小学音乐(演唱)彩莲船 课件ppt
湘文艺版三年级音乐下册《三课 (演唱)彩莲船》公开课课件_0
男女 热热
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老少（么 闹闹（ 么
呀喂 子 呀喂 子
哟） 哟）
来围 过新
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观（嘛 年（嘛
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观 （嘛 年 （嘛
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欢快地
彩莲船
湖北民歌
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来围 过新
观 （嘛 年 （嘛
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着） 着）
艄公 仙女
老婆婆
维 也 纳 金 色 大 厅
谢谢大家
呀喂 子 呀喂 子
哟） 哟）
来围 过新
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（齐）
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观（嘛 年（嘛
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着） 着）
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来围 过新
观 （嘛 年 （嘛
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彩莲船
湖北民歌
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（齐）
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（齐）
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2. 3 2 2 1 2 1 6 5. 6
1
1 彩莲 2 鞭炮
（领）
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船（哪么 哟 响（哪么 哟
哟） 真好 哟） 锣鼓
看（哪么 呀 嗬 鸣（哪么 呀 嗬
嘿） 嘿）
新湘艺版三下音乐彩莲船简介公开课教案课件教案课件
彩莲船简介彩莲船是一种陕西省的汉族舞蹈。
由一名划船太公，一名挎道具彩船的驾船女（或媳妇），一名丑婆（称“麻婆娘”，“胖婆娘”或“摇婆子”），二至四名帮船女，五至七人载歌载舞表演的汉族民间春节社火船舞。
流行在陕南汉中、安康、商洛等地区。
角色舞蹈动作有驾船女的水上漂船、踏步摇船、前后踢步、彩船卧滩；太公的圆场划桨、退步撑桨、向前撑桨、推桨前跑、原地荡桨、平转绕桨、小跳撑船、下水搬石，双手扒沙、用背扛船、用肩顶船；丑婆的颤步耸肩，小跑退步、左右摆胯、踏步拍肩；帮船女的退步绕臂、前进绕臂、双手荡桨、原地甩纱、甩纱扭跳、双手翻浪、跪地抛纱等。
伴奏锣鼓段和歌唱穿插，锣鼓段有《短板》、《二板》及无名鼓段共8种。
使用的民歌或花鼓调（花鼓子）有《巴山高来汉江宽》、《过去的事儿不提它》、《小小船儿跑的欢》、《花鼓子越唱越开怀》等。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
湘艺版三年级音乐下册第3课《(演唱)彩莲船》教学设计
湘艺版三年级音乐下册第3课《（演唱）彩莲船》教学设计一、教学目标1.了解湘江风光及民间文化艺术；2.能够正确歌唱《彩莲船》；3.能够理解歌曲所传递的情感和思想，并能用简单的语言表达自己的理解；4.培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学重点1.正确歌唱《彩莲船》；2.理解歌曲所传递的情感和思想。
三、教学难点1.正确领会歌曲歌词的意义；2.理解歌曲的情感和思想，并用简单的语言表达。
四、教学内容及时间分配时间教学内容教学形式10分钟课堂导入通过图片、视频、小故事等方式，引导学生了解湘江风光及民间文化艺术创设情境10分钟歌曲介绍介绍《彩莲船》的背景、演唱者及歌曲的含义讲解20分钟歌曲学习1. 听歌曲，模仿老师口型和动作；2. 歌曲分段，逐一教唱；3. 教师示范，学生跟唱听、唱、跟10分钟歌曲欣赏及情感表达听歌曲，理解歌曲情感和思想，并用简单的语言表达听、表达10分钟课堂总结复习歌曲的歌唱技巧及情感表达总结五、教学评估及作业要求教学评估1.学生是否能够正确歌唱《彩莲船》；2.学生是否能够理解歌曲所传递的情感和思想，并能用简单的语言表达自己的理解；3.学生是否积极参与课堂活动，是否表现出对音乐的热爱和兴趣。
作业要求1.练习《彩莲船》；2.写一篇短文，介绍自己对《彩莲船》的理解。
六、教学资源1.《湘艺版三年级音乐下册》教材；2.电脑、投影仪、音响设备；3.关于《彩莲船》的图片、视频等资源。
七、教学反思教学难点在于如何帮助学生正确领会歌曲歌词的意义，并理解歌曲传递的情感和思想。
因此，在课堂教学中，教师需要通过简单的讲解和引导，向学生逐一讲解歌曲的歌词及蕴含的情感和思想，帮助学生在歌曲学习过程中更好地领会《彩莲船》的含义。
另外，教师在教学中还应该充分激发学生的音乐兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
小学音乐课彩莲船说课稿
小学音乐课彩莲船说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我将为大家带来一堂别开生面的音乐课——《彩莲船》。
这首歌曲不仅旋律优美，而且蕴含着丰富的文化内涵和历史故事。
在接下来的课程中，我们将一起学习这首歌曲，了解它的背景知识，并尝试通过歌唱和简单的乐器演奏来感受它的魅力。
首先，让我们从《彩莲船》的起源和历史背景开始。
这首歌曲源自中国南方的传统节日——端午节。
端午节是中国的传统节日之一，始于春秋战国时期，至今已有两千多年的历史。
这个节日是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，他因忧国忧民投江自尽，人们为了防止鱼虾侵害他的身体，纷纷划船出江，投放粽子以驱赶鱼虾，这就是端午节赛龙舟、吃粽子的由来。
而《彩莲船》则是描述这一场景的一首民歌。
接下来，我们来分析《彩莲船》的歌词。
这首歌曲的歌词简洁明了，通过描绘莲花船在水面上的轻盈舞动，表达了人们对屈原的怀念之情。
歌词中的“彩莲船，摇啊摇，摇到外婆桥”，不仅描绘了船只在水面上摇摆的景象，也隐喻了人们对屈原的追思和对家国情怀的表达。
在学习歌曲的旋律之前，我想先介绍一下这首歌曲的音乐特点。
《彩莲船》是一首五声音阶的歌曲，旋律优美，节奏明快。
它的旋律线条清晰，节奏感强，非常适合小学生学习和演唱。
在演唱时，我们需要注意音准和节奏的把握，尤其是在高潮部分，需要用感情去演绎，让听众能够感受到歌曲所要传达的情感。
现在，让我们一起来学习《彩莲船》的旋律。
首先，我会播放一遍这首歌曲的录音，让大家对旋律有一个初步的了解。
（播放音乐）听完之后，是不是觉得旋律非常悦耳呢？接下来，我会逐句教唱，大家跟着我一起唱。
（教唱过程）在教唱过程中，我会特别注意大家的发音和节奏，确保每个人都能准确无误地唱出每一个音符。
同时，我也会鼓励大家尝试用自己的感情去理解歌词，用心去感受歌曲背后的情感。
学会了歌曲之后，我们可以进行一些有趣的活动，让这堂音乐课更加生动有趣。
我们可以分成几个小组，每个小组用自己的方式来演绎这首歌曲，可以是歌唱、舞蹈，甚至是用简单的乐器伴奏。
湘艺版小学音乐三年级下册《彩莲船》说课稿
湘艺版小学音乐三年级下册《彩莲船》说课稿一. 教材分析《彩莲船》是湘艺版小学音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以我国传统的民间舞蹈为题材，歌词描绘了彩莲船在江河上飘荡的美景，歌曲节奏欢快，旋律优美，富有浓厚的民间特色。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民间文化，感受音乐的魅力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。
但学生在音乐表现力和欣赏能力方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生了解彩莲船的民间文化背景，感受音乐的美感。
2.能够熟练地演唱《彩莲船》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐表现力。
四. 说教学重难点1.重点：歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的附点音符和切分音符的准确演唱。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等资料，让学生了解彩莲船的民间文化背景。
2.采用分组教学法，让学生分组练习歌曲，提高学生的合作能力。
3.运用多媒体教学手段，如音频、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示彩莲船的图片和视频，引导学生了解彩莲船的民间文化背景。
2.学唱歌曲：教师范唱《彩莲船》，学生跟随老师学唱，注意节奏和音准。
3.分组练习：学生分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.歌曲展示：各组轮流演唱歌曲，其他学生欣赏，提高学生的表演能力。
5.音乐欣赏：教师播放其他民间舞蹈音乐，让学生感受音乐的魅力，提高学生的音乐欣赏能力。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生能够熟练地演唱《彩莲船》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。
3.学生能够欣赏并理解其他民间舞蹈音乐，提高音乐欣赏能力。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
五年级音乐上册第四单元采莲谣PPT课件1苏少版
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故乡曲
俄少年合唱团演唱（视频）
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
采莲船教案
三、学唱歌曲：
1、分析歌曲结构：
共四个乐句：一、二句基本相同；三乐句由x.x.x表现欢快情绪，四乐句再现前面曲调。
2、分声部学谱：
重点练习第三乐句。
3、二பைடு நூலகம்部合唱（歌谱）。
4、听歌曲范唱：感受3/4拍及附点节奏的特点，说说歌曲的旋律特点。
5、学唱歌词。
6、分析歌曲所要求的力度变化要求。
7、按力度变化有感情演唱歌曲。
四、课堂小结：
同学们，课下我们再分声部练习，下节课我们再一起听听你们唱的怎么样！
学校：建新路小学年级：三年级学科：音乐
课题:采莲船
教学目标：在学唱歌曲中感受乐曲清新典雅的情绪。
教学重难点：学唱歌曲《彩莲船》。
教具、学具：课件图片
课时：1课时
教
学
过
程
一、课前欣赏——听歌曲《彩莲船》范唱录音
感受歌曲的旋律特点（舒展——紧凑）。
二、发声练习——歌曲的第一乐句。
1、音程构唱：
2、二声部合唱（加上节奏）。