改作文素材模板6篇

改作文素材模板6篇改作文素材模板篇1每个人都有自己喜欢的历史人物，我也不例外。

我们喜欢的历史人物，都有相应的理由，历史人物都有可圈可点的地方，都有让人赞叹不已的事情。

我最喜欢的历史人物是关羽——关云长。

他是三国时期赫赫有名的蜀国大将。

桃园三结义，“刘关张”，“关”就是关羽。

我喜欢他的豪爽，讲义气……他让我产生好感是在《三国》这部电影里，他和二位兄台，一起带兵解徐州之难。

因为徐州已被曹操围得水泄不通，急需帮助，所以他们才去的。

他杀敌时出手豪爽，拿一把大刀，直杀敌人主力，把敌人击退，他那力气，看了就让人畏之。

一刀劈死三五个没问题。

我本来就看武打片、战争片上瘾，只要主人公武力威猛，我都对他产生敬意。

所以从此我深深敬佩他。

还有他的讲义气。

“过五关斩六将”大家都听过吧?说的就是关羽为救刘备妻儿，闯进曹军大营，就出嫂子，而这一路要过五个关卡，每个关卡都有一名大将防守，关羽，连过五关，斩死大将，有一个关卡，死了两个。

平安把嫂子就出，且归还大哥。

这更让我喜欢他的威猛，而且还有讲义气。

我还喜欢他的稳定果断，这就是让我最伤心的片段了——关羽去世。

他守荆州时，吴国来攻，关羽自知兵不如人但他丝毫没有退却，而是稳定的在城中下棋，最后，敌人攻破城门，杀进城中杀死关羽。

关羽死时，也并没有退却，而是果断的自尽，然后被吴国主将吴猛割下头颅，悬挂城门前。

这果断，这义气，这豪爽，真是让人产生敬意。

他毫不胆怯，他讲义气，这是我更喜欢他，经过我的讲述，你们是否喜欢他。

你们喜欢谁?快来为同学们讲述一下吧!改作文素材模板篇2生命有限，而学海无涯。

我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。

这一天才称得上是没有白费。

一个出生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好“老师”。

他就是巴克尔。

巴尔克认为，最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时一样无知。

他常说：该学的东西太多了，虽然我们出生时一无所知，但只有蠢人才永远如此。

为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学一个新的知识在饭前进行交流，说出后才能吃饭。

然而当他的孩子们介绍各种知识时，哪怕是微不足道的小知识，他也不觉得琐碎，而是鼓励孩子们认真学习。

一次，他的儿子费利斯为了完成任务在饭前匆匆找了一个新知识：尼泊尔的人口是……。

餐桌上顿时鸦雀无声。

大家都觉得这个知识实在太琐碎了。

但巴尔克却说：“好，孩子他妈，你知道这个答案吗?”妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来，她说：“尼泊尔?我非但不知道它的人口是多少，连它在世界上的哪个角落也不知道呢!”这个回答正中巴尔克的下怀。

于是他说：“把地图拿来，我们来告诉你们妈妈尼泊尔在哪儿。

”就这样，全家人忘了吃饭，在地图上寻找起尼泊尔来。

一天又一天，日积月累，全家人在饭桌上学习了许多知识，大家共同进步着。

巴尔克说：“一个人“不一定终身受雇，但必须终身学习。

”只有不断学习，才能够追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要发奋读书。

学无止境是一句老话，但它有很强的现实意义。

现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢?不过话又说回来要想真正学到一点知识、决心、信心、恒心是必不可少的。

还有就是不能没有勇气，一定要不怕困难，敢于挑战。

学习犹如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者，方有希望到达目的地。

当然，尽管一个人不断学习，如果他只是十分死板的学习那也是无效的。

因为死学习不等于掌握了知识，更不等于有了智慧。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”你也不能把学习当作一种任务去完成。

如果你是这种人的话，那么只会掌握了一些皮毛小的知识。

其实说来说去你就是要不断的去学习知识。

学习不等于能力。

学习必须转化成能力与素质才能体现出其价值。

就像一个人吃下食物不等于增强体质，需要吸收才可能增加体质一样。

只有把学习同实践相结合，产生效果时，才能体现能力。

改作文素材模板篇3仙人掌，满身是刺。

不知最初是谁，给它起了这么一个好听的名字。

说是掌，其实是茎，也就是我们通常说的身子。

真正的掌，则是那些针状的刺。

为了生存，必须有所舍弃;为了适应环境，只好“舍车保帅”，手掌变得小些再小些，又有何妨?一切为了大局。

是的，为了大局，主干也要做必要的变化，矮化些丑陋些总算能够保住性命。

厚厚的茎片，鼓鼓的，圆圆的，是用来贮存生命之水的。

这一再缩小的掌，也就是叶，是为了防止水分——干脆一步到位地说成血液过多流失的。

倒是我们人类想象力丰富，仍然称它为掌，而且还叫它仙人掌。

如果单从其长相极为奇特来看，叫什么倒也不觉奇怪。

只是这仙人，在传说中都是很轻松自在的，按照其艰难的生活境遇，好像多有溢美。

据说，仙人掌最初来自遥远的大洋彼岸一个叫墨西哥的地方，那里曾是一片大沙漠，而且天气也非常干燥。

热到什么程度不问便知，墨不就是黑吗?墨西哥或许就是一位黑大哥。

孤陋寡闻，开个玩笑。

不管怎么说，这仙人掌漂洋过海、不远千里，还是一个进口的宝贝。

现在，再也不用过那“赤日炎炎似火烧”的苦日子里，一跃成了家居生活的装饰。

我不知道，这安乐窝里的生活，千百年后会是一个什么状态。

不过就目前情况来看，这仙人掌似乎没有大的改变，吃苦耐劳的精神虽然不合时宜，但它仍然保持“要求别人的甚少、给予别人的甚多”的优良传统。

据研究，仙人掌含有人体所需的多种微量元素和抱壁莲、角蒂仙、玉芙蓉等珍贵成分，不仅对人体有清热解毒、健胃补脾、清咽润肺、养颜护肤等作用，还对肝癌、糖尿病、支气管炎等病症有明显治疗作用。

想想这一点，这仙人掌倒是比我们有些什么二代要好多了，苦日子才过去几天，炫富奢靡浪费等现象就甚嚣尘上。

人自以为是万物之灵，可在有些方面，我不敢说全部，至少有人智力竟然不如动物或植物，不是显得太滑稽了吗?仙人掌，作为人，我敬重你。

改作文素材模板篇4最近，我读了《你不可不知的中国名人故事》这本书，其中一代君王——李世民的故事最让我印象深刻。

李世民童年受到过良好的教育，既精通经史又擅长骑射，可谓文武全才。

当上皇帝后，他尊重人才，爱惜人才，君臣之间亲密无间。

在这种开明、融洽的环境下，许多人的远大理想和政治抱负都得到了实现。

国家政治清明，国泰民安，出现了历史上著名的“贞观之治”的繁盛局面。

显然，李世民是一个成功的君王，他为什么会成功呢?我认为有以下两点要素：一、从个人方面来说，李世民文武双全。

俗话讲：文能安邦，武能定国。

李世民能文能武，这是他能够成功的一大要素;二、在治国方面，李世民善用人才，不仅如此，他还能将优秀人才的优点充分发挥出来，做到人尽其才，这也是他成功的一个重要因素。

这两方面的要素李世民都具备，他的成功是理所当然的。

就拿我写毛笔字来说吧，我从一开始的“鬼画符”到后来的帮亲朋好友写春联，也是有原因的，一是我喜欢写毛笔字，我认为自己具有写好毛笔字的能力;二是我能写好毛笔字离不开老师孜孜不倦的教诲。

没有了老师的指导，就算我能力再大，也不能把毛笔字写好。

再说，李世民治理好国家也需要大臣们的辅佐，没有了大臣们的齐心协力，他一个人也肯定治理不好国家的。

所以我们要想取得成功，除了自身具有成功的能力之外，还需要众人的帮助和指导。

我敬佩一代明君——李世民!改作文素材模板篇5班主任是一个严肃认真却平易近人;不甘落后却不失君子之风;话语风趣幽默却又含义深远的人!他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注!记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。

顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗?为什么每次的努力都会前功尽弃……想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮……然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。

班主任关注到了，他听说我最近总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：“怎么了?最近那么消沉，不像你的风格啊?不是挺乐观的吗?”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我平时再努力最后也是白费……”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。

“孩子，知道吗?要想成功，就要承受得起失败!”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定!听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落……我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。

从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。

尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。

除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。

老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。

一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。

班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动!老师，我对您心存感激!改作文素材模板篇6不知不觉中，我已成为一名高中生。

当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。

没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。

如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。

进入我的视线，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。

既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。

高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。

我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。

实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。

我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。

高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。

高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。

上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。

现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。

因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。