小学语文人教版(部编)三年级上册《24 司马光》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D022
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政治家、史学家、文学家。他主
状元成才路
持编纂了中国历史上第一部编年
状元成才路
体通史《资治通鉴》。
状元成才路 状元成才路
从《司马光》的故事里，我们学到了：
越是在危险的时候，我们越不能慌张 甚至放弃，因为这样只会于事无补。在危 险的情况下，我们只有冷静下来，分析现 实情况，积极思考解决的办法，才能够摆 脱困境。
的对比，突出了司马光聪明机智，
状元成才路
遇事沉着冷静、肯动脑筋。
状元成才路 状元成才路
涌出。
水迸，儿得活
水流出来了，
状元成才路
小孩得救了。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子 爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹 没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光 拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得 救了。
盛物的陶器，
淹没，沉下去。
口小肚大。
一个孩子爬到水缸
上去玩，一不小心失足
掉进瓮淹没了。
众皆弃去，光持石击瓮破之
都。 放弃，扔掉。 打，敲打。
其他的小孩子 都吓跑了，只过其他小孩和司马光行为上的对
比，表现了司马光什么样的品质？
通过其他小孩和司马光行为
状元成才路
小学语文人教版（部编）三年级上册 《24 司马光》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。
群儿戏于庭
做游戏。 一群小孩子在
院子里做游戏。
一儿登瓮，足跌没水中
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。
司马光（1019—1086），世
称“涑水先生”，北宋时期著名
想一想：
假如你身边发生了意外你会怎么办？
写一写：
你想对“司马光”说些什么？
1.背诵课文。 2.用自己的话，把古文讲给爸爸妈妈听。
再见
状元成才路
持编纂了中国历史上第一部编年
状元成才路
体通史《资治通鉴》。
状元成才路 状元成才路
从《司马光》的故事里，我们学到了：
越是在危险的时候，我们越不能慌张 甚至放弃，因为这样只会于事无补。在危 险的情况下，我们只有冷静下来，分析现 实情况，积极思考解决的办法，才能够摆 脱困境。
的对比，突出了司马光聪明机智，
状元成才路
遇事沉着冷静、肯动脑筋。
状元成才路 状元成才路
涌出。
水迸，儿得活
水流出来了，
状元成才路
小孩得救了。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子 爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹 没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光 拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得 救了。
盛物的陶器，
淹没，沉下去。
口小肚大。
一个孩子爬到水缸
上去玩，一不小心失足
掉进瓮淹没了。
众皆弃去，光持石击瓮破之
都。 放弃，扔掉。 打，敲打。
其他的小孩子 都吓跑了，只过其他小孩和司马光行为上的对
比，表现了司马光什么样的品质？
通过其他小孩和司马光行为
状元成才路
小学语文人教版（部编）三年级上册 《24 司马光》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。
群儿戏于庭
做游戏。 一群小孩子在
院子里做游戏。
一儿登瓮，足跌没水中
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
司马光 群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。
司马光（1019—1086），世
称“涑水先生”，北宋时期著名
想一想：
假如你身边发生了意外你会怎么办？
写一写：
你想对“司马光”说些什么？
1.背诵课文。 2.用自己的话，把古文讲给爸爸妈妈听。
再见