简单电路实验报告单
简单的电路实验报告单
简单的电路实验报告单简单的电路实验报告单一、实验目的本次实验旨在通过搭建简单的电路，加深对电路原理的理解，以及培养实验操作的能力。
二、实验器材与材料1. 电源：直流电源2. 元器件：电阻、电容、二极管、LED灯、开关等3. 仪器：万用表、示波器等4. 连线：导线、插线板等三、实验步骤及结果1. 实验一：串联电阻电路步骤：a. 将两个电阻依次串联，连接至直流电源的正负极。
b. 使用万用表测量电阻串联电路的总电阻。
c. 调节电源电压，观察电阻上的电压变化。
结果：通过测量，得到电阻串联电路的总电阻，并观察到电压随电阻变化而变化的现象。
2. 实验二：并联电阻电路步骤：a. 将两个电阻并联，连接至直流电源的正负极。
b. 使用万用表测量电阻并联电路的总电阻。
c. 调节电源电压，观察电阻上的电流变化。
结果：通过测量，得到电阻并联电路的总电阻，并观察到电流随电阻变化而变化的现象。
3. 实验三：RC电路步骤：a. 将一个电阻和一个电容串联，连接至直流电源的正负极。
b. 使用示波器观察电容充放电过程中的电压变化。
c. 调节电源电压和电容的数值，观察充放电过程的变化。
结果：通过示波器观察，得到电容充放电过程中电压随时间变化的波形，并观察到电容充放电时间与电容数值的关系。
4. 实验四：二极管整流电路步骤：a. 将一个二极管与电阻串联，连接至交流电源的正负极。
b. 使用示波器观察二极管整流后的波形变化。
c. 调节电源电压和电阻的数值，观察整流效果。
结果：通过示波器观察，得到二极管整流后波形的变化，观察到交流电信号被转换为直流电信号的现象。
五、实验分析与讨论通过以上实验，我们可以深入理解电路中的串联、并联、RC电路和二极管整流电路的原理和特点。
在实验过程中，我们观察到电压和电流随元器件的变化而变化，验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的适用性。
同时，通过调节元器件的数值和电源电压，我们可以实现对电路特性的控制，进一步认识到电路设计的重要性。
自制电路小实验报告
实验目的：通过本次实验，了解电路的基本原理，掌握电路元件的连接方法，提高动手实践能力，培养科学探究精神。
实验器材：1. 电源：9V直流电源2. 电阻：1kΩ、10kΩ各一个3. 电容：10μF一个4. 电灯泡：小灯泡一个5. 开关：单刀单掷开关一个6. 导线：多股绝缘导线若干7. 万用表：一个8. 电路板：一块实验原理：电路是电流的闭合路径，由电源、导线、电阻、电容等元件组成。
电流在电路中流动时，会遇到电阻和电容等元件，从而产生电压降和电荷积累。
本实验通过搭建简单的电路，观察电流、电压和电荷等物理量的变化，了解电路的基本工作原理。
实验步骤：1. 搭建电路：- 将电源的正极与电路板的一个接线柱连接，将电源的负极与电路板的另一个接线柱连接。
- 将1kΩ电阻的一端连接到电源的正极，另一端连接到开关的一个端子。
- 将10kΩ电阻的一端连接到开关的另一个端子，另一端连接到电容的一端。
- 将电容的另一端连接到灯泡的一端，灯泡的另一端连接到电路板的负极。
- 将开关的另一端连接到电路板的负极，完成电路搭建。
2. 观察电路：- 打开开关，观察灯泡是否发光。
- 使用万用表测量电阻、电容和灯泡两端的电压。
3. 记录数据：- 记录电源电压、电阻电压、电容电压和灯泡电压的数值。
4. 分析数据：- 分析电压分布情况，判断电流在电路中的流动路径。
- 分析电容充电和放电过程，了解电容的特性。
5. 实验总结：- 通过实验，验证了电路的基本原理，了解了电流、电压和电荷等物理量的变化。
- 发现了电阻、电容和灯泡在电路中的作用，以及它们之间的相互关系。
实验结果：1. 当开关打开时，灯泡发光，说明电路正常工作。
2. 通过测量，得到以下数据：- 电源电压：9V- 电阻电压：约8.5V- 电容电压：约0.5V- 灯泡电压：约0.5V实验结论：1. 电路是由电源、导线、电阻、电容等元件组成的闭合路径，电流在电路中流动时，会遇到电阻和电容等元件，从而产生电压降和电荷积累。
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08-连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】一、电路连接的注意点：1、2、3、二、练一练：组装简单电路三、连接简单的串联电路1、断开开关，按照图1电路图连接电路。
2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
教师批阅:四、体会开关反向控制的应用1、闭合S1时，亮，再闭合S2时，亮，不亮。
2、根据实验归纳得到串联电路的特点：①②教师批阅:五、连接简单的并联电路1、断开开关，按照图2电路图连接电路。
22、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
S S 1 S 2 L 1发光情况L 2发光情况闭合 闭合 闭合 断开 闭合 闭合 闭合 断开 闭合 闭合 闭合 断开闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉闭合 闭合闭合从灯座上取掉教师批阅: （4）体会短路的后果1、闭合S 1，则 亮，闭合S 2，出现现象：2、根据实验归纳得到并联电路的特点：① ②S 1S 2教师批阅:三、评估与交流：1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的和大家一起交流一下。
3、开关和用电器总是______联的。
4、用电器____联时，任何一只用电器开路，其他用电器都不能工作。
5、如果要使几个用电器的通断不影响，这几个用电器必须_____联连接。
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单
连接简单的串联电路和并联电路实验报告【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】（一）提出问题：串联电路和并联电路各有什么特点？（二）猜想与假设：________________________________________________________。
（三）制定计划与设计实验：辨别串联电路和并联电路，并将对应的实物图连接完整。
图1 ________电路图图2 _________电路图（四）进行实验与收集证据：1、连接简单的串联电路（1）、断开开关，按照图1电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
2、连接简单的并联电路（1）、断开开关，按照图2电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
3、实验完毕，整理实验器材。
（五）分析与论证：通过观察，你能总结出串联电路和并联电路各有什么特点吗？（1）串联电路的特点有：______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ （2）并联电路的特点有：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （六）评估与交流：1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的？和大家一起交流一下。
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单
连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】一、电路连接的注意点：1、2、3、二、练一练：组装简单电路三、连接简单的串联电路1、断开开关，按照图1电路图连接电路。
2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
教师批阅: 四、体会开关反向控制的应用1、闭合S1S2时，亮，不亮。
2①②教师批阅: 五、连接简单的并联电路1、断开开关，按照图2电路图连接电路。
2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
教师批阅: （4）体会短路的后果12 教师批阅:三、评估与交流：1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的？和大家一起交流一下。
3、开关和用电器总是______联的。
4、用电器____联时，任何一只用电器开路，其他用电器都不能工作。
5、如果要使几个用电器的通断不影响，这几个用电器必须_____联连接。
6、在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用相同吗？。
基本电路组成实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解并掌握基本电路元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的特性及其在电路中的应用。
2. 学习电路基本分析方法，包括串联、并联电路的等效变换，基尔霍夫定律的应用。
3. 通过实验，加深对电路理论知识的理解和实际应用能力的提高。
二、实验器材1. 电阻器（1kΩ、10kΩ、100kΩ）2. 电容器（0.1μF、0.01μF、1μF）3. 电感器（100μH、10μH、1μH）4. 二极管（1N4148、1N4007）5. 晶体管（2N3904、2N2222）6. 万用表7. 信号发生器8. 电路板9. 连接线三、实验原理电路由基本元件组成，通过不同的连接方式，实现电路的各种功能。
本实验主要研究以下几种基本电路：1. 电阻串联电路2. 电阻并联电路3. 电容串联电路4. 电容并联电路5. 电感串联电路6. 电感并联电路7. 二极管电路8. 晶体管放大电路四、实验内容及步骤1. 电阻串联电路（1）连接电路：将电阻R1、R2串联，两端接电源。
（2）测量电阻值：用万用表测量R1、R2的电阻值。
（3）计算总电阻：根据串联电路的等效电阻公式，计算总电阻Rt。
（4）测量总电阻：用万用表测量电路的总电阻值。
2. 电阻并联电路（1）连接电路：将电阻R1、R2并联，两端接电源。
（2）测量电阻值：用万用表测量R1、R2的电阻值。
（3）计算总电阻：根据并联电路的等效电阻公式，计算总电阻Rt。
（4）测量总电阻：用万用表测量电路的总电阻值。
3. 电容串联电路（1）连接电路：将电容C1、C2串联，两端接电源。
（2）测量电容值：用万用表测量C1、C2的电容值。
（3）计算总电容：根据串联电路的等效电容公式，计算总电容Ct。
（4）测量总电容：用万用表测量电路的总电容值。
4. 电容并联电路（1）连接电路：将电容C1、C2并联，两端接电源。
（2）测量电容值：用万用表测量C1、C2的电容值。
（3）计算总电容：根据并联电路的等效电容公式，计算总电容Ct。
各种电路实验报告
一、实验目的1. 加深对电路基本理论的理解和掌握。
2. 提高动手能力和实际操作技能。
3. 学会使用常用实验仪器，如示波器、万用表等。
4. 分析实验数据，验证电路理论，培养分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理电路实验是电子技术、电气工程等相关专业的重要实践环节。
本实验主要涉及以下电路：1. 基本放大电路：包括共射、共集、共基放大电路。
2. 滤波电路：包括低通、高通、带通、带阻滤波电路。
3. 集成运算放大器电路：包括反相比例、同相比例、加法、减法、积分、微分等运算电路。
4. 电源电路：包括稳压电源、开关电源等。
三、实验设备及器材1. 示波器：用于观察电路输出波形。
2. 万用表：用于测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
3. 实验线路板：用于搭建实验电路。
4. 晶体管、电阻、电容、二极管等元器件。
5. 电源：提供实验电路所需的电压。
四、实验过程及数据记录与处理分析1. 基本放大电路实验（1）搭建共射放大电路，测量电路静态工作点，调整偏置电阻，使晶体管工作在放大区。
（2）输入正弦信号，观察输出波形，测量电压放大倍数。
（3）改变负载电阻，观察输出波形变化，分析电路带宽。
2. 滤波电路实验（1）搭建低通滤波电路，观察输出波形，测量截止频率。
（2）搭建高通滤波电路，观察输出波形，测量截止频率。
（3）搭建带通滤波电路，观察输出波形，测量带宽。
3. 集成运算放大器电路实验（1）搭建反相比例运算电路，输入正弦信号，观察输出波形，测量电压放大倍数。
（2）搭建同相比例运算电路，输入正弦信号，观察输出波形，测量电压放大倍数。
（3）搭建加法、减法运算电路，输入不同电压，观察输出波形，验证运算关系。
4. 电源电路实验（1）搭建稳压电源电路，观察输出电压稳定性。
（2）搭建开关电源电路，观察输出电压和电流稳定性。
五、实验结论1. 通过基本放大电路实验，掌握了共射、共集、共基放大电路的原理和性能，了解了晶体管工作在放大区的条件。
2. 通过滤波电路实验，掌握了低通、高通、带通、带阻滤波电路的原理和性能，了解了滤波电路在信号处理中的应用。
基础电路实验的实验报告
一、实验目的1. 理解基础电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的作用。
2. 掌握电路基本分析方法，包括串联、并联、分压、分流等。
3. 学会使用万用表等常用电子仪器进行电路测量。
4. 培养实验操作技能和实验报告撰写能力。
二、实验原理1. 电阻、电容、电感是电路中的基本元件，它们在电路中分别起到限制电流、储存电荷和储存磁能的作用。
2. 串联电路中，电流处处相等，电压分配与电阻成正比；并联电路中，电压处处相等，电流分配与电阻成反比。
3. 分压、分流是电路分析中的重要概念，分别指电路中电压和电流的分配。
三、实验设备及器材1. 实验线路板1块2. 万用表1块3. 电阻、电容、电感元件若干4. 电池1节5. 连接线若干四、实验内容及步骤1. 电阻特性实验（1）将电阻元件按照要求连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电阻元件的阻值，记录数据。
（3）分析电阻元件的阻值与温度、材料等因素的关系。
2. 电容特性实验（1）将电容元件按照要求连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电容元件的电容值，记录数据。
（3）分析电容元件的电容值与材料、形状等因素的关系。
3. 电感特性实验（1）将电感元件按照要求连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电感元件的电感值，记录数据。
（3）分析电感元件的电感值与材料、形状等因素的关系。
4. 串联电路实验（1）将电阻元件按照串联方式连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。
（3）分析串联电路中电流、电压的分配情况。
5. 并联电路实验（1）将电阻元件按照并联方式连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。
（3）分析并联电路中电流、电压的分配情况。
6. 分压、分流实验（1）将电阻元件按照分压、分流方式连接在实验线路板上。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。
（3）分析分压、分流电路中电流、电压的分配情况。
五、实验数据记录与分析1. 电阻特性实验数据：电阻元件编号：R1阻值：X1 Ω温度：T1℃2. 电容特性实验数据：电容元件编号：C1电容值：X2 F温度：T2℃3. 电感特性实验数据：电感元件编号：L1电感值：X3 H温度：T3℃4. 串联电路实验数据：电阻元件编号：R2电流：I2 A电压：U2 V5. 并联电路实验数据：电阻元件编号：R3电流：I3 A电压：U3 V6. 分压、分流实验数据：电阻元件编号：R4电流：I4 A电压：U4 V根据实验数据，分析电路中电流、电压的分配情况，验证分压、分流等基本概念。
电路实验的总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次电路实验旨在通过一系列的电路搭建与测量，加深对电路基本原理的理解，提高电路分析和故障排除能力，培养严谨的实验态度和团队合作精神。
二、实验内容1. 基本电路元件的识别与测量2. 串联电路与并联电路的分析与搭建3. 电阻、电容、电感元件的特性研究4. 交流电路的分析与测量5. 电路故障诊断与排除三、实验过程1. 实验器材准备本次实验所使用的器材包括：数字多用表、万用表、示波器、信号发生器、电阻、电容、电感、导线、开关等。
2. 实验步骤（1）认识常用电子器件通过观察实物，了解电阻、电容、电感等电子器件的形状、颜色、标识等信息，掌握其基本特性。
（2）搭建基本电路根据实验要求，连接电路，包括串联电路、并联电路等。
（3）测量电路参数使用数字多用表、万用表等仪器，测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
（4）分析实验结果根据测量数据，分析电路的特性和故障原因，提出解决方案。
（5）电路故障诊断与排除通过观察电路现象，分析故障原因，排除电路故障。
四、实验结果与分析1. 基本电路元件的识别与测量通过实验，掌握了电阻、电容、电感等电子器件的识别方法，并能够准确测量其参数。
2. 串联电路与并联电路的分析与搭建通过实验，学会了串联电路与并联电路的分析方法，能够根据电路要求搭建相应的电路。
3. 电阻、电容、电感元件的特性研究通过实验，了解了电阻、电容、电感元件的特性，如电容的充放电、电感的自感等。
4. 交流电路的分析与测量通过实验，掌握了交流电路的分析方法，能够根据电路要求搭建交流电路，并测量其参数。
5. 电路故障诊断与排除通过实验，学会了电路故障的诊断与排除方法，提高了故障排除能力。
五、实验心得体会1. 严谨的实验态度在实验过程中，始终保持严谨的态度，严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。
2. 团队合作精神在实验过程中，与团队成员密切配合，共同完成实验任务，提高了团队合作能力。
3. 电路分析能力通过实验，提高了电路分析能力，能够根据电路要求搭建相应的电路，并分析其特性。
手工制作电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉电路基本元件的识别和使用方法。
2. 掌握基本的电路连接技巧。
3. 了解电路的工作原理，提高动手能力。
二、实验器材1. 电源：直流电源，电压3V～12V可调。
2. 电阻：1kΩ、10kΩ、100kΩ各一个。
3. 电容：0.1μF、0.01μF各一个。
4. 电感：10mH一个。
5. 二极管：1N4007一个。
6. 三极管：8050一个。
7. 开关：按钮开关一个。
8. 导线：多股软线若干。
9. 印制电路板：一块。
10. 电烙铁、焊锡、助焊剂等焊接工具。
三、实验原理本实验主要涉及以下电路元件及其基本工作原理：1. 电阻：限制电流流动，产生电压降。
2. 电容：储存电荷，通过充放电实现电路的滤波、延时等功能。
3. 电感：储存磁场能量，通过自感实现电路的滤波、延时等功能。
4. 二极管：具有单向导电性，用于整流、稳压、开关等电路。
5. 三极管：具有放大、开关等作用，是模拟和数字电路中常用的元件。
四、实验步骤1. 根据电路图，在印制电路板上布置电路元件的位置。
2. 使用电烙铁和焊锡，将电路元件按照电路图连接起来。
3. 检查电路连接是否正确，确保没有短路、断路等现象。
4. 将电路接入电源，观察电路工作情况。
5. 分析实验现象，总结实验结果。
五、实验数据与分析1. 电阻：测量不同阻值的电阻在电路中的电压降，验证欧姆定律。
2. 电容：测量不同电容在电路中的充放电过程，观察电容的滤波、延时等功能。
3. 电感：测量不同电感在电路中的自感现象，观察电感的滤波、延时等功能。
4. 二极管：测量二极管的正向导通和反向截止电压，验证二极管的单向导电性。
5. 三极管：测量三极管的放大和开关特性，观察三极管在不同工作状态下的输出电压。
六、实验结果1. 电阻：通过实验验证了欧姆定律的正确性。
2. 电容：观察到了电容的充放电过程，验证了电容的滤波、延时等功能。
3. 电感：观察到了电感的自感现象，验证了电感的滤波、延时等功能。
探究并联电路电流实验报告单
实验课题探究并联电路干路电流与各支路电流有什么关系
实验目的通过探究得出并联电路的电流规律
实验器材干电池（2节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）实验时间八年班姓名
探究过程一、提出问题：
二、猜想或假设：
三、设计实验：
1、将两只灯泡并联起来，组成一个简单的并联电路。
2、在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
3、用电流表分别测出这三点的电流。
4、更换灯泡，重复上述实验。
四、进行实验：
1、按照设计的电路图连接电路，连接电路时开关要断开。
2、检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
3、将电流表分别接入A、B、C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。
4、更换灯泡重复上述实验。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量
第二次测量
五、分析论证：通过对实验数据的分析，你能得出什么结论？
结论：
六、评估：
1、实验设计有没有不合理的地方？
2、操作中有没有什么失误？
3、测量结果是不是可靠？
七、交流：
1、这个实验为什么要做两次或两次以上？
2、电流表的量程你是怎样选择的?
3、此实验为什么不同时用三块电流表来测电流？。
电路分析实验报告
电路分析实验报告本次电路分析实验，我们通过实验操作及测量，掌握了一些基础电路分析方法。
本文将从实验目的、实验步骤、实验结果及结论四个部分进行论述。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过对一些基础电路进行分析，掌握基础电路分析方法。
同时，通过实际操作，加深对理论知识的理解，为以后的学习和实践打下基础。
二、实验步骤本次实验包括五个电路分析实验，分别为电阻电路的分析、电容电路的分析、电感电路的分析、交流电路的分析以及三相平衡电路的分析。
下面我们逐一介绍各个实验的步骤。
1.电阻电路的分析电阻电路是最常见的一种电路，是我们学习和分析电路的基础。
在实验中，我们将使用电表和万用表等工具，测量不同电阻值的电阻器的电压、电流等指标，并对电路进行分析。
2.电容电路的分析电容电路是由电容器组成的电路，其特点是具有充电和放电过程。
在实验中，我们将使用电容器，观察电容电路的充电和放电过程，并测量其中的各项指标。
3.电感电路的分析电感电路是由电感器组成的电路，其特点是在通电和断电时会有一定的自感电动势。
在实验中，我们将使用电感器，观察电感电路的变化情况，并测量其中的各项指标。
4.交流电路的分析交流电路是由交流电源和各种电器元件组成的电路，其特点是电压和电流大小和正负方向均会变化。
在实验中，我们将使用各项电器元件，测量交流电路中的电压、电流、功率等指标，并对其进行分析。
5.三相平衡电路的分析三相平衡电路是由三个单相电路组成的电路，特点是在不同的电路中，电流和电压均不相同，需要进行平衡调节。
在实验中，我们将使用三个单相电路元件，实现三相平衡电路，并测量其中的各项指标。
三、实验结果经过实验操作和测量，我们得到了大量的数据和实验结果。
我们将根据不同的实验，分别列举出各自的实验结果。
1.电阻电路的分析通过电阻电路的测量，我们得到了电阻器的电压、电流等数据，并且根据欧姆定律、基尔霍夫定律等提出了一些分析结论。
2.电容电路的分析通过电容电路的充电和放电现象的观察，我们得到了电容器的电压随时间的变化规律，并且根据它们的基本关系，提出了分析结论。
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单
连接简单得串联电路与并联电路实验报告班级:________ 小组合作者____________________ 活动时间:__________ 【实验目得】:1、初步学会串联电路、并联电路得连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关得连接与控制作用。
3、了解串联电路与并联电路得特点。
4、通过电路得连接等,培养学生良好得电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只,灯座2个、电池组,开关3个,导线若干。
【实验过程】一、电路连接得注意点:1、2、3、二、练一练:组装简单电路三、连接简单得串联电路1、断开开关,按照图1电路图连接电路。
2、经检查(亦可以生生互检或由老师检查)电路连接无误后,闭合与断开开关,观察开关控制两只灯泡得发光情况记录在下表中。
S S1S2L1发光情况L2发光情况闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合从灯座上取掉闭合闭合闭合从灯座上取掉教师批阅: 四、体会开关反向控制得应用S1L1 L21、闭合S 1时, 亮,再闭合S 2时, 亮, 不亮。
2、根据实验归纳得到串联电路得特点:① ② 教师批阅: 五、连接简单得并联电路1、断开开关,按照图2电路图连接电路。
2、经检查(亦可以生生互检或由老师检查)电路连接无误后,闭合与断开开关,观察开关控制两只灯泡得发光情况记录在下表中。
S S 1 S 2 L 1发光情况 L 2发光情况 闭合 闭合 闭合 断开 闭合 闭合 闭合 断开 闭合 闭合 闭合 断开闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉闭合闭合闭合从灯座上取掉教师批阅: (4)体会短路得后果1、闭合S 1,则 亮,闭合S 2,出现现象:2、根据实验归纳得到并联电路得特点:① ②教师批阅:三、评估与交流:S2S1S21、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定得顺序进行,您就是怎么做到得？与大家一起交流一下。
3、开关与用电器总就是______联得。
4、用电器____联时,任何一只用电器开路,其她用电器都不能工作。
电路实验报告(8篇)
电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。
通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。
三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。
再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。
此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。
且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。
本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。
用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。
输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。
根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。
此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。
最后输出每个电阻上的电压和电流，此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。
此程序很好的体现了面向对象编程的技术：封装性：类的方法和属性都集成在了对象当中。
继承性：可以继承使用已经封装好的类，也可以直接引用。
多态性：本实验未使用到多态性。
安全性：对重要数据不能直接操作，保证数据的安全性。
以下是各个类的说明：class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面：错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2，2，1，1得到正确结果。
电路实验报告(9篇)
电路实验报告(9篇)电路试验报告1一、试验仪器及材料1、信号发生器2、示波器二、试验电路三、试验内容及结果分析1、VCC=12v，VM=6V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输2、VCC=9V，VM=4、5V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输3、VCC=6V，VM=3V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输出波形最大且不失真。
（以下输入输出值均为有效值）四、试验小结功率放大电路特点：在电源电压确定的状况下，以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则，功放管常工作在尽限应用状态。
电路试验报告2一、试验目的1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。
2、稳固和加强课堂所学学问，培育实践技能和动手力量，提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。
二、试验设备全车线路试验台4台三、试验设备组成全车电线束，仪表盘，各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。
四、组成原理汽车总线路的组成：汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。
随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。
五、试验方法与步骤1、汽车线路的特点：汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。
（1）汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。
蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。
现代汽车普遍采纳负搭铁。
同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。
对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。
《简单电路》实验报告单（合集五篇）
《简单电路》实验报告单（合集五篇）第一篇：《简单电路》实验报告单四年级下册《简单电路》实验报告单班级：小组成员：实验名称：实验材料：实验结果：画出简单的电路图四年级下册《简单电路》实验报告单班级：小组成员：实验名称：实验材料：实验结果：画出简单的电路图第二篇：实验报告单实验报告单****年**月**日实验名称声音的高低变化实验步骤1、先把杯子编号。
然后1号杯子盛满水；2号杯子盛大半杯水；3号杯子盛半杯水；4号杯子盛少半杯水。
2、用小木棒按1-4或4-1的顺序敲击杯口，观察声音的变化。
3、固定橡皮筋的两端。
拉的紧些拨弹；拉的松些，再拨弹，观察声音的变化。
实验现象及结果1、盛满杯水的声音弱些，少半杯水的声音强些，也就是4号声音强，3号次之，2号第三，1好最弱；2、橡皮筋拉的紧，它振动的就快，声音就大，橡皮筋拉的松，它振动的就慢，声音就弱。
说明物体振动的越快，发出的声音就越大；物体振动的越慢，发出的声音就越小。
实验年级四年级实验人指导教师实验成绩实验报告单****年**月**日实验名称气温的测量实验步骤1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温实验现象及结果1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。
实验年级四年级实验人指导教师实验成绩实验报告单****年**月**日实验名称呼吸为什么会加快实验步骤反复呼吸口袋里的空气实验现象及结果在反复的呼吸中，感觉到呼吸越来越困难，最后有一种不舒服的感觉。
说明了在反复呼吸的空气中，氧气越来越少，还说明了吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳，以至于最后呼吸困难，有要窒息的感觉。
实验年级四年级实验人指导教师实验成绩实验报告单****年**月**日实验名称体验心脏的工作实验步骤1、捏住吸耳球，松手时水被吸入塑料管中，这时要马上移开吸耳球，让吸上来的水流进水盆里。
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简单电路实验报告单
实验报告
实验名称：简单电路的连接
实验目的：了解简单电路的构成，掌握简单电路的连接方法。
实验材料：电池、电池盒、开关、导线、灯泡、泡沫、曲别针、图钉。
班级组别：（略）
实验过程：
一、想办法让灯泡亮起来
1.标出螺口灯泡的两极、电池的两极。
2.用铅笔代替导线，连接电路，使灯泡发光。
实验记录：观察到小灯泡亮起来。
简单电路是由电池、导线、开关、灯泡等组成。
电池是提供电能的装置，导线的作用是连接各个元件，灯泡的作用是消耗电能，开关的作用是控制电路的通断。
需要注意的是，只能使用电池作为电源，不能从插座获取电能。
实验结论：无论是电源、开关，每一个元件都要连接两个接线柱，只有这样才能连通电路。
注意事项：实验时要注意安全，避免触电。
同时，实验结束后要及时关闭开关，拆除电路，保持实验室的整洁和安全。