野草
《野草》解读
《野草》解读
《野草》是中国现代文学家鲁迅的一部作品，发表于1927年。
这本书是鲁迅根据自己的思考和观察写作的一系列散
文集合。
虽然书名为《野草》，但很多文章都涉及了社会、人性以及政治等方面的问题。
这本书的整体风格是现实主义，鲁迅通过对各种社会现象
和人物的观察和思考，揭示了中国当时社会的现实状况和
人们的困境。
他对社会现象和人性的剖析，都以批判的态
度呈现出来，希望通过作品揭露社会的丑恶，唤醒人们的
反思和觉醒。
《野草》的散文涉及了很多不同的主题，包括国民性、教育、文化、官僚主义、社会习俗等。
其中一些作品中，鲁
迅对早期的革命和民族解放运动持有鼓励和赞扬的态度，
但也有不少文章中表达了对当时社会状况的不满和批判。
此外，鲁迅在《野草》中也展现了他独特的文风和语言风格。
他的写作带有强烈的思想性和讽刺性，以及对生活细节的敏感观察。
他的语言简练、有力，往往直接击中问题的核心。
总之，鲁迅的《野草》是一部重要的文学作品，不仅通过艺术的手法反映了当时社会的现实，也提出了对社会问题的深刻思考和批判。
这本书对于我们理解中国现代文学的发展和社会历史的变迁具有重要意义。
鲁迅的野草原文及解析
鲁迅的野草原文及解析《野草》是鲁迅的一部散文诗集，共包含24篇作品。
这些作品以独特的视角和深刻的思考，反映了鲁迅在动荡年代里的内心世界和思想历程。
以下是《野草》中的一篇代表作《秋夜》的原文及解析。
原文：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。
他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。
然而现在却非常之蓝，闪闪地䀹着几十个星星的眼，冷眼。
他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。
先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在一个也不剩了，连叶子也落尽了。
他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。
他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。
但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼 眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
解析：在这篇散文诗中，鲁迅运用象征和隐喻的手法，通过对后园中两株枣树和野花草的描绘，表达了自己对人生、时间和自然的感悟。
枣树象征着现实中的人们，他们承受着生活的艰辛和苦难，但依然坚持着希望。
落叶和果实的轮回代表着生命的循环，表达了鲁迅对自然规律的深刻认识。
同时，枣树刺向天空和月亮的形象，也显示出鲁迅对现实社会的批判和抗争。
野花草则象征着诗人的理想和追求，她在冷夜中瑟缩着，梦想着春天的到来。
《野草》题辞中野草的含义
《野草》题辞中野草的含义摘要：一、引言二、野草的含义解析1.生命力顽强2.无处不在3.默默奉献4.蕴含巨大能量三、野草在文学作品中的象征意义四、野草在现实生活中的启示五、结论正文：【提纲】一、引言“野草”这一概念，既熟悉又陌生。
在自然界中，它们随处可见，生命力顽强，经受风吹雨打仍能茁壮成长。
而在文学作品中，野草也有着独特的象征意义。
今天，我们就来探讨一下野草的含义及其在文学作品和现实生活中的启示。
【提纲】二、野草的含义解析1.生命力顽强：野草具有极强的生命力，即使在恶劣的环境下，也能顽强地生长。
这种精神值得我们学习，要学会在逆境中坚韧不拔，勇往直前。
2.无处不在：野草分布广泛，无论是田野、道路、山坡，还是沙漠，都能见到它们的身影。
这象征着人生无处不有希望，我们要学会发现生活中的美好，不论身处何地，都要保持乐观的心态。
3.默默奉献：野草虽然渺小，但它们为大地增添了绿意，为生态环境做出了贡献。
这告诉我们，每个人都可以从自己做起，为社会和他人贡献自己的力量，无需轰轰烈烈，只需默默奉献。
4.蕴含巨大能量：野草看似柔弱，但实际上蕴含着巨大的能量。
这启示我们要珍惜身边的每一个人，每一个生命都有其价值和潜力，不要轻易低估他人。
【提纲】三、野草在文学作品中的象征意义在许多文学作品中，野草都被用作象征坚强、不屈、希望的元素。
如鲁迅的《野草》一书，通过描绘野草的生命力，表达了作者对生活的热爱和对未来的信念。
【提纲】四、野草在现实生活中的启示现实生活中，我们可以从野草身上汲取力量，学会在困境中奋发向前，保持乐观的心态，关注身边的美好，珍惜每一个生命。
同时，我们要学会发现自己身上的闪光点，挖掘自己的潜力，为生活增添色彩。
【提纲】五、结论总之，野草作为一种生命现象，具有深刻的象征意义。
它们的生命力、无处不在、默默奉献和巨大能量，给我们带来了许多启示。
让我们学习野草的精神，勇敢面对生活的挑战，发掘自己的潜力，为美好的生活努力奋斗。
鲁迅《野草》简介
鲁迅《野草》简介鲁迅《野草》简介《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收1924年至1926年间所作散文诗23篇，书前有《题辞》1篇，1927年7月由北京北新书局出版，列为作者所编的“乌合丛书”之一，现编入《鲁迅全集》第1卷。
以下是小编帮大家整理的鲁迅《野草》简介，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《野草》一文写于“五四”后期，是先生的唯一的一部散文诗集。
1927年7月由北京北新书局出版。
收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。
以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《这样的战士》、《淡淡的血痕中》、《一觉》等篇表达了对现实的失望与愤懑;《影的告别》、《死火》、《墓碣文》等篇描绘了对自我深刻解剖之后的迷茫心境;《希望》、《死后》等篇写出了对未来的疑惧，深刻地表现出作者的人生哲学。
语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。
(选自《辞海》)同样，鲁迅自己曾经说过，自己一生的哲学都在《野草》里了。
还叮嘱青年的读者说现在让他们理解自己的思想是苦难的，但是可以学习其中一些写景的文章，比如《秋夜》，《雪》，《腊叶》。
本书所收散文诗23篇〔包括一首打油诗——《我的失恋》，和一出诗剧《过客》，最初都曾陆续发表于1924年12月至1926年1月的《语丝》周刊上，《题辞》最初也曾发表于1927年7月2日出版的《语丝》第138期，发表时署名均为鲁迅。
关于《我的失恋》一文，作者在《<野草>英文译本序》中说：“因为讽刺当时盛行的失恋诗，作《我的失恋》。
”在《三闲集》中《我和<语丝>的始终》一文中谈到本文说“不过是三段打油诗，题作《我的失恋》，是看见当时‘阿呀阿哟，我要死了’之类的失恋诗盛行，故意用‘由她去罢’收场的东西，开开玩笑的。
这诗后来又添了一段，登在《语丝》上。
”全文的形式则是模仿的东汉文学家、天文学家张衡的《四愁诗》。
关于《过客》一文，作者在写了这篇文章不久后给许广平的信中说：“同我有关的活着，我倒不放心，死了，我就安心，这意思在《过客》中说过。
农村常见300种野草
农村常见的野草有很多种类，下面列举了其中的一些常见野草种类，总共大约有300种：
1. 大蓟：属于菊科植物，花色紫红色，花瓣有刺。
2. 狗尾草：属于禾本科植物，草丛高大，种子头部呈狗尾状。
3. 槐叶蒿：属于菊科植物，叶子形状类似槐树叶子。
4. 狗牙根：属于蔷薇科植物，植株上有小黄花，根部像犬齿状。
5. 马齿苋：属于苋科植物，叶子小而肉质，有红色花朵。
6. 薹草：属于禾本科植物，多为沟边的野草，种子头部呈薹状。
7. 狗母麦：属于禾本科植物，草丛高大，有尖锐的叶子。
8. 苜蓿：属于豆科植物，是一种优良的牧草，叶子三片状。
9. 马唐：属于马唐科植物，草丛高大，花朵呈白色，喜生长在湿地。
10. 紫花苜蓿：属于豆科植物，草丛高大，花朵呈紫色。
11. 落葵：属于蔓延性植物，叶子呈心形，花朵呈黄色。
12. 碎米荠：属于十字花科植物，叶子呈羽状，花朵呈白色。
13. 狗舌草：属于菊科植物，花朵呈黄色，叶子呈舌状。
14. 指甲草：属于蔷薇科植物，叶子呈指状，花朵呈白色。
15. 马齿乌头：属于天南星科植物，有毒草物，叶子呈心脏形状。
以上只是列举了一些农村常见的野草种类，实际上还有很多其他种类的野草。
这些野草在农村生长繁茂，不仅可以提供丰富的野生植物资源，还可以作为动物的饲料，对维持生态平衡也具有一定的作用。
《野草》讲解
《野草》讲解《野草》是中国现代文学家鲁迅先生的一部重要作品。
该书以散文的形式，描述了社会中的各种现象和人性的丑陋面目，展现了鲁迅先生对社会现实的关注和思考。
本文将从背景介绍、主要内容、社会意义和文学价值等方面对《野草》进行深入讲解。
一、背景介绍《野草》是鲁迅先生于1924年至1926年间创作的。
当时，中国正处于一个社会动荡和思想解放的时期。
鲁迅先生以自己敏锐的眼光观察社会现象，通过《野草》表达了对社会现实的不满和对民众苦难的深切关怀。
二、主要内容《野草》是一部由散文和小说组成的集子，共收录了十五篇作品。
每篇作品都以不同的视角揭示了社会中的邪恶、贫困、愚昧以及人性的丑陋面目。
《狂人日记》是《野草》中的首篇作品，通过一个疯子的视角，揭示了社会中虚伪和愚昧的现象，以及人们对他人疯癫的态度。
《孔乙己》是《野草》中的另一篇著名作品，通过一个贫穷的酒保孔乙己的故事，展现了社会对底层人士的冷漠和歧视，表达了鲁迅先生对社会不公的批判。
《故乡》则以鲁迅先生自己的亲身经历作为素材，描绘了一个小城市的黑暗和人们的苦难。
其他作品如《阿Q正传》、《药》、《明天》等也都以生动的形象和深刻的情感展示了社会的丑恶和中国人的痛苦。
三、社会意义《野草》着重揭示了社会的黑暗面和人们的苦难，引起了社会的广泛关注和思考。
这些作品批判了旧社会的枷锁和封建制度，呼唤了人们的觉醒和社会的变革。
作为一代文豪，鲁迅先生以其独特的视角和才华，为中国现代文学的发展做出了巨大贡献。
他的作品直面社会现实，激发了人们的思想和文化自信。
四、文学价值《野草》是中国现代文学的经典之作，具有重要的文学价值。
它以犀利的笔锋和深刻的思考揭示了社会的不公和人性的丑恶，激发了人们对社会正义的关注和追求。
鲁迅先生独特的写作风格和深入人心的作品，使他成为后世文学家的楷模和学习对象。
《野草》语言流畅、凝练，富有哲理性和文化内涵。
它的描述细腻入微，以绝对真实的方式展示了社会中的各种人物形象，打动了读者的心灵。
鲁迅野草全文
鲁迅《野草》全文作者：鲁迅《野草》简介本书所收散文诗２３篇〔包括一首打油诗和一出诗剧〕，最初都曾陆续发表于１９２４年１２月至１９２６年１月的《语丝》周刊上，《题辞》最初也曾发表于１９２７年７月２日出版的《语丝》第１３８期，发表时署名均为鲁迅。
本书于于年１９２７年４月由作者亲自编定，同年７月由上海北新书局初版印行列为作者所编的《乌合丛书》之一。
此后印行的版本，除个别字和标点有所不同外，各篇文字大都和初版相同。
《题辞》在本书最初的几次印刷都曾印入；后来被国民党政府书报检查机关抽去〔鲁迅在１９３５年１１月２３日致邱遇信和１９３６年２月１９日致夏传经信中，均提及此事〕，至１９４１年上海鲁迅全集出版社出版《鲁迅三十年集》时才重新收入。
《野草》的封面画系孙福熙所作，初版封面题字署“鲁迅先生”，后按鲁迅意思改为“鲁迅著”，鲁迅在１９２７年１２月９日夜致章廷谦信中曾提及此事。
鲁迅写作《野草》时，适值“五四”退潮，正如作者在《〈自选集〉自序》〔《南腔北调集》〕中所说：“后来《新青年》的团体散掉了，有的高升，有的退隐，有的前进，我又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化”，在这种情况下，“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。
”编成本书的时候，如《题辞》篇末所记，正在蒋介石发动“四·一二”清党的稍后。
关于本书各篇作品，作者在１９３１年曾为本书的英译本写过一篇短序，作了一些说明，收在《二心集》中。
在１９３４年１０月９日致萧军信中，鲁迅谈到《野草》时说：“我的那本《野草》，技术不算坏，但心情太颓唐了，因为那是我碰了许多钉子之后写出来的。
”。
在《华盖集续编·海上通信》中说：“至于《野草》，此后做不做很难说，大约是不见得再做了，省得人来谬托知己，舐皮论骨，什么是‘入于心’的。
”本书中《雪》、《风筝》等篇被选入中学语文课本。
--------------------------------------------------------------------------------《野草》英文译本序·鲁迅·冯Ｙ·Ｓ·先生由他的友人给我看《野草》的英文译本，并且要我说几句话。
《野草》教案
《野草》教案教案：《野草》一、教学内容本课教材选用的是人教版小学语文四年级下册第三单元的第14课《野草》。
该课文描绘了作者对田野上野草的观察和感悟，通过描写野草的生命力和顽强，教育学生要像野草一样坚强、勇敢地面对生活的困难和挑战。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够通过课文学习，体会到野草的生命力和顽强，激发学生面对困难时要勇敢、坚强的意志。
3. 能够运用课文中的句子和词语，进行相关的写作练习。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。
难点：体会野草的生命力和顽强，运用课文中的句子和词语进行写作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示田野上野草的图片，引导学生观察野草的特点，引发学生对野草的兴趣。
2. 课文朗读与理解（10分钟）学生自读课文，教师指导学生正确朗读，然后一起讨论课文的大意，帮助学生理解课文内容。
3. 内容讲解与讨论（10分钟）教师详细讲解课文中的内容，引导学生了解野草的生命力和顽强，教育学生要像野草一样坚强、勇敢地面对生活的困难和挑战。
学生分小组进行讨论，分享自己的感悟。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出与课文相关的练习题目，学生现场进行练习，教师及时进行指导和讲解。
5. 写作练习（5分钟）学生根据课文内容，运用课文中的句子和词语，写一篇关于野草的短文。
教师进行指导和评价。
六、板书设计课题：《野草》内容：1. 野草的生命力顽强2. 面对困难要勇敢、坚强七、作业设计1. 请用课文中的句子和词语，写一篇关于野草的短文。
答案：略2. 请用自己的语言，描述一下你对野草的观察和感悟。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文《野草》的学习，学生能够了解到野草的生命力和顽强，教育学生要像野草一样坚强、勇敢地面对生活的困难和挑战。
在教学过程中，学生通过朗读、讨论、写作等环节，提高了自己的语文能力。
课文野草赏析
课文野草赏析野草赏析。
《野草》是鲁迅的一部小说集，收录了他创作的一些短篇小说。
这部小说集以其深刻的思想和对社会现实的批判而闻名，其中的《故乡》、《白光》、《呐喊》等作品都成为中国现代文学的经典之作。
今天我们要讨论的是《野草》中的一篇小说——《野草》。
《野草》是鲁迅创作的一部短篇小说，以其深刻的思想和对社会现实的批判而闻名。
小说以一棵野草为主角，讲述了它在城市中的生存状态和遭遇。
通过这个小草的命运，鲁迅表达了对社会现实的不满和对弱者的同情。
小说中的野草是一个具象化的形象，它代表了社会中的弱势群体。
在城市的钢筋水泥中，野草艰难地生长着，它没有根基，没有土壤，没有阳光和雨露，但它却依然顽强地生存着。
这种顽强的生命力使人们感到震撼和敬佩，同时也让人们对社会中的弱者产生了同情之情。
小说通过野草的遭遇，揭露了社会中的种种不公和不平等。
在城市中，野草被人们踩踏、被车辆碾压，它的生存环境极为恶劣，但它却依然顽强地生长着。
这种顽强的生命力让人们感到震撼和敬佩，同时也让人们对社会中的弱者产生了同情之情。
小说中的野草也代表了鲁迅自己的心境。
鲁迅一生都在为中国的命运和人民的命运而奋斗，他对社会现实的不满和对弱者的同情都融入了他的作品中。
通过野草这个形象，鲁迅表达了自己对社会的无奈和对弱者的同情，同时也表达了自己对生命的尊重和对生命的热爱。
在小说中，野草最终被一位老者所救，这位老者给予了野草温暖和关怀，使它得以在城市中生存下去。
这种关怀和温暖让人们感到温暖和感动，也让人们对社会中的善良产生了希望。
通过这个情节，鲁迅表达了对社会的改良和对人性的美好的向往。
总的来说，《野草》是一部富有深刻思想和社会关怀的小说。
通过野草这个形象，鲁迅表达了对社会现实的不满和对弱者的同情，同时也表达了对生命的尊重和对生命的热爱。
小说中的情节和人物形象都给人留下了深刻的印象，使人们对社会和人性产生了深刻的思考。
通过对《野草》的赏析，我们可以更好地理解鲁迅的思想和创作风格，也可以更好地理解中国现代文学的发展和变迁。
农村常见的300种野草
农村常见的300种野草农村常见300种野草有苘麻、艾草、白茅、狗尾巴草、蒲公英、蛇床子功效60种、益母草、老鼠屎、老鼠布袋、兔奶、芡实野、马蹄、菱角、犁头草、水蕨、马泡瓜中草药、羊踟蹰、虎杖、藿香蓟、野栀子、凤尾猪鬃草、雪滴花、美兰菊大全、点地梅300种、黄芷、柴胡杂草、白术、鸭一种拓草农村、鸡眼草、通泉草、风轮菜名字、石伟等，农村庄稼地最常见野草，农村常见的二十五种野菜，农村常见野草中药，农村100种野草药，农村野草名称大全图片。
1、苘麻苘麻一种是农村中常常见见的野草之一，它的叶片是以图谱心形50种为主，农村100种野草名称，边缘部分还100种有一些锯齿名字二十五，农村一种常见的野草治牙痛，两面都有柔毛覆盖，农村常见300种野草，花期是在每年草药的二十五7～8月份，种子喝喝50种农田是半球形草药状态药材种草，一般是以褐色为主。
艾草是多年生的草本植物，全株可治名字有浓烈的香味，主根野菜比较明显，侧根吃草药多，农村常见的野药材，株高可达80～150公分左右草图，农村常见100种野菜，花期中药是在夏季五种，农田常见100种杂草图谱，具有较强的耐寒性和名称耐旱性，适应性很强治。
白茅草是多年农田300种生的草本植物，各种草的名称与图片，茎秆50种比较直立挺拔，株高草图可达80公分左右，无毛，叶片庄稼地是以野菜窄形中药为主药材二十五中草药พ，顶端有野生一些细小泡茶300种的刺吃，基部有柔毛，花期是在每年的牙痛功效4～6月份，农田常见100种草药图片。
4、狗尾巴草狗尾巴中药草是草图一年生的草本植物兔子，根系是须状茎秆直立，农村100种野草功效，株高可达二十10～100公分，适应性很强，即使在贫瘠的条件下，也能生长繁茂，喜欢在阳光草图充足的环境农村下生60种长。
5、蒲公英蒲公英50种图片是一种草本植物泡茶一种中牙痛草药，在我国各地图谱均ฬ有药材栽培草药野草，一般种五种¿植后的吃二十五野菜次年就会杂草开花二十野草结果，传播名称速度一种很快，植株的生命力顽强喝，喜欢在富含有机质且大全100种疏松透气庄稼地300种的土壤中生长种草，农村常见60种野生中草药，可以泡茶喝的农村常见野草，农村常见300种野草图片，开花后观赏性药材极高。
农村常见的300种野草
农村常见的300种野草在农村，野草是一类常见而又广泛存在的植物。
它们可能生长在农田、家里的院子、道路边或者山坡上。
虽然野草在农民心中常常被视为杂草，但实际上，许多野草具有重要的生态和经济价值。
本文将介绍农村常见的300种野草，以加深大家对这些植物的了解。
一、紫花苜蓿（Medicago sativa）紫花苜蓿是一种多年生的草本植物，被广泛种植用作牧草或绿肥。
它的根系可以固定土壤，防止水土流失，并且富含有机质。
紫花苜蓿能够吸收空气中的氮气，并将其转化为土壤中的固定氮，有助于提高土壤肥力。
二、狗尾草（Setaria viridis）狗尾草是一种常见的一、二年生草本植物，在农村广泛分布。
它的颖果类似狗尾巴，因此得名。
狗尾草的种子可以作为饲料或者食用，并且具有一定的药用价值。
此外，狗尾草的生长速度较快，可以有效地占据耕地空间，防止其他杂草生长。
三、蓟马齿草（Ageratum conyzoides）蓟马齿草是一种常见的一年生草本植物，叶子呈浅绿色而有光泽。
它富含挥发性油类成分，具有驱除害虫的功效。
蓟马齿草还可以作为绿色肥料，富有机质，对土壤改良起着积极的作用。
四、墨西哥薄荷（Satureja viminea）墨西哥薄荷是一种常见的多年生草本植物，因其具有薄荷味而得名。
墨西哥薄荷的叶子可以用来制作茶饮或者烹饪佐料，具有提神醒脑的作用。
此外，墨西哥薄荷还可以用来制作驱蚊剂，有助于防止蚊虫叮咬。
五、矢车菊（Centaurea cyanus）矢车菊是一种美丽的花卉植物，被广泛栽培作为观赏植物。
它的花朵呈蓝色、粉红色或白色，花瓣边缘有锯齿状的外观。
矢车菊还可以提取出蓝色素，用于染料、化妆品或者食品加工中。
六、黄鹌菜（Ludwigia prostrata）黄鹌菜是一种水生植物，常生长在湖泊、河流或者稻田中。
它的叶子和茎都呈现鲜亮的黄色，因此得名。
黄鹌菜的根系可以吸收水中过多的养分，有助于水质净化。
在农田中，黄鹌菜可以用作绿肥或者鱼类的饲料。
野草原文及解析
野草原文及解析《野草》题辞【作者】鲁迅【朝代】现代当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
过去的生命已经死亡。
我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
死亡的生命已经朽腐。
我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。
野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。
当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。
天地即不如此静穆，我或者也将不能。
我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。
为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。
要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。
去罢，野草，连着我的题辞！解析：《野草》这本书是鲁迅年轻时遭受挫折所作，书里充满着绝望和虚无的思想，让人感到压抑、矛盾，似乎怎么选择都是毁灭。
《野草》是鲁迅心灵炼狱中铸就的乐章，他拷问人性，直逼人心灵中最阴暗的层面。
惟有排除外界干扰，直逼自我灵魂最深处，才能捕捉到他那种微妙的难以言传的孤独之感、心里意识和哲学思考。
《野草》中很多篇目充满着绝望，在《影的告别》中鲁迅描写的是一个绝望的处境：“我不过一个影，要别你而沉没在黑暗里了。
然而黑暗又会吞并我，然而光明又会使我消失。
”“然而我不愿彷徨于明暗之间，我不如在黑暗里沉没。
”“然而我终于彷徨于明暗之间，我不知道是黄昏还是黎明。
我姑且举灰黑的手装作喝干一杯酒，我将在不知道时候的时候独自远行。
”对于影子来说，无论是黑暗还是光明，都让它无所适从。
如果是光明，又怎么容得下一个黑影？如果是黑暗，黑影也只能被吞没在黑暗里。
鲁迅《野草》注解
鲁迅《野草》注解
《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收1924年至1926年间所作散文诗23篇，书前有《题辞》1篇，1927年7月由北京北新书局出版，列为作者所编的“乌合丛书”之一，现编入《鲁迅全集》第1卷。
20世纪20年代初期，作者鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，处于极度苦闷中的鲁迅当时心境很颓唐，但对理想的追求仍未幻灭，这部诗集真实地记述了作者在新文化统一战线分化以后，继续战斗，却又感到孤独、寂寞，在彷徨中探索前进的思想感情。
诗集内容形式多样、想象丰富、构思奇特、语言形象，富有抒情性和音乐性，成功地运用了象征手法，具有强烈的艺术感染力；诗集以独语式的抒情散文形式，诗性的想象与升华，深化了中国散文诗的艺术和思想意境。
105种路边的野花野草
105种路边的野花野草长在路边非常常见却叫不出名字的105种野花、野草，有的是童年记忆中能够解馋的美味野果，还有的是清香可口的野菜，有的是有用的药材，有的甚至可以移入花盆，装饰庭院、美化家居。
1.紫花地丁紫花地丁，小小的身材，大大的花量，每年早春草地上成片的紫色，特别漂亮。
紫花地丁有清热解毒、凉血消肿的作用，在春天挖取晒干备用。
常与茯苓、车前草、金银花、野菊花一起煎服。
2.车前草农村里田野、路边、菜园里常见的野草，它也能清热解暑，常做凉茶饮，农民们会在端午节这天采取，晒干，泡水。
3.金银花金银花的清热解毒的功效就不用多说了。
它的采摘是在花苞时，花朵没有打开的时候。
在小美的老家，到处都是野生的金银花。
4.马齿苋（灰灰菜）马齿苋是一种生性特别强的野草，菜园里除都除不完。
但好在，它能做一道凉拌菜，清凉解暑。
5.折耳根（鱼腥草）这种野草，可是一道美味呢！不过喜欢的人超级爱它，不喜欢的避之不及。
喜欢这道菜的，估计看到图片就流口水了吧？6.蒲公英蒲公英全国各地都有，但形态有异，相同的是都能做野草食用，也能晒干泡水。
▲蒲公英蕨菜生长的地方春天漫山遍野的映山红开了，红彤彤的，很漂亮。
正因为漂亮，被人移栽到花盆，请入了室内。
10.酢浆草（酸咪咪）谁还记得它的水晶萝卜根，酸酸的。
一种多肉12.蓝莓14.紫苏（鸡屎草）做鱼必不可少的一种香草。
16.刺嫩芽18.蛇不过（扛板归）这家伙身上都是倒刺，喇人得很，连蛇都通不过。
▲马兰头▲马兰头馅的饺子也是包饺子、包子的好食材。
21.猪毛菜认识这个的应该不多广式靓汤，枸杞叶瘦肉汤24.小蓟水芹菜和鳝鱼肉是绝配26.青蒿28.水葫芦30.婆婆指甲菜32.漆姑草34.野菊花35.通泉草36.积雪草37.波斯婆婆纳38.水薄荷40.泽漆白色槐花才能吃，红色的别吃。
42.榆钱又是一道美味。
43.狗尾巴草44.扫帚菜46.萱草48.蛤蟆草50.野人参52.梧桐花54.鸭舌草55.白车轴草56.兰花参58.柴胡60.蜀葵62.萢64.覆盆子366.野桑椹68.野生栀子野生栀子花野生栀子栀子可做中药，也是良好的染料。
鲁迅《野草》名词解释
鲁迅《野草》名词解释
《野草》是鲁迅创作的一部散文诗集，其中收录了鲁迅所写的23篇散文诗，以及一首长篇小说《不周山》。
这些作品主要写于1924年至1926年期间，反映了鲁迅在“五四”落潮以后孤独的心灵和思想。
《野草》的写作风格独特，语言优美而富有音乐感，意象丰富，常常通过象征、隐喻、梦幻等手法来表现内心世界，呈现出一种独特的艺术境界。
其内容主要反映了鲁迅对人生的思考和对社会的批判，包括对现实的不满、对人生的探索、对未来的渴望等。
总体来说，《野草》是鲁迅创作的一部具有重要意义的作品，它不仅是鲁迅创作生涯中的重要里程碑，也是中国现代文学史上的重要作品之一。
《野草》散文诗
《野草》散文诗一、原文：《野草》当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
过去的生命已经死亡。
我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
死亡的生命已经朽腐。
我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。
野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。
当生存时，还是将遭践踏，将受删刈，直至于死亡而朽腐。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，更不用说那地上的朽腐。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。
天地即不如此静穆，我或者也将不能。
我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。
为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的死亡与朽腐，火速到来。
要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。
去罢，野草，连着我的题辞！二、衍生注释：1. “当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚”：这里的沉默可能代表着一种内心的思考和积淀，沉默时思想在丰富，而开口可能受到外界诸多因素限制，难以倾吐心声，故而感到空虚。
2. “大欢喜”：是一种看透生命本质后的一种豁达情绪。
对于死亡、朽腐表示“大欢喜”，是因为从生死循环中看到了生命存在过的必然痕迹。
3. “野草”是诗人自我或者像他一样平凡但顽强生命的象征。
它不高大美丽，生长条件恶劣，会面临践踏、删刈，但依然努力夺取生存。
三、赏析：1. 主题：这首散文诗的主题围绕着生命和对生命价值的思考。
野草作为弱势群体和被压迫者的象征，表达了即使处于困境，即便平凡渺小也要顽强生存，同时也有着对旧时代黑暗腐朽的批判。
2. 情感：诗人的情感复杂而深沉。
有对生命中苦难的豁达接受，如面对野草般生命会被践踏删刈时的坦然欣然；也有一种破旧立新的渴望，对待腐朽有像地火喷发般烧毁一切的强烈愿望。
鲁迅《野草》简介
鲁迅《野草》简介鲁迅《野草》简介《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收1924年至1926年间所作散文诗23篇，书前有《题辞》1篇，1927年7月由北京北新书局出版，列为作者所编的“乌合丛书”之一，现编入《鲁迅全集》第1卷。
以下是小编帮大家整理的鲁迅《野草》简介，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《野草》一文写于“五四”后期，是先生的唯一的一部散文诗集。
1927年7月由北京北新书局出版。
收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。
以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《这样的战士》、《淡淡的血痕中》、《一觉》等篇表达了对现实的失望与愤懑;《影的告别》、《死火》、《墓碣文》等篇描绘了对自我深刻解剖之后的迷茫心境;《希望》、《死后》等篇写出了对未来的疑惧，深刻地表现出作者的人生哲学。
语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。
(选自《辞海》)同样，鲁迅自己曾经说过，自己一生的哲学都在《野草》里了。
还叮嘱青年的读者说现在让他们理解自己的思想是苦难的，但是可以学习其中一些写景的文章，比如《秋夜》，《雪》，《腊叶》。
本书所收散文诗23篇〔包括一首打油诗——《我的失恋》，和一出诗剧《过客》，最初都曾陆续发表于1924年12月至1926年1月的《语丝》周刊上，《题辞》最初也曾发表于1927年7月2日出版的《语丝》第138期，发表时署名均为鲁迅。
关于《我的失恋》一文，作者在《<野草>英文译本序》中说：“因为讽刺当时盛行的失恋诗，作《我的失恋》。
”在《三闲集》中《我和<语丝>的始终》一文中谈到本文说“不过是三段打油诗，题作《我的失恋》，是看见当时‘阿呀阿哟，我要死了’之类的失恋诗盛行，故意用‘由她去罢’收场的东西，开开玩笑的。
这诗后来又添了一段，登在《语丝》上。
”全文的形式则是模仿的东汉文学家、天文学家张衡的《四愁诗》。
关于《过客》一文，作者在写了这篇文章不久后给许广平的信中说：“同我有关的活着，我倒不放心，死了，我就安心，这意思在《过客》中说过。
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《野草》教学设计
教学目标
1.学习本课生字，理解重点词语的含义。
2.结合文章的时代背景，理解课文内容。
3.学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。
教学重点
1.学习本课生字，理解重点词语的含义。
2.结合文章的时代背景，理解课文内容。
教学难点
1.结合文章的时代背景，理解课文内容。
2.学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。
课时安排
2课时。
第一课时
一、图片导入，激发兴趣。
1.自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如：“国破山河在，城春草木深。
”你还知道哪些诗句？
2.诗句如此，老师这里有一些图片是绝处逢生的植物。
今天我们来学习我国现代作家夏衍写的一篇文章《野草》。
（齐读课题）
二、熟读课文，了解文章脉络。
第一段（1-5自然段）通过两个故事来说明小草力量巨大无比。
第二段（6-8自然段）借赞美小草来鼓舞广大群众要像小草那样顽强抗战。
三、了解作者夏衍。
四、理解词语。
致密瓦砾意志顽强不屈磨炼傲然
第二课时
一、开门见山，直入主题。
同学们，这节课我们继续学习课文《野草》。
二、初读课文，整体把握。
1.请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子，同时思考：野草的种子给你留下怎样的印象？
（1）课文中的确有几个难读、难写的字，谁发现了？
解剖（注意读音）、注意“韧性”中的“韧”的书写。
（2）生交流种子给自己留下的印象，师评：透过种子的力大，我们可以感受到野草顽强的生命力。
（板书：力大）
2.请同学们快速默读课文，概括课文中描写种子力大的例子。
一交流，二总结。
（针对同学们的回答，教师直接总结。
）
（1）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大；
（2）通过描写种子生长历程说明种子力大；
（3）从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子说明种子力大。
师总结：课文通过举例向我们说明种子的力非常大。
三、学习课文第6自然段。
过渡：这，也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请同学们自读课文第 6 自然段，感受一下这两种植物的生长历程。
1.这种力如此之大，文中用了三个动词，分别是什么？
2.“透”“钻”“挺”是什么意思？
3.“透”“钻”“挺”更能让我们体会到小草那不可抗的力，“掀翻”也给我们同样的感受。
4.从他的朗读我感受到了那一棵棵小草，一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是小草们顽强地成长着，此时此刻，你们的心情是怎样的？通过朗读，把自己的心声表达出来！（齐读）
四、学习第7 自然段。
师：听着你们的朗读，我仿佛看到了那一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。
这种力绝不是一种简单的机械力，而是一种——生命力（生齐说）。
1.夏衍对这种生命力又是怎样理解的呢？指名读。
2.“它是一种‘长期抗战’的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
”夏衍的话你读懂了吗？
3.别着急，老师相信此时大家的心里都有自己的感受，我们一起来看一段资料，相信看完之后你对这句话会有更深的理解。
4.出示资料，配乐朗读。
1937 年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。
1940 年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。
但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。
在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。
当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
5.听到这你想说点什么？齐读这段话。
（学生自由读完以后—男生读—女生读—齐读）
师：男同学，作为爱国志士，当你们看到大片国土沦陷时，抑制不住内心激动的情绪，你们会这样读——
男生齐读。
师：女同学，作为革命勇士，当你们看到那些趋炎附势的卖国贼正对着侵略者点头哈腰的时候，内心的愤慨一时迸发出来，读——
（女生齐读）
师：同学们，面对这样的局面，我们能坐以待毙吗？难道我们就这样等着任人宰割吗？齐读——
（全班齐读）
作为当代小学生，当你看到无数革命先烈战死沙场，与敌人奋力抵抗时，敬仰之心油然而生，我们身上好像拥有着无尽的潜能，力量，这种力是——（生命力）。
五、总结。
1.生活中有这样具有野草精神的人吗？
2.练笔：再来读《野草》，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写一写。
（1）假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说……
（2）假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你怎么说？
（3）假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石缝间的松柏吗？为什么？。