2中考向前冲---“我们周围的空气”
【化学】中考化学总复习--《我们周围的空气》
【化学】中考化学总复习--《我们周围的空气》一、选择题1．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（）A．氮气、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【答案】D【解析】【分析】【详解】A、氮气、稀有气体是空气中的成分，不是空气污染物．故A不符合题意；B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分，不是空气污染物．故B不符合题意；C、空气中含有二氧化碳、水蒸气，不是空气污染物．故C不符合题意；D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染．故D符合题意．故选D．2．葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法正确的是A．葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成B．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成C．每个葡萄糖分子中所含原子个数为24D．每个葡萄糖分子中碳、氢、氧元素质量比为1：2：1【答案】C【解析】【详解】A. 葡萄糖由碳元素、氢元素、氧元素组成；B. 一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成；C. 每个葡萄糖分子中所含原子个数为24；D. 每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1；选C3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中含有很多物质，其中只有氧气和氮气是有用的B．空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大C．把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类的发展D．空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域【答案】D【解析】A、空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料、稀有气体可制成多种用途的电光源、二氧化碳是植物光合作用不可缺少的物质，故错误；B、空气中的各种成分作为原料广泛用于生成化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，故错误；C、空气中的二氧化碳是植物光合作用不可缺少的物质，没有二氧化碳植物将无法生长，故错误；D、空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域。
初中化学中考复习之2.第二单元 我们周围的空气
考点梳理
考点突破
真题演练
混合物和纯净物 【命题分析】本考点常以生活中的常见物质为背景命题。一般在选择题中
以文字叙述和结合图形两种形式直接判断纯净物和混合物。
考点梳理
考点突破
真题演练
【例5】(2020·青岛)下列物质中属于纯净物的是（ C ）
A.不锈钢
B.碘酒
C.氢气
D.粗盐
考点梳理
考点突破
真题演练
考点梳理
考点突破
真题演练
!___4_A__l＋__3_O__2=_=_=_=__2_A_l_2O__3_________________________________________
@__2_C_u_＋__O__2_=_=△_=_=_2_C_u_O_____________________________________________
考点梳理
考点突破
真题演练
2.氧化反应和缓慢氧化
考点梳理
考点突破
真题演练
3.催化剂和催化作用 (1)催化剂：在化学反应中，能__改__变____其他物质的化学反应速率，而本 身的___质__量___和___化__学__性__质____在化学反应前后都没有变化的物质。 (2)催化作用：催化剂在化学反应中起的作用。
气污染的措施等。常以选择题或填空题的形式命题。
考点梳理
考点突破
真题演练
【例3】(2020·雅安)如果煤燃烧后大量尾气直接排放到空气中，不会造
成空气污染的成分是( B )
A.NO2 C.SO2
B.CO2 D.可吸入颗粒物
考点梳理
考点突破
真题演练
【例4】(2020·龙东地区节选)PM2.5是我国测定空气质量的重要指标，下 列措施中能降低空气中PM2.5含量的是___B_C____(填字母)。 A.化工厂加高烟囱 B.禁止焚烧秸秆 C.植树造林
(完整)中考化学专题复习：我们周围的空气(含答案),推荐文档
我们周围的空气空气自主梳理一、空气是由什么组成的1.测定空气里氧气含量（装置如图所示）（1）实验步骤：①连接装置：在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。
③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。
（2）实验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的。
（3）实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的________________________________。
2.空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是______________占78%___________________，占21％，稀有气体占___________________,___________________占0.03％，其他气体和杂质占___________________。
3.纯净物和混合物纯净物：________________。
纯净物有固定的组成和性质。
混合物：________________。
混合物没有固定的组成和性质。
二、空气是一种宝贵的资源1.氧气氧气可供给呼吸，在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如___________________、___________________等时，则需要纯氧；氧气可支持燃烧，如___________________、气焊以及化工生产和___________________等都要用到氧气。
2.氮气（1）物理性质通常状况下，氮气是一种___________________的气体, ___________________溶于水，密度比空气___________________。
中考化学一轮复习我们周围的空气
《我们周围的空气一轮复习》一、教材分析当前空气污染是全世界的三大问题之一，因此本单元内容是历年来中考的重点之一。
近年来中考中以考查氧气的性质实验、氧气制取的原理和操作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的能力。
本单元以选择题、实验题、简答题和推理题的形式出现，既考查基础知识、基本技能、又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。
只要我们熟悉实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题。
二、学情分析你熟悉空气吗？你知道怎样测定空气的成分吗？你关注每天的空气质量日报吗？你对你所在地区的空气质量满意吗？空气中的氧气除了供给呼吸外，还有什么用途？你怎样获得氧气？教材与学生形成一种“对话”结构标题使用了“认识”、“关注”这些动词，使得教材具有一种召唤力，主动“走向”学生，把学生“卷入”其中。
三、设计思路基础知识存在薄弱点。
有些考查最基本化学知识的容易题的失分率相对较高。
主要原因：化学用语不过关；基础知识存在着知识漏洞；缺乏对所学知识的归纳总结整理，知识掌握比较零乱，突出反映在身边的化学物质知识掌握不熟练，没有形成知识网络系统化。
四、教学目标【化学观念】掌握测定空气中氧气的含量的方法。
【科学思维】1.通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法。
【科学探究与实践】尝试探究空气中气体的组成，通过实验来验证自己的结论【科学态度与责任】通过对空气组成的探讨培养抽象思维及推理能力。
五、教学重点测定空气中氧气含量的实验。
六、教学难点探究测定空气中氧气的含量实验的原理及分析课本中装置可能产生的测定误差的原因。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入直接入题：复习第二单元展示学习目标学生们都积极思考，既提高了学生学习的用生动形象的画面激活1.通过复习空气的组成及其空气质量日报，让学生学会空气中氧气含量的探究方法。
中考化学总复习第二单元我们周围的空气课件
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
考点一
考点二
考点三
考点四
(3)实验现象。
①红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量 ;
②冷却后打开弹簧夹,烧杯中1的水进入集气瓶,进入水的体积约 等于集气瓶内原空气体积的 5 。
(4)实验结论。
①氧气约占空气总体积的
1
5;
②氮气不燃烧也不支持燃烧,且难溶于水。
(5)误差分析。
①测定结果小于
1 5
的可能原因:a.装置气密性不好;b.红磷的量不
⑤收集满氧气的集气瓶要正 放在桌面上,原因是氧气密度比空 气大 。
考点一
考点二
考点三
考点四
(3)氧气的收集方法。 ①排水集气法:因为氧气不易溶于水且不与水发生反应 ; ②向上排空气法:因为氧气密度比空气大,且常温下不与空气中 的其他成分发生反应 。
(4)氧气的检验。 将一根带火星的木条伸入瓶内 ,如果木条复燃,证明集气瓶内 的气体是氧气。
合用D装置收集的气体必须具备的性质是密度小于空气,无毒,不与
空气反应。
中考化学专题复习：我们周围的空气(含答案)(K12教育文档)
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我们周围的空气空气自主梳理一、空气是由什么组成的1。
测定空气里氧气含量（装置如图所示）（1)实验步骤：①连接装置:在集气瓶口连接一个双孔胶塞,一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性:把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好.③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧.⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。
（2)实验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的。
(3）实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的________________________________。
2.空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是______________占78%___________________,占21％,稀有气体占___________________，___________________占0。
03%，其他气体和杂质占___________________。
3。
纯净物和混合物纯净物：________________.纯净物有固定的组成和性质。
专题06 我们周围的空气【考点精讲】-【中考高分导航】中考化学考点总复习(解析版)
专题06我们周围的空气一、空气的成分、用途1．成分:空气是一种混合物(填“纯净物”或“混合物”),它的组成按体积计算,氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。
2．用途（1）氮气(N2):常作保护气(化学性质不活泼);制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等;（2）氧气(O2):用于医疗急救等(供给呼吸);炼钢、气焊等(利用的性质为支持燃烧);（3）稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质很不活泼);可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。
（4）二氧化碳(CO2):常用于灭火(不燃烧也不支持燃烧)、作气体肥料,固态二氧化碳(俗称干冰)用于人工降雨等。
二、空气污染和防治措施1．主要污染物（1）颗粒污染物：PM2.5、烟、粉尘(形成雾霾的主要原因)。
（2）气体污染物：SO2、NO2等(形成酸雨)，CO、臭氧等。
2．治理：加强大气质量监测；使用清洁能源；积极植树造林、种草；安装汽车尾气净化装置等。
三、氧气的性质及用途1．氧气的物理性质：氧气是一种无色、无味的气体,密度比空气大，不易溶于水。
2．氧气的化学性质(助燃性、氧化性)：氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能跟多种物质发生反应。
而炸裂集气瓶；吸收生成的P2O5(白烟)，防止污染空气；②硫燃烧实验是为了吸收生成的SO2气体,防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液)；③铁丝燃烧实验是为了防止熔融物溅落，炸裂瓶底。
实验探究一：空气中氧气含量的测定）把集气瓶液面以上容积分成实验探究二：氧气的实验室制取1．工业制法(物理变化):根据空气中各成分的沸点不同,用分离液态空气法制取氧气(低温条件下加压)。
2．催化剂概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
3．催化剂特点（1）“一变二不变”：改变化学反应速率(有的加快反应速率,有的减慢反应速率);自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。
2022年中考知识点复习第二单元我们周围的空气
②未使用弹簧夹，或弹簧夹没夹紧。
（3）能否用铁代替红磷？
不能
铁不能在空气中燃烧。
_______原因：_______________________
（4）能否用碳、硫代替红磷？
不能
产物是气体，不能产生压强差。
_______原因：_______________________________
吸收五氧化二磷，防止空气污染
氧气
2.氧化反应：物质与_______发生的反应叫氧化反应。
3.关系：化合反应_________是氧化反应，氧化反应_________是化合
不一定
不一定
反应。
4.氧化反应分类
剧烈氧化
（1）___________：如燃烧、自燃、爆炸。
17
第二单元 我们周围的空气
缓慢氧化
（2）___________：如食物的腐烂、酿酒、铁生锈、呼吸作用等。
4.空气污染指数项目：___________、___________、___________、可
一氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
吸入颗粒物和臭氧。（注：二氧化碳不是空气污染物）
2
第二单元 我们周围的空气
5.空气污染的危害：①损害人体健康；②影响作物生长；③全球气候
变暖，臭氧破坏，酸雨。
防止空气污染的措施：①加强大气质量监测；②使用清洁能源；③
点
点燃酒精灯
并加热
预热
加热时，先_______，再对准药品部位集中加热。
排水法收集时，刚开始有气泡时不能立即收集，要等气泡
收 收集气体
均匀连续冒出时
_________________才能开始收集气体。
离
从水槽中撤
人教版化学九年级中考总复习 三轮冲刺 《我们周围的空气》中考试题精选
《我们周围的空气》中考试题精选一．选择题（共12小题）1．“建设美丽中国”是新时代的目标。
下列做法不符合这一理念的是（）A．实时监测工厂排放的废气B．施用大量农药以减少植物病虫害C．生活垃圾定时定点分类回收D．绿色出行，积极践行低碳生活2．下列实验现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成3．空气中含量较多且可以作保护气的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．下列与氧气有关的描述正确的是（）A．木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．用过氧化氢溶液制取氧气，需加催化剂才能反应D．足量的红磷在密闭容器中充分燃烧，可使空气体积减少约5．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（）A．氧气约占空气质量的21%B．稀有气体约占空气体积的0.03%C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨6．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A．红磷B．木炭C．细铁丝D．蜡烛7．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A．KMnO4B．KClO3C．KCl D．H2O28．下列对催化剂描述正确的是（）A．某些化学反应可以有多种催化剂B．只有分解反应才需要催化剂C．催化剂的作用是加快反应速率D．催化剂可以增加生成物质量9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压）。
下列说法正确的是（）A．红磷的多少对实验结果无影响B．集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的C．c点时反应刚好停止D．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同10．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量11．氧气是生命活动的必需气体。
《我们周围的空气》2年中考1年重点
《我们周围的空气》2年中考1年重点专题1 地球周围的空气☞2年中考[2021年题组]1．【2021年甘肃省庆阳市】今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。
下列做法不符合这一环保主题的是（）A．自带布袋购物B．草稿纸尽可能两面使用C．使用一次性木筷D．选择自行车作为出行工具2．【2021年重庆市A】大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）A．78% B．21% C．11% D．58%3．【2021年四川省广安市】下列物质属于纯洁物的是（）A．实验水B．不锈钢C．蒸馏水D．洁净的空气4．【2021年四川省成都市】下列不属于空气污染物的是（）A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.55．【2021年江苏省苏州市】下列关于空气的说法中，不正确的是（）A．工业上采纳分离液态空气法获得氧气B．二氧化硫是空气污染物之一C．空气中氧气质量占空气质量的21%D．空气中的氧气于绿色植物的光合作用6.【2021年山东省临沂市】在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是（）A．木炭B．镁C．铁D．硫7.【2021年天津市】下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化8．【2021年四川省德阳市】下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题：（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是，若从操纵反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）。
（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是。
（4）D、E、F、G差不多上实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是___________（填字母编号）。
9．【2021年湖南省邵阳市】下列化学方程式及其反应类型都正确的是（）选项化学方程式反应类型A Mg+O2点燃MgO2化合反应BH2O2H2O+O↑分解反应C Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑置换反应D 2KNO3+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+2KOH 复分解反应[2021年题组]1.【2021年甘肃省白银市】2021年4月22日，中国签署了《巴黎协定》。
中考复习 第二单元《我们周围的空气》
氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气有什么性质？
回忆硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象
(2)硫燃烧。 ①现象 不同点：在空气中，_微__弱__的__淡__蓝__色__火__焰__； 在氧气中，_明__亮__的__蓝__紫__色__火__焰__； 相同点：_放__热__，__生__成__一__种__有__刺__激__性__气__味__的__气__体__；
3.收集装置的选择
二、氧气的实验室制取
【高频考点】反应原理；制取气体的发生装置和收集装置的选
择；仪器的名称；操作注意事项等 1.反应原理
(1)2KClO3 =M=△n=O2= 2KCl+3O2↑
(2)2KMnO4
△
====
K2MnO4+
MnO2+
O2↑
(3)2H2O2 =M=n=O2= 2H2O＋O2↑
2.发生装置选择
三、保护空气
1.空气污染物:有害气体（二氧化硫、 二氧化氮和一氧化碳）和烟尘。
2.空气污染的防治：加强大气监测；使 用清洁能源；积极植树造林种草等。
氧气的性质 1.物理性质 颜色：_无__色__；气味：无__味___； 溶解性：_不__易__溶__于__水__；密度：比__空__气__略__大___； 状态变化：降温时，变为_淡__蓝__色__液体或__淡__蓝__色__雪__花_状__固体。
2.工业制法 利用液态氮和液态氧的_沸__点__不同，采用分离液态空气法。
• 步骤：查、装、定、点、收、离、熄。 （茶庄定点收利息）
• 注意事项：
• 1.注意先后顺序； • 2.用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一团棉花。
2022年中考二轮复习专题三我们周围的空气(word版无答案)
B.开发氢能，更多利用太阳能等清洁能
C.化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，禁止使用化石燃料
（4）“低碳”生活是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行“低碳”生活的具体做法。
12．（2021•鸡西）资、能、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）水是一种宝贵的自然资。自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生反应：Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO中氯元素的化合价为。
二、催化剂
1、催化剂是指改变反应速率，包括加快反应速率和减慢反应速率，而不是说催化剂就是加快反应速率。
2、催化剂的化学性质和质量在反应前后没有发生变化，不能说反应过程中不变，不能说物理性质不变。
3、催化剂仅针对某一个或几个反应，并不是所有反应的催化剂；某一反应的催化剂可能不只一种。
三、制取氧气
1、制取氧气选药品时，必须含有氧元素。
A．整个过程有助于减少温室气体排放
B．二氧化碳的甲醇溶液，溶剂是甲醇
C．转化过程中的“一定条件”可能需要合适的催化剂
D．转化过程中发生反应的化学方程式：CO2+H2=CH3OH+H2O
4．（2021•沈阳）有关下列物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是（ ）
A．木炭—生成黑色固体B．硫粉—产生蓝紫色火焰
(7)实验结束，应先移导气管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。
三、真题再现
一、单选题
1．（2021•陕西）下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
(安徽专版)中考化学 专题2 我们周围的空气课件
考点聚焦
考向探究
真题体验
第2课时 我们周围的空气
考点6 物质的初步分类：纯净物和混合物 混合物是由__多__种__物__质____组成的，如空气 、食盐水等。 纯净物是由__一__种__物__质____组成的，如氧气 、金刚石等。 【注意】(1) 混合物中各成分没有发生化学反应，各自保持原来 的化学性质。 (2) 纯净物可以用化学式来表示，但现实生活中绝对纯净的物质 是没有的。
氮气先蒸发 剩下为液态氧
【注意】①氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则 是化学变化。 ②近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。
考点聚焦
考向探究
真题体验
第2课时 我们周围的空气
3．催化剂及催化剂的重要作用 说明：该考点发挥的空间比较大，可以是催化剂的辨别，也有 可能是探究题型。 (1)催化剂：一变两不变。变的是能改变其他物质的_化__学__反__应__ __速__率________，不变的是自身的___质__量___和___化__学__性__质___。但 “变”不一定是加快反应速率，也有可能是减慢反应速率。
__2__KMnO4==△=== ___K_2_Mn_O_4_＋__M_n_O2_＋__O_2↑____
发生 装置
考点聚焦
考向探究
真题体验
（续表）
反应 类型 收集 方法
验满 方法
分解反应
排水法或向上排空气法 用排水法收集时，集气瓶口有__气__泡__冒__出____时， 表明已收集满；用向上排空气法收集时，将带火星 的木条放在___集__气__瓶__口___，若木条复燃，表明已收
(续表)
物质 反应现象
①发出白光 磷 ②产生大量白烟
③放出热量
中考我们周围的空气
B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上 红磷
水
升越高
C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或 木炭
D. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
分析：测定空气中的气体体积的实验，原理是利用一种物质
和空气中的氧气反应，而且不能生成气体类物质。
考点整合
考点三、空气对人类生活的重要作用
氧气、氮气、稀有气体的主要用途
容易题 空气的成分 容易题 氧气的性质 容易题 氧气的制取原理
知识网络
我 们 周 围 的 空 气
空气成空空气气分中的氧污气染含与量防的治测定
氧气制法化物学理工性性实制业质质验法制室法
用用过氯氧酸化钾氢和和二二氧氧化化锰锰制制氧氧气气 用高锰酸钾制氧气
用途
·人教版
考点聚焦
考点1 空气中的主要成分
簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯等。 3. 装置：如右图所示。 4. 步骤： （1）检查装置的气密性； （2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份
做上记号； （3）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内并把塞子赛紧； （4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。
考点整合
考点二、空气中氧气含量的测定
②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出 热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。
③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃 则火星四射，放出热量。
·人教版
例题与练习
例8：下列化学反应与实验现象相符合的是（ B ） A. 硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 B. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体 C. 镁在氧气中燃烧——生成白色固体 D. 氯酸钾受热分解——生成氧气
(2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点 ①装配好仪器，要进行__气__密__性__检__查__。 ②试管口应__略__向__下____倾斜，防止水滴回流到试管底部，而 使试管破裂。
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2013年4月10日 Wednesday 科目 任课老师
-科翰文化-福安部 - 第 １ 页 共 1 页 黄阁翠苑12栋3单元105（福安学校后门） 电话： 89559103 中考向前冲---“我们周围的空气”1
1、【重庆】下列物质中不能在氧气里燃烧的是 （ ）
A.氮气
B.焦炭
C.硫黄
D.天然气
2、【眉山】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A 、甲烷
B 、二氧化碳
C 、氧气
D 、氮气
3、【常州】生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（ ）
A ．电灯发光
B ．动植物的新陈代谢
C ．食物腐烂
D ．金属器皿锈蚀
4、【苏州】下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A ．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B ．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C ．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D ．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
5、【苏州】下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）
A ．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B ．空气是一种十分重要的天然资源
C ．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D ．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
6、【烟台】下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
7、【兰州】下列物质中，属于纯净物的是 （ ）
A ．澄清的石灰水
B ．新鲜的空气
C ．不锈钢
D ．干冰
8、【兰州】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A ．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B ．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C ．氧气具有可燃性
D ．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
9、【兰州】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前 在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是 （ ）
A ．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B ．实验时红磷一定要过量
C ．实验前一定要检验装置的气密性
D ．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
10、【湖北襄樊】下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 （ ）
A 、氢气、干冰、冰水共存物
B 、天然气、煤、石油
C 、液态氧、氯化氢、洁净的空气
D 、稀有气体、酒精、纯碱。