2019-2020学年八年级物理上册 2.2 声音的特性知能提升作业(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级物理上册 2.2 声音的特性知能提升作业（新
版）新人教版
一、选择题(本大题共5小题，每题4分，共20分)
1.(2012·泰安中考)使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的( )
A.频率
B.音调
C.响度
D.音色
1.凤凰传奇组合在歌唱时，一般是女高音放声歌唱，男低音轻声伴唱．这里的高低是指( ) A．音调B．响度C．音色 D.振幅
2.如图下所示，音乐老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )
A.响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系
D.音色与吸管材料的关系
3.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( )
A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
4.根据图所给信息，判断下列说法正确的是( )
A．蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D．15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
5.(2011·黄冈中考)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是( )
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
二、填空题(本题共3小题，每空1分，共8分)
6.(2011·漳州中考)演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声.因为歌手发出的声音经过扩音设备大大增强.虽然看不清台上的歌手，但根据声音的，也能辨认出演唱的歌手.
7.2011年3月11日，中国地震网通过接收到的 (选填“超声波”或“次声波”)测定日本发生里氏9.0级地震，这种声波人耳 (选填“能”或“不能”)听到.
8.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出
“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是、、、 .
三、实验探究题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
9.某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关系时，做了以下实验：
(1)如图上左甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率
越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的.
(2)如图上左乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅 (选填“变大”或“变小”)，声音的响度 (选填“变大”或“变小”)，这说明响度与有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于 .
10.(2011·常州中考)在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
号
(1)为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验．
(2)为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验．
(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为．。