8阳光
8月的第一缕阳光日出文案
8月的第一缕阳光日出文案
1、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
2、打扮得清清爽爽、漂漂亮亮，不妖艳不招展，过一种平淡的生活，简单舒心，做一些能让自己开心的事。
早安！
3、清晨的第一缕阳光，照在晨跑的我的身上，我心里一片阳光灿烂;照在那拿着长笛早起散步的老人身上，老人吹起了悦耳的曲子;照在两个小娃娃的身上，孩子们发出一串串清脆的笑声。
4、那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。
5、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
6、在生活中不能太软弱，每一个人都有强大的理由，脆弱的时候一定要自己努力的站起来，人生当自强，自己强大比什么都重要！
7、清晨的第一缕阳光，物化成种，播洒在沧海横流的心田，让繁华人世的万千过客每日晨起，都能感受阳光扑面而来，以快乐和感恩之心开始新的一天。
8、街道上是一片潮呼呼的露水气味，树影子渐渐的淡了，星斗渐渐的少了，天空渐渐的高了，寨子上的喇叭花顶着露珠儿开，豆荚子在微风里摇摆，菜饭的香味儿开始飘荡。
9、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
10、早晨的(第一缕)阳光，金黄金黄的，从屋子一角的格窗间走进来。
靠窗的粗木桌子上，藤篮、面包、水壶，都被阳光滚上了一条洒金的'花边。
八个字阳光正能量句子简短
八个字阳光正能量句子简短
1. 坚持向前，阳光无限。
2. 保持笑容，迎接每一天。
3. 积极面对，乐观向上。
4. 生命中充满阳光意义。
5. 站在阳光下享受生命。
6. 阳光普照，心情舒畅。
7. 做一个阳光向上的人。
8. 为每一天注入阳光能量。
9. 时刻保持心灵阳光明媚。
10. 拥抱阳光，享受生活。
11. 阳光下的每一天都是幸福的。
12. 明媚阳光，温暖心扉。
13. 持续笑颜，传递阳光能量。
14. 用阳光照亮一切黑暗。
15. 包容善良，传递阳光意识。
16. 充满勇气，向阳光前行。
17. 追随内心，追寻阳光的道路。
18. 拥有阳光的灵魂，快乐无穷。
19. 个性闪耀，阳光灿烂。
20. 不失初心，阳光永存。
《阳光》教学设计(精选8篇)
《阳光》教学设计(精选8篇)《阳光》教学设计篇一【活动对象】六年（3）班全体学生【活动目的】1、讨论并能够理解异性交往的意义，认识到异性交往是非常必要的。
2、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突；能够有分寸地与异性同学交往。
3、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念；【活动重点】1、营造坦诚、信任的团体【.】氛围。
2、通过活动，使学生认识到什么形象是异性认可的，什么形象是异性不认可的；【活动难点】1、积极主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。
2、体会到异性交往是有度的，掌握同异性交往的技巧。
【活动准备】查阅资料、小品、多媒体课件【活动过程】一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时双方的关系也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究男生和女生的阳光关系。
（板书课题）活动一：让我们做游戏了解男女生各自的特点过渡：在消除这种小尴尬前，我们先来做个小游戏，看看从这个游戏中，你们能发现什么？1.从叠衣服和提水的小游戏中发现男女生有各自的性格特点。
2.利用课件展示男女生的性格特点。
3.学生交流生活中有男生女生性格特点的事情。
小结：你们说的真好！不管是男生还是女生，他们都有自己的特点。
活动二：男生女生知多少。
1、男生回答：女生有哪些优势？2、女生回答：男生有哪些优势？3、学生讨论：女孩和男孩是同桌好友，但近来，她觉得很烦，因为……妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习，我明天叫老师给你换个位。
同学说：“男女同学交往过密，会容易遭到同学的非议，我看你们俩还是少交往的好，以免弄得大家都尴尬。
”同学说：“男女同学正常交往，更有利于我们学习进步和身心健康，何乐而不为呢？”请问：你认为他们谁说的更有道理？女孩和男孩应该继续交往吗？为什么？（让学生讨论。
小学 语文 人教2001课标版 一年级上册 8 阳光
谢谢！
制作人员：王德利 制作单位：大堼上中小 制作时间：2016年5月
田里的禾苗，因 为有了阳光，更 绿 了。
山上的小树， 因为有了阳光， 更高 了。
，因为有了阳光，
更
。
，因为有了阳光，
更
。
，因为有了阳光，
更
。
，因为有了阳光，更 。
河面闪着阳光，小 河就像长长的锦缎了。
河面闪着阳光，小 河就像长长的锦缎了。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。 河山河面下面闪的闪着小着阳河阳光，光，因，小为小河有河就了就像阳像长光长长，长的更的锦美锦缎了缎了。了。。
人教版小学一年级语文上册
8 阳光
单位：蓟县杨津庄镇大堼上中小 姓名：曹学丽
人教版小学一年级语文上册
8 阳光
田野 早晨 金子
好像 拉开
长长 进来
阳光
河面
阳光像金子，洒 遍田野、高山和小河。
像
像
。
像
像
。
像
像
。
田里的禾苗，因为有了 阳光，更绿了。山上的小树， 因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长 的锦缎了。
早晨，我拉 开窗帘，阳光就 照跳进了我的家。
照在 跳进
明亮的阳光
பைடு நூலகம்草地上。
谁也捉不住阳光， 阳光是大家的。
阳光像金子，阳 光比金子更宝贵。
8 阳光
阳光像 ，洒遍 、
。
田里的禾苗 ，
，
。山上的小树， ，
。河面闪着阳光，
。
早晨，我拉开窗帘，
。
谁也捉不住阳光，
。
阳光像金子，
。
我会说。
一年级上册8[1].《阳光》作业与练习设计_追新
![一年级上册8[1].《阳光》作业与练习设计_追新](https://img.taocdn.com/s3/m/35823fe4998fcc22bcd10dab.png)
一年级上册8.《阳光》作业与练习设计 姓名 1.我会连。
好像 田野 金子 早晨 是谁ti án y ě h ǎo xi àn ɡ z ǎo ch én j īn zi sh ì shu í2.看拼音，写词语。
zh ǎn ɡ d à y ě h ǎo d à sh ān ch ū k ǒu3.我会写反义词。
短——（ ） 入——（ ） 地——（ ） 小——（ ） 上——（ ） 有——（ ）一年级上册8.《阳光》作业与练习设计 1.我会连。
好像 田野 金子 早晨 是谁ti án y ě h ǎo xi àn ɡ z ǎo ch én j īn zi sh ì shu í2.看拼音，写词语。
zh ǎn ɡ d à y ě h ǎo d à sh ān ch ū k ǒu3.我会写反义词。
短——（ ） 入——（ ） 地——（ ） 小——（ ） 上——（ ） 有——（ ）4.连一连。
绿绿的阳光阳光像宝石金色的禾苗星星像锦缎长长的月光小河像金子银色的小河月亮像小船5.我会比一比，再组词。
也（）禾（）山（）早（）地（）河（）出（）星（）白（）田（）木（）人（）日（）电（）米（）入（）6.我会数，我会填。
“也”共有（）画，第一画是（）。
“长”共有（）画，第三画是（）。
“山”共有（）画，笔顺是（）。
“出”共有（）画，第四画是（）。
4.连一连。
绿绿的阳光阳光像宝石金色的禾苗星星像锦缎长长的月光小河像金子银色的小河月亮像小船5.我会比一比，再组词。
也（）禾（）山（）早（）地（）河（）出（）星（）白（）田（）木（）人（）日（）电（）米（）入（）6.我会数，我会填。
“也”共有（）画，第一画是（）。
“长”共有（）画，第三画是（）。
“山”共有（）画，笔顺是（）。
“出”共有（）画，第四画是（）。
形容早上8点太阳的句子
形容早上8点太阳的句子1、清晨的第一缕阳光，照在晨跑的我的身上，我心里一片阳光灿烂；照在那拿着长笛早起散步的老人身上，老人吹起了悦耳的曲子；照在两个小娃娃的身上，孩子们发出一串串清脆的笑声。
2、清晨的阳光透过淡淡的云层，倾斜的照射在雨水过后的清荷上，散落出闪闪的青光。
3、太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
4、公鸡喔喔喔喔的声音把我叫醒了，原来天亮了，清晨空气格外的清新，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树、草地上，花草散发着香气，绿叶散发着清新的气息。
5、青白的曙光和淡淡的晨雾交融在一起点染着山山水水6、并且如果月亮是光之前撤退越来越多的灯光秀粉红色越来越多的打开杜伊赢得了晚上休息快乐的世界来生活7、刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿在这浓浓的泼洒中颤了三颤旭日披着烈烈的酒气上升将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开8、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
9、清晨含苞欲放的蓓蕾上晶莹明亮的露珠闪烁着显得生气勃勃10、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
11、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
12、太阳还升起可空气里却已弥漫着破晓时的寒气草上也已掩盖了灰色的露水。
13、上班上学的时间到了大家依依不舍地离开了公园并相约明天再聚老爷爷老奶奶们买菜去了叔叔阿姨们上班去了孩子们上学去了公园又慢慢地安静下来恢复了原来的面貌微风还在吹吹得树叶沙沙直响14、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
15、翻开记忆，我们总能找到这样一个人，如清晨的第一缕阳光，如夏日的缕缕清风，如隐在山林的那抹嫣红，时时暖着你，时时刺痛你。
16、当清晨的第一缕阳光透过树叶的缝隙，被捧在手心，我感觉到了前所未有的幸福。
鲁教版-一年级上-课文-8 阳光(市一等奖)
《阳光》说课设计我说课的内容鲁教版小学语文一年级上册课文第八课《阳光》。
这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。
课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
虽然是篇小短文，但是，结构的严谨，用词的生动、形象，含义的深邃，仍值得我们细细揣摩。
第一自然段中的“田野”、“高山”、“小河”，于第二自然段的“田里的禾苗”、“山上的小树”、“河面”一一对照。
而开头第一句的“阳关像金子，洒遍田野、高山和小河。
”又与“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
”遥相呼应。
作为一篇小美文，《阳光》遣词造句有许多精妙之处。
比如第一段中的“洒遍”，表现了阳光照射度的均匀和照射面的广。
第三自然段中的“跳进”，让人感受到了阳光的调皮可爱。
阳光与人、自然与人的和谐的场景跃然纸上。
第四自然段的“谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
”体现了阳光的博爱和无私。
“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
”是这篇文章的重点句，课文以抒情的笔调，先给我们描述了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，为这句话作了注解。
使我们明白了这一切都是阳光的功劳。
没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让我们充分感受到阳光的美好与宝贵。
课文插图色彩明丽，文本部分语言流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。
此外，本课还有生字16个，其中，会认12个，会写4个。
课后，除了朗读、背诵、写字要求外，还提出了口头组词语的要求。
这篇课文是一年级孩子进入小学所接触到的第八篇课文。
由于前面已经学习了汉语拼音和一个识字单元，学生的识字、写字能力已经得到了一段时间的训练，朗读技能经过七篇课文的学习之后也有了一定的基础。
所以，这篇课文在教学过程中，应继续巩固这些训练成果，如有可能适当拔高。
《8、阳光 》导学案doc
学习方法：独学+对学+小展示
1、独学：我能大声、正确、流利地朗读课文。
2、对学：和同桌一起ห้องสมุดไป่ตู้。
3、师范读。
4、学生展示，比比哪个小组读得更好。
5、写字:a、出示生字，学生认读。b、观察字形，说说写时注意什么。（学生讨论交流后师点拨并范写）c、学生练习。
桑植一小语文导学案
主备人：王小青审核：审批：使用人：
班级：329班小主人：学习习惯：编号：一上
课题：8阳光
复备栏
学习目标：
1、我会读本课的12个生字，认识偏旁“阝”。
2、我会写四个生字和笔画“竖折、竖提”。
3、我能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
4、我能感受到阳光的美好与宝贵。
知识链接：
1、预习课文，圈出生字，给生字注拼音。
2、听写前面所学生字，组词，并选择一个词说一句话。
学
习
过
程
目标一：初读课文，认识12个生字和偏旁“阝”。
学习方法：独学+对学+群学
1、激趣导题，初读课文。（寒冷的冬天，因为有了阳光，我们会感到温暖，这温暖的阳光还有什么作用呢？）
2、拼音识字，同桌交流识字法。
3、学生汇报记字方法。
4、目标检测：摘太阳游戏
2、师评：针对优秀小组和优秀个人。
教师反思栏：
目标三：我能感受到阳光的美好与宝贵。
学习方法：独学+群学
1、请同学读第一段和第五段。学生提出不懂的问题。如：为什么说阳光像金子？
为什么说阳光比金子更宝贵？
2、阳光有什么作用？
______，因为有了阳光，_____
8.阳光{新一二课时}
挂
苹 果
阳 早 晨 拉 进
像 金
野 更 面 长 谁
阳( ) 金( ) 更( ) 早( ) 拉( ) 长zhǎng( 长cháng(
像( 野( 面( 晨( 进(
) ) ) ) )
) )
8.阳光
阳光像什么？
金子
金子是什么样的？ 金黄色的，闪亮亮的，非常宝贵的。 为什么说阳光像金子？ 金黄色，闪亮亮，很宝贵
8.阳光
春天的阳光夏天的Biblioteka 光秋天的阳光冬天的阳光
金子
jǐn duàn 锦 缎
yáng 阳 gèng
xiàng 像 miàn
jīn 金 zhǎng
yě 野 z ǎo
更 chén
晨
面 lā
拉
长 jì n
进
早 shuí
谁
阳
像
金
野
更
面
长
早
晨
拉
进
谁
阳光 更加
好像 河面 拉开
金子 长长 跳进
田野 早晨 谁的
从什么地方可以看出 阳光的“宝贵” ？
还有谁， 因为有了 阳光变得 更好了？
为什么说“阳光比金子更宝贵”？
《阳光》中考作文8篇
《阳光》中考作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写8点太阳的唯美句子(精选合集100句)
描写8点太阳的唯美句子(精选合集100句)1. 黄昏时分，太阳在天空中柔和地闪耀，仿佛是一颗宝石。
2. 八点钟时分，太阳的光芒洒满大地，将一切都照得如此明亮。
3. 夜幕即将降临，太阳在8点钟的时候染上了一层温暖的橙色。
4. 朝霞在远处燃烧，太阳半露在地平线上，如同一个慈祥的老人。
5. 那温暖的光芒撒满了整个天空，让人感受到宁静与安宁。
6. 8点钟时分，太阳的骄阳似火将大地烤得暖洋洋的。
7. 在纷扰的都市中，八点钟的太阳带来了一丝宁静和平静。
8. 朝阳的光芒穿过树梢，照在草地上，宛如一幅美丽的画卷。
9. 看！太阳升起了，如同一轮希望的光芒洒满了大地。
10. 太阳的光辉洒在蓝天上，仿佛是一副绚丽的油画。
11. 温暖的阳光占据了整个天空，带来了一丝温暖与希望。
12. 八点钟的太阳，让人感到充满生机与活力。
13. 它的光芒照在湖面上，如同数不尽的钻石点缀在水面上。
14. 太阳的光辉洒在花海之中，花朵绽放得更加绚丽多彩。
15. 八点钟时分，太阳的光芒洒在大海上，波光粼粼，美不胜收。
16. 它的光芒洒在麦田上，金黄的麦穗在阳光下闪耀着美丽。
17. 太阳的光芒洒在山顶上，给山峦增添了一份神秘的色彩。
18. 八点钟的太阳探出山峰，照亮了人们前进的道路。
19. 它的光芒洒在花园里，花瓣如同彩虹般绚烂多彩。
20. 太阳的光辉洒在城市的街道上，给人带来了一丝希望与温暖。
21. 八点钟时分，太阳的光芒洒在公园中，给人们带来了一份宁静与舒适。
22. 它的光芒洒在农田上，农作物生机盎然，生长得更加茂盛。
23. 太阳的光芒洒在河流上，河水如同镜面一般，清澈见底。
24. 八点钟的太阳温暖地洒在窗台上，温暖了人们的心房。
25. 它的光芒洒在草原上，一望无际的绿色让人心旷神怡。
26. 太阳的光辉洒在森林之间，林间的鸟儿欢快地歌唱着。
27. 八点钟时分，太阳的光芒洒在沙漠上，闪耀着几分神秘与荒凉。
28. 它的光芒洒在小城镇上，点缀出小镇宁静而美丽的夜景。
8 阳光_教案教学设计
8 阳光本文是关于8 阳光，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学目标：1、知识目标：认识9个生字。
会写6个字。
认识3个笔画“、”和1个偏旁。
正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
2、能力目标：培养学生想象能力、自主探究学习的能力以及合作能力。
3、情感态度价值观：理解课文内容，感受阳光的美好和宝贵。
知识能力检测：读拼音，写笔画。
shuti()shuzhe()hengzhe()教材分析：“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
”单从字面上理解这句话的含义对于一年级的学生来说也许会有一定的难度，然而，课文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的景象，这些会让学生明白这一切都是因为有了阳光。
没有阳光，就没有生机勃勃的世界，也就能让学生充分感受到阳光的美好与宝贵。
教学重点：认记生字和朗读课文。
教学难点：通过指导学生读课文，让学生理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。
教具设计：生字卡、多媒体教法设计：自主合作探究学习法、情景探索法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，引出课题小朋友们，喜欢猜谜语吗？“一个球，热烘烘。
落在西，出在东。
”谁知道谜底是什么？（太阳）太阳有什么作用呢？那个小朋友给大家讲讲？引导学生感知：太阳给人类带来了光明，太阳可以把衣服晒干，阳光晒在身上暖洋洋的，没有太阳，植物就不能生长等。
今天这节课我们就一起来学习《阳光》，让我们一起来看看阳光给我们带来了什么？二、激发阅读兴趣，朗读课文，整体感知1、提出读书要求：今天这首儿歌老师打算让小朋友们自己来朗读，你有没有信心？初次来读，大家不要着急，你可以放慢速度，如果遇到不认识的字你可以先标出来，快点请教一下咱们的拼音朋友，如果你还是读不够准确，还有老师和其他的学习伙伴来帮助你。
2、学生自主探索着学习儿歌，老师巡视检查并指导学习困难惑需要帮助的学生，尤其重视学生的拼音识字方法的运用。
八上阳光英语周刊第十二期答案
八上阳光英语周刊第十二期答案1、We have made a _______ tour plan to Sydney. [单选题] *A. two dayB. two daysC. two-day(正确答案)D. two-days2、In fact, Beethoven did something brave than dying. [单选题] *A. 勇敢(正确答案)B. 冒险C. 可怕D. 奇妙3、He was?very tired，so he stopped?_____ a rest. [单选题] *A. to have(正确答案)B. havingC. haveD. had4、The man lost his camera and he ______ it now.（）[单选题] *A. foundB. is findingC. is looking forD. looks for(正确答案)5、Words are windows（）you can look into the past. [单选题] *A. through which(正确答案)B. through thatC. whichD. whose6、31．A key ring is used __________ holding the keys. [单选题] *A．toB．inC．for (正确答案)D．with7、7．—________ is the Shanghai Wild Animal Park?—It’s 15km east of the Bund. [单选题] * A．WhoB．WhatC．WhenD．Where (正确答案)8、—______ do you pay for it? —Over the Internet. （）[单选题] *A. WhatB. How muchC. How(正确答案)D. When9、John is fond of playing _____ basketball and Jack is keen on playing _____ piano. [单选题] * A．/…the(正确答案)B．the…/C．/…/D．the…the10、It took a long time to _______ Tom to go shopping with me. [单选题] *A. speakB. tellC. persuade(正确答案)D. talk11、I’d like to know the _______ of the club. [单选题] *A. schedule(正确答案)B. schoolC. menuD. subject12、Mary _____ be in Paris. I saw her just now on campus. [单选题] *A. mustn'tB. can't(正确答案)C. need notD. may not13、Everyone knows that the sun _______ in the east. [单选题] *A. fallsB. rises(正确答案)C. staysD. lives14、Generally speaking, it is _______ to ask a woman’s age in western countries. [单选题] *A. possibleB. importantC. not polite(正确答案)D. polite15、The bookstore is far away. You’d better _______ the subway. [单选题] *A. sitB. take(正确答案)C. missD. get16、Li Jing often helps me ______ my geography.（）[单选题] *A. atB. inC. ofD. with(正确答案)17、I always make my daughter ______ her own room.（）[单选题] *A. to cleanB. cleaningC. cleansD. clean(正确答案)18、72．I really don’t know how to thank you , but for your help, I （）my lost necklace．[单选题] *A.couldn’t have found(正确答案)B.mustn’t have foundC.couldn’t findD.wouldn’t find19、They might have found a better hotel if they _________ a few more kilometers. [单选题]*A. droveB. would driveC. were to driveD. had driven(正确答案)20、Mr. Wang is coming to our school. I can’t wait to see _______. [单选题] *A. herB. him(正确答案)C. itD. them21、85．You’d better? ? ? ? ? a taxi, or you’ll be late. [单选题] *A．take(正确答案)B．takingC．tookD．to take22、In the past, Mary _______ listening to music in her spare time. [单选题] *A. will likeB. likesC. likeD. liked(正确答案)23、Tom will _______ me a gift from Japan. [单选题] *A. takeB. getC. carryD. bring(正确答案)24、There are sixty _______ in an hour. [单选题] *A. hoursB. daysC. minutes(正确答案)D. seconds25、5 He wants to answer the ________ because it is an interesting one. [单选题] * A．problemB．question(正确答案)C．doorD．plan26、I haven’t met him _____ the last committee meeting. [单选题] *A. forB. since(正确答案)C. atD. before27、There are trees on both sides of the broad street. [单选题] *A. 干净的B. 狭窄的C. 宽阔的(正确答案)D. 宁静的28、My home is about _______ away from the school. [单选题] *A. three hundred metreB. three hundreds metresC. three hundred metres(正确答案)D. three hundreds metre29、You could hardly imagine _______ amazing the Great Wall was. [单选题] *A. how(正确答案)B. whatC. whyD. where30、Tom’s mother will let him _______ traveling if he comes back?in five days. [单选题] *A. to goB. goesC. wentD. go(正确答案)。
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第八课阳光
教学目标：
1、?感受阳光的美好与宝贵。
2、?正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、?认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。
认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。
教学重点：朗读课文和认字是本课教学的重点。
教学难点：文中最后一段理解是教学的难点
教学准备：
课件生字、词语卡片
课时安排2课时
教学过程????????????????????????????
第一课时
课时目标：
朗读课文、发挥想象、感受阳光的用
创设情境，引入新课。
师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。
清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。
听！小鸟唱起了欢快的歌。
看！田里的禾苗在阳光下更绿了；山上的小树在阳光下更高了……
（闭上眼睛，学生听得入了神，陷入无限的遐想中……）师：同学们，美吗？谁来说说你看到了什么，又想到了什么？
（请学生自由说）
师：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给小朋友们带来了一篇优美的课文，想读一读吗？请大家用自己喜欢的方式大声地读读第八课《阳光》吧！读完之后，再把生字勾划出来。
听师范读：
听了后，你有什么感受。
（阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……）
3、?自读全文：
5分钟时间朗读全文，可多读几遍。
4、?检查朗读：
开火车逐句朗读，要求读准字音。
"金、晨、进"是前鼻音，"阳、更、长"是后鼻音，"长、晨、谁"是翘舌音。
5、?朗读巩固：
哪几句不够通顺再多读几遍，或者再读读全文。
二、?深入感知
1、阳光像什么？（金子）
2、?金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很宝贵。
）
3、?为什么说阳光像金子？
（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。
）
4、?为什么说阳光很宝贵？
①学生读句子：田里……山上……河面……
②指导感情朗读：
a、听了他的朗读，你仿佛看到什么？（用自己的话来说画面。
）
b、选择一句，自由朗读。
c、交流反馈，请三个学生读句子。
d、你最想向谁学习，学着他的样子再读句子。
e、再次反馈,交流朗读。
③拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了。
（小朋友，因为有了阳光，更高了。
……）
5、阳光有没有跳进过你的窗户？学生说感受。
是的，阳光会你的窗户，我的窗户，他的窗户，阳光是大家的。
6、指导朗读
7、教师总结：
板书设计：??????????????
第八课阳光
阳光像金子：很宝贵。