英语音标自然拼读法
自然拼读法的基本规则全面总结
自然拼读法的基本规则(全面总结)48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用就是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素与28个辅音音素、3) 元音音素:发音响亮,就是乐音;口腔中气流不收阻碍;就是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,就是噪音;口腔中气流受到阻碍;不就是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素与辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand 多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都就是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母与字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ], g[g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacherth[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头: bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
英语音标及自然拼读法
一、元音共20个(一)、长元音(5个)冒号标识1. /a:/大嘴感叹音,啊ar m [ ɑ:m ] 胳膊ar t [ ɑ:t ] 艺术f a st [ fɑ:st ] 快速地l a st 最后[ lɑ:st ] cl a ss 班级[ klɑ:s ] gl a ss 玻璃[ glɑ:s] p ar ty 聚会[ ˈpɑ:ti ]2. /ɔ:/反方向的C,公鸡喔喔d oo r门[ dɔ:(r) ] p oo r贫穷[ pɔ:(r) ] m oo r沼泽,荒野[ mɔ:(r) ]fl oo r地板[ flɔ:(r)] d oo rmat门前地垫[ ˈdɔ:mæt ] d oo rman看门人[ ˈdɔ:mən ]3. /ɜ:/数字3,长鹅音,发音时要卷舌b ir d 鸟[bɜ:d] sk ir t [skɜːt] 裙子n ur se [nɜːs] 护士ear ly ['ɜːlɪ] 早的4. /i:/ 同衣发音,嘴角咧开长衣音Thr ee三[ θr i: ] tr ee树[ tr i: ] gr ee n 绿色[ gr i:n ] sh ee p 羊[ ʃi:p ]M ee t 相遇[ m i:t ] s ee看见[ s i: ] l ea ve离开[ l i:v] t ea cher 老师[ ˈt i:tʃə(r) ]5. /u:/ 乌鸦音,火车鸣笛音t oo也[ t u: ] t wo二[ t u: ] sh o e鞋[ ʃu: ] wh o谁[ h u: ]t oo th牙齿[ t u:θ ]l o se失去[l u:z ] tr ue正确[ tr u: ] bl ue蓝色[ bl u: ]f oo d食物[ f u:d ](二)、短元音(7个)短而有力,干净利落1. /ʌ/ 比/a:/口型要小一点u p 在上面[ ʌp ] c u p 杯子[ kʌp ] d oe s 做[ dʌz ] t ou ch触摸[ tʌtʃ ]o n e一[ wʌn ] o ther 另一个[ˈʌðə(r) ] m o ther妈妈[ ˈmʌðə(r) ] c o lour颜色[ ˈkʌlə(r) ]2. /ɒ/ 口型大一些b o x 盒子 [ bɒks ];h o t 热的[ hɒt ] n o t 不[ nɒt ] d o g 狗[ dɒg ]g o t 得到(get的过去式)[ gɒt ] s oc k 短袜[ sɒk ] f o x 狐狸[ fɒks ]3. /ə/ 有两种发音,卷舌与不卷舌a bout 关于[ əˈbaʊt ] numb e r 数字[ ˈnʌmbə(r) ] cent er中心 [ 'sentə ]op e n 开 [ ˈəʊpən ] a long 沿着 [ əˈlɒŋ ] banan a香蕉 [ bəˈnɑ:nə ] t o day 今天 [ təˈdeɪ ]4. /i/ 比长音口要松驰一些H e他[ h i ] sh e她[ ʃi ] M e我 (I的宾格) [ m i ] s i t坐[ sɪt ]m i lk牛奶[ mɪlk ] b i g大的[ bɪg ] p i g猪[ pɪg ] l i ttle小的[ ˈlɪtl ]5. /ʊ/ 比长音口要松驰一些p u t 放[ pʊt ] f oo t 脚[ fʊt ] l oo k 看[ lʊk ] b oo k 书[ bʊk ] d o做[ dʊ ]c ou ld (can的过去式)[ kʊd ] w ou ld 将要(will的过去式)[ wʊd ] f oo tball 足球[ ˈfʊtbɔ:l ]6. /e/ 小嘴鸡蛋音e gg 鸡蛋[ e g ] h ea d 头部[ h e d ] y e s 是的[ j e s ] s e t 放置[ s e t ]r e d 红色[ r e d ] bett e r 更好的[ˈbe tə(r) ] get得到[ g e t ] y e llow 黄色[ˈj e ləʊ ]7. /æ/ 口腔后部发音,大嘴苹果音,嘴张大,张开三指a pple 苹果[ ˈæpl ]b a d 坏的[ bæd ] h a t 帽子[ hæt ]c a p 帽子[ kæp ]b a g 手提包[ bæg ] b ac k 背后的[ bæk ] bl ac k 黑色的[ blæk ](三)、双元音(8个)前四个整体发音,后四个各读各的音1. /ei/ A字母音c a ke蛋糕[k ei k] t a ke 拿取[t ei k] l a te 迟到[l ei t] m a ke 制作[m ei k]f a ce 脸[f ei s] gr ea t 伟大的[g r ei t] p a per 纸张[ˈp ei pə] w a it 等待[w ei t]l a ke 湖[l ei k] n a me 名字[n ei m]2. /ai/ I字母音b i ke 自行车[ b aɪk] l i ke 喜欢[l aɪk] l i brary 图书馆[ˈl aɪbrəri ] n i ce 美好的[n aɪs]w i fe 妻子[w aɪf] s i de边[s aɪd] r i de 骑[r aɪd] h i你好[h aɪ] d i e死[d aɪ] l i e说谎[l aɪ]3. /əu/ O字母音c oa t外套[kəʊt] h o pe希望[həʊp ] r oa d道路[rəʊd] kn ow知道[nəʊ]b oa t船[bəʊt] wind ow窗[ˈwɪndəʊ ] yell ow黄的 [ˈjeləʊ] l ow低的 [ləʊ]c o ld 寒冷[kəʊld]4. /au/ 痛叫音ab ou t 关于[əˈb aʊt] h ou se房子[h aʊs] m ou th嘴[m aʊθ] s ou nd声音[s aʊnd]ou r我们的[aʊr] sh ou t呼喊[ʃaʊt] d ow n向下[d aʊn] br ow n棕色的[br aʊn]c ow奶牛[k aʊ] ar ou nd围绕[ [əˈr aʊnd] fl ow er花[ˈfl aʊə(r)]5. /ɔi/b oy男孩[bɔɪ] t oy玩具[tɔɪ] s oy 大豆[sɔɪ ] n oi sy 嘈杂声[ˈnɔɪzi ]c oi n 硬币[kɔɪn] c oy 腼腆的[kɔɪ] f oy践行宴会[fɔɪ ] g oy非犹太人[gɔɪ]h oy太平底船[hɔɪ ] j oy喜悦[dʒɔɪ] n oy 感觉噪度的单位[nɔɪ]6. /iə/ear 耳朵h ea r听说[hɪə(r) ] n ea r附近[nɪə(r) ] ea r耳朵[ɪə(r) ] id ea想法[aɪˈdɪə ]r ea lly真的[ˈr iəˌli] b ee r啤酒[bɪə(r)] d ee r鹿[dɪə(r)] h er e这里[hɪə(r)]7. /eə/ air 空气ai r 空气[eə(r)] h ai r头发[h eə(r)] b ea r熊[b eə(r)] r ar e 罕见的[r eə(r)]c ar e照顾[k eə(r)]d ar e挑战[d eə(r)]8. /ʊə/s ur e 确信的[ʃʊə(r)] t ou rist 旅行者[ˈtʊərɪst] t ou r 旅行[tʊə(r)] p ur e 纯净的[pjʊə(r)]二、辅音(气流阻碍发出的音)共28个清辅音:发音时声带不振动,靠气流发音;浊辅音:发音时声带振动,靠声带发音;(一)爆破音/p/ (清辅音)ap p le苹果[ ˈæp l ] ca p帽子[ kæp ] ho p e希望[həʊp ] p a p er 纸张[ˈp ei pə] p lease 请[p li:z] hel p帮助[hel p] pupil 小学生[ˈpju:pl ]/b/ (浊辅音)b ox 盒子 [ bɒks ] num b er 数字[ ˈnʌm bə(r) ] b anana 香蕉 [ bəˈnɑ:nə ]b ig大的[ bɪg ] b etter 更好的[ˈb etə(r) ] b ag 手提包[ bæg ]/t/ (清辅音)ar t [ ɑ:t ] 艺术ar t [ ɑ:t ] 艺术las t最后[ lɑ:s t ]skir t [skɜːt] 裙子t oo 也[ t u: ] t wo 二[ t u: ]/d/ (浊辅音)bir d鸟[bɜ:d] d oes 做[ dʌz ] d og 狗[ dɒg ]d ay 白天 [ d eɪ ] d o 做[ dʊ ] re d红色[ re d ]/k/ (清辅音)boo k书[bʊk] bo x盒子 [ bɒk s ] fo x狐狸[ fɒk s ]mil k牛奶[ mɪl k ] loo k看[ lʊk ] bac k背后的[ bæk ]/g/ (浊辅音)g lass 玻璃[ g lɑ:s] g reen 绿色[ g ri:n ] g et得到[ g et ]e gg鸡蛋[ e g ] ba g手提包[ bæg ] g reat 伟大的[g reit](二)摩擦音/f/ (清辅音)福音f ast [ fɑ:st ]快速地f loor地板[ f lɔ:(r)] f oot 脚[ fʊt ] f ace 脸[f eis] wi f e 妻子[waɪf] /v/ (浊辅音)摩托音,咬唇音lea ve离开[ li:v] ha ve拥有[həv] lo ve爱[lʌv]/s/ (清辅音)蛇叫音fa s t [ fɑ:s t ] 快速地cla ss班级[ klɑ:s ] s kirt [s kɜːt] 裙子s ee 看见[ s i: ] s it坐[ sɪt ] /z/ (浊辅音)钻孔音do es做[ dʌz ] si ze尺寸[ saɪz ] no se鼻子[ nəʊz ] mu s ic 音乐[ ˈmju:zɪk ] /ʃ/ (清辅音)sh eep 羊[ ʃi:p ] sh e 她[ ʃi ] sh out呼喊[ʃaʊt]/ʒ/ (浊辅音)同日发音,凸唇u s ual 通常的[ ˈju:ʒuəl ] plea s ure 愉快[ ˈpleʒə(r) ] televi s ion 电视机[ ˈt elɪvɪʒn ] /θ/ (清辅音)Th ree三[ θri: ] too th牙齿[ tu:θ ] mou th嘴[maʊθ]/ð/ (浊辅音)咬舌o th er 另一个[ˈʌðə(r) ] mo th er妈妈[ ˈmʌðə(r) ] th eir 他们的[ ðeər) ]/h/ (清辅音)哈气音wh o谁[ h u: ] h ot 热的[ hɒt ] h ead 头部[ h ed ]/r/ (浊辅音)弱舌卷的多一些与口腔接触更少一些r ead 阅读[r i:d] r oad 路[rəʊd ] r est 休息[r est ] wr ite 写[r aɪt ](三)破擦音爆破音与摩擦音的组合,连音非常快的发音/tr/ (清辅音)戳tr ee 树[ tr i: ] tr ue 正确[ tr u: ]/dr/ (浊辅音)捉dr ink 喝[ drɪŋk] dr ive 驾驶[dr aɪv ] dr aw 绘画[ drɔ: ]/tʃ/ (清辅音)吃ch air 椅子[tʃeə(r) ] tr y 尝试[tr aɪ] ch ild 孩子[tʃaɪld]/dʒ/ (浊辅音)蜘oran ge桔子 [ˈɒrɪn dʒ] j eep 吉普车 [dʒi:p] chan ge改变 [tʃeɪn dʒ] /ts/ (清辅音)呲boa ts小船复数形式[bəu ts] mee ts遇见meet第三人称单数[mi:ts]/dz/ (浊辅音)字bir ds鸟的复数[ 'bɜ:dz] frien ds朋友的复数[fren dz] be ds卧室的复数[be dz] (四) 鼻音/m/ (浊辅音)妈去掉a音前鼻音m o m妈妈[mʌm] m other 妈妈[ˈmʌðə(r)] m arket 市场[ˈmɑ:kɪt]/n/ (浊辅音)奶去掉ai音中鼻音n ow 现在[n aʊ] kn ow 知道[nəʊ] n i ne九[n aɪn] n ight 夜晚[n aɪt]/ŋ/ (浊辅音)撒娇音后鼻音la n guage语言[læŋgwldʒ]morni ng早晨[ˈmɔ:nɪŋ ]e n glish 英语[ˈɪŋglɪʃ ] (五) 半元音/w/ (浊辅音)元唇凸出我音w atch 钟表[wɒtʃ ]w ater 水[ˈwɔ:tə(r)]w ash 洗[wɒʃ ]/j/ (浊辅音)椰音y es 是的[j es] y ell ow黄的 [ˈj e ləʊ] y ear 年[jɪə(r) ](六) 舌边音/l/ (浊辅音)舌尖顶住上鄂同了音,舌位一致ru l e尺子[ru:l] l ife 生活[l aɪf]like 喜欢[l aɪk]love 爱[lʌv]拼读一、逐个音素读出来,连体音(双元音、破擦音)不拆分。
音标之自然拼读法
是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音自然拼读法(Phonics)规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者以Phonics字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
01字母与发音一一对应的辅音,其余字母o,ua,e,i,英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音ballb :dogd :fish:fhat:h jump:j kite:k legl :manm:notn:penp:quick:q run:r suns:tent:vest:v waterw:zoo:z02有多个发音的辅音字母c发音相同,叫做“hard c sound”:kc的发音与字母c后面接a,o,u的时候,;,cupcat, cap,call,coat发音相同,叫做“soft c 的发音与字母s,或后面接e,iy的时候,通常c当字母c sound”:;city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice音:前面,e 或ic会发/sh/有时在。
ocean, racial, social字母g的时候,所发的音叫做“hard g sound”:a,uo,g后面接。
girl, gas, get, give, gog 的发音相同,叫做“soft 的发音与字母j的时候,有时当字母g后面接e,i,或yg sound”:age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则(全面总结)48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)“音标”是英语学习的第一步,你能正确发音吗?下面分享单词自然发音的28条拼读规则,快收藏备用!01 .字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
02 .字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 .字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 .元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 .一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
史上最全的音标与自然拼读结合教学方法
史上最全的音标与自然拼读结合教学方法元音分为:1)单元音:[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u][ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2)双元音:[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə][ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准,而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦!正确的发音和记忆单词,从学会48个国际音标和掌握基本的音节拼读规则开始,一起开始高效学习吧!一、英语音标:48 个国际音标图二、有关英语语音的名词解释01音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ŋ] [l]例外)。
从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。
02音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
例如:let-ter,mem-ber,chil-dren,daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。
例如:长音pa-per,stu-dent,fa-ther,ze-ro,mo-tor,far-ther,短音sev-en,stud-y,moth-er,ver-y,mod-le ,weath-er03重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
04开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如:no,blue,ba-by,stu-dent,se-cret②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name,these,bike,home,excuse05闭音节单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则(全面总结)48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand 多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ], g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母:c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w] [h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
自然拼读法与国际音标的区别
自然拼读法与国际音标的区别自然拼读法又称“Phonics”,是教学生如何看字读音和听声拼写的方法。
学生通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到看字读音,听音辨字。
自然拼读法音形一致,简单易学,费时少,见效快。
使用自然拼读法教学,学生只要掌握了单词中字母及其组合的发音,就不必靠模仿发音来学习和记忆单词,能够做到见词能读;了解了英语拼写和读音之间的关系,即可利用这些规律记住单词的拼写,做到听音能写。
不过学了自然拼读,并不就是说孩子会学会很多的单词,而是他们看到陌生的单词也能准确读出发音。
会读的比别人多,自然会增强他们学习英语的信心与兴趣。
除此之外,它还有助于音标的学习。
当他们查字典的时候,会对照字典中的国际音标, 一段时间后,不用学他们也会看懂国际音标的。
既然自然拼读的优势这么明显,是不是学了自然拼读就不用学国际音标了呢?答案当然是否定的。
虽然自然拼读好处很多,但也同样具有缺点。
1.对待不规则发音的单词,不看音标的话,很容易把音给发错。
2.即使有的单词发准了,但哪部分是重音,也要由音标来界定。
3.学习自然拼读之后,想要真正使用好,熟练掌握,要通过大量的阅读来练习,而大量阅读英语读本对绝大部分低年级的孩子来说,确实很难做到。
通过上面的描述,我们能够看出自然拼读也仅仅解决了简单单词,符合发音规则的单词的拼读问题,对于很多没有发音规则的词,对于咱们英语为非母语的学习,音标仍然有很大的协助。
音标学习的过程中,通常有经验的老师并不是只教会学生只会读和写那48个音标的符号,而是会将所发“音标”的一些字母和字母的组合的规律列举出来,这样学生才能更好的理解。
这是符合发音规律的那一部分。
对于不符合发音规律的那一部分,学习音标就更显得重要了。
打个比方,wallet 这个单词,通常如果没学过的孩子,如果仅仅学了自然拼读法的话,是读不准这个单词的。
但是如果学过了音标,很快就可以从字典上查出这个单词的读音是:/ˈwɔlit/。
音标之自然拼读法
自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
01字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b :balld :dogf :fishh:hatj:jumpk:kitel :legm:mann:notp:penq:quickr:runs:sunt:tenv:vestw:waterz:zoo02有多个发音的辅音c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”:cat, cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” :city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice;有时在e或i前面,c会发/sh/音:ocean, racial, social。
g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”:girl, gas, get, give, go。
当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“soft g sound”:age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard sound。
音标自然拼读法ppt课件
通过音标自然拼读法,学生可以更好 地掌握英语语音语调,使英语口语表 达更加自然、流畅。
促进听力和阅读理解能力提升
音标自然拼读法可以帮助学生更 好地辨别和理解英语单词的发音 ,从而提高学生的听力理解能力
。
通过音标自然拼读法,学生可以 更快地掌握英语单词的拼写和发 音规律,提高阅读速度和准确性
。
学生可以通过音标自然拼读法更 好地理解英语文本中的语音现象 ,如连读、弱读等,提高阅读理
解能力。
06 总结回顾与拓展 延伸
关键知识点总结回顾
音标分类及发音规则
元音音标、辅音音标的发音特点及规律。
单词拼读技巧
划分音节、重读音节、连读等技巧在单词拼读中的应用。
句子语调与节奏
句子中不同语调的表达方式及节奏感的培养。
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音标发音教程
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自主发音
学生尝试独立发出单词或句子的 音
纠正方法
教师或其他学生指出发音不准确的 地方,并给予正确的示范和纠正
反馈机制
建立有效的反馈机制,鼓励学生自 我评价和互相评价,提高发音准确 性和自信心
Байду номын сангаас
05 音标自然拼读法 在英语学习中的 应用
提高单词记忆效率
通过音标自然拼读法,学生可以将单词的发音与拼写直接关联起来,从而更容易记 住单词的拼写和发音。
音标自然拼读法ppt课件
目录
• 音标与自然拼读法概述 • 国际音标体系介绍 • 自然拼读法技巧指导 • 实例演示与课堂互动环节 • 音标自然拼读法在英语学习中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01 音标与自然拼读 法概述
音标定义及作用
自然拼读法基本规则的全面总结
自然拼读法基本规则的全面总结-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII自然拼读法的基本规则(全面总结)48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音 /m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音 /ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2)2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3)3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4)4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5)5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音 he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音 bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
自然拼读法VS英语国际音标
自然拼读法VS英语国际音标【摘要】本文介绍了自然拼读法与英语国际音标这两种不同的英语学习方法。
自然拼读法强调通过音节和单词的拼写规律来学习发音,简单直观,适合初学者。
而英语国际音标则是一种准确标注发音的符号体系,适合需要深入学习英语发音的人群。
接着,文章比较了两者的特点,指出各自的优势和劣势。
在应用方面,自然拼读法更适合日常口语练习和词汇记忆,而英语国际音标则更有利于准确地掌握英语发音。
文章认为结合自然拼读法与英语国际音标的特点能更有效地提高英语学习效率,因为二者各有所长,互补性强。
在学习英语时可以根据个人需求和学习阶段选择合适的方法,以取得更好的学习效果。
【关键词】自然拼读法,英语国际音标,特点,比较,应用,优劣势,提高英语学习效率1. 引言1.1 介绍自然拼读法和英语国际音标自然拼读法是一种通过识记字母与音素的对应关系来学习拼读的方法。
它强调英语字母与发音之间的规律性,通过系统性的训练和练习,帮助学习者快速准确地读出单词。
自然拼读法认为,学习英语发音应该侧重于字母和音素之间的对应关系,而不是依赖于记忆单词的拼读方式来发音。
英语国际音标是一种用符号表示英语语音的国际标准。
它包含了英语中所有的音素,并且为每个音素都设计了一个特定的符号来表示。
英语国际音标的特点是能够准确地表示英语中的所有音素,帮助学习者准确地发音。
自然拼读法和英语国际音标各有其独特的特点和优势。
自然拼读法注重理解和规律性,能够帮助学习者快速准确地掌握发音规律;而英语国际音标可以准确地表示所有的音素,帮助学习者准确地发音。
在英语学习中,结合两者的特点可以更有效地提高学习效率,帮助学习者更快地掌握英语发音规律。
2. 正文2.1 自然拼读法的特点自然拼读法是一种基于英语单词的拼写规律和音节结构来进行阅读和拼写的方法。
它的特点主要包括以下几点:1. 简单易学:自然拼读法遵循英语语言的发音规律,因此学习者只需掌握一些基本的规则和规律即可轻松地阅读和拼写单词。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(附视频| 经典收藏)“音标”是英语学习的第一步,你能正确发音吗?下面分享单词自然发音的28条拼读规则,快收藏备用!01 .字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
02 .字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 .字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 .元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 .一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
51talk 自然拼读法
51talk 自然拼读法自然拼读法是一种帮助学生学习英语拼读的方法,它旨在通过音、形、义等多方面的训练,帮助学生提高英语拼读和发音的能力。
以下是自然拼读法的具体内容和学习方法。
一、拼读规则1. 发音规则:根据英文字母和音标的对应关系,学会正确发音。
例如,字母A的发音是/æ/,字母E的发音是/iː/等。
2. 辅音和元音:理解辅音和元音的区别,掌握它们的发音和拼写规则。
3. 双写规则:当一个音节的末尾是一个元音字母加一个辅音字母时,通常需要双写辅音字母。
例如,“big”中的字母“g”在读音时需要发两次。
4. 静音字母:了解哪些字母在单词中是静音的,不发音。
例如,“k”在“knee”中不发音。
5. 弱重读音节:学会识别单词中的弱读音节,并正确发音。
例如,“family”中的第一个音节“fa”是弱读音节。
二、学习方法1. 多听多读:通过多听多读的方式,熟悉英语的发音和拼读规则。
可以听录音、看电影、听BBC新闻等方式进行听力训练。
2. 创造情境:通过创造各种情境,帮助学生将拼读规则运用到实际中。
例如,让学生在日常生活中搜索含有特定音节的单词,进行拼读练习。
3. 练习发音:通过模仿和练习,不断改进发音准确度。
可以利用在线发音工具或跟随教材进行发音训练。
4. 阅读拼读:选择适合自己水平的阅读材料,通过阅读并拼读单词,提高拼读能力。
可以选择一些简单的故事、绘本等进行练习。
5. 口语练习:通过口语练习,提高发音和拼读的准确性。
可以和其他学生进行练习,或者参加口语培训班。
三、实践应用1. 听写练习:通过听写练习检验自己的拼读能力,不断提高。
2. 拼读游戏:利用拼读游戏,增加学生的兴趣,促进拼读能力的提高。
3. 拼读竞赛:组织拼读竞赛,激发学生学习拼读的积极性,培养竞争意识。
4. 拼读教学:针对不同年龄层次和学习水平的学生,设计有针对性的拼读教学方案。
总结:自然拼读法通过规则的学习、多听多读、口语练习等方式帮助学生提高英语拼读能力。
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一、元音共20个(一)、长元音(5个)冒号标识1. /a:/大嘴感叹音,啊ar m [ ɑ:m ] 胳膊ar t [ ɑ:t ] 艺术f a st [ fɑ:st ] 快速地l a st 最后[ lɑ:st ] cl a ss 班级[ klɑ:s ] gl a ss 玻璃[ glɑ:s] p ar ty 聚会[ ˈpɑ:ti ]2. /ɔ:/反方向的C,公鸡喔喔d oo r门[ dɔ:(r) ] p oo r贫穷[ pɔ:(r) ] m oo r沼泽,荒野[ mɔ:(r) ]fl oo r地板[ flɔ:(r)] d oo rmat门前地垫[ ˈdɔ:mæt ] d oo rman看门人[ ˈdɔ:mən ]3. /ɜ:/数字3,长鹅音,发音时要卷舌b ir d 鸟[bɜ:d] sk ir t [skɜːt] 裙子n ur se [nɜːs] 护士ear ly ['ɜːlɪ] 早的4. /i:/ 同衣发音,嘴角咧开长衣音Thr ee三[ θr i: ] tr ee树[ tr i: ] gr ee n 绿色[ gr i:n ] sh ee p 羊[ ʃi:p ]M ee t 相遇[ m i:t ] s ee看见[ s i: ] l ea ve离开[ l i:v] t ea cher 老师[ ˈt i:tʃə(r) ]5. /u:/ 乌鸦音,火车鸣笛音t oo也[ t u: ] t wo二[ t u: ] sh o e鞋[ ʃu: ] wh o谁[ h u: ]t oo th牙齿[ t u:θ ]l o se失去[l u:z ] tr ue正确[ tr u: ] bl ue蓝色[ bl u: ]f oo d食物[ f u:d ](二)、短元音(7个)短而有力,干净利落1. /ʌ/ 比/a:/口型要小一点u p 在上面[ ʌp ] c u p 杯子[ kʌp ] d oe s 做[ dʌz ] t ou ch触摸[ tʌtʃ ]o n e一[ wʌn ] o ther 另一个[ˈʌðə(r) ] m o ther妈妈[ ˈmʌðə(r) ] c o lour颜色[ ˈkʌlə(r) ]2. /ɒ/ 口型大一些b o x 盒子 [ bɒks ];h o t 热的[ hɒt ] n o t 不[ nɒt ] d o g 狗[ dɒg ]g o t 得到(get的过去式)[ gɒt ] s oc k 短袜[ sɒk ] f o x 狐狸[ fɒks ]3. /ə/ 有两种发音,卷舌与不卷舌a bout 关于[ əˈbaʊt ] numb e r 数字[ ˈnʌmbə(r) ] cent er中心 [ 'sentə ]op e n 开 [ ˈəʊpən ] a long 沿着 [ əˈlɒŋ ] banan a香蕉 [ bəˈnɑ:nə ] t o day 今天 [ təˈdeɪ ]4. /i/ 比长音口要松驰一些H e他[ h i ] sh e她[ ʃi ] M e我 (I的宾格) [ m i ] s i t坐[ sɪt ]m i lk牛奶[ mɪlk ] b i g大的[ bɪg ] p i g猪[ pɪg ] l i ttle小的[ ˈlɪtl ]5. /ʊ/ 比长音口要松驰一些p u t 放[ pʊt ] f oo t 脚[ fʊt ] l oo k 看[ lʊk ] b oo k 书[ bʊk ] d o做[ dʊ ]c ou ld (can的过去式)[ kʊd ] w ou ld 将要(will的过去式)[ wʊd ] f oo tball 足球[ ˈfʊtbɔ:l ]6. /e/ 小嘴鸡蛋音e gg 鸡蛋[ e g ] h ea d 头部[ h e d ] y e s 是的[ j e s ] s e t 放置[ s e t ]r e d 红色[ r e d ] bett e r 更好的[ˈbe tə(r) ] get得到[ g e t ] y e llow 黄色[ˈj e ləʊ ]7. /æ/ 口腔后部发音,大嘴苹果音,嘴张大,张开三指a pple 苹果[ ˈæpl ]b a d 坏的[ bæd ] h a t 帽子[ hæt ]c a p 帽子[ kæp ]b a g 手提包[ bæg ] b ac k 背后的[ bæk ] bl ac k 黑色的[ blæk ](三)、双元音(8个)前四个整体发音,后四个各读各的音1. /ei/ A字母音c a ke蛋糕[k ei k] t a ke 拿取[t ei k] l a te 迟到[l ei t] m a ke 制作[m ei k]f a ce 脸[f ei s] gr ea t 伟大的[g r ei t] p a per 纸张[ˈp ei pə] w a it 等待[w ei t]l a ke 湖[l ei k] n a me 名字[n ei m]2. /ai/ I字母音b i ke 自行车[ b aɪk] l i ke 喜欢[l aɪk] l i brary 图书馆[ˈl aɪbrəri ] n i ce 美好的[n aɪs]w i fe 妻子[w aɪf] s i de边[s aɪd] r i de 骑[r aɪd] h i你好[h aɪ] d i e死[d aɪ] l i e说谎[l aɪ]3. /əu/ O字母音c oa t外套[kəʊt] h o pe希望[həʊp ] r oa d道路[rəʊd] kn ow知道[nəʊ]b oa t船[bəʊt] wind ow窗[ˈwɪndəʊ ] yell ow黄的 [ˈjeləʊ] l ow低的 [ləʊ]c o ld 寒冷[kəʊld]4. /au/ 痛叫音ab ou t 关于[əˈb aʊt] h ou se房子[h aʊs] m ou th嘴[m aʊθ] s ou nd声音[s aʊnd]ou r我们的[aʊr] sh ou t呼喊[ʃaʊt] d ow n向下[d aʊn] br ow n棕色的[br aʊn]c ow奶牛[k aʊ] ar ou nd围绕[ [əˈr aʊnd] fl ow er花[ˈfl aʊə(r)]5. /ɔi/b oy男孩[bɔɪ] t oy玩具[tɔɪ] s oy 大豆[sɔɪ ] n oi sy 嘈杂声[ˈnɔɪzi ]c oi n 硬币[kɔɪn] c oy 腼腆的[kɔɪ] f oy践行宴会[fɔɪ ] g oy非犹太人[gɔɪ]h oy太平底船[hɔɪ ] j oy喜悦[dʒɔɪ] n oy 感觉噪度的单位[nɔɪ]6. /iə/ear 耳朵h ea r听说[hɪə(r) ] n ea r附近[nɪə(r) ] ea r耳朵[ɪə(r) ] id ea想法[aɪˈdɪə ]r ea lly真的[ˈr iəˌli] b ee r啤酒[bɪə(r)] d ee r鹿[dɪə(r)] h er e这里[hɪə(r)]7. /eə/ air 空气ai r 空气[eə(r)] h ai r头发[h eə(r)] b ea r熊[b eə(r)] r ar e 罕见的[r eə(r)]c ar e照顾[k eə(r)]d ar e挑战[d eə(r)]8. /ʊə/s ur e 确信的[ʃʊə(r)] t ou rist 旅行者[ˈtʊərɪst] t ou r 旅行[tʊə(r)] p ur e 纯净的[pjʊə(r)]二、辅音(气流阻碍发出的音)共28个清辅音:发音时声带不振动,靠气流发音;浊辅音:发音时声带振动,靠声带发音;(一)爆破音/p/ (清辅音)ap p le苹果[ ˈæp l ] ca p帽子[ kæp ] ho p e希望[həʊp ] p a p er 纸张[ˈp ei pə]p lease 请[p li:z] hel p帮助[hel p] pupil 小学生[ˈpju:pl ]/b/ (浊辅音)b ox 盒子 [ bɒks ] num b er 数字[ ˈnʌm bə(r) ] b anana 香蕉 [ bəˈnɑ:nə ]b ig大的[ bɪg ] b etter 更好的[ˈb etə(r) ] b ag 手提包[ bæg ]/t/ (清辅音)ar t [ ɑ:t ] 艺术ar t [ ɑ:t ] 艺术las t最后[ lɑ:s t ]skir t [skɜːt] 裙子t oo 也[ t u: ] t wo 二[ t u: ]/d/ (浊辅音)bir d鸟[bɜ:d] d oes 做[ dʌz ] d og 狗[ dɒg ]d ay 白天 [ d eɪ ] d o 做[ dʊ ] re d红色[ re d ]/k/ (清辅音)boo k书[bʊk] bo x盒子 [ bɒk s ] fo x狐狸[ fɒk s ]mil k牛奶[ mɪl k ] loo k看[ lʊk ] bac k背后的[ bæk ]/g/ (浊辅音)g lass 玻璃[ g lɑ:s] g reen 绿色[ g ri:n ] g et得到[ g et ]e gg鸡蛋[ e g ] ba g手提包[ bæg ] g reat 伟大的[g reit](二)摩擦音/f/ (清辅音)福音f ast [ fɑ:st ]快速地f loor地板[ f lɔ:(r)] f oot 脚[ fʊt ] f ace 脸[f eis] wi f e 妻子[waɪf] /v/ (浊辅音)摩托音,咬唇音lea ve离开[ li:v] ha ve拥有[həv] lo ve爱[lʌv]/s/ (清辅音)蛇叫音fa s t [ fɑ:s t ] 快速地cla ss班级[ klɑ:s ] s kirt [s kɜːt] 裙子s ee 看见[ s i: ] s it坐[ sɪt ]/z/ (浊辅音)钻孔音do es做[ dʌz ] si ze尺寸[ saɪz ] no se鼻子[ nəʊz ] mu s ic 音乐[ ˈmju:zɪk ] /ʃ/ (清辅音)sh eep 羊[ ʃi:p ] sh e 她[ ʃi ] sh out呼喊[ʃaʊt]/ʒ/ (浊辅音)同日发音,凸唇u s ual 通常的[ ˈju:ʒuəl ] plea s ure 愉快[ ˈpleʒə(r) ] televi s ion 电视机[ ˈt elɪvɪʒn ] /θ/ (清辅音)Th ree三[ θri: ] too th牙齿[ tu:θ ] mou th嘴[maʊθ]/ð/ (浊辅音)咬舌o th er 另一个[ˈʌðə(r) ] mo th er妈妈[ ˈmʌðə(r) ] th eir 他们的[ ðeər) ]/h/ (清辅音)哈气音wh o谁[ h u: ] h ot 热的[ hɒt ] h ead 头部[ h ed ]/r/ (浊辅音)弱舌卷的多一些与口腔接触更少一些r ead 阅读[r i:d] r oad 路[rəʊd ] r est 休息[r est ] wr ite 写[r aɪt ](三)破擦音爆破音与摩擦音的组合,连音非常快的发音/tr/ (清辅音)戳tr ee 树[ tr i: ] tr ue 正确[ tr u: ]/dr/ (浊辅音)捉dr ink 喝[ drɪŋk] dr ive 驾驶[dr aɪv ] dr aw 绘画[ drɔ: ]/tʃ/ (清辅音)吃ch air 椅子[tʃeə(r) ] tr y 尝试[tr aɪ] ch ild 孩子[tʃaɪld]/dʒ/ (浊辅音)蜘oran ge桔子 [ˈɒrɪn dʒ] j eep 吉普车 [dʒi:p] chan ge改变 [tʃeɪn dʒ] /ts/ (清辅音)呲boa ts小船复数形式[bəu ts] mee ts遇见meet第三人称单数[mi:ts]/dz/ (浊辅音)字bir ds鸟的复数[ 'bɜ:dz] frien ds朋友的复数[fren dz] be ds卧室的复数[be dz] (四) 鼻音/m/ (浊辅音)妈去掉a音前鼻音m o m妈妈[mʌm] m other 妈妈[ˈmʌðə(r)] m arket 市场[ˈmɑ:kɪt]/n/ (浊辅音)奶去掉ai音中鼻音n ow 现在[n aʊ] kn ow 知道[nəʊ] n i ne九[n aɪn] n ight 夜晚[n aɪt]/ŋ/ (浊辅音)撒娇音后鼻音la n guage语言[læŋgwldʒ]morni ng早晨[ˈmɔ:nɪŋ ]e n glish 英语[ˈɪŋglɪʃ ](五) 半元音/w/ (浊辅音)元唇凸出我音w atch 钟表[wɒtʃ ]w ater 水[ˈwɔ:tə(r)]w ash 洗[wɒʃ ]/j/ (浊辅音)椰音y es 是的[j es] y ell ow黄的 [ˈj e ləʊ] y ear 年[jɪə(r) ](六) 舌边音/l/ (浊辅音)舌尖顶住上鄂同了音,舌位一致ru l e尺子[ru:l] l ife 生活[l aɪf]like 喜欢[l aɪk]love 爱[lʌv]party [ˈpɑ:ti ] holiday[ˈhɒlədeɪ ] magazine[ˌmægəˈzi:n ] banana[bəˈnɑ:nə] like[laɪk] better[ˈbetə(r)]。