八年级物理知识树

定义 并联
本身性质 单位及换算
符号 串联 决定因素
探究串并联 电路电压规 律
单位 电源提供 电压 常见电 压值
电阻
符号
原理
电压
电压表的 使用 读数
电 压 和 电 阻
变阻器
接线原则： 接线原则： 一上一下
作用 常见变阻器
电阻的串 并联 单位对应 伏安法测 电阻
原理： 原理：R=U/I
电路图
公式:I=U/R 公式:I=U/R
内 容 标 准
注重学科间的 渗透， 渗透，插图生 动有趣。 动有趣。
引入科学技术的 新成就是教材增 添了活力。 添了活力。
科学探究的方法和精神 贯穿于全书， 贯穿于全书，有利于学 生主动参与， 生主动参与，有利于科 学精神、 学精神、实践能力和创 新意识的培养。 新意识的培养。
教 材 编 写 特 点
信 息 的 传 递
越来越宽的 信息之路
F高同t传 高同t 信息多
选择适当的 探究活动 鼓励学生积 极大胆参与 科学探究 设计生活中 的小实验
培养学生会 评估的习惯
重视探究中 的交流合作
重视科学探究 的教学 提倡使用身边 物品进行物理 实验
多让生做试 一试、 一试、动动 手小实验
以多种方式向 学生提供广泛 的信息
重视从自然、生 重视从自然、 活走向物理。 活走向物理。
帮助学生 抓住中心 全章主 要内容 演示和探 究实验
想想做做
小标题
想想议议
文字指导和 阅读指导
激发学 习兴趣
知识呈现 环节
小资料
每章开头图 片情境引入
教 材 编 写 体 例
插图
动手动脑 学物理
巩固知识
电功率 欧姆定律 电与磁 内 容 电 电恪 电 结 构
查找相关 资料
定期开放 实验室
提供身边的物 品廉价的材料 不断增加和更 新仪器设备
报刊 实验室资源 多媒体资源 创造性的 使用教材 电视 教材资源 社会教育资源 课程 资源 的开 发与 利用 用好辅 助教材
科技馆
通过实验探究导 体在磁场中运动 时产生感应电流 条件
了解家庭电路和 安全用电常识有 安全用电的意识
了解通电导线在 磁场中受力作用 力的方向与I 力的方向与I及B 方向都有关
了解家庭电路和 安全用电有安全 用电意识
电功率 欧姆定律 电与磁
通过实验探究通 电螺线管外部磁 场方向
能连接简单 并 电路
课 标
I B
磁 电
磁 磁 用 磁 应用
机
波速、波长、 波速、波长、 频率的关系 不需要介质 电磁波的 传播速度
广播 电视
移动电话
迅速变化 的电流
电磁波的 海洋
广播电视和 移动通信
微波接近光波， 微波接近光波， 直线传播中继 站
听筒： 听筒：变化 电流-声音 电流 声音
现代顺风 耳—电话 电话
话筒：声音 变 话筒：声音-变 化电流 贝尔
加强与日常生活 技术应用及其它 学科的联系
把阅读收集信 息观察记录作 为作业一部分
帮助学生尽快 步入自主性学 习的轨道
教 学 建 议
保护学习兴趣 探究因人而异 的教学方法
学生自我 评价 专题作业法 学习结果 教师观察法 测验法 学习能力 评价方法 评价内容 建立学生学 习档案
学习态度
评 价 建 议
说教材
八年级物理下册
编排体例 内容结构
编写特点
教学建议
内容标准
说教材 说课标
八 年 级 物 理 下 册
评价建议
说建议
课程要求
课程资源的 开发与利用
理解P 理解P和I、 U之间的关 系，
实验探究I 实验探究I、 U、R关系 理解欧姆定律 并能简单计算 知道I一定， 知道I一定，P 与R成正比
从能量转化角 度认识电流和 用电器作用
用电压
能用实验验 电 磁 作用
电压电阻
要
信息的传递
求
能连接简单 并枹电路 能 生 生产 中 用 并 电 路实 了解电磁 的应用及 和 的
能 电磁 在 常生 中 的应用
知道 电磁 知道电磁 传 度
将学习重心从过分强 调知识的传承和积累 向知识的探究过程转 化
从学生被动接受知 识向主动获取知识 转化
科学探究 科学内容
电热利用 和防止
电路图
电 功
电能（电功） 电能（电功）
重要参数
家庭电路 的组成
率
生活用电 常识
火线和零 线
触电急救 单位 电能与其它 形式能的转 化
三线插头和 漏电保护器
两种类 型触电
发电机 电流的 磁效应 安培定则 应用 通电螺线 管磁场
磁生电
因素
电生磁
地磁场
电磁铁
电磁 电
ห้องสมุดไป่ตู้磁场
电 与 磁
电磁 悠 电
欧姆定律 及其应用
测量小灯泡 电阻
变阻器作 用
内容
U定I与 R反比
探究电阻上 I与U关系
欧 姆 定 律
注意： 注意：从U 额减小 电压越高 越危险
欧姆定律和 安全用电电
R定I与 U正比
三种电路
定义
单位 实验式： 实验式： P=IU
焦耳定律 测量 导出式 原理： 原理： P=IU
电功率
电流热效应
电与热 测小灯泡电 功率