人教版三年级美术下册《第2课重重复复》教学设计

人教版三年级美术下册《第2课重重复复》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解重复的概念，学会运
用重复的方法进行创作，提高学生的审美能力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及在实际操作中发现问题、解决问题的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创
造力和想象力，提高学生的审美情趣。

二、教学内容
1. 重复的概念：引导学生理解重复的概念，即在一定的规律下，
重复使用某一元素或组合，形成有规律的视觉效果。

2. 重复的方法：教授学生运用重复的方法进行创作，如大小重复、方向重复、形状重复等。

3. 重复的应用：引导学生观察生活中的重复现象，如建筑、装饰、广告等，学会将重复的方法应用于实际创作中。

三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握重复的概念和方法，并能将其应用于实
际创作中。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的重复现象，并学会运用
重复的方法进行创作。

四、教具与学具准备
1. 教具：教材、PPT、图片、实物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示生活中的重复现象，如建筑、装饰、广告等，
引导学生发现重复的视觉效果，激发学生的兴趣。

2. 新课教授：讲解重复的概念和方法，让学生了解重复的规律和
特点。

同时，通过实例演示，教授学生如何运用重复的方法进行创作。

3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，运用重复的方法创作一
幅作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

教师针对学生的作品，给予肯定和建议，提高学生的审美能力和
创作水平。

六、板书设计
1. 人教版三年级美术下册《第2课重重复复》
2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教
学过程、作业设计等内容。

七、作业设计
1. 让学生在生活中寻找重复现象，并尝试运用重复的方法进行创作。

2. 要求学生完成一幅以重复为主题的作品，形式不限。

八、课后反思
本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了重复的概念
和方法，并能将其应用于实际创作中。

在教学过程中，教师要注意激
发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力。

同时，针对学生的作品，教师要给予及时的评价和指导，提高学生的审美能力和创作水平。

总
体来说，本节课达到了预期的教学效果，但还需在今后的教学中不断
改进和完善。

重点关注的细节：教学过程
教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。

在
本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的环节，引导学生
从观察生活中的重复现象开始，逐步理解重复的概念，掌握重复的技巧，并能够将这些知识和技能应用于实际的创作中。

一、导入环节
在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些生活中常见的重复现象，如建筑上的窗户排列、衣服上的花纹、广告中的图形重复等，让
学生初步感知重复的视觉效果。

这个环节的关键在于激发学生的兴趣，让他们能够主动去发现和感受重复在生活中的应用。

二、新课教授
在新课教授环节，教师需要详细讲解重复的概念和方法。

通过具
体的例子，如自然界中的树叶排列、动物皮毛的纹理等，让学生理解
重复是一种普遍存在的视觉现象。

接着，教师可以展示一些艺术作品，让学生分析艺术家是如何运用重复的手法来增强作品的表现力的。

在
这个过程中，教师应该强调重复不仅仅是简单的复制，而是有规律、
有变化的。

三、实践操作
实践操作环节是学生将理论知识转化为实际技能的重要步骤。

在
这个环节中，教师可以让学生分组进行练习，每组选择一个主题，如“春天的花朵”、“夏天的昆虫”等，然后运用重复的方法进行创作。

教师需要巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，如如何
选择重复的元素、如何处理重复元素之间的关系等。

四、展示与评价
展示与评价环节是检验学生学习成果的重要环节。

学生完成作品后，教师应该组织一次作品展示，让每个学生都有机会展示自己的作品，并讲述自己的创作思路和过程。

在评价环节，教师应该鼓励学生
进行自评和互评，让他们能够从不同的角度去欣赏和理解作品。

教师
的评价应该既肯定学生的努力和创意，又指出作品中存在的问题和改
进的方向。

六、板书设计
板书设计是教学过程中的辅助工具，它能够帮助学生更好地理解
和记忆课堂内容。

在本课的板书设计中，教师应该清晰地标示出课程、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等关键信息。

教师还可以通过图示、色彩、布局等方式，使
板书更加直观和吸引人，从而提高学生的学习兴趣。

七、课后反思
1. 学生对本课的学习内容是否感兴趣？如何提高学生的学习兴趣？
2. 学生是否能够理解和掌握重复的概念和方法？如何更好地帮助
学生理解和掌握这些知识和技能？
3. 在实践操作环节中，学生是否能够顺利地进行创作？如何更好
地帮助学生解决创作过程中遇到的问题？
4. 在展示与评价环节中，学生是否能够积极参与？如何更好地激
发学生的参与热情？
5. 课后作业是否能够有效地帮助学生巩固和提高课堂所学知识和
技能？如何改进作业设计，使其更加符合学生的学习需求？
人教版三年级美术下册《第2课重重复复》的教学设计，旨在通过一系列精心设计的环节，帮助学生掌握重复的概念和方法，并能够将这些知识和技能应用于实际的创作中。

在教学过程中，教师需要注意激发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力，同时给予及时的评价和指导，提高学生的审美能力和创作水平。

通过对教学过程的不断反思和改进，教师可以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。