教师资格证管理条例

合集下载

教师资格证管理条例.doc

教师资格证管理条例教师资格证的管理条例是怎样的?下文就是我收集的教师资格证管理条例，欢迎阅读!教师资格证管理条例全文第一条为加强教师资格证书的管理，维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。

第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。

在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。

第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。

第五条教师资格证书的主要内容：(一)持证人姓名、性别、出生年月、民族;(二)持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印;(三)持证人身份证号码;(四)认定的教师资格种类和任教学科;(五)教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》(《教师资格过渡申请表》) 编号相一致;(六)教师资格认定机构公章和认定时间。

第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。

第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。

原发证机关对申请人档案中的《教师资格认定申请表》等材料进行核实后予以补发，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明补发原因及时间。

补发的教师资格证书编号与原编号一致。

第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。

第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人向原发证机关提出换发新证书的书面申请。

原发证机关审核后收回损坏证书，补发新的教师资格证书，补发的教师资格证书编号与原编号一致。

第十条持证人被撤销或者丧失教师资格后，教师资格证书由批准撤销或者丧失教师资格者所在地相应的教师资格认定机构收回，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明撤销原因及时间。

教师资格证教师资格条例实施办法

教师资格证教师资格条例实施办法教师资格证是一项对于教师岗位的资格认证，是教师职业生涯中的一项重要认证，是教育行业中不可或缺的一部分。

为了保证教师的教学质量，提高教育的水平，完善教育产业链，教育部门出台了《教师资格条例实施办法》，进一步规范了教师资格证的管理和实施。

一、教师资格证标准《教师资格条例实施办法》规定了教师资格证的标准，包括教育背景、教学经历和教学能力等一系列要求，这些要求充分体现了教师应该具备的职业素养和专业水平。

具体要求包括以下几点：（1）具有大学本科及以上学历，获得相关学科或教育学、心理学专业学位，且参加过学科竞赛或者获得过教育相关的荣誉或获奖。

（2）在中小学任教满2年，且评定为“优秀”或者“称职”。

（3）通过国家组织的统一考试或省级统考，并获得相应的资格证书。

（4）具有创新能力、教研能力、组织管理能力等职业素养，能够有效地组织和管理教育资源，提高学生的学习成果。

二、教师资格证考试教师资格证考试是衡量教师是否具备教育教学能力的重要标准，是教育工作的重要组成部分之一。

教育部门依照国家教育法律法规，制定了一套全国统一的教师资格证考试大纲，考试内容包括：“基础知识与业务知识”、“综合素质面试”、“教育实践考查”等几个部分，义务教育阶段和中高等职业教育阶段考试内容有所不同。

教师资格证考试的内容要求教师有相应的知识体系，能够真实地反映教师的教学能力和教育素养。

三、教师资格证的作用教师资格证标志着一个教师已经符合了教育部门要求的标准，达到了一定的教学水平和职业素养，具备了在中小学、幼儿园、高等院校等教育机构中任教的能力资格。

教师资格证是教育部门的一项信任和认可，标志着教育行业对教师的重视，也能为教师提供更好的职业发展和晋升机会，还可以为教师在招聘和聘任中提供更多的优先权。

四、教师资格证的管理和监督教育部门对教师资格证的管理和监督采取了一系列措施，包括：加强教育行政部门管理，完善考试制度和监管措施，加强教师职业招聘考试的联合试题制定和监控，强化对知识产权的保护，加强考试诚信教育，实行良好的师德评估机制等。

教师资格条例

第一章总则第一条为了提高教师素质,加强教师队伍建设,依据中华人民共和国教师法以下简称教师法,制定本条例;第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得;第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作;章名第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：一幼儿园教师资格；二小学教师资格；三初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格以下统称初级中学教师资格；四高级中学教师资格；五中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格以下统称中等职业学校教师资格；六中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格以下统称中等职业学校实习指导教师资格；七高等学校教师资格;成人教育的教师资格,按照成人教育的层次,依照上款规定确定类别;第五条取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是,取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用;章名第三章教师资格条件第六条教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行,其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件;第七条取得教师资格应当具备的相应学历,依照教师法第十一条的规定执行;取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备国务院教育行政部门规定的学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级;章名第四章教师资格考试第八条不具备教师法规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试;第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定;教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放,属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的,由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的,由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施;第十条幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试,每年进行一次;参加前款所列教师资格考试,考试科目全部及格的,发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目,可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的,应当重新参加全部考试科目的考试;第十一条高等学校教师资格考试根据需要举行;申请参加高等学校教师资格考试的,应当学有专长,并有两名相关专业的教授或者副教授推荐;。

《教师资格条例》

《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第１０号，２０００年９月２３日发布实施）第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。

第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上（包括县级，下同）地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。

第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。

（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条件。

教师资格条例

教师资格条例》实施办法2010-03-31 浏览次数:8344《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号2000年9月23日发布实施）第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

教师资格证管理条例

教师资格证管理条例教师资格证的管理条例是怎样的?下文就是收集的教师资格证管理条例，欢迎阅读!教师资格证管理条例全文第一条为加强教师资格证书的管理，维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。

第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。

在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。

第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。

第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。

第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。

补发的教师资格证书编号与原编号一致。

第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。

第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人向原发证机关提出换发新证书的书面申请。

原发证机关审核后收回损坏证书，补发新的教师资格证书，补发的教师资格证书编号与原编号一致。

幼儿园：教师资格条例

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材教师资格条例教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Teacher Qualification Regulations教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育教师资格条例更多精品源自3edu教案第一章总则第一条为实施教师资格制度,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)和《教师资格条例》,制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格,适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当具备教师资格。

第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作;县级以上(包括县级,下同)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门,为教师资格认定机构。

第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,对于确有特殊技艺者,经省级以上人民政府教育行政部门批准,其学历要求可适当放宽。

第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求:(一)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

(二)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平,由省级人民政府教育行政部门规定标准。

(三)具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

《教师资格条例》实施办法

《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第号年月日发布实施）第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教案工作，应当具备教师资格。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

第八条申请认定教师资格者的教育教案能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教案工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教案的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。

（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教案工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备本办法第六条、第七条、第八条（三）项规定的条件。

教师资格证管理条例

教师资格证管理条例教师资格证管理条例全文第一条为加强教师资格证书的管理，维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。

第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。

在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。

第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。

第五条教师资格证书的主要内容：(一)持证人姓名、性别、出生年月、民族;(二)持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印;(三)持证人身份证号码;(四)认定的教师资格种类和任教学科;(五)教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》(《教师资格过渡申请表》)编号相一致;(六)教师资格认定机构公章和认定时间。

第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。

第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。

补发的教师资格证书编号与原编号一致。

第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。

第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人向原发证机关提出换发新证书的书面申请。

原发证机关审核后收回损坏证书，补发新的教师资格证书，补发的教师资格证书编号与原编号一致。

被撤销教师资格者按规定再次取得教师资格后，教师资格认定机构应在教师资格证书备注栏中注明曾经被撤销教师资格的批准单位及时间。

教师资格条例实施办法

教师资格条例实施办法教师资格条例实施办法为了进一步规范教师资格认定和管理，提高教师教育教学质量，教育部制定了教师资格条例实施办法。

本办法自发布之日起施行，具体规定如下：一、教师资格认定1.教师资格认定考试实行计算机考试方式，根据员工的性别、民族、学历等因素，设置相应的报考条件和考试科目。

2.通过认定的教师将获得教师资格证书，有效期为五年。

资格证书过期可以申请延期，也可以重新参加教师资格认定考试。

二、教师资格管理1.国家教育部门将建立全国性的教师资格查询系统。

所有学校可以通过该系统查阅教师的资格证书信息。

2.教师资格证书的信息变更（如姓名、民族、学历等）或遗失时，持有人须及时向当地教育部门申请办理变更或补办手续。

3.教师资格证书作为评职称、聘任等的必备条件之一，任何单位和组织不得要求持有其他证书或资格进行替代。

三、教师职务管理1.各级人事主管部门应严格按照国家教师职务管理办法设定的条件和程序，对教师职务进行管理。

2.教师职务的评聘应当与教师资格等级考试和考核结果紧密结合，以教学和科研成果为主要评价标准。

3.教师职务任免应当公开、公正、公平，遵循资格优先原则，确保符合条件的教师得到应有的职务待遇。

四、教师资格监管1.各级教育、人事主管部门应严格履行教师资格监管职责，对持有教师资格证书的教师进行监督管理。

2.对教师不履行法律、法规规定，侵害学生权益、违反职业道德或学术不端行为，应当认真处理，并采取相应的监管措施。

3.对特别优秀的教师，可以采取一定的灵活措施和政策扶持，鼓励其在教学和科研方面取得更出色的成就。

以上是教师资格条例实施办法的具体规定。

教育部门将持续加强教师资格管理，不断提高我国教育事业的质量和水平。

山东省实施《教师资格条例》细则

第五条
依法受理教师资格认定申请的省、市、县（市、区）三级人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人工作单位所在地的县（市、区）人民政府教育行政部门认定。
高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格由申请人户籍所在地或者申请人工作单位所在地的县（市、区）人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。
第七条
省内各教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年两次受理教师资格认定申请。具体受理时间由省人民政府教育行政部门通过大众日报、山东电视台和现代教育导报、山东教育电视台予以公布。
第八条
教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校认定教师资格必须严格执行以下程序: （一）申请人向教师资格认定机构提出申请，提交申请材料；（二）教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查，主要审查申请人的身份、学历、普通话水平、思想品德、身体状况等方面是否符合规定；（三）教师资格专家审查委员会考察申请人的教育教学基本素质和能力，提出专家审查意见；（四）教师资格认定机构于受理申请期限终止之日起30个法定工作日内做出是否认定的结论，并通知申请人；（五）教师资格认定机构对经认定符合教师资格条件的，颁发教师资格证书。《教师资格认定申请表》存入当事人档案，有关材料由教师资格认定机构归档保存，并在教师资格管理信息系统中作认定记录。
第十五条
教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出是否认定教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。符合法定的认定条件者，颁发相应的《教师资格证书》，其《教师资格认定申请表》一份存入本人的人事档案，其余材料由教师资格认定机构归档保存。不符合法定的认定条件者，应退还其提交的有关认定材料，其中《教师资格认定申请表》、《山东省申请教师资格人员体格检查表》由教师资格认定机构归档保存。

教师资格证管理条例文档

2020教师资格证管理条例文档Document Writing教师资格证管理条例文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教师资格证管理条例全文第一条为加强教师资格证书的管理，维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。

第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。

在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。

第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。

第五条教师资格证书的主要内容：(一)持证人姓名、性别、出生年月、民族;(二)持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印;(三)持证人身份证号码;(四)认定的教师资格种类和任教学科;(五)教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》(《教师资格过渡申请表》)编号相一致;(六)教师资格认定机构公章和认定时间。

第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。

第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。

补发的教师资格证书编号与原编号一致。

第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。

第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人向原发证机关提出换发新证书的书面申请。

教师资格证书管理规定

教师资格证书管理规定文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]教师资格证书管理规定本文由好运2011波贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。

建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。

教师资格证书管理规定（2001 年 8 月 8 日教育部印发）维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依第一条为加强教师资格证书的管理，照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。

在各级各类学校第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。

和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。

第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

在规定的期限内向申请人颁第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，发教师资格证书。

第五条教师资格证书的主要内容：（一）持证人姓名、性别、出生年月、民族；（二）持证人近期小 2 寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印；（三）持证人身份证号码；（四）认定的教师资格种类和任教学科；（五）教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》《教师资格过渡申请表》（）编号相一致；（六）教师资格认定机构公章和认定时间。

第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。

第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。

补发的教师资格证书编号与原编号一致。

由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证第八条持证人取得新的教师资格后，书。

由持证人向原发证机关提出换发新第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，证书的书面申请。

原发证机关审核后收回损坏证书，补发新的教师资格证书，补发的教师资格证书编号与原编号一致。

教师资格条例第十四条规定

教师资格条例第十四条规定中华人民共和国教师资格条例第一条为了保障教师的合法权益，建立具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的开展，制定本法。

第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会主义事业建立者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

全社会都应当尊重教师。

第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进展教师管理工作。

第六条每年九月十日为教师节。

(一) 进展教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二) 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三) 指导学生的和开展，评定学生的品行和学业成绩;(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六) 参加进修或者其他方式的培训。

(一) 遵守宪法、法律和，为人师表;(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三) 对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动;(四) 关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生安康成长的现象;(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师资格条例最新教师资格条例全文

教师资格条例最新教师资格条例全文教师资格条例更多精品源自3edu教案第一章总则第一条为实施教师资格制度,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)和《教师资格条例》,制定本办法。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格,适用本办法。

第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当具备教师资格。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门,为教师资格认定机构。

第二章资格认定条第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。

第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求:(一)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。

具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

(二)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

(三)具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格,只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条。

教师资格证管理条例

a.暂停教学工作，转岗助教，并再给予一年时间考取教师资格，公司有权进行调岗或者解聘；
b.第二年到期后依旧未能补交教师资格证，助教岗位薪资降1000元，公司有权进行调岗或者解聘；
c.暂停教学工作，转岗、降薪的教师，补交教师资格证后，可申请恢复原有待遇。
四、备注
1、本制度自审批发布之日起执行；
2、本制度最终解释权归XXX机构/学校所有，如有未尽事宜，将另行补充修正。
教师入职时，需出示教师资格证原件，并上交复印件，由人事部门存档。已入职，尚未提交教师资格证资料的教师，须于2021年9月15日前补交教师资格证资料到XXX机构/学校人事部；新入职的教师，若尚未获得教师资格证，需在入职后的一年内，补交教师资格证资料到XXX机构/学校人事部。到期未递交资料的教师，将做如下处理：
logo
作业指导书
文件编号：XX-ZD-008
版本：A
改次：0
教师资格证管理条例
页码
共1页
一、目的
为了规范XXX机构/学校教师队伍，提高师资质量，确保教学效果，教师从教必须获得教师资格证，教师若未获取教师资格，则将按以下人事条例进行管理及处罚。
二、适用范围
XXX机构/学校及下属单位所有教师。
三、相关规定：
XXX机构/学校
2021年8月11日
编写：审核：批准：日期：

教师证书管理规定

教师证书管理规定教师证书管理规定对于教育行业来说具有重要意义。

它是保障教师队伍素质和教育质量的一项重要措施。

下面将分十二个小节展开回答教师证书管理规定的相关问题。

一、教师证书的颁发教师证书是对教师专业能力和资格的认证，是教师上岗的凭证。

根据国家规定，教师道德修养、教育学和心理学等专业知识、教育教学法等相关能力的考核合格者方可获得教师证书。

二、教师证书的分类教师证书主要分为幼儿教师证、小学教师证、初级中学教师证和高级中学教师证等不同类型。

不同类型的证书准许教师在相关层次的学校从事教学工作。

三、教师证书的有效期教师证书一般有效期为五年，在有效期内，教师持证上岗，可以合法从事教育教学工作。

证书过期的教师需要重新进行考核和证书更新。

四、教师证书公示和查询教师证书的公示非常重要，可以确保教师证书的真实性和有效性。

学校应当在校园内公示教师证书的相关信息，并确保教师证书查询机构正常运行。

五、教师证书的注销和挂失在某些情况下，教师证书需要被注销或挂失。

例如，严重违反教师职业道德的教师应当被注销其教师证书，而遗失教师证书的教师需要向相关部门申请挂失。

六、教师资格的保障教师证书是保障教师资格的重要手段，但不仅仅是唯一标准。

教师还需要具备较高的教学水平和道德修养，才能真正成为合格的教师。

七、教师证书管理的目的教师证书管理的目的是提高教师队伍的整体素质，确保社会的教育资源得到合理配置。

通过规范管理，教育行政部门可以更好地了解和掌握各级各类学校的教师情况，从而有针对性地进行教育政策的制定和改进。

八、教师证书管理的挑战教师证书管理面临着一些挑战。

首先，如何保证教师证书的真实性和有效性是一个难题。

其次，管理工作本身面临着效率和公平性的平衡问题。

九、教师证书管理的完善为了更好地管理教师证书，相关部门可以采取多种措施。

建立健全的教师证书管理系统，完善对教师的考核和监管机制，以及加强教师培训和继续教育，都是重要的改进方向。

十、教师证书管理的国际经验国际上也存在着各种各样的教师证书管理制度和经验。

教师资格条例

教师资格条例教师资格条例第一章总则第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。

第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。

【章名】第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：(一)幼儿园教师资格；(二)小学教师资格；(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；(四)高级中学教师资格；(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格)；(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格)；(七)高等学校教师资格。

成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

【章名】第三章教师资格条件第六条教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。

第七条取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

【章名】第四章教师资格考试第八条不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。

教师教师资格证管理规定

教师教师资格证管理规定第一节：引言教师教师资格证是教育界重要的证书之一，也是评价教师专业素质的重要标准。

随着教育改革的不断深入，教师教师资格证管理规定也日趋完善。

本文将从多个方面对教师教师资格证管理规定做出详细的介绍。

第二节：证书的发放教师教师资格证的发放由各省级及以上教育部门负责。

教师资格证的颁发是一个教师进入教师队伍的门槛，也是教师专业能力的象征。

颁发教师资格证的条件包括教育背景、职业素质、教育经验等。

第三节：证书的有效期教师教师资格证一般具有有效期。

证书的有效期是评估教师教育业绩的一种方式。

在有效期内，教师需通过持续教育和考核来保证自身的专业素质。

第四节：证书的管理机构教师教师资格证的管理机构是指负责教师行业管理、教师培训、教师资格评审等工作的机构。

管理机构可根据具体情况设立区级、市级、省级等不同层级的管理单位。

第五节：教师资格的评审标准教师资格证的评审标准是评定教师专业素质的依据。

一般来说，评审标准包括教育背景、教学水平、教育理念等方面。

评审标准的设定要符合教育改革的方向，注重教师的实际能力和整体素质。

第六节：管理规定的修订教师教师资格证管理规定是根据教育发展需要随时进行修订的。

随着教育改革的不断深化，教师教师资格证管理规定也需要不断地适应新的教育形势和发展要求。

第七节：证书管理的制度建设教师教师资格证的管理需要建立一套完善的制度。

通过制度的建设，可以规范证书的发放、有效期、管理流程等方面的工作，确保证书的合法有效性。

第八节：证书管理的信息化建设在现代社会，信息化建设已经深入各行各业。

教师教师资格证的管理也可以借助信息化技术进行优化。

通过建立教师教师资格证的电子化系统，可以实现证书的在线申请、查询和管理，方便教师和管理机构的互动。

第九节：发放证书的公平性教师教师资格证的公平性是评价证书管理工作的重要标准。

公平性主要体现在发放证书的程序公正、结果公开等方面。

要确保不因个人关系或其他非正当因素导致证书的不公平发放。