初中物理开放性 探究性习题集锦

小班教学辅导教案12
任课教师：范进中所授科目：物理学员年级：___九年级
上课时间：2012年 06 月 03 日 09 时 30 分至 10 时 50 分共 2 课时
教学标题探究型、开放型题型
教学目标了解探究型、开放型题型的出题点，熟悉这类题型的得分技巧。

教学重难点得分技巧的掌握，出题点的估计。

上次作业检查
授课内容：
一、探究型、开放型题目的特点
这类题目往往是课本知识的延伸，或与生活知识联系，或与社会现象挂钩，或是课本知识的适度超越，重点考察学生的思维能力——灵活性、逻辑性、慎密性等，同时还考察学生的社会阅历，阅读能力等。

二、得分技巧
探究型题目多与课本知识联系比较明显，需要学生的知识有逻辑的灵活延伸；因此要紧扣物理知识点，加以对已的知识加以运用、对见过的知识加以迁移和延伸，得出正确答案。

答案一般有一定的难度。

开放性题目与课本知识联系不是很明显，而且多数题目较长，要求学生能在阅读中敏锐地找到与课本知识的结合点，加以分析，得出正确答案。

答案往往不难，关键要靠上课本上的知识点。

三、可能出题的知识点：（学生补充）
光学平面镜成像探究型开放型热学物态变化
力学浮力测量
简单机械：杠杆、滑轮组探究型
电学伏安法探究型
四、各地中考出现过的题目及可能出现的题目
◆1、广州市11年中考题实验探究题（共19分）
23．（6分）（1）如图13所示的量筒是以为单位标度的，最小分度值是；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．加：如果是测量水银的体积，上空应该选择。

（2）水平放置的天平如图14所示，在使用前必须进行的调节是：首先将，接着调节使平衡．
（多出部分见背面或另附纸张）作业：学员课堂表现：（听课及知识掌握的情况反馈）
签字确认学员_____________ 任课老师_____________ 学习管理师_____________
授课内容：（接上）
24．（6分）某同学将完好仪器连接成如图15所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来
探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P ，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号） a ．G 与C 相连，F 与H 相连 b ．G 与C 相连，D 与H 相连
c ．G 与E 相连，F 与H 相连
d ．G 与E 相连，D 与H 相连
（2）该同学发现了（1
）中的问题并作了改正。

请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中， 要求：滑片P 向右移动时电流表示数逐渐增大．
(3)实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出U —I 图线．
25．用细线拴住一端粗、一端细的实
心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A 、B 两段．A 、B 哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：
甲： A 较重； 乙： B 较重； 丙： A 、B 一样重．
（1）请设计一个简易实验，判断A 、B 的轻重．
所用器材： 操作方法： 现象及结论：
（2）为进一步研究类似A 、B 轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量
U/V
I/A
2
0．5
3 0．75
4 1．0 6 1．
5 6．5 1．62
10
20 30
40 50 ml
图13
平衡螺母
横梁
图14
右
左
图15
1
2
3
0.20.4
0.6
A
V
01
2
3
05
10
15
15
36.03
G
H
R
C
D
E
F
左
右
P
A B
都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。

①根据图17的实验，可以判断 同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”） ②根据图17的实验，该同学得出结论：
只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡. a ．这个结论是否正确？
b ．用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确． ◆2、2010年广州市中考题 实验 探究题（共19分） 23．小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：
（a ）称出工艺品的质量，如图25所示．
（b ）A 、B 两量筒分别装上30mL 的水．
（c ）把工艺品放入A 量筒，如图26．
（d ）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B 量筒，如图27． 问： （1）工艺品的质量m ＝ g ．
（2）实心铜块的体积V ＝ cm3．图27中铜块所受浮力F ＝ N ． （水密度ρ＝1× 103
kg/m 3
，g ＝10N/kg ）
（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积 、密度比铜的密度 ．（选填“大”、“小”）.
（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否可靠？为什么？
24．如图28小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看
到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d 的实验．实验步骤如下，请完成相关内容．
弹簧秤
（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到；
（2）记录；
（3）量出的距离．
除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是。

步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是．25．用图29所示的电路图做实验．请你回答相关的问题．
（1）按该电路图在图30连接实物（图中有两根线已连好），要求滑动变阻器的滑片P向M端移动时电流表的示数增大．
（2）实验时A2表的读数如图31，A2示数为A．
（3）正确连接电路，合上开关后看到L1亮，L2不亮．根据这一现象，甲、
乙两位同学分别做出以下分析：
甲：因为L2不亮，所以电路断路．
乙：电路是通路，根据P＝P与R成反比．L1亮，
L2不亮是因为L1电阻远小于L2。

问：甲、乙的分析是否正确的，说明理由．
◆3、2009年广州市中考题实验探究题（共19分）
23．（5分）用图
20所示的仪器
测电阻R的电阻
值
（1）将图20的
电路，连成正确的测量电路
（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或
“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______
（3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_______，电压表的读数为_______。

24．（7分）用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内
吸收的热量相同）
（1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是_______。

（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物
质的熔点是_______。

（3）t2时刻，该物质处于_______态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）
（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？_______，理由是_______
（5）已知0～t1与t5～t6的时间相等，从图23可知两段时间内温度升高不同，由
此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的
判断。

请写出做出此判断的依据
25（7分）做研究浮力的实验中
（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图24所示，测出该物体所受重
力G= 1.2 N
②把该物体浸没在水中如图25所示．此时弹簧测力计示数F=_______；
③该物体所受浮力F浮=_______
（2）按上述方法测定两组共8个实心物体浸没在水中所受浮力的实验数如
表1、表2
表1 体积均为100 c m3的石块、铝块、铁块、铜块
物体石块铝块铁块铜块
物体受到的重力G（N） 2 2.7 7.9 8.9
物体受到的浮力F浮（N） 1.0 1.0 1.0 1.0
表2 四块质量不等，密度相同的石块
物体石块1 石块2 石块3 石块4
物体受到的重力G（N）0.7 1.4 2.8 4.2
物体受到的浮力F浮（N）0.2 1.0 2.0 3.0
①为了研究体积相同的不同物体，浸没在水中受到的浮力与重力的
关系，根据表1的数据，在以G为横坐标，F浮为纵坐标的方格纸上
描点，再把这些点连起来。

②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”
的结论
乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所
受重力成正比”的结论
请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确，并说出理由
③假如将体积为100cm3的铅块浸没在水中，它将受到多大的浮力？
◆4、2012武汉市模拟题实验探究题（共21分）
22、在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压是2.5 V电阻约9 Ω的小灯泡、标有“20Ω，1．5A”的滑动变阻器，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）。

（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。

检查后，发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处。

（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。

接下来应进行的操作是（）
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是
____________Ω（计算结果保留一位小数）。

（5）小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值差异很大。

他检查操作过程无失误，造成这种结果最可能的原因是__________________________________________________。

23、小明在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如下图所示。

请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是_ __N。

（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？________，理由是______ __。

（3）在如图实验中，你还可以观察到什么现象？
（写出一个）。

24、小明用三块材质相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜
面来探究“斜面的特点”。

实验中，他用弹簧测力计拉着同一块木块沿
斜面向上运动，如下图所示。

下表是他记录的有关实验数据。

（1）实验过程中，应拉动木
块做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

（2）由上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越（选填“省力”或“费力”）。

（3）在第3次实验中，拉力所做的总功是 J，斜面的机械效率是％。

（4）实验中，有用功与总功不相等的原因是。

（5）请举一个生产、生活中利用斜面的实例：。

◆5、(11分)为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中
实验次数物体质量(g) 体积(cm3) 密度(g/cm3)
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木1 108 216
4 松木2 10 20 0.5
(1)上表空格处为_________．
(2)比较1、2两次实验数据，可得出结论：
(3)比较2、3两次实验数据，可得出结论：
(4)比较1、4两次实验数据，可得出结论：
◆6、如图所示，甲图中AB和CD是长度不同、粗细相同的镍铬合金线，乙图中AB和CD是长度相同、粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻的大小与什么因素有关，有什么关系．
由甲图的实验可以得出的结论是：
由乙图的实验可以得出的结论是：
◆7、(11分)某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
(1)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可归纳得出的结论是：
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：
五、师生问答回答学生疑虑
六、学生互动
七、小节巩固
课后作业
★2011年黄冈市中考题实验与探究(30题5分，31题7分，32题5分，共17分)
30．小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。

（1）如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1，
（2）如图乙所示，小阳还应________________________，再读出弹簧测力计的示数为F2，
（3）则该物体的密度ρ＝________。

(已知水的密度为ρ水，忽略绳重与摩擦)
（4）为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：________________________。

31．小阳利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R0的阻值为5Ω。

（1）请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。

(导线不得交叉)
（2）正确连接好电路后，闭合开关s，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1示数为________A时，小灯泡正常发光。

此时电流表A2的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________W。

（3）在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于________。

32．小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变。

由
此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。

（1）他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关。

你的猜想：________________________________________________。

（2）小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：
取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的
两烧杯冷水中。

如右图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水
的温度，通过比较________来确定质量不同海波凝固过程放热的多少。

（3）在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出
造成此现象韵一种可能原因：________________________________。

★2011年黄冈市中考题应用与创新(33题8分，34题8分，共16分)
33．“中国的三一，世界的三一”，三一重工集团自主创新研制的长臂泵车创造了多项
吉尼斯记录。

3月20日为支援福岛核电站，三一重工集团将62米泵车通过海路运往
日本。

该泵车部分技术参数如下表所示：(忽略一切摩擦，2＝1.4，3＝1.7)
（1）海上运输船运载泵车前后，排开海水的体积变化了多少?（ρ
海水＝1.0×103kg ／m 3
）
（2）在水平地面上，泵车开始工作时，在液压顶的作用下缓慢伸展开多节长臂，使之由水平位置升起到与水平方向成30o
夹角，历时1分40秒，此时液压顶恰好与完全伸直的长臂垂直。

长臂展开后简化成粗细均匀的杠杆模型；OA 为长臂全长的1／10，如图所示。

求此液压顶对长臂的作用力F 的大小? （3）在此过程中，液压顶对长臂做功的功率为多少?
34．家庭室内装修要用到某种液体乙烯材料和三混粉，工人师傅使用加热与搅拌为一体的用电器，下图是该用电器的工作原理图。

先在室温下把液体乙烯材料放入容器中，温控旋转开关接ab 开始加热，发光二极管正常发光，当液体温度达到70℃；温控旋转开关自动接cd ，发光二极管熄灭，电动机起动，再倒入三混粉在容器中保温搅拌，搅拌均匀后，涂抹到墙壁上使之更加平滑牢固。

旋转开关接ab 时电路消耗功率为1522W ，旋转开关接cd 时电路消耗功率为1200W ，电动机正常工作的功率为1100W ，发光二极管L 规格为“2V 0.2W ”，R 1是加热电热丝，R 2是保温电热丝，R 0为保护发光二极管正常工作的限流电阻。

(忽略温度对电阻的影响)
（1）用电器正常工作时，求保温电热丝R 0的电阻值。

（2）液体乙烯材料质量为6kg ，初温为20℃，求温控旋转开关接ab 开始加热到刚接cd 时，液体乙烯材
料吸收了多少热量【C 液=1.8×103
J ／(kg ℃)】
（3）温控旋转开关接ab 开始加热到刚接cd 时，电路正常工作了6分40秒，该过程中加热电热丝产生的热量为多少?
★2011年北京市中考题 实验与探究题（共34分，24~27、30、32~34题各2分，28、29、35题各3分，
31题4分，36题5分）
24．如图9所示，物体A 的长度为_______cm 。

25．如图10所示，电能表的示数为 kW ·h 。

26．根据图11中通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是 极。

名称
SYxTHB62米泵
车
泵车全长 15.98 m
泵车总质量
51 t
长臂总质量
8 t
长臂伸直全长
62 m
0 1
2 3
4
cm
A
图9
图11
I
I
40 ℃ 30
图12
图10
（填“N ”或“S ”）。

27．如图12所示，温度计的示数为 ℃。

28．在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。

请回答
下列问题。

（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和 ；
（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53℃时，其状态是______；（选填“固
态”或“液态”）
（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是______℃。

29．小宣用伏安法测量电阻R 的阻值时，
并联在电阻R 两端的电压表的示数 如图13甲所示，与电阻R 串联的电 流表的示数如图13乙所示，则电压 表的示数为 V ，电流表的示数
为 A ，电阻R 的阻值为 Ω。

[来源:学科网]
30．小军用天平和量筒测量小石块的密度。

他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度
线的右侧，如图14甲所示。

为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。

然 后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的 位置如图14乙所示，用量筒测量小石块的体积如图14丙所示，则小石块的密度是 kg/m 3。

加热时间/min 0 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48
49 51 52 54 56 59 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
56 水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 99 99
甲 图13
乙
丙
mL 50 40
10
30 mL 50 10
20 30
20 40 图14
甲 乙
1
2
3
4
5g
50g
图16
12345671234
567U 1/V
U 2/V
0 1 2 3 4 5 6 7
4 3 2 1
7
65
31．小华想探究凸透镜成像规律。

实验桌上有A 、B 、C 三个凸透镜，其中凸透镜A 的焦距
为10cm ，凸透镜B 的焦距为50cm ，凸透镜C 的焦距未知。

光具座上标尺的刻度范围如图15所示。

（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用 凸透镜（选填“A ”或“B ”）。

实验
过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm 处时，移动光屏，直到光屏上呈现 出烛焰清晰的像，则该像是倒立、 的实像。

（选填“放大”或“缩小”）
（2）小华将凸透镜C 固定在光具座上50cm 刻线处，当烛焰在光具座上30cm 到40cm 刻
线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm 到30cm 刻线之 间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。

由此可判断烛焰在光具座上45cm 刻线处时， 烛焰的像是放大、 的 像。

32．小宝在探究电路中电压关系时，根据实验数据绘制了电压U 2随电压U 1变化的图像，如
图16所示，请你根据该图像写出电压U 2和U 1的关系式：
U 2 ＝ 。

33．小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R 0测量未知电阻R X 的阻值。

小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图17所示。

（1）为了测出电阻R X 的阻值，请你只添加两根导线．．．．．．．完成图17所示的实验电路的连接。

（2）只闭合开关S 1，电流表的示数用I 1表示；开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数用I 2
表示。

请你用I 1、I 2和R 0表示R X 。

R X = 。

34．小林利用定值电阻R 进行实验，记录的实验数据如下表所示。

表中I 为通过电阻R 的电
流，P 为电阻R 的电功率。

请根据表中数据归纳电功率P 与电流I 的关系：在 的条件下，P = 。

0 cm 50 100
90 80 70 60 40
30
20
10
图15
图17
S 2
S 1
R x
R 0
35．小丽用伏安法测量标有“2.5V 0.5A ”的小灯泡L 的电功率，她正确连接如图18所示实物电路后，闭合开关S ，发现小灯泡L 不发光。

于是她认为：小灯泡L 不发光，一定是由于小灯泡L 所在电 路断路或小灯泡L 短路造成的。

经老师检查发现，图18中电路元件均无故障，且电路连线完好。

请你选用图18所示电路中的元件，设计一个实验证明小丽的观点是错误的。

请你画出实验电路图，并简述实验步
骤和实验现象。

36．实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水。

请你利用上述器材设计一个实验证明：浸在水中的物体所受的浮力大小跟物体排开水的体积成正比。

请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。

★ 据央视国际报道，近日(2006年3月14日摄)，中国科学家率先建成了世界上第一个全超导核聚变“人造太阳”实验装置，模拟太阳产生能量。

为了达到聚变所要求的温度，需要用电流产生磁场，电流的强度非常大，时间长了，线圈就要发热。

从这个角度来说，装置不可能长时间运转。

为了解决这个问题，人们把最新的超导技术引入到该装置中。

虽然“人造太阳”的奇观在实验室中已经出现，但“人造太阳”所发出的电能在短时间内还不可能进入人们的家中。

根据目前世界各国的研究状况，这一梦想最快有可能在50年后实现。

“人造太阳”的实验研究具有十分重大的战略意义。

在过去的100年中，人类对能源的研究和使用已从化石燃料的单一化结构，发展到以化石能源为主，核能和水能互补的多元格局。

但是，石油、煤炭等化石能源不可再生，目前已经商业化的核裂变能又会产生一定的核废料，同时受到原料的限制。

而核聚变能则被认为是无限、清洁、安全的换代新能源。

据专家介绍，自然界最容易实现的聚变反应是氢的同位素--氘和氚的聚变。

氘在地球的海水中藏量丰富，多达40万亿吨，如果全部用于聚变反应，释放出的能量足够人类使用几百亿年，而且反应产物是无放射性污染的氦。

这就是为什么世界各国，尤其是发达国家不遗余力，竞相研究、开发核聚能的原因所在。

问：（1）在“人造太阳”中，为什么要用到超导材料？
I /A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
P /W
1.2
2.7
4.8
7.5 10.8 14.7
＋
－ 图18 S
L
P
（2）这个装置和氢弹的原理有何相同点和不同点？
（3）核聚变的优势有哪些？（写出两点）
★冰壶比赛中，冰壶慢慢旋转着前进，如果不碰上障碍，它会笔直地运动到很远；有时要调整它的运动路线，运动员就在前面摩擦冰面，使冰面有少许液体（水），冰壶就会向有液体的方向运动，从而改变运动方向，击中目标。

苹果熟了以后，苹果树就会自动分泌一种激素，使苹果蒂与树枝的连接慢慢变弱，到一定程度苹果就会从树上掉下来；从树上掉下来的苹果下落得越来越快，越来越快，最后多半会坠入厚厚的树叶中腐烂，种子就能与周围肥沃的腐植物接触，等待来年的春天。

在皇马对阵巴萨的比赛中，足球传向禁区，C﹣罗高高跃起，头顶向飞来的足球，一摆，足球改变方向，飞向球门的死角，球进了，巴萨1-0皇马。

请根据以上三个现象所对应的物理过程概括一个结论：
★在做用伏安法测量电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中：
甲同学
实验次数电压(V) 电流(A)
1 1.50 0.56
2 2.00 0.51
3 2.50 0.44
乙同学
实验次数电压(V) 电流(A)
1 1.50 0.31
2 2.00 0.41
3 2.50 0.52
老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了．
(1)你认为线路接错了的同学是___________________________
(2)你的判断依据是_______________________________________．
★为了研究物质m的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况，记录数据分别如表1、表2所示．(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)
表1 m1＝100 g
时间(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16
温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30
降低温度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 6 6
表2 m2＝200 g
时间(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36
温度(℃) 36 35 34 33 32 31 29 28 28 28
降低温度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8
(1)分析比较表1、表2中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是 _______ (选填“相同”“不同”)
(2)分析比较表1、(或表2)中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
(3)分析比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：
(4)进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：
★小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400
指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
(1)这项研究在实际中的应用是__________________________
(2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________
(3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________
★增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙，那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题，对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西，然后，把它搭在一个平放的圆棍上，通过弹簧秤来拉棉线的另一端，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不多．
将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了
将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数变小了
将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零
对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论．
请回答下列问题：
(1)小明同学可以得出一个什么结论？
(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用？请举2例．
(3)小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？
★某同学按图所示的电路图进行实验：R1为定值电阻，闭合开关S，通过改变滑动变阻器R2滑片P的位置，使电压表V1的示数分别为2 V、4 V和6 V，其他电压表和电压表的示数如下表所示：。