幼儿园：快乐“恰恰恰”

活动名称：快乐“恰恰恰”
活动目标：
1. 能按特定节奏做转手腕和扭动胯部的动作。

2. 感受南美曲风，体验与同伴共舞的乐趣。

活动准备：手腕花、音乐《快乐恰恰恰》。

活动过程
一、舞会开始了
1. 播放音乐《快乐恰恰恰》。

师:要举行海边舞会了，我邀请大家一起参加，我们快点出发吧。

在教师的带领下，幼儿自由扭动身体，感受音乐热情、奔放的旋律。

师:听了这首乐曲，你的感觉怎么样?
二、我会恰恰恰
1. 倾听音乐，感受节奏。

教师:舞会上还有一个快乐的节奏“恰恰恰”。

你能在音乐里找到它吗?自你在听到这个快乐的节奏时，就把它念出来。

我们一-起来听一听。

我们可以怎样来表示这个快乐的节奏? (摆手、拍手、相互击掌等。

)
2. 完整欣赏律动
教师:前奏响起我们是怎么准备的?
教师:每一乐句的快乐节奏中，我们做了什么不同的动作，谁来学-学?提示:引导幼儿进行语词感应,让幼儿熟悉特定节奏,为合作跳舞做准备。

3. 学习“恰恰”的动作。

手腕转动:手指应向里绕，手腕要动起来。

胯部扭动:胯部要向前后左右的方向摆动。

三、舞会恰恰恰
1. 教师带领幼儿和着音乐愉快地学做完整律动1- -2遍。

2. 鼓励幼儿用手腕花装扮自己。

3. 第2乐句:“你来跳我来跳恰恰恰恰”动作同，上，方向相反，双人同时向另一侧跨步，并回到原地。

4. 第3乐句:“爸爸也来跳舞恰恰恰恰”两人向一-侧跑跳步自转- -
圈，“恰恰恰恰”时与对方击掌四下。

5. 第4乐句: 妈妈也来跳舞恰恰恰恰”动作同上，方向相反。

6. 第5乐句:“舞姿美妙的恰恰恰恰”向- 侧走两步边走边转1/2恰恰恰”时自己拍手四下。

7. 第6乐句:“大家- -起来跳舞恰恰恰恰”动作同上，方向相反。

8. 间奏:四个八拍，前两个八拍做下扭上扭的动作，后两个八拍做拉手前后摆胯的动作。