2019最新高考生物二轮复习 专题四 遗传学 专题突破练9 遗传的分子基础(考试专用)
高考生物 二轮复习 专题突破篇 第四单元 专题1 遗传的分子基础
上 , 甲 处 DNA 分 子 两 条 链 都 有 放 射 性 的 噬 菌 体 个 数 一 定 增 多
⑥如果培养2代以上,乙处噬菌体的核酸都不含放射性
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
解题技法·指导3
解析 分析图1可知,培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记, 故甲处的噬菌体一定含有放射性,①正确;用含有32P标记的1个 噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后,释放的子代噬菌体乙中,有 两个含有放射性,②错误;图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养 噬菌体,获得被标记的噬菌体。证明了噬菌体增殖时的原料来自 大肠杆菌,不能证明DNA是遗传物质,③错误;图2增设一组35S 标记的噬菌体作对照,可说明在噬菌体增殖过程中,起遗传效应 的物质是DNA,因被35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌中,故 不能证明蛋白质不是遗传物质,④正确;若用含35S的培养基培 养大肠杆菌,噬菌体侵染大肠杆菌后,甲处的DNA分子无放射 性,⑤错误;若培养2代以上,乙处部分噬菌体的核酸含放射性, ⑥错误。 答案 B
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
解题技法·指导3
解析 根据DNA分子的结构特点可知,若DNA分子双链中(A+ T)/(C+G)的比值均为m,则每条链中(A+T)/(C+G)比值为m, 由此可判断C正确、D错误;DNA分子中(A+C)/(T+G)=1,而 每条链中的(A+C)/(T+G)不能确定,两条链中(A+C)/(T+G)的 比值互为倒数,故A、B错误。 答案 C
专题一 遗传的分子基础
[考纲要求] 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。2.DNA分子结 构的主要特点(Ⅱ)。3.基因的概念(Ⅱ)。4.DNA分子的复制(Ⅱ)。 5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
高考生物二轮复习 专题四 遗传的分子基础专题强化练
专题四遗传的分子基础专题强化练1.T4噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A.在大肠杆菌的培养基中加入3H—胸腺嘧啶可以标记RNAB.与T4噬菌体DNA杂交的RNA是大肠杆菌DNA转录的C.随着侵染时间的增加,大肠杆菌的基因活动逐渐受到抑制D.第0 min时,与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及细菌DNA的转录答案 C解析胸腺嘧啶只参与DNA的合成,3H—胸腺嘧啶不能用于标记RNA,A项错误;与T4噬菌体DNA杂交的RNA是T4噬菌体DNA转录的,B项错误;随着侵染时间的增加,大肠杆菌内和大肠杆菌DNA杂交的放射性RNA比例下降,说明大肠杆菌的基因活动逐渐受到抑制,C项正确;在第0 min时,大肠杆菌还没有感染T4噬菌体,其体内不存在T4噬菌体的DNA,因此与DNA 杂交的RNA不可能来自T4噬菌体,D项错误。
2.在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP(d 表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。
下列说法错误的是( )A.已知某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端,若要使已有DNA末端被32P标记上,则带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上B.若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的γ位上C.ATP中两个磷酸基团被水解掉后所得的物质是合成RNA分子的单体之一D.dATP中的两个高能磷酸键储存的能量基本相同,但稳定性不同答案 B解析ATP水解时,远离腺苷的高能磷酸键断裂,产生ADP和Pi,释放的能量用于生物体的生命活动,已知某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端,若用该酶把32P标记到DNA末端上,则带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上,A正确;dA—Pα~Pβ~Pγ(d表示脱氧)脱去Pβ和Pγ这两个磷酸基团后,余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸,是DNA的基本组成单位之一,若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上,B错误;ATP中两个磷酸基团被水解掉后所得的物质是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA分子的单体之一,C正确;dATP中的两个高能磷酸键储存的能量基本相同,但稳定性不同,远离“dA”的高能磷酸键更易水解,D正确。
高考生物专题复习题:遗传的分子基础
高考生物专题复习题:遗传的分子基础一、单项选择题(共6小题)1.核糖核酸酶P是一种催化tRNA前体加工的核糖核酸-蛋白复合物,核糖核酸酶P()A.与tRNA的组成元素不同B.能水解产生核糖核苷酸和氨基酸C.仅存在于真核细胞中D.催化水解碱基与核糖间的化学键2.大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA组装成核糖体。
当大肠杆菌细胞中缺乏足够的rRNA时,核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA上的核糖体结合位点,抑制自身mRNA的翻译。
下列叙述错误的是()A.大肠杆菌核糖体蛋白的基因转录完成后再翻译B.同一个核糖体合成的蛋白质种类可能不同C.核糖体与mRNA结合后逐次阅读遗传信息,直至读取到终止密码子结束D.核糖体蛋白的结合特点,维持了RNA和核糖体数量平衡,减少了物质与能量浪费3.绝大多数生物的遗传物质都是DNA。
下列关于DNA结构的叙述,正确的选项是()A.DNA双螺旋结构模型中,A—T碱基对与G—C碱基对的直径不同B.DNA的多样性体现在每一个DNA分子都有特定的碱基对排列顺序C.DNA分子中A—T碱基对所占的比值越大,其热稳定性越高D.T2噬菌体的遗传物质中嘌呤碱基数目与嘧啶碱基数目相等4.为了探究生物遗传物质的本质是蛋白质还是DNA,赫尔希和蔡斯利用放射性同位素35S和32P,分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,并让其去侵染大肠杆菌。
下列关于该实验的叙述,正确的是()A.可以用14C和18O代替35S和32P对T2噬菌体进行标记B.35S组的子代噬菌体不含35S,说明蛋白质不是遗传物质C.用标记好的T2噬菌体去侵染肺炎链球菌可得到相同的结论D.整个实验中在标记噬菌体阶段,需用含35S或32P的培养基培养大肠杆菌5.在不同类型的细胞中,有些基因在所有细胞中都表达,有些基因只在某类细胞中特异性表达。
下列相关叙述错误的是()A.ATP合成酶基因在所有细胞中都表达B.输卵管细胞中可检测到血红蛋白mRNAC.细胞的分化取决于基因的表达及其调控D.基因通过其表达产物来控制生物的性状6.列关于DNA分子结构的叙述,错误的是()A.DNA分子的热稳定性与C—G碱基对的比例有关B.不同DNA分子中的碱基配对方式存在差异C.环状DNA分子中的每个五碳糖都同时连接2个磷酸基团D.一个DNA分子每条单链中A+T占该单链全部碱基比值一般相同二、多项选择题(共4小题)1.碱基家族添了新成员,科学家合成了P、B、Z、S四种新的碱基,它们的配对原则是Z配P,S配B,并都是通过三个氢键连接。
高考生物冲刺复习专题九遗传的分子基础
专题九遗传的分子基础1. (2016 -江苏卷,1)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是()A. 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B. 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质32C. 赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用P直接标记的D. 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质2. (2016 •江苏卷,18)近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。
其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。
通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(如图)。
下列相关叙述错误的是()谊5蛋口* 7丿術DNAH~、.. /.% ^[]||| J II L JIKI向导RNAill II E~F——=目*]匚ON AA. Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成B. 向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则C. 向导RNA可在逆转录酶催化下合成D. 若a链剪切点附近序列为……TCCACAATC…则相应的识别序列为……UCCACAAUJC-3. (2016 •江苏卷,22)为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA由此发生的变化有(多选)()A. 植酸酶氨基酸序列改变B. 植酸酶mRNA序列改变C. 编码植酸酶的DNA热稳定性降低D. 配对的反密码子为UCU4. (2015 •江苏卷,4)下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是()A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 传物质D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子5. (2015 •安徽卷,4)Q 3噬菌体的遗传物质(Q 3 RNA )是一条单链 RNA 当噬菌体侵染大肠杆菌后,Q 3 RNA 下列叙述正确的是(A. Q 3 RNA 的复制需经历一个逆转录的过程B. Q 3 RNA 的复制需经历形成双链 RNA 的过程C. 一条Q 3 RNA 模板只能翻译出一条肽链D. Q 3 RNA 复制后,复制酶基因才能进行表达 6. (2015 •重庆卷,5)结合下图分析,下列叙述错误的是(A. 生物的遗传信息储存在 DNA 或 RNA 的核苷酸序列中B. 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链7. (2015 •课标卷I, 5)人或动物 PrP 基因编码一种蛋白(PrP c ),该蛋白无致病性。
高考生物大二轮复习 专题突破练9 遗传的分子基础(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题突破练9 遗传的分子基础1.(2019某某某某一模)肺炎双球菌转化实验中,S型细菌的部分DNA片段进入R型细菌内,并整合到R型细菌的DNA分子上,使R型细菌转化为S型细菌。
下列叙述正确的是( )A.在R型细菌的DNA片段上,有RNA聚合酶的结合位点B.R型细菌转化成S型细菌的过程中,R型细菌发生了染色体变异C.R型细菌转化成S型细菌前后的DNA中,嘌呤所占比例发生了改变D.S型细菌的翻译过程中,mRNA上可同时结合多个核糖体共同合成一条肽链2.(2019某某乌鲁木齐一模)下列有关“噬菌体侵染细菌”实验的叙述,正确的是( )A.用32P和35S同时标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质B.用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,部分子代噬菌体的DNA不含32PC.搅拌和离心的目的是一样的,均可使上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒D.该实验也可以选择14C和15N这两种同位素分别对DNA和蛋白质进行标记3.(2019某某某某调研)HIV是逆转录病毒,其RNA在逆转录酶作用下生成病毒cDNA。
AZT(叠氮胸苷)是碱基T的类似物,能取代T参与碱基配对,并且AZT是逆转录酶的底物,可阻断新病毒的形成,但不是细胞中DNA聚合酶的合适底物。
下列说法错误的是( )A.AZT可作为治疗艾滋病的药物B.AZT可与碱基A发生互补配对C.AZT不会抑制细胞中DNA的复制D.AZT参与细胞中DNA的转录过程4.(2019某某某某一模)某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变。
据图分析不正确的叙述是( )A.过程Ⅰ形成的mRNA中(A+U)的比例与抑癌基因对应区段中(A+T)的比例相等B.细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制C.反义RNA阻断抑癌基因表达的过程需要以tRNA作为转运工具D.阻断杂交分子的形成可以降低癌症的发病率5.(2019某某南开一模)图1为细胞部分结构示意图,图2为一个细胞周期中RNA相对含量的变化。
2019高考生物二轮课件:专题41遗传的分子基础
技法提炼
噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法
命题视角
题组三 对生物体的遗传物质进行考查 5.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( ) A.豌豆的遗传物质主要是DNA B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
解析 豌豆的遗传物质是DNA,并非“主要是”; 酵母菌是真核生物,细胞核内有染色体,遗传物质主 要分布在染色体上,还有少量分布在线粒体内; T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含硫元素; HIV的遗传物质是RNA,水解不会产生脱氧核苷酸。 答案 B
有完全排除蛋白质的作用 D.艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开,故该实验证明
DNA是主要的遗传物质
解析 由于技术所限,艾弗里未能将DNA与蛋白质 完全分开,但通过体外转化实验证明了DNA就是肺 炎双球菌的遗传物质。 答案 D
2.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各 组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注 射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是( )
解析 被同位素标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌后, 通过离心技术分析噬菌体的DNA和蛋白质的去向, 进而分析二者在噬菌体繁殖中的作用,与大肠杆菌 裂解无关。 答案 D
4.赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列叙述正 确的是( ) A.此实验证明了DNA是主要的遗传物质 B.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 C.用同位素32P标记的一组实验中,上清液中放射性较 强 D.细菌裂解释放的噬菌体中,含32P的物质是DNA
名师点拨 分析示意图可得出下列信息:一是真核细 胞DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶;二是解旋 时有ATP的分解,说明需要能量;三是复制时需要引 物;四是有两个反向的箭头,说明两条子链合成的方 向相反。
高考生物-遗传的分子基础-专题练习有答案
、选择题1 •细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的 得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。
对青霉素敏感。
在多代培养的S 型细菌中分离出了两种突变型:R 型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S 型(记为Penr S 型)。
现用Penr S 型细菌和R 型细菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是 ( )PwSSm菁通 的DNN 和厝的 培养站尺靈・・ 乙A •甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复B •乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长C .丙组培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是 Penr S 型细菌D •丁组培养基中无菌落生长2 •下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV )遗传物质”的实验过程,由此可以判断下列说法正确的是( )Jft 祀水10r*RNA —正常——感染病毒 1MVJ 蛋白质w --草 —未感染崭竜A •水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和 RNAB • TMV 的蛋白质不能进入烟草细胞中C .侵入烟草细胞的 RNA 进行了逆转录过程D • RNA 是TMV 的主要遗传物质3 .用一个32P 标记的噬菌体侵染在 31P 环境中培养的大肠杆菌,已知噬菌体DNA 上有m 个碱基对,其中胞嘧啶有n 个。
下列叙述不正确的是()A •大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等B •噬菌体DNA 含有(2m+n )个氢键C .该噬菌体繁殖4次,子代中只有14个含有31PD •噬菌体DNA 第4次复制共需要8(m-n )个腺嘌呤脱氧核苷酸4• (2017辽宁沈阳期末,23)下图中DNA 分子片段中一条链由15N 构成,另一条链由 “N 构成。
下列有关说 法错误的是( )高考生物专题练习 遗传的分子基础DNA 片段,从而获S 型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病, Pair £空细幫 的DX 丸和侶的 只凰*茵.亠 ----- ^内Ptar $覘飪芾fi^DNA.活 的R 里即曲和 DW① ②A •①处为磷酸二酯键,DNA解旋酶作用于③处B •②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量D .把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占100%5•研究发现,神经退行性疾病与神经元中形成的R-1oop结构有关。
高考复习(生物)专项练习:遗传的分子基础【含答案及解析】
专题突破练7遗传的分子基础一、单项选择题1.人们对遗传物质本质的探索经历了一个复杂而漫长的过程。
从最初认为遗传物质是蛋白质到最终认定遗传物质主要是DNA,其中的探索过程非常耐人寻味。
下列有关说法错误的是()A.格里菲思的实验建立在艾弗里实验的基础之上,证实了转化因子的存在B.艾弗里的实验创造性地引入了DNA酶,说明开阔的思路与严谨的思维是成功的必备条件C.赫尔希和蔡斯根据病毒的组成及其独特的增殖方式完成了实验证明,充分体现了实验选材的重要性D.证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,是对遗传物质内涵的补充,体现了理论的发展和创新2.用DNA双链均被32P标记的一个T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌,一段时间后释放出了M个子代T2噬菌体。
下列有关叙述正确的是()A.用32P标记T2噬菌体的方法与用35S标记大肠杆菌的方法相同B.这M个子代T2噬菌体中,含32P的T2噬菌体所占的比例为1/MC.若子代T2噬菌体均同时含有32P和35S,则该T2噬菌体只繁殖了一代D.若培养足够长的时间,T2噬菌体和大肠杆菌的标记会发生完全互换3.(2021山东聊城模拟)下图为DNA分子进行半保留复制的部分过程示意图。
甲、乙、丙、丁是4条脱氧核苷酸链,DNA聚合酶只能将游离的脱氧核苷酸连接到核苷酸链的3'-端,不能将脱氧核苷酸链的片段进行连接。
下列说法错误的是()图1图2图3A.据图分析可知,DNA分子复制过程需要引物、DNA连接酶等B.若图3中脱氧核苷酸甲链中(A+G)/(T+C)=m,则丙链中(T+C)/(A+G)=1/mC.上图过程体现了DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点D.T2噬菌体、肺炎链球菌体内可进行图示过程和转录、翻译过程4.(2021山东泰安高三期末)启动子是基因的组成部分。
启动子通过与转录因子及聚合酶结合,来控制基因表达的起始时间和表达程度,而单独的启动子本身并不能控制基因活动。
多数真核生物基因的启动子中部有一段位于转录起始点上游的DNA序列,其碱基序列为TATAAA(TATA框)。
2019年高考真题和模拟题分项汇编生物 专题04 遗传的分子基础 含答案解析
专题04 遗传的分子基础1.(2019全国卷Ⅰ·2)用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤【答案】C【解析】分析题干信息可知,合成多肽链的过程即翻译过程。
翻译过程以mRNA为模板(mRNA上的密码子决定了氨基酸的种类),以氨基酸为原料,产物是多肽链,场所是核糖体。
翻译的原料是氨基酸,要想让多肽链带上放射性标记,应该用同位素标记的氨基酸(苯丙氨酸)作为原料,而不是同位素标记的tRNA,①错误、③正确;合成蛋白质需要模板,由题知苯丙氨酸的密码子是UUU,因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板,同时要除去细胞中原有核酸的干扰,④、⑤正确;除去了DNA和mRNA的细胞裂解液模拟了细胞中的真实环境,其中含有核糖体、催化多肽链合成的酶等,因此不需要再加入蛋白质合成所需的酶,故②错误。
综上所述,ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
2.(2019天津卷·1)用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究A.DNA复制的场所B.mRNA与核糖体的结合C.分泌蛋白的运输D.细胞膜脂质的流动【答案】A【解析】DNA复制需要DNA模板、原料脱氧核苷酸、能量A TP和DNA聚合酶,A正确;mRNA与核糖体的结合,开始翻译mRNA上的密码子,需要tRNA运输氨基酸,不需要脱氧核苷酸,B错误;分泌蛋白的需要内质网的加工,形成囊泡运到高尔基体,加工、分类和包装,形成分泌小泡,运到细胞膜,胞吐出去,与脱氧核苷酸无关,C错误;细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关,无需脱氧核苷酸,D错误。
因此,本题答案选A。
3.(2019江苏卷·3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【解析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质;结论:DNA是遗传物质。
高考生物二轮课件:4-9遗传的分子基础
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考纲要求
考情统计 命题分析预测 2012 2013 2014 2015 2016 14.基因突变 ②基因的分离定 的特征和原 律、自由组合定 因(Ⅱ) 律及孟德尔经典 实验作为高频考 15.染色体结 点,可能会通过新 构变异和数 信息考查表现型 目变异(Ⅰ) 与基因型的推 导、计算某种表 16.生物变异 现型或基因型所 在育种上的 占的比例、实验 应用(Ⅱ) 设计与实验结果 预测分析。
-10网络梳理 高考必背 易混易错
1.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱 基互补配对原则,保证了复制能够准确地进行。 2.基因是有遗传效应的DNA片段,染色体是DNA的主要载体,基 因在染色体上呈线性排列。 3.基因的表达是通过基因指导蛋白质的合成来实现的,包括转录 和翻译两个过程。 4.基因对性状的控制一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进 而控制生物体的性状;二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体 的性状。 5.在个体发育过程中,生物个体的表现型不仅要受到基因的控制, 也要受到环境的影响,表现型是基因型和环境共同作用的结果。
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专题四
遗传学
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考纲要求
考情统计 命题分析预测 2012 2013 2014 2015 2016 1.人类对 1.高频热点 遗传物 ①DNA 是遗传物质的两个经 质的探 典实验、DNA 的分子结构与 索过程 复制、基因的表达及计算、 (Ⅱ) 中心法则等内容;②对经典实 2.DNA 验细节的考查,遗传规律的理 分子结 解和应用;③可遗传变异及其 构的主 在育种中的应用,对可遗传变 要特点 异三大来源的概念辨析、识 (Ⅱ) 图判断等;④遗传病的遗传方 式、个体基因型的推断和书 3.基因的 写、计算子代出现相应基因 概念(Ⅱ) 型或表现型的概率等
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专题突破练9 遗传的分子基础一、选择题1.细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。
S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。
在多代培养的S型细菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为Penr S型)。
现用Penr S型细菌和R型细菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是( )A.甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复B.乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长C.丙组培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是Penr S型细菌D.丁组培养基中无菌落生长2.下图表示科研人员探究烟草花叶病毒(TMV)遗传物质的实验过程,由此可以判断,下列说法正确的是( )A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D.RNA是TMV的主要遗传物质3.用一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌,已知噬菌体DNA上有m个碱基对,其中胞嘧啶有n个。
下列叙述错误的是( )A.大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等B.噬菌体DNA含有(2m+n)个氢键C.该噬菌体繁殖4次,子代中只有14个含有31PD.噬菌体DNA第4次复制共需要8(m-n)个腺嘌呤脱氧核苷酸4.下图中DNA分子片段的一条链由15N构成,另一条链由14N构成。
下列有关说法错误的是( )A.①处为磷酸二酯键,解旋酶作用于③处B.②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占100%5.研究发现,神经退行性疾病与神经元中形成的R-1oop结构有关。
R-1oop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段,由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链,导致该片段中的非模板链只能以单链状态存在。
下列叙述错误的是( )A.R-1oop结构中杂合链之间通过氢键连接B.R-1oop结构中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数不一定相等C.R-1oop结构中的DNA单链也可转录形成相同的mRNAD.R-1oop结构的形成会影响遗传信息的表达6.下图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图(基因突变仅涉及图中1对碱基改变)。
下列相关叙述错误的是( )A.该基因1链中相邻碱基之间通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接B.基因突变导致新基因中(A+T)/(G+C)的值减小,而(A+G)/(T+C)的值增大C.RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程,能催化核糖核苷酸形成mRNAD.基因复制过程中1链和2链均为模板,复制后形成的两个基因中遗传信息相同7.图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤,下列叙述正确的是( )A.图1和图2所示过程的进行方向都是从右往左B.图1中乙与丁是同一种物质C.图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质D.图1和图2中的碱基互补配对方式相同8.下图甲、乙、丙表示细胞内正在进行的新陈代谢过程,据图分析下列表述不恰当的是( )甲乙丙A.正常人体细胞内不会进行4、6、7过程B.1、4、6、8、10过程均需要核糖核苷酸作为原料C.1过程需要RNA聚合酶参与,3过程需要DNA聚合酶参与D.病毒体内不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程9.反义RNA是指与mRNA或其他RNA互补的小分子RNA,当其与特定基因的mRNA互补结合时,可阻断该基因的表达。
研究发现抑癌基因的一个邻近基因能指导合成反义RNA,其作用机理如下图。
下列有关叙述错误的是( )A.图中转录成反义RNA的模板链与转录成mRNA的抑癌基因模板链相同B.将该反义RNA导入正常细胞,会导致正常细胞癌变C.反义RNA能与DNA互补结合,故能用其制作DNA探针D.能够抑制该反义RNA形成的药物有助于预防癌症的发生10.下列关于图示的说法错误的是( )A.图一所示过程相当于图三的⑩过程,主要发生于细胞核中B.若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24%C.图二所示过程相当于图三的过程,所需原料是氨基酸D.正常情况下在动植物细胞中可能发生的是⑨⑩过程二、非选择题11.下图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解(1~5),请据图回答相关问题。
(1)物质1是构成DNA的基本单位,与RNA的基本单位相比,两者成分方面的差别是; 。
(2)催化形成图2中的磷酸二酯键的酶有(供选酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、解旋酶)。
(3)图3和图4中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链,如果DNA耐高温的能力越强,则(填“G—C”或“A—T”)碱基对的比例越高。
(4)RNA病毒比DNA病毒更容易发生变异,请结合图5和有关RNA的结构说明其原因: 。
12.下图为某哺乳动物红细胞的形成过程示意图,请回答下列问题。
(1)由造血干细胞形成系列幼红细胞的过程称为,这是细胞内的结果。
通常情况下,某个体所有造血干细胞的遗传信息完全相同,原因是。
(2)血红蛋白的合成过程为,图中能合成血红蛋白的细胞有中幼红细胞、。
(3)研究发现,某毒素只能与染色质结合,导致染色质中的DNA不能解旋。
在该毒素作用下,造血干细胞内的过程受阻,从而使造血干细胞停留在细胞周期的。
13.人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种RNA病毒。
右图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T 淋巴细胞并侵染的过程,其中①~⑧表示相关的生理过程。
请据图分析回答下列问题。
(1)T细胞表面CD4受体的化学本质是。
(2)HIV进入T细胞后,在(细胞器)的作用下脱去衣壳,释放出病毒核酸。
(3)与③过程相比,②过程中特有的碱基配对方式是。
②过程的完成需要的催化。
(4)科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。
他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染,取得了阶段性的成果。
请简要说明其机理: 。
专题突破练9遗传的分子基础1.D 解析甲组中部分R型菌可转化为Penr S型菌,使部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后小鼠不可康复;乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后只有Penr S型菌的菌落能继续生长;丙组培养基中含有青霉素,R型菌不能生长,也不能发生转化,所以不会出现菌落;丁组中因为Penr S型菌的DNA被水解而无转化因子,且R型菌不抗青霉素,所以无菌落生长。
2.A 解析 TMV放入水和苯酚中后,RNA和蛋白质分离,A项正确。
通过接种的方式,TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中,B项错误。
此实验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程,C 项错误。
此实验说明RNA是TMV的遗传物质,D项错误。
3.C 解析噬菌体侵染大肠杆菌时,只有噬菌体的DNA进入大肠杆菌,噬菌体的DNA复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和能量等,A项正确。
噬菌体的DNA上有m个碱基对,共有2m个碱基,其中胞嘧啶有n个,即C=n,则G=n,A=T=(2m-2n)/2=m-n,DNA中的氢键数为3n+2(m-n)=2m+n(个),B项正确。
噬菌体繁殖4代,产生16个子代,子代中全部含有31P,C项错误。
噬菌体DNA第4次复制需要的腺嘌呤脱氧核苷酸数为24-1(m-n)=8(m-n)个,D项正确。
4.C 解析①处为磷酸二酯键,是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用位点;③处为氢键,是解旋酶的作用位点,A项正确。
②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,B项正确。
若该DNA分子中一条链上G+C=56%,那么在整个DNA分子中,G+C=56%,A+T=1-56%=44%,A=T=22%,C项错误。
把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,得到4个DNA分子,根据DNA的半保留复制特点,子代DNA分子中均含15N,D项正确。
5.C 解析杂合链中,mRNA与DNA模板链的碱基互补配对,形成氢键,A项正确。
DNA双链中嘌呤的数目与嘧啶的数目相等,mRNA为单链,无法判定其上嘌呤与嘧啶的数目关系,所以R-loop 结构中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数不一定相等,B项正确。
据题意知,单链DNA为非模板链,一般不能转录,如果转录,其转录形成的mRNA与模板链转录的mRNA互补,C项错误。
R-loop 结构的形成影响模板链的转录,从而影响遗传信息的表达,D项正确。
6.B 解析基因的一条脱氧核苷酸链中相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接,A项正确。
图示基因突变时,A—T碱基对被G—C碱基对替换,新基因中(A+T)/(G+C)的值减小,但(A+G)/(T+C)的值不变,B项错误。
RNA聚合酶在细胞核中参与转录过程,C项正确。
DNA复制时两条母链均为模板,复制形成的两个基因相同,D项正确。
7.A 解析根据图1中RNA聚合酶的位置可知,该过程进行的方向是从右向左;根据图2中多肽链的长度可知,该过程进行的方向是从右向左,A项正确。
图1中乙为胞嘧啶脱氧核苷酸,丁为胞嘧啶核糖核苷酸,两者不是同一种物质,B项错误。
图2中共有RNA、多肽和蛋白质三种大分子物质,C项错误。
图1中碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C,而图2中的碱基互补配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C,图1和图2中的碱基配对方式不完全相同,D项错误。
8.B 解析图甲表示DNA的复制、转录和翻译过程,图乙表示RNA的复制和翻译过程,图丙表示RNA的逆转录、DNA的复制、转录、翻译过程。
正常人体细胞内不会进行RNA的复制和逆转录过程。
1、4、6、8过程的产物为RNA,需要核糖核苷酸作为原料,但10过程表示DNA的复制,需要脱氧核苷酸作为原料。
1过程是转录,需要RNA聚合酶参与,3过程是DNA复制,需要DNA聚合酶参与。
病毒不具有独立代谢的能力,不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程。
9.A 解析由题意可知,转录成反义RNA的模板链与转录成 mRNA的抑癌基因模板链是互补的,A项错误。
由题图可知,该反义RNA可以和抑癌基因转录的mRNA结合,使抑癌基因不能表达,从而导致正常细胞癌变,能够抑制该反义RNA形成的药物有助于预防癌症的发生,B、D两项正确。
反义RNA能与DNA互补结合,所以可以作为检测与其互补的DNA的探针,C项正确。
10.D 解析图一所示为转录过程,相当于图三的⑩过程,主要发生于细胞核中,A项正确。
若图一的③中A占23%,U占25%,即A+U 占48%,则根据碱基互补配对原则,控制③合成的相应的双链DNA片段中A+T占48%,而A=T,因此该双链DNA片段中A占24%,B项正确。
图二所示为翻译过程,相当于图三的过程,所需原料是氨基酸,C项正确。