智取生辰纲2课件
精选 《智取生辰纲》参考2完整教学课件PPT6
杨志,在梁山好汉中排名第十七位,梁山军马 里做马军八虎骑兼先锋使,排行第三。林冲来到 梁山,王伦不容,要他先下山取“投名状〞杀一 人上山。不想正巧碰见青面兽杨志,两人拔刀 三十余回,不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家 将的后代,本来是殿帅府制使,因押送花石纲在 黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识,被 王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官 做,不肯入伙。
元至正二十六年〔1366年〕冬,朱元璋与张 士诚交战,他为避战乱,迁到白驹唱西18里的 地方定居。相传定居处的村西头有一芦苇荡, 占地10余亩,当中芦苇繁茂,余下甚多,每到 秋冬季节,野鸭成群飞来。荡口直通河溪,沟 河交岔。荡中有一土墩,高露水面。施耐庵即 以此为梁山水泊,与好友罗贯中结伴,坐了小 船到此,登临丘上,以体验其境界,并从事创 作。最后终于完成巨著?水浒传?。
连累我们也吃你说了几声 【古】被。【今】吃东西。 那计较都是吴用的主张。 【古】计策。【今】计算比较;争论;算计、筹划。
从课文中找出描写杨志言行的语句,并据 此分析杨志的性格特征。
失败
成功
这篇课文是从杨志等人的角度来表达 故事的,课文标题却是“智取生辰纲〞, 试从晁盖等人的角度来改写这个故事。
智多星吴用,表字学究 。平生机巧聪明,曾读万 卷书。一生屡出奇谋,屡 建战功。宋江、李逵被害 后,吴用与花荣一同在宋 江坟前上吊自杀,与宋江 葬在一起。
青面兽杨志,在梁山好汉 中排名第十七位。是杨家将 的后代。一心想做官,“博 个封妻荫子〞。但押花石纲 时翻了船,押生辰纲又被劫 。无奈上二龙山做了寨主。 后归了梁山泊。征讨方腊时 在途中病故。
刘唐,在梁山泊排第 二十一。提出要劫生 辰纲的人。后白胜被 捕,供出了晁盖。晁 盖、吴用、公孙胜、 刘唐和阮氏三兄弟打 败追捕的官兵,上了 梁山。征讨方腊时阵 亡。
《智取生辰纲》课件PPT2套
兽杨志、托塔天王晁盖、智多星吴用、赤发鬼刘唐、立 地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、白日 鼠白胜外,还有呼保义(及时雨)宋江、玉麒麟卢俊义、 豹子头林冲、小旋风柴进、花和尚鲁智深、行者武松、 黑旋风李逵、九纹龙史进、浪里白条张顺、拼命三郎石 秀、一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、菜园子张青等,他 们如点点繁星,永远闪烁在文学殿堂的天空。
一 读一读字音 zǎn 趱行 ɡān gà 尴尬 pō 朴刀
yú 虞候 wù 兀的 nèn 恁地
chēn 嗔怪 sī 厮
chànɡ 怨怅
jiè 芥菜
tuī
yǎo
忒
舀酒
zào 罗唣
ɡuō 聒噪
cháo 晁盖
tā 死心塌地
魔法记忆之偏旁辨字法:有“土”就倒“塌”,有 “木”变“床榻”。
二 写一写字形 三ruǎn(阮) ān(庵) chěnɡ(逞)辩 bìn(鬓)边 òu(怄) nuò nuò( 喏喏)连声 wān(剜)口割舌 面面相qù(觑)
人教部编版 九年级语文上册
21 智取生说
智多星吴用
白日鼠白胜
同学们,看这两个代表人物,你们就一定猜出来了, 他们是梁山好汉。梁山一百单八将的故事在我国民间盛 传不衰,其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的 英雄豪气,喜欢他们的侠肝义胆。尽管梁山好汉们的出 身、地位、命运、投奔梁山的动机不尽相同,但他们殊 途同归,聚义梁山。今天,我们就来学习《水浒传》中 的一篇《智取生辰纲》,领略众英雄的风采。
三 记一记词义
1.趱行:赶路。 2.干系:责任。 3.恁地:这样地,如此。 4.怨怅:怨恨。 5.兀的:怎么。 6.兀自:尚且,还。
7.逞辩:卖弄口舌。 8.窥望:暗中观察。 9.面面厮觑:互相望着发愣。例句:课堂上老师提了一
智取生辰纲(2)课件
作用:烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节。
请从第三段找出描写天气的有关语句 ①正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红 日当天,没半点云彩,其实十分大热。 ②众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那 热不可当。 ③看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。 ④那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘 …… ……
不是。吴用精心安排,设下圈套, 等杨志来钻。
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。 从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
(恼他)
②天外有天,人外有人。
分析人物形象 杨 志
忠于职守 小心谨慎 刚愎自用
分析人物形象
众 好 汉
精诚团结
足智多谋
艺术特色之二
从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格
。
艺术特色之二
善于运用对自然环境的描写,来推动故事情
节的发展。
天 气 的 炎 热
作者的直接介绍 梁山好汉之口 直写 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 间接写(松林的凉) 杨志 上当 智取 吴用 计成
(1)六月初四正午,有什么天气特征?
(2)为什么吴用要安排黄泥冈的松树林 来劫取生辰纲? (3)晁盖他们是以什么身份出现在杨志 面前的?这样又有何用意? (4)何时下的药呢?杨志是老江湖了, 为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不 住?
《智取生辰纲》PPT课件(第2课时)
拓展探究
公孙胜,绰号入云龙,道号 一清。梁山大聚义时,排第四位, 担任机密军师。他与晁盖、吴用 等七人结义,一同劫取生辰纲, 后上梁山入伙。后又离开梁山, 回乡探母,直到大破高唐州时方 被戴宗请回。
课堂检测
2.对文中“自离了这北京五七日,端的只是起五更趁早凉便 行,日中热时便歇。五七日后,杨志却要辰牌(7-9时)起
身,申时(15-17时)便歇”,分析不当的一项是( D )
A.说明杨志为了及时送生辰纲日夜兼程,表现他办事干练。 B.这都是从安全的角度考虑,前面防备中暑,后面防备劫匪。 C.说明杨志熟悉押送之差役,处事小心谨慎。 D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行劫,所以后来他才早 晚没有行走,在大白天行走。
课堂检测
4.对下列语言或行为解说错误的一项是( B )
A.杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的勾 当艰难。多少好汉,被蒙汗药麻翻了。”——杨志熟谙江湖酒道,这是他 的经验之谈,充分表现了他的谨慎精明。 B.“不卖了,不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”——吴用故意卖关子, 欲擒故纵,为的是增强诱惑力。 C.杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒……——杨志 细心押送生辰纲,但为人粗暴蛮横。 D.杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也 见吃了半瓢,想是好的。”——这表现了杨志观察仔细,处事谨慎,虑事 周到。
合作探究
环境分为社会环境和自然环境, 默读课文,在文章中找出相应内容, 分析其在文章中的作用。
合作探究
写天气热的作用 ➢渲染酷热气氛:描绘了人物活动的典型环境,给人以强烈的真切感。 ➢烘托人物心情:杨志明知天气热,偏要趁热行。足见其精明、谨慎。好 汉料知热则渴,施计于解暑,足见其料事如神。(烘托人物烦躁不安的心 情) ➢推动情节发展:由于天热难走,因此激化了押送队的内部矛盾,使八条 好汉有了可乘之机,课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等 情节。
九年级上册人教版语文课件智取生辰纲2
自然环境描写赏析:浏览课文,勾画 表现热的词句段,体会其作用。
1)烘托气氛;
2)有助于刻画人物性格;
3)能推动故事情节的开展,也就是说 天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以 至解决的重要客观原因之一。
在中国古典小说史上,从最初重故 事叙事,轻人物描写,到后来人物和 故事并重,这是一个重大进步,《水 浒》是这方面的代表。
杨志:
吴用:
精细能干,小心谨慎 足智多谋、智用天
时、地利、人和。
但刚愎自用,对粗暴蛮 横,急功近利。
其失败的根源在 于内部分化。
其成功根源 在于内部团结。
4“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边, 只顾将这桶酒提与众军去吃。”在电视剧 《水浒》中就去掉这个情节,改由谢都管 求情买酒。 你认为哪个好?
(1)、这可能是施耐庵的无心之过,这种热心过 度,急于推销酒的热情,叫人生疑。也许这是个明 显的破绽。所以电视剧改编的好。
(2)、这些漏洞也许是施耐庵的有意 为之吧,这些蛛丝马迹没有被精明仔 细的杨志发现,也许是作者从另-个角 度提醒读者杨志失败的原因 :醉心于 追求“功名利禄”,刚愎自用……
纲智 取 生 辰施
耐 庵
制作:钱库一中jmf 2007\10
一、明确学习目标
1. 了解作品的叙事线索。 2. 鉴赏本文通过语言及动作描写来刻
画出人物性格。 3. 探究晁盖、吴用等人智取生辰纲的
“智”的具体体现。
二、了解《水浒传》及杨志
《水浒传》是文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说,在民间口头 传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人 加工编撰而成。
D.本文从不同角度,反复描写天气的炎热,不仅可以 烘托气氛,增强故事的真实感,更主要是能够直接推 动故事情节的发展。
第22课《智取生辰纲》课件(共39张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册
阅读拓展
“青面兽”杨志,在梁山好汉中 排名第十七位。是杨家将的后代。一 心想做官,“博个封妻荫子”。但押 花石纲时翻了船,押生辰纲又被劫。 无奈上了二龙山,后归梁山泊。征讨 方腊时在途中病故。
阅读拓展
“智多星”吴用,在梁 山好汉中排名第三位。一生 屡出奇谋,屡建战功。宋江、 李逵被害后,吴用与花荣一 同在宋江坟前上吊自杀,与 宋江葬在一起。
900年前的北宋徽宗宣和年间发生了一起抢劫案,其涉案金额之大,参与 人数之多,作案手段之奇,堪称一时之绝。然而,令人惊奇的是,人们不 仅不痛恨这伙诈骗抢劫团伙,反而尊称他们为英雄! 案件一波三折,在这起案件的背后,到底隐藏着怎样的玄机?今天让我 们一起走进这起抢劫案去一探究竟。
宋代时成批运送货物的组织。
朗读下面这段文字,仔细品味红色字体的一系列动词。
我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公 孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。 却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶, 刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。 次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢 去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。 这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。
文中多次写到天气的酷热,“天热”在文中有怎样重要的作用?
①天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。 ②天气酷热引出杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾,推动故事 情节发展。 ③有助于刻画人物性格,军健们一再要求趁凉行路,遇见树林便要歇 凉,杨志轻则痛骂,重则藤条打,突出杨志性格的蛮横,不近情理。
恁地
kuī
窥望
chànɡ
人教版(新课程标准)语文智取生辰纲(2)
2、小说以“生辰纲”的 争夺为中心事件,采用 双线结构,明线是什么? 暗线又是什么?
小说情节
明线智送生辰纲 暗线智取生辰纲
开 端
上路
定计
发 展
中计
结
局 高
失财
潮
施计 夺纲
小说情节
明线智送生辰纲 暗线智取生辰纲
开 端
挥鞭催上路
扮演卖枣人
发 展
百密一疏
结
局 高
头重脚轻
潮
十拿九稳 兴高采烈
小结:
古代小说是在情节发展中逐 步展开矛盾,在矛盾冲突中 刻画人物性情的。鉴赏中国 的古典小说,要抓住小说的 人物形象和情节。
课后作业
善于运用对自然环境的描写,来 推动故事情节的发展,是本文的一大 艺术特色。它主要表现为对天气炎热 的描写。从杨志一伙开始上路起,到 杨志自己也喝酒解渴止,直接写“热” 的近二十处之多,通过写“凉”来间 接写“热”的也不下十余处。请将这 些景物描写的语句,并指出这些景物 描写的作用。
小说情节
明线
青面兽日日夜夜奔忙 勇护生辰纲落陷阱失算黄泥冈
暗线
智多星周周密密思谋 巧扮卖枣人顺天意劫取生辰纲
小说情节
情节 明线(智送生辰纲) 暗线(智取生辰纲) 开 端 杨志率部日夜兼程慎上路 吴用领众紧锣密鼓暗定策
发 展又渴又热众军糊涂喝酒
极巧极妙好汉轻松施计
结
局 高
无可奈何青面兽大意失财
XXX智多星巧计夺纲
潮
有感情地朗读第四段杨志的话,说说 这些话表现了他怎样的性情特点。
杨志 老都管 众军汉 虞候 旁白
阅读第五段,思考问题: 1、这一段主要采用了对话描写, 杨志有几次问话?问的是什么? 他多次发问表现了他怎样的性情 特点?
智取生辰纲2课件
作业
发挥你旳想象, 以本文旳暗线“吴用 智取生辰纲”为根据, 编写一种小故事。
理出“智送”之“智举”
智1:起止时辰旳变更,出城后“五七日”旳安 排;“五七后来”旳安排。 智2:“逼赶要行”,不敢稍怠。 智3:斥责两虞侯旳“慢慢地挨”。 智4:坚持赶路,不异得罪老都管。 智5:审察7个“贩枣客商”,以攻为守,连发 三问。 智6:对卖酒汉子旳高度警惕。
杨志旳思想性格
蛮横 官迷 刚愎自用
能干、精细
“智”取生智用计策
一种主角 杨志: 机敏善变
谨慎从事 忠于职守 官欲甚强 刚愎自用
智取生辰纲
两条线索
智送
烘托
智1:起止时辰变更
智取
智2:逼赶催行
智3:斥虞侯 智4:顶都管 智5:三问枣客 智6:警惕卖酒者
招1:乔装 招2:诱饵 招3:巧卖酒
黄泥冈
小结:
文章描写了两种错综复杂旳矛盾和两 组性格鲜明旳人物,且善于从错综复杂 旳矛盾冲突中刻画人物性格,显示了本 文精致旳构思。
智取生辰纲
九年级语文上册
《水浒传》也称《水
浒》、《忠义水浒传》。 它是明代长篇小说,是 我国文学史上第一部描 写农民起义全过程旳长 篇小说。它旳主要倾向 是“官逼民反”,局限 在于只反贪官,不反皇 帝。
杨志旳经典意义
用来烘托吴用等人超人旳智慧,揭示主题。 杨志如此忠于职守,全力效命官府,居然也被 逼上梁山,意义非同一般。因为他“押送”旳 是不义之财,怎能不失呢?社会旳黑暗、政治 旳腐败,8位英雄夺取不义之财,也是理所当 然旳。这些,都为全书旳主题面张目。
• 托塔天——王晁盖, • 智多星——吴用, • 入云龙——公孙胜, • 立地太岁——阮小二, • 短命二郎——阮小五, • 活阎罗——阮小七, • 赤发鬼——刘唐, • 白日鼠——白胜
智取生辰纲PPT课件 (2)
生辰纲作为财富的象征,反映了当时社会的贫富差距,富者愈富,贫者愈贫。
06 智取生辰纲的影响与意义
对后世文学的影响
提供了英雄传奇的创作模式
智取生辰纲作为一部英雄传奇故事,为后来的文学创作提供 了丰富的素材和创作模式,影响了众多文学作品的产生。
促进了武侠小说的发展
智取生辰纲作为武侠小说的鼻祖之一,其情节、人物形象等 元素对后来的武侠小说创作产生了深远的影响,促进了武侠 小说的发展壮大。
对个人成长的启示
培养独立思考能力
智取生辰纲中的主人公们通过观察、 分析、判断,最终制定出成功的计划 ,这启示我们在个人成长中要注重培 养独立思考能力,善于发现问题、解 决问题。
树立正确的人生观
智取生辰纲中的主人公们以正义为准 则,不为利益所动,这启示我们要树 立正确的人生观,追求真理、正义和 美好,不为个人利益而违背道德和良 心。
领导才能和战略眼光。
吴用
足智多谋,是宋江的主要谋士。他 擅长运用计谋,为梁山好汉取得多 次胜利。
林冲
武艺高强,勇猛果敢。他是梁山好 汉中的重要战斗力量,多次在战斗 中立下赫赫战功。
人物之间的关系
宋江与吴用
二人关系密切,吴用是宋江最为 信赖的谋士,二人共同谋划了多
次重大行动。
林冲与宋江
林冲曾受到宋江的恩惠,因此对 宋江忠心耿耿,是宋江的重要支
实施劫纲
在黄泥岗设伏,利用蒙汗 药迷倒杨志等人,劫走生 辰纲。
故事高潮与结局
官府追捕
结局
劫纲后,官府展开大规模追捕,缉拿 嫌疑人。
智取生辰纲的成功,为梁山好汉聚集 壮大奠定了基础。
好汉逃亡
晁盖等人逃至梁山泊,得到林冲等人 的帮助。
03 智取生辰纲中的人物分析
人教统编版九年级语文上册第6单元 22 智取生辰纲 课时2教学课件PPT初三公开课
22根据上节课学过的内容及提示,在横线上补写出相关的人物。
(1) 开端: 杨志慎押金银担。
(2) 发展: 七雄贩枣蒙杨志。
(3) 进一步发展: 白胜卖酒诱官军。
(4) 高潮: 吴用巧下蒙汗药。
(5) 结局: 杨志 上当饮药酒。
(6) 尾声:好汉智取生辰纲。
同学们,上一节课我们学习了《智取生辰纲》这篇课文,解决了文中的重点字词,梳理了文 章结构。
今天这节课,我们继续学习这篇课文。
1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?(1) 智用天时杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,暑热加上一路疲惫使杨志一行人口渴难耐,几乎没有还击之力。
而晁盖、吴用等人却早已等候在此, 以逸待劳,可 以说已掌握了智取的首要有利因素。
(2)智用地利晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的地点,既可作为掩护,探听对方虚实,又可以 歇凉为借口,使杨志等人放松警惕,还可模糊 杨志等人视线,使他们看不清松林内的真实情 况,方便行事。
(3)智用矛盾通过仔细地观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。
杨志担心生辰纲失陷,逼迫众人热时赶路, 对众军汉非打即骂,且和虞候、老都管矛盾 激化。
行至黄泥冈时,众人已开始自作主张, 杨志虽谨慎但却失去了领导力,给晁盖等人 以可乘之机。
(4) 智用计谋一稳——扮客商,稳住对方(初消疑心)二诱——佯争酒,引诱对方(消尽疑心)三麻——巧下药,麻翻对方(全部放倒)2.请找出本文中的伏笔,思考伏笔在小说情节的发展中起到了怎样的作用?一是 文 中的 天 气描 写 。
强调“红 日 当天,没半点云彩,其日十分大热” ,为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
二是杨志和众军汉的关系的描写。
通过他们之间紧张关系的 表现,为下文众军汉为了买酒 消暑与杨志发生争执、杨志不 得不让步埋下伏笔。
3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什 么?明线:杨志押运生辰纲。
第22课《智取生辰纲》第二课时课件2023-2024学年统编版语文九年级上册
补叙,交 代智取生辰纲 妙计的实施。
吴用等人既然要“智”取生辰纲,那么他们是如何用“智”的呢? 请同学们跳读课文,小组合作探究。
提示:
智用
天时
地利
人和
计谋
天时
“赤日炎炎似火烧, 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮,
楼上王孙把扇摇。”
➢ 杨志一行人押送生辰纲正赶上酷热的季节,而晁盖、 吴用等人却早已在黄泥冈等候,以逸待劳,可以说已 掌握了智取的首要有利因素。
《水浒传》是文学史上的一部奇书,也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代,一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代,让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业:
1.读完本文,你更欣赏谁?请参考下面示例,按要求为他写一份推介词。 具体要求:(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节,概括人物事迹,体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明,可适当运用人物描写方法,增强感 染力,100字左右。
晁盖等人表演精湛,配合默契, 下药巧妙,使杨志等人在一唱一和之 中彻底放松警惕,喝下药酒,最终只 能眼睁睁地看着生辰纲被劫走却动弹 不得。
计谋
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。 在众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志、众军 汉喝的是药酒,刘唐与白胜的表演天衣无缝,不能不说 是吴用计谋的精妙。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地 看着生辰纲被劫而无可奈何。
只见两个客人去车子前取出两个 椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七 个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着 舀那酒吃,把枣子过口。无一时,一 桶酒都吃尽了。
七个客人道:“正不曾问得你多少价钱?”那汉
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《水浒传》也称《水 浒》、《忠义水浒传》。 它是明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长篇小说,是 我国文学史上第一部描 写农民起义全过程的长 篇小说。它的主要倾向 是“官逼民反”,局限 在于只反贪官,不反皇 帝。
杨志的典型意义 用来衬托吴用等人超人的智慧,揭示主题。 杨志如此忠于职守,全力效命官府,居然也被 逼上梁山,意义非同一般。因为他“押送”的 是不义之财,怎能不失呢?社会的黑暗、政治 的腐败,8位英雄夺取不义之财,也是理所当 然的。这些,都为全书的主题面张目。
杨志的思想性格 蛮横 官迷 刚愎自用 能干、精细
智6:对卖酒汉子的高度警惕。
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托塔天——王晁盖, 智多星——吴用, 入云龙——公孙胜, 立地太岁——阮小二, 短命二郎——阮小五, 活阎罗——阮小七, 赤发鬼——刘唐, 白日鼠——白胜
青面兽——杨志 虞侯(2人) 都管(1人) 厢禁军(11)
科目三考试 科目3实际道路考 试技巧、视频教程
科目四考试 科目四模拟考试题 C1 科目四仿真考试
吴用,表字学究,道号加亮先生。平生机巧聪 明,曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计, 智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京 大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠 宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴宗一起被押赴 刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江、 戴宗。宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时, 吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马 时,派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时, 吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史 进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋,屡建战功。受 招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后,吴 用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一 起。
作业 发挥你的想象, 以本文的暗线“吴用 智取生辰纲”为根据, 编写一个小故事。
理出“智送”之“智举” 智1:起止时辰的变更,出城后“五七日”的安 排;“五七日后”的安排。 智2:“逼赶要行”,不敢稍怠。 智3:斥责两虞侯的“慢慢地挨”。 智4:坚持赶路,不异得罪老都管。
智5:审察7个“贩枣客商”,以攻为守,连发 三问。
智取生辰纲
一个主角 杨志: 机警善变 谨慎从事 忠于职守 智送 两条线索 衬托 智1:起止时辰变更 智取
智2:逼赶催行 智3:斥虞侯 智4:顶都管 智5:三问枣客 智6:警惕卖酒者 黄泥冈
招1:乔装 招2:诱饵 招3:巧卖酒
官欲甚强
刚愎自用
小结: 文章描写了两种错综复杂的矛盾和 两组性格鲜明的人物,且善于从错综复 杂的矛盾冲突中刻画人物性格,显示了 本文精巧的构思。