阅读推介课《鼹鼠的月亮河》精编版

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2024版《鼹鼠的月亮河》阅读交流课PPT课件

力和教育意义的作品而著称。
她的作品风格独特，语言优美，深受孩子们的喜爱。
除了《鼹鼠的月亮河》，她还创作了多部其他脍炙人口的儿童文
学作品。
创作背景
王一梅在创作《鼹鼠的月亮河》时，受到了自己童年经历和周围环境的启发。
本书的创作旨在激发孩子们的想象力和创造力，引导他们关注自然和环保问题，培养他们的同情心和责任感。
拓展学生文学视野
促进学生交流与思考
通过阅读交流课的形式，鼓励学生分享阅读心得，交流思考，提升口头表达和沟通能力。
引导学生接触和了解不同类型的文学作品，拓展文学视野，提高文学素养。
阅读交流课的重要性
深化阅读理解
激发创新思维
通过阅读交流课，学生可以更深入地理解《鼹鼠的月亮河》的故事情节、人物性格和主题思想。
对本次阅读交流课的总结
本次阅读交流课成功激发了同学们对《鼹鼠的月亮河》的阅读兴趣，大家积极参与讨论，分享了自己的阅读心得和感受。
通过课堂上的讲解和讨论，同学们对《鼹鼠的月亮河》的主题、情节、人物等方面有了更深入的理解，对书中的精华部分有了更好的领悟。
本次阅读交流课不仅提高了同学们的阅读能力和鉴赏水平，还培养了大家的团队协作精神和口头表达能力。
高潮与结局
米加拯救月亮河
阐述米加如何利用自己的智慧和勇气，成功拯救面临干涸的月亮河。
米加成为英雄
讲述米加因拯救月亮河而受到鼹鼠们的尊敬和拥戴，成为他们心中的英雄。
米加回归家庭
描述米加在完成使命后回到家乡，与家人团聚的温馨场景。
故事主题与启示
总结故事所传递的关于勇气、智慧、家庭和责任感等主题，并引导学生思考这些主题在现实生活中的意义。
主人公米加的出生

王一梅童书经典长篇童话鼹鼠的月亮河

接下来是米加的成长历程。在寻找尼里的过程中，米加遇到了许多困难和挑战。然而，他从未放弃过自己的信念和梦想。小说中有这样一段话：“米加一直记得那天在月光下尼里说的话，她希望河水可以像月亮一样明亮。这个愿望让米加有了勇气和决心，他要为尼里创造一个美好的世界。”这段描述展现了米加的勇气和决心，也揭示了他为了实现梦想而不懈努力的精神内核。
《鼹鼠的月亮河》是一部充满想象力和情感的童书经典，它不仅能够带给孩子无限的阅读乐趣，还能够启迪他们的心灵，培养他们的勇气和创造力。无论是孩子还是成年人，都可以从中获得深刻的启示和感悟。
精彩摘录
《鼹鼠的月亮河》是王一梅的一部经典童话作品，这部小说讲述了一段关于友谊、成长和梦想的故事。通过这本小说，我们可以看到王一梅独特的文笔和深入人心的故事情节。在这篇文章中，我们将分享一些从《鼹鼠的月亮河》中摘录的精彩片段，以展示这部作品的魅力和深度。
书中的主角米加，是月亮河一带有名的挖掘专家米先生的第九个孩子。他与众不同，身上的颜色与他的兄弟姐妹不同，他晚上不睡觉，也不吃东西。然而，这并没有影响米先生对米加的疼爱和信心。米加的独特之处不仅仅在于他的外表，更在于他的内心。他同情地注视着鼹鼠尼里辛苦地洗全家人的衣服，决心发明一台洗衣机，以减轻她的负担。这个决定，也成为了米加人生旅程的起点。
阅读感受
《王一梅童书经典长篇童话鼹鼠的月亮河》读后感
当我们沉浸在《鼹鼠的月亮河》这个世界时，我们仿佛被带到了一个美丽而神秘的月亮河边，与九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈一同经历着温馨、奇妙的冒险。这本书，是王一梅为我们编织的一个梦，一个关于爱、成长与坚持的梦。
王一梅，一位才华横溢的作家，以她独特的笔触为我们展现了一个充满诗意和梦幻的世界。在她的笔下，每一个角色都栩栩如生，每一个情节都扣人心弦。而《鼹鼠的月亮河》更是她的一部精心之作，不仅有着丰富的情感深度，还有着引人入胜的故事情节。

鼹鼠的月亮河

目录分析
这本书的目录设计别具一格，充分体现了作品的主题和情节发展。以下是对这本书的目录进行的分析：
目录分析
从整体上看，《鼹鼠的月亮河》的目录结构清晰，条理分明，便于读者理解故事的脉络。目录中包含了米加和鼹鼠家族、魔法师咕哩咕、米加洗衣服、米加结识魔法师咕哩咕、黑森林里的红房子、尖鼻子巫婆和扫帚湖、和咕哩咕在一起的日常生活、来自另外一个世界的衣服、米加的新发明、纽扣和腰带、女巫广场上的大圆圈、回到月亮河等章节，这些章节按照时间顺序和情节发展进行排列，让读者能够清晰地了解故事的发展脉络。
目录分析
这本书的目录还具有一定的教育意义。通过对故事情节的描述和角色的塑造，这本书向读者传递了一些积极向上的价值观，如友谊、勇气、坚持和探索等。这些价值观对于孩子们的成长和发展有着重要的影响。
目录分析
《鼹鼠的月亮河》这本书的目录设计不仅具有艺术性和教育意义，而且还有助于读者更好地理解故事情节和角色性格。
目录分析
这本书的目录中包含了大量的细节信息，这些信息有助于读者更好地理解故事情节和角色性格。例如，“米加结识魔法师咕哩咕”这一章节中，通过描述米加与咕哩咕相识的过程，我们可以了解到米加的勇敢和好奇性格，同时也能够了解到咕哩咕的善良和乐于助人。再比如，“女巫广场上的大圆圈”这一章节中，通过描述女巫们在大圆圈里跳舞的场景，我们可以感受到女巫们对生活的热爱和对美的追求。
阅读感受
这本书给我留下了深刻的印象。它让我明白，每个人都有自己独特的闪光点，只要我们勇敢地追寻内心深处的梦想，努力付出，就一定能够实现自己的价值。在这个过程中，我们会遇到许多困难和挑战，但只要坚定信念，勇敢面对，就一定能够战胜一切困难。
阅读感受
《鼹鼠的月亮河》也教会了我关于友情和团结的重要。在实现梦想的过程中，米加始终没有忘记自己的初心，他始终关心着身边的朋友，帮助他们解决问题。正是这种无私的精神，让米加赢得了更多朋友的支持和帮助。这让我意识到，友情是生活中最宝贵的财富之一，我们应该珍惜身边的每一个人，与他们共同成长、共同进步。

《鼹鼠的月亮河》阅读

亲爱的尼里：离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。

我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。

洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。

到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。

我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。

你永远的朋友：米加月亮总是很圆，有时候还会躲进云里；云总是很轻，有时候还会遮住月亮。

但是，风一吹，云就飘走了。

云和月亮，他们是在捉迷藏吗？夜晚的月亮河特别幽静，月亮升得很高，圆圆的，周围只有几颗星星。

呢？”（板书：友情）3.米加可珍惜这位朋友了，什么事都替朋友着想。

米加觉得尼里每天要洗衣服，太辛苦了。

所以米加就想发明一台洗衣机，发明洗衣机是米加的愿望，也是米加的梦想。

（板书：梦想）那么故事是不是就如你们所想的呢？咱们来看看米加写给尼里的信吧。

看了这封信，你觉得米加看重的是什么？他不断努力追求的是什么？5.为了实现自己的梦想，赚更多的钱买零件，米加又一次登上了舞台，然而这一次，却发生了意外。

这意外是魔术师把米加变成了一只乌鸦。

变成乌鸦的米加怎么办呢？他有没有重新变回来呢？我们以后可以到书中去寻找答案。

四、认识书中的其他角色。

1.在这个童话里，还有几个很有特点的角色，想不想认识他们？2.简单介绍咕哩咕黑炭老鹰铁嘴（可以请学生来读介绍）3.同学们，请看，这是全书的目录，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？目录能让我们更快地找到想找的内容，学会看目录也是我们读书的一种本领。

五、感受语言特点1．这本书呀，老师已经看过了，老师不仅喜欢里面的故事，还被书里的语言所打动。

下面老师给大家介绍几个精彩片段。

2．出示：你们有没有发现老师给你们朗读的片段都是什么描写呢？是啊，诗一样的语言，把月亮河的夜晚描写的如此美妙。

遇到这些优美的句子，我们就要把它摘录在读书摘记本上。

活动延伸比一比，看哪个小组的学习效果好，交流的气氛热烈，汇报的成果多。

阅读推介课《鼹鼠的月亮河》ppt课件2024新版

和思考。
鼓励读者从故事情节、人物塑造、主题思想等方面进行分享。
现场听众可以在分享结束后提问或发表自己的看法，形成互动和
讨论。
小组讨论会，分享个人成长故事
将现场读者分成若干小组，每组4-6人，进行小组讨论。
讨论主题为“个人成长与《鼹鼠的月亮河》的启示”，鼓励读者结合自己的生活经历和成长过程，分享与书中情节或人物相关的故事和感悟。
读心得。
线下活动
在书店、图书馆等公共场所举办作者见面会、读者交流会等线下活动，为读者提供与作者和其他
读者交流的机会。
跨界合作
与电影、音乐、美术等领域跨界合作，推出与《鼹鼠的月亮河》相关的艺术展览、音乐会等文化活动，拓宽阅读推广的受众群体
。
合作单位资源整合及效果评估
合作单位资源整合
积极寻求与教育部门、文化机构、媒体等单位的合作，共同推广《鼹鼠的月亮河》，实现资源共享和互利共赢。
的乐趣。
青少年读者
利用社交媒体和网络小说平台，推广《鼹鼠的月亮河》的电子版和有声读物，满足青少年读者的数字化阅读需求。
成年读者
在公共图书馆、书店等场所举办主题讲座、读书分享会等活动，引导成年读者深入阅读和思考。
线上线下活动组织形式举例
线上活动
在微信、微博等社交媒体平台发起话题讨论、征文比赛等线上互动活动，吸引读者参与并分享阅
心理描绘
细腻地描绘出每个角色的心理活动，展现出他们各自独特的性格特点和成长历程。
情感与心理交融
将情感渲染和心理描绘紧密结合，使得整个故事更加真实感人，触动读者心灵深处。
05
阅读推广策略与实践案例分享
针对不同年龄段读者推广策略设计
儿童读者

2024版阅读推介课《鼹鼠的月亮河》

创意写作或绘画等拓展活动
创作自己的月亮河故事
鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的月亮河故事，可以是鼹鼠的新冒险，也可以是其他动物的有趣经历。
绘制月亮河场景图
引导孩子们根据书中的描述，绘制出自己心中的月亮河场景图，可以是美丽的月夜景色，也可以是热闹的河边生活。
制作鼹鼠手工玩偶
利用布料、棉花等材料，引导孩子们制作属于自己的鼹鼠手工玩偶，既可以锻炼动手能力，也可以加深对书中角色的喜爱。
1970年出生，童年时代在江苏太仓的小镇上度过，从小学四年级起，只要是假期，母亲必
定每天让她写作文。
03
04
1985年，她走过小镇的石板路，来到苏州幼儿师范学校读书。在幼儿师范学校学习音乐、舞蹈、钢琴、绘画，但她的兴趣，始终在文学创作，她担任了学校的文学社社长和童话剧团团
长。
1994年，童话《书本里的蚂蚁》入选《中国年度最佳童话》，
03
发展历程差异
东方儿童文学历史悠久，但现代化进程相对较晚；西方儿童文学则经历了从中世纪到现代的快速
发展。
国际儿童文学奖项介绍
国际徒生奖
被誉为“儿童文学的诺贝尔文学奖”，表彰世界范围内优秀的儿童文学作家和插画家。
纽伯瑞儿童文学奖
美国最重要的儿童文学奖项之一，以鼓励原创、表彰优秀儿童文学作品为宗旨。
尼里
米加的好朋友，一只善良、勤劳的鼹鼠。她性格内向，但做事认真负责，对朋友忠诚可靠。
咕哩咕
一位神秘的魔法师，性格古怪但心地善良。他教会了米加许多魔法知识，并在关键时刻给予米加帮助。
月亮河的其他居民
包括米加的父母和兄弟姐妹等，他们性格各异，但都以善良、热情、团结著称，共同营造了月亮河和谐美好的氛围。

2024版三年级阅读推介课：鼹鼠的月亮河

者的重要观点。
分析长难句
对于复杂的长句，要学会分析句子结构，理解
其含义。
体会修辞手法
注意作者使用的比喻、拟人等修辞手法，体会
其表达效果。
学会从不同角度欣赏和分析作品
文学角度
分析作品的文学特色，如语言风格、人物形象塑造等。
情感角度
体会作者表达的情感，以及作品带给读者的情感体验。
社会角度
思考作品反映的社会现象和问题，以及作者的立场和观点。
力和理解能力。
创意写作：我的月亮河故事
01
02
03
写作指导
引导学生想象自己心中的月亮河，并结合自己的生活经历和情感体验进行创作。
作品展示
将学生的作品进行展示和交流，鼓励学生互相学习和借鉴。
写作意义
通过创意写作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的写作水平和表达能力。
班级分享会：畅谈阅读心得和感悟
分享个人最喜欢角色或情节原因
学生可以分享自己最喜欢的角色或情节，并说明原因。例如，有的学生可能喜欢鼹鼠的勇敢和聪明，有的则可能喜欢月亮河的美丽和神秘。
通过分享，学生可以了解其他同学的想法和观点，从而拓宽自己的思路和视野。
思考将所学知识应用到实际生活中
老师可以引导学生思考如何将书中所学的知识应用到实际生活中。例如，学生可以思考在面对困难时如何像鼹鼠一样勇敢和坚持，或者在保护环境方面如何做出自己的贡献。
02 故事梗概与主要角色
故事发生地点及时间背景
地点
鼹鼠的月亮河，一个充满神秘与美丽的地方，是主人公米加的家乡。
时间
故事发生在一个宁静的夜晚，月光洒在月亮河上，泛起层层涟漪，营造出一种梦幻般的氛围。

《鼹鼠的月亮河》阅读交流课

精选课件
1
猜一猜
1.他不太善于说话，一心喜欢红辣椒。在对付
老鹰的战斗中，表现得很勇敢，成为了乌鸦的
首领。
（乌鸦黑炭）
2.他看起来很凶狠，其实很孤独，在一次袭击乌鸦时
被魔法师变成了小鸡，他觉得做小鸡很快乐，不想变
回原先的自己。
（老鹰铁嘴）
精选课件
2
他看上去不算很老，瘦瘦的、高高的，衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的鬈quán发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面，有一个肉肉的圆鼻子。
精选课件
9
魔法总归是魔法，永远不会让真的变成假的，也不会让假的变成真的。
精选课件
10
做谁不重要，关键是你想做什么事情。
精选课件
11
在孤独中思绪飞扬，在真诚中化解困顿，在梦想中萌生希望，在陌生的故事里遇见熟悉的自己，这就是写作。
这就是阅读。
精选课件
12
姓名：柴斯特身份：蟋蟀离开家乡的原因：因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。结局：成为音乐家
重回故乡
。
精选课件
13
精选课件
6
米加：
尼里：
“我喜欢河边 ”
“我也喜欢，是从这会儿开始喜欢的”
“ 哎呦----”
“怎么了 ”
“ 我的脚-----”
“我马上回去发明一台机器，叫作‘对付咬人螃蟹机 ’ 。”
“ 不过，现在已经用不着了。”
“那好，现在我想发明洗衣机，你就不用这样辛苦地洗衣服
了。”
“是的，我总有洗不完的衣服。”
你永远的朋友米加
精选课件
是我克服了白天睡觉的毛病。我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。

鼹鼠的月亮河课件

鼹鼠的月亮河课件
汇报人：日期:
目录
• 引言与背景 • 角色与情节分析 • 主题与象征解读 • 阅读策略与拓展思考 • 结语与作业布置
01
引言与背景
鼹鼠的月亮河故事简介
独特的故事设定
《鼹鼠的月亮河》以一个富有想象力的鼹鼠世界为背景，讲述了一段充满温情与冒险的故事。
引人入胜的情节
故事中的鼹鼠们与月亮河之间发生的种种奇遇，让读者在享受故事的同时，也感受到了作者对自然与和谐的向往。
尼里
米加的好朋友，另一只鼹鼠。她勤劳、体贴，和米加有着深厚的友情。
老鹰铁嘴
故事的反派角色，一只凶猛的老鹰。他威胁着月亮河的居民，为故事增加了紧张气氛。
故事情节Байду номын сангаас理
01
02
03
04
05
1. 米加的出生与 2. 米加与尼里的 3. 老鹰铁嘴的威 4. 米加的冒险之 5. 胜利归来
成长
友情
胁
旅
作者与创作背景介绍
作者的创作灵感
作者从自然中汲取灵感，通过对鼹鼠和月亮河的细腻描绘，展现了对大自然的敬畏与热爱。
创作背景的影响
作者的成长经历和对自然的观察，为创作提供了丰富的素材，也使得故事更加真实感人。
故事主题与意义
和谐共生
故事通过鼹鼠与月亮河的互动，传达了人与自然和谐共生的重要性，引发人们对生态保护的反思
03
老鹰铁嘴的性格与情节关系
老鹰铁嘴的凶猛、威胁性性格为故事创造了紧张氛围和冲突。他的存在
挑战了米加的勇气和智慧，成为推动故事情节发展的重要因素。
03
主题与象征解读
友谊与互助
真挚的友情
米加和尼里之间深厚的友情，互相支持，彼此关心，为对方着想。

《鼹鼠的月亮河》

《鼹鼠的月亮河》
在寒假里，我看了一本书，书名是《鼹鼠的月亮河》。

这本书非常好看。

书中讲了一只名叫米加的鼹鼠，和他的哥哥们不一样，他不喜欢挖掘地洞，他爱幻想、爱思考。

他想为他的好朋友发明一台洗衣机。

于是，他带着尼里送给他的鹅卵石（取名为：月亮石）离开了故乡，来到了城市。

在城市里，他遇到了一个经常念错魔法口诀的魔法师：咕哩咕。

因为一次意外，米加变成了一只乌鸦，他飞到了一个陌生而遥远的乡村，他和这里的红辣椒、黑炭结下了深厚的友谊。

最后，他回到了家乡，实现了发明洗衣机的梦想。

读了这个故事，最让我感动的是，有了友情，就不会孤独；有了梦想，生活就会充满希望。

米加为了朋友，非常愿意付出，而且，他的爱思考、自信心，值得我们学习！。

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这是一种喜欢生活在土穴中的小动物，有利爪最擅长的就是挖掘打洞，被称为挖掘专家。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加，一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。
• 米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠，为了让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些。眼睛亮亮的，很灵活。从整个看起来，他有些瘦小。米加不怎么和哥哥们一起玩。哥哥们爬烟囱（cōng）、荡秋千的时候，他大部分是在睡觉。而到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。
演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠
• “啊，米加在电视里。”米太太说。
• “我们的弟弟在城市里，成了有名的演员了?”鼹鼠兄弟们都有些觉得不可思议。
• “我说，老朋友，你现在可以相信我的话了吗?我说过他会有出息的！”刺猬先生拍拍米先生的肩膀说。
• 米先生说：“他真让人觉得意外。”
•现在，你们觉得米加的梦想实现了吗?
鼹鼠尼先生家最小的女儿，名字叫尼里。她有着灰色的皮毛，身穿一条很长的绿花裙子，裙子已经洗得发白了。她把裙子挽起来，在前面打了一个结，光着腿站在水里。很多鼹鼠是不会对水感兴趣的，但是，尼里没有办法。她是到河边洗衣服的，她要洗鼹鼠全家所有的衣服。她的家里有爸爸、妈妈和十二个姐姐。鼹鼠尼先生的确想要儿子，想得几乎疯狂，他多么希望尼里是个儿子。
“我也喜欢，是从这会儿开始喜欢的。”尼里说。
在这样的夜里，对于两只孤独的小鼹鼠来说，有位靠得很近的朋友就足够了。
“哎哟——”尼里突然叫起来。打破了沉默的空气。
“怎么了?”米加问。 “我的脚——”尼里把脚伸得高高的。月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。
为什么？
米加写给尼里的信
亲爱的尼里：离开家乡的这段日子里，我已经改
变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。
我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样去追你的洗衣机了。
我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。你永远的朋友：米加
米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说： “我马上回去发明一个机器，叫做‘对付咬人螃蟹机’。”
米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。”她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出“对付咬人螃蟹机”来，所以已经走掉了。
“那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。”米加说。
我们会找到属于自己的那条月亮河。
好书推荐
•就在洗衣机快要完成的时候，一件意外的事发生了--------什么事呢？猜猜。
红辣椒黑炭
红辣椒米加
• 米加最后变回鼹鼠了吗？
• 米加到底有没有发明洗衣机？
《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！
阅读方法：
1、封面 2、目录 3、文中的插图，帮助理解故事。 4、摘抄优美的句子
清澈的月亮河啊，流淌着温馨的友情，让我们的心啊，暖暖的，暖暖的。梦想啊，也如长长的月亮河，带着我们飘向远方，闪着银色的光。我们啊，手牵着手，互相珍视，一起飘啊，飘啊，我们依偎着一起去追寻梦想。总有一天，
“是的，我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。
她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。
从此以后，米加和尼里还会孤独吗？
• “发明，就像星星一样，离我们很遥远。”米太太这样说。
• “一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。
• “如果我有米加这样的儿子，我会高兴的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。
• 同样一件事，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想？他该怎么办？
梦想
魔法师：咕哩咕
大变特变黑熊剧院推出最新节目：
• 两只可爱的鼹鼠在皎洁的月光下相遇了，他们之间会发生什么有趣的故事呢？
• 他们会说些什么呢？
谁来猜猜？
伴随着音乐，我们一起来说说米加和尼里的故事吧！
他们就这样坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。
“我喜欢河边。”米加说。
亲近母语，
快乐阅读。
⒁
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y鼹ǎn 鼠的；月亮河
《鼹鼠的月亮河》
书名
你看作者到Fra bibliotek插图了
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出版社么
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王一梅阿姨，她今年42周岁，出生于江苏太仓。她毕业于苏州幼儿师范学校，当过13年的幼儿园老师，从1994 年开始童话创作，写下了很多很多有趣的故事，有《雨街的猫》《书本里的蚂蚁》《恐龙的宝藏》《糊涂猪》《小老虎当鼓手》等等。