1.1认识excel导学案
excel教案初识excel
Excel教案初识Excel教学目标：1. 了解Excel的基本功能和界面布局。
2. 学会在Excel中创建、保存和打开工作簿。
3. 掌握在Excel中输入、编辑和格式化数据的基本方法。
4. 学会使用Excel中的常用函数进行简单的数据计算。
5. 能够进行基本的Excel操作，如单元格格式设置、数据排序和筛选等。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
教学内容：一、Excel的基本功能和界面布局1. 介绍Excel的基本功能，如数据处理、图表制作等。
2. 讲解Excel的界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作表标签等。
二、创建、保存和打开工作簿1. 演示如何创建一个新的工作簿。
2. 讲解如何保存和打开已有的工作簿。
三、输入、编辑和格式化数据1. 演示如何在Excel中输入数据。
2. 讲解如何编辑和格式化数据，如字体、颜色、对齐方式等。
四、使用常用函数进行数据计算1. 介绍一些常用的Excel函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
2. 演示如何使用这些函数进行数据计算。
五、单元格格式设置、数据排序和筛选1. 讲解如何设置单元格的格式，如数字、文本、日期等。
2. 演示如何对数据进行排序和筛选。
教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本功能、界面布局、函数使用等知识点。
2. 示范法：通过投影仪或白板演示Excel操作步骤。
3. 实践法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
教学评价：1. 课堂练习：学生在课堂上进行实际操作练习，巩固所学知识。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
3. 期末考试：包括选择题、填空题、操作题等，全面测试学生对Excel的掌握情况。
六、学习Excel的菜单栏和工具栏1. 详细介绍Excel的菜单栏，包括文件、数据、审阅、视图等菜单。
2. 讲解工具栏中的常用工具，如字体、颜色、单元格格式等。
七、掌握工作表的基本操作1. 学习插入、删除、重命名工作表的方法。
《第1课 认识Excel》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《认识Excel》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“认识Excel”。
在这一主题下，学生将初步了解Excel软件的基本功能和操作界面，掌握基本的单元格操作，为后续深入学习打下基础。
二、学习目标1. 了解Excel的基本概念和功能，能够认识和打开Excel软件。
2. 熟悉Excel的基本界面，包括工具栏、菜单栏和单元格等基本组成元素。
3. 掌握Excel中基本的单元格操作，如选择、输入、修改和删除等。
4. 学会创建新的工作簿和工作表，并能够保存和打开已存在的工作簿。
三、评价任务1. 口头问答：评价学生对Excel基本概念的理解程度，包括界面元素和工作原理的认知。
2. 实操评价：学生动手操作，通过完成任务来检验其对Excel基本操作的掌握程度。
任务包括打开软件、新建工作簿、创建工作表以及完成一些简单的单元格操作等。
3. 作业完成情况：学生需提交课后作业，评价其对课堂知识的巩固程度和独立操作能力。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师简单介绍Excel在日常生活和学习中的重要性，并展示一些Excel的典型应用案例，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）：教师通过PPT演示和口头讲解的方式，介绍Excel的基本概念、功能和界面组成。
重点讲解工作簿、工作表和单元格的概念及基本操作。
3. 操作演示（10分钟）：教师现场演示如何打开Excel软件、新建工作簿、创建工作表等基本操作，并邀请学生跟随操作。
4. 学生实践（15分钟）：学生自主操作，完成一些简单的任务，如输入数据、修改数据等。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并布置课后作业。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂实操评价和口头问答的方式，检测学生对本节课所学知识的掌握程度。
2. 作业：布置课后作业，要求学生完成一个简单的工作簿，包括创建工作表、输入数据、修改数据等基本操作。
《Excel的基本使用》教案
《Excel的基本使用》教案1.1 教案设计背景1.1.1 随着信息时代的发展，电子表格软件Excel已经成为办公自动化的重要组成部分。
1.1.2 学生需要掌握Excel的基本操作，以提高数据处理和分析的效率。
1.1.3 通过本教案的学习，学生将能够熟练使用Excel进行基本的数据录入、编辑和格式设置。
二、知识点讲解2.1 Excel的基本概念2.1.1 Excel是一个电子表格处理软件，可以进行数据录入、编辑、格式设置、图表制作等操作。
2.1.2 工作簿、工作表、单元格是Excel的基本组成单位。
2.1.3 单元格是Excel中进行数据编辑的最小单位，可以通过地址来标识。
三、教学内容3.1 启动和退出Excel3.1.1 启动Excel：双击桌面上的Excel快捷方式，或者在开始菜单中选择Excel 程序。
3.1.2 退出Excel：右上角的关闭按钮，或者选择文件菜单中的退出选项。
3.1.3 了解Excel的界面组成，包括菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表等。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够熟练启动和退出Excel。
4.1.2 学生能够了解Excel的基本界面组成。
4.1.3 学生能够进行基本的数据录入和编辑操作。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 单元格的地址表示方法。
5.1.2 数据录入和编辑的技巧。
5.1.3 格式设置的方法和应用。
5.2 教学重点5.2.1 Excel的基本概念和界面组成。
5.2.2 启动和退出Excel的方法。
5.2.3 数据录入和编辑的基本操作。
六、教具与学具准备6.1.1 计算机一台，用于展示Excel操作过程。
6.1.2 大屏幕投影仪，用于同步展示计算机屏幕上的操作。
6.1.3 教学PPT，用于展示教学内容和步骤。
6.1.4 教学用Excel模板文件，用于学生实践操作。
6.2.1 学生电脑，每台安装有Excel软件。
6.2.2 学生用纸笔，用于记录关键操作和知识点。
八年级(下)信息技术导学案-01
（2）数值数据及输入方法
试一试：在输入“001”、“010”数据。
四、快熟输入数据的方法
(1)序列填充（见课本P7）
（2）复制数据
试一试：输入P8的1-1-8中的数据序列。
（三）目标检测：（当堂检测，及时批改。5—10分钟）
1、打开“我的信息库.xls”工作簿（Excel文档），将工作表sheet1、sheet2分别改名为“我的课程表”、“通讯记录.”，并完成表格数据的输入。
1、如果请你给一位新同学介绍班级课程安排如何介绍，那种方式最好？
2、想一想，说一说，表格在日常工作和学习中有哪些运用？
3、你会制作课程表吗？你会用什么方式制作，那种更好，为什么？
4、在WORD中，能对表格进行计算和排序吗？还能对表格进行怎样的操作？
5、你知道电子表格软件吗？
【学习新知】看课本相关内容，然后思考下面问题
3、了解和掌握EXCEL电子表格软件的工作界面和相关术语。
（二）能力目标：
1、学会启动和退出EXCEL程序；
2、学会输入、修改表格数据；
3、学会保存数据。
（三）情感态度与价值观：
1、能够认识到信息技术的发展对人类社会的发展的重要性。
2、了解信息技术是我们学习、生活工作的好帮手。
3、通过操作实践，培养学生动手实践的能力。
一、数据信息和数据处理
1、说一说：什么是信息？什么是数据信息？两者的关系？
2、说一说：什么是数据处理？
3、试一试：你都知道哪些数据处理软件？它们怎样是分类的？
二、初识电子表格Excel
1、说一说：什么是“电子表格软件”。
2、你知道Excel是什么软件，它有哪些主要功能。
3、试一试：怎样启动Excel。
《认识Excel数据表》教学设计（共5篇）
《认识Excel数据表》教学设计（共5篇）第一篇：《认识Excel数据表》教学设计《认识Excel数据表》教学设计一、教材分析：1、教材的地位和作用本节课是闽教版《中学信息技术》七年期下册第二章第一节的内容，是在学习了文字处理软件Word之后，又学习的Office软件中的一个数据处理软件。
在我们的工作中，经常遇到数字处理的问题，比如校教务处的学生成绩统计表，学生学籍登记表，会计人员的财务报表等等，Excel软件就是最适合软件。
2、教学目标：（1）知识与技能：①认识Excel窗口，比较与Word的不同之处。
②了解Excel工作簿和工作表的有关概念。
③学会工作表插入、删除和重命名的方法。
④学会建立简单的工作表，保存工作簿文件。
（2）过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）情感态度与价值观：通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
能够体验到使用信息技术（如woed,Excel等）的方便、快捷。
3、教学重、难点（1）重点：电子表格的建立、数据的输入及保存；（2）难点：正确的建立电子表格及正确的在表格中输入数据及保存电子表格；二、学生情况分析：本节课教学对象是初一的学生，他们的思维非常活跃，他们有着不断创新的潜力。
这些学生有着好动的习惯，喜欢动手操作制作一些小东西，利用这一点我想利用“自主探究”来调动他们的积极性。
在教学过程中我将采用小组合作，小组探究，引导、讲解、演示以及给时间探讨等方法进行教学。
三、教学方法：任务驱动教学法、分层教学法、赏识教育法、自主探究学习法、协作学习法、合作讨论法四、课前准备全校学生上学期期中、期末、中考成绩的统计表五、教学过程：[一]情境导入，激发兴趣: 全校学生上学期期中、期末、中考成绩的统计，总分，单科第一，等等以前用的是手工，而现在用的是计算机，大家都知道使用的计算机后，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
《第1课认识Excel》教案
此外，课后我对学生进行了简单的问卷调查，发现他们对Excel学习的满意度较高，但部分学生表示课堂时间不够用，希望增加上机操作的时间。针对这个问题，我计划在后续课程中合理安排讲练时间，确保学生在课堂上既能掌握理论知识，又有充足的
一、教学内容
《第1课认识Excel》教案，本节课选自人教版小学信息技术四年级上册第3单元第1课。教学内容主要包括以下方面：
1. Excel的启动与退出：介绍如何打开和关闭Excel软件，熟悉Excel的操作界面。
2.工作簿与工作表的基本概念：让学生了解工作簿和工作表的关系，学会新建、重命名、保存和关闭工作簿。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调工作簿、工作表的概念和单元格的基本操作这两个重点。对于难点部分，如公式的使用，我会通过具体例子和逐步引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Excel相关的实际问题，如制作课程表、购物清单等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在Excel中创建工作表、输入数据和公式。
7.表格的美化与打印：学习调整行高、列宽，设置字体、颜色、边框等，以及如何打印工作表。
二、核心素养目标
《第1课认识Excel》核心素养目标：
1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过实际操作Excel，学会数据处理和分析的基本方法。
认识Excel教学设计
认识Excel教学设计第一篇：认识Excel教学设计课题：认识Excel 教学时间：授课班级：教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word 软件。
如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。
Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。
这节课我们来认识Excel [板书]三、讲授新课 1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。
三种方法：1）“开始” →“程序” →“Microsoft Excel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏” →“状态栏” →“垂直滚动栏” 2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。
(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。
适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。
五年级下册信息技术人教版第1课认识Excel(教案)
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合Excel内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Excel的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
学情分析
本节课的教学对象为五年级学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质方面有以下特点：
1.知识层面：学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标、键盘等，对计算机有一定的了解。在信息技术课程中，他们已经学习过一些基本的软件应用，如Word、PowerPoint等，具有一定的软件操作基础。但对于Excel软件，大部分学生尚处于陌生状态，对Excel的相关概念和操作不熟悉。
3.基本操作：选取、输入、删除和修改单元格数据。
4.使用常用功能：自动填充、格式刷、求和等。
5.简单的数据处理：排序、筛选等。
本节课旨在让学生了解Excel的基本功能，学会使用Excel进行简单的数据录入和处理，为后续学习更高级的Excel技能打下基础。
核心素养目标
1.信息素养：培养学生掌握Excel基本操作，提高信息处理能力，为解决实际问题奠定基础。
（4）小组竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生相互协作，共同完成Excel操作任务，培养学生的团队精神和竞争意识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示Excel的基本概念、操作方法和技巧，方便学生理解和记忆。
（2）视频：播放Excel操作教学视频，让学生跟随视频步骤进行操作，提高学习效果。
excel教案初识excel
Excel教案初识Excel教案章节：一、Excel的概述二、Excel的界面与操作三、工作簿和工作表的基本操作四、数据输入与编辑五、单元格格式设置教学目标：1. 了解Excel的基本概念和功能。
2. 熟悉Excel的界面布局和常用操作。
3. 掌握工作簿和工作表的基本操作。
4. 学会数据输入和编辑的方法。
5. 掌握单元格格式设置的方法。
教学重点与难点：重点：1. Excel的基本概念和功能。
2. Excel的界面布局和常用操作。
3. 工作簿和工作表的基本操作。
难点：1. 单元格格式设置。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、Excel的概述1. 介绍Excel的基本概念和功能。
2. 讲解Excel在日常生活和工作中的应用场景。
二、Excel的界面与操作1. 展示Excel的界面布局。
2. 介绍常用操作，如新建、打开、保存工作簿等。
三、工作簿和工作表的基本操作1. 讲解工作簿和工作表的概念。
2. 演示工作簿和工作表的基本操作，如创建、重命名、复制、删除等。
四、数据输入与编辑1. 介绍数据输入的基本方法，如手动输入、导入数据等。
2. 讲解数据编辑的方法，如修改、删除、查找替换等。
五、单元格格式设置1. 介绍单元格的概念。
2. 演示单元格格式设置的方法，如字体、颜色、边框等。
教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本概念和功能。
2. 学生能熟练操作Excel的界面，进行工作簿和工作表的基本操作。
3. 学生能正确进行数据输入和编辑。
4. 学生能设置单元格的格式。
Excel教案初识Excel教案章节：六、公式与函数的使用七、数据的排序与筛选八、图表的使用九、数据透视表的应用十、保护工作簿和工作表教学目标：1. 掌握Excel中公式和函数的使用，能够进行基本的数学计算和数据处理。
3. 掌握Excel中图表的使用，能够根据数据创建和编辑图表。
4. 学会使用数据透视表对大量数据进行汇总和分析。
EXCEL电子表格教案
EXCEL电子表格教案第一章：EXCEL基本操作1.1 认识EXCEL界面熟悉EXCEL 2010的界面布局，包括快速访问工具栏、菜单栏、功能区、编辑栏、单元格、工作表标签等。
1.2 创建工作簿了解工作簿的概念，掌握新建、保存、打开和关闭工作簿的方法。
1.3 管理工作表掌握插入、删除、重命名、复制和移动工作表的方法。
1.4 输入数据学习在单元格中输入文本、数字、日期和时间等数据的方法。
第二章：数据编辑与格式化2.1 编辑数据掌握选择、复制、剪切、粘贴和清除单元格数据的方法。
2.2 单元格格式化学习设置单元格的字体、颜色、大小、对齐、边框等格式。
2.3 数据验证了解数据验证的概念，学会使用数据验证功能限制输入数据的范围。
2.4 条件格式掌握使用条件格式功能突出显示数据的高级技巧。
第三章：公式与函数3.1 公式基础学习公式的概念，掌握公式的输入和编辑方法。
3.2 常用函数了解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等）的用法，学会在公式中使用函数。
3.3 单元格引用掌握相对引用、绝对引用和混合引用的概念及应用。
3.4 数组公式了解数组公式的概念，学会使用数组公式进行复杂计算。
第四章：数据分析与图表4.1 数据排序与筛选学习使用排序和筛选功能对数据进行排序和筛选。
4.2 数据透视表掌握数据透视表的概念，学会创建和编辑数据透视表。
4.3 图表制作学习图表的基本概念，掌握创建、修改和删除图表的方法。
4.4 图表数据分析了解图表的分析功能，学会使用图表进行数据趋势分析和比较。
第五章：高级应用技巧5.1 条件求和学习使用SUMIF和SUMIFS函数进行条件求和。
5.2 数据透视图掌握数据透视图的概念，学会创建和编辑数据透视图。
5.3 宏与VBA了解宏和VBA的概念，学会录制宏和使用VBA编写简单的自动化脚本。
5.4 数据连接学习将外部数据源（如数据库、文本文件等）连接到EXCEL中进行分析和处理。
五年级下册信息技术人教版第1课+认识Excel(教案)
《认识Excel》一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解Excel的基本功能和特点。
学会启动和退出Excel应用程序。
认识Excel的工作界面，理解工作簿、工作表、单元格的概念。
学会简单的数据输入和编辑操作。
2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践操作相结合的方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。
引导学生通过合作学习，共同探究Excel的基本使用技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，培养积极的学习态度。
在学习过程中，培养学生乐于分享、相互帮助的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：Excel的启动与退出方法。
Excel工作界面的认识，包括工作簿、工作表、单元格等概念。
2. 教学难点：理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。
数据的准确输入和编辑操作。
三、教学准备1. 硬件准备：计算机教室，确保每台计算机运行正常。
投影仪和屏幕，用于教师演示。
2. 软件准备：Microsoft Excel软件，已预装在每台计算机上。
3. 教学素材准备：准备一份Excel的样例文件，包含简单的数据表格。
准备课后练习题目的电子文档。
四、教学过程【导入】（5分钟）老师：同学们，你们平时有没有遇到过需要整理大量数据的情况？比如考试成绩、家庭开支等。
学生：（回答）有/没有。
老师：那么，今天我们就来学习一个能够帮助我们高效处理这些数据的电脑软件——Excel。
它不仅可以快速地帮我们进行数据计算，还能让我们的数据看起来更加整齐和美观。
【新课讲解】（20分钟）1. 启动Excel老师：首先，我们要学习如何启动Excel。
请同学们仔细观察老师的操作。
（教师演示启动Excel 的方法）学生：（观察并记录操作步骤）老师：现在，请同学们自己尝试启动Excel。
学生：（动手操作）2. 认识Excel工作界面老师：当我们打开Excel时，会看到一个全新的工作界面。
请大家跟我一起认识一下这些部分。
（教师利用投影仪演示，并逐一解释工作簿、工作表、单元格等概念）学生：（跟随教师的演示，理解并记忆各部分的名称和功能）3. 数据输入与编辑老师：现在，我们来学习如何在Excel中输入和编辑数据。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Excel创建、编辑和管理电子表格。
3. 掌握Excel的基本操作技巧，如输入数据、格式化表格、使用公式和函数等。
4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。
教学内容：第一章：Excel基本概念与界面布局1.1 Excel的定义和功能1.2 Excel的界面布局1.3 工作簿、工作表和单元格的概念1.4 练习：创建一个新的Excel工作簿第二章：输入数据2.1 数据输入的基本方法2.2 单元格的选取和编辑2.3 输入日期和时间2.4 练习：录入一份简单的员工工资表第三章：格式化表格3.1 单元格格式化概述3.2 字体、颜色和边框的设置3.3 数据对齐和填充方式3.4 练习：美化员工工资表第四章：使用公式和函数4.1 公式的基本概念和语法4.2 常用数学函数的使用4.3 文本函数和日期函数4.4 练习：计算员工工资第五章：管理数据5.1 数据的排序和筛选5.2 数据的高级筛选5.3 数据的分类汇总5.4 练习：对员工工资表进行排序和筛选教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、功能和操作技巧。
2. 示范法：通过示范操作，让学生掌握Excel的各项功能。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会将Excel应用于实际工作中。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对Excel基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对Excel操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关任务，让学生独立完成。
4. 案例分析报告：评估学生将Excel应用于实际问题的能力。
教学资源：1. 教学PPT：展示Excel的基本概念和操作步骤。
2. Excel软件：用于演示和练习。
3. 练习题库：提供丰富的练习题，巩固所学知识。
4. 实际案例：用于分析Excel在实际工作中的应用。
认识Excel及Excel的基本操作教案
认识Excel及Excel的基本操作教案认识Excel及Excel的基本操作一、教学目标1.知识与技能：（1）熟悉Excel的启动与关闭。
（2）熟悉Excel界面的组成。
（3）掌握Excel单元格的操作。
（4）初步了解Excel的功能和特点2.过程与方法：（1）能运用Excel进行简单的数据统计工作。
（2）增强学生自主学习的意识。
3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。
（2）增强学生“科学技术是第一生产力”的意识。
二、教学重点：（1）Excel界面的组成。
（2）工作簿的基本操作。
三、教学难点：能认识excel工作界面的各组成部分及excel的一些基本操作四、教学方法：任务驱动讲练结合五、教学过程：1.导入本节课主要从四个方面来介绍excel。
（1.启动与退出Excel ；2.认识Excel的工作界面；3.Excel的基本元素；4.Excel的基本操作）首先通过老师抛出问题我们平时所接触的表格信息有哪些供学生思考并回答。
将学生回答的表格信息用单独的文字阐述，通过表格和单独文字的对比，提出表格的优势：借助电子表格软件，帮助我们更好理解数据、统计、处理表格中数据。
同时进入今天课程的主要部分。
2.怎么正确的打开与关闭Excel。
常用的关闭excel的方法：（1）单击 Excel 窗口右端的关闭按钮X。
（2）右键单击标题栏→关闭命令。
（3）通过快捷键ALT+F4退出。
老师讲解并演示完成上面步骤后，同学们单独在电脑上完成以上操作。
我们常用的打开excel的方法点击开始菜单→选择Microsoft office →选择Microsoft office excel 2013。
如果你的程序太多，你可以打开开始菜单，然后在输入框中输入Excel，然后你就可以选择你的2013版本进入了。
为了方便起见，我们也可以将程序锁定在任务栏上，这样可以直接通过任务栏进入我们的Excel2013。
3.认识 Excel的工作界面老师打开一个电子表格，然后给同学们介绍电子表格的组成部分，组成部分有：（文件按钮、快速访问工具栏、标题栏、窗口控制按钮、名称框、编辑栏、单元格、垂直滚动条、水平滚动条、工作表编辑区、状态栏、工作表标签、视图栏）。
[导学案]七年级第二学期信息技术下册5认识Excel
![[导学案]七年级第二学期信息技术下册5认识Excel](https://img.taocdn.com/s3/m/ab39acd15fbfc77da269b1eb.png)
第一课：认识Excel
课 型
新授课
主备人
郭健
组员
学 习
目 标
知识方面：
1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：
1．使学生建立数据处理的概念。2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：
1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
重点
1．单元格、工作表、工作簿的概念。2．工作表、工作簿的建立和保存。
难点
建立工作表。
认真思考，回答下面问题：
1.日常生活中，我们用什么方式处理数据？
2.表格和电子表格有什么关系？
2.工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。
3.Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”
4.Excel对输入的数值左对齐，对输入的文本右对齐。
作业布置
通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，要求写清各种配件的名称以及价格，最好给出多种方案。
课后反思
教研组审签
教研组年月日
四、课堂小结
教师与学生一起小结本节课的内容，强调①单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。②工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。③Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。
单元格组成工作表组成工作簿。
五、布置作业
学习小结
总结：
1.单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。
教案excel图表的认识
教案：Excel图表的认识第一章：Excel图表简介1.1 教学目标了解Excel图表的定义和作用熟悉Excel图表的类型和基本组成掌握Excel图表的创建和编辑方法1.2 教学内容Excel图表的定义和作用Excel图表的类型（如柱状图、折线图、饼图等）Excel图表的基本组成（如、图例、坐标轴等）创建和编辑Excel图表的方法1.3 教学方法讲授法：讲解Excel图表的定义、类型和基本组成演示法：展示和操作Excel图表的创建和编辑过程练习法：学生实际操作Excel软件进行图表的创建和编辑1.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示Excel图表的应用场景，引发学生兴趣2. 讲解：讲解Excel图表的定义、类型和基本组成3. 演示：展示Excel图表的创建和编辑过程4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表的创建和编辑5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第二章：柱状图的认识与创建2.1 教学目标了解柱状图的定义和作用掌握柱状图的创建方法熟悉柱状图的编辑和格式化2.2 教学内容柱状图的定义和作用创建柱状图的方法（如使用图表向导、插入图表等）柱状图的编辑和格式化（如调整大小、更改颜色等）2.3 教学方法讲授法：讲解柱状图的定义和作用演示法：展示柱状图的创建和编辑过程练习法：学生实际操作Excel软件进行柱状图的创建和编辑2.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示柱状图的应用场景，引发学生兴趣2. 讲解：讲解柱状图的定义和作用3. 演示：展示柱状图的创建和编辑过程4. 练习：学生实际操作Excel软件进行柱状图的创建和编辑5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第三章：折线图的认识与创建3.1 教学目标了解折线图的定义和作用掌握折线图的创建方法熟悉折线图的编辑和格式化3.2 教学内容折线图的定义和作用创建折线图的方法（如使用图表向导、插入图表等）折线图的编辑和格式化（如调整线条样式、添加数据标签等）3.3 教学方法讲授法：讲解折线图的定义和作用演示法：展示折线图的创建和编辑过程练习法：学生实际操作Excel软件进行折线图的创建和编辑3.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示折线图的应用场景，引发学生兴趣2. 讲解：讲解折线图的定义和作用3. 演示：展示折线图的创建和编辑过程4. 练习：学生实际操作Excel软件进行折线图的创建和编辑5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第四章：饼图的认识与创建4.1 教学目标了解饼图的定义和作用掌握饼图的创建方法熟悉饼图的编辑和格式化4.2 教学内容饼图的定义和作用创建饼图的方法（如使用图表向导、插入图表等）饼图的编辑和格式化（如调整扇区大小、添加数据标签等）4.3 教学方法讲授法：讲解饼图的定义和作用演示法：展示饼图的创建和编辑过程练习法：学生实际操作Excel软件进行饼图的创建和编辑4.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示饼图的应用场景，引发学生兴趣2. 讲解：讲解饼图的定义和作用3. 演示：展示饼图的创建和编辑过程4. 练习：学生实际操作Excel软件进行饼图的创建和编辑5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第五章：图表的第六章：图表的编辑与格式化6.1 教学目标掌握图表的编辑技巧学会格式化图表以提高可读性了解图表动画和交互效果的添加6.2 教学内容图表的编辑（如更改图表类型、调整布局等）图表的格式化（如设置颜色、字体、边框等）图表的动画和交互效果（如图表切换、数据筛选等）6.3 教学方法讲授法：讲解图表编辑与格式化的方法和原则演示法：展示图表编辑与格式化的具体操作练习法：学生实际操作Excel软件进行图表的编辑与格式化6.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示编辑与格式化图表的效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表编辑与格式化的方法和原则3. 演示：展示图表编辑与格式化的具体操作4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表的编辑与格式化5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第七章：图表的组合与叠置7.1 教学目标学会将多个图表组合成一个复合图表掌握叠置图表的使用方法了解组合与叠置图表在数据展示中的优势7.2 教学内容图表的组合（如将多个图表组合成一个复合图表）叠置图表的使用（如在同一坐标系中显示多个图表）组合与叠置图表的优势及应用场景7.3 教学方法讲授法：讲解图表组合与叠置的概念和方法演示法：展示图表组合与叠置的具体操作练习法：学生实际操作Excel软件进行图表的组合与叠置7.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示组合与叠置图表的效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表组合与叠置的概念和方法3. 演示：展示图表组合与叠置的具体操作4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表的组合与叠置5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第八章：图表的数据处理8.1 教学目标掌握图表数据处理的方法学会在图表中进行数据排序和筛选了解图表数据透视表和数据透视图的使用8.2 教学内容图表数据处理的方法（如数据排序、筛选等）数据透视表在图表中的使用数据透视图的创建和编辑8.3 教学方法讲授法：讲解图表数据处理的方法和原则演示法：展示图表数据处理的具体操作练习法：学生实际操作Excel软件进行图表数据处理8.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示图表数据处理的效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表数据处理的方法和原则3. 演示：展示图表数据处理的具体操作4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表数据处理5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第九章：图表的打印与分享9.1 教学目标学会设置图表的打印属性掌握图表的导出和分享方法了解图表在报告和演示中的使用技巧9.2 教学内容图表打印属性的设置（如打印区域、打印等）图表的导出（如导出为图片、PDF等格式）图表的分享（如通过电子邮件、社交媒体等）9.3 教学方法讲授法：讲解图表打印与分享的方法和原则演示法：展示图表打印与分享的具体操作练习法：学生实际操作Excel软件进行图表打印与分享9.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示图表打印与分享的效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表打印与分享的方法和原则3. 演示：展示图表打印与分享的具体操作4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表打印与分享5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第十章：综合练习与拓展10.1 教学目标巩固所学Excel图表的知识和技能提高学生解决实际问题的能力激发学生对Excel图表的兴趣和热情10.2 教学内容-第十一章：图表的高级应用11.1 教学目标掌握图表的高级应用技巧学习使用图表模板和图表样式了解图表在数据分析和决策中的作用11.2 教学内容图表的高级应用技巧（如数据透视图、图表趋势线等）图表模板和图表样式的使用图表在数据分析和决策中的作用11.3 教学方法讲授法：讲解图表高级应用的概念和方法演示法：展示图表高级应用的具体操作练习法：学生实际操作Excel软件进行图表高级应用11.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示图表高级应用的效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表高级应用的概念和方法3. 演示：展示图表高级应用的具体操作4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表高级应用5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第十二章：图表在实际案例中的应用12.1 教学目标学会将图表应用于实际工作中掌握图表在数据报告和演示中的使用方法了解图表在各个行业中的典型应用案例12.2 教学内容图表在实际工作中的应用（如销售数据报告、财务分析等）图表在数据报告和演示中的使用方法图表在各个行业中的典型应用案例12.3 教学方法讲授法：讲解图表在实际案例中的应用和方法演示法：展示图表在实际案例中的应用过程练习法：学生实际操作Excel软件进行图表应用练习12.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示图表在实际案例中的应用效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表在实际案例中的应用和方法3. 演示：展示图表在实际案例中的应用过程4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表应用练习5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第十三章：图表的误区和注意事项13.1 教学目标了解图表制作中常见的误区学会避免图表制作的错误掌握制作高质量图表的注意事项13.2 教学内容图表制作中的常见误区（如过度装饰、使用不当的图表类型等）避免图表制作错误的方法制作高质量图表的注意事项13.3 教学方法讲授法：讲解图表制作中的常见误区和注意事项演示法：展示避免图表制作错误的具体操作练习法：学生实际操作Excel软件进行图表制作练习13.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示图表制作中的误区，引发学生关注2. 讲解：讲解图表制作中的常见误区和注意事项3. 演示：展示避免图表制作错误的具体操作4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表制作练习5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第十四章：图表的制作技巧与美化14.1 教学目标掌握图表制作的基本技巧学会使用图表颜色、字体和布局的美化方法了解图表动画和交互效果的添加14.2 教学内容图表制作的基本技巧（如数据排序、筛选等）图表颜色、字体和布局的美化方法图表动画和交互效果的添加14.3 教学方法讲授法：讲解图表制作技巧和美化方法演示法：展示图表制作和美化过程练习法：学生实际操作Excel软件进行图表制作和美化14.4 教学步骤1. 导入：通过实例展示图表制作和美化效果，引发学生兴趣2. 讲解：讲解图表制作技巧和美化方法3. 演示：展示图表制作和美化过程4. 练习：学生实际操作Excel软件进行图表制作和美化5. 总结：归纳总结本节课的重点内容第十五章：课程总结与拓展学习15.1 教学目标总结Excel图表的认识与制作要点激发学生对Excel图表的兴趣和热情引导学生进行拓展学习和实践15.2 教学内容总结Excel图表的认识与制作要点图表在实际工作中的应用案例分享拓展学习资源和建议15.3 教学方法讲授法：总结Excel图表的认识与制作要点分享重点和难点解析本文主要介绍了Excel图表的认识与制作，涵盖了图表的基本概念、类型、创建方法、编辑与格式化、数据处理、高级应用、实际案例应用、制作技巧与美化，以及课程总结与拓展学习等内容。
ECEL电子表格教案
ECEL电子表格教案第一章：电子表格基础1.1 认识电子表格了解电子表格的定义和作用熟悉电子表格的基本组成（单元格、行、列、工作表）掌握电子表格软件的界面和功能（例如Microsoft Excel、Google Sheets等）1.2 创建和编辑工作簿创建新工作簿打开现有工作簿重命名工作簿保存工作簿了解工作簿的不同文件格式（.xlsx, .xls, .csv等）1.3 操作单元格选择单元格输入数据到单元格修改单元格数据单元格格式设置（字体、颜色、对齐方式等）单元格边框设置第二章：数据处理与分析2.1 数据输入技巧自动填充数据使用数据验证规则快速输入列表数据查找和替换数据2.2 数据排序和筛选按单一关键字排序按多个关键字排序自动筛选数据自定义筛选条件高级筛选（使用条件区域）2.3 数据汇总和统计使用求和、平均值、计数等函数创建数据透视表数据透视图的使用条件格式（突出显示关键数据）第三章：公式和函数3.1 公式的基本概念了解公式的定义和作用掌握公式的组成（等号、运算符、单元格引用等）公式的编辑和修改3.2 常用数学函数SUM（求和）AVERAGE（平均值）COUNT（计数）RAND（随机数）掌握其他数学函数的使用方法3.3 文本函数LEFT（左提取）RIGHT（右提取）MID（中间提取）LEN（长度）TEXT（文本转换）掌握其他文本函数的使用方法第四章：图表和图形4.1 图表的基本概念了解图表的定义和作用掌握图表的类型（柱状图、折线图、饼图等）图表的组成（图表、坐标轴、图例等）4.2 创建和编辑图表选择图表类型创建新图表编辑图表（更改样式、颜色、添加数据等）调整图表布局和设计添加图表元素（、图例、数据标签等）4.3 图形和图片在电子表格中插入图形和图片编辑图形和图片（调整大小、位置、样式等）使用图形和图片进行数据可视化第五章：协作与共享5.1 电子表格的协作了解电子表格协作的概念和作用使用共享工作簿功能设置共享工作簿的权限和编辑方式跟踪更改和合并冲突5.2 云存储和同步了解云存储的概念和作用使用云存储服务（例如Google Drive、OneDrive等）实现电子表格的实时同步和共享5.3 导入和导出数据导入外部数据（例如CSV、PDF等）导出电子表格数据（例如CSV、PDF等）了解数据连接的概念和应用ECEL电子表格教案第六章：条件格式和数据验证6.1 条件格式的应用了解条件格式的概念和作用应用条件格式规则（颜色、字体、图标等）创建多重条件格式规则管理和删除条件格式规则6.2 数据验证的使用了解数据验证的概念和作用设置数据验证规则（允许的数据类型、范围等）创建自定义验证列表隐藏和显示数据验证指示器第七章：宏和VBA编程7.1 宏的基本概念了解宏的定义和作用创建和使用宏记录操作运行和管理宏了解宏的安全性和兼容性7.2 VBA编程基础了解VBA的概念和作用熟悉VBA编程环境编写简单的VBA宏调试和优化VBA代码第八章：数据连接和外部数据8.1 外部数据源了解外部数据的概念和作用导入外部数据（例如从数据库、网站等）连接和管理外部数据源刷新外部数据8.2 数据透视表和数据透视图深入理解数据透视表和数据透视图的概念创建复杂的数据透视表和数据透视图数据透视表和数据透视图的格式设置数据透视表和数据透视图的切片器功能第九章：电子表格的高级功能9.1 假设分析工具了解假设分析的概念和作用使用“数据透视表”进行假设分析使用“目标求值”进行假设分析使用“模拟运算”进行假设分析9.2 高级筛选和高级排序了解高级筛选和高级排序的概念和作用应用高级筛选（多个条件、筛选自定义表等）应用高级排序（按多个关键字、自定义序列等）9.3 表格和透视表了解表格和透视表的概念和作用创建表格和透视表编辑和格式化表格和透视表表格和透视表的扩展和数据连接第十章：综合案例和项目实战10.1 综合案例一：财务报表分析分析财务报表的数据和结构使用电子表格进行财务比率分析创建财务报表的图表和图形10.2 综合案例二：销售数据管理管理销售数据（导入、整理、分析等）使用电子表格进行销售预测创建销售数据的图表和报告10.3 项目实战：电子表格应用方案设计确定项目目标和需求设计电子表格的数据结构和公式实现电子表格的高级功能和应用演示和评估项目成果重点和难点解析1. 电子表格基础重点：电子表格的组成、功能以及不同文件格式。
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自主学习
仔细观察、听课
思考
回答问题
合作讨论
得出结论
小组汇报展示
自主完成
组内讨论、
相互协作、
检查帮助
3、其他组进行点评，有没有问题。
[达标检测]
任务一：在Excel中创建一个工作簿，以“八年级学生信息表”为文件名保存在F盘自己的文件夹中。
任务二：小组讨论P6“金钥匙”
单击快速启动栏中的按钮，新建一个工作簿。
【巩固提高】
小组合作完成P7“试试看”
创建文件名为“中学生网络使用情况调查”的工作簿，保存在自己的文件夹中。
任务与问题
方法与要求
暴露区
[自主预习]
自主预习P2-8页内容，完成以下问题：
1、数据信息的概念是什么？数据包括哪些媒体信息？
2、数据处理指什么？
3、如何启动Excel？有几种方法？
4、请尝试介绍Excel窗口。
5、如何创建和保存Excel文件，有几种方法？
6、如何关闭工作簿和退出Excel？
【情景导入】
思考：通常你们是如何计算总分、平均分的？
课件展示：用excel2010展示初二（5）班学生成绩表，简单介绍Excel强大的计算功能和丰富的图表显示功能。
提问：Excel2010有什么样的作用？可以帮助我们实现什么？
生:
[基础闯关]
1、数据信息的概念是什么？数据包括哪些媒体信息？
2、数据处理指什么？
[合作探究]
3、如何启动Excel？有几种方法？
4、请尝试介绍Excel窗口。
5、如何创建和保存Excel文件，有几种方法？
6、如何关闭工作簿和退出Excel？
【有效展示】
1、以小组为单位，共8组，进行汇报展示。评价分2种形式，个人得分、小组得分。
2、推选出主要汇报人进行讲解演示（讲解1分演示1分，合计2分），同组其他同学可作补充。
隆湖一站学校学校20级班
课题：第1单元数据处理和电子表格软件
1.1数据信息和数据处理
1.2认识excel
课时：日期：年月日
学习目标：1．理解数据信息的概念
２．了解数据处理的概念
3．了解Excel 2010的窗口界面，掌握Excel 2010的启动和退出