的东西。
在一个风和日丽的清晨，爸爸妈妈带着我去公园散步。
一路上我们有说有笑，快走到公园门口时，我忽然看见一位老伯伯摔倒了，我急切地对爸爸说：“爸爸，爸爸，那边有一位老伯伯摔倒了，我们快去扶他吧！”爸爸二话没说，顺着我手指的方向，与我一起奔过去。
只见一位白领叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我这儿……我这儿疼。
人教版七年级下册语文第六次写作描写要生动(完美版)
归纳:锤炼词语，形神兼备。
A.她，黑皮肤，身材肥胖，跑起路来有一张表情痛苦的脸。她就是
我的小学同学“胖妞”，她的笑容让我很难忘。一上体育课，“ 胖妞”就跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再 跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞”说：“没关系！”
B.她，黝黑的皮肤，短小肥胖的身材，一张不太讨人喜欢的脸，跑
• 2、a、油菜花开了，阳光下，真美。 • b、初春明丽的阳光洒在身上，我们散 步在一垄一垄的油菜花边，一眼望去， 就如同画家刻意将浓浓的颜色泼洒在 田园里，朵朵黄花巧着翠茎，那么奔 放、热烈地盛开着，那么不顾一切、 旁若无人地盛开着……当微风吹过， 花朵轻摇，田野里一望无际的金色花 海便仿若一层层的波浪，高低起伏， 百里飘香。 • （角度、修辞）
起路来表情最痛苦，她就是我的小学同学“胖妞”，她那灿烂可爱 的笑容至今让我难以忘怀。一上体育课，“胖妞”就像受刑似的， 跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体 育老师说说情。可“胖妞”随即一挥手，笑嘻嘻地说：“没关系！”
归纳:细化动作，声形俱现。
A. 罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球 踢进网中。 B.罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记 高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳 过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼 真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击， 一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员， 侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。”
• 3、a、考得很差，我十分伤心。 • b、这个雨季，我名落孙山，老天爷陪我一同哭泣…… • 我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空气里，凝 望着他远去，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种 痛像是从生命深处伸出来，又像是从无尽的黑暗里伸 出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然…… • “咯噔”、“咯噔”，老师脚步声闪闪烁烁的消失了。 那清脆而刺耳的脚步，却深深地烙在了我的心底。 “你怎么搞的？”反复的审问自己，留下的却是那可 怕的余音。试卷零丁地飘落到地下，静静的，悄悄的。 目光无法逃窜，最后定格在那张被蹂躏的纸上。突然， 一个惊雷震惊了天地，刹那间，脸上布满豆大的水滴， 是雨？是泪？还是那哭泣的青春。 • （心理、行动、景物烘托、修辞）
【推荐】2019初中作文指导：七年级下第六单元写作
七年级下第六单元写作“描写要生动”学生作文及点评（2篇）第六单元写作“描写要生动”习作一：老照片中的我们照片不仅定格了我们的一张张笑脸，更记录了那浓浓的一片情。
——题记小小的一方书桌，窄窄的一格抽屉。
拉开抽屉，看到的那张照片上是我们灿烂的笑脸。
啊，看你这一脸坏笑的样子多么可爱！记得那一次，我们因为一支笔吵了起来，谁也不肯让一步。
你的脸涨得通红，好像一只愤怒的小狮子，就要张开利齿咬人；我的手也握成紧紧的拳头，就要挥出一记左勾拳。
结果不知你什么时候瞟了一眼旁边的一幅漫画，“噗”的一声笑了起来，愤怒的小狮子不再愤怒，我这个“拳击手”也收起了拳头。
这笑化解了风波。
之后我们仍是好朋友。
还有你，从左边数第二个。
还记得我们第一次上美术课的情景吗？你在用心绘制风景，画错后却发现忘记带橡皮。
你不想让灵感流失啊，于是左顾右盼，最后将目光锁定同桌的我。
“请问，你能……能借我半块橡皮吗？”你真会体谅人啊，为了不妨碍我使用橡皮，你只借半块。
我豪爽地分给你半块橡皮，你欢天喜地地接过去，好像忘了说谢谢。
还有一个，最右边的，你并不笨但就是不喜欢学习。
你喜欢那种无拘无束自由自在的感觉。
每天，你带领我们这个小“四人帮”在校园里东游游西逛逛，有时动动小聪明捉弄我们，有时出一些稀奇古怪的谜题，逗得我们大笑。
与你在一起的时光，我们仿佛忘了学习的压力，好像又回到了幼儿园。
现在，相机将我们的笑脸定格在这张小小的照片里，还有那些一起学习、一起嬉戏的日子。
关上抽屉，我感到自己收藏的不仅仅是一张合影，更是一份份意气相投的珍贵友情！【点评】这篇文章的整体构思颇为独特。
一张合照成为小作者开启回忆阀门和组织文章内容的线索。
小作者重点描写了照片上三个同学的神态，并从这张合照出发，先后回忆与这三个同学相处的往事。
为了避免写法上的重复，小作者注意到在不同段落，侧重使用不同的描写方法。
第一段“一笑泯恩仇”的往事，作者侧重运用神态描写和动作描写；第二段借半块橡皮的往事，侧重语言描写和心理描写；第三段忙里偷闲一起嬉戏的往事则叙述与描写并重。
七年级下册语文第六单元作文(共3篇)
七年级下册语文第六单元作文(共3篇)语文版七年级下册语文第六单元作文(一)蜗牛与兔子一天，蜗牛刚练完跳荷叶就碰到兔子。
兔子见蜗牛爬行那么慢，存心挖苦他，就对他说：“蜗牛老弟啊，你爬得也太快了点，想然路上的蚂蚁被你压死了不少，怪不得人家老爱拿你来作比喻：‘你怎么走得跟蜗牛似的，’哈哈，笑死我了。
”蜗牛也不生气答复说：“哼，笑话我，要是你有胆量就跟我赛一赛，看谁先跑到那边树底下。
”兔子非常困惑：这蜗牛是不是吃了熊心豹子胆，居然跟我比赛跑步。
从这到那边树下中间还有一条河，小蜗牛如何过去?蜗牛爬到河边，对鳄鱼大叔说：“鳄鱼大叔，呆会儿能驼我到那边岸上吗?”“不行啊，”鳄鱼大叔说，“我还有事呢，帮不了你。
”“那么，再见!”“再见!”蜗牛回到起点，正好，做裁判的大象伯伯来了。
“预备，GO!”大象伯伯一发号指令，兔子和蜗牛如同利箭般射出，飞奔起来，如同一阵风。
跑到一处斜坡，兔子一回看，咦，蜗牛老弟跑到那了?难道跑到我前面了?不可能!要是蜗牛爬得那么快，那真成了天下奇闻了。
正好我也累了，休息一会也没什么大不了的。
蜗牛费了九牛二虎之力，终于到了斜坡旁，见兔子在睡觉，便抓住时机，爬到斜坡旁，身子缩到壳里面，然后骨碌骨碌地滚了下去，哈哈这就是蜗牛的休息。
一会功夫，蜗牛便到了河边。
刚学会的新绝招——跳荷叶正好派上用场，蜗牛轻松地过了河。
过了一会儿，兔子被一阵喧闹声吵醒，细细一听，大吃一惊，蜗牛居然到终点了，兔子满脸惭愧只得甘拜下风。
从此以后，兔子再也不敢小看蜗牛了。
语文版七年级下册语文第六单元作文(二)农夫和蛇在一个冰天雪地的冬天，一个农夫穿着厚厚的棉衣，正从集市往家里赶。
他碰到了一条蛇，他见蛇非常可怜，便把蛇救活了。
可是蛇却恩将仇报，把农夫咬死了。
农夫的儿子知道后，他悲哀欲绝，决心要把蛇大卸八块。
没想到那蛇却自投罗网，拖家带口地把家安在了农夫家旁边。
农夫的儿子知道后，天天守在洞边，希望有一天能抓住这条蛇。
一天，蛇从洞里出来找食物，它嘶嘶地爬到农夫地田里，被守在田边地儿子发现，儿子立即从身边拿起斧子，使出浑身地劲向蛇砍去，或许是因为他砍得太快得缘故，并没有砍中蛇的头，只是砍断了蛇的尾巴。
苏教版七年级下册语文第六单元作文
苏教版七年级下册语文第六单元作文(一)爸爸小时候的故事暑假回老家，我经常纠缠奶奶给我讲一些民间传说、神话故事，奶奶每次都满足我的要求。
可那天奶奶讲了一些真实的故事，是爸爸小时候的事。
我听了没有笑，而是别有一番滋味在心头。
爸爸刚出生时，因为奶奶的身体不好而没有奶吃，所以小时候身体一直不好，面黄肌瘦的。
而以现在他健壮的体格，很难与“体弱多病”这个词联系起来。
那时家里条件不好，也只有过年才能吃到肉，爸爸从不馋。
平时别人家吃大鱼大肉时，他也不闹着跟爷爷奶奶要。
他最懂事了。
那时候爷爷奶奶忙于农活，没时间照顾3个孩子，全由大姑照顾。
虽然爸爸是家里的独子，但他却没有被娇生惯养过，姐弟仨人和睦相处，从不吵架。
爸爸很听两个姐姐的话，这点我现在也可以看出，至今他还很尊重两个姐姐。
爸爸很懂事，12岁就下地帮爷爷奶奶干活了，还从不喊累。
爸爸在高中毕业后，为了给家里减轻负担，出去打工了。
奶奶说，爸爸很聪明，也很用功，如果能继续读下去，肯定能考上大学，奶奶长长地叹了口气。
而我也终于明白，为什么爸爸一直对我的学习很关注。
我翻开影集，一张张黑白照片，都是爸爸自己洗的。
那里面有一个男孩儿，眼睛炯炯有神，又瘦又高，穿军装，背着小黄布包，很朴素的样子，我笑着说，爸爸你还挺帅。
这都是爸爸童年的另一面，这些事爸爸从没提起过，所以我一直以为，他小时候也跟所有男孩一样，淘气捣蛋，让爷爷奶奶无可奈何。
我现在才知道，爸爸的童年有些辛酸，而他，一直是那么懂事、自立、坚强。
比起爸爸，我幸福得多，却没他那么懂事。
苏教版七年级下册语文第六单元作文(二)周末趣事春天来了，太阳懒洋洋的挂在天空上，小鸭、小狗、小兔、小猫几个小伙伴，相约在草地上玩乐!忽然，爱出风头的小猫说：“咱们比一比谁的本领大，好吗?”“好!”几个小朋友异口同声的说。
可比什么呢?小鸭奶声奶气的说：“我们比游泳吧。
”“不行，你想淹死我们拉!”小猫和小兔大声说。
“我们比上树。
”小猫神气的说。
小鸭噘着嘴说：“你就那么想赶鸭子上树?”……大家你一言，我一语，吵地不可开交。
七年级下册语文课本第六单元作文
七年级下册语文课本第六单元作文《我的动物朋友》布丁长得可招人喜欢啦！它浑身毛茸茸的，像一个雪白的毛球。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
它的小鼻子总是湿漉漉的，好像在到处嗅着什么有趣的东西。
布丁特别活泼好动。
每次我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，尾巴摇得像拨浪鼓似的，嘴里还“汪汪汪”地叫着，好像在说：“小主人，你终于回来啦，我可想你了！”有一次，我带它去公园玩，它像一只脱缰的野马，在草地上尽情地奔跑、撒欢，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿又和别的小狗打闹在一起，玩得不亦乐乎。
布丁还是个“小馋鬼”。
只要我一吃东西，它就会立刻跑到我身边，用可怜巴巴的眼神看着我，嘴里还发出“呜呜”的声音，好像在说：“小主人，给我也吃一点吧！”我实在不忍心拒绝它，就会分给它一些。
它吃东西的样子可有趣了，狼吞虎咽的，不一会儿就把食物吃得干干净净。
这就是我的动物朋友布丁，它给我的生活带来了无尽的欢乐，我真的很喜欢它！《一次有趣的游戏》小朋友们，你们一定玩过很多游戏吧？我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”。
有一次上体育课，老师带我们玩了这个游戏。
我们先选出了“老鹰”和“鸡妈妈”，其他同学就当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”张牙舞爪地向“小鸡”们扑来，“鸡妈妈”张开双臂，勇敢地挡住“老鹰”的进攻。
“小鸡”们紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，左躲右闪，生怕被“老鹰”抓住。
“老鹰”可狡猾了，它一会儿往左跑，一会儿往右跑，把“鸡妈妈”和“小鸡”们累得气喘吁吁。
突然，“老鹰”来了个急转弯，“鸡妈妈”没反应过来，一只“小鸡”就被“老鹰”抓住了。
被抓住的“小鸡”只好下场，在一旁为大家加油助威。
就这样，我们玩了很久，直到下课铃声响起，我们才恋恋不舍地结束了游戏。
这个游戏真的太有趣了，不仅让我们锻炼了身体，还增进了同学之间的友谊。
小朋友们，你们也快来试试吧！。
七年级下册第六单元满分作文
七年级下册第六单元满分作文
窗外，雨丝低柔地划过窗棂，像是在倾吐着一个古老的故事。
我翻阅语文书，目光落在了第六单元的课文上。
熟悉的字句，却仿若带了新的色彩，让我思绪万千。
阳光明媚的早晨，我们踏著不快不慢的步伐走进教室，老师的讲台上放置着许多有趣的的书籍。
那是《钢铁是怎样炼成的》，“保尔·柯察金”，这个名字有如一颗璀璨的星辰，让着我的目光。
他坚韧不拔的精神，犹如雨后的彩虹般，光芒照耀着我的心田。
夕阳西下，余晖倾洒在书桌上，印照着我奋笔疾书的身影。
我脑中浮出着课文中的一个个片段，那些个曾经的脆弱的生命，一些令人感动的场景，都化作了我的灵感，流淌而出在我的笔尖。
夜幕降临，我独自一人房间里面静静认真思索着。
第六单元的课文，看上去像一面镜子，照耀着我的内心世界。
一些英雄人物的伟大精神，那些个令人动容的故事情节，都长长地地觉察到着我的灵魂。
我闭上了眼睛，仿若看到了保尔·柯察金在病床上咬着牙坚持，见到了鲁迅先生在黑暗中奋笔疾书，看见了了一些替国家和卓越贡献一切的人们。
他们的精神，宛如一数道火光，照向了我的未来之路。
窗外，雨还在下着，好似在为我送行。
我柔柔地合上语文书，心中饱含了感叹一声。
第七单元的学习即将又开始，但我不会相信，第六单元的学习内容城就会永远都是夹杂在我的身旁，激励着我不断前行。
七年级下册第六单元满分作文
七年级下册第六单元满分作文
窗外的阳光像活泼调皮的猫，懒懒地爬上了书桌，暖暖的。
我翻阅第一页语文书，见了“七年级下册第六单元满分作文”。
昨天，妈妈说要考我这样的单元的课文内容，我心里有点不安。
我总没记得一些古诗的作者和年代，也没记住文章的中心思想，脑袋里一片空白。
只可惜，当我结束后读这些课文的时候，一切都变得异常地不一样了。
我仿如见到了辛弃疾战斗中挥舞着宝剑，见了岳飞在金戈铁马中披荆斩棘，见到了苏轼在月光下低声吟唱着《水调歌头》，看见了李清照站在雨中浓得化不开地思念着远方的丈夫。
他们的故事，他们的情感，他们的梦想，都深深地吸引着我。
我感觉自己好似也穿越到了那个时代，和他们一起经历风雨，能够感受着喜怒哀乐。
我忽然很想写一篇作文，把这些想说的话写下来，把那个小小的感动分享给所有人。
我拿起笔，开始写写画画。
老师说，作文要写出自己的真情实感。
我想，我的真情实感应该是对这些英雄豪杰的敬畏，是对他们精神的感悟，是对历史的热爱。
我写了很久，写得手都酸了，但我一点也不觉着累，因为我的内心充满了狂喜和喜悦。
我完全相信，我的作文一定会能换取老师的认可，而且我写下了自己真心的感受，直接描写了对语文学习的热爱。
人教版七下英活第六单元高级作文
人教版七下英活第六单元高级作文《我的周末》作文一周末是我最期待的时光啦！周六早上，我不用早早被妈妈从被窝里拽出来，可以睡个美美的懒觉。
等我慢悠悠地睁开眼睛，太阳都已经照到我的小床上了。
我起床后，会先吃一顿丰盛的早餐，有我最爱的面包和牛奶。
吃完早餐，我会和小伙伴们一起去小区的花园里玩耍。
我们会玩捉迷藏的游戏，我总是能找到一个超级隐蔽的地方躲起来，让他们找好久都找不到我，哈哈，可有意思啦！到了下午，妈妈会带我去图书馆看书。
那里有好多好多的书，就像一个知识的大宝藏。
我会挑一本自己喜欢的故事书，坐在一个安静的角落里，津津有味地读起来。
周日呢，爸爸会带着我去公园放风筝。
我拉着风筝线在草地上奔跑，看着风筝在天空中越飞越高，我的心里别提有多开心了！这就是我的周末，总是充满了快乐和惊喜！作文二周末来啦，我的快乐时光也来啦！星期六，我能一觉睡到自然醒，那感觉真是太棒啦！起来后，我会帮妈妈打扫房间，把我的小书桌擦得干干净净。
中午，爸爸会做我最爱吃的红烧肉，那味道，香得我能多吃好几碗饭。
下午，我会去隔壁姐姐家，和她一起画画。
我们画了漂亮的花朵、可爱的小动物，每一幅画都好像在讲一个有趣的故事。
星期天，爷爷会带我去钓鱼。
我坐在小河边，等着鱼儿上钩，虽然有时候等了好久都没有鱼，但我一点儿也不着急，因为河边的风景可美啦！等到太阳快落山的时候，我就带着满满的快乐回家啦。
《我最喜欢的动物》作文一我最喜欢的动物是小狗。
我家就有一只小狗，它叫小白。
小白浑身的毛雪白雪白的，就像一个毛茸茸的大棉花糖。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，可漂亮啦！小白特别聪明，它能听懂我很多话呢。
有一次，我放学回家，对它说：“小白，我好累呀。
”它就跑过来，用头蹭蹭我的腿，好像在说：“主人，别累啦，我陪着你。
”它还很调皮。
有一天，它把我的拖鞋叼到了院子里，我找了好久才找到。
虽然它有时候很调皮，但我还是很喜欢它。
作文二我最喜欢的动物是小兔子。
小兔子有着长长的耳朵，就像两根天线，一有动静就能听到。
七年级下册第6单元语文作文范文
七年级下册第6单元语文作文范文嗯...七年级下册第6单元的作文呀，我也不太确定具体的要求是啥来着，我记得好像是跟探险之类的有关吧，要是记错了可别笑我哈。
咱就先这么着，我给你们讲个探险的故事吧。
就像我小时候，那时候可没有现在这么多高科技的探险装备，我呢，就和我的小伙伴阿强，嗯，阿强这人可有意思了，特别胆大。
我们俩就跑到村子后面那座小山上去探险。
那座小山啊，在我们眼里就跟神秘的宝藏所在地似的。
山上有好多树，风吹过的时候，那些树叶沙沙作响，就像在悄悄说着什么秘密一样，哇，当时就觉得特别神秘。
我们沿着一条小路往上走，那小路可窄了，旁边还时不时有一些带刺的小灌木，一不小心就会被扎到，我就被扎了好几下呢，唉，当时真是疼得我直咧嘴。
走着走着，我们突然发现前面好像有个小山洞。
哇塞，这可不得了，我们俩兴奋得不行。
阿强就说：“走啊，进去看看，说不定里面有啥宝藏呢！”我当时心里有点害怕，但是又不想在阿强面前认怂，就硬着头皮跟着他进去了。
山洞里黑乎乎的，啥也看不见，只能听到我们自己的脚步声，还有那种滴答滴答的声音，也不知道是水滴声还是啥，阴森森的。
我就小声对阿强说：“阿强啊，这里有点吓人呢，咱要不回去吧？”阿强就嘲笑我：“你个胆小鬼，这有啥好怕的。
”哼，我心里虽然不服气，但是还是有点害怕。
突然，阿强大叫了一声，我吓得差点尿裤子。
我赶紧问他咋了，他说好像摸到了一个软软的东西。
这可把我吓坏了，我们俩就慌慌张张地往外跑。
跑出来之后，我们俩坐在地上大口喘气，然后互相看着对方，突然就哈哈大笑起来。
后来我们才知道，那山洞里可能就是一些小动物之类的，阿强摸到的说不定就是个小老鼠呢，哈哈。
这其实就可以是一篇探险作文啦。
不过呢，我也知道现在的作文要求可能更严格一些。
要是按照现在的标准，可能还得加点描写自己心情变化的语句，像什么开始的好奇、兴奋，中间的害怕、犹豫，最后又觉得好笑、有趣之类的。
我刚写作文的时候啊，可纠结了。
就像这种探险作文，我总是不知道怎么开头，有时候写得特别啰嗦，把去探险之前的准备写了一大堆，什么带了多少个馒头，带了几瓶水，就像写流水账一样，嗯...那时候老师就总说我。
七年级下册语文第六单元作文加批注
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七下六单元写作
七下六单元写作
以下是一篇七年级下册第六单元的写作示例，希望对您有所帮助：
标题：我和我的“话痨”妈妈
从我记事起，我的妈妈就是一个爱讲话的人。
每天早晨，当阳光刚刚洒满大地，我就会被她那响亮的声音唤醒：“起床啦，7点啦，快迟到了！”我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，原来才6:45分。
唉！我又被妈妈骗了。
刷牙的时候，妈妈的声音又响了起来：“刷牙要刷干净，脸要洗干净，毛巾要洗干净……”我无奈地叹了口气，心想：妈妈怎么这么爱唠叨啊！
放学回家，我刚一进门，妈妈的声音又传来了：“先洗手洗脸，然后才能吃东西。
吃完东西要休息一下才能洗澡。
洗完头发要吹干，不然会感冒……”我无奈地笑了笑，心想：妈妈真是个“话痨”。
但是，随着时间的推移，我渐渐发现妈妈的“唠叨”其实也是一种关爱。
她每天早早地起床为我准备早餐，她每天提醒我注意卫生和健康，她每天关心我的学习和生活。
这些看似微不足道的小事，却让我感受到了妈妈对我深深的爱。
现在，我已经习惯了妈妈的“唠叨”，甚至有时候还会主动去询问她的意见和建议。
我知道，这些“唠叨”是我成长路上的宝贵财富，也是我最珍贵的回忆。
最后，我想对我的“话痨”妈妈说一句：谢谢你，妈妈！谢谢你一直陪伴着我成长，谢谢你用你的爱和关心温暖着我的心灵。
我永远爱你！。
七年级下册第六单元满分作文
七年级下册第六单元满分作文
窗外的雨丝斜斜地飘着，打在玻璃窗上，口中发出沙沙的碎小声。
我正坐在书桌前，手中握着那本墨香四溢的语文书，脑海中现出出课文里一个个鲜活的人物，一幅幅迷人的画面。
记忆的河流，带着兴奋我返回到了那段时光。
我们上课时，热烈地地商讨着课文中的主人公，为他们的喜怒哀乐而欢笑，为他们的命运起伏而感慨。
老师的解释声，同学们的发言声，都融进这奇妙的旅程中。
那是一次美妙的旅行，带我去领略了有所不同的人生境遇，体验了生命的真谛。
我彷佛看见了鲁滨逊在荒岛上用智慧和勇气克服困难，看见了唐吉诃德在现实生活中执着去追寻着理想，看到了保尔在病痛中却坚守信念。
书本的魅力，取决于人它能再打开入口无穷可能性的门扉。
它像一位良师益友，用智慧的火光照向我的心灵，用知识的甘露更滋润我的精神。
我完全沉浸在文字的海洋中，感受到着思想的碰撞，独特的品位着情感的交织。
窗外，雨停了，天空中又出现了一抹彩虹，宛如绚丽的梦想，照向我的未来之路。
我将带了书本也让我的启迪，再深入这缥缈的世界，朝着前方梦想勇敢前行。
我翻阅课本，再次感觉得到文字的力量，心中充满了对学习的热爱和对未来的憧憬。
我要像那些书中的英雄一样，用自己的力量凭空创造属于自己的精彩人生。
七年级下册第六单元满分作文
七年级下册第六单元满分作文
天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石，几朵白云悠闲地飘过，好似在向我招招手。
远处，高耸入云的山峰，像是那巨大的巨人，守护着这片安谧的土地。
我徜徉在田野里，耳边传来阵阵清脆的鸟鸣，仿佛一首如此美妙的歌曲。
微风用力吹来，受到阵阵花香，让我旷神。
树叶沙沙作响，像是在低声细语，倾吐着生命的奥秘。
小草坚忍地从土地中伸起头，迎接着阳光的沐浴。
我闭起眼睛，轻吁地吸了一口气，能感受到着大自然的清新的味道与活力。
阳光洒在我的脸上，温暖而舒适。
我彷佛融入到了这动人的景色虚空之中，成为了这幅画卷的一部分。
时间彷佛相对静止了，唯有鸟鸣和风声在耳边传荡。
我睁开了眼睛，望向远方，心中流露出了无限的希望。
我明白，人生看上去像这美丽的的景色一样，透着了无穷的可能性，只要你我们你勇敢地追寻自己，梦想变会变成现实。
我攥紧拳头，斩钉截铁地迈开步子，朝着前方未来快速前进。
天空依旧是湛蓝，白云依旧撸过，但我的心情却和这动人的景色一样，饱含着激情和希望。
七年级下册第六单元满分作文
七年级下册第六单元满分作文
窗外的雨声淅沥，像一首舒缓的歌，剧烈震颤我翻着课本，目光落在了“七年级下册第六单元”的字样上。
记忆中，那一节课的阳光十分温暖的气息和煦，老师的讲课声很清楚地而温柔娴静，窗外枝叶茂盛，阳光透过窗子树叶洒下斑驳的树影，仿似是故事的开始。
那是一篇关於梦想的散文，作者笔下的梦想像一颗闪闪发光的星星，感应着我继续前行。
我恍若能感觉得到他实现梦想的勇气和执着，那种郑重而热烈的气氛的信念，长长地地查觉到了我的心灵。
我曾为自己的无知而感觉道懊丧，为自己的畏缩而突然感到十分丧气，在错愕中无限惆怅，在挫折中跌跤。
但那一节课，那一篇散文，得象一道光，映亮黑夜了我的内心，让我然后再再被燃烧出声了希望。
我也在努力再努力认真思索自己的梦想，要想那一次的一个什么呢样的人，是想为这个世界家族贡献什么？
梦想的种子在心中扎根于此生长的速度，它让我根本不会惧怕困难，不再迷失了方向。
我一直在极度只有努力地自学，十分主动地主动积极地同盟班级活动，十分坚强地外界新的事物。
天放晴了，天边再出现了一道彩虹，七彩的颜色，像我的梦想一样，绚烂多彩。
我伸手的合上书本，心中充满了希望和力量，不过我很知道，只需只要能坚持两个月梦想，就能手中手中掌握属于什么自己的精彩，就能像那条彩虹一样，在人生的道路上，留下都属于什么自己的色彩。
七下仁爱版第六单元作文
七下仁爱版第六单元作文亲爱的小伙伴们！今天咱来聊聊七下仁爱版第六单元。
这一单元啊，那可真是有趣又有料！就比如说那些课文，像是给我们打开了一扇神奇的知识大门。
里面的故事和知识，让我感觉就像在探险一样，一会儿惊喜，一会儿又陷入思考。
学习这个单元的时候，我就像个好奇宝宝，对每个知识点都充满了好奇。
那些单词、语法，刚开始还觉得有点头疼，可多学几遍，多练几次，居然也能被我拿下！
还有那些课后作业，虽然有时候会让我抓耳挠腮，但完成之后的那种成就感，简直太棒啦！就好像我打败了一只大怪兽，特别有成就感。
老师在课堂上讲的内容也是精彩纷呈，有时候还会穿插一些小笑话，让原本枯燥的知识瞬间变得生动有趣起来。
我在下面听得那叫一个津津有味。
这七下仁爱版第六单元的学习过程，有困难，有挑战，但更多的是收获和快乐。
就像一场奇妙的旅行，让我看到了更多的风景，学到了更多的本领！
怎么样，小伙伴们，你们对这个单元是不是也有同样的感受呢？。
七年级下册第六单元满分作文
七年级下册第六单元满分作文
窗外，阳光无忌惮地洒在书桌上，仿似在可以解决和殷切希望我。
但是，我却一心怎末欣赏人它金色的光芒，心中满是焦虑。
明天还得考第六单元的作文了，脑海中更是一片空白，熟悉的字词像是顽皮的精灵，在我眼前快速跳跃，却怎莫也没一把抓住。
突然记起了老师讲课时，那富有激情的语调，那双眼睛眼睛一双大眼睛，仿佛在帮助和安慰和热情鼓励我们去人类创造出，去怎样表达出。
是啊，写作又并非轻吁依恋心声，将情感化为了一道文字，将思想凝成一道墨迹一吗？
我拿起笔，任由思绪在脑海中翻卷，像海浪般疯狂涌入远方。
我一眼就注意到了暖风风吹过田野，油绿发亮的麦苗灯光下摇手曳曳；我看到了了夕阳西下，染湿了半边天空，天边飘着几朵洁白如雪的云彩；我看见了了孩子们在欢笑急奔，他们的笑声像清脆悦耳的铃铛，在山谷中突然响起。
我闭起眼睛，能感觉到着周围的一切，用心体会着生命的美好，能感觉到着生活的喜怒哀乐。
我忽然间才发现到自己，写作肯定不像想像的那样的话的话难，它是是也可以是一丁点一点形式，也也可以是彻底就没内容，假如能它是发自内心的，蕴满感情的。
我再度端起纸笔，这次完全没有沉呤，笔尖在纸上飘拂，一个个字，一句句话，仿如从心底流着不不出来，汇拢成了一篇篇满蕴情感的文字。
夜已深时分，窗外仍旧是阳光和煦，像是在为我提早欢庆庆祝。
我再一次顺利到了最后已经结束了我的作文，它肯定是却也不是幽冥无界，但它是一类我的，是发自内心，流露出来出去出情感的。
明天，我会带了兴奋的它，面带一颗勇敢的心，迎接挑战。
我可以说不可能我也许，如果用心体会，真心喜欢的话去能怎样表达出，我们那里人都能写一段了有什么好一类自己的满分作文。
七年级下册语文第六单元精选作文
七年级下册语⽂第六单元精选作⽂ 作⽂得分较易，关于七年级下册语⽂第六单元的精选作⽂有哪些呢?接下来是店铺为⼤家带来的关于七年级下册语⽂第六单元精选的作⽂，希望会给⼤家带来帮助。
七年级下册语⽂第六单元精选作⽂(⼀) 马，我为你哭泣“⼜让马⼉跑，⼜要马⼉不吃草”马为何要受如此之罪?为什么马失去了与⼈类平等的地位，⽽伦为⼈类的奴⾪? 马，我为你哭泣。
你原可以在草原上⾃由底游荡，蹦跳，采⾷着四季皆春的⽓候不断提供的新鲜产品;你们即⽆⼀定得住所，除了晴朗的天空外⼜别⽆任何庇荫。
因此你们呼吸着清新的空⽓，这种空⽓，⽐我们压缩你们所占的空间⽽禁闭你们的那些圆顶宫殿⾥的空⽓，要纯洁得多。
可是现在却...... ⾃从⼈类发现了你以后，你“以丧失⾃由⽽开始，以接受束缚⽽结束”。
你被套上缰绳，披上鞍?，还被钉上了蹄铁......你的⾼贵的⾝体完全变形了，怎么也找不回原来的勇毅。
这以⼀切的⼀切都是所谓的⾼等动物——⼈。
我去⼤罗⼭道上，深有所触。
我刚刚到⼭脚，便看见⼀群马，驮着⽐⾃⼰⾝体还重⼀半的东西，艰难的⼀步步往上⾛。
这还不算什么，更加的是，当它们减慢义点点速度时，它们的主⼈，⼀点也不⼼疼的⽤鞭⼦抽它们......难道它们就不会疼?它们也是⽣命，和⼈类⼀样的是⽣命啊! ⼀匹马抬起了头，看了⼀眼，可我从它的眼神中看到了愤恨，可⼜⽆可奈何。
我的头不知何时低下了，我羞愧的从它们⾝边绕了过去...... 我⾝为⼈类的⼀分⼦，我感觉⼼中有很⼤的愧疚。
马，我代⼈类向你说声“对不起，请原谅我们的过错，我们犯下了不可弥补的错误......” 马，我为你哭泣...... 七年级下册语⽂第六单元精选作⽂(⼆) 马，我为你哭泣每每看到马，我的⼼⾥都禁不住会有⼀个念头：马，我为你哭泣。
回想往事，把思绪牵引到遥远的从前，想起了你飞奔驰骋，在绿⾊中燃烧;想起了你奔腾恣肆的样⼦;想起了你在危急时刻慷慨以赴的⼀幅幅画⾯…… 的卢在危难之际，驮着刘备⼀跃三丈;昭陵六骏带着李世民南征北战驰骋沙场获得胜利;龙王之⼦被观世⾳变为⽩马，历尽千⾟万苦，最终取得真经;胡服骑射，漫卷尘⼟中赵灵王取得胜利;汗⾎良马，⼀⽇内可跑千⾥路…… 但今昔不同往⽇，随着时代的进步，社会的发展。
七下第六单元作文范文
七下第六单元作文范文世界上有很多交通工具，古代有英俊高大的马，当今有方便快捷的汽车，有风驰电掣的火车，有乘风破浪的轮船，有像闪电般的飞机，那未来的交通工具呢?就是马了，但这种马比古代的马更神速、更方便，比当今的任何交通工具更安全、更环保。
这种马可以设计成单人马、双人马、情侣马、家庭马、工作马等等，服务于人类，听令于人类，成为人类的好伙伴。
未来的马，有伸缩的能力。
当你不再驾驶时，就可以让它收缩起来，拿在手里很方便;当你要到另一个地方时，就可以让它变大。
马可以飞，飞起来时马的两边就会伸出一双洁白的翅膀，飞翔时速度会比较慢。
未来的马，还可以在水里游。
马在水上游时，你趴在马背上，马背上就可以发生一层防尘玻璃;如果你辛苦了，除了一张软绵绵的床。
我听过马的故事，看过马的动画片，还学过关于马的成语，我知道了马是人类无言的朋友，也是人类忠诚的伙伴，我知道马，但是我没有见过真正的马。
有一天，我回去张老师家回去上课，看见了好多唐三彩瓷器搞的工艺品马，马摆到高高的柜子上，进屋就能够看见，那些“马”形态各异，五颜六色还栩栩如生，“马”的神态维秒维肖，绿色的马一言不发在吃草，蓝色的马扭过头与同伴骂人，那匹白色的“马”好象在听到，除了一匹棕色的“马”似乎在东张西望，看见“马”有意思而生动的样子，我非常讨厌。
我很好奇，张老师家为什么会摆那么多的“马”呢?最后，我从张老师的口中知道了那些工艺品“马”的摆设不止是欣赏，还有吉祥祝福的含义在里面，不仅仅要体现拥有的龙马精神，更主要的是做事要马到成功。
听见这些话，我已经开始真正的讨厌上了马。
每个人心中都有自己觉得完美的动物，也就是自己心中最喜爱的动物，而在我眼里的马，不是完美的而是美好的。
我认为，世界上没有最完美的事物，包括人类，任何东西都是有缺陷的，俗话说：人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺。
这句话足以证明世间万物都不是完美的，包括曾被我认为是完美的动物——马。
马不能像是袋鼠那样弹跳;不能像是鸟一样飞翔;不能像是熊一样爬树;不能像是蛇一缠蜒。
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第六单元写作“描写要生动”
习作一：
老照片中的我们
照片不仅定格了我们的一张张笑脸，更记录了那浓浓的一片情。
——题记
小小的一方书桌，窄窄的一格抽屉。
拉开抽屉，看到的那张照片上是我们灿烂的笑脸。
啊，看你这一脸坏笑的样子多么可爱！记得那一次，我们因为一支笔吵了起来，谁也不肯让一步。
你的脸涨得通红，好像一只愤怒的小狮子，就要张开利齿咬人；我的手也握成紧紧的拳头，就要挥出一记左勾拳。
结果不知你什么时候瞟了一眼旁边的一幅漫画，“噗”的一声笑了起来，愤怒的小狮子不再愤怒，我这个“拳击手”也收起了拳头。
这笑化解了风波。
之后我们仍是好朋友。
还有你，从左边数第二个。
还记得我们第一次上美术课的情景吗？你在用心绘制风景，画错后却发现忘记带橡皮。
你不想让灵感流失啊，于是左顾右盼，最后将目光锁定同桌的我。
“请问，你能……能借我半块橡皮吗？”你真会体谅人啊，为了不妨碍我使用橡皮，你只借半块。
我豪爽地分给你半块橡皮，你欢天喜地地接过去，好像忘了说谢谢。
还有一个，最右边的，你并不笨但就是不喜欢学习。
你喜欢那种无拘无束自由自在的感觉。
每天，你带领我们这个小“四人帮”在校园里东游游西逛逛，有时动动小聪明捉弄我们，有时出一些稀奇古怪的谜题，逗得我们大笑。
与你在一起的时光，我们仿佛忘了学习的压力，好像又回到了幼儿园。
现在，相机将我们的笑脸定格在这张小小的照片里，还有那些一起学习、一起嬉戏的日子。
关上抽屉，我感到自己收藏的不仅仅是一张合影，更是一份份意气相投的珍贵友情！【点评】
这篇文章的整体构思颇为独特。
一张合照成为小作者开启回忆阀门和组织文章内容的线索。
小作者重点描写了照片上三个同学的神态，并从这张合照出发，先后回忆与这三个同学相处的往事。
为了避免写法上的重复，小作者注意到在不同段落，侧重使用不同的描写方法。
第一段“一笑泯恩仇”的往事，作者侧重运用神态描写和动作描写；第二段借半块橡皮的往事，侧重语言描写和心理描写；第三段忙里偷闲一起嬉戏的往事则叙述与描写并重。
另外，本文还采用第二人称展开叙述，仿佛在跟照片上的同学娓娓交谈。
每段回忆之后，又回到照片上来，使文章时空转换自然得体，神思收放自如，内容丰富充实。
习作二：
我的“养猪”生活
前几个月，我养了一头小香猪，猪头是黑色的，背和尾巴也是黑色的，鼻子和其他地方是粉色的。
我给它取名“优等生”，可是，每次这么叫，它总是爱理不理的，但如果你手里拿着吃的东西，它铁定乖乖地跑到你面前。
一个星期天的早上，我刚醒来便听到敲门的声音，烦人！走过去一看，是“优等生”在撞门。
只见它两只前蹄在门上有节奏地“敲”着，尾巴一卷一卷的，见我来了，竟破天荒地向我奔来，我伸手去摸它的鼻子，它可怜巴巴地张开嘴巴。
想咬我？不是吧，大概是饿了。
我从冰箱里拿出一根香肠，切成为小片儿，放进小盘子里。
“优等生”顾不得绅士风度（因为它是小公猪），狼吞虎咽起来，一阵风卷云残后，满足地摆了摆尾巴。
我又摸了摸他的肚子，它好像很舒服的样子，不一会儿，竟躺在了地上，还有微微的呼声呢！
我就不打扰它了，刚准备走，“优等生”又晃晃悠悠地跟过来了。
没办法，我只好带着它“参观”了一下它的家——实际上就是我家。
还“装模作样”地告诉它哪里可以去，哪里不可以去。
小香猪抽着粉红的鼻子，不停地哼哼着，好像能听懂我说话似的。
然而，好景不长，“优等生”被妈妈找了个理由送人了。
但我一想起它那憨厚、贪吃的模样就禁不住笑出声来，我现在只想问一句：“‘优等生’，你过得还好吗？”
【点评】
作者抓住小香猪贪吃贪睡的特点，着重描写了小猪敲门要饭吃的情景。
“可怜巴巴地张开嘴巴”，“顾不得绅士风度，狼吞虎咽起来，一阵风卷云残后，满足地摆了摆尾巴”。
这些“神态”描写，形象生动。
文章还略写了小香猪吃完就睡，睡足之后尾随作者参观家庭陈设的情景，不仅凸显小香猪憨态可掬的形象，也写出了我对小香猪的喜爱之情。