四年级上册综合实践教案
小学四年级(上册)综合实践活动教案全册
四年级上册综合实践活动教案课题1：竞选班长活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。
2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。
3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。
活动重点、难点1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。
2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。
活动准备：1、小黑板。
2、选票。
活动时间：六课时活动设计第一课时1、谈话导入2、对班级现任班长表现进行讲评3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。
4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个班的班长在学生中有很好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？教学后记：第二课时1、创设情境2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。
大家说怎么办？3、学生谈一谈4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长教学后记：第三课时分小组讨论，推荐候选人1、分小组讨论候选人要求2、学生全班交流师相机板书:团结同学，乐于助人勤奋学习，成绩优秀工作负责，不骄不躁身先士卒，模范带头3、小组展开讨论，说一说推荐理由。
（只能推荐一名）4、各小组汇报本小组推荐的学生，并说一说推荐这位学生的理由。
（师相机板书姓名）教学后记：第四课时候选人演说1、请候选人上讲台前演说2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工。
我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？竞选投票教学后记：第五课时无记名投票选举1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。
2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。
3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。
4、唱票，累计得票数。
四年级综合实践活动上册教案(上教版)
四年级综合实践活动上册教案(上教版)四年级综合实践活动上册教案（上教版）一、活动背景综合实践活动是小学四年级课程的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
通过本册教案的实施，让学生在实践中感受生活、体验成长，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
2. 提高学生的实践操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 增强学生的环保意识、安全意识和社会责任感。
三、活动内容第一单元：我们的校园1. 活动主题：探索校园奥秘活动目标：了解校园的历史、布局和功能，培养学生对校园的热爱之情。
活动内容：- 参观校园，了解校园的历史和文化底蕴。
- 观察校园的布局和功能区，分析其合理性。
- 设计校园导游图，向同学介绍校园。
2. 活动主题：环保行动活动目标：培养学生的环保意识，提高环保行动能力。
活动内容：- 调查校园内的环保设施，了解其作用。
- 开展垃圾分类、节能减排等实践活动。
- 设计环保标语，倡导环保行为。
第二单元：我们的家乡1. 活动主题：了解家乡特色活动目标：了解家乡的自然、文化和历史，培养热爱家乡的情感。
活动内容：- 调查家乡的自然环境、地理特点。
- 探访家乡的历史文化遗迹，了解其背后的故事。
- 制作家乡特色手工艺品，展示家乡文化。
2. 活动主题：关爱家乡活动目标：培养学生的社会责任感，提高关爱家乡的能力。
活动内容：- 调查家乡的社会问题，如环境保护、扶贫帮困等。
- 开展关爱家乡实践活动，如植树造林、支教等。
- 撰写关爱家乡的计划书，提出改进措施。
四、活动实施1. 课前准备：教师引导学生收集相关资料，了解活动主题。
2. 课堂指导：教师对学生进行实践活动指导，确保安全。
3. 活动实施：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 活动总结：学生展示活动成果，分享活动心得。
五、评价与反思1. 学生自评：反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
2. 同伴评价：评价他人的表现，提出建设性意见。
四年级上册《综合实践活动》教案
采用“主题引领、任务驱动”的教学方式，通过情境导入、任务分析、实践操 作、成果展示等环节，引导学生积极参与实践活动。同时，注重课堂内外的结 合，鼓励学生利用课余时间进行拓展实践。
02
实践活动一：观察与记录
活动目的与要求
培养学生的观察力和 注意力，使其能够细 致、全面地观察事物 。
培养学生的记录能力 ，使其能够准确、清 晰地记录观察结果。
准备展示材料
根据展示内容，学生需要准备相应的 展示材料，如图片、视频、文字资料 等。
设计展示形式
学生可以选择合适的展示形式，如口 头报告、PPT演示、实物展示等。
排练与练习
在展示前，学生需要进行充分的排练 和练习，确保展示的顺利进行。
评价技巧训练
明确评价标准
掌握评价方法
学生需要了解评价的标准，如创意性、实 用性、美观性等。步。6实践活动五：展示与评价
活动目的与要求
培养学生的展示能力，提高学生 的自信心和表达能力。
让学生了解评价的标准和方法， 提高学生的评价能力。
通过展示和评价，让学生互相学 习、互相借鉴，促进学生的共同
进步。
展示方法指导
确定展示内容
学生需要确定自己要展示的实践成果 ，可以是手工作品、研究报告、表演 等。
多样化的教学方法
教师采用讲解、示范、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
及时评价与反馈
教师对学生的实践活动进行及时评价和反馈，帮助学生了解自己的 优点和不足，鼓励学生不断进步。
对未来课程的建议
加强跨学科整合
在未来的课程中，可以进一步加强跨学科整合，将不同学科的知识和技能融合在一起，设 计出更具挑战性和综合性的实践活动。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案第一课：认识家庭教学目标：- 了解家庭的组成和成员的角色- 学习用英语介绍自己的家庭成员教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论家庭的重要性和成员的角色。
2. 学习：教师使用简单的英语句子介绍自己的家庭成员，让学生跟读并模仿。
3. 练习：让学生分组，互相介绍自己的家庭成员。
教师可以提供一些问题作为引导。
4. 拓展：教师可以设计一些游戏或活动，让学生在活动中运用所学内容，进一步巩固。
第二课：健康饮食教学目标：- 了解健康饮食的重要性- 学习基本的营养知识- 掌握用英语表达食物和饮料的词汇教学步骤：1. 导入：通过展示健康食物的图片，引导学生讨论什么是健康饮食。
2. 学习：教师介绍一些常见的食物和饮料的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 练习：教师播放一段有关健康饮食的视频，让学生观看并回答相关问题。
4. 拓展：教师组织学生进行小组活动，让他们设计一份健康饮食菜单，并用英语进行介绍。
第三课：环保行动教学目标：- 培养学生的环保意识- 学习用英语表达环保行动的词汇和句子教学步骤：1. 导入：通过展示一些环保行动的图片，引导学生讨论环保的重要性。
2. 学习：教师介绍一些常见的环保行动的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 练习：教师分发一份环保行动的小册子，让学生阅读并回答相关问题。
4. 拓展：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保行动，并用英语进行表达。
以上是人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案的概要。
具体的内容和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和补充。
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案
06 课程评价与总结
学生参与情况评价
学生参与度
在整个实践活动中，学生们表现出了积极的参与态度，大 部分学生能够主动参与讨论、积极发言，展现出对活动的 热情和兴趣。
小组合作能力 学生们在小组活动中能够相互协作，共同完成任务。通过 小组讨论、分工合作等方式，学生们的团队合作能力得到 了锻炼和提高。
案例三
案例四
智能照明系统。学生可以通过对光线感应技 术的研究，设计一款能够自动调节光线亮度 和色温的智能照明系统。
环保节能车。学生可以利用废旧材料制作一 款环保节能车，通过太阳能或风能等可再生 能源驱动，实现低碳出行。
05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
通过本次实践活动，学生们不仅掌握了一定的知识和技能，还培养了他们的实 践能力、创新能力和团队合作精神。课程实施效果良好，达到了预期的教学目 标。
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
感谢您的观看
学生将形成积极参与实践活动的态度， 培养合作精神、创新精神和批判性思 维，树立正确的价值观和世界观。
过程与方法
学生将学会制定活动计划、实施方案、 记录活动过程、总结活动成果等综合 实践活动的基本过程和方法。
教学内容与方法
教学内容
本课程将涵盖观察与发现、调查与研究、设计与制作、实践与 体验等多个主题，每个主题下包含若干个具体活动。
作品需要具有一定的实用性和创新性， 能够体现学生的创意和实践能力。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案第一单元：我们的学校第一课时：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 学会与同学合作，共同完成任务。
教学内容：1. 校园平面图。
2. 学校的设施和功能。
教学步骤：1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园区域进行调查，记录设施和功能。
3. 分享各组的调查结果，共同完成校园设施和功能的表格。
4. 总结，强调学生要爱护校园环境，珍惜校园生活。
第二课时：我们的班级教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 学会与同学交流，表达自己的观点。
教学内容：1. 班级的基本情况。
2. 学会介绍自己和他人。
教学步骤：1. 引导学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 分组讨论，每组设计一个班级介绍的方案。
3. 各组代表进行班级介绍，全班同学共同完善班级介绍方案。
4. 总结，强调班级团结协作的重要性。
第二单元：我们的家庭第三课时：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 学会与家人沟通，增进感情。
教学内容：1. 家人的特点。
2. 家人的关系。
教学步骤：1. 引导学生观察家人的照片，了解家人的特点。
2. 分组讨论，每组设计一个家庭介绍的方案。
3. 各组代表进行家庭介绍，全班同学共同完善家庭介绍方案。
4. 总结，强调学生要关爱家人，珍惜家庭时光。
第四课时：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面。
2. 培养学生承担家庭责任的能力。
3. 学会与家人合作，共同解决问题。
教学内容：1. 家庭生活的方方面面。
2. 学会家庭生活技能。
教学步骤：1. 引导学生讨论家庭生活中的趣事和问题。
2. 分组讨论，每组选择一个家庭问题进行研究，提出解决方案。
3. 各组代表分享研究成果，全班同学共同完善解决方案。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的起源和发展历程。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动步骤：1. 调查了解：让学生分组调查学校的起源和发展历程，了解学校的历史和文化。
2. 分享交流：各小组向全班同学分享调查结果，互相交流学习。
3. 创作展示：让学生以绘画、写作等形式创作关于学校的作品，展示对学校的热爱。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的行动力。
3. 提高学生合作和沟通能力。
活动步骤：1. 环保知识学习：让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 实践活动：组织学生参加垃圾分类、植树造林等环保活动。
3. 分享总结：让学生分享活动心得，总结环保行动的意义。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 传统文化学习：让学生学习传统文化知识，如诗词、书法、剪纸等。
2. 实践活动：组织学生参加传统文化体验活动，如剪纸、书法创作等。
3. 展示分享：让学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感悟。
四、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生了解常见的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
活动步骤：1. 安全知识学习：让学生学习交通安全、防火防水等安全知识。
2. 情景模拟：组织学生进行交通安全、防火防水等情景模拟活动。
3. 总结反思：让学生总结活动中的收获，提高自我保护意识。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，感受节日的氛围。
2. 培养学生对节日的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 节日知识学习：让学生学习传统节日的起源、习俗等知识。
小学四年级上册综合实践活动教案(全册)
小学四年级上册综合实践活动教案（全册）小学四年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.了解本册教材内容，能够运用书本知识进行实践操作。
2.学生通过各种实践活动，提升自我实践能力。
3.培养学生的综合实践能力与实际动手能力。
4.增强学生的动手能力、合作意识与创新意识。
二、教学重点1.掌握本册教材内容，了解各项实践活动的注意事项和方法技巧。
2.培养学生的动手实践能力和观察能力。
3.提升学生的综合实践能力。
三、教学难点1.如何通过实践增强学生的实际动手能力。
2.如何引导学生在实践中思考和探究。
四、教学步骤1.组织学生认真阅读本册教材，了解各项实践活动的基本知识和意义。
2.利用教育视频、图片展示等形式，引导学生了解本册教材实践活动的具体实施情况，并进行简单的讲解与解释。
3.组织学生参与各项实践活动，并根据实践情况进行分组或个人展示汇报。
4.对学生的实践活动进行评价和总结，鼓励学生发挥创造力和实践能力，提高实践技能和策略思维能力。
5.鼓励学生将实践活动所获得的知识应用到日常生活中，促进学生的全面素质提升。
五、实践活动1.制作卡片：学生可以选择自己喜欢的图案和文字，通过画画、剪纸、黏贴等方式制作个性化的卡片，用作生日祝福、亲友问候等。
2.家人家谱：学生可以通过询问家人、寻找资料等方式，制作出自己的家族谱，了解自己的家族历史和文化。
3.野餐自助：学生可以组织小组，准备好各项食材、器具等，到校园或野外进行野餐自助，体验自然的美好和生活的乐趣。
4.拼图绘画：学生可以选择自己喜欢的画面或图案，通过拼图的方式进行绘画创作，发挥个人创造力和艺术才华。
5.手工串珠：学生可以通过手工串珠的方式，制作出各种漂亮的手链、项链、手环等珠宝饰品，展示自己的时尚品味和手艺能力。
6.环保手工：学生可以利用废弃物品（如纸板箱、塑料瓶、纸质杂志等），进行手工创作，制作出各种实用的橱柜、收纳箱等环保家居用品，宣传环保理念，提高环保意识。
六、教学评价1.根据学生的实践成果和演示展示，进行评分和点评，并鼓励学生改进不足和提高创造性。
四年级上册综合实践教案(修订版)
四年级上册综合实践教案(修订版)第一章：家乡的自然环境一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境特点，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 培养学生通过观察、调查、访问等方法获取信息的能力。
3. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 家乡的地理位置2. 家乡的气候特点3. 家乡的主要自然景观三、教学活动1. 引导学生观察家乡的地理位置，了解家乡所处的地区特点。
2. 组织学生进行气候特点的调查活动，让学生了解家乡的四季变化。
3. 带领学生参观家乡的主要自然景观，培养学生对自然环境的欣赏能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握家乡的自然环境特点。
2. 学生能通过各种途径获取家乡自然环境的相关信息。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题。
第二章：家乡的人文环境一、教学目标1. 让学生了解家乡的人文环境特点，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 培养学生通过查阅资料、采访等方式获取信息的能力。
3. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 家乡的历史沿革2. 家乡的主要文化传统3. 家乡的特色民俗三、教学活动1. 引导学生查阅资料，了解家乡的历史沿革，培养学生的自主学习能力。
2. 组织学生采访家乡的老人，了解家乡的主要文化传统。
3. 带领学生参加家乡的特色民俗活动，让学生亲身体验家乡的文化魅力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握家乡的人文环境特点。
2. 学生能通过各种途径获取家乡人文环境的相关信息。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题。
第三章：家乡的自然资源一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然资源，培养学生的环保意识。
2. 培养学生通过观察、调查等方式获取信息的能力。
3. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 家乡的植被资源2. 家乡的水资源3. 家乡的土壤资源三、教学活动1. 引导学生观察家乡的植被资源，了解家乡的植被类型及特点。
2. 组织学生进行水资源调查，让学生了解家乡的水资源状况。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1探索光的奥秘1.2声音的传播1.3植物的生长2.第二章：生活中的数学2.1平面图形的认识2.2计量单位的应用2.3简单的数据分析3.第三章：身边的传统文化3.1民间艺术3.2传统节日3.3地方特色文化二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握基本的科学、数学、文化知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及团队协作能力。
3.激发学生对科学、数学、传统文化的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1.教学难点：光的传播、声音的传播等科学现象的理解。
计量单位换算、数据分析等数学技能的掌握。
传统文化知识的传承与创新。
2.教学重点：培养学生的实践操作能力。
提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1.教具：实验器材（如光具、声具、植物种子等）。
教学挂图、PPT等教学辅助工具。
2.学具：学生分组准备相关材料，如画图工具、计算器、调查问卷等。
五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对本节课的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解知识点。
通过实际操作，让学生体会知识的形成过程。
3.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
学生分组讨论，互帮互助。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1.采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
2.板书布局合理，字体工整，颜色搭配适宜。
七、作业设计1.作业题目：科学：光的传播现象观察报告。
数学：计量单位换算与应用题。
传统文化：家乡的传统节日调查报告。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
学生针对自己的学习情况，进行自我评价。
2.拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关实践活动。
鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1.科学实践的趣味性：科学实践活动应选取具有趣味性和探索性的主题，如光的传播、声音的产生等，激发学生的好奇心和探究欲望。
新教科版(新教材)四年级上册综合实践活动全册教案
新教科版(新教材)四年级上册综合实践活动全册教案一、教材简介本教案是针对科版四年级上册综合实践活动全册编写的，旨在帮助教师更好地组织和实施综合实践活动课程，促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的实践操作能力和创新思维能力。
2. 促进学生与社会、自然环境的交流与互动，培养学生的社会责任感和环保意识。
3. 提升学生的团队合作能力和沟通协作能力。
三、教学内容和安排1. 第一单元：认识生活- 活动一："我爱我的家"家庭环境调查- 学生通过走访家庭，了解家庭环境、家庭成员的职责和家庭作息等，并根据调查内容制作调查报告。
- 活动二：生活常识小达人- 学生围绕生活常识进行小组竞赛，通过游戏形式巩固研究内容，培养团队合作和竞争意识。
- 活动三：做家务，我最棒- 学生体验家务劳动，了解家务的重要性和技巧，并通过制定家庭规则，提升家庭成员之间的沟通和协作能力。
2. 第二单元：了解科学- 活动一：动手实验小达人- 学生结合教材中的科学实验内容，进行实际操作，观察现象和记录实验结果，并进行简单的科学解释和总结。
- 活动二：环保小卫士- 学生探索环境保护的重要性，通过设计并制作环保宣传海报，提高社会对环保问题的意识。
- 活动三：我的小发明- 学生运用科学知识和创新思维，设想并制作一种有益于生活的小发明，展示并交流彼此的创意和设计。
3. 第三单元：了解社会- 活动一：社区参观活动- 学生参观社区内的公共设施和服务机构，了解社区的功能和作用，并撰写参观报告。
- 活动二：我是小规模商家- 学生分组创办小规模商家，体验商家的经营过程，练计算和交流能力，并进行商业经营报告的撰写。
- 活动三：关爱他人- 学生开展关爱行动，向社区内有需要的人提供帮助和支持，感受社会责任和互助精神。
四、评估方式1. 综合实践活动报告：学生根据活动内容撰写活动报告，展示参与活动的实际操作过程和心得体会。
2. 团队合作评价：针对团队合作活动，进行互评和自评，评价团队合作的效果和个人贡献。
四年级综合实践教案（精选7篇）
四年级综合实践教案（精选7篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、四年级综合实践教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的四年级综合实践教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级综合实践教案1一、班级情况分析：四年级两个班的学生共计130人，经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。
四年级综合实践活动上册全册教案
四年级综合实践活动上册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境和文化，增强对学校的热爱之情。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的环境和文化。
2. 学生分组，每组选择一个观察点，进行观察和记录。
3. 学生分享自己的观察成果，互相交流。
4. 学生合作完成一篇关于校园的短文。
二、活动主题：节约用水活动目标：1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 培养学生节约用水的习惯。
3. 提高学生的环保意识。
活动内容：1. 学生通过讨论了解水的重要性。
2. 学生观察生活中浪费水的行为，并进行改进。
3. 学生制定节约用水的计划，并执行。
4. 学生分享节约用水的经验和成果。
三、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动内容：1. 学生通过讨论了解交通安全知识。
2. 学生模拟交通场景，学习交通规则。
3. 学生进行交通安全知识竞赛，检验学习效果。
4. 学生分享交通安全的重要性和自己的体会。
四、活动主题：保护环境，从我做起活动目标：1. 让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的习惯。
3. 提高学生的团队合作能力。
活动内容：1. 学生通过讨论了解环境问题的严重性。
2. 学生分组，每组选择一个环境问题，制定解决计划。
3. 学生进行环境实践活动，如垃圾分类、植树等。
4. 学生分享保护环境的经验和成果。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
3. 提高学生的团队合作能力。
活动内容：1. 学生通过讨论了解我国的传统文化和节日。
2. 学生分组，每组选择一个节日，进行深入了解和研究。
3. 学生展示自己对节日的了解，如讲述节日故事、表演节日习俗等。
四年级上册综合实践教案
第一单元关心饮食安全活动一健康饮食好习惯活动目标：1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
2、通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息获取知识的能力。
3、通过学生在收集活动中的相互交流，培养团体意识，让他们感受到与他人合作的快乐。
4、通过对饮食与健康问题的思考与讨论，培养学生节约粮食，不浪费的好习惯。
活动重、难点：通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
活动准备：1、学生课外收集、整理饮食与健康方面资料制作小报或资料卡。
2、向父母、老师或身边的厨师、保健医生了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计一个一日三餐的食谱。
3、学生分组，选出组长。
4、每个学生写活动体会或收获。
活动过程：第一阶段：活动准备阶段教师：1、提出活动任务及要求；活动任务：每组确定饮食与健康研究内容（主题）。
活动要求：A、组长要做好协调保证小组成员都有事做，督促成员按期完成任务。
B、组员以后要把查到的资料认真登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，如果有什么想法要及时记录。
C有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最后可别忘记了把研究中可能会碰到的困难和问题先想出来哦。
2、布置活动时间：利用课余时间及星期六、星期天。
3、要求学生随时记录活动情况，心得体会，以便交流。
学生：1、自由搭配成组；2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论策划、活动计划。
3、给小组命名，明确组内人员分工。
4、创作小组口令，制作小组招牌。
5、讨论，明确活动地点及时间。
学生通过自由搭配，以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了9 个实践活动小组，还给小组取名字，如“五谷杂粮小组”、“非我莫属小组”、“维生素小组”、“四季果园小组”、“蔬菜小组”、“欢乐饮食谷小组”、“阳光菜谱小组”、“饮食习惯小当家小组”、“健康欢乐小组”、“早餐海洋小组”、，再通过投票选举出信任的小组长，具体负责本组工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长），具体指导小组实践活动的开展。
简明教案全集：人教版《综合实践活动》四年级上册
简明教案全集：人教版《综合实践活动》四年级上册目标本文档旨在提供一份全集的简明教案，覆盖人教版《综合实践活动》四年级上册的内容。
教案应遵循简单策略，不涉及法律复杂性，并且不引用无法确认的内容。
教案一：观察和记录目标学生能够观察并记录自然界中的事物和现象。
活动1. 带领学生到校园或附近的公园进行观察活动。
2. 学生自由选择一个感兴趣的事物或现象进行观察，并记录下来。
3. 集体讨论，分享观察到的事物和现象，并总结规律。
教学重点学生的观察能力和记录能力的培养。
教案二：制作小实验目标学生能够制作简单的小实验，并观察实验现象。
活动1. 分组让学生自由选择一个简单的实验项目。
2. 学生根据实验项目的需求准备实验材料。
3. 学生进行实验，并记录实验过程和结果。
4. 学生分享实验结果，并进行讨论。
教学重点学生的实验能力和观察能力的培养。
教案三：小研究目标学生能够进行简单的小研究，并总结研究结果。
活动1. 学生自由选择一个感兴趣的研究主题，并提出问题。
2. 学生进行小研究，收集相关信息，并进行实地观察或实验。
3. 学生整理研究结果，并进行总结和展示。
教学重点学生的研究能力和总结能力的培养。
教案四：实践操作目标学生能够运用所学知识进行实践操作。
活动1. 学生根据老师指导，选择一个实践操作项目。
2. 学生进行实践操作，并记录操作过程和结果。
3. 学生分享实践操作的经验和心得。
教学重点学生的实践能力和操作技能的培养。
教案五：综合实践目标学生能够综合运用所学知识进行实践活动。
活动1. 学生分组，根据老师要求选择一个综合实践项目。
2. 学生进行项目策划和准备，并进行实践操作。
3. 学生展示项目成果，并进行总结和分享。
教学重点学生的综合运用能力和团队合作能力的培养。
以上是人教版《综合实践活动》四年级上册的简明教案全集。
希望能够帮助教师有效地进行教学，并培养学生的实践能力和综合运用能力。
(完整)四年级上册综合实践教案
第一单元关心饮食安全活动一健康饮食好习惯活动目标：1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
2、通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息获取知识的能力。
3、通过学生在收集活动中的相互交流，培养团体意识，让他们感受到与他人合作的快乐。
4、通过对饮食与健康问题的思考与讨论，培养学生节约粮食，不浪费的好习惯。
活动重、难点：通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
活动准备：1、学生课外收集、整理饮食与健康方面资料制作小报或资料卡。
2、向父母、老师或身边的厨师、保健医生了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计一个一日三餐的食谱。
3、学生分组，选出组长。
4、每个学生写活动体会或收获。
活动过程：第一阶段：活动准备阶段教师：1、提出活动任务及要求；活动任务：每组确定饮食与健康研究内容（主题）。
活动要求：A、组长要做好协调保证小组成员都有事做，督促成员按期完成任务。
B、组员以后要把查到的资料认真登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，如果有什么想法要及时记录。
C、有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最后可别忘记了把研究中可能会碰到的困难和问题先想出来哦。
2、布置活动时间：利用课余时间及星期六、星期天。
3、要求学生随时记录活动情况，心得体会，以便交流。
学生：1、自由搭配成组；2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论策划、活动计划。
3、给小组命名，明确组内人员分工。
4、创作小组口令，制作小组招牌。
5、讨论，明确活动地点及时间。
学生通过自由搭配，以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了9个实践活动小组，还给小组取名字，如“五谷杂粮小组”、“非我莫属小组”、“维生素小组”、“四季果园小组”、“蔬菜小组”、“欢乐饮食谷小组”、“阳光菜谱小组”、“饮食习惯小当家小组”、“健康欢乐小组”、“早餐海洋小组”、，再通过投票选举出信任的小组长，具体负责本组工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长），具体指导小组实践活动的开展。
四年级上综合实践全册教案
四年级上册综合实践全册教案活动一：人与环境类---------绿色校园我的家一、活动内容：《绿色的校园——我的家》二、活动对象：小学四年级学生。
三、活动背景：校园是我们活动学习的场所，校园里的“花草树木”给我们带来了生命力，也给我们带来了美的享受。
但是在我校园里发现个别同学有不爱护花草树木的现象，于是学校就在晨会上进行教育，可下课时还是发现有个别学生在追赶的时候，又闯进了花圃中。
看到这种现象。
我便想，用什么方法可以让学生自觉地从心底里去爱护花草呢？于是我就联想到了综合实践活动课程中的《绿色的校园——我的家》这一主题，让学生通过一系列的主题活动，来认识校园的花草树木，让孩子们都来关心了解爱护校园里的绿色植物。
四、活动目标：１、情感目标：（１）热爱我们的绿色校园。
（２）、增强学生的环保意识，让学生在实践中感受对自然的关爱和强烈的社会责任感。
２、能力目标：（１）让学生以小主人的身份进行校园绿化设计。
（２）培养学生收集处理资料和信息的能力。
（３）组织学生提出一个自己感兴趣的活动主题，并且把相关的主题归类、整理。
学会自行分组。
（４）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
３、知识目标：（１）让学生了解校园内花草树木的种类和数量及各自的特征和作用。
（２）理解花草树木与我们学习生活的密切联系。
（3）为校园的爱绿护率献计献策。
五、活动计划：围绕《绿色的校园——我的家》这一主题在校园内进行调查。
１、初定调查时间：二周２、调查内容：（１）调查树木的名称和数量（２）调查花的种类和摆放地点。
（3）测量草坪的长、宽和面积。
计算出全校学生的人均绿化面积。
（4）调查绿色植物对我们学习生活的密切联系。
（5）调查校园内破坏绿色植物的现象。
３、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，网络查询、询问自然老师，访问校长，自主选择调查对象进行调查。
４、活动成果形式：图画、手抄报、叶贴画等，学生谈经历体验，心得体会。
六、活动准备：１、收集整理与花草树木有关的资料。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案第一课：认识周围的环境教学目标：1. 让学生了解并认识周围的环境，包括学校、家庭和社区。
2. 培养学生的观察能力和环境保护意识。
教学内容：1. 学生分组，每组选择一个地点，例如学校的教室、家庭的客厅或社区的公园。
2. 学生观察所选地点的环境，记录下来。
3. 学生根据观察结果，讨论该地点的特点和问题，并提出改进意见。
教学步骤：1. 分组选择地点：学生自由组成小组，每组选择一个地点进行观察。
2. 观察环境：学生在选定地点进行观察，注意观察细节，并记录下来。
3. 分享观察结果：每个小组将观察结果分享给全班，讨论该地点的特点和问题。
4. 提出改进意见：学生根据观察结果，提出改进该地点环境的意见，并进行讨论。
教学评价：1. 学生观察记录的准确性。
2. 学生在讨论中的积极参与程度。
3. 学生提出的改进意见的合理性和可行性。
第二课：制作环保手工艺品教学目标：1. 培养学生对环保的认识和意识。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学生分组制作环保手工艺品，例如废物再利用的装饰品或纸板制作的盒子。
2. 学生使用环保材料，通过动手制作，体验环保的乐趣。
教学步骤：1. 分组制定计划：学生自由组成小组，制定制作环保手工艺品的计划。
2. 收集材料：学生收集环保材料，例如废物、纸板、瓶盖等。
3. 制作手工艺品：学生根据计划，使用环保材料进行手工制作。
4. 展示成果：每个小组展示他们制作的环保手工艺品，并向全班介绍制作过程和环保的意义。
教学评价：1. 学生制作环保手工艺品的创意和实用性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和合作精神。
3. 学生对环保意义的理解和表达。
第三课：参观社区公园教学目标：1. 让学生了解社区公园的功能和意义。
2. 培养学生的环境保护意识和公共场所礼仪。
教学内容：1. 学生参观社区公园，了解公园的功能和设施。
2. 学生观察公园的环境和卫生状况，并提出改进意见。
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小学四年级上册《综合实践活动》教案1、认识水活动目的：1、通过活动，让学生丁解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节的用小水的票道感和责任心。
2、通过河动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。
3、培界学生查找资料、整理资料的能力。
活动过程：一、认识无处不在的水。
通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。
二、议一议。
通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的?”从而展开讨论。
三、做一做。
教材提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。
教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。
四、实验与证明通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题?五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。
六、课后任务：1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。
2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。
2、了解水的用途活动目的：1、认识饮水对于健康的重要性2、通过活动了解饮用水的标准。
3、通过学习与实践，学会葡单的思考、词查，并写出简单的考察报告。
活动过程：1、导入：我们每天都要喝水，为什么?在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。
2、讨论：吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗?为什么?分小组进行讨论，公布结果。
3、写一写：饮用水的区别是什么?哪种水对我们的健康更好呢?合格的饮用水需要达到怎样的标准?4、小调查：问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水?教师小结：饮水对健康十分重要，水是不能代替的。
课后任务：实地考察当地的河流。
3、节约用水活动目的：1、通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量。
2、懂得我们每大使用的自来水是怎样产生的。
3、制定家庭节水方案。
活动过程：一、我们每天都在使用水，我国的水资源丰富吗?二、了解我国水资源的总量以及人均占有量。
我国的水资源分布不均。
许多地方都是比较紧张的用水状况。
三、自来水的生产过程了解。
（根据实际情况了解)四、谈一谈自己的感受。
五、列举一下生活中浪费水、污染水的现象。
六、讨论：应该怎样进行节约用水?七、制定一个家庭节水方案。
八、教师小结：水是宝贵的资源，从小要懂得珍惜用水、节约用水走进中秋节1、说一说中秋节的习俗一、活动目标：1、学生通过上网查找资料、调查访同等方式了解学生最喜爱的节日是什么；2、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类和处理3、培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力4、能运用白主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；5、墙养学生参与社会调查的能力，分析问题解决问题的能力，学会与他人分工合作。
6、在活动中引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史和文化二、活动方法及手段：学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出课题，自由组合探究小组。
（一）谈话导入：1．师：同学们，在一年365天中，有着各种各样的节日，有中式的，也有西式的。
不知道你们是否知道具体哪些是我国的中式的节日？哪些是西方的节日呢？现在是9月，那么，你们知道在9月里有哪些节日吗？（让学生共同讨论，归类，教师板书）2．师：知道这些节日具体是在哪一天的吗？（让学生共同讨论、汇报，教师板书）3．师：同学们，在这些节日里，哪个节日是你了解最深的呢？哪个节日是你最感兴趣的呢？哪个节日是你最希望去了解的呢？哪个节日是最受大家欢迎的呢？为什么呢？（让学生回答。
）4．教师就学生的回答作进一步提问：或许我们不能一一让同学们都来说，但是我们可以通过调查进行了解，看哪一个节日是最受我们班同学欢迎呢？好，我们现在分小组进行调查：每个小组都会有两张调查表。
表一是请大家写下你所钟爱或感兴趣的节日；表二是写下你为什么喜欢和为什么想研究这个节日。
请大家认真思考填写好后，由每组的最后一个同学进行汇报，好吗？（二）学生进行相互调查1．评价说明：每符合评价项目一项，便可获得一颗星星。
然后由小组代表汇总，经过归纳、整理材料。
2．师：可能每个同学都有自己的看法和观点吧！不知有多少同学会喜欢同一个节日呢？请每组的代表给大家汇报吧。
3．每组的学生代表进行汇报，教师在黑板上做板书和总结。
4．通过汇报和总结，得出本班最受欢迎的节日.（三）教师小结，得出研究主题师：在大家的千呼万唤下，我们终于得到了最后的结果。
原来中秋节在我们班是最受欢迎的一个节日呢！对于这个节日，大部分同学都觉得很感兴趣。
的确，这是一个我国传统的节日，它有着深厚的历史底蕴和文化背景。
让我们一起走进中秋节，亲近中秋节，挖掘出更多与之相关的知识吧！2、过一个幸福、团圆的中秋节一、活动目标：1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、掌握月饼的制作方法。
4、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。
5、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。
二、活动重难点：活动重点：1、了解中秋节的来历及习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、掌握月饼制作的步骤和技术要领。
活动难点：1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。
2、了解调查问卷设计的方法。
3、掌握月饼的制作方法。
二、活动准备：教师准备：1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、搜集月饼图片。
2、一份调查问卷。
3、掌握月饼的制作方法。
4、准备制作月饼所需要的材料、工具。
学生准备：1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。
2、完成“走进中秋”活动方案。
三、活动过程:（一）创设情境，歌曲（爷爷为我打月饼）导入：放歌曲（爷爷为我打月饼），激起学生的学习兴趣。
1、师生谈话：同学们刚才我们听了（爷爷为我打月饼）的歌曲，吃月饼是中秋节的一个习俗。
八月十五刚过，那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？什么颜色的？里面都有些什么？生回答：（冰糖、红绿丝、花生米）等。
2、出示课件月饼图。
3、师生谈话：同学们看到这美丽的月饼想不想吃？那你们愿意自己动手做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？现在老师就来教你们做月饼。
（二）学习方法，掌握要领（资源共享）1、小组交流，自己了解的制作月饼的方法。
2、学生汇报。
3、教师在学生交流的基础上，总结制作月饼的工具、材料。
（1）工具:月饼模子、蒸笼、面板等。
（2）材料:面粉、豆油、碱水、豆沙馅、鸡蛋、转化糖浆等。
4、学习制作方法。
教师边讲解边示范月饼的做法：（1）、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
（3）、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
（3）、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
（三）制作月饼，快乐实践（1）、以小组为单位制作月饼。
（2）、师提出活动要求:注意安全、友好合作、讲究卫生、大胆创新。
学生制作，教师巡回指导，教学生团、压、捏、刻、印等技能，引导学生做出各种各样的不同形状、不同花纹、不同颜色的月饼来。
（3）、带领学生边唱（爷爷为我打月饼）的歌曲，边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
（四）、交流体验、分享收获（1）、师生一起交流等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
师组织交流:制作月饼过程中你遇到了什么问题？是怎样解决的？你有什么想法？有哪些体验和收获？谈一谈。
（五）、品尝月饼，送出祝福学生品尝自己制作的月饼，谈一谈感受，说一句祝福的话。
（六）、师根据学生汇报小结。
（七）、课外延伸回到家和家人一起做月饼，并把月饼送给你的家人、好友表达你对他们的美好祝福。
关爱老人1、说一说身边的老人活动目标1.通过查找资料和走访调查，了解老年人的生活。
2.通过采访调查培养参与社会调查的能力以及分析问题的能力。
3.通过活动，培养关心老人、尊重老人的优秀品质。
活动准备1.确立任务目标，依据任务目标，结合个人兴趣分组开展活动。
2.活动前制订活动计划，设计好调查表，确定活动时间。
3.准备好活动所需的材料，对收集到的材料进行初步整理分类。
活动过程：一、什么样的人称作老人?了解“老人节”写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么?二、小调查：了解生活小区的人口状况及老人所占的比例。
三、采访自已家庭或周围的老人。
四、调查人们对老年人的看法法。
五、分组讨论：日常生活中有哪些不好的现象，应该怎样对待老人?六、教师小结：尊敬老人是尊敬自己的表现，是文明的社会风尚。
2、关爱老人，从我做起活动目标：1、搜集一张老人的照片、设计一张海报、一句广告语。
2、采访老人中的发现。
3、更加懂得尊老敬老的美德。
活动过程：1、将你听搜集到的一张老年人照片贴在教材上。
师将比教有特点的加以点评。
2、小记录：记录自己在采访一个老人时的发现。
点几个同学汇报一下自己的采访过程以及发现的问题。
3、动手写一写、画一画，设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。
教师给予激励性评价。
4、分小组制定一个计划，定期看望、帮助有需要的老人。
5、讨论：通过实践活动，你有哪些收获?以前有哪些做得不够的? 应该怎样去做？6、教师小结：尊老敬老是我们每个人都要做到的，是我们中华民族的传统美德。
小小收藏家1、探秘收藏活动目标：1、学生通过上网查资料、报刊杂志等了解江阴收藏名人的故事。
2、学生走进市图书馆采访领导，了解收藏的知识，增强自信心、与人交往的能力和生活体验。
3、通过介绍收藏品，分享收藏的快乐，培养学生探究和积累的兴趣。
活动重难点：1、学生通过上网、报刊杂志等查阅的资料很多，引导他们选择和筛选。
2、通过实践与交流，学会分享和体会收藏的快乐，懂得收藏的意义。
活动准备：课件收藏日记小小收藏品活动过程收藏是个梦1、导入：小朋友们，在我们生活的大千世界里，有一个色彩斑斓的收藏天地，你们对收藏感兴趣吗？是啊，哪里充满了奇幻，饱含着故事，今天就让我们走进收藏天地。
2、录像播放师：五一假期，我们“贝贝”收藏小队的同学们来到了江阴博物馆参观寻访。
他们看到了哪些宝贝呢，让我们赶紧请他们来介绍一下吧。
小组汇报：（1）花兴才奇石馆有关资料（2）明清服饰馆有关资料3、中国收藏名人图片及主要藏品师：其实，很多的收藏品都是来自民间，从古至今，我国历史上出现了许多私人收藏家，想认识一下他们吗？今天，老师也把从网上收集和整理的资料给大家来介绍一下。
4、江阴收藏名人师：我们江阴人杰地灵，也出现了不少收藏大家，“晶晶“收藏小队的同学们通过上网查询，翻阅报纸杂志，寻访名人故居等，了解了很多的知识呢。
来，赶紧来展示一下你们两个星期来的收获吧！缪荃荪陶白顾铁林(分别有三个学生介绍)5、小结：是啊，这么多的收藏家花费了毕生的经历，给我们留下了这么多的宝贵财富。
就像顾铁林先生所说，收藏是他心中的一个梦。