PEP人教版小学英语听课记录10篇
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PEP人教版小学英语听课记录10篇
时间: 20XX年XX月XX日
地点：
科目：英语年级：5年级2班
课题：Unit 4 My Family
授课教师：
授课过程：
一．XXX
教师用图片展示自己的家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。并引导学生研究家庭成员的英语表达。
二．XXX
1.教师用图片展示家庭成员的单词，如father。mother。brother。sister等，并进行发音练。
2.引导学生研究家庭成员的关系词，如grandfather。grandmother。uncle。aunt等，并进行发音练。
3.教师用图片展示家庭成员的形容词，如tall。short。young。old等，并进行发音练。
4.教师用图片展示家庭成员的职业，如teacher。doctor。engineer等，并进行发音练。
三．XXX
1.教师用图片展示家庭成员的照片，让学生用英语介绍这
些人物。例如，XXX.
2.学生分组进行家庭成员介绍比赛，每组介绍完后其他组
进行评分。
四．Homework
1.完成课本上的练题。
2.写一篇介绍自己家庭成员的短文，使用所学单词和句型。
板书设计
Family XXX: father。XXX。brother。sister。XXX。grandmother。uncle。aunt
Adjectives: tall。short。young。old
ns: XXX。doctor。engineer
XXX: XXX.
时间: 20XX年XX月XX日
地点：XXX
科目：英语
年级：6年级3班
课题：Unit 5 What does she do?
授课教师：（姓名）
授课过程：
一．Review
老师拿出卡片，让学生复已学动物的名称，并拼读。
二．XXX
老师板书mouse。XXX。bear。bird。squirrel，领读并让学生说出汉语意思。
三．XXX
1.老师示范动作，让学生模仿，如：Hunt like a mouse。Walk like an elephant。Climb like a bear。Fly like a bird。Jump like a squirrel。
2.领读。
3.听录音。
4.学生自己大声读，不会的问老师。
四．XXX
1.学生边做动作边读。
2.老师拿出单词卡片分给学生，做游戏。老师念卡片上的单词，拿到卡片的同学站起来并大声读出来。
3.老师扮演Zoom，与学生互动，让学生扮演Zoom的朋友，循环练。
五．Homework
根据XXX进行角色扮演。
板书设计：
Hunt like a mouse
XXX
Climb like a bear
Fly like a bird
Jump like a squirrel
Follow me!
听课记录3
学校：XXX
时间: 20XX年XX月XX日
地点：（省略）
科目：英语
年级：4年级
课题：Unit 5 What would you like?
授课教师：（姓名）
授课过程：
一．Review and Lead-in
老师做游戏“下一个数字”，引出Unit5.老师说前一个数字，学生说下一个。听录音，让学生一起唱Let's chant，并复三年
级所学的食物名称。
二．XXX
1.老师以句型"Do you like…?"和"What would you like?"引
出单词。
2.学生抢答，老师出示卡片，学生抢读，先读出来的得到
卡片。
3.老师板书rice，然后问答练，前后桌一问一答，顺序进行。
4.学生边做动作边读，引出noodles。
5.老师拼读，学生猜出单词beef。
学校：XXX
时间: 20XX年XX月XX日
地点：
科目：英语年级：6年级1班
课题：Unit 6 What are you doing?
授课教师：
授课过程：
一．Lead-in，XXX
1．通过图片引出动词短语，如：swimming。dancing。singing等。
2．让学生模仿老师的动作，引出动词短语“jumping up and down”。
3．板书动词短语。
4．领读，拼读。
二．XXX
1．听录音，学生跟读。
2．学生练自己读，拼读。
3．游戏“猜动作”
老师出示一些动作图片，学生猜测并说出相应的动词短语。4．学生练描述自己正在做的事情。
5．练，同桌对话，询问对方正在做什么。
三．Homework
抄写动词短语5遍英语1遍汉语。
板书设计
swimming
dancing
singing
jumping up and down
What are you doing?
I'm swimming.
School: XXX
Date: XX/XX/20XX
Subject: English
Grade: 6th Grade Class 2
Topic: My Friends
XXX:
XXX: