水果演示文稿1
水果介绍会ppt
苹果中的维生素C是心血管的保护神、心脏病患者的健康元素。 近期，根据美国科学家布鲁斯.罗林斯的研究成果表明，未成熟或半熟的 苹果，具有防辐射的作用，苹果的成熟需要大量的日照，能有效吸收阳 光中的射线，近期，美国硅谷小数办公室已将苹果作为防辐射的主要物 品，他们认为苹果的防辐射作用远远大于仙人掌和芦荟，而且比起刺手 的仙人掌要更美观。 其性味甘酸而平、微咸，无毒，具有生津止渴、益脾止泻、和胃降 逆的功效。 吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒机率要低。所以，有 科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”或称为“全科医生”。 现在空气污染比较严重，多 吃苹果可改善呼吸系 统和肺功能，保护肺部免受 空气中灰尘和烟尘的 影响。 苹果中的胶质和微 量元素铬能保持血糖的稳 定，所以苹果不但是糖 尿病患者的健康小吃，而 且是一切想要控制血糖的必不可少的水果。并且它还能有效地降低胆固 醇。 苹果还能防癌，防铅中毒。 中医认为苹果具有生津止渴 、润肺除烦、健 脾益胃、养心益气、润肠、止泻、解暑、醒酒等功效。城市生活节奏十 分紧张，职业人群的压力很大，很多人都有不同程度的紧张、忧郁，这 时拿起一个苹果闻一闻，不良情绪就会有所缓解，同时还有提神醒脑之 功。
中医认为，橘子具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止渴的药效，是男 女老幼（尤其是老年人、急慢性支气管炎以及心血管病患者）皆食的上乘果 品。 桔子营养 橘子可谓全身都是宝：不仅果肉的药用价值较高，其皮、核、络、叶都 是“地道药材”。橘皮入药称为“陈皮”，具有理气燥湿、化痰止咳、健脾和 胃的功效，常用于防治胸胁胀痛、疝气、乳胀、乳房结块、胃痛、食积等症。 其果核叫“橘核”，有散结、止痛的功效，临床常用来治疗睾丸肿痛、乳腺炎 性肿痛等症。橘络，即橘瓤上的网状经络，有通络化痰、顺气活血之功效，常 用于治疗痰滞咳嗽等症。因为橘络含有丰富的维生素P，所以能有效防治高血 压，老年人多食，有益健康。橘叶具有疏肝理气、消肿散毒之功效，为治胁痛、 乳痛的要药。橘皮刮掉白色的内层，单留表皮称为“橘红”，具有理肺气、祛 痰等功效，临床多用于治疗咳嗽、呃逆等症。 日本研究人员对6000多人进行调查后发现，吃橘子的人患冠心病、高血压、 糖尿病、痛风的比率比较低。橘子含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用， 后者则具有消除疲劳的作用。如果把橘子内侧的薄皮一起吃下去，除维生素c 以外，还可摄取膳食纤维——果胶，它可以促进通便，并且可以降低胆固醇。 橘子在烧烤的过程中，橘皮中的橘皮甙等成分可以渗透到橘子里面去。橘皮苷 可以加强毛细血管的韧性，降血压，扩张心脏的冠状动脉，因此可以说，橘子 是预防冠心病和动脉感化的食品。具体方法是将橘子（1～2只）洗净后放在 40℃～50℃的开水中浸泡1分钟，然后用布擦干放在铁丝网上，用中火烧烤至 外皮微焦，冷却后将橘络、果肉连同果肉外侧的薄皮一起食用，每日3次。
演示文稿11
1、光明小学三年级订《中国 光明小学三年级订《 儿童》杂志47 47本 儿童》杂志47本，二年级比三 年级少订了4 年级少订了4本。两个年级一 共订多少本？ 共订多少本？ 2、光明小学二、三年级一共 光明小学二、 中国儿童》杂志90 90本 订《中国儿童》杂志90本。三 年级订47本。二年级比三年级 年级订47本 47 少订多少本？ 少订多少本？
45筐 筐 苹果： 苹果： 梨：
要求苹果比梨多多少筐， 要求苹果比梨多多少筐， 要先算什么？ 要先算什么？
？筐
60筐 筐
改编： 改编：
水果店运来54筐水 水果店运来54筐水 54 里面有45 45筐是 果。里面有45筐是 苹果，其余的是梨。 苹果，其余的是梨。 苹果的筐数是梨的 几倍？ 几倍？
1、三年级有男生23人，女 、三年级有男生 人 生19人，男生比女生多多 人 少人？ 少人？ 2、三年级有学生42人。 、三年级有学生 人 男生是23人 男生是 人，其余的是女 生。男生比女生多几人？ 男生比女水果店运来45筐苹 水果店运来 筐苹 果，15筐梨。苹果 筐梨。 筐梨 比梨多多少筐？ 比梨多多少筐？
45－15=30（筐） － （
例4、水果店运来60 、水果店运来60 筐水果。里面有45 45筐 筐水果。里面有45筐 是苹果，其余的是梨。 是苹果，其余的是梨。 苹果比梨多多少筐？ 苹果比梨多多少筐？
小班ppt课件水果
酸味
酸味是水果中另一种常见的味道，如柠檬、草莓、猕猴桃 等。酸味的感知主要来源于水果中的酸性物质，如柠檬酸 、苹果酸等。酸味能够刺激口腔黏膜和舌头上感受酸味的 味蕾，产生酸的感觉。
对于孩子们来说，酸味的水果可能是一种挑战，因为酸味 可能会让他们感到不适或疼痛。然而，适度的酸味也可以 促进孩子们的食欲和消化功能。
纤维素还有助于降低胆固醇，预 防心血管疾病。
矿物质
水果中含有丰富的矿物质，如钾 、钙、镁等。
矿物质有助于维持身体的正常生 理功能，如维持血压稳定、骨骼
健康等。
某些矿物质还有助于神经传导和 酶活性，促进身体代谢。
其他营养物质
水物质有助于抗衰老、预防慢性疾病和维护身体健康。
。
橙色
橙色水果包括橙子、柚子、南瓜等，它们富含维生素A 和维生素C，有助于保护视力。
橙色水果中的维生素C可以促进胶原蛋白的合成，有助 于保持皮肤弹性和光泽。
橙色水果中的胡萝卜素可以转化为维生素A，有助于保 护视网膜，预防夜盲症和干眼症。
橙色水果中的叶酸可以促进胎儿神经系统的发育，预防 胎儿畸形。
紫色
酸甜味
酸甜味是水果中比较常见的味道，如樱桃、石榴、菠萝等。酸甜味的感知主要来 源于水果中的糖分和酸性物质共同作用。酸甜味的水果能够满足孩子们对甜味和 酸味的双重需求，同时也能够提供丰富的营养素。
酸甜味的水果通常比较开胃，能够促进孩子们的食欲。在孩子们尝试不同味道的 水果时，酸甜味的水果是一个比较温和的起点。
紫色水果包括葡萄、蓝莓、桑 葚等，它们富含花青素和维生 素C等抗氧化物质，有助于预防
心血管疾病和癌症。
紫色水果中的花青素可以抑制 炎症反应，降低心血管疾病的
风险。
紫色水果中的维生素C可以促进 胶原蛋白的合成，有助于保持 皮肤弹性和光泽。
演示文稿1
What food is never alone?
a pear (a pair)
What room has no walls, no windows mushroom and no one to live in? What stays hot even if put in a refrigerator? What do we call a chicken running down the street?
她的新工作是照顾那个病人。
Her new job was taking care of that sick man.
我们的经理患流感已经两周了。
Our manager has been sick with influenza for two weeks.
相关短语：
be sick of…: be very annoyed about
I made a reservation. My name is…
Useful expressions:
餐厅点餐篇
I'd like to have some local food. May I have a menu, please？ May I order, please？
我想尝尝地方特色食品。 请给我菜单。 我可以点餐了吗？ 餐厅最特别的菜是什么？ 你的牛排要如何烹制？
ages
milk shake
beer
mineral water
Coca-Cola Spirits soft drinks
orange juice
Task 2 Listening Practice
Listen to a passage about obesity and complete the following by filling in the blanks.
香蕉习作演示文稿课件
香蕉有多种品种，不同品种的香蕉在 颜色、大小、口感等方面存在差异。
香蕉的果实呈弯曲的弓状，有棱，果 皮为青绿色，成熟后变黄；果肉松软 ，黄白色，味甜香味浓，无种子。
常见的香蕉品种有香芽蕉、大蕉、龙 牙蕉等，其中香芽蕉是最为人们熟知 的品种。
香蕉的营养价值和健康效益
01
香蕉富含碳水化合物、 膳食纤维、维生素C、维 生素B6等多种维生素和 矿物质。
香蕉的病虫害防治
主要病害
香蕉的主要病害包括黄叶病、束顶病、炭疽病等。这些病害会对香蕉的生长和 产量造成严重影响。防治方法包括选用抗病品种、加强田间管理等。
主要虫害
香蕉的主要虫害包括象鼻虫、切叶螟、蚜虫等。这些害虫会啃食香蕉的叶片和 果实，导致产量和质量下降。防治方法包括生物防治、化学防治等。
03
香蕉需要充足的水分，但过多 的水分会导致根部病害和叶片 腐烂。通常，土壤湿度应保持 在60-80%。
香蕉生长在排水良好的土壤中 ห้องสมุดไป่ตู้pH值应在5.5-6.5之间。
香蕉需要充足的光照，但过强 的阳光会导致叶片灼伤和果实 品质下降。
香蕉的种植技术
繁殖方法
香蕉的繁殖可以通过分株或组织培养进行。分株 是将大香蕉树分离成小植株，而组织培养则是通 过无性繁殖的方法将健康植株的芽或茎进行繁殖 。
制作糖果
将香蕉加工成糖果，具有独特的口感和香味 。
制作果酱
将香蕉加工成果酱，可以用于涂抹面包等。
制作饼干
将香蕉添加到饼干中，增加营养价值和口感 。
04
香蕉与文化
香蕉在文学作品中的形象
总结词
描绘香蕉在文学作品中的形象
详细描述
在许多文学作品中，香蕉常常被用作一种富有象征意义的水果，代表温暖、阳光 和丰饶。它经常出现在描绘热带雨林、南美风情或非洲大陆的故事中，为作品增 添了异国情调和丰富的色彩。
柑橘演示文稿
Page 5
柑橘香精油的提取方法
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蒸馏法:1）蒸汽与柑橘植物没有接触的水蒸馏法 2）柑橘植物与蒸汽有接触的水蒸气蒸馏法；
3）前两种方法混合使用。
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水蒸气蒸馏法
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常用的水蒸气蒸馏法提取芳香精油存在3种不同的作用： （1）水扩散作用，是精油及热水透过植物细胞壁的渗透
扩散作用；
效果外观香味、色素、果胶溶出量等）是不一样 的，以正已烷最好，石油醚次之，而异丙醇最差。
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结论和展望
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柑橘精油不仅具有调香赋香作用，还具有舒 缓神经，抗菌消炎等医疗保健作用，其价值较高， 价格较贵是柑橘加工产业中的重要利润来源
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展望
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改善我国精加工技术，期望能够提高 我国提取精油的品质，促进我国特色柑橘 浓缩精油的发展。
我国柑橘精油加工工艺
精油贮藏部位
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柑橘皮油贮藏在扁球形一球形油腺里,
它也称为油胞,不规则地分布在柑橘果实的 中果皮外层里.这些油腺或者胞间腔没有一 般类型的胞壁,而是不同深度地嵌入有色的 柑橘外中果皮中
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立项意义：
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背景
文本和线条
阴影
标题文本
填充
强调
超链接 已访超链接
目前，柑橘精油的世界年产量约2.6万吨，价格986.95美 元每吨，而我国年产量较低仅500万吨/a,价格500美元每吨。 虽然我国已有多家成产柑橘精油的厂商，但在品种与质量上 与国外先进水平相比上有较大差距。由于柑橘的原料产地不 同，生产工艺及条件也各不同，所以生产厂商为提高经济效 益、降低生产成本，必须进一步研究柑橘皮精油的提取工艺， 提高其提取率。
演示文稿1
法国国 旗
五角星
智 慧
( ( ) ) ( ( ) )
风 暴
( (
) )
( (
) )
1 ( ) 4
( )
1 (8)
( )
(
1 (16 )
)
(
1 ( ) 8
)
善于想,善于问, 善于想,善于问,做生活 的有心人. 的有心人.
再见
龙西小学:郑道虎 龙西小学 郑道虎
分数的初步认识
龙西小学:郑道虎 龙西小学 郑道虎
猜一猜
红红脸 咬一口
圆又圆 脆又甜
打一水果( )
分一分 半个
１ 读作： － 读作：二分之一 ２
把一个
平均分成 平均分成２份，
2
其中的１ 其中的１份就是它的 1 。
1 1.判断下面图形的阴影部分能用 表示吗？如果不能 说说为什么? 2
√
×
1 3
√
×
1 2、下面哪个图里的涂色部分是 4 ，在（ 、
）里划
(
)
(
)
(
)
(
)
3、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写 、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示， 出来。 出来。
1 （6）
（ 3）
1
1 （ 2 ） （
1 ） （ 10 ）
4.下图形的阴影部分如何用分数表示？
你能联想到几分之一呢？
中班科学课件《多种多样的水果》
选择成熟水果
挑选色泽鲜艳、气味芬芳、成熟度适中的水 果，避免食用未成熟或过熟的水果。
清洗干净
在食用前，将水果用流动清水彻底清洗干净 ，去除表面的污垢和农药残留。
适量食用
根据孩子的年龄和身体状况，适量食用水果 ，避免过量摄入糖分和纤维素。
加工制品选择建议
01
02
03
选择无添加制品
购买水果制品时，选择不 添加糖、色素、防腐剂等 人工添加剂的产品。
家长和孩子一起动手制作水果拼 盘，不仅能增进亲子关系，还能 让孩子学会简单的切割和搭配技
巧。
水果知识竞猜
通过设计水果相关的知识竞猜游 戏，让孩子在轻松愉快的氛围中
学习水果知识。
水果种植体验
鼓励孩子在阳台或花园里种植水 果，让他们亲手体验水果生长的
过程，培养对大自然的热爱。
环保意识培养：果皮回收利用
01
水果沙拉
将不同种类的水果切成小块，淋 上酸奶或蜂蜜，制成美味的水果 沙拉。
02
03
水果奶昔
将水果与牛奶或酸奶混合，放入 搅拌机中搅拌成奶昔状，再加入 适量蜂蜜或糖调味。
04
04
水果产地及季节特点探讨
不同地区优势品种介绍
热带水果
主要介绍菠萝、芒果、香 蕉等，阐述其生长环境及 口感特点。
温带水果
果皮肥料制作
将果皮收集起来，加入水和工艺品
利用果皮的自然纹理和色彩，制作果皮贴画、果皮印章等手工艺 品，培养孩子的创意和环保意识。
果皮垃圾分类
教育孩子将果皮正确分类投放到垃圾桶中，培养他们的垃圾分类 意识和习惯。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
。
05
水果在日常生活中的运用
幼师必备幼儿园公开课《百变水果秀》ppt
培养孩子的团队合作精神
课程中的合作环节 孩子们之间的相互配合 共同完成课堂任务 培养孩子的协作意识
增强孩子的创意思维
激发孩子的创造力 培养孩子的想象力 提升孩子的观察能力 增强孩子的动手能力
05
课程准备
准备水果品种多样
准备水果品种多样：准备不同种类的水果，如苹果、香蕉、梨子、葡萄 等，以便孩子们能够充分了解和品尝各种水果。
活动二：水果拼盘制作
水果准备：准备各种新鲜水果，如草莓、蓝莓、葡萄、香蕉等 拼盘制作：指导幼儿将水果切成不同形状，拼成美丽的拼盘 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，拼出自己喜欢的造型 分享品尝：让孩子们分享自己的作品，并品尝其他孩子的水果拼盘
活动三：水果绘画
引导幼儿了解水果的基本特征 指导幼儿用彩笔画出不同的水果 培养幼儿的观察力和动手能力 通过绘画增强幼儿对水果的认知和兴趣
轻松愉快
互动游戏：增强师生互动，提高幼儿参与度 创意设计：通过各种水果变形，激发幼儿创造力 简单易懂：课程结构简单，易于掌握 趣味横生：以水果为主题，增强幼儿学习兴趣
04
课程效果
激发孩子对水果的兴趣
增强孩子对水 果的认识和了
解
提高孩子对水 果的辨识能力
和品尝习惯
培养孩子对水 果的兴趣和喜 爱，增加营养
通过游戏和活动增强幼儿 的团队合作和自信心
掌握水果的多种玩法
课程目的
提高孩子们的创造力和想象力
学习水果的认知和辨识能力
培养孩子们的团队合作和分享 意识
课程亮点
内容丰富：涉及多种水果，帮助幼儿积累生活常识和经验 互动性强：通过游戏、手工制作等方式，增强师幼互动和亲子互动 创新教学：采用多媒体教学技术，提高幼儿学习兴趣和参与度 培养能力：锻炼幼儿观察、思维、动手能力，促进全面发展
给幼儿园小孩科普植物 演示文稿
给幼儿园小孩科普植物演示文稿示例文章篇一：小朋友们，你们好呀！今天姐姐/哥哥要给你们讲讲超级有趣的植物哦！你们知道吗？植物就像是大自然的小精灵，到处都有它们的身影。
想想看，公园里那些五颜六色的花朵，是不是像穿着漂亮裙子跳舞的小公主？那一朵朵盛开的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们有的大，有的小，有的还香香的呢！还有大树，高高的，直直的，就像一个个超级大巨人。
它们的叶子有的像小扇子，有的像小手掌。
夏天的时候，我们在大树下面乘凉，大树就像一把大大的伞，为我们挡住了火辣辣的太阳，难道这不神奇吗？小草也很厉害哦！它们小小的，但是生命力超级顽强。
就算被人踩了一脚，它们也能努力地重新站起来。
这就好像你们摔倒了，也会勇敢地爬起来一样，对不对？再来说说水果吧，小朋友们都喜欢吃水果吧？那你们知道水果是怎么长出来的吗？就拿草莓来说，它们一开始是小小的花，然后慢慢变成绿色的小果子，最后才变成红红的、甜甜的草莓。
是不是很奇妙呀？还有黄瓜，它们挂在藤上，就像一个个绿色的小棒子。
我们把它们摘下来，洗一洗就能吃啦，脆脆的，可好吃啦！小朋友们，植物对我们可重要啦！它们能给我们提供氧气，让我们能呼吸到新鲜的空气。
这就好比是植物送给我们的一份大大的礼物，让我们能健健康康的。
你们想想，如果没有植物，世界会变成什么样呢？没有漂亮的花朵，没有好吃的水果，没有大树给我们遮风挡雨，那该多糟糕呀！所以呀，我们要爱护植物，不要随便去摘花，不要去踩小草。
要让这些大自然的小精灵们快乐地生长。
小朋友们，植物的世界是不是特别有趣呀？我们一定要好好保护它们哟！示例文章篇二：小朋友们，你们好呀！今天姐姐/哥哥要带你们走进一个超级神奇的世界，那就是植物的世界！你们想想，植物就像我们的小伙伴一样，一直在我们身边呢。
比如说，幼儿园里那五颜六色的花朵，是不是很漂亮呀？那就是植物哟！咱们先来说说小草吧。
小草小小的、绿绿的，就像一群绿色的小娃娃，在地上排排坐。
它们虽然小小的，但是可坚强啦！不管是大风吹，还是被人踩，它们都努力地往上长。
(完整word版)003PowerPoint-2010培训教案
计算机技术下的《魅力校园》综合实践活动—PPT演示文稿培训教案第一节演示文稿的基本操作●学习目标：1、学会新建、保存演示文稿操作。
学会插入新幻灯片。
2、学会设置幻灯片版式。
3、学会幻灯片的复制、移动、删除等操作。
项目一创建演示文稿●操作要求：1、新建一份演示文稿，以“我的演示文稿”为文件名保存到桌面。
2、打开“我的演示文稿”文件，在里面新添加三张幻灯片，并分别设置全文四张幻灯片版式如下第一张标题第二张标题和内容第三张标题和竖排文字第四张垂直排列标题与文本3、参考效果图，在幻灯片中输入相应的文字内容。
●效果图：●操作步骤：1、单击Windows“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft PowerPoint 2010”命令，可启动PowerPoint 2010，并建立默认的空白演示文稿如图1。
图1 默认的空白演示文稿点击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框设置如图2，点击“保存”。
图2 “另存为”对话框2、在打开的“我的演示文稿”文件中，点击“开始”菜单下的“新建幻灯片按钮”，选择“标题和内容”主题，可得第二张幻灯片，如图3。
第三、四张幻灯片的操作一样，但要选择相应的幻灯片版式主题。
最后效果图如图4图3图43、在每张幻灯片中分别输入相应的文字后，单击“保存”按钮，关闭文件。
附文字内容如图5图5拓展练习一●操作要求：1、打开“项目一拓展练习”文件，在第一张幻灯片的标题处输入文字“学生会竞选”，并设置字体格式黑体，54磅，深蓝色；在副标题输入文字“班级+姓名”，字体格式设置为楷体，44磅，自定义颜色红255，绿0，蓝255。
2、添加一张版式为“两栏内容”的新幻灯片，标题文字为“我的简介”，幼圆，加粗，48磅，浅蓝色。
在标题下面的左、右两栏文本处自己输入有关兴趣、爱好、特长等方面的内容，文字格式自定。
3、添加第三张幻灯片，设置版式为“垂直排列标题与文本”，在标题处输入文字“我相信我能行！”，红色、48磅、阴影；文本处自己输入两句自己喜欢的励志格言，字体格式自定。
热带植物 演示文稿
熟悉的热带植物
2.植物名称：扶桑 别名：佛槿、朱槿、佛桑、大红花、赤 槿、日及、花上花、吊兰牡丹 科属：锦葵科木槿属 扶桑产地：马来西亚、巴拿马和斐济群 岛共和国的国花，又是夏威夷的州花， 但是扶桑的原产地却在中国。 形态特征：叶似桑叶，也有圆叶。腋生 喇叭状花朵，有单瓣和重瓣，最大花径 达25厘米，常绿大灌木或小乔木。茎直 立而多分枝，高可达6米。叶互生，阔 卵形至狭卵形，长7～10厘米，具3主脉， 先端突尖或渐尖，叶缘有粗锯齿或缺刻， 基部近全缘，秃净或背脉有少许疏毛， 形似桑叶。花大，有下垂或直上之柄， 单生于上部叶腋间，有单瓣、重瓣之分. 生态习性：扶桑系强阳性植物，性喜温 暖、湿润，要求日光充足，不耐阴，不 耐寒、旱，在长江流域及以北地区，只 能盆栽，在温室或其他保护地保持 12C～15C气温越冬。
具体的要求
4适量用药。用药过多或浓度过高不但在药品上产生浪费而 适量用药。 适量用药 且浓度过高还易对植物产生药害，并加速病虫害的抗药性的 产生，但用量少又达不到效果，因此兑药要准确。 5喷药部位要准确。喷药时要了解病虫害的部位以便将药液 喷药部位要准确。 喷药部位要准确 喷在准确部位，使药液均匀的附着在植物表面以不滴落为度， 以减少浪费。比如蚜虫主要在嫩枝叶上危害，螨虫主要在叶 被危害等等。 6适时用药。在施药时间上要注意避免高温施药，农药一般 适时用药。 适时用药 具有易挥发和分解的特点，若高温施药对人体有不良影响。 因此我们一般在下午4时以后施药这样有利于植物对药液的 吸收使药效更好的发挥。另外在病虫害侵染或生活史中都有 对不良因素抵抗力低，活动性小，个体相对集中等有利于防 控的时期，抓住病虫害的这个薄弱环节积极展开防治能收到 事半功倍的效果。
常用防治方法
1 对病叶、病枝进行人工的修剪。 对病叶、病枝进行人工的修剪。 清理销毁病枝残叶、病残体及枯 枝落叶。并结合人工清除捕捉虫 体及卵块，已达到灭虫的目的。 2利用趋性诱杀。如灯光诱杀就 利用趋性诱杀。 利用趋性诱杀 是利用成虫的趋光性进行捕杀。 利用害虫对不同颜色的趋性进行 灭杀。如蚜虫、粉虱喜黄色的特 性利用黄板进行诱杀。利用蓖麻 的气味可防止地下害虫如：蛴螬、 蝼蛄。 3浇灌、根施法。在个别大树利 浇灌、 浇灌 根施法。 用喷雾法不能起效，或由于不能 使用喷雾法的情况下使用。把药 浇入或埋入根部土壤内使植物吸 收已达到植物体内带毒，达到杀 虫的目的。 4熏蒸、烟雾法 。 利用低害农药 熏蒸、 熏蒸 进行熏蒸，对馆内种植的热带植 物的多种害虫都用效果。而且比 人工打药省工省时。 5注射法。 在树木的基部打孔约5 注射法。 注射法 至10厘米，将药液注入孔内，后 将孔堵上。但要注意用药浓度和 药量不要过大。我们在防治榕树 介壳虫上使用效果比较好。 6涂干法。我们利用石硫合剂给 涂干法。 涂干法 植物涂干。将植物主干的老皮刮 掉，涂以原药。防治虫卵有较好 的疗效。
幼儿园教案《水果歌》(15篇)
幼儿园教案《水果歌》(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园教案《水果歌》(15篇)》，希望能够帮到你!幼儿园教案《水果歌》1活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。