高校教师如何立德树人,做新时代学生的引路人讲话稿

高校教师如何立德树人，做新时代学生的引路人
作为一名高校的新教师，注重立德树人是开展高校教育的重中之重。

人才是新时期促进经济社会发展的重要资源，真正的人才要做到“德才兼备”，“德”指人的道德素质和人格品质，而“才”指的是个人的知识技能等综合能力。

“德”是“才”得以发挥的基础和前提，二者是相辅相成，不可分开的。

高等教育只有坚持“立德树人”的基本理念，引导大学生树立积极的人生观和社会主义核心价值观，才能为全面建成小康社会培养出大批优秀人才，进而实现我国经济、政治、文化、教育等方面的协调发展。

同时大学生作为现代化建设的主力军和后备力量，关系到国家和民族的前途，因此新时期高校育人工作的重要目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，也是全面实施素质教育的战略举措，而“立德”是实现这一目标和举措的前提，所以思想政治教育坚持立德树人是推进社会主义事业蓬勃发展的需要。

大学生思想政治教育内容要以时代的理想信念，社会主义核心价值观和中国优秀丰富的民族文化为主要内容，树立“德育为先”和“促进学生全面发展”的教育理念，把德育工作放在首位，坚持以学生为本，兼顾理论教育，素质教育和道德教育的统一，提高大学生的道德意识和社会责任意识，并创新和丰富德育的形式和内容，发挥德育对各种科学文化知识的激励作用以增强德育工作的实效。

在开展思想政治教育工作时要把新时代中国特色社会主义思想放在首位，系统地学习和研究社会义发展规律和党的各项方针政策，这是立德树人对思想政治教育工作的基本要求之一。

社会主义核心价值观作为思想政治教育的中心，在“德”的形成过程中具有决定性作用，会引导学生树立科学的世界观，人生观和价值观。

为了新形势下立德树人工作的需要，思想政治教育还要加强改革和创新力度，以立德树人教育理念为思想指导，把优秀的民族精神文化作为思想政治教育的内容，培养大学生人文精神、科学精神、大学精神，强化理论武装，突出和增进大学生对以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的认同感，从而使学生拥有良好的思想品德和高尚的理想信念，能提高大学生的政治素质，形成正确的政治价值观和审美价值观，并具备求真务实、批判创新的科学精神和追求真理的科学态度，有效促进大学生思想道德素质和科学文化等素质的健康协调发展。

作为一名高校的新教师，教书育人是开展高校教育的核心环节。

首先，教授者对其所教授的学科有着深刻的理解，并且可以通过所必须传授的知识将其中蕴含的道理、方法、思想、情感、智慧以及其蕴含的美感传授给学生。

让学生不仅可以学到知识，还能够培养其高尚的人格魅力。

这样不仅可以授学生予鱼，还能授学生与渔。

其次，教师利用书本开发学生的智力，重视思维训练，提高思维教育的质量，可以让学生分析综合，统一关怀，提高效率，解决难题，为其将来面向社会打下坚实的基础。

最后，知行合一——传授的是书本里面的知识，但更多还应该结合于现实，要引导学生学以致用，让学生明白，学习意义在于更好服务社会，更好的报效国家。

传授知识只是教学过程的一部分，重要的在于树立正确的价值观，引导学生成为一个合格的社会人。

教师是学生的启蒙者、引导者，为人师表，不仅仅只是传授知识，更多的还是要以自身为榜样，为标榜，从自身的德行去引导学生走向正确的方向，有一个争确的价值观和是非观。

德智体美劳全方位的发展是教育的最终奥义，教书的意义在于将书本的知识传授给学生，让其在不断地学习过程中去改变自己，升华自己，
用书来指导我们的生活，改变我们的生活。

同时我们还要兼顾学生养成良好的品德和行为习惯，成为一个品行学兼备的人。

而育人的意义则是在于，将书本中是所蕴含的思想，情感等诠释出来，引导学生树立一个正确的价值观，使教育具有艺术魅力，吸引学生，激发兴趣，对学问有信仰、有追求、有悟性。

总而言之，教书是手段，育人是目的，教书中有育人，育人中可教书，二者密不可分，辩证统一。

要实现教书育人的最佳境界，不仅要充分发挥书作用，更要发挥人的作用。

教书只是知识传播的一种普遍的手段，而育人则是在漫长教育中对学生正确思想养成不可缺一的过程。

要真正实现教育的最高境界，教书和育人必须相辅相成。