学生在我心中语文
四年级语文教师家长会演讲稿.doc
四年级语文教师家长会演讲稿四年级语文教师家长会演讲稿1各位家长：大家好!非常感谢您在如此忙碌的情况下与我们的老师交流！我真的很感动，我知道你非常关心你的孩子。
为了共同的目标，我们走到了一起。
我相信，只要我们密切合作，我们就能很好地教育你的孩子。
随着时间的推移，我们的孩子逐渐长大，转眼间，他们已经是四年级的学生，小学四年级，学生的质量，成绩，即将面临新的环境，新的挑战，新的评价。
所以我们应该意识到，四年级应该是一个非常重要的阶段。
下面我将讨论我的一些想法和建议：从各方面来看，我们班的语文学习总体上都不错，班级学习氛围浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为一名学生的语文老师，我和他们一起度过了很多时间。
每个学生在我心中都留下了深刻的印象。
每个学生都有不同的个性类型和学习风格，这深深地印在我的脑海最多的是感动。
四年级时，学生的知识结构高于三年级，重点是分析。
这个语文基础相当不错。
但是语文阅读和作文是最薄弱的，可见学生缺乏分析能力。
所以希望家长多关注学生的培养。
让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。
以上是我在语文教学中的一些基本情况。
当然，家长和朋友需要配合我们的老师。
在这里，我还提出了一些建议，与家长一起促进学生的学习。
1.多与学校老师沟通，及时向老师反映情况，让家校合作教育孩子2.注意孩子背课文的情况。
一些优秀的*、单词和句子都是这样积累起来的。
有些家长经常认为孩子不会写作文，但事实上，他们读得少，背书得少。
3.培养孩子良好的学习习惯。
这不是学校老师的问题，而是我们学校应该做的。
在这里，我想强调:有一句话我觉得很有道理，播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。
可见好习惯对一个人的成长乃至一生的幸福起着决定性的作用这句话并不夸张。
好习惯会让孩子受益终生，坏习惯会在不知不觉中伤害孩子一辈子！所以我们必须：(1)培养孩子认真读书的习惯。
在我心中,你最美作文750字(精选25篇)
在我心中,你最美作文750字〔精选25篇〕篇1：在我心中你最美作文750字在我心中你最美作文750字我推开窗，寻思着做点什么。
“刷，刷，刷”，我循着声音望去，隐隐约约的看见一个瘦小的身影。
是一位风尘仆仆的女环卫工，大约四十岁，身穿一件桔红色的背心，上面写着：“保护环境，人人有责”八个大字。
我仔细看着你，个不高，全身穿着那不起眼的服饰，辫子扎成马尾，整洁的挂在背后，随着身体的挪动晃动着。
雨水顺着发尾滑下。
你把叶子扫成一堆，再扫进铲子里。
你是我见过的第一位在雨天扫地的环卫工人。
我推开门，走到你身旁。
“阿姨！这么大的雨，你还在清理垃圾啊？明天天晴再来吧。
”这时候，你擦了擦身上的雨水，〔那时已分不清是雨还是汗了。
〕打了一个喷嚏。
啊！你因为淋雨而感冒了！你又拿起笤帚，边清理垃圾边对用那沙哑的声音对我讲：“不行！我假如今天不快把这垃圾清理掉，那么日积月累就会有更多的垃圾，到时，臭味冲天，这样你们会受到影响，还会把市容影响了啊！”听了你的话，我又问到：“可是你感冒啊！得去医治才行啊！”你似乎刚想起自己的病似的。
笑着说：“没事！我感冒只关系到我自己的安康，清理垃圾却关系到大家的安康。
你说，大家的安康重要还是一个人的安康重要？当然是大家的安康重要！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”说完，你又拿起了笤帚和铲子，继续工作。
我愣在原地，没想到你是这样想的。
这样的职业有这样的坚持。
有人因为你们的'职业、地位卑微而小看你们，又因为你们脏，一见到你们就四处回避。
其实相比之下，你们又变得多么伟大。
假如世上没有了环卫工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。
到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球可以这么美，你们是功不可没的。
你就是一个典型的例子，尽管感冒了，想到的却是大家的安康，而不是自己。
有人总是用歧视的目光看你们，可是你们没有怨言，仍然认认真真地为我们清理垃圾。
莫大的世界，有了你的身影，才更美妙，你的美丽，无法替代，我的心中你最美。
你在我心中最美作文12篇
你在我心中最美作文你在我心中最美作文12篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的你在我心中最美作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
你在我心中最美作文1“沙沙沙……”这是什么声音来着？对了，是扫地的声音。
于是那个人的身影又浮现在我的眼前。
“哈哈”又可以买好多呢！星期六的这天，我高兴地拿着妈妈给我的十元钱，骑着自行车向超市奔去。
超市门口，一个人引起了我的注意——一个清洁工人。
她穿着一件灰色的汗衫，头戴一顶黄色的草帽，下身穿着一条黑色的布裤，很是普通。
但不知怎么的，我的脚步慢了，目光渐渐对准了她。
只见她手里拿着一把扫帚，另一只手里拿着长柄簸箕，正专心地扫着。
她目送着每一个行人和车辆，心里有说不出的满足。
这时来了三个十四五岁的男孩，他们正在吃零食。
路边就是垃圾桶，他们好像没看见似的，随手就把零食袋扔在超市门口。
清洁工看见了，轻轻地摇了摇头，但没说话，悄悄地走了过去，扫掉了零食袋，又回到原处。
清洁工看了那三个男孩一眼，男孩们也看见她了，转眼间，脸红了，低着头从她身边走过。
接着，她又把车拉到下一个地方……这似乎没有什么稀奇，但我，却深深地被感动了——看她灰黄的脸上滚动着一颗颗豆大的汗珠，再看看她身旁的垃圾车，已经快满了——他已经扫了很长时间、很多地方了。
他仍在扫，而且扫的越来越起劲。
路边的树停留的蝉使劲叫的声音，也渐渐被扫地声吞没了，她却忘记了一切。
“沙沙沙”的声音又在我的耳边响起。
你在我心中最美作文2在我的心头总萦绕着一份江南情结，近日窗外阴雨霏霏的时刻，总以为自己误入了江南。
小桥、流水、人家，没错江南的映像就是这样的。
不施一丝粉黛，却又风华绝代。
想来，我记忆力的江南是诗人笔下的吧。
如一首清新隽永的小令，或是一曲温婉儒雅的宋词，亦或是《诗经》里的情意绵绵吧。
江南是多雨的，总认为江南是一位女子，是一位林妹妹式的古典女子。
小学语文六年级上册第二单元测试卷
小学六年级语文上册第二单元试卷班级姓名成绩一、看谁写得既准确又漂亮。
(10分)jiã chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jù zhēn zhìâ liâ bì miǎn qǐn bùān xí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。
（4分）周密精密①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。
②这么（）的仪器，我还是第一次看到。
毅然断然①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。
②对这无理要求，他（）拒绝了。
三、给加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。
（4分）1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养．．，只活了四十多岁。
（）①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问．．。
（）①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。
四、我会按要求做题。
（14分）1、照样子，写词语。
（9分）①笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）②大模大样（ABAC式）（）（）（）③空空如也（AABC式）（）（）（）2、把下面的名言补充完整。
（5分）①我们爱我们的民族，（）。
（周恩来）②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。
（巴金）五、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
（6分）1、人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）2、湖面平静。
（改为比喻句）3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。
（改为反问句）4、河水流淌。
（改为拟人句）六、阅读训练场。
（一）课内阅读（18分）詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。
孩子在我心中演讲稿范文1000字
孩子在我心中演讲稿范文1000字尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学五年级一班的学生小明，今天我很高兴站在这里，和大家分享我心中的一些想法。
主题是“孩子在我心中”。
在我的心中，孩子是一个纯真、天真、快乐的存在。
孩子们是上天赐予我们最珍贵的礼物，他们拥有着无限的好奇心和梦想，总是充满活力和快乐，他们是我们这个社会的未来和希望。
孩子们是天真无邪的，他们没有世俗的成见和虚伪的面具，他们眼中的世界是美好的，他们的世界充满着童真的欢笑和纯净的眼泪。
这种天真无邪是孩子们最珍贵的财富，也是我们应该珍惜和保护的宝藏。
在我心中，孩子是一个永远不停歇、永远前行的力量。
孩子们拥有着无限的潜力和可能，他们的成长进步无处不在，他们的努力和付出无时无刻不在。
他们从小就学会了奋斗和拼搏，他们永远不会停下脚步向前奔跑。
在我心中，孩子是一个需要关爱和呵护的群体。
作为大人，我们应该善待孩子，给他们足够的爱和关怀，用心倾听他们的心声，给予他们适时的肯定和鼓励。
因为孩子是脆弱的，他们需要我们的关爱和呵护，需要我们的引导和慰藉。
在我心中，孩子是一个未来的希望和建设者。
孩子们是我们这个社会的未来，他们承载着我们的希望和梦想，他们将成为这个社会的建设者和改革者。
我们应该为孩子们创造一个更美好的成长环境，为他们提供更好的教育条件和学习机会，让他们成为有担当、有责任心的人才。
亲爱的同学们，让我们一起努力，成为一个优秀的孩子，在我们心中播撒希望的种子，用我们的努力和拼搏，谱写美好的未来。
让我们共同努力，让孩子在我们心中熠熠生辉，让他们成为我们共同的骄傲和自豪！谢谢大家！。
你在我心中作文优秀10篇
你在我心中作文优秀10篇你在我心中作文篇一坚持在我心中，犹如沙漠中的一片绿洲，让绝望的人看到希望；也像夜空的繁星，给黑暗带来一丝微光；更似一幅出自名家的画卷，给人美的享受。
坚持在我心中不断地激励我前进。
体育一项是我的短板，小学时每到体育课我都期盼着体育老师什么时候才能请假啊。
我不情不愿的被同学拖下去。
“这节课我们检测长跑。
”听到这句话我就知道噩梦要开始了。
我紧跟在队伍后面慢跑，半圈后，仿佛就有人在后面拉着我似的，我拖着双倍种的身子跟着队伍。
一圈，我就一开始喘着粗气，肚子旁也因体力不支产生疼痛，跑着，汗珠擦过我的脸颊；耳边，自己的喘息声也越来越重，胳膊，无力地摆动；双腿，像绑了两个铅球，汗水浸透了我的衣服，我被迫停到道旁，弯着腰，大口大口的汲取空气的清香。
一分钟，就给我一分钟休息就足够。
我重新踏上跑道，目视前方，仿佛永远无法看到尽头。
重新起跑，好像刚刚的精疲力尽的感觉减轻了不少，不，当我跑出几米后这种疲倦并没有减轻。
“手臂摆动起来！跑不动的话就买快一点！”老师冲我们大喊，“肚子痛了就呼吸均匀点儿，用鼻子呼吸不要用嘴！”我按照老师的方法调整自己的状态，负重感有所减轻，但也并没有太大的作用。
“第一名已经产生了，后面的同学快一点儿！”我的体力渐渐被磨光，脚上的疼痛夜越发增大，汗水变得黏黏地贴在脸上，很是不适，心里坚持的信念被疲惫逐渐的吞噬，看着身后的同学一个个跑到我的前面，眼前几个零零散散的人逐渐变多，“我难道就要这样被超越？我就该如此落后？”我不甘的扪心自问。
“不！近在咫尺的胜利我一定要坚持。
”有了坚持的支撑，我的步伐加快了不少，前方的道路多了些明亮，我也看到前方的终点线，我暗暗的在体内蓄力，只为了最后的冲刺。
天空多了些明媚，云朵多了些洁白。
灿烂的阳光撒在我的脸上，汗珠被照的闪闪发光。
我奋力向终点冲去，刚刚的不适仿佛都已消散，我迈开步子，快速摆动手臂，迎着阳光走向胜利！坚持在我心中，它激励着我勇敢迈向前，才会迎来成功，我们需要的是在面对考验时的坚韧不拔，顽强不屈，而不是看见困难时的自暴自弃。
什么在我心中作文600字
篇一:《你在我心中600字作文》你在我心中600字作文你在我心中600字作文（一）“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！——题记盘着高高发髻的你在进学校前就早已听说了你。
有人说，你严厉，很有威信。
我有些敬畏。
有人说，你开明，很祥和。
我怀疑。
直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。
身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。
尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。
课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！扬着飘逸短发的你那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。
你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。
看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。
“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！梳着马尾辫的你{什么在我心中,作文,600字}.在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。
你在黑板上写下了>祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。
蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。
那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！{什么在我心中,作文,600字}.你在我心中600字作文（二）踏入初中的大门，我变了。
不再像以前那样爱玩，也不像以前那样不顾一切地横冲直撞。
是我改变的原因有很多，而你，却是其中一个重要的。
书，你在我心中！每天接触的人很多，但在散发着浓浓书香的书房中，却有一方属于我自己的天空。
在我心中你最美作文500字【10篇】
在我心中你最美作文500字【优秀10篇】在我心中你最美作文500字篇一回想往事，脑海里浮现出了你的身影，虽时隔两年，但你的美丽，并不模糊。
在过去的五年里，我并不出众，可是你不嫌弃这一点，牵着我的手，和我一起共进退。
因此，我付出了对你的信任。
你的友好，你的微笑，你的热情，如同美丽的风景一般，让人赏心悦目，你温和的语气如同潺潺的流水，清澈透明，让人身心愉悦。
每当我伤心的时候，只有你抚慰着我的肩头，把安慰注入我身上，你开朗、活泼、聪明，当你高兴时，我也高兴；当你难过时，我也有抚慰你的心，所以，你是我心中最美丽的风景。
在我犯小错时，你没有大声呵斥我，更没有支持我，因为你明白，我的心已经很难过了，无法再受打击了。
你便让我总结原因，温柔的语气使我感到了久违的温暖。
回想到这，我思考着：你还是那么的美吗？你温柔的语气还在吗？因为我不希望，在我偶一回身的时候，却缺少了你的双手来抚慰我。
你是我有史以来最大的眷恋。
如今，我们分道扬镳，我们只能用长假时间见面，我最想看到的人，仍然是你。
五年的交情，谁能不眷念？你是我心中最美丽的风景，你如同天使一样纯洁，你在我心中也是一个纯粹的人，那么多风景中，我只恋着你。
每当我看到照片，回想往事的时候，脑海里总能浮现你的身影。
虽我们已经各奔东西，但你的样子，你的美丽，并不模糊！在我心中你最美作文500字篇二在我的心中住着这样一群人：他们将生死置之度外，不畏艰险，有时甚至一整天都睡不了觉，但他们依然坚持着为我们奉献着。
他们被人们称为白衣天使。
的确，他们总是以为，但是我认为他们能获此称号是因为他们有一颗天使般的心。
近期，新型病毒来袭，人人都知这种病毒是一种传染病，有许多人都不信染上这种病毒，应该是个人都想离这些人越远越好吧，可是他们一群默默无闻这白衣天使，却全副武装来到了他们最常见的地方医院，没日没夜的工作，他们甚至连春节都没能回家，他们的家里也有亲人也有孩子啊，可是人们需要他们国家需要他们，于是他们奋不顾身舍小家顾大家，放弃了自己的幸福而换来我们的幸福。
我是中学生了感觉真棒作文
我是中学生了感觉真棒作文我是中学生了感觉真棒作文9篇我是中学生了感觉真棒作文1昨天，我们还依偎在父母身边任性，如今，我们开始了新的学习生涯。
告别无邪的童年，我暮然发现，新的生活正向我们招手，踏进中学的校门，那么多的不一样令我目不暇接，心情激荡。
仿佛突然之间，我被施展了魔法，突然意识到自己长大了，心中一股自豪感油然而生，我是初中生了!我是初中生了，开始不喜欢与同学们一起做游戏，总喜欢一人静静地坐着，沉浸在文学的世界里;金风送爽的秋日，是我翱翔的季节，秋风萧瑟，我迫不及待换上长袖，去探索大自然的奥秘。
我是初中生了，虽然不太成熟，但我也有一个日记本了，一个小世界，拥有一些小秘密。
我会为琐碎小事发愁了，为成绩进去而快乐了。
不再喜欢鲜艳的红色了，喜欢月光下的茉莉，洁白，美丽，喜欢穿一身雪白的衣裙。
我是初中生了，把青春的倩影藏在镜中，不时瞅瞅自己的容貌会不会比其他的女孩逊色，身穿时髦款式的衣裙，在镜前翩翩起舞，我应该......当这种预头刚刚萌芽的时候，脑海中似乎有个声音在告诉我：“我是初中生了!要塑造有个性的自己，去追求自然美!”度过了漫长的暑假，我还有些余兴未尽;告别了同窗六年的同学，还有些依依不舍。
当我因为我是初中生而摩拳擦掌、跃跃欲试时，“良”这个稀客却来我本子做客了，“沮丧”、“懊恼”、“泄气”、“不甘”。
全都涌上心头。
原来，“初中生”三个字是沉甸甸的，隐隐感到中学生并不是那么轻松，高考起跑线已经横在我的脚下。
一星期渐渐过去了，慢慢适应校园生活的我，回应起青春花季的前奏曲。
虽然，我在暑假前还是学校里的大姐姐，如今却变成了校园里的小学妹。
但我很快就发现，原先不懂的东西现在懂了。
校园里多了一层诗意感，好朋友之间的感情更融洽了，不熟悉的同学之间似乎多了一层薄膜，一切都像雾，像风，像雨。
渐渐习惯了老师父母对我的高要求，内心理想的风筝却怎么也飞不高，内心压力计升高了，活蹦乱跳，无忧无虑的日子似乎一去不复返了，我该怎么办?爸妈告诉我，继续做我的阳光女孩，天天拥有好心情，走自己的路，对自己要有信心!等自己以后回顾这三年，也许爱过、恨过、喜过、怒过、笑过、哭过，更期待我能问心无愧的说一句，“我是合格的初中生!”哦，这就是一个初中生，一个正迈向成熟，却又志气未脱的13岁女生。
小学语文听课记录50篇上册
小学语文听课记录50篇上册1.课题：《爸爸的一封信》目标：学生通过阅读信件，理解爸爸对孩子的关心和期望。
教学方法：讲述+问答教学过程：老师先将信件内容进行讲述，强调爸爸对孩子的期望和关心。
然后通过提问，了解孩子阅读信件的理解程度，帮助他们思考爸爸的心情和期望。
最后，引导学生谈一谈自己对爸爸期望的看法。
教学反思：通过这堂课，学生能够体会到爸爸对孩子的深厚感情，并产生对爸爸期望的共鸣。
2.课题：《小兔子乖乖》目标：学生理解文本中的情感和道理，培养学生良好的行为习惯。
教学方法：朗读+讨论教学过程：老师首先朗读课文，让学生听得认真。
然后，提问学生小兔子为什么听话的道理，并让学生发表自己对小兔子的行为的看法，鼓励学生说出自己的观点。
最后，老师总结出要乖乖听话的原因，并告诉学生要效仿小兔子的好行为。
教学反思：通过朗读和讨论的方式，学生能够体会到听话的重要性，并通过集体讨论，形成对行为规范的认识。
3.课题：《我的妈妈》目标：学生通过阅读课文，了解妈妈的辛苦和对孩子的无私付出。
教学方法：图片演绎+讨论教学过程：老师先通过图片演绎的方式，告诉学生妈妈在生活中的各种付出，引起学生的共鸣。
然后，老师通过提问学生，了解孩子对妈妈的感念和理解。
最后，老师帮助学生总结妈妈的特点，并引导学生做出感恩妈妈的行为。
教学反思：通过图片演绎的方式，学生能够直观地了解妈妈的付出，并通过讨论，增强学生对妈妈的感恩之情。
4.课题：《祖国在我心中》目标：学生通过阅读课文，理解祖国对每个人的重要性，培养学生爱国情怀。
教学方法：背诵+问答教学过程：老师让学生背诵课文，强化学生对祖国的理解。
然后，通过问答的方式，检查学生对课文的理解程度。
最后，老师激发学生讨论爱国的重要性，并鼓励学生从自身做起，努力学习，为祖国的未来做贡献。
教学反思：通过背诵和问答，学生对祖国的理解更加深入，并通过讨论，增强学生的爱国情怀。
这些记录只是50篇中的一小部分，上述记录旨在通过不同的教学方法和话题培养学生的阅读能力、情感和道德品质。
在我心中你最美作文600字7篇
在我心中你最美作文600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册语文第一单元第二单元
六年级上册语文第一单元第二单元六年级上册语文第一单元学习资料。
一、单元主题。
人教版六年级上册语文第一单元的主题是“感受自然”。
本单元的课文带领学生走进大自然，感受大自然的奇妙，体会作者对大自然的热爱之情。
1. 作者简介。
- 李汉荣，著名诗人、散文家。
他的作品清新空灵，富有哲理，在简洁的文字中蕴含着深刻的情感和对生活、对自然的独特感悟。
2. 课文内容。
- 这篇课文运用拟人的手法，将山中的一切都当作自己的朋友，如古桥、树林、山泉等。
作者带着满怀的好心情去山中访友，与这些朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界。
- 文中描写了“我”与古桥的对话，古桥像一位德高望重的老人，默默地为人们奉献，作者对古桥的敬重之情溢于言表。
- 在描写树林时，把自己也想象成一棵树，与树林中的鸟儿、露珠等融为一体，体现了人与自然的和谐相处。
3. 重点语句赏析。
- “走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
”这句话中“撞了个满怀”形象地写出了微风的轻柔，“露水和栀子花的气息”则从嗅觉的角度描绘出清晨山中清新的空气，给人以美的感受。
- “啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”这里把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了老桥的古老，更表达了作者对老桥的敬重与赞美。
1. 作者简介。
- 赵丽宏，当代著名散文家、诗人。
他的散文风格清新自然，情感真挚，常常以细腻的笔触描绘自然景物和生活中的点滴感悟。
2. 课文内容。
- 课文按照雨前、雨中、雨后的顺序描写了一场山雨。
雨前，山林一片寂静，偶尔传来几声鸟叫；雨中，雨声像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，山林的色彩层次多得几乎难以辨认；雨后，鸟儿啼啭，雨珠滴落在水洼中，发出异常清脆的声响，山林变得幽静。
- 作者通过对山雨声音和色彩的描写，展现了山雨的独特韵味。
例如，描写雨中的色彩时，“墨绿、翠绿，淡青、金黄，也有火一般的红色”，这些丰富的色彩交织在一起，构成了一幅绚丽的山林雨景图。
小学四年级家长会语文教师发言稿7篇
小学四年级家长会语文教师发言稿7篇小学四年级家长会语文教师发言稿1各位家长：大家好!首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。
孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
一、一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯：1.专心致志。
要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的.书籍,让书香气去感染学生，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。
”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成很大的后果，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。
你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
而不要包办代替，告诉学生一下答案了事。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
但在我们班，有很多男生都做不到，他们的作业就是完成了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，而作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不可少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好的态度，有了好态度，就不愁没有好成绩了。
作文：我是中学生了感觉真棒
作文：我是中学生了感觉真棒作文:我是中学生了感觉真棒中学生会承担着更多的责任和义务，要面临更大的学习压力。
但这是成长的一部分。
下面是相关的，欢迎欣赏与借鉴，希望对你有帮助哦。
我是中学生了感觉真棒一：像蝴蝶飞过花丛,留下了一丝淡淡的清香;像清泉流经山谷,留下了山谷的倒影.六年的小学时光已悄然过去,我,是一名初中生了.记得六年前童稚的我,对未来充满了幻想,当一名初中生,多么自豪.然而六年后的今天,我已经是一名初中生了,完成了我童时的那个多么幼稚、多么可笑的梦.我踏入了初中学习的大门,这将是我人生跑道上的起跑线,怀着梦想,带着希望,向未来冲刺,向成功的未来冲刺.我来到了这个新的学习环境,这里的一切事物对我都是那么的新鲜,我对这里的一切事物都是那么陌生.我不知道为什么,每当我晚上上床睡觉的时候总想哭,觉得自己无依无靠,很孤独,也许是想家造成的吧!在这个新的学习环境里,我结识了新的朋友,新的同学,新的室友,认识了新的老师.在这里一切都要靠自己,应该摆脱对父母的依赖,要学会独立.刚开始来的`时候,也不适应,不过习惯了这紧张的学习以后,也渐渐适应了.我很高兴我拥有一个团结的班集体,正如政治老师说的一句话：“只有团结协作,才能创建一个优秀的班集体.”不错,在这样的班集体中学习,同学们的学习兴趣很浓,因此会大大提高学习效率.最有趣的是宿舍生活.每当晚自习以后,舍友们便方便的方便、洗漱的洗漱,等做完各自的事情以后,便回宿舍休息去了.熄了灯,按理说应该好好的睡上一觉,可是,我的几个舍友却兴致勃勃地讲起了“鬼故事”,让人听了毛骨悚然.还有猜谜语,当大家疑惑不解的时候,一说出答案,便逗得大家哈哈大笑.“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,初中三年,一眨眼的功夫,它将似流水般滑过,相信自己!勇攀高峰!我一等能行!我是中学生了感觉真棒作文二：就听到许多有关赛口中学的事，亭子里。
这里的学习氛围特别浓厚。
赛口中学坐落在焦赛湖边。
当初我来到这里的时候，就一定会有收获，我庆幸我来到了这里。
六年级上册语文教学计划5篇
六年级上册语文教学计划5篇【#六年级# 导语】语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级上册语文教学计划一、学情分析今年我所担任的六年级(1)班的学生，共有学生31人。
这个班级是个很有凝结力的班级。
经过前五年的学习，大部分学生已经养成了优异的学习习惯，具有较高的语文素养。
大部分学生能够独立自主的进行课前预习和课后复习，平时喜欢阅读一些有益的课外书本。
但是，因为少部分学生由于基础较差、没有学习爱好或是留守学生，还需要教师增强管理，培养爱好，争取这部分学生成绩能有所进步。
新学期中，一方面要增强“双基”练习，一方面偏重阅读和写作能力的进步；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探讨爱好；让学生视察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，团体进步全体学生的语文素养。
二、教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇。
全册课文围绕一个主题组织单元。
思想教育深入在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
（一）语文知识方面1．识字和写字①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。
全册共安排学会217个生字，会认58个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读①加强朗读指导，继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分角色朗读课文。
②熟练掌握默读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问。
六年级语文的学情分析3篇
六年级语文的学情分析3篇六年级语文的学情分析1篇根据学校工作需要，从本学期开始担任六年级的语文教学。
通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习语文的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。
一、学习情况：(1)学生情况：本班男女生人数均衡，留守儿童比例较大。
学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。
其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。
(2)学生成绩：由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，而小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在，及格率很难突破80%。
(3)学习习惯：部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。
比较喜欢上语文课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。
但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。
二、今后采取措施：1、要抓质量，先抓习惯。
帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。
要求学生先从行为语文做起，再到怎样学习语文，后到提高语文学习能力。
激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
3、注重开发性使用教材，做到吃透教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。
对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。
同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。
学生安全在我心中演讲稿范本
学生安全在我心中演讲稿范本尊敬的各位评委、亲爱的师长、亲爱的同学们：大家好！我是来自xx学校的xx，今天非常荣幸能够在这里演讲，我将要与大家分享的主题是“学生安全在我心中”。
学生时代是我们人生中最为宝贵的时光，是我们学习、成长和开拓思维的重要阶段。
在这个阶段，学生安全无疑是我们关注的重中之重。
学生安全在我心中一直占据着重要的位置，我相信也是每一个家长、老师以及同学们心中最为重要的事情之一。
首先，学校是我们学习的地方，最基本的安全是指物质环境的安全。
所以，学校要确保学生的交通安全。
毕竟，每天学生们都要穿越繁忙的马路来到学校，而这个过程中存在着各种各样的安全隐患。
因此，我认为，学校应该加强对学生的交通安全教育，同时加强对学校周边道路的交通管理，为学生创造一个安全通行的环境。
其次，我们需要关注学生的心理健康。
学习的压力、人际关系的复杂、家庭环境的不确定等等，都可能给学生的心理健康造成一定的负面影响。
因此，学校需要建立完善的心理健康教育体系，提供心理咨询、心理疏导等服务，让学生能够坦诚地表达自己的情感，获得及时的帮助和支持。
再次，网络安全也是我们必须关注的重点。
随着互联网的普及，学生们使用电子设备的机会也越来越多，但同时也面临着网络安全的诸多威胁。
网络暴力、网络诈骗等问题屡见不鲜，给学生带来了很大的困扰。
为此，学校应该加强网络安全教育，培养学生正确使用网络、辨别虚假信息的能力，同时配备专业的网络安全团队，及时解决学生在网络上碰到的问题。
最后，学生安全还包括了让学生在学校中能够获得平等、公正的教育。
学生是社会的未来，每一个学生都应该有机会接受优质的教育资源。
所以，学校应该加强师资培训，提高教师的教育水平，同时加大对教育资源的投入，创造公平公正的学习环境。
学生安全是我们每个人都应该关注的重要问题，不仅仅是学校的责任，更是社会的责任。
因此，我呼吁每一个人都要关注学生的安全，共同努力为学生打造一个安全、健康、和谐的成长环境。
六年级语文上册单元主题
六年级语文上册单元主题一、第一单元：触摸自然。
1. 本单元的课文大多描写了大自然的美景，这样的单元主题设置对学生有什么意义？解析：大自然是人类生活的环境，通过学习描写大自然美景的课文，有助于学生培养对自然的热爱之情，提高审美能力。
同时，在描写自然的过程中，学生可以学习到很多描写景物的方法，如比喻、拟人等修辞手法的运用，对提高学生的写作能力有很大帮助。
解析：这种写法独特之处在于赋予了景物人的情感和生命。
作者将自己融入自然，与自然对话，使文章充满了童真童趣，让读者感受到人与自然的亲密无间，也更容易引起读者对自然的向往和热爱之情。
3. 在学习第一单元描写自然的课文时，如何引导学生进行有效的朗读？解析：首先要让学生理解课文内容，体会作者描写自然景物时的情感。
在朗读时，要注意语调的抑扬顿挫，对于描写优美景色的语句，语调可以轻柔、舒缓，如“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”这里要读出对老桥的敬重之情。
同时，要引导学生通过朗读来表现出自然景物的特点，如描写风声、雨声等声音的语句，可以通过轻重音的处理来表现。
二、第二单元：祖国在我心中。
4. 本单元以“祖国在我心中”为主题，课文从哪些方面体现了对祖国的热爱？解析：詹天佑遇到的困难有外部的帝国主义者的嘲笑、要挟和阻挠，他们企图争夺修筑权，并且在修筑过程中设置重重障碍；内部则面临着工程艰巨，如居庸关隧道山势高、岩层厚，八达岭隧道长等困难。
他克服这些困难的方法是针对不同的地形采用不同的开凿方法，如居庸关采用两端同时向中间凿进法，八达岭采用中部凿井法。
在青龙桥附近设计“人”字形线路。
这体现了他强烈的爱国精神，他不怕困难，一心想要为祖国争口气，用自己的智慧和才华打破帝国主义者的封锁，为祖国的铁路建设做出巨大贡献。
6. 在教学第二单元时，如何让学生更好地理解爱国情感？解析：可以通过多种方式。
一是结合课文内容，深入分析文中人物的爱国行为和爱国思想，如詹天佑在修筑铁路时的种种努力。
祖国在我心中学生演讲稿
祖国在我心中学生演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国，是每一个中国人心中最神圣、最伟大的存在。
祖国，是我们生命的源泉，是我们生活的根基，是我们心灵的归属。
作为一名中国学生，我始终将祖国放在心底最高的位置，无论在哪里、何时，祖国永远是我最深沉的情感。
在我心中，祖国是历史的长河。
五千年的文明史，是我们民族的骄傲。
古老的文字，充满着智慧和力量，让我们瞩目；伟大的文化，流传千年，让我们自豪。
我们的祖先留下了灿烂的文化瑰宝，成就了中华文明的辉煌。
每当看到古代建筑、欣赏古代诗词，我总能感受到祖国的伟大和历史的厚重。
在我心中，祖国是壮丽的山河。
我爱祖国的大好河山，承载着爱与希望。
从北国的长城到南国的热带雨林，祖国的山川蜿蜒纵横，美得仿佛一幅幅壮丽的画卷。
我爱黄河的奔腾，爱长江的雄浑，爱雪山的巍峨，爱大海的博大。
这些自然的景观让我感受到祖国的伟大和宽广。
在我心中，祖国是勤劳的人民。
中国有句古话：“民以食为天”，这句话道出了劳动的重要性。
祖国有亿万人民，他们默默耕耘在土地上，创造出一片繁荣的景象。
无论是农民在农田里辛勤劳作，还是工人在工厂里辛勤劳动，他们都是祖国奋斗的普通英雄，是祖国发展的中坚力量。
他们的辛勤付出，让我们享受到祖国带来的福祉。
在我心中，祖国是多元的文化。
中国是一个多民族、多文化的国家，拥有56个民族，每一个民族都有着各自独特的文化传统。
这些文化交融、互相学习的过程，形成了中华民族丰富的文化大熔炉。
从唐诗宋词到京剧豫剧，从中国画到传统节日，无不展现着中华文化的瑰丽魅力。
这种多样性的文化使我们更加自豪，也让我们更加团结。
在我心中，祖国是一个和谐的社会。
祖国有着深厚的民族团结，无论是华人还是少数民族，我们都是一家人。
我们都拥有共同的目标和利益，我们都为实现国家的繁荣和发展而努力。
祖国是一个温暖的大家庭，每一个人都有着属于自己的位置。
在这个社会中，我们可以相互帮助、相互理解，共同为美好的未来努力。
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学生在我心中
陶行知先生很早就曾对教育工作者发出倡导：“捧着一颗心来，不带半根草去”；著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱。
”观看了《师德启示录》，让我对此有了更深刻的认识，作为一名教育者，我深深感到始终坚持努力发现学生身上的闪光点，进而从欣赏的角度去挖掘学生的潜能，创造和谐的师生关系，就能促进学生的全面发展，并使学生始终能够以积极、健康、向上的形象出现在老师的心中。
在此基础上，坚持爱岗敬业奉献，坚持终身学习，坚持培养自己和学生的创新精神和创新能力，将使师爱提升到更高的境界。
有人说：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
”用简单的六个字的三种不同排列，让教师在工作中对敬业奉献、面向全体学生、使每个学生全面发展等方面有了一个努力的方向。
在《师德启示录》，当看到贫困山区的一对父女在极其困苦的生活环境中任劳任怨、不计报酬地工作，坚持不懈的引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成为祖国建设的栋梁之材，在极其简陋和困难的工作条件下想方设法提高教学质量，为了不让一个孩子因为贫困而失学，先后多次为他们垫付学费，自己却债台高筑，我被他们的奉献精神所感动，从利用课余时间主动地为部分学有困难学生义务辅导，到从主动买课外辅导书、介绍外面的世界让学生开拓视野，到为学生解决思想上的困惑，健康成长，在融洽师生关系的同时，自身的思想也由于学生的纯朴、自然、坚韧、勇敢的精神而得到净化、升华，教学相长。
在教育学生的同时自己也得到了教育，在奉献的同时也得到了幸福感。
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习、终身学习。
教师是知识的重要传播者和创造者，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。
我们一直提倡“以学生为主体，教师为主导”。
作为新时代的教师，要让学生心甘情愿让你“导”，就必须不断充电。
人常说：“学高为师，身正为范”，要想让学生认可你这位老师，你就必须学识水平较高。
因为毕竟“教书者必先强己”，“要使学生有一碗水，教师就必须有一缸水甚至更多”。
因此从日常进修到参加高等教育自学考试，我努力提高自己的业务水平，完善自己的知识结构，在学习中继续努力提高自己的学习能力，改善自己的学习方法，在学习新知识的同时探索思维过程本身，使自己能够更好的理解学生在学习中可能遇到的困难，能够站在学生的角度，从学生的现有学习能力出发去理解学生特别是学有困难学生，从而使学生能够接受老师、信任老师，从而提高课堂效率，主动发展。
当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。
各国之间的竞争说到底是民族创新能力的竞争。
小学教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，教师在教育创新中承担着重要的使命。
教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
因此，我除了在理论上学习培养创新精神的理论知识，了解创新思维在综合成分上的特点外，我坚持积极参加各种创造性活动，努力进行发散性思维的训练，学习捕获灵感，尝试大胆猜想，注意拓宽学科知识、积累社会生活经验提高自己的创新能力。
在教学中，我积极进行课题研究，大胆尝试新的教学方法，使学生在掌握基础知识的基础上，闪现创新思维的火花，培养学生创新能力，使学生在创新中获得成功体验，激发学习兴趣。
“学生在我心”，教育是伟大艰辛的工作，小学生是祖国的未来。
虽然我们正在努力，但是我们仍需努力。
我们的学生是幸运的，我们自己将是幸福的。