第十一章第二节人体废物的排出
七年级生物下册第11章第2节《人体废物的排出》
2021/12/11
第十八页，共二十二页。
1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（
）A
A.葡萄糖
B.尿素
C.无机盐
D.葡萄糖和无机盐
2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的
部位(bùwèi)是（ A.肾小囊 C
）
B.集合管
C.肾小球
D.肾小管
3.血液流过肾脏后，发生的主要变化是（ ）
A.养料增加 B.尿素减少 C.氧气增加 D.尿素增B 加
尿素
7.0 920.0
0.3
7.0 980.0
0.3
15.0 960.0 20.0
说明肾小球对透过的物质(wùzhì)有选择性，起到滤过作用。
2021/12/11
第五页，共二十二页。
⑵尿液和原尿成分(chéng fèn)对比，缺哪些物质，去哪了？
成分
血细胞 蛋白质 葡萄糖 氨基酸 无机盐
水 尿素
血液/g·L-1
第十四页，共二十二页。
3.高温堆肥：
⑴就是将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆 等堆积起来，使细菌和真菌等大量 繁殖(fánzhí)，细菌和真菌等可以将有 机物分解，并且释放出能量，形成 高温。⑵高温堆肥是生产农家肥料 的重要方式。 ⑶高温堆肥过程中形成的高温，也 可以杀死各种病菌和虫卵。
2021/12/11
No 国每年每一百万的人口中就有50～100人，其中不少是青少年。1.通过小组的合作探究，阐
明肾的滤过作用和重吸收作用。2.尝试着描述尿液的形成过程和排出过程。3.描述人体内 废物排出的其他途径，关注人体排出废物的处理。⑵尿液和原尿成分对比(duìbǐ)，缺哪些物 质，去哪了。C
Image
12/11/2021
苏教版七年级生物下册第十一章人体内的废物排入环境第二节人体废物的排出
化学课件：/keji an/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/
地理课件：/keji an/dili/
历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？ 你认为排尿主要排出哪些物质？
含废物少 的血液
归纳总结：尿液的形成
血液 （血细胞，蛋白质，水、无机盐、
葡萄糖、尿素）
肾小球和肾小 囊壁的滤过 原尿 （水、无机盐、葡萄糖、尿素等进 入肾小囊）
大部分水、全部葡 萄糖、部分无机盐
肾小管的重吸收
尿液 （水、无机盐、尿素）
尿液是如何排出的呢？
肾脏 输尿管
膀胱 尿道
泌尿系统
尿液的排出：肾脏→ 输尿管→ 膀胱→ 尿道
肾小管 （重吸收作用） (形成尿液)
肾盂
1 尿液的形成和排出
尿液的组成成分 青蛙的血浆、原尿、尿液成分比较
成分 血浆/g.L-1 原尿/g.L- 尿液/g.L-1
1
蛋白质
70.0
微量
0.0
葡萄糖
1.0
1.0
0.0
氨基酸
0.5
无机盐
7.0
水
920
尿素
0.3
0.5
0.0
7.0
15.0
980
960
0.3
想一想
1.尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的， 为什么？ 膀胱可以储存尿液
排尿受大脑支配 2.人体排尿有什么意义呢？
排出废物； 调节体内水和无机盐的含量； 维持组织细胞的正常生理功能。
请注意
➢ 尿量的多少主要取决于人体每天摄入的水量和由 其他途径排出的水量。 ➢ 肾在一定范围内有自动调节尿液成分的功能。 ➢ 每个人每天应喝足量的水。因为当一个人一天排 出的尿液少于500mL时，体内产生的废物就不能及 时排出体外，而积累在体内，伤害身体。
第十一章第二节人体废物的排出苏教版生物七年级下册ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3.高温堆肥： ⑴就是将人粪尿、禽畜粪尿 和秸秆等堆积起来，使细菌 和真菌等大量繁殖，细菌和 真菌等可以将有机物分解， 并且释放出能量，形成高温。 ⑵高温堆肥是生产农家肥料 的重要方式。 ⑶高温堆肥过程中形成的高 温，也可以杀死各种病菌和 虫卵。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
达标训练
1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ A ）
A.葡萄糖
B.尿素
C.无机盐
D.葡萄糖和无机盐
2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
4.生态厕所 ⑴地下设有沼气池，可以 就地对人粪尿进行无害化 处理，产生的沼气可作燃 料，残渣、残液可作花草 树木或农作物的肥料。 ⑵屋顶可以覆土种植、蓄 水养殖或安装太阳能利用 装置。
1.血液中有血细胞和蛋白质，而原尿中没有，原因是什 么？ 肾小球有滤过作用，大分子物质难以通过。 2.成人每天原尿量300斤，而尿液只有3斤左右，另外的 297斤原尿的下落呢？ 肾小管有重吸收作用，大量水分又回到血液中，血液在 不停循环流动，不断地经过肾单位。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
七年级下生物第十一章人体代谢废物的排出(泌尿系统)知识点填空
七年级下生物第十一章人体代谢废物的排出（泌尿系统）知识点填空一、说出什么是代谢废物，什么是排泄及排泄的途径1 、代谢废物：细胞经过代谢产生的、、多于的水、无机盐。
粪便不属于代谢废物。
2 、排泄的概念：排出代谢废物，即人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素等废物以及多余的水、无机盐排出体外过程。
注：排泄和排遗区别：排汗、排尿、呼气都属于排泄；粪便不是代谢废物，所以排便不属于排泄，属于。
3 、排泄的途径：（1）呼气：通过系统，以气体的形式，排出、；（2）排汗：通过，以汗的形式，排出部分、、；（3）排尿：通过系统，以尿的形式，排出绝大多数尿素和多余水、无机盐。
3 、皮肤结构和功能：排泄、保护、分泌、调节体温、感受外界刺激作用。
（1）表皮：a 、角质层；b 、：再生、伤口愈合等。
（2）真皮：内有、、弹性纤维和胶原纤维等。
皮肤的汗腺能分泌汗液，汗液成分：水、无机盐、尿酸、尿素等（和尿液成分相似）。
二、描述人体泌尿系统的组成和功能1 、泌尿系统的组成和功能（1）①: ;（2）②:;（3）③:;（4）④：排出尿液。
2 、肾脏：形成尿液的器官，腹腔后壁脊柱两旁各有一个。
（1）皮质：颜色较深；（2）髓质：颜色较浅；（3）肾孟：呈漏斗状。
每个肾脏由100 多万个构成。
3 、肾单位结构（如图）：（1）[①] ：毛细血管球，入球小动脉流入，出球小动脉流出（2）[②] ：内层紧贴肾小球，内外两层有一囊腔（3）[③] ：肾小管外有与出球小动脉相连通的毛细血管网三、概述尿液的形成过程1 、肾小球的作用→形成原尿（每天约150 升）；血液流经[ ] 时，除和大分子以外，血浆中的小分子物质过滤到[ ]中形成原尿。
2 、肾小管的作用→形成尿液（每天约1.5 升）。
原尿流经[ ] 时，大部分的、部分的和全部的等被重吸收到血液中形成尿液。
原尿与血液相比，缺少和。
尿液与原尿相比，缺少。
▲比较正常人血浆、原尿和尿液的成分比较，如下表，有该成分用打√, 无该成分打×:成份血液血浆原尿尿液血细胞√大分子蛋√白质葡萄糖√水√√√√▲原尿和尿液区别原尿：血液经过肾小球的滤过作用后形成；小分子物质（如葡萄糖）会滤过、大分子无法进入原尿。
初中生物教学课例《人体内废物的排出》教学设计及总结反思
学科
初中生物
教学课例名
《人体内废物的排出》
称
本节课是苏教版义务教育教科书《生物学》七年级
下册第四单元第十一章第二节人体废物的排出的内容。
本节内容是在学习了人体内物质的运输和能量供给”内
容之后的学习，《人体内废物的排出》第一部分内容尿
的形成与排出是本章的重点，也是本章的难点。本节与
（随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教师已安 装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加 教学策略选 灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和 择与设计 电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学 中。教学效果有了显著的提升。
）
尿液的形成 教师活动： [资料分析]：请同学们阅读教材 P79 的短文和“蛙 的血浆、原尿、尿液成分比较表”，看一看表中的数据 教学过程 发生了什么变化？ [思考]： 1.什么是原尿？ 2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认 为排尿主要排出哪些物质？
板块结构分割和任务驱动模式，通过分解任务后目标明
确，同时也从一定程度上化解了部分难度。
析出尿液排出的主要物质，并推测出肾小球和肾小囊壁
的透过作用，以及肾小管的重吸收功能。
在本节课中，概述尿液的形成过程是本节课的重
点，也是本节课的难点。
如何发挥学生的主动性，使学生积极参与，那么课 课例研究综
堂既要有知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性还要有趣味性，在设计教学时，采用多 述
媒体辅助教学、合作探究增强趣味性和参与度，而采用
教学目标
2、描述人体废物排出的途径。 3、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进
行科学推测的能力。
4、培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资 料的能力，获取新知识的能力。
初中生物苏教版七年级下册第十一章第二节 人体废物的排出 课件(共25张PPT)
5.下列哪些过程不属于排泄( D )
A.排尿
B.排汗
C.呼出二氧化碳 D.排出粪便
6.肾小球内流动的液体是( A )
A.动脉血
B.静脉血
C.尿液
D.原尿
7.成年人每天形成的尿液只有原尿的百分之一
左右，这种重吸收作用发生在（ A ）
A.肾小管 B.肾小囊 C.肾小球 D.输尿管
8.人体的每个肾脏是由约100万个肾单位组成的，如图为一
肾小管重吸收（吸收大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐） 形成尿液（水、无机盐、尿素）
资料分析
主要成分
水
血浆中（克 /1000
葡萄糖
0.10
无机盐
0.72
尿素
0.03
肾小囊中（克 尿液中（克 /100毫升） /100毫升）
98
96
0.03
0.00
0.10
0.00
0.72
1.10
0.03
三 尿的排出
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
尿的形成是连续的，因为肾小球和肾小 囊内壁的过滤作用是连续的；而尿的排出是 间断的，因为有膀胱能暂时贮存尿液。
排尿的意义 1.排出体内产生的代谢废物。 2.调节体内水分和无机盐的平衡。 3.维持组织细胞的正常生理功能。
一、泌尿系统的组成
肾 脏——形成尿液 输尿管——输送尿液 膀 胱——暂时贮存尿液 尿 道——排出尿液
功能 输送尿液 贮存尿液 形成尿液 排出尿液
哪个是主 要器官？
10.下表是正常成年人血浆、原尿和尿液的主要成分 比较，试解读表中数据回答下面问题：
成分
蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐
样品A （g/100mL)
人体代谢废物的排除思维导图
第11章人体代谢废物的排除思维图导航皮肤的结构人体代谢废物的排除汗液的形成和分泌考点全解读考点一人体代谢废物的排出途径1．人体代谢废物排出有三条途径：皮肤→排汗（水、无机盐、尿素）、呼吸系统→呼气（二氧化碳、水）、泌尿系统→排尿（水、无机盐、尿素等）。
2．排泄的意义：排除废物；调节体内水分和无机盐的含量平衡，维持细胞正常生理活动。
（注意排泄和排遗的区别，排泄是排出人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等；排遗是未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。
）考点二泌尿系统的组成和功能肾脏——形成尿液的场所（肾单位是其组成的基本单位）泌尿系统的组成输尿管——输送尿液膀胱——贮存尿液尿道——排出尿液考点三尿液的形成和排出1．尿的形成包括肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁滤过血液，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。
（注意：肾小球的两端都流动脉血）2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。
3．血液、血浆、原尿、尿液各种成分的区别（注意：如果尿液中出现血细胞和大分子蛋白质则可能是肾小球出现病变；如果尿液中出现葡萄糖则可能是肾小管发生病变或胰岛素分泌不足。
）4．尿的排出肾脏（形成尿液）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排出尿液）考点三皮肤的结构和功能1．皮肤由表皮和真皮构成。
表皮分为角质层（细胞排列紧密）和生发层（具有分生能力，有黑色素细胞），真皮含大量胶原纤维和弹性纤维，有毛细血管和感觉神经末梢。
皮肤的功能：保护、再生、调节体温、排泄和分泌、感受外界刺激。
2．汗液的形成和排出。
当血液流经汗腺时，血液中的水、无机盐、尿素等物质进入汗腺形成汗液。
经过汗腺细长的导管排出体外。
七年级生物下册 11.2人体废物的排出(第2课时)教案 (新版)苏教版
人体废物的排出（第2课时）（第2课时，总第课时）教学目标（一）知识性目标1．描述尿液的形成过程和排出过程。
2．描述人体废物排出的途径。
（二）技能目标1．通过资料分析活动，培养学生根据实验数据过行科学推测的能力。
2．培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获取新知识的能力。
（三）情感目标1．关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。
2．通过活动让学生认识到人体产生的粪尿排入到周围环境中，将对环境造成的影响，以及人粪尿的资源价值，从而增强学生的环境保护意识和资源意识。
3．进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。
教学重点1、描述肾的滤过作用和重吸收作用。
2、描述人体废物排出的途径。
3、关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。
教学难点1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。
2、概述人体废物排出的意义。
教学准备1、学生准备：收集有关人体排出废物的处理的相关资料。
2、教师准备：指导学生设计、修改调查报告，与学生共同收集有关人体排出废物的处理的相关资料。
3、FLASH：（1）尿液的形成过程；（2）人体排出废物的处理；（3）肾透析示意4、视频：尿液的形成。
巩固练习1、人体内废物排除体外的方式一般有两种，即和2、人体排泄的主要器官有、和3、粪便的排出叫做（）A．排泄 B．排除C．排遗 D．排外4、下列不属于排泄的生理过程是 ( )A、呼吸B、排汗C、排尿D、排便5、血液流经肾脏后，发生的主要变化是（）A．养料增加 B．尿素减少C．氧气增加 D．尿素增加作业板书设计11—2 人体废物的排出一、尿液的形成和排出1、尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→原尿2、肾的滤过作用：形成原尿的过程称为肾的滤过作用3、肾的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖等对人体有用的物质重新被吸收进入毛细血管的过程4、人体废物（1）排泄：人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐排出的方式尿素、水等，排出体外的过程（2）排遗：未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程。
生物《人体内废物的排出》
生物《人体内废物的排出》精华识记一、排泄与排遗：1.排泄：人体将二氧化碳、尿素(细胞代谢产生的废物)，以及多余的水和无机盐排出体外的过程。
排泄的方式有：呼吸、排汗、排尿等。
2.排遗：人体将未被消化的食物残渣(未进入细胞)排出体外的过程。
如排出粪便（消化道）。
二、泌尿系统：1.泌尿系统的组成与功能肾脏—形成尿液；输尿管—输送尿液；膀胱—暂时贮存尿液；尿道—排出尿液。
2.肾单位：肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小体（含肾小球、肾小囊）和肾小管组成。
即肾单位=肾小体+肾小管=肾小球+肾小囊+肾小管三、尿液的形成：1．肾小球的过滤作用（形成原尿）2．肾小管的重吸收作用（形成尿液）血液（成分：血细胞、蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素等）肾小球的过滤作用原尿（成分：水、无机盐、尿素、葡萄糖等）肾小管的重吸收作用尿液（成分：水、无机盐、尿素）注：（1）原尿和血液相比没有血细胞和大分子蛋白质；尿液与原尿相比没有葡萄糖。
（2）重吸收的物质包括：全部葡萄糖、大部分的水、部分无机盐（3）疾病相关：肾小球病变可导致蛋白尿和血尿；肾小管病变可导致糖尿或排尿过多。
四、尿的排出：1.途径：肾脏形成尿液经输尿管流入膀胱储存，储存到一定量就产生尿意，尿液经尿道排出体外。
即：肾脏---输尿管---膀胱---尿道2.意义：排出体内代谢废物；调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞正常的生理功能。
五、其他排泄的器官皮肤与汗液分泌1.组成：皮肤由表皮和真皮构成，皮肤下面是皮下组织，上有毛发、汗腺等附属物；（1）皮肤具再生功能的是表皮的生发层细胞，还含有黑色素细胞能吸收紫外线。
（2）皮肤出血，那至少伤到了皮肤的真皮。
2.功能：皮肤可以感受冷、热、痛等；3.排汗的作用：不仅起到排泄汗液（水、无机盐、尿素等代谢废物）的作用，还可以调节体温。
5 第11章 人体代谢废物的排出
第11章人体代谢废物的排出1 人体产生的代谢废物1、人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些物质都是代谢废物。
2、人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。
3、代谢废物的排出的途径：一部分水和少量的无机盐、尿素等，以汗液的形式通过皮肤的汗腺排出；二氧化碳和少量的水分，以气体的形式由呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐以及尿素等废物形成尿液，通过泌尿系统排出；还有某些代谢废物随粪便排出体外。
4、排泄对人体生命活动的意义：它不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内水与无机盐的含量平衡，从而维持细胞生活环境的稳定，保证体内细胞正常的生命活动。
2 尿的形成和排出一、泌尿系统的组成1、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
皮质：外侧、颜色较深、内有丰富的毛细血管主要器官，具有肾脏髓质：内侧、颜色较浅形成尿液的功能肾盂：中央的空腔泌尿系统输尿管：具有输送尿液的功能膀胱：囊状结构，位于盆腔内，具有暂时贮存尿液的功能尿道：通向体外的管道，具有排出尿液的功能2、最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。
肾脏可分为：皮质、髓质和肾盂。
肾单位包括肾小体和肾小管。
肾小体由肾小球和肾小囊组成，主要分布在皮质；肾小球主要分布在髓质。
肾小球：是由数十条毛细血管形成的血管球肾小体肾单位肾小囊：是套在肾小球外面，很薄肾小管：细长而曲折二、尿的形成1、尿的形成（1）肾小球滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。
（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入毛细血管中，剩下的物质由肾小管流出形成尿液，最后流向肾盂。
2、血浆、原尿和尿液成分上的区别：只有血浆中有血细胞和大分子蛋白质；原尿中没有大分子物质但有葡萄糖；尿液中没有葡萄糖。
七年级生物下册第十一章第二节人体废物的排出素材苏教版
第二节人体废物的排出11-2-1 尿液的形成尿液的形成从肾丝球微血管滤过血浆液开始，此进程称之为肾丝球滤过，滤过液那么称为肾丝球滤过液。
由于此不含血球的滤过液，除蛋白质外，所有其它物质的浓度均与血浆相等，因此称这种滤过液也称为超滤过液。
当此滤过液在肾小管中流动时，因物质的转运而改变了管内滤过液的成份。
当有物质由肾小管内转移到肾小管外的微血管中时，此进程称之为肾小管再吸收，简称为再吸收。
反之有物质从管外微血管转移到肾小管内时，其进程称之为肾小管分泌，简称分泌。
尿中排泄的物质可来自肾丝球的滤过、或来自肾小管的分泌作用。
滤过出来的物质也可能完全在肾小管内被再吸收，而不出此刻尿液中。
因此任何物质在尿液中的排泄量，恒等于该物质从肾丝球的滤过量，加上肾小管的分泌量，减去再吸收量。
11-2-2 尿液和健康人们天天都要排尿，而尿液是肾脏排泌的人体代谢产物，尿液的成份和性质、状态可反映人体的代谢情形。
尿液检查不仅反映泌尿系统疾病，对人体其他系统疾病都有必然诊断及辨别意义。
尿液分常规检查、生化检查、病理检查等而常规检查应用最多，是三大常规（血、尿、便）之一。
但是人们对尿液关注不多，应该如何观看尿液呢？１、尿量：正常人每24小时排尿约1000--2000毫升，尿量多少与饮水量多少有关，但如果是尿量大于2500毫升，视为多尿，常见于糖尿病、尿崩症等；尿量每24小时少于400毫升为少尿，少于100毫升为无尿，无尿是危重信号，有可能为肾衰初期，应予警戒。
２、尿透明度：正常新鲜尿液是透明的，放置后可有轻微混浊，这是盐类结晶沉淀的结果，碱性尿易显现磷酸盐、碳酸盐，结晶为灰白色，酸性尿易显现尿酸盐，结晶为淡红色，多在尿少量显现。
３、尿PH：代表尿液酸碱度，可受食物及药物阻碍，一样尿液多为弱酸性，吃素食或蔬菜量大时或服苏打尿碱性，吃大量肉类或服Vitc时尿酸性。
通常不代表病理状态。
４、尿泡沫：正常尿液摇晃后可产生少量白色或浅黄色泡沫，严峻蛋白尿可有大量泡沫，多见于肾炎、肾病综合征时，热退后可再复查，如蛋白转阴，不必然为病理情形。
2018苏教版生物七年级下册11.2《人体废物的排出》课件 (共18张PPT)
生的废
---排泄的主物要） 途径
（不是细胞
排便 内产生的废 排 遗 物）
血液透析
本节知识 树
肾小球
肾小囊
血液在肾 单位的流 动
排汗 呼吸
宏观结微观结构（肾Fra bibliotek构单位）
排尿
结构
外形
位置
排泄及 其途径
尿液形成器 官---肾脏
1.下列哪些过程不属于排D 泄( )
A.排尿
B.排汗
C.呼出二氧化碳
D.排出粪便
排尿的意义
1.排出体内产生的代谢废物 2.调节体内水分和无机盐的平衡 3.维持组织细胞的正常生理功能
（一）排泄
排泄和排 遗
1.概念：人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、和多
余的水等排出体外的过程，就叫排泄。
2.排泄途径 呼吸系统
皮肤 泌尿系统
排泄形式 气体
汗液 尿液
排出物质 二氧化碳
水 无机盐 尿素
尿
大分子蛋白质、葡萄糖）
的 肾小球和肾小 囊壁的过（滤血细胞、大分子蛋白质不能通过）
形
成 在肾小囊腔中形成原（尿水、无机盐、葡萄糖、 尿素）
肾小管重吸收（大部分水、全部葡萄糖、部分
无机盐） 形成尿液（水、无机盐、尿素）
尿的排出
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
尿的形成是连续的，因为肾小球的过滤 作用是连续的；而尿的排出是间断的， 因为有膀胱的暂时贮存尿液的作用。
1.皮脂腺分泌皮脂是不是排泄？ 2.人体排出粪便是不是排泄？为什么？ 解答：都不是，因为排出的不是人体分解产生的废物。
（二）排遗： 概念：人体消化系统把消化后的食物残渣等物质由肛门
排出，也就是排出粪便的过程，叫排遗。
(网课)苏教版七年级下册生物课件第十一章第二节人体废物的排出(共63张PPT)
肾小球的过滤作用
当血液流经肾小球时
一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素
大分子蛋白质 血细胞
观察描述
尿液的形成
水
集合管
无机盐
尿素 葡萄糖
肾小球 肾小管
全部葡萄糖
大 部 分 水
部分无机盐
三、尿液形成过程
肾小球和肾小囊壁的滤过作用
除去血液中的血细胞和大 分子蛋白
（形成原尿）
肾小管的重吸收作用 除去原尿中的
肾小管
1、不能透过肾小球进入 肾小囊的 成分有；血细胞 大分子蛋白 质 2、可以透过肾小球进入肾小囊的 成分有 ；水 无机盐 尿素 葡 萄糖 3、肾小管重吸收的物质有；所有的葡萄糖 大部分的 水 部 分无机盐 4、成年人每天形成原尿是150升，每天排出的尿量仅为1、5升， 原因是（肾小管的重吸收作用）。 5、尿液的形成是连续的，而尿液的排出确是间断的，原因是膀 胱有暂时储存尿液的作用。 6、 尿液形成过程 肾小球和肾小囊壁的滤过作用 形成原尿
肾小管的重吸收作用 形成尿液
7.肾小球中的液体是血液 肾小囊中的液体是原尿 肾小管中的液体是尿液
集合管、肾盂、输尿管、膀胱里的 液体都是尿液。 8.当尿液中出现了葡萄糖说明肾小管 出了 问题。 9、当尿液中出现了大分子蛋白质、 血细胞说明肾小球出了 问题。
10、尿液中尿素浓度升高的原因：肾小管的重吸收作用重吸收了 大部分的水。 尿液中 葡萄糖浓度降为零的原因：肾小管重吸收作用重吸收了所 有的葡萄糖。 11、血液成分：水 无机盐 尿素 葡萄糖 蛋白质血细胞
920 70.0 1.0 7。0 0.3
原尿 (克/升)
98o 微量 1。0 7。0 0.3
尿液 (克/升)
96o 0.0 0.0 15.0 20.0
七年级生物下册 第十一章 第二节 人体废物的排出课件1 (新版)苏教版
输 尿 管 重 吸 收
膀 胱
尿 道
肾脏
1、过程：
肾脏 输尿管 膀胱 尿道
2、意义： 排出体内废物，调节体内水和无 机盐的含量，维持组织细胞的正 常生理功能。
体外
5、人粪尿优点、无害化处理
1、人粪尿的优点：来源广、养分全、 肥效持久、能够改良土壤、成本低。 2、无害化处理
(1) 沼气发酵 （窒息去害法） (2) 高温堆肥 （生物热去害法） (3) 生态厕所
1. 肾单位结构： 在右图标示 （③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管 ） 2. A（没有过滤的血）、B（原尿）、
C（尿液）、D（已过滤的血）
A
① ②
B
D
3. 箭头“→” 表示血液、原尿、尿液流 向 4. 箭头“→”表示过滤和重吸收位置
C
知识整合
泌尿系统组成
肾脏 结 构 功 能 基 本 单 位 肾小球 过 滤 肾小囊 肾单位 肾小管
出球小动脉
小试牛刀
请同学们在右边肾单 位示意图中标示出：
1. 肾单位结构： 在右图标示 （③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管 ） 2. A（没有过滤的血）、B（原尿）、
C（尿液）、D（已过滤的血）
① ②
3. 箭头“→” 表示血液、原尿、尿液流 向 4. 箭头“→”表示过滤和重吸收位置
小试牛刀
请同学们在右边肾单 位示意图中标示出：
尿的形成示意图
小试牛刀
成分
血细胞 大分子蛋白质 葡萄糖 无机盐 水 尿素
（有的成分打√,没有的打 X。）
没有过滤的血（A）
原尿（B）
X
尿液（C）
X X X √ √
√ √ √ √
X
√ √
√ √
苏教版 七年级下册 第十一章 第二节人体废物的排出
请同学们阅读教材81页内容思考： 1、人体排出的废物有哪些？ 2、什么是排泄？人体排泄的主要器官有哪些？ 3、什么是排遗？
人体内废物排出的其他途径
人体排出废物的方式、途径及主要器官
肾：排出尿素、无机盐和水 排泄 肺：排出二氧化碳和少量的水 方 （途径） 皮肤：排出水、无机盐和少量的尿素 式
排遗 未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，由 肛门排出体外
尿液的形成和排出
1、阅读教材79页的内容和“蛙的血浆、原尿、尿液成 分比较表”，在小组内讨论：
（1）、比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？
（2）、肾小囊內液与尿液的区别大的可能原因是什么？
（3）、你认为排尿主要排出哪些物质？ 肾小囊内液（原尿）不含血细胞和蛋白质。 尿液不含蛋白质、葡萄糖和氨基酸。
原尿 尿液 葡萄糖
通过本节课的学习，你学会了什么？
尿液的形成。
尿液的形成和排出
2、请同学们阅读教材80页的内容和尿液形成过程 示意图，思考：
（1）．什么原尿？
（2）．血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾 小囊壁的作用有什么特点？
（3）．在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有， 这说明肾小管有什么作用？
尿液的形成过程 ⑴肾小球和肾小囊的滤过作用形成原尿：
比一比：血液、原尿和尿液的比较
成分 比较
血细胞 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
水
血液 有 有 有 有 有 有
原尿 无
微量 有 有 有 有
尿液 无 无 无 有 有 有
4.尿的排出
⑴原尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。
⑵排尿途径： 肾脏→输尿管
输尿管
→膀胱→尿道
→体外
膀胱壁 (平滑肌）
尿道括约肌 尿道
七年级生物下册 第十一章 第二节 人体废物的排出课件2
Image
12/12/2021
第十五页，共十五页。
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第二页，共十五页。
尿液的形成(xíngchéng)和排 1.血液、原尿和尿液成分(chén出g fèn)的数据对照表
成分 血细胞 蛋白质 葡萄糖 氨基酸 无机盐
水 尿素
血液/g·L-1 大量 70.0 1.0 0.5 7.0 920.0 0.3
原尿/g·L-1 没有 微量 1.0 0.5 7.0 980.0 0.3
大部分水、无机盐、葡萄 糖、尿素
肾小囊
原尿形成(xíngchéng)动态示意 图
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第七页，共十五页。
⑵肾小管的重吸收作用(zuò yò ng)，形成尿液
①当原尿流经肾小管时，对人 体有用的物质:大部分水、全 部葡萄糖和部分无机盐被肾 小管重新(chóngxīn)吸收。 ②剩下的物质(wùzhì)：水和无 机盐、尿素形成尿液(终尿)。
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第五页，共十五页。
1、尿液的形成(xíngchéng)示意图
水 无机盐
尿素
(niào sù)
葡萄糖
肾小囊
肾小球
肾小管
集合管
全部(quánbù)葡萄糖
大 部 分 水
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第六页，共十五页。
部分无机盐
2、尿液的形成(xíngchéng)过程
⑴肾小球的滤过(lǜ ɡuò)作用形成原尿：
没有 微量 1.0 0.5
没有 0.0 0.0 0.0
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第二节人体废物的排出
学习目标：1、描述尿液的形成过程和排出
2、描述人体废物排出的途径。
3、关注人体排出废物的处理。
学习重点：1、描述尿液的形成过程和排出。
2、描述人体废物排出的途径。
学习难点：1、描述尿液的形成过程和排出。
2、描述人体废物排出的途径。
预习导学：一、预习完成下列各题：
1、成年人一昼夜差生的原尿约为，而每天的尿液量仅为。
主要是由于。
2、尿的形成包括两个过程：一是先形成；而是
的作用形成。
3、当血液流经肾小球时，除和外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入内，形成肾小囊液，这就是。
形成原尿的过程成为。
4、原尿中含有对人体有用的物质，如葡萄糖等，在原尿流经时，会被重新吸收进入时，这个过程成为。
5、通过肾的重吸收作用，愿你哦啊含有的所有、大部分和部分
被重新吸收回血液，剩下的便是尿液了。
6、尿液从流入并汇集到肾盂里，再经过进入膀胱。
7、尿量的多少主要取决于人体每天的水量和由其他途径（如出汗）的水量。
8、能自动调节尿液的成分。
当一个人一天排出的尿液少于ml时，体内的产生废物就不能及时排出体外，而积累在体内，伤害身体。
因此，每天应喝足量的水。
9、人体内废物排出体外的方式一般有两种，即和。
10、排泄时人体将的终产物，包括、、、等，排出体外的过程。
11、排遗是将及排出体外的过程。
12、人体排泄的主要器官有、和。
13、尿液在中形成，其主要成分是、和。
二氧化碳通过排出体外时，还带走少量的。
皮肤中的汗腺通过把拍到皮肤表面。
汗液的主要成分是、和。
14、人体排遗器官的主要是和。
15、人粪尿中含有一定量，如果未经处理就排入水体或，就会通过
或等途径感染人体从而引发疾病。
16、城市一般有较为完善的等，能够采用多种方法处理人粪尿等废物。
17、农村里的人粪尿可以经过一定时间的，再作为肥料使用。
18、沼气发酵产生三种物质：一是，一甲烷为主是一种；二是，含可溶性，是优质肥料；三是，主要成分是菌体、尚未分解的有机残渣和无机物，也是有两的邮寄费，有改良土壤的功效。
19、沼气发酵也是处理的有效方法之一。
二、分析
下表是蛙的血浆、原尿、尿液成分比较表：
、原尿中不含血浆中的。
原尿是形成的
2、尿液与原尿相比，其中缺少、、。
这是由于
的作用。
三、右图是尿液形成示意图，据图回答问题：
1、尿液的形成主要与肾单位有关，肾单位由图中的[ ] 、
[ ] 和[ ] 三部分构成。
2、血液流经④时，除和外，血液中的
其他成分都能从④过滤到③。
3、A表示肾的作用过程，B表示肾小管的作用过
程。
4、与图中④相连的小血管是叫，血管②与血管①
相比，大分子物质的浓度（填“高”或“低”）。
5、在①和②内流动的液体是，在③内流动的液体是
，从⑥内流出的液体是。
6、某人的尿量比正常情况下增加数倍，则发生病变的部位可能是
[ ] 。
四、思维拓展：
1、即使长时间未喝水，人体仍然会有尿液排出体外，这对人体有何重要作用？
2、一份病人的尿样显示，尿蛋白含量明显偏高。
你能推断出这名病人的肾那一部分出现病变了吗？
3、简述尿液的形成过程。