初一年级年级组教学工作计划

2012—2013学年度第一学期
初一学年组教学工作计划
本学期，遵循学校工作安排为中心，以学生实际情况为根本，依靠本年级的班主任和全体科任教师，努力开展教风、班风、学风建设，扎实有效地开展各项工作。

具体计划如下：
一、加强团队建设和学生行为规范教育，营造良好的教育教学氛围。

1、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。

年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，利用年级组会议的平台，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风，从而提高组内的工作效率，让每一个人都能创造性地开展工作。

并且要求组内教师要有强烈的责任意识
2、规范学生行为，强化合格意识。

（1）抓好学前教育作为起绐年级，一定要在学生行为规范和学习习惯的养成教育方面下大力气，努力使学生在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面形成一个良好的开端，使年级组各班级的管理更具有科学性和规范性。

开学第一周、第一月将守则和规范作为重点内容进行强化学习，要逐条讲解含义，明
确具体操作要求，最好结合实例进行对照，使每个学习环节都能体现规范化。

（2）开好常规班会和主题班会。

常规班会要有针对性，突出引导教育效果，重点要总结上周工作，布置下周工作。

主题班会要有明确的主题，一学期做到相互连贯，有始有终。

不管哪种形式的会议，都要有记录，要有实际内容，力求形式新颖，过程完美。

（3）搞好德育量化和操行评定。

要把《中学生手则》和《中学生行为规范》的学习和运用纳入评定范围，将各班学生平时表现逐项量化，定期在班级张榜公布，要形成人人学规范、守规范的局面，班主任要善于记载学生平时的各种表现（上课纪律、旷课迟到早退现象等），特别要记录好人好事和缺点错误，并以此为依据，客观全面评价学生。

二、科学开展教学质量检查，合理进行学情分析。

1、认真落实学校统一安排教育教学质量常规检查。

督促本组教师保质保量的上好每一节课，按进度完成教学任务。

2、合理进行学情分析。

新生入校两周内，进行一次学情摸底，为后来的教育教学方向和深度定下基调，并且定期进行学情监测，将学情分析作为重要环节，找准优点，找出缺点，并有针对性地提出改进措施，特别是这个改进措施要和平时学生
的教育、教师的课后记相联系，具有可操作性。

在作好培优转差工作及优生弱科矫正工作的同时，使学生整体素质和学习成绩呈现逐次上升趋势。

三、加强协作，形成齐抓共管的教育合力。

教育无大事，事事要关心，因此，只要是教师的事，学生的事，就应该都放在心头，协作学校其他各部门和教师，形成齐抓共管的教育氛围。

1、协作后勤部门，严把安全、劳动、生活关。

2、协作各学科教师，开展好各学科的教研活动及兴趣小组。

3、协作学生家长，抓好学生学习方法、良好行为习惯的养成。