人教版语文六年级下册《桃花心木》课件

你们会说 什么…
什 木假 么 你 ，如 ？会 你 对 是 种 一 树 颗 人 桃 说 花 些 心
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花 心木，我会对桃花树人说：
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
在日常生活中 我们身边也有很 多类似的不确定 的事例，同学们 思考一下。
桃花心木
——林清玄
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
作者简介
• 林清玄，笔名秦情，林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。 名字来源：武侠小说清玄道长。[1]1953年生于中国台湾省高雄旗山。 毕业于中国台湾世界新闻专科学校，当代作家，台湾高雄人。曾任台 湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》 主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多 的一位。也被誉为"当代散文八大家"之一。当代著名散文家，诗人， 学者。 • 林清玄最新作品《心的菩提》《情的菩提》。《玄想》、《清欢》、 《林泉》、《马尾》、《林寺》 • 2012最新作品《菩提十书》精华三部曲：《镜明，千里皆明》《心美， 一切皆美》《情深，万象皆深》
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 种树如果定时、定量给树苗浇水， 就倒了。 会造成什么结果？结合种树人的
话说一说。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白 原因。 ❀
解释词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子；。 文中用来形容种树人对树苗的 生长了解非常清楚，对树苗的 枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
课后作业： 利用借物喻人的写作手 法写一篇小短文。
自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花 心木的？
在这些句子中找出最能体现桃花心木特点 的词语。
一株仅及膝盖的桃花 心木怎么长成树形优美高 大而笔直优雅自在勃勃生 机的参天大树的呢？请同 学们再读课文画出有关种 树人种树的句子。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他 来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天， 有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有 时浇得多，有时浇的少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
春夏季节开花，圆锥 花序，粉白色。蒴果 大，呈卵形，木质； 抗虫蚀。 木材质地密致有光泽， 主要用于制造高档家 具、乐器和游艇、高 羽状复叶，小叶 4~6 档汽车等，十大名贵 对，两侧不等。
学习生字
f ān
wěi jí lài 萎 汲 赖 旦
yǎ
番
锻
炼
雅
bó
勃
词语大本营 难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一旦 锻炼 考验 感受
种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给作者深深的启 示。请同学们有感情的朗读下面的语句。
不只是树，人也一样，在不确定中，我们会养成独 立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们深化了对环 境的感受与情感的觉知。在不确定中，我们学会把很少 的养分转化为巨大的能量，努力生长。
句子中的“不确定”是什么意思？
反问句。
面对作者的疑惑种树人是如何解答的呢？自由 读课文把种树人说的话找出来。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种 稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期 就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里 找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨 是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一 次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长， 树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中 找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。”
试着举例说明。
总结： 作者通过和种树人的对话，深受感动，
明白了 “十年树木百年树人”的哲理。作 者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物 喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师也很受启发，
希望我们都能够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存能力的人！
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说 话，表现出对人的真诚恳 切和情意深长。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等 高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成后 果呢？
读完这些句子一个词深深的印在了我 奇怪 们脑海之中，这个词是？
种树人奇怪的地方：
四 点 奇 怪
天数不确定. 时间不确定. 水量不确定. 苗数不确定.
树 木 枯 萎
看到种树人奇怪的举动，作者疑惑 重重，请找出来。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎 呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都 不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么 从从容容？ 到底什么时候来？多久浇一次水？桃 花心木为什么无怨无故会枯萎？如果你每 天浇水，桃花心木应该不会枯萎吧？
感知 养分 模仿 膝盖
注意下面红色字在词语中的正确读音。 空地 kòng 模仿 mó
种树 zhòng 膝盖 xī n 散步 sà 语重心长 zhòng
汲水 比较 从容 养分
jí jià o có ng fè n
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而 笔直，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有 一片树林。 点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一 般高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。
作者成就
• 1973年开始创作散文。1979年起连续7次获台湾《中国时 报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副 刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、 浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集 《莲花开落》 《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香 炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》（选人教版 六年级下册第3课）《在梦的远方》《在云上》《心田上 的百合花》《菠萝蜜》《用岁月在莲上写诗》等。其《百 合花开》还选入北师大版小学六年级上册第12课。
句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困 难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有 经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领， 成为生活中的强者。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木 ----邱吉尔 学会自己在土地里找水源的育 苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。