风筝有关的散文
贾平凹《风筝》课文原文
贾平凹《风筝》课文原文贾平凹《风筝》课文原文《风筝》是贾平凹所作散文，也是人教版小学语文课文，接下来由小编为大家整理了贾平凹《风筝》课文原文，希望对大家能有所帮助！《风筝》课文原文初春，天还森冷森冷的，大人们都干着他们的事了；我们这些孩子，积了一个冬天烦闷，就寻思着我们的快乐，去做风筝了。
在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。
做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。
但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。
终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。
风筝愈飞得高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。
满村的人差不多都看见了，说：“哈，放得这么高！叫什么名呀？”“‘幸福鸟’！”“幸福鸟？啊，多幸福的鸟！”“那是我们的呢！”我们大声地宣告，跑得更欢了，似乎是一群麝，为自己的香气而发狂了呢。
玩过了一个早晨，又玩过了一个中午，到下午，我们还是歇不下来，放着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，目标似乎就在那朵云彩上，忽然有了一阵小风，线儿“嘣”地断了。
看那风筝，在空中抖动了一下，随即便更快地飞去了。
我们都大惊失色起来，千呼万唤地，但那风筝只是飞去，愈远愈高，愈高愈小，倏忽间，便没了踪影。
没有太阳的冷昏的天上，只留下一个漠漠的空白。
我们都哭起来了，向着大人们诉苦，他们却说：“飞就飞了，哭什么呀！”我们却不甘心，又在田野里寻找起来：或许它是从天上掉下来了，掉在一块麦田的垅沟里呢？还是在一棵杨树的枝梢，在一道水渠的泥里呢?可是，我们差不多寻了半个下午了，还是没个踪影。
我正歪着身子瘫在那里怄气。
一抬头，看见远远的河边有一座小小的房子，房下的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水的白光。
风筝高飞心情更美
风筝高飞心情更美风筝，是一种独特的玩具，它的存在让孩子们流连忘返，让成年人陶醉其中。
放飞风筝是一种愉悦的活动，它不仅能够让人放松心情，还能带来无尽的乐趣和美好的回忆。
风筝高飞，心情更美，让我们一起来探讨风筝带给我们的快乐吧。
第一节：风筝起航风筝，起源于中国，有着悠久的历史。
它是用纸制成的，有着多种多样的形状和图案。
风筝有线与人相连，而风筝的飞翔则是依靠风力的推动。
记得小时候，我第一次放飞自己的风筝。
整理好线轴，拿着风筝，我兴奋地走进广阔的草地。
随着我放出线，风筝被风吹起，逐渐离开我的手掌。
当风筝的线松开时，它突然飞起，冲上了天空。
这一刹那，我感受到了一种前所未有的喜悦和自由。
第二节：风筝与自由风筝高高飞翔，仿佛释放了我的心灵。
看着风筝在蓝天白云中自由自在地飞舞，我的心情也跟着变得愉悦起来。
风筝带给我的不仅仅是肢体上的快感，更是一种精神上的释放。
风筝的存在让我感受到了无拘无束的自由，它可以穿越云层，在广袤的天空中舞动。
我也开始思考，什么是真正的自由？也许自由并不仅仅是身体的解放，更是内心的宁静与欢乐。
放飞风筝，对我来说，就是一种追寻自由的方式。
第三节：风筝与快乐放飞风筝是一项简单而愉悦的运动。
当风筝在空中时，我会用手轻轻拉扯线杆，让风筝左右飞舞，甚至做出一些特殊动作。
这种控制风筝的感觉让我快乐无比，仿佛掌握了整个世界。
风筝不仅可以单独飞行，还可以和其他风筝一起在天空中翱翔。
有时候，我和朋友一起放飞风筝，我们的风筝在空中交织出美丽的图案，彼此之间互动，形成了一幅华丽的画卷。
这种共同互动的快乐，让我感受到了友谊的力量和团结的美好。
第四节：风筝与心情风筝高飞可以让我忘记所有的烦恼和压力，转而投入到风筝的世界中。
在放飞风筝的过程中，我可以聆听大自然的声音，享受清新的空气，感受微风拂过面颊的感觉。
这些美好的感受都将我的心情调整到最佳状态，让我变得充满活力和希望。
每次放飞风筝，我都会把心情与风筝一同升腾。
当我追逐着风筝的身影，欢笑和快乐成为了我的主旋律。
鲁迅的《风筝》赏析
鲁迅的《风筝》赏析鲁迅的《风筝》赏1这是一篇回忆性的散文。
文章以风筝为引线，对“我”粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。
同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀。
这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。
叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。
全文虽以叙事为主，但深深地融汇了作者的思想感情，在关键的地方，则又通过凝炼的语言，作了画龙点晴的点染，使文章感情的表达更加明朗。
例如，文章开头“我”从北京冬季的`天空中，看见一二风筝浮动着，引起了一种惊异和悲哀。
为什么呢?下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆。
这段文字不仅叙述了故乡早春的景象，而且在这一景一物的描写中，都凝聚“我”对故乡的赞美之情。
在此基础上，作者进一步直接抒发了这种感情：“我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经廖别的故必的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
”这就将“我”对故乡的深切怀念更充分地表达出来。
但值得注意的是，在这里还不单纯是为了抒发“我”对故乡的深情，如联系全文来看，回忆故乡，目的或落脚点是使“我想起幼时欺凌小兄弟之事。
”我“在这里进行了反思。
透过这个小”我“，看到旧的伦理道德统治下的整个社会面貌——大“我”——家长式的管理、长幼尊卑的秩序是何等的神圣，何等的残酷，何等的愚味无知，它扼杀了儿童的天性，当作者挖掘的酿成悲剧的社会原因。
“我”的回忆是对封建宗族制度的摧残儿童的控诉，——具有深刻的思想性。
“我”经过深刻反省认识到这一地可挽回的过错过后，心情无比沉重。
这种忏悔意识，否定了旧“我”，催生了新“我”，“我”的思想演进轨迹明晰了，“我”的复杂心理状态显示了，正是这些原因，所以当“我”，看到北京天空中的风筝，而感到“惊异与悲哀”。
鲁迅的《风筝》赏2另一个特点，是作者采用白描的手法，几笔就把人物形象、性格特点，传神地勾画出来。
例如描写“十岁内外”，“多病，瘦得不堪”的小兄弟，“张着、嘴，呆看着空中出神”，为别人放的风筝“惊呼”，“跳跃”，这就把小兄弟善良、活泼可爱、喜欢游戏的性格表现了出来。
高二散文：风筝如春
风筝如春风筝与春天是一对孪生姐妹，同时来到人间，带来她们的美丽和温暖，带来生命的活力与色彩。
春天和风筝在赶走冬日的寒冷与萧条后来到人间。
在来人间前的那些寒冷的日子里，她们经过一番艰苦的挣扎与拼搏，直到自己胜利才把阳光的温暖和七彩五色奉献给人类。
她们的来临，使大地天空不再寂寞和寒冷，而是热闹与欢笑。
人们都面若桃花、心如火团、身似春风，来迎接新的一年和新的春天。
春天里，风筝是美丽五彩的。
风筝冲破冬天的门口，在空中舞蹈，给春天添加了一道亮丽的风景和活物的生动。
春风吹飞了待业在家的风筝，吹走了藏在风筝后面人间的苦恼，吹艳了大人孩子面笼上的微笑，吹起了人们心中火花般旺盛的激情。
起舞的风筝，就如激动的人心，飞窜在碧蓝的天穹，互相争艳斗丽。
春风撩起，揭开万物的心扉和生命的底力。
春风的力量硕大无穷，万物萌动、发芽、吐叶都要它的轻抚和催促，激励生命的繁衍和生长，营造春天的绿意与色彩。
多少生命等待着春天的号令，立春令拉响，沉睡一冬的万物都得苏醒，拼命的寻找春天的感觉，寻找生命的力量和生长的勇气，开始一年的新生。
风筝也只有春风能够吹醒。
春天的温暖和力量让风筝的家族集结在天空这个舞台上，尽情的展示自己的风采。
风筝留给春天的是整个身躯和生命，它用自己撩人的色彩和翩翩的舞蹈给春天增添艳丽。
它留给人们的只有一根线，虽只是线的一端，却给人们带来了欢笑与快乐，也滋生了人间的温暖和爱情。
风筝的一偏一舞，给人间的是一颦一笑的欢乐、一恩一爱的缠绵。
风筝靠一根线把握人间的欢语与疾苦，人们靠一根线掌握风筝的生命与飞扬。
风筝的飞舞捎飞了地面的心，把痛苦和苦闷放飞到天上去。
风筝的翻飞、腾转，。
关于风筝的精美散文欣赏
关于风筝的精美散文欣赏----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！关于风筝的精美散文欣赏：风筝春风日暖，天清地明，最惬意的事莫过于放风筝了。
说到放风筝，不由得让我想起小学课本中的一首古诗，清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
诗中语言古朴纯真，描绘出的画面清新明丽，而且课文的配图也十分精美----古代水墨画渲染出的一幅春日村居图，至今给我的影响格外深刻。
或许就是因为小时候留下的情愫，所以很难化解的开。
对乡间孩子来说，整日在田间地头玩耍，淌水爬树，捉鱼捕蝉是经常玩的游戏。
上世纪90年代，在我的童稚时期，说起风筝，那还是奢侈的玩具。
家境好的孩子才有好看的雨燕风筝，蜈蚣风筝。
对于一般家庭的孩子，家里大人只有用竹子削成竹片，用细线将竹片扎成骨架，外表以纸裱糊，勉强算作风筝，不甚美观。
也远远比不上买的风筝飞得高远。
也极容易被划破，最后便成了一堆废纸。
放风筝最重要的就是好天气和好场地了。
逢到一个风和日丽的上午，约上四五个小伙伴，拿着自己的雨燕、老鹰、蜈蚣风筝......选上一块儿空旷的草地，较大的孩子执线盘，小一些的孩子举着风筝，在几米开外，待风势呼呼吹的风筝欲离手，小孩子突然松手，执线盘的孩子扯着风筝跑上几米，风筝便乘着风势，悠悠地飞上了天空。
所有孩子的目光也都落在上升的风筝上。
放飞的仿佛不只是一面普通的风筝，而是承载了一个个少年的梦，这梦飘忽又坚定，随着高飞的风筝离生长的故乡，渐飞渐远......民国国文课本中有一课《纸鸢》，篇幅不长，不妨录下来一看：纸鸢之状，有鸟，有鱼，有蝴蝶，有蜈蚣，有老人。
系以长绳。
风起时，一人持其尾，登高纵之。
一人急振其绳，则纸鸢乘风而上。
其大者，上缚弓弦。
风激弦鸣，其声泱泱，故又名风筝。
这段文字短小精悍，言简意赅，颇具古风，令人神往。
现在又是放风筝的季节了，十年前在故乡放风筝的景象，虽不至于历历在目，却也是隐隐约约地在记忆中的某部分封存，不敢碰触，生怕抖落的灰尘模糊离乡人的眼。
关于风筝的精美散文欣赏
关于风筝的精美散文欣赏风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。
下面是店铺给大家带来的关于风筝的精美散文，供大家欣赏。
关于风筝的精美散文欣赏：风筝春风日暖，天清地明，最惬意的事莫过于放风筝了。
说到放风筝，不由得让我想起小学课本中的一首古诗，清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
诗中语言古朴纯真，描绘出的画面清新明丽，而且课文的配图也十分精美——古代水墨画渲染出的一幅春日村居图，至今给我的影响格外深刻。
或许就是因为小时候留下的情愫，所以很难化解的开。
对乡间孩子来说，整日在田间地头玩耍，淌水爬树，捉鱼捕蝉是经常玩的游戏。
上世纪90年代，在我的童稚时期，说起风筝，那还是奢侈的玩具。
家境好的孩子才有好看的雨燕风筝，蜈蚣风筝。
对于一般家庭的孩子，家里大人只有用竹子削成竹片，用细线将竹片扎成骨架，外表以纸裱糊，勉强算作风筝，不甚美观。
也远远比不上买的风筝飞得高远。
也极容易被划破，最后便成了一堆废纸。
放风筝最重要的就是好天气和好场地了。
逢到一个风和日丽的上午，约上四五个小伙伴，拿着自己的雨燕、老鹰、蜈蚣风筝……选上一块儿空旷的草地，较大的孩子执线盘，小一些的孩子举着风筝，在几米开外，待风势呼呼吹的风筝欲离手，小孩子突然松手，执线盘的孩子扯着风筝跑上几米，风筝便乘着风势，悠悠地飞上了天空。
所有孩子的目光也都落在上升的风筝上。
放飞的仿佛不只是一面普通的风筝，而是承载了一个个少年的梦，这梦飘忽又坚定，随着高飞的风筝离生长的故乡，渐飞渐远……民国国文课本中有一课《纸鸢》，篇幅不长，不妨录下来一看：纸鸢之状，有鸟，有鱼，有蝴蝶，有蜈蚣，有老人。
系以长绳。
风起时，一人持其尾，登高纵之。
一人急振其绳，则纸鸢乘风而上。
其大者，上缚弓弦。
风激弦鸣，其声泱泱，故又名风筝。
这段文字短小精悍，言简意赅，颇具古风，令人神往。
线扯风筝风筝飞_高中散文
线扯风筝风筝飞
昨晚在河畔散步，一直走到水运码头，来回约有4、5里路，归来后，已是一片夜色。
在水运码头附近，见数童放风筝。
牵在儿童手中的线一扯一松，于是那天空中的风筝也就微微地一上一下，凭着这一上一下形成的浮力，风筝才不至落下。
线扯风筝，似乎是对风筝的限制和束缚，不知底细的观赏者可能会以为，倘若风筝挣脱这根线它便会直向蓝天飞去。
风筝若有灵，或许也会误以为是这根线束缚了它。
不是么，每次向上飞的时候，脚下这根线都要讨厌地用力扯一下。
其实，假若线断了，假若孩子的手松了，风筝便失去了浮力，翻动之后很快便跌落。
线扯风筝风筝飞，扯限制着飞，更维持着飞。
没有扯，就没有飞。
在扯与飞的对立统一中，我们不是可以领悟出许多有趣的东西么！
--来源网络整理，仅供学习参考。
风筝散文(优秀4篇)
风筝散文（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于风筝的散文
关于风筝的散文风筝，是童年的记忆，是自由的象征，是飞翔的诗歌。
每当盛夏来临，微风习习，我就会想起那栩栩如生的风筝。
小时候，每逢假期，我和伙伴们都会去田间地头放风筝。
我们把五颜六色的纸片拼凑起来，嵌上竹子，再系上一段细绳，简单的工具就构成了一个风筝的基本形态。
我们会选择一片开阔的地方，紧握着线轴，纵身一跃，风筝便开始飞翔。
那一瞬间，仿佛整个天空都属于了我们。
风筝的飞行需要风的帮助，微风时悠然飘扬，强风时奋力高飞，使人们感受到自然的力量。
当风筝离开地面，飘向云端，我们的目光也随之飞向了天空。
每当风筝在天空中飞翔时，它既娇小又不可控，有时若隐若现，有时又翩翩起舞。
风筝在蓝天白云的映衬下，悠然自得地游弋，它如一只自由的小鸟，扑朔迷离地穿梭在天际，给人以无尽的遐想。
风筝拥有天空，而天空也因风筝而更加璀璨。
风筝，不仅是与天空的对话，也是与自己的心灵交流。
看着风筝在空中飞舞，我仿佛能感受到它们的自由和快乐。
风筝的线附着于我们的手，我们紧握着这最脆弱的联系，牵动着风筝的命运。
有时风筝会受制于风的力量，狂风吹落它们的高度，我们则必须小心翼翼地收回线，不让它们太过离去。
这过程让我明白，即使飞破万里，也有些东西永远离不开我们的关心和保护。
风筝，就像我们的梦想。
它们挣脱了束缚，尽情舞动于苍穹之间，用活泼的形式向我们述说着自己的故事。
它们告诉我们，只要敢于追寻，就能有如风一般翱翔不羁的机会。
它们也告诉我们，生命中总有风雨，但只要我们坚守内心的信念，充满希望，就能像风筝一样，任风摆布却不迷失自我。
风筝，是一份童真的回忆，是我们探索世界、追求自由的象征。
让我们记住风筝的飞翔，感受快乐，追逐梦想，让心灵像风筝一样，在自由中飞翔。
有关描写风筝的散文诗歌
有关描写风筝的散文诗歌
风筝起源于中国，而后广传于全世界，是一种传统的民间工艺品。
下面是店铺整理的有关描写风筝的散文诗歌，希望我们的文章你能喜欢。
有关描写风筝的散文诗歌篇一：风筝
谁的风筝断了线
飘向了未知的遥远
谁的梦境断了点
追逝着放手的遗憾
谁的星空断了片
陨落向另一个光年
谁的眉黛
浓重了谁的笔尖
谁的剪瞳
挑不明谁的残篇
握不住风中的红丝线
愿你幸福的自由的飘远……
所有的落寞由我来加冕
笑看蓝天，风轻云淡
依然为你封存
最原始的思念
那一条
无人问津的小路山花烂漫
有关描写风筝的散文诗歌篇二：桐树上的风筝
是谁放飞的风筝，停留在
泡桐树上的枝桠
是累了吗，想歇歇脚
还是前世今生轮回的注定
低头的一瞬，爱上了
那美丽的泡桐花中的
一朵，悬挂在半空
只为倾吐
前世没来得及说的情话
有关描写风筝的散文诗歌篇三：我的风筝有风筝缩手缩脚地飘摇
揪不住被线割裂的天空
有气流左右围拢缠绕
充满了挤压的贴切
万物都在它的俯视之下
有小孩子高声呼叫
有人不屑地笑笑
雨接着风接着雪接着寒冰
年轮也消瘦得看不出颜色
光与影交织成一张苍翠的嘴唇
少女匍匐在风筝砸在地面的坑中
散落的长发遮掩掉神情
坠落的空气开始溃散
日夜交替着追随逃亡
我呢喃的语气
便再也得不到了呼应
有关描写风筝的散文诗歌篇四：风筝乡下孩子的母亲
一生都在放着风筝
盼望风筝冲上云霄
却总把线拉紧
怕风扯断了线。
关于风筝的现代散文诗精选
关于风筝的现代散文诗精选风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
下面是店铺整理的关于风筝的现代散文诗精选，希望我们的文章你能喜欢。
关于风筝的现代散文诗精选篇一：风筝的自白春色透明的时候亲爱的你轻轻释放手心的温柔让我沿着风的轨迹慢慢攀上春的顶坡看惯了山谷的绚烂我只想在苍鹰的领地沐浴那片最纯粹的湛蓝让柔软的云朵在我心头温暖绽放美丽羽翼浸透阳光如鹰般的自由只是一种寂寞翱翔而我庆幸长长思念牵挂的另一头有你远远的守望关于风筝的现代散文诗精选篇二：风筝乘着清风你飘摇直上飞上了高高的云端自由自在遨游，遨游风就是你的翅膀飞得再高再远总有一根线牵绊在心上那是你回归的导向回吧，回吧心在悄悄地敦促回归的路风成了阻碍靠着坚韧的线才成就了回航到了，到了家才是安稳的地方向往着自由也向往着束缚有了自由才有了纵情的天地有了束缚才有了心的归宿关于风筝的现代散文诗精选篇三：逐雨的风筝追逐停不下来的脚步你是风筝却追随了雨的人生被一次次的打成落花却又一次次的挣扎向广袤的天空投出你炽热的情话污水、泥泞雨化成泪薄薄的骨挺直了你倔强的表达你向往蓝天把你的翼尽情舒展你也向往大海那才是你最美的家可是现在你却选择了在雨中倔强的爬奋力和挣与命运无声的抗衡只待明天拼得个雨过天晴你薄薄的生命满满的掌声关于风筝的现代散文诗精选篇四：风筝我向往那片湛蓝渴望与云朵为伴但我知道如果没你的牵挂我注定无法飞翔即便有风即便我有一双美丽的翅膀。
关于风筝的三篇散文
关于风筝的三篇散文春天来了，心在空中自由飞翔，放飞的不止是风筝。
下面是店铺精心为您整理的关于风筝的散文，希望您喜欢!关于风筝的散文一：忆风筝转眼，又是新一年春来到。
漫步农村的小道，到处是土香的气息，蹲下身躯，抠开那因严寒而枯黄的干草，嫩绿嫩绿的新芽冒了出来，我兴奋极了，蹦着跳着快速的抠开旁边一大片枯草，可到远处看，还是看不见那大片的绿，我想韩愈笔下“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描述的就是这般景色吧!还记得那时年龄不大，玩性较大，每当草色吐新的时候，每当刮风时，我总是嚷着让小姑带我去放风筝，风从耳边嗖嗖的过，我拉着风筝疯一样跑出去，似乎想把风筝一把拉上天。
可惜自己年龄小，力量不足，每次都拉不起来，每次都得让小姑帮忙。
从小小姑就疼我，耐不住我的软磨硬泡，只好答应带我放风筝。
逢星期天，小姨带着我去离家不远的广场，放风筝。
小姨拿着风筝高高的举起，随着她的一声“放!”，我就在前面拿着线轴往像箭一样的前飞。
拉不拉得起来，我没想那么多，只要跑出去就有成功的可能。
我撒开丫子的绕着广场跑了好几圈，风筝总是刚飞起来就掉下来，我来回折腾了好几次，可每次结果都是一样，有点失望有点气愤，把风筝撕了的心都有。
正在我急得跺脚时，忽然，看见了远处一个做风筝的老爷爷，他风筝拉的很高，那彩色的风筝在蓝天的映衬下，显得格外美，那风筝自由的在空中翱翔，像雄鹰一样，也像小鸟一样。
我赶忙对小姑说：“姑姑您看，那有个放风筝的老爷爷，他肯定知道怎样放风筝”，这时，小姑也看见了，她就带我去请教怎样放风筝，“爷爷，您看为啥我的风筝怎么风不起来呀?，老爷爷的脸上布满了皱纹，却带着慈祥的笑容，用温和的语言告诉我们：“你们跑的路线太短了，风筝刚飞起来，就没地方跑了，风筝当然会落下来。
还有一点很重要，你必须顶着风跑，你从广场的那一边跑过来试一试，肯定会飞起来的”。
听完老爷爷的话，我拉着小姑的手，迫不及待的跑到了广场的一角，高高的举起了风筝，对准了逆风的方向，我拿起线轴，开始放线，小姑一放手，我开始一边放线一边跑，那风筝就像真听懂了爷爷的话似的，慢慢的向空中飞去，越飞越高。
写潍坊风筝散文
以下是一篇写潍坊风筝散文：
潍坊风筝：风中的诗与远方
潍坊，一个美丽的名字，是风筝的故乡。
这里的天空，仿佛是风筝的舞台，每一个季节、每一个时刻，都有无数风筝在空中翩翩起舞。
走在潍坊的大街小巷，常常能看见手艺人忙碌的身影。
他们手中的竹条，经过巧妙的编织，成为了一个个色彩斑斓的风筝。
这些风筝不仅仅是简单的玩具，它们更是寄托了人们对美好生活的向往和追求。
在春天，当和风吹拂时，潍坊的大地上就会响起一片片欢呼声。
风筝手艺人精心制作的风筝，在空中飘舞着、翱翔着。
它们的形状各异，有的像翱翔的雄鹰，有的像翻滚的龙，还有的像展翅的凤凰。
那些五彩斑斓的风筝，在蓝天白云的映衬下，仿佛是天空中的一道道彩虹。
每当风筝在空中飞翔时，人们的心也随之飘荡。
看着风筝在风中舞动，仿佛所有的烦恼和忧愁都烟消云散。
这里的人们，通过风筝释放着自己的情感，寄托着对未来的憧憬和希望。
风筝不仅仅是一种玩具或工艺品，它更是一种文化、一种精神的象征。
在潍坊，风筝已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
它代表着自由、梦想和希望，也代表着人们对美好生活的追求和向往。
潍坊的风筝，是风中的诗与远方。
它们在风中舞动，带给我们无尽的欢乐和希望。
在这里，每个人都可以放飞自己的梦想，让它们随着风筝一起飞向那遥远的天空。
放风筝的散文
放风筝的散文
放风筝是一种简单而又悠闲的活动，在空气中漂浮的风筝，带给我们无限的乐趣。
放风筝时，我喜欢站在草地上，看着风筝在空中慢慢升起。
有时候，风筝会因为风的原因偏向一边，我会用手中的绳子调整风筝的方向，使它再次高高飞翔。
风筝的身体轻轻晃动，仿佛在告诉我：“让我飞吧！”
当风筝飞到很高的地方时，我会抬头仰望，看着它在蓝天中游走，想象着它在那里看到了什么。
有时候，我会把风筝放得很高，以至于我几乎看不到它，只能通过它发出的声音来判断它的位置。
这时候，我会感到无比自豪，因为我成功地放飞了风筝。
放风筝不仅是一种消遣，也是一种思考的过程。
当我看着风筝飞翔时，我会想到自己的人生，想到自己的梦想和希望。
我会想到自己想要成为什么样的人，想到自己想要做什么样的事情。
在放风筝的时候，我会感受到与自然和谐相处的乐趣，感受到对生活的热爱和尊重。
我喜欢看着风筝在自然界中自由自在地漂浮，让我感受到大自然的魅力。
放风筝也是一种交流的过程。
有时候，我会和朋友一起放风筝，通过风筝的飞行来观察对方的情绪。
如果朋友的风筝飞得很高，我就知道他心情很好；如果风筝
飞得很低，我就知道他心情不好。
这种交流方式很有趣，也很有意义。
放风筝是一种简单而又自然的乐趣，它让我们感受到与自然和谐相处的乐趣，感受到对生活的热爱和尊重，并且也是一种交流的方式。
每当我放风筝的时候，我都会感到心情舒畅，心情愉悦。
风筝 鲁迅散文诗作品
风筝北京的冬天，地上还有雪。
灰黑色的秃枝在晴天里分叉空，而远处飘着一两只风筝，对我来说是一种惊喜和悲哀。
我家乡放风筝的季节是春天的二月。
如果听到沙沙的风轮声，抬头可以看到一只淡墨色的螃蟹风筝，或者一只嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有孤独的瓦风筝，没有风轮，放得很低，一个人显得憔悴可怜。
但此时，地上的柳树已经发芽，初开的桃花也在绽放，配合着天上孩子们的装饰，使它成为一个温和的春日。
我现在在哪里？四周依旧是寒冬，但久别的故乡久违的春天却在这一天荡漾空。
但是我从来没有喜欢过放风筝。
我不仅不爱它，我还讨厌它，因为我认为这是一个毫无价值的孩子做的把戏。
与我相反，我的小弟弟大约十岁。
他体弱多病，非常瘦。
然而，他最喜欢风筝，他买不起。
我不被允许让他们飞。
他不得不张着嘴盯着空，陷入沉思，有时甚至是半天。
远处的蟹风筝突然掉了下来，他惊呼一声；两只瓦风筝的纠缠解开了，他高兴得跳了起来。
在我看来，他的所有这些东西都是笑柄和可鄙的。
有一天，我突然想起来，我已经很多天没见到他了，但我记得我看见他在后花园捡枯竹。
我恍然大悟，于是跑到一个很少人去的小房子里，推开门，在满是灰尘的一堆东西里找到了他。
他坐在小凳子上，面对着大凳子；他沮丧地站了起来，面无血色，退缩了。
大凳子旁边是一只蝴蝶风筝的竹骨，还没糊纸。
凳子上是一对眼睛用的小风轮，用红纸条装饰，即将完成。
在破解秘密的满足感中，我愤怒他骗了我的眼睛，于是我煞费苦心地去偷那些没出息的孩子的把戏。
我立刻伸手折断了蝴蝶的一根翼骨，把风轮扔到地上，把它压扁了。
就年龄和力量而言，他赢不了我。
当然，我获得了彻底的胜利，于是我骄傲地走了出去，留下他绝望地站在小屋里。
我不知道他怎么了，也没注意。
然而，我的惩罚终于来了。
久别，人到中年。
可惜偶尔看了一本外国的关于儿童的书，才知道玩耍是儿童最应有的行为，玩具是儿童的天使。
所以在过去的二十年里，当我年轻的时候，我对这种精神虐待的场景没有任何回忆。
突然，它在我眼前展开，我的心仿佛同时变成了铅块，重重地落下。
鲁迅的《风筝》散文原文
鲁迅的《风筝》散文原文鲁迅的《风筝》散文原文在日常的学习、工作、生活中，大家都看过一些经典的散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。
那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的散文呢？下面是小编整理的鲁迅的《风筝》散文原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鲁迅的《风筝》散文原文北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉1于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃2地显出憔悴可怜的模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀3，而久经诀别4的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他5，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟6，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封7的什物堆中发见7了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩9着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的.瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣10地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼11，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
关于风筝的散文三篇
关于风筝的散文三篇关于风筝的散文一：爱情与风筝爱情与风筝，真的太相似了。
充满梦幻与浪漫色彩的爱情，真的是太美了，就像五彩缤纷的风筝在自由潇洒地翩翩起舞。
但美丽的风筝最终的结局都是好景不长，飘得无影无踪。
其结果要么是放风筝的人厌倦了长时间的抓索、牵拌，一手放开任其飘散;要么是风云突变无情地吹散了这只美丽的风筝，最后只能望天兴叹无可奈何。
放风筝是一门技术活。
先不说需要天时地利人和的条件，就说放风筝的手法和技巧。
放风筝须一手执转动手柄，一手牵引风筝线，并且不断地牵、拽、拉、抖、放。
拉得太紧了，风筝飞不高且线容易断;牵得太松了，风筝飞得太高不易掌握。
只有不断变换手法和步伐，才能使风筝平稳地飞翔。
爱情又何偿不是?爱情就像是一只飞翔的风筝，而感情则是那一根线。
只有牢牢把握住感情这根线，做到收放自如恰如其分，爱情这只风筝才能平稳安全自由舒坦。
维系爱情的感情线，抓得太紧了，看得太严了，彼此就会失去信任，就会误入歧途走进极端，爱情这只风筝就会失去应有的自由，最终消失迨尽。
同样放得太松了也不好。
太松则无情无意，太松则缺乏责任感和安全感，这样的爱情泡泡注定要破灭。
愿天下有情人，共执一根风筝线，同赏满天夕阳红。
白首偕老，共度余生。
关于风筝的散文二：风筝不放风筝已经有很长一段时间了，忽的想起寂静的公园里，是否还会有一群牵线的顽童呢?也许此刻应该不会有了吧。
在这寂若幽谷的深夜里，在这夜雨欲袭的空气中……又怎么会有如此美好的画面呢?回忆里的风筝越飞越远了，也许对于回忆里的那个人，是越来越近了吧。
只是越来越近了又如何呢?对于放风筝的人来说，这也算是最后的收声了吧。
天上的风筝最终回归到了地上，而地上的人儿却还在痴痴望着天堂。
也许他正念着，什么时候才能有下一次的飞翔?也许他的追求并不在风筝本身，可能是一群同样在放风筝的孩童、也可能是天上美丽的云朵、抑或是草地上不停捡球的小狗……或许以上都不是，只是一位住在他心里的美丽姑娘。
他只是希望在他放风筝的时候，能有她陪在身旁，哪怕她只是远远的望着，他都会傻傻地牵上一天。
关于风筝的抒情散文
关于风筝的抒情散文是一个百花盛开的季节,天空中又出现了五彩的风筝,望着它们,我搜着脑海中的零星碎片,眼前打开的天幕,放映着留在心底的风景。
今天我们来看一下风筝抒情的散文。
又到了放风筝的季节。
每年的这个时候，天空中总是布着各式各样的风筝。
有蝴蝶的、蝌蚪的、苍鹰的、凤凰的、甚至还有龙形的······有一人驾驭的，更有多人驾驭的，更多的时候你还会看到四五十人同时驾驭一只风筝呢!它们争奇斗艳，互比天高，大大小小好不热闹。
还记得上次放风筝还是在我上小学二年级的时候，离现在已经十多年了。
那时的风筝在我的眼中，飞的是那么的高，那么的远。
一双充满渴望和羡慕的眼睛，不管阳光多么的刺眼都紧紧地盯着它。
说来好笑，风筝断线的事例随是少见的，但心里总是为它担心呢!那时的风筝不像现在可以有这么多的种类、花色。
当时，放风筝总显得是那么的奢侈。
真是难以想象，这低调的奢华对于一个还不懂事的孩子来讲，竟是如此的快乐、满足。
我喜欢风筝，更喜欢躺在绿油油的麦田中，看它越飞越高，越飞越远。
我不那么的担心了，因为我知道无论它飞的再高，飞的再远，那条线始终是联系着的。
它飞，我飞。
我喜欢像它一样，一样的可以在蔚蓝的天空中飞翔，沐浴在充满清香的春风中，去触摸那朵最纯、最白的云朵儿，感受那温柔的梦乡;我喜欢像它一样，一样翱翔在最高处，更穿越另一层次的高度，微微地抬起头，轻轻地向远处观望，超越平凡的自我;我喜欢像它一样，一样的独自享受飞翔的翅膀，懒懒的漂浮着，享受着此刻的安祥。
荡漾，体现的是你温柔的性格;飞翔，闪烁的是你充满快乐的光。
我喜欢你，我喜欢像你一样，一样的快乐，一样的自由飞翔······现在大部分我都是在看别人放风筝。
他们带着它跑着、笑着······我放下了手中的线，让它寻求它想要的，去它想要去的地方。
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风筝有关的散文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《风筝有关的散文》的内容，具体内容：真情和醇美构成了经典散文独特的艺术特征。
文情并茂的审美效应是经典散文永恒的魅力所在。
关于风筝的散文有哪些呢?下面我为你整理了篇，希望你们喜欢!篇1：放风筝的人曾经多少次...
真情和醇美构成了经典散文独特的艺术特征。
文情并茂的审美效应是经典散文永恒的魅力所在。
关于风筝的散文有哪些呢?下面我为你整理了篇，希望你们喜欢!
篇1：放风筝的人
曾经多少次，梦里都是你的影子，可是醒来才发现，你却不在我身边，或许你已经离去，永远的离我而去。
曾经以为只要握住风筝的线，风筝就还会在手中，却不知道风筝也会有断线的那一天，而那一刻，就意味着永远的别离。
或许从一开始，风筝和线就不搭调，只是放风筝的人勉强把他们绑在一起，最后仍然逃不开线断人散的结局。
当线有一点点断裂的痕迹的时候，如果不及时的意识到，那就意味着，只要线一断，线和风筝，就没有再结合的那一天。
或许是风筝想往高处飞，或许线的柔弱，或许线也有自己的追逐，才会导致步调的不一致，最后，线返回原地，而风筝往高处飞。
既然如此，就让他们各自去追寻自己的方向，只有真正去体会了，才会发现，其实放风筝的人，可能是对的。
篇2：风筝误
误，字典里这样解析;耽搁，不是故意地。
谁把韶华误，空辜负?
初听【风筝误】，单曲循环，只为词曲触动心扉。
《风筝误》是清初李渔的名家戏曲。
写的是书生韩世勋，才学出众，为其父好友戚天衮抚养成人。
戚好友詹列侯有二女，长女爱娟貌丑才劣，次女淑娟。
才貌双全。
清明时节，与戚子城墙共放风筝，世勋题诗风筝，线断詹家，淑娟和诗一首。
引来一段风筝传情，后来被爱娟拾得，误会一场的故事。
一条线牵扯两人。
这花好月圆偏是有误.
一句红尘客，阴差阳错，原是造化弄人，空过。
看春雨成盆，吹落，梨花似雪。
一片冰心传江湖。
好友删你的时候，重逢时，会用误删。
一笑了之。
有些事，不必解释。
为了生存，朋友向你开枪，原谅他时，你说，我知道那是误射，枪走了火。
再没有这么好的回答了。
叫人情何以堪啊。
这看似轻描淡写的一个误字。
消融了多少积怨冰雪，印证了谁的胸怀。
我不怪你，绝境生存，我理解。
这朋友，一生有一个，值了。
看《有一个地方只有我们知道>》说;没能陪你度过，是我的遗憾，只要你快乐，就算我们永远不见，也好。
不怕你恨我，只要安好，就好。
如果有一天，当我的眼睛看不到你了，我的心也会看到你。
那个男人泛着泪光，这看似矫情的话，此时，却是那么朴真。
我们再也笑不出，原来爱情重逢时，竟是如此情真意切。
今生不能与你同度，放手，不能误你一生。
从此，
无奈，眉间锁。
故事终结。
是的，我始终留着去往那个城市的车票，可最后你却不在了。
所以，这个城市与我是那么的空。
就像她说的，我始终融入不了这个城市，因为，我的心无处安放，那里没有你了。
我怎能捂热这薄凉的世界。
当那个男人说，再也不相信你了，原指望你能过上荣华富贵呢。
女人一下子，心就寒了。
原也没指望你妻荣子贵的，这简单的日子，你倒嫌弃了。
这精打细算的日子，何曾亏待哪个?你不懂我，又怎能莫怪?原来这日子也不是你一个人将就着就能好的。
婚姻哪是一个人说了就算的?百嘴莫辩，那就任其相误，越走越远。
听闻女友离婚了，好事的人会问;真的?是你先......那边笑道;大多人以为是我的问题吧!
是呀，言语木纳的丈夫领着一个怀了他孩子的女人出现时，哪个还能笑着接纳。
分了吧，这一句分了，也就成全了。
心不在了啊，留着躯壳何用。
可这世上的屎盆子不该扣她脑上啊。
你们到底是误会了我呀。
女友一句见怪不怪的表情，听起来没有一丝不平。
到底是听得多了，淡然了。
也难怪，谁让她长了个狐媚众生的妲己脸呢。
人呀，又有多少人被这一张皮骗着呢。
这一误，小半生啊!
玉带林中挂，金簪雪里埋《红楼梦》里，宝黛二人的名字出处。
而薛宝钗徒有"金玉良姻"的虚名而实际上则终身寂寞。
终身误!怎奈，他的宝玉哥哥，只记木石姻缘，不记这金玉姻缘。
得到，又如何。
还不是，一生误。
可这谁又说得清，谁误了谁的一生?
谁人珠帘漫卷，旧梦从温，梦醒，研墨，下笔无文。
这尘缘旧梦，终
是醒了。
又做，无非像个蜘蛛网破了又结。
那年，谁人笔下墨已干，再无。
只剩，余生，抄经度。
焚香一抹时，莲前许下的愿。
竟是今生一别。
再见时，已是来生。
原来，都是我误会你时，你什么也不说，待到风华不再，岁月染白，嘴里一直念叨着;我一直在这里呀，这一误，终生负。
城墙外，相思成苔。
哪个又记得你每日踏露而来，流年的旧痕只是一路伤痕。
只落得一句;风筝误，悟了一句情似露珠，谁约我，风烟处......
谁到底误了谁的一生?问月，皓当空。
答案如风。
又是谁，错认庭前打马人。
原是醉了几分。
弹一曲高山流水，可记得我是你的知音?
谁人无语泪打坨，寒如铁。
千年娇，又如何，还不是掌中沙，偏漏得。
风筝误，误了梨花花又开。
风筝误，悟满相思挂苍苔。
而这一误，错了多少故事情节。
这看似杂乱的误，人间不知竟上演几回回。
多愿，人间无误。
从此，冰雪消融，安静地过。
篇3：断了线的风筝与人
从没想到过，我们的故事是这样的开始，然后是那么一波三折，最后又是这样的结局。
是命运的捉弄吗，还是我们的宿命?这样的结局是那么突
然，且出乎意料，连眼泪都来不及擦，连心痛都来不及触摸。
我曾经问过你，如果把我们的关系比作风筝与放风筝的人，你说你是风筝还是放风筝的人?你毫不犹豫的说，自己是风筝，我是一直牵引着你，放你飞翔的那个放风筝的人。
于是，我便小心翼翼的看守着我的风筝，放你飞翔，你需要飞得更高时，我给你放线，你累了的时候，我就稍稍的把线收回来，让你好好休息调整，等待下次的高飞。
我们喜欢并且慢慢的习惯了这样的交流。
可，你的心实在是太大了，你飞得更高，更远了。
被更美丽的风景给吸引住了，你忘记了飞回来，忘记了还有一个不断牵引着你，为你放线，为你担心的放风筝的人。
她已经看不到你，不知道你的音讯很久了。
你可知道她的想念和辛苦?
你曾经说，爱一个人，不仅是一时的喜欢，一个轻易的举动，而是一直的付出和坚持。
我不知道，我们之间的表达是不是爱，我的爱的表达是否够清晰，你是否明白?还是你要的更多?风筝可以飞得更高，更远，但是没有了放风筝的人牵引着你，你只会没了方向，像一颗没有根的蒲公英，任凭风把你吹向远方，但却不知在哪扎根，在哪发芽和开花。
我答应过你，愿意做你的那个放风筝的人，为你指引方向，为你放线。
当狂风来临时，我把你收回，让你不受风霜雨雪的侵袭;当时机来临时，我会伺机让你高飞，去抓住每一次的好机会。
只要你飞得高，看得远，那就是我最大的满足和幸福了!
可你并没有真正的理解我，懂我，回应我。
你不知道，我为了你付出的心，为你担忧的心，为你疼痛的心。
你越飞越高，越飞越远，任凭我怎么
呼喊，怎么哀求，你都没有回应。
你装作不听见，或者十分狠心的，飞远了，抛弃了我。
因为你觉得我是你的牵绊，是我的线阻挡了你飞得更高，走得更远。
当风筝线断的那一刻，你是否听到心碎的声音?那声音很轻，很脆，却很疼痛。
也许，你已经飞远了，或者说是你的心已经走远了，所以，你根本听不见，即使是在身边，你也不会懂，我心碎的原因和疼痛的感觉。
我的柔情，你永远不懂。
我的牵挂，你永远不懂。
我的深爱，你也永远不懂。
风筝断了线，还可以再接。
可心碎了，还能再拼吗?曾经，两颗心心相印，心灵互通的心，现在为什么，怎么都到不了对方的小站?人生的旅途驿站上，我们且行且珍惜。
如果你走远了，我跟不上你的脚步，你会在原地等我吗?如果我们换一下角色，我是风筝，你是放风筝的人，那么你也许就会懂得我的心情和现在的疼痛。
爱，是一种最无私的付出，如果可以，我宁愿你现在是，一个植物人，我无怨无悔在你身边照顾和问候，直到你醒来，知道我的存在和深爱!如果这辈子还有哪个人能像我一样爱你爱得深沉，那我会毫不犹豫地把你让给她，因为这样，你会更幸福!
风筝，你说好吗?。