2020版语文部编版七年级古诗词专题09《秋词(其一)》诗文鉴赏及考点揭秘(原卷版)
《秋词(其一)》2020年语文部编版七年级古诗词过关宝典.pdf
作者简介
刘禹锡（772-842），字梦得，洛 阳人，唐代文学家，有“诗豪”之称。曾 和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。 失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子 宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年 在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。 他的仿民歌“竹枝词”，别开生面，对后 世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。
结合写作背景，比较柳宗元 的《江雪》与刘禹锡的《秋 词（其一）》的异同 。 江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
注：刘禹锡与柳宗元有很多共同之处。在政治上，两人一起参与永贞 革新，革新失败后，刘柳二人同时遭贬，到元和十四年，当皇帝终于 良心发现准备召回柳宗元时，他已于这年含冤长逝，年仅四十七岁。
迁移扩展
通过学习，请比较《山行》与《秋词（其一） 》的异同 。
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
同：二者都描写秋景，都赞美秋天胜过了春天。 异： 《山行》全篇表现的都是生气盎然的画 面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重 抒写感受，以说理为主。
迁移扩展
秋词（其一） 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
赏析：
自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认 为秋天比春天更美好。
一、二句用对比的手法，即将古人的悲秋 和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
诗人直言坦率地提出自己的观点，是为下 文做铺垫。（议论）
诗歌赏析
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
赏析：
写作背景
这首诗是诗人被贬郎州司马时所作，永 贞元年（公元805年），顺宗继位，任用王叔文 改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动，但革 新运动遭到宦官、藩镇、官僚势力的反对，以失 败而告终，顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹 锡被贬。可贵的是，刘禹锡在遭受严重的打击后 并没有消沉下去，我们可以从《秋词·其一》中 体会出来。
部编七年级上1课外古诗词诵读《秋词》精讲古诗课件
新知讲解
便 引 诗 情 到 碧 霄 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
引：引来。 碧霄：蓝天。
诗的大意：
把我的诗情也带到 了蓝天。
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
秋词 刘禹锡 自古/逢秋/ 悲/寂寥
， 我言/秋日/ 胜/春朝
。 晴空/一鹤/ 排云/上
，
读古诗
课堂练习
自古以来每逢秋 天都诗情
拓展提高
3、赏析“晴空一鹤排云上”的诗句蕴意。
“晴空”二字即描绘出秋高气爽的秋天的 特色，是春天多风沙、有春寒所不能比的。 在诗人被贬的背景下，一只孤鹤直冲云霄， 博击长空，作者的用意不言自明。这一意向 是全诗的精华。难道我们就没有感到诗人那 种被贬、压抑的情感自然随着仙鹤飞向云天 ，展翅飞翔！诗人那种积极、乐观、向上的 坚定信念已是“便引诗情到碧霄”了。
新知讲解
我 言 秋 日 胜 春 朝 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
言：说，认为。 秋日：秋天。 春朝：春天。
诗的大意：
我却认为秋天胜 过春天。
新知讲解
晴 空 一 鹤 排 云 上 ，。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
晴空：晴朗的天 空。 排云：推开白云 。
诗的大意：
万里晴空，一只 白鹤冲云而上，
析古诗
新知讲解
这首诗中诗人一改 传统秋词的凄凉情调， 赞美了秋天开阔明丽的 美景，反映出诗人被贬 之后愈挫愈勇的豪壮情 怀。
知主旨
拓展提高
1、简析诗的（1）（2）两句：
首句是议论，先驳“逢秋悲寂寥” 的常情，后立“秋日胜春朝”的新见 ，气势不凡。
2、简析诗的（3）（4）两句：
2020版语文部编版七年级古诗词专题09《秋词(其一)》诗文鉴赏及考点揭秘(解析版)
专题09《秋词（其一）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入自古以来，文人们逢秋，大多抒发萧条悲凉之感，然而有一位特别的文人对秋天确是有不一样的感慨。
今天我们领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词（其一）》。
二、目标1、了解有关刘禹锡的文学常识，理解诗句的含意，背诵全诗；2、体会诗词的意境，把握诗词的思想感情；3、学习诗人的乐观主义情怀和坚定信念。
三、原文秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
四、注释《秋词（其一）》：选自《刘禹锡集》卷二十六，此题下共有诗两首，这里选的是第一首。
逢：遇到。
寂寥：冷清萧条。
春朝：春天。
排：推开。
碧霄：蓝天。
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷，而我却是认为秋天比春天更美好。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。
六、赏析自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。
一、二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
诗人直言坦率地提出自己的观点，是为下文做铺垫。
（议论）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。
诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生态度，反映作者高远豪迈的心情。
（写景抒情）七、文学常识1、作者简介刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，唐代文学家，有“诗豪”之称。
曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。
失败后，被贬官。
后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。
晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。
他的仿民歌“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。
有《刘梦得文集》40卷。
2、写作背景这首诗是诗人被贬郎州司马时所作，永贞元年（公元805年），顺宗继位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动，但革新运动遭到宦官、藩镇、官僚势力的反对，以失败而告终，顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬。
部编版七年级语文上册《秋词》课外古诗词诵读PPT课件
贰 背景资料
“二王八司马”指的是唐顺宗年间推行 一系列善政的一批革新派官僚士大夫，主张 打击宦官势力、革新政治，其中的“二王” 指王叔文、王伾，“八司马”指韦执谊、韩 泰、陈谏、柳宗元、刘禹锡、韩晔、凌准、 程异，他们在改革失败后，俱被贬为州司马。 《秋词》正是刘禹锡被贬朗州所作。
叁 作品赏析
这首诗点睛的句子是？诗人的思想情感如何？
①排云：指排开云层。排，推，有冲破的意思。 ②碧霄：青天。
译文：秋日晴空万里，一只仙鹤排开云 层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。
贰 背景资料
刘禹锡，字梦得。唐朝文学家、哲学家， 被称为“诗豪”。贞元九年（793年），刘禹锡 进士及第，后入节度使杜佑幕府，深得杜佑信 任器重。杜佑入朝为相，刘禹锡亦迁监察御史。 贞元末年，加入以太子侍读王叔文为首的“二 王八司马”政治集团。唐顺宗即位后，刘禹锡 参与“永贞革新”。革新失败后，屡遭贬谪。
壹古 典
秋词 （其一） 刘禹锡
部编版七年级语文上册
壹 字词释义
自古逢秋悲①寂寥②，我言秋日胜③春朝④。
①悲：悲叹，感叹。 ②寂寥：冷清萧条。 ③胜：超过。 ④春朝：春天。
译文：自古以来每逢秋天文 人墨客就会悲叹秋日冷清萧 条，我却要说秋天胜过春天。
壹 字词释义 晴空一鹤排云①上，便引诗情到碧霄②。
最后两句。诗人一反悲秋传统，描绘了秋高气爽、万里晴空、白云漂 浮的开阔景象。凌云的鹤载着诗人的诗情直上云霄，展现出非凡的气 势和豪迈的诗情。也许诗人是以“鹤”自喻，不仅写出秋天的生机和 素色，更显出一种高扬的气概和高尚的情操，隐含了诗人尽管屡遭贬 谪，但愈挫愈勇，豁达乐观的人生态度。
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2020_2021学年七年级语文上册古诗词解析：秋词其一素材
刘禹锡
诗词解析
春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、 空旷， 我却说秋天远远胜过春天。 秋日天高气爽，晴空万里，一只仙鹤直冲云霄 推开云层， 也激发我的诗情飞向万里晴空。
续表
名句赏析
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 赏析：这两句选择了典型事物，具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。 诗人抓住秋天一鹤凌云这一别致的景观，展现了秋高气爽，万里晴空， 白云飘浮的开阔景象。下句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一 壮美的情境，作者心中那激荡澎湃的诗情勃发起来，也像白鹤凌空一 样，直冲云霄了。字里行间，作者那乐观的情怀，昂扬的斗志呼之欲 出。
默写自测
自古逢秋悲寂寥 ， 我言秋日胜春朝 。 晴空一鹤排云上 ， 便引诗情到碧霄 。
七上09《秋词》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版
09 秋词[唐] 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
字词解释：①寂寥：冷清萧条。
②春朝：春天③排：推开。
④碧霄：蓝天。
内容描述：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。
我却说秋天的风光远远胜过春天。
秋日天高气爽，晴空万里。
一只仙鹤直冲云霄推开层云，使人诗情大发，直冲碧蓝的天空。
全诗赏析：诗人赞颂了秋天的美好，并借仙鹤直冲云霄的明丽秋景，表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
“排”字形象地写出了仙鹤直冲云霄的气势，表现了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。
主旨：诗人一反悲秋的情调，全诗爽朗明快，热情赞美明丽秋景，冲破了秋天的肃杀气氛，隐含了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。
表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
写作特色：①诗人开篇以议论起笔，另辟蹊径，一反常调，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
②用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
③虚实结合，由虚入实，“晴空一鹤排云上”一句，用鲜明的形象来表现感情。
考点精练：阅读下面的唐诗，然后回答问题。
(8分)秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
山中王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
题组一1.【内容筛选】诗人刘禹锡心中鹤的形象与下面第句所描写的鹤形象相似？(1分)①黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（崔颗《黄鹅楼》）②四海明月五湖风，飞冲直上凌虚空。
（友鹤仙《友鹤吟》）2.【感情分析】“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”用什么手法？表现了作者怎样的心境？（3分）题组二3.【画面描绘】“况属高风晚，山山黄叶飞”描绘了一幅怎样的画面？(2分)4.【思想感情分析】两首诗的诗人对秋天的感受有何不同？请结合诗句分析。
(2分)题组三5.诗中哪两个词点明秋日给人的不同感受？（2分）6.“晴空一鹤排云上”描绘了一幅怎样的画面？请赏析。
【古诗文阅读】刘禹锡《秋词二首》阅读答案解析及全诗赏析
【古诗文阅读】刘禹锡《秋词二首》阅读答案解析及全诗赏析秋词二首刘禹锡（一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上；便领诗情到碧霄。
（二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
注①嗾，指使狗时发出的声音。
(1)描写秋高气爽、白鹤凌空、直冲云霄的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(2)自古以来人们都是悲秋喜春的，刘禹锡却一反古风，赞美了秋天美好的风光，此诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(3)《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(4)《秋词》中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”两句的描写充满了诗情画意。
相关试题1．这两首诗都描写了秋天，但各有侧重，请从思想内容上找出它们的不同之处。
2．这两首诗都提到了春天，那么，作者对“春”的感情评价和“春”的作用是否一致？为什么？解析：这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充；其一赞秋气，其二咏秋色。
气以励志，色以冶情。
所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白；本题设题点正在‘秋气”“秋色”处，考查学生对不同之处的鉴赏。
第二问，对春的情感，可从“胜”和“嗾人狂”处领悟。
从词语色彩上即可看出第二首诗对春色的否定。
参考答案：1．前诗侧重描写了秋天的天气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强奋斗；后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩，从而唤醒人们要情操清白，意志坚定。
2、不一致。
前诗并没有否定春的生气和活力，并且用来正衬秋的生气和活力；后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色，诗中用来反衬秋色的清净高雅。
二：14．对两首诗判断正确的一项是( )。
（1分）A.都是七言绝句B.首句都不入韵C.都是仄起平落D. 都很讲究对仗15．下列分析不正确的一项是( )。
（3分）A．“自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结，也反映了作者的心声。
B．《秋词二首》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。
七年级语文上册古诗《秋词其一》重点赏析
七年级语文上册古诗《秋词其一》重点赏析秋词·其一唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
翻译：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。
秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。
作者简介：刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。
有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
主题思想：诗人一反常人的悲秋情怀，描绘了白鹤冲天的动人图景。
诗人虽然因支持变法屡遭贬谪，但其愈挫愈勇的豪壮情怀在本诗中体现得淋漓尽致。
重点赏析：刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。
全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。
实例赏析：1.赏析：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？“晴空”写出了秋日的天高云淡。
“一鹤”是孤单的,但也是独特的，正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围。
使大自然别开生面，使志士精神抖擞。
它是顽强不屈的志士的写照，奋斗不息的精神的象征。
“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。
（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
《秋词》七年级语文上册古诗词赏析
秋词[唐] 刘禹锡自z ì古ɡǔ逢f én ɡ秋qi ū悲b ēi 寂j ì寥li áo ，我w ǒ言y án 秋qi ū日r ì胜sh èn ɡ春ch ūn 朝ch áo 。
晴q ín ɡ空k ōn ɡ一y ì鹤h è排p ái 云y ún 上sh àn ɡ，便bi àn 引y ǐn 诗sh ī情q ín ɡ到d ào 碧b ì霄xi āo 。
诗词赏析： 我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来。
这首写秋的诗却爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。
前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。
后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
这两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。
诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。
他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。
他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。
显然，这只鹤是独特的、孤单的。
但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。
这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。
所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。
“诗言志”，“诗情”即志气。
人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。
这就是第一首的主题思想。
这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。
其一赞秋气，其二咏秋色。
气以励志，色以冶情。
所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白。
部编版语文七年级上册秋词(其一)教学课件PPT(附教案、说课稿)
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 分析其 中表达了诗人怎样的感情?
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描 绘，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健 凌厉，表达的是一种积极乐观的人生态度，反映作者高 远爽朗的心情。诗中一个“排”字，蕴涵着深意。也许， 诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化 身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思， 耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色， 更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
其他关于秋天的诗句
❖ 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 ❖ 秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 ❖ 秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ❖ 秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 ❖ 秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 ❖ 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 ❖ 秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ❖ 秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
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学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
教师：文小语
便引诗情到碧霄。 引发诗情飞向碧空云霄。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”用 了什么表现手法,表达了作者怎样的思想感情?
这两句用对比的手法，即将古人的悲秋和自 己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色， 它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人 不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸 张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、 愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。然而刘禹锡的 《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热 情讴歌了秋天的美好。
部编版七年级上册语文《秋词》课外古诗词诵读说课电子课件教学
品读诗歌
晴朗的天空中一只白鹤推开云层直冲云霄，
把我的诗情也带到了碧蓝的天空之上。
晴空一鹤排云上， 明丽秋景： 便引诗情到碧霄。
鹤的形象：
洁白高雅
独孤清高
身姿优美 超凡出尘
身姿矫健 冲破云霄 挣脱桎梏
豪壮诗情
体会情感
诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇。作者又有怎样的人生经历？
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人， 唐代政治家、文学家、诗人，有“诗豪” 之称。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳 宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易 合称“三杰”，并与白居易合称“刘 白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨 柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
体会情感
初出茅庐：青年时代可谓一帆风顺，平 步青云。19岁游学洛阳、长安，在士林 中获得很高声誉。21岁进士及第，23岁 授台子校书，官至监察御史，前途一片 光明。
贰 优秀评分员评比。
借力助学，积累文学常识
1.阅读预习提示，结合自己的阅读经验说一说寓 言的特点。
2.快速阅读寓言，结合注释，给作者做一个“自 我简介”。
《穿井得一人》
宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及 其家穿井告人曰吾穿井得一人有闻而传之者 曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君 令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一 人于井中也求闻之若此不若无闻也
解题，概括故事
丁氏的原意是打了一口井，省了一个人的劳力 ，这是事情的真相，但在传播的过程中就变成了丁 家挖井挖出一个人，甚至是活人来。
创造性地讲故事
通读课文，想象人物当时的心理、神态或语气，在括号 中补充内容，创造性地讲述故事。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井， （ ）告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；（ ） “丁氏穿井得一人。”国人（ ）道之，闻之于宋君。 （ ）宋君令人问之于丁氏，丁氏（ ）对曰：“得一人 之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
七年级古代诗词秋词知识点
七年级古代诗词秋词知识点在七年级的古代诗词学习中，刘禹锡的《秋词》是一首具有独特魅力和重要知识点的佳作。
《秋词》其一：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
首先，我们来了解一下作者刘禹锡。
刘禹锡是唐代中晚期著名诗人，他的诗歌风格豪迈奔放，富有哲理。
从诗词的意境和情感表达来看，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”这两句可谓是整首诗的关键。
自古以来，人们每逢秋天就会感到悲凉寂寥，但诗人却直言自己认为秋天胜过春天。
这种与众不同的观点，打破了传统的悲秋思维，展现出诗人积极向上、乐观豁达的心境。
这种独特的视角和情感态度，是我们在理解和欣赏这首诗时需要重点把握的。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这两句通过描绘一只白鹤在晴朗的天空中振翅高飞的画面，进一步烘托出秋天的生机勃勃和高远辽阔。
那排云而上的白鹤，不仅给人以视觉上的冲击，更激发了诗人的诗情，使其飞向那高远的蓝天。
这里的“鹤”象征着诗人不屈的精神和高远的志向。
从修辞手法的运用方面，诗人运用了对比的手法。
将自古以来人们的悲秋之情与自己对秋的赞美进行对比，突出了自己对秋天独特的感受和理解。
同时，“晴空一鹤排云上”这一句中，“排云”二字形象地描绘出白鹤直冲云霄的姿态，赋予了白鹤以人的力量和决心，是一种拟人的修辞手法。
在诗词的语言特色上，《秋词》简洁明快，语言流畅自然。
没有过多华丽的辞藻，却能以质朴的语言表达出深刻的情感和意境。
理解这首诗对于七年级的学生来说，有着多方面的意义。
从文学素养的培养角度看，通过学习《秋词》，学生能够感受到古代诗词的魅力，提高对诗歌的欣赏能力和审美水平。
同时，也能让学生了解到不同诗人对同一主题的不同表达和思考方式，拓宽文学视野。
在情感教育方面，诗人积极乐观的态度能够感染学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
面对生活中的困难和挫折，能够像诗人一样保持乐观向上的心态，不被外界的负面情绪所影响。
从语文学习的方法和技巧角度，学习《秋词》可以让学生掌握诗词赏析的基本方法。
七年级语文古诗秋词知识点
七年级语文古诗秋词知识点在七年级语文学习中，古诗秋词是不可避免的一部分，也是学生们需要掌握的知识点之一。
本文将讨论七年级语文古诗秋词的相关知识点。
一、秋词的定义秋词是指描写秋天景象、表达秋天情感的诗歌。
秋词所表现出来的情感多为思乡、离别、惜别、感慨等，像《登高》中的“临上临皆险峻，指高指皆崭新。
欲窮千里目，更上一層樓。
”，描绘了登高观景时的雄心壮志和追求。
二、秋词的构成秋词包括了题目和篇目两个方面。
1. 题目秋诗的题目要尽量简洁精练，能够体现出主旨或者部分内容即可。
比如《秋夜读书示子聿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
2. 篇目秋词开篇常要写秋天景象，为后文营造气氛；接下来讲述诗人的情感或思想，让读者更能深刻地理解秋的意境。
比如，苏轼的《江城子·秋思》开篇就是“洛阳城里见秋风，欲作家书意转蓬。
移舟泛水碧云天，寒烟凉月别西楼。
”，通过景色描写引发读者秋的思怀。
三、常见的秋词1.《登高》杜甫“乱云飞渡仍从容，万里悲秋常作客。
百年身事浑如梦，一到江南瘦如柏。
”2.《菩萨蛮·秋雨凄凉》李清照“秋雨凄凉江浸葵，一片菜花香径微。
斜阳断续江烟里，潇潇暮雨楚江湄。
”3.《江城子·秋思》苏轼洛阳城里见秋风，欲作家书意转蓬。
移舟泛水碧云天，寒烟凉月别西楼。
四、秋词的写作技巧1. 描述秋天景象，描绘气候与景色。
2. 以情感或思想为主线，表现对秋之感受。
3. 运用比喻、夸张等修辞手法，增色不少。
4. 表达平实朴素的语言，声情并茂，揣摩其中的韵味。
通过学习和掌握秋词的相关知识点，我们可以更好地欣赏和理解古人的文学创作，也可以在自己的作文中融入秋词的元素，表达自己对秋天的感受。
北师大版初一语文上册秋词(其一)知识点
北师大版初一语文上册秋词（其一）知识点刘禹锡的《秋词》却另辟蹊径，一反常调，以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
本店铺为大家整理了秋词（其一）知识点，希望对大家有帮助!一、原文及翻译原文自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
译文自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
二、字词解释①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排：推开。
④碧霄：青天。
三、文学常识刘禹锡(772-842)，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。
其先为中山靖王刘胜。
有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。
有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
四、课后练习1.默写《秋词》这首诗。
2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物?3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度?4.你认为这首诗最可贵的是什么?5.你是如何理解第一首诗中的“鹤”的?6.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法?秋词（其一）知识点的全部内容就是这些，预祝大家可以更好的学习本课知识。
【北师大版初一语文上册秋词（其一）知识点】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
部编版语文七年级上册《秋词》(其一)课件
3、根据理解填空 ⑴《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不 利影响的句子是：_淫__慢__则___不__能__励__精__，_险__躁__则__不__能___治__性__。。 ⑵《狼》中,从狼的神态方面写狼的狡诈的句子是 __目__似__瞑___，,_意__暇___甚___。
4、文学常识填空 《狼》的作者_蒲__松__龄__,字_留__仙__，一字_剑__臣__，别号 _柳__泉__居__士___，世称_聊__斋__先___生__， __清__朝著名文学家。《狼 》选自文言短篇小说集《_聊__斋__志___异__》。 ⑵刘禹锡，字_梦___得_，_唐__代文学家，有“_诗__豪__”之称。 晚年在洛阳，和_白__居__易__为诗友，并称“刘白”。 5、给加点字注音 寂寥(liáo ) 春朝(zhāo) 一鹤( hè) 碧霄(xiāo)
1、背诵默写诗歌。 2、预习《夜雨寄北》。
再见
㈡你还知道那些关于秋天的诗句？
1.秋风萧瑟，洪波涌起。 ————(曹操《观沧海》)
2.春种一粒粟，秋收万颗子。 ————(李绅《悯农》)
3.常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ———— (《汉乐府·长歌行》)
4.落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 。 ————（王勃《滕王阁序》）
5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ————( 杜牧《秋夕》)
1、根据理解默写 ⑴刘禹锡的《秋词（其一）》中，体现作者 对秋天看法与古人不同的句子是： _自__古__逢___秋__悲__寂__寥__，_我__言__秋__日__胜___春__朝__。 ⑵刘禹锡的《秋词（其一）》中体现诗人豪 情壮志的诗句是：_晴__空___一__鹤__排__云___上_，， 便___引__诗__情__到___碧__霄__。
第六单元课外古诗词诵读《秋词(其一)》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
诗人称号知多少
李白 “诗仙”
杜甫 “诗圣”
白居易 “诗魔”
王维 “诗佛”
贾岛 “诗囚qiú”
李贺 “诗鬼”
贺知章 “诗狂”
官员的升职和贬谪都可以用哪些词表示：
表示官员升职的词有：起、拜、授、除、 迁（右迁、迁除）、提、拔、擢、进、晋、 升、封等。 表示官员贬谪的词有：贬、谪、左迁、罢、 黜、废、免、夺、出（京官外调）、放等。
谢谢大家
写作背景
唐朝永贞元年（公元805年），顺 宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹 锡也参加了这场革新运动。但革新遭 到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对， 以失败而告终。刘禹锡被贬为朗州司 马，《秋词》就是被贬朗州时写的。
贰
诗 歌
读懂诗歌 把握重点
朗读诗歌
秋词 刘禹锡
liáo
自古/逢秋/ 悲寂寥， 我言/秋日/ 胜春朝zhā。o 晴空/一鹤/ 排云上，
秋
词
（
【 唐 】
其
刘 禹 锡
一
）
目 录
壹
贰
叁
肆
知
读
赏
习
人
懂
析
题
论
诗
情
练
世
歌
感
习
，
，
，
，
了
把
品
巩
解
握
味
固
作
重
意
学
者
点
境
习
壹
作 者
知人论世 了解作者
诗人介绍
刘禹锡（772年—842年），字梦得， 籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳，自述 “家本荥上，籍占洛阳” ，自称是汉中山 靖王后裔。唐朝大臣、文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。政治上主张革新，是王 叔文派政治革新活动的中心人物之一。后 来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南 常德），《秋词》即写于这段时间。
七年级古诗文鉴赏——秋词
七年级古诗文鉴赏——秋词
课文解读
「注释」：［寂寥］冷清萧条。
［春朝］春天。
［排］推开。
［碧霄］蓝天。
「诗意」：自古以来，文人墨客总是悲叹秋天的冷清萧条，我却认为秋天远远胜过春天。
秋日天高气爽，晴空万里，那振翅高举的白鹤排云直上，矫健凌厉，也引发我的诗情随它飞上蓝天。
信息储备
刘禹锡，字梦得，唐代文学家，世称“刘宾客”。
晚年在洛阳和白居易为诗友，并称“刘白”。
他的《竹枝词》《杨柳枝词》吸收民歌精华，别开生面，对后世影响很大。
本诗是诗人被贬到朗州（今湖南常德一带）时写的。
这首诗，一反常态，不写悲秋，而写爱秋，如此明朗刚健的“秋词”，在古代诗歌中是不多见的。
阅读鉴赏
1.诗作主题
本诗通过赞美秋天，表现出诗人积极乐观的心境，表现了诗人政治失意时仍然不愿随波逐流的操守和愈挫愈勇的豪壮情怀。
2.写作特点
（1）巧妙的语言运用。
本诗语言淳朴清新，仅用几个形象鲜明的词语如“胜”“排”“引”等，就表现出一种旷远的意境。
（2）多种写作手法的综合运用。
全诗议论、抒情与写景相结合，寥寥几笔却蕴含了深厚的人生哲理。
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专题09《秋词（其一）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入自古以来，文人们逢秋，大多抒发萧条悲凉之感，然而有一位特别的文人对秋天确是有不一样的感慨。
今天我们领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词（其一）》。
二、目标1、了解有关刘禹锡的文学常识，理解诗句的含意，背诵全诗；2、体会诗词的意境，把握诗词的思想感情；3、学习诗人的乐观主义情怀和坚定信念。
三、原文秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
四、注释《秋词（其一）》：选自《刘禹锡集》卷二十六，此题下共有诗两首，这里选的是第一首。
逢：遇到。
寂寥：冷清萧条。
春朝：春天。
排：推开。
碧霄：蓝天。
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷，而我却是认为秋天比春天更美好。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。
六、赏析自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。
一、二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
诗人直言坦率地提出自己的观点，是为下文做铺垫。
（议论）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。
诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生态度，反映作者高远豪迈的心情。
（写景抒情）七、文学常识1、作者简介刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，唐代文学家，有“诗豪”之称。
曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。
失败后，被贬官。
后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。
晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。
他的仿民歌“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。
有《刘梦得文集》40卷。
2、写作背景这首诗是诗人被贬郎州司马时所作，永贞元年（公元805年），顺宗继位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动，但革新运动遭到宦官、藩镇、官僚势力的反对，以失败而告终，顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬。
可贵的是，刘禹锡在遭受严重的打击后并没有消沉下去，我们可以从《秋词·其一》中体会出来。
八、问题探究（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？参考：①表现了作者乐观豁达的心境。
②用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。
（2）刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？借鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
（3）诗中哪句话是描写秋天的景色的？写出了秋景怎样的特点？从这句话中能读出诗人怎样的情感？参考：①“晴空一鹤排云上”。
②“晴空”描绘出秋高气爽的景象。
③能从中读出诗人那种豁达、乐观、向上的坚定信念，而不是被贬时压抑的情感。
（4）“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？参考：排，“推开”的意思，生动形象地表现了白鹤冲天凌云直上的情形，显得充满生机。
抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
（5）“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？参考：古人云：“诗言志。
”诗情即志气。
人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。
“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。
“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体（情景交融），画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。
九、诗歌主旨《秋词》是刘禹锡被贬朗州后所作。
诗人一改传统秋词的凄凉情调，转而赞颂了秋天的美好，并借白鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
十、课堂小结1、这首诗感情真挚动人，虽是在萧瑟的秋天所作，却少了些淡淡的哀愁，而是一语道破“秋日胜春朝”，诗人一反常态，折射出诗人豪迈自负的心境，被贬朗州后的他丝毫没有悲哀、怅惘，在这天高云淡、鹤群南飞的秋日，却把诗情引向碧蓝的天空，表现出诗人那博大豪放的心境，不为世俗所累的超脱天然，真令人叹服！2、熟读成诵。
十一、板书设计【基础过关】1．《秋词（其一）》是（朝代）的写的一首诗歌。
2. 写出加粗字的正确读音。
①朝阳②碧霄3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。
（1）逢：（2）寂寥：（3）春朝：（4）排：（5）碧霄：【实战过关】一、默写记忆型默写：1、，我言秋日胜春朝。
2、晴空一鹤排云上，。
理解型默写：1、刘禹锡的《秋词（其一）》中，体现作者对秋天看法与古人不同的句子是：，。
2、刘禹锡的《秋词（其一）》中体现诗人豪情壮志的诗句是：，。
3、刘禹锡的《秋词（其一）》中“，________________”这两句诗是诗人爱秋的“证据”。
4、刘禹锡在《秋词（其一）》中具体描绘明丽秋景的诗句是：。
二、课内诗歌鉴赏（一）阅读刘禹锡的《秋词(其一)》，完成小题。
【2017·广西初一单元测试】秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)赏析加点的字，说说它们各自的妙处。
_______________________(2)请从题材、景致、情思、意境、艺术手法方面对本诗作简要赏析。
____________________________（二）阅读下面的诗歌，回答问题。
【经典诗歌鉴赏】秋词（其一）[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，使引诗情到碧霄。
（1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是运用什么手法表现的?（2）秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?（三）阅读古代诗歌，回答问题。
（4分）【2012·四川初三期中】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
31．“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？（2分）32．本诗表达了作者什么思想感情？（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成小题。
【2018·山东初一月考】秋词（其一）（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
6．前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达作用。
7．全诗表达了诗人怎样的人生态度？（五）古诗鉴赏【2018·全国初一期末】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8．古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。
9．下面对诗作赏析有误的一项是（）A．诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。
C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D．全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。
（六）阅读刘禹锡的《秋词》，完成小题。
【2016·江苏初一期末】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10．“晴空一鹤排云上”中的“鹤”是怎样的形象?11．诗的一、二句表露了诗人怎样的心境? 用的是什么手法?（七）古诗词阅读（5分）【2014·海南初一期末】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
18．一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（3分）19．刘禹锡在诗中描写“晴空鹤飞冲天”的动人图景，抒写了诗人怎样的情怀？（2分）（八）阅读下面这首《秋词》，完成下面小题。
【2018·江苏南京一中初一期末】秋词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
20．诗的第一、二两句使用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？21．请描绘诗的三、四两句展现出的秋景图。
三、课外诗歌鉴赏（一）阅读下面这首诗，回答问题。
【2019·江苏初二期末】秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
（注释）①嗾：sǒu，指人在指使狗时发出的叫声。
（1）一、二两句描写了秋天怎样的画面？（2）题目为《秋词》，末句为何要写春色，是否离题了？（二）阅读下面的古诗词，回答问题。
【2018·江苏初二期末】秋晓行南谷①经荒村柳宗元杪秋②霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心③久已忘，何事惊麋鹿？（注释）①南谷：在柳宗元贬谪之地永州城南郊。
②杪秋：即深秋。
③机心：机巧的心思。
48．这首诗是抓住哪些景物来写“秋”的？49．诗的前六句借景抒情，后两句化用典故，表达了作者怎样的情感？50．下列诗句中，与“杪秋霜露重，晨起行幽谷”表达的内容和情感最接近的一项是（）A．床前明月光，疑是地上霜。
（李白《静夜思》）B．羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪！（范仲淹《渔家傲·秋思》）C．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）D．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
（刘禹锡《秋词二首》）（三）阅读下面古诗，完成后面小题。
【2017·江苏初三月考】秋词①（唐）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
注：①这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。
②嗾（sǒu），这里有“怂恿、促使”的意思22．诗中写了秋天哪些景物？表现了作者怎样的情感？23．试比较本诗与教材中作者另一首《秋词》在抒情上的异同。
（四）阅读下面这首诗。
【2016·江苏中考真题】昼居池上亭独吟【唐】刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。
静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒①调神气，清琴入性灵。
浩然机②已息，几杖复何铭③。
【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。
②机：心意，心愿。
③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。
40．这首诗抒发了刘禹锡________、______的心绪。
41．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第（1）联还是第（2）联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。
（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）（2）临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）四、诗歌对比鉴赏（一）阅读下面这首诗，完成小题。
【2018·江苏初一期末】《秋词》其一刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋词》其二刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄①。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾（sǒu）②人狂。
（注释）①深红指红叶，浅黄指枯叶；②嗾：使唤狗，这里是“使”的意思。
3．请用自己的语言描述“晴空一鹤排云上”的画面。
4．这两首诗都描写了秋天，但各有侧重，请任选一个角度说说它们的不同之处。
（二）阅读刘禹锡的《秋词》，完成小题。
【2019·北京初一期末】秋词刘禹锡（唐）其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春期。