幼儿园大班美术活动：石头画《小鱼游游》

教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动：石头画《小鱼游游》
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设计意图：对于生活在都市里的孩子来讲，石头虽然不是什么陌
生的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。

这些石头甚
至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们，孩子们了解了自然，发现了
自然。

并从自然中去发现美、创造美。

美国心理学家 B.S.布鲁姆指出：如果把人的创造力用100%来表示的话，那么其中50%是在5岁之前获
得的。

做为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培养孩子的创造意识、
创造精神、创造思维以及创造能力，为孩子们成为创造性人才奠定基础。

活动目标： 1.学会运用简单的线条来进行装饰，体验在石块上作
画带来的乐趣。

2.积极参与尝试在小石块上添画有趣小动物的活动。

3.在说一说的过程中，发展语言表达能力。

活动准备：
1、颜料、毛笔、画好底色的画纸、各种大小不一的石头(已洗净
凉干并分类)、胶水。

2、各组一块抹布。

活动过程：
(一)、由猜谜的游戏，引起幼儿兴趣。

1、敲一敲
师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀?”
“请小朋友猜一猜这是什么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲
石头)
2、猜一猜
师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。

”
“他们发出来的声音真好听，你们想不想试一试?”
(幼儿选择篮子中的小石头，轻轻的敲一敲)
(二)、石头变魔法
1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?”
2、出示小鱼图片
师：“老师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢?”
“你见过的小鱼都是什么样子的呢?”
(出示老师已经画好的小鱼)“那你们看看这是什么呀?”“他是用
什么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今
天我们就一起来变一变吧!”
3、老师示范画
(首先先挑选自己喜欢的石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。

然后用毛笔蘸上颜料给小鱼穿上新衣服，尝试运用不同的线条装饰小
鱼的身体。

最后把小鱼蘸在画纸上。

你可以多画一些小鱼，然后给小
鱼画一些泡泡，把画面装饰的更美。

)
师：“你们看，老师的小鱼变好啦，好看吗?”
“你们想不想自己试一试呢?”
(三)、引导幼儿看一看、想一想、说一说
1、每个小朋友去挑选一块自己喜欢的石头，看一看、想一想它的
形状像什么，可以变成什么?
2、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢?
(四)、幼儿创作石头画，教师个别辅导
1、幼儿自由创作对石头进行装饰
(幼儿可以根据小鱼图片以及老师的范画进行对照。

)
2、教师个别辅导。

帮助个别幼儿进行石头创作，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。

提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净。

积极鼓励幼儿多变出一些小鱼和泡泡，使湖面更加充实。

(五)、石头小鱼大展览
展示孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩子互相欣赏。

活动反思
让幼儿用眼睛仔细观察石头并说出它的外形特点，再让他们找出石头的颜色特点，接着进一步启发幼儿的想象能力，通过不同的角度让幼儿体会石头的不同特征。

“石头能怎么创作”引出学习任务，进行石头拼图的游戏及石头作画，这不仅培养了幼儿的创新思维能力，又激发了他们自主探究的兴趣。

让幼儿了解到石头不仅是一块普通的石头，还可以把它变成世界上最美丽的人物和动物等等，逐步学会“玩”石头的基本技巧。

通过动口动脑动手和师生的相互协作，每个幼儿都完成了他们的石头作品。

看着幼儿品尝成功后的开心笑容，我心里也特别高兴，课堂气氛达到**。

通过本次教学活动，我也收获蛮大，自己对工艺制作课也有了全新的认识。

整个活动效果不错，幼儿都能积极主动地投入到活动中，并能较好地完成教学目标，但对幼儿的习惯养成还需进一步加强。