129运动

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129-运动主题班会

129-运动主题班会

VS
“一二·九”运动是由北平学联组织发 动的一次大规模的抗日爱国运动,也 是中国近代史上一次伟大的思想解放 运动。
129运动精神内涵
“一二·九”运动是一场伟大的抗日爱国运动,它充分体现了 中国人民为民族解放而奋斗的伟大精神和爱国主义情感。
“一二·九”运动的精神内涵包括爱国主义、革命精神、团结 协作和勇于牺牲等。这些精神对于我们今天的学习、生活和 工作都具有重要的启示和指导意义。
129运动在当代意义
“一二·九”运动是中国近代史上的一次重要事件,它对于中国抗日战争的胜利和 全民族解放具有深远的影响。
“一二·九”运动所体现的爱国主义、革命精神和团结协作精神等,对于我们今天 建设富强、民主、文明、和谐的社会具有重要的现实意义。同时,“一二·九”运 动也提醒我们要珍惜和平、反对战争,共同创造美好的未来。
1 2
开展团队活动
通过组织各种团队活动,如拓展训练、运动会等 ,增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
建立班级文化
通过制定班级口号、班歌等,建立具有班级特色 的文化,增强学生的归属感和认同感。
3
加强沟通交流
鼓励学生之间多沟通交流,增进彼此之间的了解 和信任,提高班级的凝聚力和向心力。
1.谢谢聆 听
内容
《少年中国说》是一篇经典的爱国诗 歌,表达了少年强则国强的思想,呼 吁同学们为祖国的繁荣富强而努力奋 斗。
讲述129运动历史故事
01
02
03
目的
让同学们了解129运动的 历史背景和意义,增强民 族自豪感和爱国情怀。
内容
讲述129运动的历史背景 、经过和意义,介绍当时 的学生运动和革命先烈的 英勇事迹。
形式
由老师或同学代表进行讲 述,可以配合图片、视频 等多媒体手段进行展示。

129-运动主题班会

129-运动主题班会

丰富课余生活,拓宽视野。
加强交流与合作
03
提倡同学们在运动中结交志同道合的朋友,共同进步,培养团
队精神和协作能力。
对运动的建议和期望
合理安排时间
建议同学们根据自身实际情况,合理安排运动时间,避免过度疲劳, 确保运动效果。
注重安全
在参与运动时,务必注意安全,遵循正确的运动姿势和技巧,防止 运动损伤。
1935年华北事变后,民族危机空前严重,中国共 产党领导北平学生掀起抗日救亡的爱国运动。
129运动唤起民族觉醒,掀起了抗日救亡的高潮 。
129运动的意义
01
129运动唤起民族觉醒, 标志着中国人民抗日救 亡民主运动新高潮的到 来。
02
129运动对推动中国抗 日统一战线起到了重要 作用。
03
129运动在全民族兴起 了一股新的抗日救亡的 浪潮。
团队合作
在集体运动中,培养学生的团队合作精神,学会与他人协作,共同 达成目标。
团队合作的重要性
提高效率
团队合作能够整合资源,发挥各自优势,提高任务完成的效率。
增强凝聚力
团队成员之间的默契和配合可以增强整个团队的凝聚力。
促进个人成长
在团队合作中,学生可以学习如何与不同性格、能力的人合作, 提升自己的沟通能力和领导力。
促进大脑健康
运动能够促进大脑的健康发育和功能。
提高自信心
运动能够帮助提高自信心,增强自我 满足感。
运动对学习和人际关系的影响
提高学习效率
适当的运动能够提高学习 效率,增强记忆力。
促进团队合作
运动能够促进团队合作, 增强集体荣誉感。
增强人际关系
通过共同参与运动,可以 增强人与人之间的联系和 友谊。Leabharlann 03培养兴趣与爱好

129运动(经典动画图文版)

129运动(经典动画图文版)

129运动经过
12月11日 南京国民政府指派“冀察政务委员 会”委员17人,指定宋哲元为委员长。宋哲元派军 警分驻各大学校门,严禁学生出校游行示威。
12月12日 上海、南京、武汉和广州等地大、 中学校学生声援北平学生。
12月13日 北平6所大学的校长联名发表 《告同学书》,称:被捕学生已完全释放,请愿及罢 课的目的已经达到,望同学即日恢复学业。

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全 民 族 的 运 动 ,
准 备 思 想 和 干 部
九 运 动 “ 是 抗 战
来 。 正 如 毛 泽 东
国 人 民 抗 日 民 主
内 和 平 和 对 日 抗
配 合 了 红 军 北 上
129运动背景
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时, 中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、 保卫华北的号召。1935年,中共河北省委 多次发出通知、宣言,要求华北地区各级 党组织,在群众中广泛宣传,开展抗日救 亡斗争,并对北平市领导机构进行改组, 从政治上和组织上加强了对抗日救亡运动 的领导。11月,在彭涛、周小舟、谷景生、 姚依林等人的领导下,北平大中学校学生 成立了“北平市学生联合会”,女一中学 生郭明秋为主席,姚依林为秘书长。中共 北平市工作委员会在学联建立了党团,彭 涛为书记
12月16日 北平44所大中学校学生1万余 人,再次举行游行示威。游行队伍遭军警镇压,
被捕者二三十人,受伤400余人。 学生游行队伍集合在天桥、正阳门召开市民
大会,市民2万余人参加。 北平罢工、罢市、罢课。
原定本日成立的“冀察政务委员会”,延期成立。

129爱国运动主题班会

129爱国运动主题班会

1935年12月9日,北平学生举行 了大规模的示威游行,反对华北 自治,呼吁停止内战,要求抗日
救国。
12月16日,北平学生举行了第二 次示威游行,遭到国民党政府的
镇压。
12月26日,中国共产党在北平召 开了有120余人参加的群众大会 ,并发表抗日救国的宣言,决定 把12月9日改为“一二·九”运动

129爱国运动意义与价值
通过了解129爱国运动的背景和意义,激发学生的 爱国热情。
弘扬民族精神
传承和弘扬中华民族的优秀传统文化和民族精神 。
提高学生综合素质
通过主题班会活动,提高学生的思想道德素质、 文化素质和心理素质。
主题班会内容安排
129爱国运动背景介绍
介绍129爱国运动的背景、历史背景和意义 。
爱国行动倡议
提出具体的爱国行动倡议,号召学生从自身 做起,为祖国的繁荣富强贡献力量。
够深入。
为了持续改进提升,我们将在未来的班 会中加强129爱国运动历史背景和意义 的介绍,同时增加更多互动环节,激发
学生的学习兴趣和参与度。
THANKS
感谢您的观看
教师观察发现,大部分学生在班会中表现出较高的参与度和积极性,对 129爱国运动相关知识的掌握情况良好。
总结经验教训,持续改进提升
在本次129爱国运动主题班会中,我们 采用了多种评估方法,确保评估结果的
客观性和准确性。
通过评估结果的分析,我们发现学生在 参与度和积极性方面表现良好,但在某
些方面仍需加强。例如,部分学生对 129爱国运动的历史背景和意义理解不
实施阶段
按照预定的内容和形式,组织 学生进行主题班会活动。
总结阶段
对主题班会活动进行总结和评 估,收集学生的反馈意见,为

129-运动主题班会

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03
窒息和溺水
在游泳等水上运动中,如果学生不掌握正确的游泳技巧或安全知识,容
易导致窒息和溺水。应教育学生在游泳前了解安全知识,并在有救生员
在场的情况下进行游泳。
紧急情况下自救互救方法培训
止血方法
紧急疏散和撤离
在运动中发生出血时,应教育学生学 会正确的止血方法,如加压止血、止 血带等。
在发生火灾、地震等紧急情况时,应 教育学生了解紧急疏散和撤离的正确 方法,确保自身安全。
心肺复苏术
在运动中发生心脏骤停或呼吸骤停时 ,应教育学生掌握心肺复苏术的正确 操作方法,以挽救生命。
安全意识培养和行为规范要求
遵守运动规则
在运动中,应教育学生遵守运动 规则,避免因违反规则而发生意
外。
注意个人防护
在运动中,应教育学生注意个人 防护,如佩戴合适的运动装备、
避免过度疲劳等。
尊重他人
在运动中,应教育学生尊重他人 ,避免因争执或冲突而发生意外
05
03
分组比赛
根据学生兴趣和特长,将学生分成不 同小组,进行比赛。比赛项目可以包 括篮球、足球、接力赛等。
04
交流互动
比赛结束后,组织学生进行交流互动 ,分享比赛心得和体验。
参与人员分工与协作方式
活动组织者
负责整个活动的策划、组织和实施,包括主 题确定、流程安排、人员分工等。
安全保障人员
负责活动过程中的安全保障工作,确保学生 安全。
存在问题分析及改进措施提
问题分析
在这次运动会中,存在一些问题 ,如部分学生比赛准备不足、比 赛规则执行不够严格等。
改进措施
针对这些问题,我们提出了以下 改进措施,包括加强学生比赛前 的组织和训练,完善比赛规则和 执行力度等。

129-运动主题班会

129-运动主题班会

促进新陈代谢
运动能够加速身体的新陈代谢 ,有助于身体各系统的正常运 转。
改善呼吸系统
运动能够改善呼吸系统的功能 ,减少呼吸道疾病的发生。
增强意志力
提高自控力
运动能够帮助人们更好地控制自己的 情绪和行为,提高自控力和意志力。
培养毅力
运动需要持之以恒,有助于培养人们 的毅力和耐力,增强克服困难的能力 。
潮。
推动了抗日民族统一战线的建立 ,掀起了全民族抗战的高潮。
129运动的意义
129运动唤起了全国 人民抗日救亡的爱国 热情。
为中国共中华民族的新 觉醒,成为“中国革 命史上具有重大意义 的事件”。
129运动的参与方式
参与学生组织,如学生会、学 生自治会等,积极组织策划相 关活动。
推广健康生活理念
希望通过各种渠道宣传健康生活理念,让更多人 意识到运动和健康的重要性。
班级团结与合作的重要性
团结力量大
通过班会活动,我们深刻体会到团结合作的力量,只有齐心协力 才能克服困难、取得成功。
相互支持与鼓励
在运动和生活中,同学之间应该相互支持、鼓励和帮助,共同成 长和进步。
班级凝聚力
通过加强班级团结与合作,可以增强班级凝聚力,提高整体实力 和竞争力。
跑步
跑步是最基本的运动项目 之一,可以提高心肺功能 、增强体质,对于身心健 康有很大的益处。
运动技巧分享
足球技巧
如何准确传球、射门、控 球等技巧,以及在比赛中 如何与队友配合。
篮球技巧
如何提高投篮命中率、运 球过人、抢篮板等技巧, 以及在比赛中如何与队友 协作。
跑步技巧
如何调整呼吸、保持节奏 、合理分配体力等技巧, 以及如何进行科学合理的 训练。

129运动主题班会

129运动主题班会

中国青年学生率先发起抗日救亡 的示威游行,反对华北自治,要 求收复失地,并要求停止内战、
一致对外。
1935年12月9日,北平学生举行 了声势浩大的抗日游行,遭到国
民党军警的镇压。
129运动的发展
01
129运动迅速波及全国,各地青 年学生纷纷举行示威游行、罢课 、罢工等抗议活动。
02
中国共产党的领导和推动下, 129运动发展成为全国范围的爱 国运动,并最终促成了抗日民族 统一战线的建立。
集体主义精神
总结词
集体主义精神是129运动的重要特征, 强调团结、协作和共同奋斗。
详细描述
在129运动中,学生们团结一心,共 同抗争,展现了强烈的集体主义精神。 这种精神强调个人利益服从集体利益, 倡导团结协作、共同奋斗,是推动社 会进步的重要力量。
革命斗争精神
总结词
革命斗争精神是129运动的灵魂,敢于挑战权威、勇于变革。
增强了责任感
129运动中的青年勇于担当,为社 会进步付出了巨大努力,促使现代 青年更加关注社会问题,增强责任 感。
树立了奋斗目标
129运动中青年的奋斗精神,激励 着现代青年树立远大理想,为实现 个人价值和社会进步而努力奋斗。
06
CHAPTER
如何纪念和发扬129运动精 神
组织纪念活动
组织学生参加纪念129运动的活动, 如演讲比赛、文艺演出等,让学生亲 身感受129运动的氛围。
CHAPTER
129运动的精神传承
爱国主义精神
总结词
爱国主义精神是129运动的核心,是中华民族的宝贵财富。
详细描述
129运动是中华民族在危难时刻的一次英勇抗争,参与者们怀着对祖国的深深热 爱,为民族独立和人民幸福而战,展现出坚定的爱国主义精神。这种精神激励 着一代又一代中华儿女为国家的繁荣昌盛而努力奋斗。

一二·九运动

一二·九运动

走上街头
当游行队伍行至西 单牌楼平津卫戍司 令部附近时,遇到 军警的阻拦和袭击。 同学们不畏强暴, 高呼抗日救国口号, 继续前进,队伍也 越来越壮大。
清华大学、燕京大学、东北大学、北平大学等校同学沿 着西河沿赴和平门和宣武门。但城门都已紧闭,同学们 多次试图撞开城门,均未成功。后来几经交涉,军警答 应以清华、燕京大学的队伍先撤走为条件,可以打开城 门让其他学校的学生入城。
北平学生的爱国斗争,打击了日本 帝国主义的嚣张气焰,揭露了国民党 当局的卖国行径,得到了各界爱国人 士的支持响应,促进了抗日救亡运动 的开展。
12月18日全天,北京大学、清华大学等6所大学的 校长,联名要求释放被捕学生。同日,中华全国总 工会向全国工人紧急呼吁援助学生救国运动,各地 工人纷纷举行罢工,支持学生斗争。20日,共青团 中央发表宣言,号召青年学生深入到工农群众中扩 大抗日救国运动。各地社团组织纷纷发表通电和宣 言,声援北平学生爱国运动。宋庆龄、鲁迅、马相 伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、章乃器、 李公朴、史良,得到了全国学 生的回应和全国人民的支持,形成了全 国人民抗日民主运动的新高潮,推动了 抗日民族统一战线的建立
谢谢
1935年五六月间,日本侵略者密谋策划,在天 津和河北等地制造事端,并以武力相威胁,先后 迫使南京国民政府接受达成了“何梅协定”和 “秦土协定”,把包括平津在内的河北、察哈尔 两省的大部分主权奉送给日本。之后,日本帝国 主义积极策动所谓华北五省“防共自治运动”, 策划成立由其直接控制的傀儡政权,全面在华北 进行政治、经济、文化侵略,“华北之大,已经 安放不下一张平静的书桌了”,激起北平各阶层 人民的极大愤慨。
运动口号
“打倒日本狗!” “打倒卖国贼殷汝耕!” “全国武装起来,保卫华北!” “中华民族万岁!” “反对防共自治运动!” “为祖国自由而奋斗!” “反对卖国的对外政策!” “没收卖国贼的财产,救 “立即停止内战!” 济受灾人民!” “立即向日本宣战!” “反对军队南调!” “人民!武装你们自己!” “反对苛捐杂税!” “用武力保护华北!” “反对抓捕中国人民的日 “打倒卖国贼!” 本狗!”

129运动简介

129运动简介

129运动简介篇一:129运动定义一二九运动介绍定义:1935年的12月9日,北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,掀起全国抗日救国新高潮,史称“一二九”运动。

这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

意义:一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。

它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。

它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

正如毛泽东所指出的,一二九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动,有着重大的历史意义”。

一二九运动和中国共产党一二九运动和中国共产党的关系是怎样呢?毫无疑义,一二九运动中共产党起了骨干的作用。

没有共产党作骨干,一二九运动是不可能发生的。

首先是共产党的八一宣言给了青年学生一个明确的政治方针;其次是红军到了陕北,配合了北方的救亡运动;再次是共产党北方局和上海等地党组织的直接领导。

这样,才使一二九运动发生,并使之在全国各阶层开展起来,形成了全民族救亡运动的巨大政治力量。

青年学生好比是一二九运动的柴火,一切都准备好了,只差用火一点。

点火的人是谁呢?就是共产党。

共产党从诞生之日起,就是同青年学生、知识分子结合在一起的;同样,青年学生、知识分子也只有跟共产党在一起,才能走上正确的道路。

知识分子不跟工人、农民结合,就不会有巨大的力量,是干不成大事业的;同样,在革命队伍里要是没有知识分子,那也是干不成大事业的。

只有知识分子跟工人、农民正确地结合,才会有无攻不克、无坚不摧的力量。

因此,知识分子要同共产党结合,要同广大的工农群众结合,要同革命武装队伍结合,要同八路军新四军结合。

一切共产党员要向所有非党的同情者说清楚,我们共产党是非常欢迎知识分子的,是团结知识分子的。

自然,我们要反对那少数破坏革命的坏知识分子,汉奸知识分子,“申公豹”式的知识分子。

129运动简介

129运动简介

129运动简介篇一:129运动定义一二九运动介绍定义:1935年的12月9日,北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,掀起全国抗日救国新高潮,史称“一二九”运动。

这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

意义:一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。

它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。

它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

正如毛泽东所指出的,一二九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动,有着重大的历史意义”。

一二九运动和中国共产党一二九运动和中国共产党的关系是怎样呢?毫无疑义,一二九运动中共产党起了骨干的作用。

没有共产党作骨干,一二九运动是不可能发生的。

首先是共产党的八一宣言给了青年学生一个明确的政治方针;其次是红军到了陕北,配合了北方的救亡运动;再次是共产党北方局和上海等地党组织的直接领导。

这样,才使一二九运动发生,并使之在全国各阶层开展起来,形成了全民族救亡运动的巨大政治力量。

青年学生好比是一二九运动的柴火,一切都准备好了,只差用火一点。

点火的人是谁呢?就是共产党。

共产党从诞生之日起,就是同青年学生、知识分子结合在一起的;同样,青年学生、知识分子也只有跟共产党在一起,才能走上正确的道路。

知识分子不跟工人、农民结合,就不会有巨大的力量,是干不成大事业的;同样,在革命队伍里要是没有知识分子,那也是干不成大事业的。

只有知识分子跟工人、农民正确地结合,才会有无攻不克、无坚不摧的力量。

因此,知识分子要同共产党结合,要同广大的工农群众结合,要同革命武装队伍结合,要同八路军新四军结合。

一切共产党员要向所有非党的同情者说清楚,我们共产党是非常欢迎知识分子的,是团结知识分子的。

自然,我们要反对那少数破坏革命的坏知识分子,汉奸知识分子,“申公豹”式的知识分子。

129运动意义

129运动意义

12.9运动的历史意义如下;
1、一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。

2、它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。

它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

正如毛泽东所指出的,一二九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动,有着重大的历史意义”。

3、一二九运动中的青年学生在抗日救国的旗帜下团结起来,在党的领导下,走上了知识分子与工农群众相结合的道路。

一二九运动不仅在历史上具有重大的政治意义,而且对当前青年学生的个人成长也有深刻的历史启示。

4、红军长征和一二九运动的密切关系。

一二九运动发生在红军北上抗日到达了陕北之时。

红军二万五千里长征的胜利帮助了一二九运动,同时,一二九运动也帮助了红军,这两件事的结合,就帮助了全民抗战的发动,帮助了中华民族,增进了全民族的利益。

5、推动抗日民族统一战线的建立:北平学生的爱国行动,得到了全国学生的回应和全国人民的支持,形成了全国纪念一二九运动人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。

129运动ppt课件免费

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129运动ppt课件
汇报人:XXX 202X-12-31
CONTENTS
目录
• 129运动简介 • 129运动背景 • 129运动的参与者 • 129运动的抗议活动 • 129运动的意义和价值
CHAPTER
01
129运动简介
129运动的起源
时期背景
1935年,日本侵犯者加剧了对中 国的侵犯和压迫,中华民族危机 日益严重。
促成了国共合作
抗议活动促成了国共合作,推动了抗日民族统一战线的建立。
对国际舆论产生了影响
抗议活动引起了国际舆论的关注,为中国在国际上争取了支持和同 情。
抗议活动的结果
促成了全国抗日救亡运动的开展
129运动的抗议活动促成了全国抗日救亡运动的开展,为中国人民最终取得抗日战争胜利 奠定了基础。
提高了青年学生的政治觉悟
Hale Waihona Puke CHAPTER03
129运动的参与者
学生参与情况
学生组织与活动
在129运动中,学生是主要的参 与者。他们通过学生会、学生联 合会等组织,积极策划和参与各
种抗议活动。
行动方式
学生们采取了罢课、游行示威、 发表宣言等方式,表达对日本侵
犯的不满和抗议。
影响力
学生的行动在社会上产生了广泛 的影响,激发了民众的爱国热情 ,推动了抗日救亡运动的高涨。
对未来的意义和价值
传承红色基因
129运动是中国革命历史上的重要事件,对于传承红色基因、培养新时期青年具 有深远影响。
推动和平发展
129运动的历史教训警告人们,只有国家强大才能保护和平。这有助于激发人们 为世界和平与发展作出奉献。
知识分子参与情况
1 2 3
知识分子的角色

129-运动主题班会 (2)

129-运动主题班会 (2)

穿着合适的运动装备
穿着舒适、合适的运动鞋和服装,以 确保运动时的安全。
04
运动精神与班会精神
运动精神
拼搏
运动场上,运动员们不畏艰难,奋力拼搏, 追求卓越。
尊重
无论胜败,都应尊重对手和规则,展现良好 的体育道德风范。
合作
团队运动中,成员间相互支持、协作,共同 为胜利而努力。
创新
不断探索新的技巧、战术,勇于突破自我, 追求更高、更快、更强。
这次运动的起因是日本侵略者在中国领土上不断扩张,中国 政府却采取妥协政策,引起了广大学生的不满和愤怒。学生 们通过示威游行的方式,表达了对日本侵略者的抗议和对中 国政府的失望。
129运动的意义
01
129运动是中国学生爱国运动的 一次大规模的爆发,它标志着中 国人民抗日救亡民主运动的高涨 。
02
129运动唤起了全国人民抗日救 亡的热情,激发了中国人民的民 族自尊心和自信心,为后来的人 民解放战争奠定了群众基础。
感谢您的观看
THANKS
提高情绪
运动能够促进身体产生 多巴胺等神经递质,提 高情绪,使人感到快乐
和满足。
增强自信心
运动能够提高自信心, 使人更加积极向上。
提高睡眠质量
运动能够调节睡眠节律 ,改善睡眠质量,减少
失眠等问题。
运动对学习和人际关系的影响
01
02
03
04
提高学习效率
运动能够促进血液循环和新陈 代谢,为大脑提供更多的养分 ,提高学习效率和动对中国历史产生了深远的影响。它不仅激发了中 国人民的爱国热情,还促进了抗日民族统一战线的形成, 为中国人民抗日战争的胜利奠定了基础。
129运动也成为了中国学生爱国运动的象征,每年的12月 9日被定为“一二·九运动纪念日”,以纪念这一历史事件 。

一二·九运动

一二·九运动
一二· 九运动
• 1935年12月9日,北平(北京) 大中学生数千人举行了抗日救国 示威游行,反对华北自治,反抗 日本帝国主义,掀起全国抗日救 国新高潮,史称“一二•九”运动。 这是中国共产党领导的一次大规 模学生爱国运动。


• 1931年日本帝国主义占领中国东北后, 接着向华北发动了新的侵略。 • 1935年5月,日寇向国民党政府提出了 对华北统治权的无理要求,并以武力 相要挟。 • 国民党政府对日寇完全屈服,与日签 定了丧权辱国的《何梅协定》,使中 国在河北、察哈尔的主权大部丧失。
• 12月9日是冀察政务委员会准备成立 的日子,学生和市民2万多人在天桥 和前门火车站广场分别召开市民大 会,通过了反对冀察政务委员会、 反对华北任何傀儡组织、停止内战, 一致对外、收复东北失地、争取抗 日和爱国自由等决议案。
示威游行
• 12月9日,寒风凛冽,滴水成冰。在黄 敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组 织和指挥下,参加抗日救国请愿游行 的爱国学生涌上街头。走在队伍前列 的是东北大学、中国大学、北平师范 大学和市立女一中等校的学生。
发展过程
• 1935年11月18日,在中共北平临时工作委 员会的领导下,北平市大中学校学生联合 会成立。随后,学联决定以请愿的方式, 发动一次抗日救国行动。 • 12月6日,北平15所大中学校发表宣言, 反对华北“防共自治”,要求国民党政府 讨伐殷汝耕,宣布对日本的外交政策,动 员全国对敌抵抗。 • 这时却传来冀察政务委员会将于12月9日 成立的消息。北平学联党团决定在这一天 举行抗日救国请愿。
• 1935年10月,日寇策动“华北五省自 治运动”。 • 1935年11月25日,日寇指使汉奸成立 “冀东防共自治政府”,冀东20多个 县的国土便脱离了中国的统辖。 • 国民党政府继续坚持不抵抗政策,竟 然准备成立“冀察政务委员会”以适 应日寇“华北政权特殊化”的要求。

“一二·九”学生运动简介

“一二·九”学生运动简介

“一二•九”运动简介“一二•九”运动是指1935年12月9日,在北平发起的一场学生要求政府抗日的游行示威活动。

它广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动的新高潮。

一、背景日本帝国主义侵占中国东北后,继续向华北进犯,1935年6 、7月间通过“秦土协定”控制察哈尔省,指使汉奸殷汝耕在冀东建立傀儡政权(“冀东防共自治政府”)。

国民党政府准备成立冀察政务委员会,以适应日本侵略者提出的“华北政权特殊化”的要求。

对应这一局势,中国共产党于8月1日发表《为抗日救国告全体同胞》,号召全国军民团结抗日救国。

二、准备11月18日,北平各大中学校学生代表即召开联席会议,秘密成立北平学联。

选举郭明秋为执行主席,共产党派黄敬、姚依林等人参与对学联的领导。

12月3日北平学联召开会议,决定联络各大中学校,发起大规模请愿。

12月6日北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,动员全国对敌抵抗,提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政治纲领,呼吁停止内战,共赴国难,团结全国各界民众,武装反抗日本侵略者,为中华民族的独立解放而斗争。

此时传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息,于是学联决定将请愿定于12月9日。

三、经过12月9日“一二•九”抗日救亡运动爆发。

凌晨,军警包围了不少大中学校,并关闭了西直门,请愿的学生群情激愤,纷纷冲破封锁。

于上午10时30分,到达国民党军事委员会北平分会所在地中南海新华门门前,向国民政府军政部长何应钦请愿。

愤怒的学生振臂高呼:“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“打倒汉奸卖国贼!”“立即停止内战!”请愿群众代表向国民政府提出6项要求:(1)反对华北自治及其类似组织;(2)反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;(3)保障人民言论、集会、出版自由;(4)停止内战,立刻准备对外的自卫战争;(5)不得任意逮捕人民;(6)立即释放被捕学生。

12.9运动及其历史意义

12.9运动及其历史意义

12.9运动及其历史意义12.9运动及其历史意义(一)1、一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。

2、它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。

它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

正如毛泽东所指出的,一二九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动,有着重大的历史意义”。

3、一二九运动中的青年学生在抗日救国的旗帜下团结起来,在党的领导下,走上了知识分子与工农群众相结合的道路。

一二九运动不仅在历史上具有重大的政治意义,而且对当前青年学生的个人成长也有深刻的历史启示。

4、红军长征和一二九运动的密切关系。

一二九运动发生在红军北上抗日到达了陕北之时。

红军二万五千里长征的胜利帮助了一二九运动,同时,一二九运动也帮助了红军,这两件事的结合,就帮助了全民抗战的发动,帮助了中华民族,增进了全民族的利益。

5、推动抗日民族统一战线的建立:北平学生的爱国行动,得到了全国学生的回应和全国人民的支持,形成了全国纪念一二九运动人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。

12.9运动及其历史意义(二)一二九运动是在日本加紧对华侵略的情况下发生的。

华北事变后,民族危机空前严重,中日民族矛盾进一步激化。

中国共产党提出的停止内战、一致抗日的主张,推动了全国抗日救亡运动的高涨。

在中国共产党的领导下,北平学生组织成立北平学联。

1935年12月9日,北平学生举行了声势浩大的抗日游行和示威,喊出“反对自治”“打倒日本帝国主义”“停止内战,一致对外”等口号,遭到国民党军警的镇压,30余人被捕,数百人受伤。

为抗议囯民政府的镇压,12月10日,北平各校学生宣布实行全市总罢课,16日北平学生和市民1万多人召开市民大会,反对冀察政务委员会的成立,会后举行了更大规模的示威游行。

在北平学生的影响下,全国各地民众纷纷行动起来举行抗日集会和游行,使抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动。

129运动

129运动

1935年12月9日,北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。

华北事变后,民族危机空前严重。

中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召,推动了全国抗日救亡运动的高涨。

处在国防最前线的北平学生,痛切感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。

1935年春夏之交,中共河北省委特派员李常青抵北平,建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会,指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。

在中共北平临时工作委员会的领导下,1935年11月18日,北平市大中学校学生联合会成立。

随后,学联决定以请愿的方式,发动一次抗日救国行动。

12月6日,北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,宣布对日本的外交政策,动员全国对敌抵抗,切实开放人民言论、结社、集会自由。

这时,传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。

北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。

12月7日,北平学联召开各校代表会议,议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。

会后,各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。

12月9日,寒风凛冽,滴水成冰。

在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下,参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。

走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。

警察当局事先得知学生要请愿游行,清晨即下达戒严令,在一些街道要冲设了岗哨。

清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦,在西直门同军警发生冲突。

上午10时许,城内一两千名学生冲破军警的阻拦,汇集到新华门前。

他们高呼“停止内战,一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号,表达了全国人民抗日救国的呼声。

各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表,向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书,提出6项要求:一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织;二、反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;三、保障人民言论、集会、出版自由;四、停止内战,立刻准备对外的自卫战争;五、不得任意逮捕人民;六、立即释放被捕学生。

129运动的历史意义_129运动有什么历史意义

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129运动的历史意义_129运动有什么历史意义推荐文章129运动的意义热度:129运动的背景热度:八年级上册有哪些华东版历史复习题热度:八年级上学期历史复习题有哪些热度:初二下册历史复习题有哪些热度:一二九运动,又称一二九抗日救亡运动,掀起了全国抗日救国运动的新高潮。

为此店铺为大家推荐了一些129运动的历史意义,欢迎大家参阅。

129运动的历史背景日本帝国主义于1931年侵占中国东北后,继续向华北进犯。

1933年爆发长城抗战,热河沦陷。

1935年6 、7月间通过“秦土协定”控制察哈尔省。

同年10月指使汉奸殷汝耕在冀东建立傀儡政权——“ 冀东防共自治政府”。

国民党政府准备成立冀察政务委员会,以适应日本侵略者提出的“华北政权特殊化”的要求。

对应这一局势,中国共产党于8月1日,在长征途中发表《为抗日救国告全体同胞》,号召全国军民团结抗日救国。

129运动的历史准备11月18日,北平各大中学校学生代表,在中共地下党的策动下,召开联席会议,秘密成立“北平大中学校抗日救国学生联合会”。

选举北平市立女一中18岁女学生郭明秋(共产党员)为执行主席,姚依林(共产党员)为秘书长。

实际领导人为中共北平市委书记林枫、临委学联党团书记彭涛(辅仁大学学生)和黄敬(北京大学学生)。

12月3日北平学联召开会议,决定联络各大中学校,发起大规模请愿。

12月6日北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,动员全国对敌抵抗,提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政治纲领,呼吁停止内战,共赴国难,团结全国各界民众,武装反抗日本侵略者,为中华民族的独立解放而斗争。

此时传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息,于是学联决定将请愿活动定于12月9日。

林枫后娶郭明秋为妻。

129运动的历史经过12月9日,“一二九抗日救亡运动爆发”。

凌晨,军警包围了不少大中学校,并关闭了西直门,请愿的学生群情激愤,纷纷冲破封锁。

关于129运动策划书3篇

关于129运动策划书3篇

关于129运动策划书3篇篇一《关于 129 运动策划书》一、活动背景1935 年 12 月 9 日,北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,要求保全中国领土的完整,掀起全国抗日救国新高潮。

129 运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动,它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

二、活动目的1. 让同学们了解 129 运动的历史背景和意义,增强同学们的爱国主义情感。

2. 鼓励同学们积极参与社会公益活动,提高同学们的社会责任感和使命感。

3. 增进同学们之间的友谊和团结,培养同学们的团队合作精神。

三、活动主题“缅怀先烈,传承爱国精神”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动准备1. 宣传委员提前设计并制作好活动海报,张贴在学校显眼位置。

2. 生活委员负责准备活动所需的物资,如横幅、宣传单、音响设备等。

3. 组织委员负责联系活动场地,并提前进行布置。

4. 文艺委员负责准备活动节目,如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

5. 班长负责邀请学校领导和老师参加活动,并提前做好沟通和协调工作。

八、活动流程1. 活动开场:主持人介绍活动背景和目的。

全体起立,奏唱国歌。

2. 主题演讲:邀请学校领导或老师进行主题演讲,介绍 129 运动的历史背景和意义。

学生代表发表演讲,分享自己对 129 运动的理解和感悟。

3. 文艺表演:诗歌朗诵:《青春中国》。

歌曲演唱:《我和我的祖国》。

舞蹈表演:《红旗飘飘》。

4. 知识竞赛:主持人宣布知识竞赛规则。

学生分成若干小组,进行知识竞赛。

竞赛内容包括 129 运动的历史知识、爱国主义知识等。

对表现优秀的小组进行奖励。

5. 互动环节:主持人提出一些关于爱国主义的问题,邀请学生进行回答。

学生分享自己身边的爱国故事或经历。

全体起立,奏唱校歌。

7. 活动结束:主持人宣布活动结束。

学生有序退场。

九、活动预算1. 宣传费用:海报制作费用[X]元,宣传单印刷费用[X]元,共计[X]元。

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12月11日
12月16日清晨,北平各校学生分为4个大队,分别由
东北大学、中国大学、北京大学和清华大学率领,举行声势 浩大的示威游行。参加的学生总计1万余人。他们高举校旗, 打着“反对华北特殊化!”“反对成立冀察政务委员会!”等 横幅,向天桥进发。上午11时左右,汇集到天桥广场上的学 生和市民举行大会。游行指挥部负责人黄敬站在一辆电车上 慷慨激昂地发表演说,并带领群众高呼口号。大会通过了反 对冀察政务委员会,反对华北任何傀儡组织,要求停止内战、 一致对外,收复东北失地,争取抗日和爱国自由等8个决议 案。会后,游行队伍奔向冀察政务委员会预定成立的地点— —东交民巷口的外交大楼举行总示威。队伍走到前门,遭到 大批警察和保安队的拦截。经学生代表反复交涉,军警才让 游行队伍分批分别由前门和宣武门进入内城。在宣武门,爱 国学生遭到上千名军警的血腥镇压,有二三十人被捕,近 400人受伤。
地 打 击 了 国 民 党 政 府 的 卖 国 活 动 , 迫
北 平 学 生 的 抗 日 救 国 示 威 游 行 , 沉 重
12月18日,中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告
工友书》,号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议, 发表宣言和通电,抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学 生。12月21日,上海市总工会通电声援北平学生,呼吁全国同 胞一致兴起,集合民族整个的力量,反对任何伪组织之存在,以 维护主权而保国土。广州铁路工人、上海邮务、铁路工人丼行集 会,发通电,要求对日宣战。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬 爱国学生的英勇奋斗精神,捐款支持学生抗日救国运动。海外华 侨也以各种方式支援爱国学生。一二九运动广泛地宣传了中国共 产党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动 的新高潮。
军 警 逮 捕 学 生
军警封锁中国大学
学 生 的 抗 日 救 国 运 动 。
电 , 苏 区 各 界 民 众 集 会 声 援 全 国 各 地
甘 苏 区 学 生 联 合 会 也 发 出 响 应 的 通
通 电 , 声 援 北 平 学 生 的 爱 国 行 动 。 陕
行 请 愿 集 会 、 示 威 游 行 , 或 发 表 宣 言 、
打倒汉奸
从 开始,天津、 保定、太原、上海、杭州、武 汉、广州、成都、重庆等大中 城市先后爆发学生的爱国集会 和示威游行,许多大中学校及 工会等组织,纷纷给北平学生 发来函电,支持北平学生的爱 国行动。北平学联在中共北平 临时工委的具体领导下,及时 地研究制订了组织更大规模示 威游行的计划。12月14日,北 平报纸登载了国民党当局定于 12月16日成立冀察政务委员会 的消息。北平学联即决定在这 一天再次举行示威游行,把学 生抗日救国运动推向新的高潮。
一 二 九
12月9日,寒风凛冽,滴水
成冰。在黄敬、姚依林、郭明秋 等共产党员的组织和指挥下,参 加抗日救国请愿游行的爱国学生 涌上街头。走在队伍前列的是东 北大学、中国大学、北平师范大 学和市立女一中等校的学生。警 察当局事先得知学生要请愿游行, 清晨即下达戒严令,在一些街道 要冲设了岗哨。清华大学、燕京 大学等城外学生被军警阻拦,在 西直门同军警发生冲突。上午10 时许,城内一两千名学生冲破军 警的阻拦,汇集到新华门前。他 们高呼“停止内战,一致对 外!”“打倒日本帝国主义!”“反 对华北五省自治!”“收复东北失 地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装 保卫华北!”等口号,表达了全国 人民抗日救国的呼声。
一二九师旧址爱国主义教育基地简介
一二九师司令部旧址
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12月10日,北平各大中学校发表联合宣言,宣布
自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是:一、誓 死反对分割我国领土主权的傀儡组织;二、反对投降外 交;三、要求动员全国抗日;四、争取救国自由。呼吁 全国各界立即响应,一致行动。要求当局立即释放被捕 学生,撤回封锁各校的军警。同日,北平学联发布《宣 传大纲》,指出在目前形势下,首先要打倒日本帝国主 义,反对危害民族生存的残暴内战,反对一切出卖民族 利益的政策和行动。强调要实现中华民族的自由解放, 必须联合全国民众,结成统一战线。在罢课中,各校学 生建立和健全了自己的组织。北京大学成立了学生救国 会,发表宣言,反对成立冀察政务委员会。清华大学、 燕京大学等校学生会组织专题讨论会、文艺社、宣传队 等,开展抗日救亡活动。
沙 、 桂 林 、 重 庆 等 城 市 的 爱 国 学 生 举
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应 。 天 津 、 上 海 、 南 京 、 武 汉 、 广 州 、
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北大学生会为不派代表“晋京聆训”宣言
国立北京大学学生会
自从这次学生运动发生之后,政府屡次表示非常的注意,这不能不说是政府 对于民众意见的尊重和关怀,这次蒋院长令教部召各校代表赴京听聆政府的大计, 尤其使我们感觉到万分的欣慰。但是我们觉得:政府果欲宣示大政方针,尽可昭告 全国国民,我们学生实在没有这种特权来接受这种格外的好意。至于我们要贡献给 政府的意见,我们已在宣言和通电上屡次表明过了;实在没有再派代表向蒋院长面 陈的必要。因此我们议决不派代表赴京。实在,我们所希望于政府的:不是空洞的 训示,而是实际的行动。特此宣言,敬希垂察! 国立北京大学学生会 《北大周刊》第2期 1936年1月13日
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