2013-2014学年高中化学 第3章 第3节 硫的转化(第2课时)课时作业 鲁科版必修1
第三章第3节硫的转化
硫酸钡不溶于水不溶于酸不易被X射线透过; 而碳酸钡能溶于胃酸(HCl)。
4、本节知识的概括整合:
自然界的转化 素 间 的 转 化 不 同 价 态 硫 元
火山爆发
实验室的转化
化学反应
工业生产的转化
硫酸工业
硫和二氧化硫的氧化性
S+Fe==FeS
△
SO2+2H2S=3S+2H2O
硫和二氧化硫的还原性
S+O2===SO2
4、5
预习下节课内容
红色为什么会褪掉? 红色为什么会褪掉?
[实验]: 在滴有酚酞的NaOH溶液,溴水以及品 红溶液中分别通入SO2。 [现象]: 滴有酚酞的NaOH溶液,溴水以及品红 溶液均发生褪色现象。
[问题思考1]: 解释下列现象,并用实验证明你的推测。 (1)SO2通入滴有酚酞的NaOH溶液,溶液 褪色。 (2)SO2通入溴水中,溴水褪色。 (3)SO2通入品红溶液中,品红溶液褪色。
雨后
[问题思考2]
雨后的状况为什么差异那么大?
2、酸雨及其防治:
看书阅读P85—86
[问题1]什么是酸雨?它是怎样形成的?
酸雨是指PH值小于5.6的雨水。
(1)酸雨的形成:
煤、石油等含硫 物质燃烧
2SO2+O2
SO2等
氧气和水蒸气
H2SO4等
催化剂
△ 2SO3 SO3+ H2O =H2SO4
3、一些重要的硫酸盐:
胆矾:CuSO4· 2O 5H
绿矾:FeSO4· 2O 7H
一些重要的 硫酸盐
生石膏:CaSO4· 2O 2H 熟石膏:2CaSO4· 2O H 重晶石:BaSO4
[练习]6、医疗上用硫酸钡作X射线透视肠 胃的内服药剂而不用碳酸钡的原因是: __________________________________。
2020高中化学第3章自然界中的元素第3节硫的转化(第2课时)课时作业课件鲁科版必修1
答案 B
答案
解析 在两种溶液中都存在吸收水分与水分蒸发两个过程,只不过在浓 硫酸中以吸收水分为主,溶液质量增加;而 2 mol·L-1 稀硫酸中以水分蒸发为 主,溶液质量减小。
解析
10.有四位学生设计下列四个方案验证溶液中含有 SO24-,你认为合理 的是( )
(2)上述调查结果说明该市市民对________造成的空气污染认识不足。 该原因造成的大气污染的主要有害成分是________,空气中该成分含量较高 时,在空气中的氧气和水共同作用下,会形成酸雾,其化学反应方程式为 ______。
答案 (1)粉尘污染 燃烧含硫煤 (2)燃烧含硫煤 SO2 2SO2+O2+2H2O===2H2SO4
解析
6.下列事实与浓硫酸表现出的性质(括号中)对应关系正确的是( ) A.在空气中敞口久置的浓硫酸,溶液质量增大(难挥发性) B.在加热条件下铜与浓硫酸反应(强氧化性、酸性) C.蔗糖与浓硫酸反应中有海绵状的炭生成(吸水性) D.浓硫酸使 pH 试纸先变红后变黑(脱水性)
答案 B
答案
解析 在空气中敞口久置的浓硫酸,会吸收空气中的水分而使溶液的质 量增大,表现的是浓硫酸的吸水性,A 错误;在加热条件下铜与浓硫酸反应 生成硫酸铜、二氧化硫和水,部分硫元素化合价变化,体现浓硫酸的强氧化 性和酸性,B 正确;蔗糖与浓硫酸反应中有海绵状的炭生成,体现浓硫酸的 脱水性,C 错误;D 项体现浓 H2SO4 的酸性和脱水性,D 错误。
答案 D
答案
解析 pH<5.6 的降水称为酸雨,A 项错误;二氧化硫是形成酸雨的主要 物质:SO2+H2O H2SO3,H2SO3 在空气中能被 O2 氧化成 H2SO4 使酸性增 强,B 项错误;雾霾的形成与汽车尾气的大量排放有关,汽车尾气中的 NOx 是指 NO、NO2,它们会形成硝酸型酸雨,C 项错误。
高中化学鲁科版必修1课时作业:第3章 第3节 第2课时 Word版含解析
第2课时 二氧化硫及不同价态硫元素间的转化一、实验室里研究不同价态硫元素间的转化 1.硫的化合价主要有__________________。
2.当处于最高价态____价时,含有这种价态硫元素的物质只具有__________。
3.当处于中间价态________价时,含有这种价态硫元素的物质既具有________,又具有________。
4.当处于最低价态____价时,含有这种价态硫元素的物质只具有________。
二、二氧化硫 1.物理性质色,有________气味的____毒气体,密度比空气____,____液化,____溶于水。
2.化学性质 性质 实验操作 实验现象 结论水溶性试管中液面SO 2__溶于水 ________水溶液的酸碱性溶液颜色SO 2的水溶液显______漂白性溶液先____,振荡后____,再加热后,溶液颜色__________ SO 2具有____性,但生成的无色化合物不稳定①与水反应:_________________________________________________________。
②与碱反应:与NaOH 溶液反应:_______________________________________________________________________________________________________________。
③与碱性氧化物反应:CaO +SO 2=====△CaSO 3 (2)漂白性SO 2与某些有色物质生成________的无色物质,这种无色物质易________而使有色物质可恢复到原来的颜色。
(3)还原性SO 2中的硫元素为____价,处于硫元素的中间价态,既有________又有________,一般 表现为________。
3.用途(1)用于________纸浆、毛、丝、草帽辫等。
(2)用于____________。
高中化学 硫的转化(第二课时)
硫的转化(第二课时)一、教学内容分析本课时是化学必修1教材(鲁科版)第三章的第三节《硫的转化》的教学内容。
在了解含硫物质在自然界中转化的基础上,引导学生探究在实验室如何实现不同价态硫元素之间的转化,运用氧化还原的理论来了解二氧化硫等含有硫元素物质的性质。
二、学生学习情况分析学生初步了解在实验室中开展探究活动的一般方法和步骤,对实验探究充满兴趣。
但在探究过程中会遇到一些问题,如实验设计太泛、操作不规范、现象不明显、时间控制不当等。
三、教学设计思想用探究式教学模式进行教学设计。
探究式教学模式分为5个阶段:关注参与、实验探究、解释推论、反馈整合、反思评价。
根据农村中学的实际教学条件,设计教学过程,首先是使学生进一步明确在实验室中开展探究活动的一般方法和步骤。
其次是开展具体的探究活动。
需要充分预计到探究活动中可能出现的各种情况及解决方法,为学生提供试剂、药品,提供较为开放的探究环境,由学生自主完成探究任务。
最后是遵循探究的程序,对探究活动进行整理、归纳,重点认识二氧化硫的性质,如二氧化硫是酸性氧化物,具有酸性氧化物的通性,既具有氧化性又具有还原性。
四、教学目标知识与技能:1.通过探究学习掌握0价、+4价、+6价硫元素间的转化,初步了解SO2的性质。
2.培养学生实验探究能力:设计实验、实施实验、观察实验的能力,分析和解决问题的能力。
过程与方法:通过探究学习,体验科学探究的过程,培养良好的科学素养。
情感、态度与价值观:1.学生亲身经历探究过程,体验探究学习的喜悦,发展探究学习的兴趣。
2.通过工业制硫酸的教学, 使学生体会学以致用的意义。
五、教学重点和难点重点:二氧化硫的化学性质;探究不同价态硫元素间的转化方法。
难点:探究不同价态硫元素间的转化方法。
六、教学过程设计[视频展示] 体现自然界中硫元素转化的视频或图片。
[引入新课] 在自然界中,含硫物质可以依靠大自然的作用进行转化。
人类在生产和生活中也在寻找转化含硫物质的方法。
高中化学第3章物质的性质与转化2.3含硫物质间的相互转化练习含解析第一册
课时3 含硫物质间的相互转化考点1含硫元素物质之间的转化1 .下列变化需要加入氧化剂才能实现的是()。
A。
S2—→HS—B。
Na2SO3→SO2C。
SO2→S D。
H2S→S答案: D解析:A项,由S2—→HS—,S元素化合价没有变化,不需要加入氧化剂就可以实现,如硫化钠与盐酸反应可以得到硫氢化钠。
B 项,由Na2SO3→SO2,S元素化合价也没有发生变化,如亚硫酸钠与浓硫酸反应可以得到二氧化硫.C项,由SO2→S,硫元素化合价降低,应该加还原剂才能实现,如将SO2通入硫化氢溶液中可以得到硫单质.D项,由H2S→S,硫元素化合价升高,需要加入氧化剂才能实现,如2H2S+SO23S↓+2H2O。
2.以下物质间的每步转化不能通过一步反应实现的是()。
A.C→CO→CO2→Na2CO3B。
S→SO3→H2SO4→Na2SO4C。
Fe→FeCl2→FeCl3→Fe(OH)3D。
N2→NO→NO2→HNO3答案:B解析: A项,碳与氧气反应生成一氧化碳,一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠;B项,硫单质不能一步转化为三氧化硫;C项,Fe FeCl2FeCl3Fe(OH)3;D项,氮气和氧气反应生成一氧化氮,一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸。
3。
加热绿矾晶体,除结晶水蒸发出去外,还发生2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑,如果将生成的气体通入BaCl2溶液中,产生的现象是().A。
生成BaSO4和BaSO3混合沉淀B。
生成BaSO4沉淀,有SO2气体逸出C.生成BaSO4沉淀,有SO3气体逸出D。
有SO2和SO3两种气体同时逸出答案: B解析: 混合气体中含有SO3将生成的气体通入BaCl2溶液中发生反应:SO3+H2O H2SO4,H2SO4+BaCl2BaSO4↓+2HCl,则没有SO3逸出,有BaSO4沉淀生成;由于H2SO3酸性小于HCl的酸性,则SO2不能与BaCl2溶液反应而从溶液逸出,故得不到BaSO3沉淀;所以产生的现象是生成BaSO4沉淀,且有SO2气体逸出. 4。
鲁科化学必修1第3章第3节硫的转化第2课时实验室里研究不同价态硫元素间的转化
Page 3
3
+4价S的性质
1 2 Na2SO3(S) 浓硫酸 高锰酸钾溶液
3 氯水
4
5 澄清石灰水
6
7 NaOH溶液
氢硫酸
溶液褪色
溶液变浑浊
品红溶液
溶液变浑浊
溶液褪色
实验现象
有气体生成 固体溶解 溶液褪色
写出装置1、3、4、5、7中发生反应的化学方程式、分析装置7的作用,并总结 SO2的性质 4
实验室里研究不同价态硫元素间的转化
高一化学组 史学强
不同价态硫之间的转化
常见价态: -2 S
还原剂
氧化剂
0 S
氧化剂 还原剂性质特点: 常见物质:
只有还原性
既有氧化性也有还原性
只有氧化性
Na2S FeS H2S
S
SO2 SO3 H2SO3 H2SO4 Na2SO3 Na2SO4
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+6价S的性质
1 Fe 浓硫酸 实验现象 无明显现象
2 Cu 浓硫酸
3 C 浓硫酸
溶液变蓝 固体溶解 有具有刺激性气味气体生成
若把湿润的品红试纸靠近试管口,会褪色 5
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写出装置2、3中发生反应的化学方程式并总结浓硫酸的性质。
高一化学组 史学强
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2
-2价S的性质
注 1.试管中固体为FeS,分液漏斗中液 体为盐酸 2.试管中为KMnO4溶液 3.试管中为氯水 4.烧杯中NaOH溶液 H2S为有臭鸡蛋气味的有毒气体,其 水溶液呈酸性
1
2
3
4
实验现象 1.有气体生成,黑色固体溶解 2.溶液中紫色退去 3.溶液中黄绿色退去,溶液变浑浊静置后有黄色沉淀生成
高中化学第3章自然界中的元素第3节硫的转化第1课时自然界中的硫作业2鲁科版必修1(2021年整理)
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第1课时自然界中的硫1.下列物质转化关系不能成立的是( )A.H2SO4错误!SB.H2SO3错误!H2SC.Cu错误!Cu2+D.SO2在大气中转化为SO3解析:选C.从硫在自然界中的循环可以判断A、B、D均正确;Cu不能与稀硫酸反应,所以C项不正确。
2.下列化合物能用相应元素的单质直接化合生成的是( )①CuS ②FeS③Al2S3④Fe2S3⑤Cu2S ⑥FeCl2⑦H2S ⑧FeCl3A.②③⑤⑦⑧B.①④⑥⑦C.②③⑤⑥⑦D.④⑥⑦⑧解析:选A。
硫与Cu或Fe反应只能生成Cu2S或FeS,而不能生成CuS或Fe2S3;氢气与硫在加热条件下可发生反应:H2+S错误!H2S。
3.实验室常用热的NaOH溶液洗去试管上沾有的硫,在清洗过程中发生的反应中,氧化剂与还原剂的质量之比是( )A.2∶1 B.1∶2C.5∶6 D.6∶5解析:选A。
发生的反应为6NaOH+3S错误!Na2SO3+2Na2S+3H2O,显然被还原的硫与被氧化的硫物质的量之比为2∶1,即做氧化剂的硫与做还原剂的硫物质的量之比为2∶1。
4.下列说法不正确的是()A.硫是一种淡黄色能溶于水的固体B.硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和地下水里C.硫是黑火药的主要成分D.一些动、植物体内也含有硫元素解析:选A。
山东滕州2018 高三复习评比优秀教案 化学 必修1 第3章
第三节硫的转化(2)-习题讲评课题第三节硫的转化(2)-习题讲评枣庄三中东校考纲要求1.了解硫的物理性质及硫的可燃性。
2.了解SO2与O2、与H2O的反应及SO2的实验室制法。
3.认识H2SO3的不稳定性。
4.认识SO2的漂白作用与HClO的漂白作用不同。
5.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。
教学重点1.SO2的化学性质2.常见的几种漂白物质总结教学难点1.SO2 和CO2性质的相似与区别2.不同价态含硫物质之间的转化关系的整理归纳。
教学方法讲练结合法、讨论法、归纳法教学手段讲解、练习、讨论、多媒体辅助教学知识框架形成训练【练习2】三位学生设计了下述三个方案,并都认为:如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可确定试液中有SO2-4。
方案甲:试液――→BaCl2溶液白色沉淀――→足量HCl沉淀不溶解方案乙:试液――→足量稀HCl无沉淀――→BaCl2溶液白色沉淀方法丙:试液――→足量稀HNO3无沉淀――→Ba NO32白色沉淀试评价上述各方案是否严密,并分别说明理由。
【讨论、总结】方案甲:不严密,因为含有Ag+而不含SO2-4的无色透明溶液,也会出现此方案的现象方案乙:严密,因为只有含有SO2-4的无色透明溶液才会出现此方案的现象方案丙:不严密,因为含有SO2-3而不含SO2-4的无色透明溶液,也会出现此方案的现象。
巩固基础知识形成解题方法思维构建注意检验时干扰离子的影响,如何排除。
如何建立正确的解题方法?讨论、思考、回答、理解、构建培养思维能力和归纳能力总结常见的能用于漂白的物质的比较用于漂白的物质实际参与漂白的物质漂白原理变化类别漂白特点能漂白的物质活性炭活性炭吸附物理漂白不可逆一般用于溶液漂白氯气次氯酸利用次氯酸的强氧化性进行漂白化学变化氧化还原漂白,不可逆可以漂白所有有机色质次氯酸盐次氯酸过氧化钠化学变化可以漂白所有有机色质过氧化氢二氧化硫非氧化还原漂白具有选择性,如品红、棉、麻、草等题型示例考点三SO2的性质与环境保护【例题3】(2009·全国理综Ⅰ,27)浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是2H2SO4 (浓)+C=====△CO2↑+2H2O +2SO2↑请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。
2013高考化学总复习优化课件(鲁科版):第三章第3节 硫的转化
思考感悟 3.怎样鉴别浓硫酸和稀硫酸? 【提示】 是浓硫酸。 (2)比较相同体积的质量,质量大的 (1)观察外观,呈油状的
为浓硫酸。
(3)用火柴杆,能使火柴杆变黑的是
浓硫酸。
考点串讲深度剖析
不同价态硫元素间的转化
1.-2价硫处于最低价态,只有还原
性,可被O2、Cl2等氧化剂氧化为S;
学方程式:
______________________________
_;
(3)写出一个由D生成B的化学方程式:
______________________________
_;
(4)将5 mL 0.10 mol/L的E溶液与10
①写出反应的离子方程式: ____________________________; ②反应后溶液的pH___7(填“大于”、
可以常温下用铝制贮罐贮运浓硫酸
B.二氧化硅不与任何酸反应,可用
石英制造耐酸容器
C.二氧化氯具有还原性,可用于自
来水的杀菌消毒
D.铜的金属活泼性比铁的弱,可在
海轮外壳上装若干铜块以减缓其腐蚀
【解析】 SiO2一般不与酸反应,但
能被氢氟酸溶解;二氧化氯用于自来
水的杀菌消毒,利用了它的氧化性;
在海轮外壳上装铜块不能减缓海轮的
示某固态单质A及其化合物之间的转
化关系(某些产物和反应条件已略
去)。化合物B在常温常压下为气体,
B和C的相对分子质量之比为4∶5,
化合物D是重要的工业原料。
(1)写出A在加热条件下与H2反应的化 学方程式: _____________________________;
(2)写出E与A的氢化物反应生成A的化
高中化学氧化硫
思考
SO2可以使 ①高锰酸钾溶液褪色 还原性 ②品红溶液褪色 漂白性 ③氯水(或溴水)褪色 还原性 ④滴有酚酞的氢氧化钠溶液褪色 酸性 原理一样吗?
具有漂白性的物质
物质
HClO、O3、H2O2 Na2O2、
原理
将色素氧化为 稳定的无色物质
SO2
与色素化合 成不稳定的 无色物质
先变浑浊后变澄清 Ca(OH)2 +SO2=CaSO3 +H2O CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO3)2 2.实验室制取SO2时,为防止空气污染, 可用什么试剂吸收尾气?
NaOH溶液
二. SO2的化学性质
2.强还原性
催化剂
2SO2+O2
△
2SO3 标况下,无色固体
SO2 具有较强的还原性,能被O2、H2O2、Cl2、 Br2、I2、KMnO4、HNO3、Fe3+等氧化剂氧 化。
活性炭 物理吸附
实质
氧化还原反应 (化学变化)
非氧化还原反应 (化学变化)
物理变化
效果 永久性(不可逆) 暂时性(可逆) 暂时性
范围
可漂白大多数有 色物质,能使紫 色石蕊褪色
可漂白某些有 色物质,不能 使石蕊试液褪
可吸附某 些有色物 质的分子
色
思考
SO2和CO2都是典型的酸性氧化物,在化学 性质上既有相似性又有差异性,如何区分 这两种气体?
1.酸性氧化物的通性
(1)与H2O反应
SO2+H2O
H2SO3(亚硫酸)
酸性强弱:HCl>H2SO3>H2CO3 >HClO
(2)与碱反应
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
高中化学必修1课时作业3:3.2.1 不同价态硫元素之间的转化
第3章 物质的性质与转化第2节 硫的转化第1课时 不同价态硫元素之间的转化基础过关1.下列有关硫单质性质的叙述中,正确的是( )A .硫与金属或非金属反应时均作氧化剂B .清洗试管内壁粘附的硫黄,可以用CS 2清洗C .硫燃烧时,硫过量时燃烧的产物是SO 2,氧气过量时燃烧的产物是SO 3D .硫在空气中的燃烧产物是SO 2,在纯氧中的燃烧产物是SO 32.下列反应中,硫元素能表现氧化性的是( )A .S +O 2===SO 2B .SO 2+2H 2S===3S↓+2H 2OC .SO 2+Cl 2+2H 2O===H 2SO 4+2HClD .Na 2SO 3+2HCl===2NaCl +H 2O +SO 2↑3.对于反应:3S +6KOH=====△2K 2S +K 2SO 3+3H 2O ,下列说法中正确的是( )A .硫是氧化剂,KOH 是还原剂B .反应中共转移8 mol 电子C .还原剂和氧化剂的质量比是1∶2D .氧化产物和还原产物的质量比是1∶24.下列事实能够说明单质氯气的氧化性比硫强的事实有( )①硫的沸点比氯气高 ②与金属单质反应,硫被还原为-2价,氯被还原为-1价 ③铜与Cl 2反应生成CuCl 2,与S 反应生成Cu 2S ④将Cl 2通入氢硫酸(H 2S)溶液中溶液变浑浊A .①②③B .②④C .②③④D .③④5.下列关于硫的说法正确的是( )A .硫是一种淡黄色的不溶于水的固体B .铜丝擦亮后伸入硫蒸气中产物是CuSC.硫与非金属反应均做还原剂D.1.6 g硫与5.6 g铁反应能得到7.2 g纯净硫化物6.8 g S与0.5 mol某单质在一定条件下恰好完全反应,该单质是()A.H2B.O2C.Cu D.Fe7.下列变化不属于化学变化的是()A.SO2使品红溶液褪色B.氯水使有色布条褪色C.活性炭使红墨水褪色D.H2O2水溶液使染料褪色8.为了除去CO2气体中的SO2气体,下列仪器和药品组合合理的是()仪器:①洗气瓶②干燥管药品:③固态生石灰④苏打溶液⑤小苏打溶液A.①⑤B.②⑤C.①③D.①④9.下列溶液中能够区别SO2和CO2气体的是()①澄清石灰水②H2S溶液③酸性KMnO4溶液④氯水⑤品红溶液⑥湿润的石蕊试纸A.①②③B.②③④C.②③④⑤D.全部10.向FeCl3和BaCl2的酸性混合溶液中通入SO2气体,有白色沉淀生成,此沉淀是() A.BaSO4B.Fe2(SO4)3C.BaSO3D.S11.下列五种有色溶液与SO2作用,均能褪色,其实质相同的是()①品红溶液②酸性KMnO4溶液③滴有酚酞的NaOH溶液④溴水⑤淀粉-碘溶液A.①④B.①③C.②⑤D.②④⑤能力提升12.某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3+,他们使用的药品和装置如下图所示,下列说法不合理的是()A .能表明I -的还原性弱于SO 2的现象是B 中蓝色溶液褪色B .装置C 的作用是吸收SO 2尾气,防止污染空气C .为了验证A 中发生了氧化还原反应,加入KMnO 4溶液,紫红色褪去D .为了验证A 中发生了氧化还原反应,加入用稀盐酸酸化的BaCl 2溶液,产生白色沉淀13.(1)黑火药爆炸时发生的反应是S +2KNO 3+3C=====点燃 K 2S +3CO 2↑+N 2↑,反应中的氧化剂是_________,每生成1 mol N 2转移_________ mol 电子。
2014届高考化学一轮复习 第三章 自然界中的元素第三节硫的转化课时作业 鲁科版
课时作业10 硫的转化(时间:45分钟分数:100分)一、选择题(本题共12题,每小题4分,共48分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列说法正确的是( )。
A.硫可溶于水B.硫易溶于二硫化碳C.硫单质在与Cu、Fe、O2的反应中均为氧化剂D.硫在自然界中仅以化合态的形式存在2.下列溶液中通入SO2一定不会产生沉淀的是( )。
A.Ba(OH)2 B.Ba(NO3)2 C.Na2S D.BaCl23.下列固体混合物与过量的稀H2SO4反应,能产生气泡并有沉淀生成的是( )。
A.NaHCO3和Al(OH)3 B.BaCl2和NaClC.KClO3和K2SO4 D.Na2SO3和BaCO34.用图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。
下列实验不合理的是( )。
A.上下移动①中铜丝可控制生成SO2的量B.②中选用品红溶液验证SO2的生成C.③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2D.为确认CuSO4生成,向①中加水,观察颜色5.下列推断合理的是( )。
A.明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水中能形成Al(OH)3胶体,可用作净水剂B.金刚石是自然界中硬度最大的物质,不可能与氧气发生反应C.浓H2SO4有强氧化性,不能与Cu发生剧烈反应D.将SO2通入品红溶液,溶液退色后加热恢复原色;将SO2通入溴水,溴水退色后加热也能恢复原色6.下列实验报告记录的实验现象正确的是( )。
7.在如图的实验装置中,实验开始一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是( )。
A .苹果块会干瘪B .胆矾晶体表面有“白斑”C .小试管内有晶体析出D .pH 试纸变红 8.下列关系图中,A 是一种正盐,B 是气态氢化物,C 是单质,F 是强酸。
当X 无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系(其他反应产物及反应所需的条件均已略去),当X 是强碱时,过量的B 跟Cl 2反应除生成C 外,还生成另一产物是盐酸盐。
高中化学 第3章 第3节 硫的转化(第2课时)课时作业
促敦市安顿阳光实验学校高中化学第3章第3节硫的转化(第2课时)课时作业必修11.镁粉在焰火、闪光弹、鞭炮中是不可缺少的原料,工业制造镁粉是将镁蒸气在某气体中冷却,下列可作为冷却气体的是( )①空气②CO2③Ar④H2⑤N2A.①和② B.②和③C.③和④ D.④和⑤【解析】【答案】C2.(2012·中学质检)下列操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是( )①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④【解析】①过滤—引流,②蒸发—搅拌,③溶解—搅拌,④转移液体—引流。
【答案】D3.海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是( )A.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Cl2B.海水蒸发制的过程中只发生了化学变化C.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能【解析】A中2NaCl(熔融)=====通电2Na+Cl2↑;海水蒸发制的过程是物理变化;海水中钾元素以化合态形式存在,必须经化学变化才能得到钾单质;D中没有发生化学反。
【答案】A4.(2012·六十质检)下列操作不正确的是( )A.蒸发食盐水制取氯化钠晶体时,要水完全蒸干后再停止加热B.用头滴管向试管中滴加液体时,不能伸入试管中滴加C.稀释浓硫酸时,要将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢地加入水中,同时用玻璃棒不断搅拌D.用托盘天平称量氢氧化钠固体时,可将氢氧化钠置于小烧杯中【解析】蒸发食盐水制取氯化钠晶体时,要在出现晶体时停止加热,用余热蒸干剩余的水分,防止产生的晶体迸溅。
【答案】A5.为防止缺碘给人带来的危害,国家采用在食用盐中强制加碘的办法为人们补碘。
在食盐中所加的碘是( )A .KIB .KIO 3C .I 2D .含碘的有机物【解析】 食用碘盐中所加的碘是KIO 3。
【答案】 B6.相同质量的镁条分别在氧气、氮气和空气中充分燃烧,所得固体产物的质量由大到小的顺序是( )A .O 2、N 2、空气B .O 2、空气、N 2C .空气、N 2、O 2D .N 2、空气、O 2【解析】 根据反:2Mg +O 2=====点燃2MgO,3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2可知,当Mg 为1 mol 时,在O 2中燃烧,质量增加16 g ;在N 2中燃烧,质量增加9.33 g ,所以相同质量的镁条在O 2、N 2和空气中充分燃烧生成的固体物质的质量由大到小的顺序是:O 2>空气>N 2。
高中化学 第3章 第3节 硫的转化(第1课时)课时作业 鲁科版必修1(1)
2013-2014学年高中化学 第3章 第3节 硫的转化(第1课时)课时作业 鲁科版必修11.浓硫酸是常用的干燥剂。
能用浓硫酸干燥的一组气体是( )A .CH 4、H 2、CO 、NH 3B .CO 2、H 2、SO 2、Cl 2C .CO 、CH 4、HCl 、HBrD .SO 2、CO 2、H 2、H 2S【解析】 能与浓硫酸反应的气体不能用浓硫酸来干燥,如A 中的NH 3,C 中的HBr ,D 中的H 2S 。
【答案】 B2.下列反应中,浓H 2SO 4既表现强氧化性又表现酸性的是( )A .2NaCl(固)+H 2SO 4(浓)=====△Na 2SO 4+2HCl↑B .C +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+2SO 2↑+2H 2OC .Cu +2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+SO 2↑+2H 2OD .2FeO +4H 2SO 4(浓)=====△Fe 2(SO 4)3+SO 2↑+4H 2O【解析】 H 2SO 4中S 元素化合价降低,则表现强氧化性;有硫酸盐生成,则表现酸性。
【答案】 CD3.下列关于浓硫酸的叙述中,正确的是( )A .浓硫酸具有吸水性,因而能使白纸炭化B .浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C .浓硫酸是一种干燥剂,能够干燥氨气、氢气等气体D .浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属形成氧化膜而钝化【解析】 使白纸炭化表现的是浓硫酸的脱水性。
浓硫酸与铜片的反应需要加热,在常温下不反应。
浓硫酸是一种干燥剂,但它是具有强氧化性和酸性的干燥剂,所以不能干燥碱性气体——氨气。
【答案】 D4.在如图实验装置中,从实验开始过一段时间,对看到的现象叙述不正确的是( )A.苹果块会干瘪B.胆矾晶体表面有“白斑”C.小试管内有晶体析出D.pH试纸变红【解析】浓H2SO4具有脱水性,会使pH试纸变黑。
【答案】 D5.对于下列事实的解释错误的是( )A.常温下,浓硫酸可用铝罐储存,说明铝与浓硫酸不反应B.存放了一段时间的浓硝酸常显黄色,是因为硝酸不稳定分解C.蔗糖中加入浓硫酸变黑并有刺激性气体生成,说明浓硫酸具有脱水性和强氧化性D.反应H2S+CuSO4===CuS↓+H2SO4能够进行完全,说明CuS难溶解于H2SO4中【解析】常温下,浓H2SO4可用铝罐储存,是因为浓H2SO4使铝钝化。
化学鲁科版必修1 第3章第3节硫的转化(第2课时) 作业
化学鲁科版必修1 第3章第3节硫的转化(第2课时)作业课后训练1.下列关于硫及化合物的说法中正确的是()A.自然界中不存在游离态的硫B.二氧化硫的排放会导致光化学烟雾的产生C.二氧化硫能使滴有酚酞的氢氧化钠溶液退色,体现了其漂白性D.浓硫酸可以干燥SO2、CO2、Cl2等2.SO2和Cl2都具有漂白作用,能使品红溶液退色,若将等物质的量的SO2、Cl2混合后再通入品红与BaCl2的混合溶液中,能观察到的现象是()①溶液很快退色②溶液不退色③出现沉淀④不出现沉淀A.①②B.①③C.②③D.②④3.下列溶液中,不能用来区别SO2和CO2气体的是()①石灰水②H2S溶液③硫酸酸化的KMnO4溶液④溴水⑤酸化的Ba(NO3)2⑥品红溶液A.①②③⑤B.②③④⑤C.只有①D.①③⑥4.下列关于浓硫酸的说法正确的是()A.若大量浓硫酸洒在皮肤上应立即用纱布拭去,再用大量水冲洗确的是()A.洗气瓶中产生的沉淀中有碳酸钡B.从Z导管出来的气体中无二氧化碳C.洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D.洗气瓶中无沉淀产生8.已知X气体是一种无色有刺激性气味的酸性氧化物,有关X、Y、Z、W的转化关系如下,反应①~④均为化合反应。
回答下列问题:(1)Y的化学式为________,Z的化学式为________。
X直接排入空气中易造成的环境问题是__________________。
(2)反应①~⑤中属于氧化还原反应的是__________。
(3)写出反应⑤的化学方程式:_________________________________________ _。
(4)写出铜与W反应的化学方程式:________________。
9.为了验证木炭与浓硫酸反应的产物中含有CO2和SO2,选用下图所示仪器(内含物质)组装成实验装置(装置可重复使用):请回答下列问题:(1)如按气流由左向右流向,连接上述仪器的正确顺序是(填各接口字母):A接________,________接________,________接________,________接________。
学年鲁科版必修1 第3章第3节 硫的转化 作业
学年鲁科版必修1 第3章第3节硫的转化作业一、单项选择题1.对酸雨的pH描画中最准确的是〔〕A. 小于7B. 小于5.6C. 在5.6~7之间D. 等于5.62.〝PM2.5〞是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.它与空气中的SO2接触时,SO2会局部转化为SO3.那么〝PM2.5〞的颗粒物在酸雨构成进程中主要的作用是以下的〔〕A. 恢复作用B. 氧化作用C. 催化作用D. 抑制造用3.招致以下现象的主要缘由与排放SO2有关的是( )A. 酸雨B. 光化学烟雾C. 臭氧空泛D. 温室效应4.同温同压下,将1L SO2和1L Cl2充沛混合后通入加有品红的BaCl2溶液中,可观察到的现象为〔〕A. 溶液退色B. 发生白色沉淀C. 无清楚现象D. 发生黄色沉淀5.以下实验能说明SO2具有漂白作用的是〔〕①SO2气体能使溴水褪色②SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色③SO2气体能使品红溶液褪色④SO2气体能使黄色的草帽变白色.A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6.以下对SO2和SO3的表达正确的选项是( )A. 通常条件下,都是无色气体,都易溶于水B. 都是酸性氧化物,其水溶液都是强酸C. 都可使品红溶液褪色,加热时白色又能再现D. 都能跟碱溶液反响7.以下实验中没有硫生成的是〔〕A. H2S气体受热分解B. 氢硫酸中滴入大批氯水C. SO2气体中通入H2S气体D. 在足量氧气里充沛熄灭H2S气体8.在如图的实验装置中,实验末尾一段时间后,对看到的现象表达不正确的选项是〔〕A. 苹果块会干瘪B. 胆矾晶体外表有〝白斑〞C. 小试管内有晶体析出D. pH试纸变红9.以下有关说法中错误的选项是〔〕A. 硫化氢的水溶液叫氢硫酸,易被氧化B. SO2是一种有抚慰性气息的有毒气体,易溶于水,是亚硫酸的酸酐C. pH在5.6~7.0之间的降水通常称为酸雨D. 推行运用低硫煤,并向煤中加生石灰的方法,可增加SO2的排放二、填空题10.〔1〕我国酸雨属SO2污染型.某校兴味小组取雨水样品停止实验.每隔一段时间测定雨水的pH,失掉的结果如下表测定时间/h 0 1 2 3 4pH 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55该雨水样品的pH变化的缘由用化学方程式表示 ________〔2〕以下一组能增加酸雨发生的有效措施是 ________〔填字母〕.①少用煤作燃料②加大石油、煤炭的开采速度,添加化石燃料的供应量③燃料脱硫④在已酸化的土壤中参与石灰⑤开发新动力A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.③④⑤〔3〕氯系消毒剂是目前运用最普遍的一类消毒剂.家庭运用漂白粉停止消毒时,可直接将漂白粉置于空气中,请写出反响的化学方程式 ________11.向BaCl2溶液中通入SO2将溶液分置于两支试管中,向一份中参与NaOH溶液,出现白色沉淀A,另一份通入大批Cl2,发生白色沉淀B,试回答以下效果:〔1〕假定不思索SO2与水的反响向BaCl2溶液中通入SO2无清楚现象,〝无清楚现象〞能够是〝不反响〞,也能够是〝反响但无现象〞.此处应为 ________,缘由是 ________.〔2〕沉淀A的化学式为 ________,该沉淀能否溶于稀盐酸? ________.〔3〕写出生成沉淀B的离子方程式: ________.〔4〕生成2.33 g沉淀B,需消耗规范状况下的Cl2 ________mL.12.硫酸是中学化学实验室的罕见药品,其性质有①酸性②吸水性③脱水性④强氧化性⑤催化作用请将序号填在相应的横线上:〔1〕浓硫酸敞口放置在空气中,其质量添加,浓度降低 ________;〔2〕浓硫酸使湿润石蕊试纸变红,后来又变黑 ________;〔3〕常温下,浓硫酸能使铁、铝钝化 ________;〔4〕实验室用乙醇和冰醋酸制取乙酸乙酯 ________13.a.氧化性b.恢复性c.不动摇性d.挥发性〔用序号填空〕①浓硝酸要避光保管在阴凉处,是由于浓硝酸具有 ________;②浓硝酸可使铁、铝发生钝化现象,是由于浓硝酸具有 ________;③翻开浓硝酸的瓶盖,可见到白雾,是由于浓硝酸具有 ________三、综合题14.某同窗为了验证木炭和浓硫酸反响的产物,设计了如下实验装置请依据实验装置图回答以下效果〔1〕A中发作反响的化学方程式________,其中浓硫酸的作用是________.〔2〕B的作用________ 现象________.〔3〕C的作用________ 现象________.〔4〕D的作用________〔5〕E的作用________.〔6〕F的作用________,反响的离子方程式________.〔7〕B装置和C装置能否互换________,缘由________.15.分解氨是人类迷信技术上的一项严重打破,其反响原理为:N2〔g〕+3H2〔g〕⇌2NH3〔g〕,一种工业分解氨,进而分解尿素的简易流程图如下:〔1〕自然气中的H2S杂质常用氨水吸收,产物为NH4HS,一定条件下向NH4HS溶液中通入空气,失掉单质硫并使吸收液再生,写出再生反响的化学方程式为________〔2〕CO2和H2在高温、高压、催化剂条件下可分解CH3CH2OH,反响的化学方程式________ .氨是一种潜在的清洁动力,可用作碱性燃料电池的燃料.电池的总反响为:4NH3〔g〕+3O2〔g〕═2N2〔g〕+6H2O 〔g〕那么该燃料电池的负极反响式是________〔3〕尿素的结构简式为,请写出尿素的同分异构体中含有离子键的化学式________四、实验探求题16.下面是甲、乙、丙三位同窗制取乙酸乙酯的进程,请你参与并协助他们完成相关实验义务.甲、乙、丙三位同窗均采取乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯.他们区分设计了如下图的三套实验装置:〔1〕请从甲、乙两位同窗设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置,较合理的是________ 〔填〝甲〞或〝乙〞〕.丙同窗将甲装置停止了改良,将其中的玻璃管改成了球形枯燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是________〔2〕【实验步骤】〔1〕按丙同窗选择的装置组装仪器,在试管中先参与3 mL乙醇,并在摇动下渐渐参与2 mL浓硫酸充沛摇匀,冷却后再参与2 mL冰醋酸;〔2〕将试管固定在铁架台上;〔3〕在试管②中参与过量的饱和Na2CO3溶液;〔4〕用酒精灯对试管①加热;〔5〕当观察到试管②中有清楚现象时中止实验.【效果讨论】a.步骤〔1〕装置好实验装置,参与样品前还应反省________ ;b.写出试管①发作反响的化学方程式〔注明反响条件〕________c.试管②中饱和Na2CO3溶液的作用是________ ;________ 〔填〝能〞或〝不能〞〕换成NaOH溶液,缘由为________d.从试管②中分别出乙酸乙酯的实验操作是________ ;e.假定60 g乙酸与足量的乙醇反响能生成53 g乙酸乙酯,计算该反响中乙酸的转化率〔要求写出计算进程〕.________答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】解:雨水中由于溶解了二氧化碳而使正常雨水的pH=5.6,假定雨水中溶解了二氧化硫或氮氧化物,使雨水变成亚硫酸或硝酸溶液,亚硫酸不动摇易被氧气氧化生成硫酸,硫酸和硝酸都是强酸,招致雨水的pH减小,小于5.6,应选B.【剖析】正常的雨水中溶解了二氧化碳,二氧化碳和水反响生成碳酸,碳酸电离招致溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子浓度而使溶液呈酸性,正常雨水的pH为5.6,假设雨水溶解了二氧化硫、氮氧化物,会使溶液的酸性更强,据此停止解答.2.【答案】C【解析】【解答】SO2会局部转化为SO3,发作反响SO2+O2SO3,反响中有氧化剂、恢复剂,该反响需求催化剂,那么〝PM2.5〞的颗粒物在酸雨构成进程中主要的作用是催化作用,应选C.【剖析】SO2与氧气反响转化为SO3,该反响需求催化剂,据此解答.3.【答案】A【解析】【解答】A.酸雨的构成与氮的氧化物和硫的氧化物有关,A契合题意;B.光化学烟雾的构成与氮的氧化物有关,B不契合题意;C.臭氧空泛的构成与氮的氧化物和卤化代烃有关,C不契合题意;D.温室效应的构成与二氧化碳、氯氟烃〔CFC〕、甲烷、高空臭氧和氮氧化合物气体有关,D不契合题意。
化学鲁科版必修1 第3章第3节硫的转化 作业
化学鲁科版必修1 第3章第3节硫的转化作业一端支一口锅,锅内放硫黄,加热使硫熔化并燃烧,两天左右,“雪耳”就制成了,“雪耳”炖不烂,且对人有害,制作“雪耳”利用的是()A.硫的还原性B.硫的漂白性C.二氧化硫的还原性D.二氧化硫的漂白性5.下列关于浓硫酸的叙述正确的是()A.浓硫酸将蔗糖中的氢、氧元素按原子个数2∶1夺走,体现吸水性B.浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C.浓硫酸是一种干燥剂,能够干燥氨气、氢气等气体D.浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化6.下列现象说明SO2具有氧化性的是() A.SO2通入品红溶液中使之退色B.SO2通入KMnO4酸性溶液中使之退色C.SO2通入溴水中使之退色D.SO2通入饱和H2S溶液中析出浅黄色沉淀7.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,各种污染数不胜数。
下列名词与环境污染有关的是()①温室效应②赤潮③酸雨④光化学烟雾⑤臭氧层空洞⑥水俣病⑦潮汐⑧大脖子病⑨水体富营养化A.①②③④⑥⑦⑨B.全部有关C.①③④⑤⑧⑨D.①②③④⑤⑥⑨8.(实验探究题)碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中(如图),下列有关说法正确的是()A.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡B.在Z导管出来的气体中无二氧化碳C.洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D.在Z导管口有红棕色气体出现9.向50 mL 18 mol·L-1 H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后,被还原的H2SO4的物质的量()A.小于0.45 mol B.等于0.45 molC.在0.45 mol和0.90 mol之间D.大于0.90 mol10.下列物质的溶液能与SO2气体起反应,但无沉淀产生的是()①溴水②Ba(OH)2③澄清石灰水④Na2CO3⑤浓硫酸⑥H2S⑦Na2SO3A.只有①B.①④⑤C.④⑥⑦D.①④⑦能力提升11.(实验评估题)下列实验报告记录的实验现象正确的是( )实验记录 A 无色 无色 无现象 无色溶液B 红色 无色 白色沉淀 白色沉淀C 红色 无色 无色溶液 白色沉淀D 无色 无色 无色溶液 无色溶液12.(江苏徐州检测)在下图所示的实验装置中,实验开始一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是( )A .①中苹果块变干瘪B .②中胆矾晶体表面有“白斑”C .③中小试管内有晶体析出D .④中pH 试纸变红13.(方案评估题)三位同学设计了检验24SO -的下述三个方案,并都认为,如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可证明试液中有24SO -。
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2013-2014学年高中化学 第3章 第3节 硫的转化(第2课时)课时作业 鲁科版必修11.镁粉在焰火、闪光弹、鞭炮中是不可缺少的原料,工业制造镁粉是将镁蒸气在某气体中冷却,下列可作为冷却气体的是( )①空气 ②CO 2 ③Ar ④H 2 ⑤N 2A .①和②B .②和③C .③和④D .④和⑤【解析】【答案】 C2.(2012·余姚中学质检)下列实验操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是( ) ①过滤 ②蒸发 ③溶解 ④向容量瓶转移液体A .①和②B .①和③C .③和④D .①和④【解析】 ①过滤—引流,②蒸发—搅拌,③溶解—搅拌,④转移液体—引流。
【答案】 D3.海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是( )A .从海水中可以得到NaCl ,电解熔融NaCl 可制备Cl 2B .海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C .海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质D .利用潮汐发电是将化学能转化为电能【解析】 A 中2NaCl(熔融)=====通电2Na +Cl 2↑;海水蒸发制海盐的过程是物理变化;海水中钾元素以化合态形式存在,必须经化学变化才能得到钾单质;D 中没有发生化学反应。
【答案】 A4.(2012·北京六十六中质检)下列实验操作不正确的是( )A .蒸发食盐水制取氯化钠晶体时,要等水完全蒸干后再停止加热B .用胶头滴管向试管中滴加液体时,不能伸入试管中滴加C .稀释浓硫酸时,要将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢地加入水中,同时用玻璃棒不断搅拌D .用托盘天平称量氢氧化钠固体时,可将氢氧化钠置于小烧杯中【解析】 蒸发食盐水制取氯化钠晶体时,要在出现晶体时停止加热,用余热蒸干剩余的水分,防止产生的晶体迸溅。
【答案】 A5.为防止缺碘给人带来的危害,国家采用在食用盐中强制加碘的办法为人们补碘。
在食盐中所加的碘是( )A .KIB .KIO 3C .I 2D .含碘的有机物【解析】 食用碘盐中所加的碘是KIO 3。
【答案】 B6.相同质量的镁条分别在氧气、氮气和空气中充分燃烧,所得固体产物的质量由大到小的顺序是( )A .O 2、N 2、空气B .O 2、空气、N 2C .空气、N 2、O 2D .N 2、空气、O 2【解析】 根据反应:2Mg +O 2=====点燃2MgO,3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2可知,当Mg 为1 mol 时,在O 2中燃烧,质量增加16 g ;在N 2中燃烧,质量增加9.33 g ,所以相同质量的镁条在O 2、N 2和空气中充分燃烧生成的固体物质的质量由大到小的顺序是:O 2>空气>N 2。
【答案】 B7.下列物质与镁反应能产生H 2的是( )A .稀硝酸B .浓硫酸C .烧碱溶液D .醋酸溶液【解析】 稀硝酸、浓硫酸均为强氧化剂,与Mg 反应不产生H 2;烧碱溶液与Mg 不反应。
【答案】 D8.关于2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 的叙述正确的是( )A .CO 2作还原剂B .Mg 被还原C .Mg 发生氧化反应D .1 mol Mg 参加反应时转移N A 个电子【解析】 Mg 元素化合价由0→+2,化合价升高发生氧化反应,Mg 作还原剂,1 mol Mg 参加反应时转移2 mol 电子,即2N A 个电子;C 元素化合价由+4→0,发生还原反应,CO 2作氧化剂。
【答案】 C9.(2012·河南洛阳八中)为了除去粗盐中的Ca 2+、Mg 2+、SO 2-4及泥沙,得到纯净的NaCl ,可将粗盐溶于水,然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序:①过滤;②加过量NaOH 溶液;③加适量盐酸;④加过量Na 2CO 3溶液;⑤加过量BaCl 2溶液( )A .④②⑤B .④①②⑤③C .②⑤④①③D .①④②⑤③ 【解析】 除去SO 2-4需加入过量BaCl 2溶液,引入的Ba 2+可通过加入的Na 2CO 3除去,因此⑤须放在④之前,最后用盐酸除去多余的OH -和CO 2-3。
【答案】 C10.下列离子方程式不正确的是( )A .Mg +H 2SO 4(浓):Mg +2H +===Mg 2++H 2↑B .MgCl 2+AgNO 3(溶液):Ag ++Cl -===AgCl↓C .MgO +盐酸:MgO +2H +===Mg 2++H 2OD .Mg +FeCl 2溶液:Mg +Fe 2+===Mg 2++Fe【解析】 A 项,浓H 2SO 4具有强氧化性,不能产生H 2,应为Mg +2H 2SO 4(浓)=====△MgSO 4+SO 2↑+2H 2O 。
【答案】 A11.镁不仅能在O 2中燃烧,还能在N 2、CO 2气体中燃烧,镁也能在SO 2气体中燃烧(与在CO 2中燃烧相似)。
(1)上述反应的化学反应方程式依次为:①____________________________________________;②______________________________________________;③_________________________________________________;④__________________________________________。
(2)其中,反应②的产物与水反应产生白色沉淀,并放出有刺激性气味的气体,试写出反应的化学方程式:_____________________________________________________________。
该反应属于________反应(填基本反应类型)。
反应③的现象为_________________________________________________。
【答案】 (1)①2Mg+O 2=====点燃2MgO②3Mg+N 2=====点燃Mg 3N 2③2Mg+CO 2=====点燃2MgO +C④2Mg+SO 2=====点燃2MgO +S(2)Mg 3N 2+6H 2O===3Mg(OH)2+2NH 3↑复分解 镁在CO 2中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,并生成白色固体和黑色固体12.镁在空气里点燃可以燃烧,放出大量的热并发出耀眼的白光,生成白色的氧化镁,同时,镁在这样的高温条件下,还可与空气中的另一种主要成分反应,生成少量的物质A ,已知A 有下列一系列变化,其中气体C 能够使湿润的红色的石蕊试纸变蓝。
(1)写出A 、C 、D 的化学式:A________、C________、D________。
(2)写出下列变化的化学方程式:①_____________________________________________________________。
②_____________________________________________________________。
【答案】 (1)Mg 3N 2 NH 3 Mg(OH)2(2)①Mg 3N 2+8HCl===3MgCl 2+2NH 4Cl②MgCl 2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl 、NH 4Cl +NaOH=====△NaCl +H 2O +NH 3↑13.从海水中可提取多种化工原料,下面是工业上对海水的几项综合利用的示意图。
试回答下列问题:(1)写出用海滩上的贝壳制取Ca(OH)2的化学方程式:_____________________________________________________________。
(2)写出电解饱和氯化钠溶液的化学方程式:_____________________________________________________________。
(3)写出电解熔融氯化镁制取镁的化学方程式:_____________________________________________________________。
(4)将电解生成的氯气通入氢氧化钠溶液中可得到一种消毒液,写出反应的离子方程式: _____________________________________________________________。
(5)从经济效益角度看,该化工厂的厂址应选择在_____________________________________________________________。
(6)粗盐中常含有Ca 2+、Mg 2+等杂质,可用Na 2CO 3、NaOH 除去。
精制过程发生反应的离子方程式为__________________________、_____________________________________________________________。
(7)如果粗盐中SO 2-4含量较高,必须添加钡试剂除去SO 2-4,该钡试剂可以是________(选填a 、b 、c)。
a .Ba(OH)2b .Ba(NO 3)2c .BaCl 2【答案】 (1)CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑、CaO +H 2O===Ca(OH)2(2)2NaCl +2H 2O=====通电2NaOH +Cl 2↑+H 2↑(3)MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑(4)Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O(5)海滩附近(6)Ca 2++CO 2-3===CaCO 3↓Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓(7)c14.实验室内利用空气和如图所示的药品、仪器装置制取少量氮化镁(Mg 3N 2遇水剧烈反应)。
________、________、________(填装置的序号)。
(2)各个装置中导管连接的正确顺序是G ―→________、________―→________、________―→________、________―→________。
(3)实验开始时,应先在________(填字母)处接通自来水管,然后再依次点燃装有________粉装置的酒精灯和装有________粉装置的酒精灯。
(4)浓硫酸的作用是________,饱和氢氧化钠溶液的作用是________,发生反应的化学方程式为:__________________________。
装置⑤的作用是________,发生反应的化学方程式为__________________________________________________________________________________________________。
(5)装置①中发生反应的化学方程式为________________________________________________________________________________________。