学校应急演练评估记录表
应急疏散演练评分表.doc
首批全省平安校园示范学校（高中）实地评审
紧急疏散演练评分表
设区市：学校：
演练时间：评审组签字：
观测点
测评要素
分值
得分Байду номын сангаас
教室
紧急疏散信号发出后，各班班主任或上课教师是否在向学生讲解疏散路线、清点学生人数
10
是否组织学生分别从教室前、后门有序撤离
10
学生走完后，教师是否再次检查教室内有无学生留下，并就留下的学生带离教室
10
学生撤离时，是否未携带物品
10
楼道口
上课教师带离学生出教室后，是否站在楼层拐弯处组织学生疏散
10
楼层办公室内未上课的教师听到警报后，是否立即前往楼梯口，协助上课教师组织疏散，并随楼层最后撤离学生一起撤离
10
是否按从低楼层到高楼层顺序有序疏散，未出现拥挤现象
10
集结点
学生下楼后，是否直接到集结点集合并保持安静有序
10
班主任是否清点学生人数，做好记录，并报告年级主任
10
班主任和任课教师是否站在学生前头，面向学生，并观测周围情况
10
年级主任是否检查年级师生在岗、到位情况，做好记录，并报告活动总指挥
10
合 计
100
注：①演练必须确保师生安全。凡未组织过演练或没有制定覆盖全校区演练方案的，均不得组织演练，本项目计零分。②有多个校区的学校，紧急疏散演练以一个校区为单位进行，如果该校区有多幢教学楼，由评审组选择其中一幢进行观测。③评审组人员分布在3个观测点分别进行测评打分；④以上各测评要素，是，得满分；否，得0分。
应急演练检查评分用表(最新)
扣分
10 响应时间是否满足要求，扣5分。
11
演练过程通讯网络是否正常运转，是否满足响应 需求，扣5分。
12 突发信息报送是否及时，扣10分。
13 信息报送是否规范，扣5分。
14 演练结束后，是否组织演练评估及总结，扣5分。
15
演练评估报告、总结报告，是否能够有针对性提 出问题或不足，扣5分/项。
16
分/项。
5
参加演练各个角色（班组长、技术员、总指挥、 各组组长等）对自身职责是否清楚，扣5分/项。
6
应急演练情景内容要素（情景概要，事件后果， 背景信息，演化过程）是否全面，扣5分/项。
7 演练情景衔接是否合理、流畅，扣5分。
8
演练各个角色之间沟通、配合、协助是否有序、 有效、到位，扣5分。
9 应急处置程序是否符合正确、规范，扣5分/项。
应急演练检查评分用表
序 号
Байду номын сангаас
检查项目
1
是否参照公司应急演练标准模版，结合单位实际 情况，编制应急演练脚本，扣5分/项。
是/否
存在问题
2
演练方案、脚本编制完成后，是否经监理部审 批，报业主单位备案，扣5分/项。
3
演练方案、脚本编制完成后，是否对相关人员进 行进行培训，是否有留存培训记录，扣5分/项。
参加演练各个角色（班组长、技术员、总指挥、 4 各组组长等）分工是否明确，现职是否清晰，扣5
针对存在的问题与否足，整改计划和措施，扣5分 /项。
17
是否按照整改计划落实整改，形成闭合，扣10分/ 项。
18 演练资料是否齐全，及时归档，扣5分/项。
得分(100-总扣分)
总扣分
学校应急演练活动记录表
学校应急演练活动记录表
应急演练活动记录表
报送单位：（盖章）
报送时间：年月日
预案名称：
学校名称：
参加部门和单位：
演练类别：全体师生演练、分级部演练、仿真场景演练、其他形式演练。
物资准备和人员培训情况：
演练过程描述：
总指挥：
参加演练人数：
演练地点：
演练时间：
预案目标设计的适宜性评审：
全部能够执行。
□执行过程中不够顺利。
□明显不适宜。
充分性评审：
完全满足应急需求。
□基本满足，需要完善。
□不充分，需要修改。
组织情况：
职责明确，操作熟练。
□职责明确，操作不熟练。
□职责不明确，操作不熟练。
物资到位情况：
现场物资：
现场物资充分，全部有效。
□现场物资部分充分。
□现场物资缺乏。
个人防护：
全部人员防护到位。
□个别人员防护不到位。
□大部分人员防护不到位。
演练效果评审：
达到预期目标。
□基本达到目的，部分环节有待改进。
□没达到目标，需重新演练。
协调组织情况：
资料留存：
文字材料。
□数码相片。
□录像资料。
实战效果评价：
部门、处室之间配合、协作有效性：存在问题和改进措施：
记录人：
评审人：
评审负责人：
时间：。
应急预案演练评估表
鼓励创新应急演练方式和方法， 探索新的技术手段和模式，提高 应急演练的实效性和趣味性。
THANKS
感谢观看
04
观摩单位
市政府、应急管理部 门、相关行业协会等
02
演练目标与任务
Chapter
演练目标
检验预案
通过演练检验应急预案的可行性 和有效性，评估预案是否能够在 实际应急情况下发挥指导作用。
锻炼队伍
提高应急队伍的实战能力和协同 作战水平，增强应对突发事件的 信心和决心。
完善机制
通过演练发现应急响应机制中存 在的问题和不足，为完善应急机 制提供实践依据。
持续改进方向探讨
完善预案体系
针对演练中发现的问题和不足， 进一步完善应急预案体系，提高 预案的针对性和可操作性。
强化物资保障
加强应急物资的储备和调配能力 ，确保在突发事件发生时能够及 时、有效地提供所需物资。
01 02 03 04
加强人员培训
定期开展应急知识培训和技能演 练，提高参演人员的应急处置能 力和素质。
应急预案演练评估表
目录
• 演练基本信息 • 演练目标与任务 • 演练过程与表现 • 演练效果评估 • 资源保障与支持 • 总结与展望
01
演练基本信息
Ch事故应急救援演练 危化品泄漏应急处置演练
演练时间
计划开始时间： XXXX年XX月XX日 XX时
演练持续时间：XX 小时
演练任务
模拟突发事件
根据应急预案设定，模拟突发事件的发生，启动 应急响应程序。
组织应急处置
按照预案要求，组织应急队伍进行应急处置，包 括现场指挥、资源调配、救援行动等。
信息沟通与报告
建立有效的信息沟通渠道，及时向上级主管部门 报告演练进展情况和结果。
小学应急演练记录表
小学应急演练记录表演练信息
- 演练日期：[填写演练日期]
- 演练时间：[填写演练时间]
- 演练地点：[填写演练地点]
参与人员
学校工作人员
- [填写学校工作人员姓名1]
- [填写学校工作人员姓名2]
- [填写学校工作人员姓名3]
- ...
学生
- [填写学生姓名1]
- [填写学生姓名2]
- [填写学生姓名3]
- ...
演练内容
[填写演练的具体内容和步骤，包括但不限于以下项目]
1. 火灾应急演练：
- 学生们按照指定路线有序撤离教室
- 老师指导学生进行排队并确保每个学生的安全到达集合点- 集合点的老师核对每个班级的学生出勤情况
- 校医检查每个学生的身体状况
2. 地震应急演练：
- 学生们立即躲到课桌下面，保护头部
- 老师核查学生是否正确掌握躲避方法
- 老师组织学生有序地疏散到户外安全地点
- 学生集合后，老师使用点名册核对出勤情况
3. 其他应急演练：
- [填写其他应急演练的具体内容]
演练结果
- 演练过程中，学生和工作人员表现良好，纪律性较强
- 演练中发现一些不足之处，需要进一步改进：
- [填写需要改进的具体事项1]
- [填写需要改进的具体事项2]
- ...
演练总结
- 通过此次应急演练，学校工作人员和学生们得到了必要的应急培训和训练，不断提升应急能力和知识水平
- 学校将对演练中发现的不足进行及时改进和补救，以确保校园安全和学生的身心健康
以上是小学应急演练记录表，旨在记录相关演练信息和结果，并提供改进和总结意见。
应急演练情况评估表格范例
**实战演练准备情况评估表评估工程评估内容符合情况备注目标明确且具有针对性，符合符合根本符合不符合本单位实际；1.2演练目标简明、合理、具体、符合根本符合不符合可量化和可实现；1.3演练目标应明确“由谁在什符合根本符合不符合么条件下完成什么任务，依据什么标准，取得什么效果〞；演练目标设置是从提高参演符合根本符合不符合人员的应急能力角度考虑；设计的演练情景符合演练单符合根本符合不符合位实际情况，且有利于促进实现演练目标和提高参演人员应急能力；演练策划与设计考虑到演练现场及可能对周符合根本符合不符合边社会秩序造成的影响；演练情景内容包括了情景概符合根本符合不符合要、事件后果、背景信息、演化过程等要素，要素较为全面；演练情景中的各事件之间的符合根本符合不符合演化衔接关系科学、合理，各事件有确定的发生与持续时间；确定了各参演单位和角色在符合根本符合不符合各场景中的期望行动以及期望行动之间的衔接关系；确定所需注入的信息及其注符合根本符合不符合入形式。
制定了演练工作方案、平安及符合根本符合不符合2.演练文各类保障方案、宣传方案；件编制根据演练需要编制了演练脚符合根本符合不符合本或演练观摩手册；演练保障**各单项文件中要素齐全、内容符合根本符合不符合合理，符合演练标准要求；文字通顺、语言精炼、通俗易符合根本符合不符合懂；内容格式标准，各项附件工程符合根本符合不符合齐全、编排顺序合理；演练工作方案经过评审或报符合根本符合不符合批；演练保障方案印发到演练的符合根本符合不符合各保障部门；演练宣传方案考虑到演练前、符合根本符合不符合中、后各环节宣传需要；编制的观摩手册中各项要素符合根本符合不符合齐全、并有平安告知。
人员的分工明确，职责清晰，符合根本符合不符合数量满足演练要求；演练经费充足，保障充分；符合根本符合不符合器材使用管理科学、标准，满符合根本符合不符合足演练需要；场地选择符合演练筹划情景符合根本符合不符合设置要求，现场条件满足演练要求；演练活动平安保障条件准备符合根本符合不符合到位并满足要求；充分考虑演练实施中可能面符合根本符合不符合临的各种风险，制定必要的应急预案或采取有效控制措施；参演人员能够确保自身平安；符合根本符合不符合采用多种通信保障措施，有备符合根本符合不符合份通信手段；**对各项演练保障条件进行了符合根本符合不符合检查确认。
应急预案演练评估记录
应急预案演练评估记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXXX一、目的本次应急预案演练评估的目的是对组织机构在应急事件发生时的应对能力进行评估，提供改进和完善应急预案的参考依据。
通过此次评估，将发现应急预案中存在的问题和不足，为以后应急事件的应对提供经验教训。
二、评估对象本次应急预案演练的评估对象为组织机构的各个职能部门以及相关从业人员，包括但不限于：领导层、应急指挥部、危机公关部、安保部、医疗救护部、维修保障部等。
三、评估方法1.观察实施过程：通过观察演练现场，评估参与人员在应急事件发生时的应对措施是否符合预案要求，并关注现场组织、指挥协调情况。
2.记录评估结果：对演练过程中发现的问题和不足进行记录，包括存在的安全隐患、流程不完善等。
3.参与人员反馈：通过与参与人员的交流，了解其对演练过程和组织安排的评价，包括对预案实施过程的反馈和对改进措施的建议。
四、评估内容1.团队协作能力评估：记录各部门在应急演练中的协作情况，看是否能够快速有效地组织起来，协同应对突发事件。
2.应急预案执行情况评估：重点观察预案执行者是否按照应急预案要求开展演练，并记录实施过程中的问题和不足。
3.指挥调度能力评估：评估应急指挥部的指挥调度能力和指挥官的处理应急事件的决策能力。
4.应急预案流程评估：评估应急预案中的流程是否合理、完善，是否能够对各类突发事件进行应对。
5.应急资源管理评估：评估应急资源的储备和调配情况，是否能够满足实际需要。
五、评估结果1.团队协作能力评估：在本次演练中，各部门之间的协作能力较强，能够迅速组织起来，协同应对突发事件。
但在沟通协调方面还存在一定的问题，需要加强相互之间的信息共享和沟通。
2.应急预案执行情况评估：大部分预案执行者能够按照预案要求进行演练，但个别人员对预案不熟悉，需要加强培训和宣传。
同时，还发现预案中流程不完善，需要进一步完善和更新。
3.指挥调度能力评估：应急指挥部在本次演练中表现出较强的指挥调度能力，但指挥官在一些决策上存在一定的迟疑和犹豫，需要加强应急决策训练。
应急预案演练记录表学校
应急预案演练记录表学校
1. 背景
在当今社会，突发事件频发，为了更好的应对各类突发事件，学校制定了应急预案，并定期进行演练以确保学校师生在危急时刻能够迅速有效地应对，保障师生的生命财产安全。
2. 演练目的
本次演练旨在检验学校应急预案的完善性和实用性，加强学校师生应急意识，营造健康有序的应急处置氛围。
3. 演练时间
演练时间：2022年10月15日上午9:00-11:00
4. 演练内容
•实际火灾预警演练
•教师学生疏散演练
•事故现场伤员救护演练
5. 演练记录
•根据预案，演练开始前，全校师生集中在操场进行演练动员
•演练动员结束，火灾预警器响起，全校师生迅速疏散到指定区域
•疏散结束后，校园发生“伤员”模拟事故，学生救护小组按演练预案迅速展开救护工作
•救护小组稳定伤员情况后，校方工作人员对演练过程进行总结
6. 演练总结
本次演练虽然在演练前对师生进行了充分培训，但在实际演练中仍有部分师生在疏散过程中出现迷失、混乱等情况，说明在现有预案基础上还需要加强应急演练的频率和实战性，提高师生的防灾意识和自救能力。
7. 下一步工作安排
•加强学校师生应急意识和自救能力的培训
•定期组织应急演练，不断完善应急预案
•建立有效的预警机制，提高校园安全防范意识
以上为本次学校应急预案演练记录表，希望通过此次演练进一步完善学校的应急预案，确保师生在面对突发事件时能够迅速有效地处置，保障校园安全。
应急演练准备情况评估记录表
应急演练准备情况评估表评估项目评估内容符合情况备注1.演练策划与设计1.1 目标明确且具有针对性，符合本单位实际；符合基本符合不符合1. 2 演练目标简明、合理、具体、可量化和可实现；符合基本符合不符合1. 3 演练目标应明确“由谁在什么条件下完成什么任务，依据什么标准，取得什么效果”；符合基本符合不符合1.4 演练目标设置是从提高参演人员的应急能力角度考虑；符合基本符合不符合1.5 设计的演练情景符合演练单位实际情况，且有利于促进实现演练目标和提高参演人员应急能力；符合基本符合不符合1.6 考虑到演练现场及可能对周边社会秩序造成的影响；符合基本符合不符合1.7 演练情景内容包括了情景概要、事件后果、背景信息、演化过程等要素，要素较为全面；符合基本符合不符合1.8 演练情景中的各事件之间的演化衔接关系科学、合理，各事件有确定的发生与持续时间；符合基本符合不符合1.9 确定了各参演单位和角色在各场景中的期望行动以及期望行动之间的衔接关系；符合基本符合不符合1.10 确定所需注入的信息及其注入形式。
符合基本符合不符合2.演练文件编制2.1 制定了演练工作方案、安全及各类保障方案、宣传方案；符合基本符合不符合2.2 根据演练需要编制了演练脚本或演练观摩手册；符合基本符合不符合2.3 各单项文件中要素齐全、内容合理，符合演练规范要求；符合基本符合不符合2.4 文字通顺、语言精炼、通俗易懂；符合基本符合不符合2.5 内容格式规范，各项附件项目齐全、编排顺序合理；符合基本符合不符合2.6 演练工作方案经过评审或报批；符合基本符合不符合2.7 演练保障方案印发到演练的各保障部门；符合基本符合不符合2.8 演练宣传方案考虑到演练前、中、后各环节宣传需要；符合基本符合不符合2.9 编制的观摩手册中各项要素齐全、并有安全告知。
符合基本符合不符合3.演练保障3.1 人员的分工明确，职责清晰，数量满足演练要求；符合基本符合不符合3.2 演练经费充足，保障充分；符合基本符合不符合3.3 器材使用管理科学、规范，满足演练需要；符合基本符合不符合3.4 场地选择符合演练策划情景设置要求，现场条件满足演练要求；符合基本符合不符合3.5 演练活动安全保障条件准备到位并满足要求；符合基本符合不符合3.6 充分考虑演练实施中可能面临的各种风险，制定必要的应急预案或采取有效控制措施；符合基本符合不符合3.7 参演人员能够确保自身安全；符合基本符合不符合3.8 采用多种通信保障措施，有备份通信手段；符合基本符合不符合3.9 对各项演练保障条件进行了检查确认。
学校应急演练记录与评估表
学校应急演练记录与评估表一、演练基本信息1、演练名称：火灾应急疏散演练2、演练时间：具体时间3、演练地点：学校名称校园内4、参与人员：全体师生二、演练目的1、检验学校师生在火灾发生时的应急反应能力和疏散逃生能力。
2、提高师生的消防安全意识，增强自我保护能力。
3、熟悉学校的应急疏散路线和消防设施的使用方法。
三、演练准备1、制定详细的演练方案，明确各部门和人员的职责。
2、组织师生进行消防安全知识培训，包括火灾的预防、报警、逃生等方面的知识。
3、提前检查和维护校园内的消防设施，确保其正常运行。
4、在校园内张贴宣传海报，营造演练氛围。
四、演练过程记录1、火灾报警时间点，学校教学楼内某教室发生“火灾”，烟雾迅速弥漫。
任课教师立即拨打学校保卫处电话报警，并组织学生用湿布捂住口鼻，蹲低身体。
2、应急响应保卫处接到报警后，立即启动应急预案，通知学校领导、各部门负责人和义务消防队赶赴现场。
同时，通过校园广播向全体师生发出疏散指令。
3、疏散逃生全体师生听到疏散指令后，迅速按照预定的疏散路线进行疏散。
各班级班主任和任课教师在楼梯口、转弯处等关键位置指挥学生有序疏散，防止拥挤和踩踏事故的发生。
学生们用湿布捂住口鼻，弯腰低姿，迅速撤离教学楼，到达指定的安全集合地点。
4、灭火救援义务消防队迅速赶到火灾现场，使用灭火器和消防栓进行灭火。
同时，协助疏散被困人员。
5、医疗救护学校医务室的医务人员在安全集合地点对受伤师生进行简单的包扎和治疗。
6、清点人数各班级班主任在安全集合地点清点本班学生人数，并向现场总指挥报告。
经核实，全体师生均已安全疏散，无人员伤亡。
五、演练评估1、优点师生们的消防安全意识较强，能够迅速做出反应，采取正确的逃生方法。
疏散过程中，各班级能够按照预定的路线有序疏散，没有出现拥挤和踩踏事故。
义务消防队能够迅速赶到现场，熟练使用消防器材进行灭火。
学校的应急指挥系统运行顺畅，各部门之间的协调配合较好。
2、不足之处部分学生在疏散过程中不够紧张，动作不够迅速。
学校应急疏散演练记录表
相片
黏贴
处
（相片应附简要说明）
填表人签字
校长签字
说明：各校均应按《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（教基一厅【2014】2号）要求中小学每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。每月演练情况均需填写本表，表一式二份，学校存一份，盖章签字后次月5日前报未保办一份，（电子版上传，纸质同《马尾区学校安全情况月检查记载表》一起上交）。
附件1：
马尾区学校应急疏散演练记录表
（2013---- 2014学年第二学期3月）
学校名称（盖章）
责任人（校长）
协助指导部门
演练时间
演练地点
演练预案名称
校园防踩踏应急预案
预案制订时间
演练方案名称
校园防踩踏应急疏散ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练方案
参加演练人数
演练
目的
为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展。
马尾区学校应急疏散演练记录表20132014学年学校名称盖章责任人校长协助指导部门演练时间演练地点演练预案名称校园防踩踏应急预案预案制订时间演练方案名称校园防踩踏应急疏散演练方案参加演练人数演练目的为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤踩踏事故确保事故处理工作高效有序地进行最大限度地减轻事故造成的损失切实保障师生的生命安全维护学校和社会稳定促进学校教育工作的正常开展
应急演练评估记录
供电可靠
主观评分 10分
1.采面停电、送电按程序操作，送电前落实瓦斯检查制度6分。
2.变电所停送电按程序操作，4分。
8
警戒与治安
主观评分 5分
保卫、安全管理部门能及时按照指挥部的指令维护进口、调度指挥中心、事故地点等重点区域秩序，控制重点区域人员和交通流量，5分。
9
紧急医疗服务
和救护
主观评分 10分
3.救援现场紧张有序，指挥统一，5分。
4.救援过程安全，防止事故扩大，5分。
4
指挥和控制
主观评分 15分
1.接到现场预警后分。
2.调度指挥中心按照预案要求通知相关人员，相关单位人员能迅速到达调度指挥中心，5分。
3.指挥部迅速研究救援方案并调配救援、医疗、运输、物资、保卫、技术等人员，5分。
应急演练评估记录
序号
演练目标
评估
方法
评价标准
演练得分
记录存在问题
1
现场人员安全
避灾和及时汇报
主观评分 15分
1.现场人员能迅速撤离到安全处并清点人数，5分。
2.设法通知受影响范围人员迅速妥善撤离到安全处，5分。
3.现场负责人能迅速判断事故情况，及时向调度指挥中心汇报人员撤离情况，被困人数、现场处置方法、支援需求等情况，5分。
2
调度指挥中心
快速响应
主观评分 10分
1.调度指挥中心接到汇报后，能迅速按照预案程序向领导汇报并及时通知相关部门，5分。
2.上传下达应急响应指挥部各项指令，协调各单位完成各项应急响应任务，5分。
3
积极开展
现场救援
主观评分20分
1.事故发生后，现场负责人能积极组织开展自救互救，5分。
学校突发事件应急处置演练表
学校突发事件应急处置演练表I. 场景设定在学校中，突发事件时有发生。
为了使学校师生在紧急情况下能够及时应对，保障安全，进行应急处置演练非常重要。
下面是一份学校突发事件应急处置演练表。
II. 突发事件的类型1. 火灾2. 地震3. 暴力袭击4. 突发疾病传染5. 恶劣天气条件III. 演练计划1. 演练前的准备- 确定演练的目的和内容- 制定演练计划和时间表- 组织人员，明确各自的职责和任务- 准备必要的设备和资源2. 火灾突发事件的演练- 演练火灾的发生和蔓延- 熟悉火灾报警器的使用- 组织学生进行疏散和逃生- 演练灭火器和灭火器使用方法3. 地震突发事件的演练- 模拟地震的发生和震感- 练习躲避掩护，保护头部和躯干的正确姿势 - 组织学生进行地震疏散和逃生- 演练灾后救援和自救知识4. 暴力袭击突发事件的演练- 演练恶劣环境下的自我保护技巧- 组织学生进行紧急避险和躲藏- 教育学生主动寻求帮助和报警的方法- 加强对学生和员工袭击行为的识别和应对能力5. 突发疾病传染突发事件的演练- 演练疾病传播的场景- 教育学生正确佩戴口罩和勤洗手的重要性- 组织学生和员工进行体温测量和筛查- 制定隔离措施和防护指南6. 恶劣天气条件下的突发事件的演练- 演练自然灾害如台风、暴雨的场景- 练习应对恶劣天气下的紧急避险技巧- 组织学生和员工的疏散和逃生IV. 演练过程与评估1. 演练过程- 由专业人员指导演练- 模拟真实的情境和场景- 确保应急资源的充足使用- 提醒学生注意自我保护和集体合作2. 评估效果- 评估演练的准确性和实用性- 分析演练中存在的问题和难点- 总结经验，改进处置方案- 鼓励学生和教职员工参与反馈V. 演练后的改进1. 建立完善的应急预案和流程2. 增加演练的频率和深度3. 提供必要的培训和教育资源4. 定期检查和维护应急设备5. 强化宣传教育，提高员工和学生的安全意识总结通过学校突发事件应急处置演练表，学校能够更好地应对突发事件，保障师生的安全和健康。
学校各种应急预案演练记录表
学校各种应急预案演练记录表
学校各种应急预案演练记录表
时间： 2021年9月10日
地点： XX小学
主持人： XX老师
参与人：教师、学生及家长
演练内容：火灾应急预案
演练步骤：
1. 教师向学生传达发生火灾后应采取的预防措施和应急措施，
强调火灾中的安全常识和自救技能；
2. 在操场上设立火场标志标志，并进行文字和图片介绍以及示范。
3. 启动模拟火警，模拟学校发生火灾的情况。
4. 老师及安全员迅速组织学生撤离学校，并逐一核实学生是否
全部撤离到操场，并检查是否有遗落在教室或其他活动场所的人员。
5. 确认所有师生都已安全到达操场后，进行灭火演练，讲解使
用灭火器的方法，示范灭火；
6. 在演练结束后，老师及安全员进行演练总结，指出存在的问题，总结经验，提出改进措施。
学习效果评估：
1。
应急预案演练评估记录表(模板)
□积极配合，反应迅速□不愿配合，支持不力
预案评审
适宜性
□全部能够执行
□执行过程不够顺利
□明显不适宜
充分性
□完全满足应急需求
□基本满足，需要改善
□不充分，需要修改
Байду номын сангаас存在
问题
描述
建议和纠正措施
评估人
评估时间
备注
应急预案演练评估记录表
预案名称
演练时间
现场指挥
演练地点
部门/装置
演练类别
□桌面演练□功能演练□全面演练
演练过程描述
（记录人物、时间、地点、事件）
演练效果评审
人员行动
□迅速准确到位□基本按时到位
□个别人员不到位□重点部位人员不到位
□职责明确，操作熟练
□职责明确，操作不熟练
□职责不明确，操作不熟练
物资装备
□协调有力、工作高效□基本合理，能完成任务
□效率低，未完成任务
应急 抢险组
□协调有力、工作高效□基本合理，能完成任务
□效率低，未完成任务
物资 保障组
□协调有力、工作高效□基本合理，能完成任务
□效率低，未完成任务
综合 工作组
□协调有力、工作高效□基本合理，能完成任务
□效率低，未完成任务
医疗 救护组
□协调有力、工作高效□基本合理，能完成任务
□现场物资/装备充分、有效
□现场物资/装备准备不充分
□现场物资/装备严重缺乏
□现场检测设备充分、有效
□现场检测设备准备不充分
□现场检测设备严重缺乏
□现场全部人员防护到位
□现场个别人员防护不到位
□现场大部分人员防护不到位
应急演习评价记录
2、消防水龙带个别参赛人员抛扔水龙带存在抢跑现象。
安保部： xxxx 日期：20xx年11月14日
改进措施：
1、加强项目部施工人员日常消防设备的培训和使用。
2、做好消防器材设备的日常维护保养。
演习部门： xxx 日期：20xx年11月14日
验证记录：
通过这次演习锻炼了消防队伍，提高了项目管理人员及施工人员的防火意识，同时认识到配置足够的数量的灭火器的重要性和必要性，为今后的消防工作打下了良好的基础，为安全生产提供了可靠的保障。
应急演习评价记录
部门
xxx项部
时间
20XX年xx月xx日
地点
xxxx项目部
内容
消防演练
应急演习记录：
1、公司安全员宣读消防知识讲座。
2、单人灭火器20m实际操作演练。
3、三人水龙带50m实际操作演练。
记录人： xxx 日期：20xx年11月14日
存在问题：
1、个别灭火器压力不足，个别参赛人员灭火器使用不规范。
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在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。
总体评价
☑优秀 □良好 □基本合格 □不合格
存在问题
整改措施
有学生在演练中动作迟缓，思想上没有重视。
注：1.演练形式分实战演练和桌面演练；2.疏散时间指从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成时间，疏散时间仅针对疏散演练，其它演练不填；3.根据演练情况，选择表内适合的项目，在□中打√；4.表内空格不够填写时，可编辑拉长增页。
现场器材： ☑好 □较好 □基本到位 □不到位
演练安全措施： ☑好 □较好 □基本到位 □不到位
指挥评估
组织指挥： ☑好 □较好 □基本到位 □不到位
演练小组分工： ☑好 □较好 □基本到位 □不到位
协作评估
信息报告： ☑报告及时 □基本到位 □联系不上
演练小组配合： ☑按要求协作 □基本到位 □行动迟缓
三、演练效果呈现良好
这次演练，由于考虑周密，计划周到，措施周全，学生演练顺利，时间快，撤离快，不拥挤，无推搡，效果非常好。
演练评估
方案评估
操作性：☑全部能够执行 □执行过程不够顺利 □明显不适宜
适宜性：☑能满足应急要求 □基本满足 □不充分，必须修改
演练评估
参演人员： ☑好 □较好 □基本到位 □不到位
学校应急演练评估记录表
总指挥：张xx 记录员：田韵x
方案名称
学校防震疏散演练
演练时间
202x年5月12日3时48分
演练地点
学校校园
天气：□晴 ☑阴 □雨
参
实到：1598
演练形式
☑实战演练 □桌面演练
疏散时间
演练小结
一、演练活动组织到位
为了做好这次演练，我校成立了以校长为组长的演练指挥领导小组，仔细筹划，深刻研究，拿方案，定步骤。全面召开教师会，部署演练工作，思想上引起重视，意识上得到增强，确保演练活动顺利，达到效果。