以热爱祖国为荣
【最新】以热爱祖国为荣,弘扬革命军人的爱国奉献精神
以热爱祖国为荣，弘扬革命军人的爱国奉献精神首先，用投影打出如下名言：天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武）为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。
（艾青）不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么。
（肯尼迪）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）不知道大家看完这四句话以后是什么感觉。
我每次读起这四句话时，都会觉得非常激动，心潮澎湃，深深地被话语间所透出的爱国之情所感动。
因此今天把它投映出来，希望和大家一起分享一下这种心情。
战友们，不知道大家还记不记得，你们参军来到部队的时候，家人是怎样叮嘱你的？也许有父母会这样告诉你：你在部队要好好表现，争取立功受奖，考学提干。
不好好表现，将来就不能出人头地，将来就没有前途。
在部队好好干就是为了你的幸福，在部队好好干就是为了你的前途，在部队所干的一切都是为了你自己，因此，有的同志就会有这样一个观念：干工作就是为了我自己呀，与其他任何人不相干，为了我的前途，为了我的希望。
战友们请想一想，如果这样，我们的国家还有希望吗？我们的军队还有希望吗？我们的国家，我们的人民，节衣缩食，大力加强国防建设，养兵千日，结果养出来的却是一批批自私自利的军人，我们的国家还有前途吗？国家为什么要拿出钱搞国防？因为国家需要军人，需要钢铁长城保家卫国，国家希望我们在人民最需要的时候能够挺身而出，为国奉献。
所以我们参军应该是为了我们的国家，而不是为了自己，只有国防强大了，国家才能兴旺强盛，国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望。
将来一旦爆发战争，能够为国效力，做出贡献，这才是你最大的前途，这才是你最大的出息。
因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。
我认为，我们的荣辱观道德教育，就应该以爱国主义教育为前提，我们每一个青年军人都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。
正如胡主席在“八荣八耻”中提出的，要“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，这是社会主义荣辱观的核心内容。
以热爱祖国为荣
2、你是如何看待颜宁的行为的？
3、假如将来你也有像颜宁一样的出国发展的机会，你 是否也和她选择出国？为什么？
“我向中国人脱帽致敬。”
Байду номын сангаас
热爱祖国要体现在行动中
1）关心祖国的发展和进步 2）要学习和传承中华文化
据联合国教科文组织统计，在 世界各国经典名著中，《道德 经》是除了《圣经》以外被翻 译成最多种语言、发行量最大 的传世经典。其外文译本总数 近500种。
它是美国西点军校和哈佛商学院高 级管理人才培训必读教材。 日本松下电器创始人松下幸之助说： “《孙子兵法》是天下第一神灵， 我们必须顶礼膜拜，认真背诵，灵 活运用，公司才能发达。”
• 王渊“不拿国籍换大奖”的故事当时在美国华人中引起极大 的反响，被评为1999年度北美华人十大新闻之一，很多人为 王渊的事迹所深深感动。王渊也成为波士顿乃至全美国华人 子女争相效仿的楷模。后来，王渊通过自己的聪明才智和勤 奋努力，考入了哈佛大学,而且一直保持优异生的称号。
• 也许有人对王渊拒绝申请“总统奖”的做法有所争议，但是 几乎没有人怀疑王渊是中国小留学生中最杰出的代表人物。 在她身上，梦想与追求、个人价值的实现和祖国紧密结合在 一起，得到了完美的统一。
• 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意写的东西。” • 教授设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国
吗？” • “先生，我没听清楚您的问题。” • “我想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。” • 霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留
学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有 一个中国，教授先生，这是常识。” • 随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复 一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”
形象记忆法--八荣八耻
《八荣八耻》1，以热爱祖国为荣以危害祖国为耻2，以服务人民为荣以背离人民为耻3，以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻4，以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻5，以团结互助为荣以损人利己为耻6，以诚实守信为荣以见利忘义为耻7，以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻8，以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻我们提倡记忆《八荣八耻》，倒并不是为了要积极响应党的号召，而是我们发现，这《八荣八耻》非常适合用来帮助我们理解一种记忆方法：代替法。
代替法的意思就是说，当我们碰到一些抽象的记忆资料的时候，可以运用代替法来把这些抽象的资料转化为具体的图像。
以图像记忆技术来记忆这《八荣八耻》，是很简单的事情，有很多种方法可以运用。
我们在这里选择一种最简单的方法：串联联想法。
首先，我们用代替法以及谐音法把每一句内容转化为具体的图像：热爱祖国——拥抱公鸡（热爱用拥抱的动作来代替，祖国用外形像地图的公鸡来代替）损害祖国——杀公鸡服务人民——给一群人檫皮鞋（服务用檫皮鞋来代替）背离人民——离开这群人崇尚科学——到科学馆参观神州六号展览愚昧无知——参观封建迷信图片展辛勤劳动——在田里种地好逸恶劳——跟猪一起睡觉（好逸恶劳可以用猪和睡觉来代替）团结互助——和猪抱成一团损人利己——偷了别人的种子自己种诚实守信——被人发现，主动承认错误见利忘义——别人奖励一个梨子，见到梨子差点忘了去医院（谐音为：见梨忘医）遵纪守法——过马路走斑马线违法乱纪——到马路对面的银行抢钱艰苦奋斗——用抢来的钱买很多书回来挑灯夜读骄奢淫逸——成了一个贪官通过上面的这些转化之后，我们再用串联联想法把这些内容串联成这样一个故事，故事题目叫作《我是怎样腐败堕落的》：我先热烈地拥抱一个大公鸡，然后准备用刀把它杀掉；这时候来了一群人谴责我杀鸡这个残忍的行为，我就给他们檫皮鞋平息他们的怒气，然后就离开了这群人；离开了这群人之后，我到了一个科学馆去参观神州六号，然后又顺便参观了一个封建迷信图片展；从科学馆出来，我就回家去种田，种完田很累了，就到猪圈去跟猪一起睡觉；睡觉的时候我跟猪抱成一团来睡，睡完觉醒来，我就到隔壁的田里准备把别人的种子偷过来自己种。
《从我做起做一个热爱祖国为荣的人》演讲稿_专题范文
《从我做起做一个热爱祖国为荣的人》演讲稿各位领导、老师们、同学们：大家好!今天我演讲的题目是《从我做起做一个热爱祖国为荣的人》。
我们都知道，八荣八耻的第一条就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
”我想，八荣八耻中每一荣每一耻都是重要的，是每个中国人必须遵守的。
而对祖国的热爱是最重要的。
热爱祖国，不单是一句口号，它是千千万万胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊;热爱祖国，也不单是一句台词，它是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理。
在中华民族在世界东方踽踽独行的五千年里，许多曾经煊赫一时的王朝由崛起走向覆灭，许多曾经绚烂一季的民族从兴盛走向衰亡。
而我们中华民族，五千年前我们在神州大地上发轫，五千年后我们依然在这里繁荣，我们经历了秦皇汉武的铁马金戈，经历了大唐盛世的霓裳羽衣，经历了屈辱岁月的血雨腥风，更经历了八年抗战的威武不屈。
我们中华民族，我们中国，存在就是一种美!我的中国心在胸腔中跳动，你的也是一样吧?这样的祖国这样的民族，我们岂能不热爱?我们又岂能做出对其有危害的事?翻开历史的卷册，一个个鲜活的历史人物向我走来。
我看到了黄1 / 3继光、邱少云等英雄人物，以身殉国，视死如归。
历史认可了他们，人们铭记住他们;我还看到了汪精卫等人卖国求荣，衣冠楚楚却作恶多端。
历史将他们扔进黑暗的地狱，人们唾弃、鄙视他们。
毋庸置疑，我们的英雄做到了热爱祖国，表现出为祖国奉献自己的高尚情操。
热爱祖国，不一定要手举炸药包去炸暗堡，也不一定要用自己的胸膛去堵敌人的机枪眼;热爱祖国，其实很简单，它可能在你一句文明的话语里，可能在你一个正确的举动里;热爱祖国，其实就在我们生活的小事里。
台湾著名校长高震东曾在国内演讲时说，爱国是一种责任，是一种“天下兴亡，匹夫有责”的责任。
是啊，热爱祖国还是我们要尽到的一份责任。
国家在哪里?我们常常找不到!那是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”因为你在国家里头，所以就不知道国家在哪里。
当老师的，国家就是你面前的学生，你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家;我们中学生，国家就在你的学习成长中，优秀的品德，优异的成绩，健康的体魄，良好的心态，就是你的祖国。
热爱祖国的800字议论文5篇作文
热爱祖国的800字议论文5篇作文“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
”这是胡锦涛提出的“八荣八耻”中的第一句，的确，热爱自己的祖国很光荣，古往今来，就有很多这样的事例。
下面小编给大家带来关于祖国的议论文，方便大家学习。
热爱祖国的800字议论文1我们都是炎黄的子孙，我们的身上都涌动着中华千年的血脉，所以我们每个中国人都有义务去爱我们的国家。
“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”在人类漫长的岁月进程中，曾经，我们的古人就是以这种自强不息、团结进取的精神屹立在世界的巅峰之上。
甚至至今，因为我们古人创造出来的文明一直仍是引世人瞩目的聚焦点。
为什么我们的古人这么伟大呢?经过很多学者研究后，总结出了一个非常简单的结论——朴素的民族主义精神，简单点来说就是——爱国精神。
爱国首先要了解民族的历史——文化是民族群体意识的载体，是民族凝聚力的重要基础。
“爱国?”谁不会呢，那难道只有口头上说的那么简单吗?你实践过吗?你了解多少我们中国的历史呢?我想如果我们每个人这样问问自己，那么就不会有那么多自以为是的“爱国人士”了，那么我们的中华民族也就一定会更加富强了!理所当然呐，我们每一个爱国者都应该认真学习祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统，发自内心的热爱祖国的灿烂文化。
詹天佑曾经说过这样一句话：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上!”徐悲鸿画的马算是我们国画中的一个巅峰，可是在他留学的时候，他受到过不少外国人的排挤，他们常常鄙夷他，辱骂他是“东亚病夫”、“软弱的中国人”。
面对这么大的屈辱，徐悲鸿并没有冲动地去和他们争议，而是将一腔爱国之情化为了满忱的动力，最终以优异的成绩完成了学业，用实力证明了中国人的风采。
因此，世人评论徐悲鸿的马中蕴含着中国人的傲骨。
所以往往，爱国就需要我们把自己的命运与国家的命运息息相关，把个人的发展同国家的发展和进步紧密联系在一起的，关注自己的命运、心系国家的前途和命运。
八耻八荣八耻.
八耻八荣八耻八荣八耻八荣的内容原文坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
八耻八荣古人云：不知荣辱乃不能成人。
胡锦涛总书记4日在看望政协委员时提出以“八荣八耻”为具体内容的荣辱观，推陈出新，为我国公民道德建设树起了新的标杆。
荣耻之一是，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
国家不强大，个人永难强大，就像树苗没有一片广阔的天、没有肥沃的土，永难长成参天大树。
爱国就是爱自己，“能够献身于自己祖国的事业，这是最光荣不过的事情了。
”祖国，我们贡献给她的越多，我们的生活就越光辉，越广阔。
八耻八荣荣耻之二是，以服务人民为荣、以背离人民为耻。
不管是孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，还是孟德斯鸠的“个人利益永远包括在公共利益之中”，都是以服务人民为荣。
连大诗人裴多菲都坚信：谁是诗人，谁就得千辛万苦地和人民在一起！荣耻之三是，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。
科学技术是第一生产力，当代竞争，很大程度上就是科学精神的竞争。
伽利略说：“我出卖了我的职业，科学行列里就不容许我的存在。
”这是献身科学。
居里夫人说：“我发现了镭，但不是创造了它，因此它不属于我个人，它是全人类的财产。
”这是信奉科学。
贝多芬说：“人们不可因为孩子的死亡，就放弃生育。
”这是把科学的精神转化为现实的理性生存。
荣耻之四是，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。
人起源于劳动，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，高智慧的人类必须超过“春蚕”和“蜡炬”。
鲁迅说得好，“只要能培一朵花，就不妨化做会朽的腐草”———只有劳动，才能有益于人民。
荣耻之五是，以团结互助为荣、以损人利己为耻。
团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。
诗人泰戈尔生动地描述了社会人应该团结的道理：“果子的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是，让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地、专注地垂着绿荫。
九年级 第一课 第三框 以热爱祖国为荣
爱国主义是全世界各国人民普遍具有的的 一种品质和感情。
（1）爱国主义的含义 爱国主义是千百年来固定下来的对自己 祖国的一种最深厚的情感，它同为国奉献、对 国家尽责紧紧地联系在一起
（2）爱国主义具有丰富的内容
ⅰ热爱生我养我的那一片土地，热爱这片
土地上的山川河流、一草一木 ⅱ热爱自己国家的历史，尊重自己民族的 传统 ⅲ有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感 ⅳ履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务 ⅴ竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁 荣富强作出自己的贡献2
2006年，国务院下 发《关于加强文化 遗产保护工作的通 知》，决定从2006 年起，每年六月的 第二个星期六，定 为我国的“文化遗 产日”。
（3）
要从身边的小事做起
爱国行为规范是公民首要的行为规范
中华人民共和国国旗是中华人民共和 国的象征和标志。每个公民和组织， 都应当尊重和爱护国旗。
<中华人民共和国国旗法>
当时，王渊的父母都希望说服她改变万万，又 不少你一个王渊！”王渊回答道：“爸爸，您平时一直教育 我要爱国，现在您在我心中的地位一下子就没有了！我知道， 中国有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中 国啊！”。王渊的母亲听到女儿坚决的回答时，一时间不知 道是该生气，还是该为女儿感到自豪。 王渊“不拿国籍换大奖”的故事当时在美国华人中引起 极大的反响，被评为1999年度北美华人十大新闻之一，很 多人为王渊的事迹所深深感动。后来，王渊通过自己的聪明 才智和勤奋努力，考入了哈佛大学,而且一直保持优异生的 称号。5
2、热爱祖国要体现在实际行动中
要关心祖国的发展和进步 要学习、传承中华文化 要从身边的小事做起
上海爱国主义教育基地
1 上海鲁迅纪念馆 甜爱路200号 2 “南京路上好八连”事迹展览馆 沪太路3100号 3 陈云故居暨青浦革命历史纪念馆 朱枫公路3516号 4 海军上海博览馆 吴淞镇塘后路68号 5 上海博物馆 人民大道201号 6 上海市龙华烈士陵园 龙华西路180号 7 宋庆龄陵园 宋园路21号 8 中共“一大”会址纪念馆 黄陂南路374号
以热爱祖国为荣演讲稿
以热爱祖国为荣演讲稿——WORD文档，下载后可编辑修改——以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
下面小编为你整理爱国演讲稿，希望能帮到你。
爱国从身边做起老师们，同学们：今天我讲话的题目是《爱国从身边做起》。
每一次站在庄严的五星红旗下，伴着雄壮的国歌声，我们都会无比自豪，无尚骄傲!因为我们都是中国人，我们都无限热爱我们的祖国!我们向国旗行礼，我们高唱国歌，这是发自内心的浓浓爱国情。
有的同学可能会想：我的年纪这么小，怎样才能为国家出力呢?其实同学们，爱国就在我们身边。
爱国是无声的，是不在乎任何形式的;爱国之情是无处不在的，它是浸润在每一个生活细节之中的;爱国行为更是一种深入人心的自觉行为!爱国无大小，处处是爱国。
革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国;党和国家的各级领导干部，运筹帷幄，励精图治，富民强国，是爱国;中国人民解放军高度警惕地守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国;体育健儿英勇顽强、奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在国际体坛的上空，这也是爱国;我们的父母亲，遵纪守法，在田间、在地头、在岗位上精耕细做，创造财富，上交利税，是爱国;我们的老师，淡泊名利，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的*人，这也是爱国同学们，爱国从来就不是一个抽象的概念。
作为学生的我们，爱国首先要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业。
我们只有掌握了丰富的文化知识，才能在将来更好地报效祖国。
作为学生的我们，爱国要从爱亲人爱我们的同学做起，向需要帮助的人伸出友爱的双手，向取得成绩的同学说一声真诚的祝福。
因为，祖国的强大需要我们齐心协力，携手共进。
作为学生的我们，爱国要从爱校园爱家园爱我们的环境做起，主动去拾起一片垃圾，主动关上哗哗流水的水龙头，主动去制止破坏公物的行为。
养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。
以热爱祖国为荣演讲稿
以热爱祖国为荣演讲稿以热爱祖国为荣演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《你我如星火，灿烂满中国》。
祖国与我们，从哲学上看是整体与部分，从数学上看是包含与被包含，从化学上看是分子与原子。
祖国如母亲，而我们是她的孩子，我们与她血脉相连，休戚相关。
当祖国贫穷的时候，她的儿女便挨饿受冻;当祖国弱小的时候，她的儿女便饱受欺凌;当祖国强大的时候，她的儿女便抬头挺胸。
而我们每个中国人的一言一行，一举一动都决定着祖国的贫穷与富有，弱小与强大。
正如崔卫平先生所说：“你所站立的地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你光明，中国便不黑暗”。
我们每一个人都如微弱的星火，但汇聚起来，便能照亮整个中国!铺开历史的画卷，汉唐时期，是张骞通西域，是三藏游天竺，是郑和下西洋，他们披荆斩棘乘风破浪，开创了一个盛世中国。
抗战时期，是先辈们前仆后继，是英雄们用血肉之躯，拯救了一个伤痕累累的中国。
而当代的中国，无数个袁隆平、屠呦呦，他们正在用奉献照亮中国，向世界展示中国的崛起;无数个南仁东、程开甲，他们正在用奋斗点亮中国，向世界彰显中国的强大;无数个邵逸夫、田家炳，他们正在用爱心温暖中国，向世界传递中国的美好。
所以，你怎么样，中国便怎么样，你富饶，中国便不贫瘠，你奋进，中国便不落后，你团结，中国便不_，你文明，中国便不愚昧，你温暖，中国便不寒冷，你光明，中国便不黑暗!梁启超曾言：少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
同学们，我们不就是那个少年吗?或许现在的我们还没有壮大祖国的实力，但外国人眼中的中国人在公共场所大声喧闹、随地小便、在文物上乱写乱画，假如我们能约束好自己又能告诫身边的人，不也是为了维护祖国的形象出了一份力吗?中国因缺“芯”受人牵制，假如从现在起我们努力学习将来投身科技，不也是为祖国强大出了一份力吗?你怎么样，中国便怎么样。
你光明，中国便不黑暗。
热爱祖国为国献身的名言警句
热爱祖国为国献身的名言警句1. “祖国就是我的家，为了家的繁荣，我愿付出一切！”就像战士为了保卫家园可以毫不犹豫地冲向战场，我们也应为祖国的发展全力以赴。
比如钱学森，放弃国外优渥条件，毅然回国，为祖国的航天事业奉献一生。
2. “爱祖国，那就要用行动来证明！”这就好比对一个人说爱，不能只是嘴上说说，而要真正去做。
黄继光在战场上，用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，这就是对祖国最深情的告白。
3. “祖国在我心中，为国献身我绝不退缩！”如同鸟儿热爱天空，会毫不犹豫地飞翔，我们对祖国的热爱也应如此坚定。
董存瑞舍身炸碉堡，他心中只有祖国。
4. “为了祖国的明天，我什么都愿意做！”就像园丁愿意为了花园的美丽辛勤劳作，我们也应为祖国的美好未来拼搏。
雷锋全心全意为人民服务，将自己短暂的一生奉献给了祖国和人民。
5. “祖国需要我，我随时都在！”好比是随时准备出征的勇士，只要祖国一声召唤。
王进喜不怕苦不怕累，为祖国的石油事业奋斗。
6. “热爱祖国，那是刻在骨子里的情感！”这就像大树扎根于大地，我们对祖国的热爱深沉而坚定。
焦裕禄一心为民，为改变兰考面貌奉献了自己。
7. “把一切献给祖国，有什么不可以！”如同把最珍贵的礼物送给最爱的人，我们也应毫无保留地献给祖国。
邓稼先隐姓埋名，为祖国的核事业做出巨大贡献。
8. “为祖国献身，是我的荣耀！”好像运动员在赛场上获得金牌一样荣耀，为祖国付出就是我们最大的骄傲。
狼牙山五壮士为了掩护群众和部队转移，舍生取义。
9. “祖国啊，我愿用生命守护你！”就如同母亲守护孩子一般，我们也要守护祖国。
邱少云在烈火中一动不动，以生命捍卫祖国的尊严。
10. “热爱祖国，没有理由，只有行动！”就像对梦想的追求不需要解释，只用行动去证明。
无数的革命先烈们，用他们的热血和生命书写了对祖国的热爱。
我觉得，我们每个人都应该有一颗热爱祖国、为国献身的心，用我们的实际行动去为祖国的繁荣富强贡献力量，因为祖国值得我们这样去做！。
以热爱祖国为荣
“爱我中华”
少先队员放飞和平鸽
以爱国主义为荣
爱国主义是一面永不退色的旗帜
• 何谓爱国主义？ • 爱国主义有哪些丰富的内容和表现？
• 何谓爱国主义 ——爱国主义是千百年来固定下 来的对自己祖国的一种最深厚的情 感，它同为国奉献、对国家尽责紧 紧地联系在一起。它是一种崇高的 思想品德。
• 爱国主义有哪些丰富的内容和表现？ • • • • • 热爱生我养我的那一片土地，山川河流； 热爱自己国家的历史，尊重自己民族的传统 有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感； 履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务； 竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富 强作出自己的贡献。
打砸、踩踏日产车辆
以上行为是否是爱国主义的表现？ （选择其中的一幅图进行说明）
请同学们结合自己的实际，谈谈你该从哪 些方面去爱国？ 热爱祖国要体现在实际行动中 （1）要关心祖国的发展和进步 （2）要学习、传承中华文化 （3）要从身边的小事做起 。
游客在圆明园残存的石柱上留言。
爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念， 畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是甚 么呢！ —— 车尔尼雪夫斯基
Δ爱国主义是同促进历史发展联系在一起
的，具有鲜明的时代性。 Δ在当代，热爱祖国和热爱社会主义是一 致的。爱祖国就是爱社会主义新中国。
越来越多的中国学生出国留学
2005年4月9日，上午9点，在中华人民共 和国首都北京的硅谷——中关村，海龙大 厦门前，一场声势浩大的“抵制日货，从 我做起”万人游行活动爆发。
——邓小平
ห้องสมุดไป่ตู้
实际 行动
1、完成学习任务 2、关心国家大事
3、学习传承中华文化
4、提高国民素质
二炮方队：祖国和人民，请检阅我们！
[荣辱观大家谈：以热爱祖国为荣以危害祖国为耻]以热爱祖国为荣以危害祖国为耻
![[荣辱观大家谈：以热爱祖国为荣以危害祖国为耻]以热爱祖国为荣以危害祖国为耻](https://img.taocdn.com/s3/m/caa719a4852458fb760b565b.png)
[荣辱观大家谈：以热爱祖国为荣以危害祖国为耻]以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以热爱祖国为荣以危害祖国为耻本期主持人尹世昌热爱祖国：法律、道德、信念的规范（我谈荣辱观）武汉大学教授彭富春胡锦涛同志在“八荣八耻”中提到的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”把握了时代所产生的问题的症结，并提出了解决问题的方法。
针对社会上在祖国利益上荣耻不分、甚至荣耻颠倒的现象，“八荣八耻”鲜明地区分了光荣和羞耻的界限。
它既从正面高扬了“以热爱祖国为荣”，也从反面批判了“以危害祖国为耻”。
我认为，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”不仅是一个普通的道德标准，而且也是一个包括了法律、道德和信念三个层面的公民生活规范。
首先是法律层面。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”在根本上是对于宪法精神的阐述。
危害祖国不仅是一种羞耻，而且也是一种犯罪，因为它触犯了法律。
因此，我们特别要加强宪法的宣传和普及，让宪法所规定的公民的权利和义务成为公民生活的准则。
热爱祖国既是每个公民的权利，也是每个公民的义务。
其次是道德层面。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”所说的“荣耻”就是在召唤人们的良心，让良心知荣知耻，该荣的荣，该耻的耻；并让良心看守自己的言行，取荣去耻。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”不仅继承了传统道德，如历史上的爱国主义和民族主义，而且包括了现代道德，如与国际主义一致的爱国主义，因此它丰富和发展了人类道德的基本内容。
最后是信念层面。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”实质上关涉到人的信念和理想。
人生活在世界上有他的世界观、人生观和价值观等，从而有一个精神支柱和寄托。
一个人的信念和理想在根本上支配了他的道德和法律行为。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”表明，祖国是我们神圣不可侵犯的家园，是我们生命的所来之处，也是我们生命的所归之处。
祖国的利益高于一切，为了祖国的利益，可以牺牲个人的利益。
传统美德与时代精神的结合中国人民大学教授吴潜涛热爱祖国是指热爱祖国的国土、人民、国家的情感、思想和行为。
军人以热爱祖国为荣心得体会
军人以热爱祖国为荣心得体会军人以热爱祖国为荣心得体会历览古今中外，军队是英雄辈出的地方，是爱国主义表现最充分的集体，是一个国家民族精神的标尺。
军队从诞生那天起，就和国家的安危、民族的兴衰不可分割地联系在一起。
自古以来，人们都把忠于祖国、保卫祖国看成是军队的神圣职责，军人的职业注定了爱国之情总是奔腾于流血的疆场。
从出生入死、为国而忘家的卫青，到精忠报国、豪气冲天的岳飞，到“留取丹心照汗青”的文天祥，再到黄海杀敌与舰同沉的邓世昌……他们无一不是在血火纷飞的疆场展示着对祖国的赤胆忠心和无比热爱。
我们党领导的人民军队更是这样，吉鸿昌、杨靖宇、左权、彭雪枫等一大批英雄儿女，用热血和生命筑起一座座爱国丰碑。
只缘不伴沙场死，虚向人间走一遭。
应该看到，战争的硝烟虽不在我们眼前，但国际环境仍然很不安宁，那种“无敌国外患”、“化剑为犁”的时代还是遥远的未来，国家的安全仍需要军人来捍卫，祖国的统一大业还需要军人来完成，改革开放的成果仍需要军人来保护，社会主义的宏伟事业仍需要军人来建设。
特别是祖国的边疆，更需要军人来守护。
在这样的环境中工作、生活、战斗，没有一点精神，没有一点境界，没有一点爱国之心，就很难在戈壁大漠、雪域高原立业建功。
到过边防的人都知道，站在国境线上掂量“国家”的分量，感受是实实在在、非常具体的。
在这里，国家不再是抽象的概念，爱国也不再是一句抽象的口号，而是附在一座座界碑、一条条界河、一道道界山之上的.可行可感可触的圣物。
守卫好这一切，是使命所系，职责所在。
一个人爱不爱国，不在于是身处战争时期还是和平年代，也不在于你从事什么工作，关键在于，你是否把你所正在干着的事业与伟大祖国的事业联系在一起，是否把你所取得的成绩与伟大祖国的主权与尊严、发展壮大与独立富强联系在一起。
一位爱国思想家说得好：“什么是爱国？想的是取，不是爱，想的是给予才是爱；想的是占有它，不是爱，想的是被它占有才是爱；想的是要它为我献出一切，不是爱，想的是我要为它献出一切才是爱！”我们当代军人，应该有这样的素质、这样的境界：心中时刻装着祖国，事事为了祖国，把爱国精神体现到一言一行上，熔铸在一岗一哨里，挥洒到一山一水中，在履行新的历史使命中谋打赢、练打赢、钻打赢，捍卫边防稳定，维护社会稳定，保持部队稳定，像邓小平同志说的那样，“以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣”，如此才能无愧于“当代最可爱的人”的殊荣！。
第三框 以热爱祖国为荣
第三框以热爱祖国为荣一、教学目标1、知识与技能：理解爱国主义的深刻含义，了解爱国主义的丰富内容，懂得爱国就要爱社会主义，并且要落实在实际行动中。
2、过程与方法：通过图片欣赏，故事讲述增强学生对爱国主义含义的理解，进一步懂得爱国就要爱社会主义的道理3、情感态度价值观：树立以热爱祖国为荣的观念，增强学生的民族自豪感和自信心二、教学重点和难点教学重点：爱国主义的丰富内容教学难点：当代热爱祖国与热爱社会主义是一致的三、课前准备学生收集不同时代的爱国人物事迹、复习第二框内容教师准备学校世博英雄王鹤平老师的事迹四、教学过程导入：显示图片（甘肃舟曲特大泥石流灾害、世博召开等图片资料）提问：1、看了这两组图片后，你有何感受？（学生回答）2、这种为世博在中国召开而自豪，为同胞受灾国家蒙难而忧心如焚的心情是一种怎样的情感？（学生回答）教师归纳：身为中国人，我们都为今日中国国力强盛而骄傲，也为祖国的不幸而忧伤、痛心，这种情感就是一种爱国主义精神的体现，我们每个人都应以热爱祖国为荣。
第三框以热爱祖国为荣（板书）教师：胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观“八荣八耻”中，以热爱祖国为荣是第一位。
2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当热爱祖国，理想远大的好少年问：何谓爱国主义呢？教师：无论是解放军战士还是志愿者们他们身上都具有怎样的精神品质感动了你？生：略师：爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情,它同为国奉献、对国家尽责紧紧联系在一起。
这就是爱国主义的含义。
1、爱国主义的含义：（板书）教师：爱国主义的重要表现是为国奉献，对国家尽责，但是，它还有其它丰富的内容（学生看书回答）学生朗读《乡愁四韵》讨论：爱国主义还具有哪些内容？教师：从这首小诗中我们可以体会到作者对祖国深深的眷恋和热爱，这种情感产生于对祖国秀丽山川的热爱，对祖国历史和中华文化的认同。
2、爱国主义的丰富内容：（板书）（ppt：其他内容）学生活动：分享不同时代的英雄人物事迹①爱国烈士——董存瑞②爱国楷模——雷锋③两弹一星——钱学森④航天英雄——杨利伟⑤抗震救灾小英雄——林浩⑥中国近代力学奠基人——钱伟长本校的世博英雄：王鹤平老师问：听了这些事迹后，你又有何感受？生：略归纳：不同的时代、不同的英雄、不同的故事、不同的壮举。
青年爱国文案
青年爱国文案
以下是一些青年爱国文案：
1. 青年是国家的未来，也是国家的希望。
让我们以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，用青春和热血为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！
2. 爱国者，心中有国，万里山河皆为家。
我们是新时代的青年，我们要用实际行动践行爱国主义，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
3. 青春是用来奋斗的，而爱国则是我们奋斗的动力和方向。
让我们怀揣着对祖国的热爱，勇往直前，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦！
4. 国家兴亡，匹夫有责。
作为青年一代，我们肩负着时代赋予的使命，让我们用青春之我，创造青春之中国，为祖国的繁荣富强而努力拼搏！
5. 爱国不是一句口号，而是一种行动。
让我们从身边的小事做起，用自己的实际行动，为祖国的发展贡献力量，让我们的青春在爱国主义的旗帜下熠熠生辉！
希望这些文案能够激发你的爱国热情！
1。
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《以热爱祖国为荣》教案设计
一、教学目标
1．知识和技能：知道爱国主义的含义，了解爱国主义的丰富内容，理解爱国主义具有时代性，认识到热爱祖国要落实到实际行动中。
2．过程和方法：通过挖掘现实生活的鲜活事例和名人故事让学生感悟爱国主义的丰富内涵。
通过师生交流增强实践爱国行为规范的自觉性。
3．情感、态度与价值观：通过本课的学习，激发学生热爱祖国的情感，增强学生服务祖国人民的社会责任感。
二、教学重点与难点
教学重点：爱国主义的内容；热爱祖国要体现在实际行动中。
教学难点：爱国主义具有鲜明的时代性。
三、教学准备网上搜集相关图片，制作课件
四、教学过程
【板书】以热爱祖国为荣
【多媒体显示】《为中国呐喊助威》
师：赛场上运动员和观众的肢体语言和面部表情，透露的是一种什么情感呢？生：爱国主义情感
师：爱国主义情感是中国人特有的情感吗？
【多媒体显示】在法国作家都德的文章《最后一课》中，主人公调皮好玩的法国小男孩小弗郎士知道祖国将要灭亡，明天德国人就要来接管学校时，心里很懊悔，“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又这么重，现在都好像是我的好朋友，舍不得跟他们分啦”，“听着他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
啊！这最后一课，我真永远忘不了！”
师：爱国主义是是一面永不褪色的旗帜，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。
【多媒体显示】《导弹之父——钱学森》
上世纪40年代，钱学森就已经成为力学界、核物理学界的权威和现代航空与火箭技术的先驱。
在美国，钱学森可以过上富裕的中产阶级的生活，然而，钱学森却一直牵挂着大洋彼岸的祖国。
得知新中国成立的消息，钱学森兴奋不已，觉得现在正是回到祖国的时候。
美当局知道钱学森要回国的消息后，自然不想放走，因为钱学森知道了太多最新最前沿的技术。
在客服百般阻挠之后，钱学森终于回到了百废待兴的新中国。
师：钱老身上有什么可贵的品质？
生：略
师：钱老热爱和忠诚自己的祖国，这也是爱国主义的内涵所在。
【多媒体出示】（1）爱国主义的含义爱国主义是一种热爱和忠诚自己祖国的思想品德。
【延伸思考】现在很多人出国留学后就不会老了，他们就是不爱国，对吗？（学生小组讨论）
学生交流（略）
师：哪位同学能举例说说在国外的华人华侨或留学生所做的对国家有益的事？生：略
师：杨振宁。
1971年（中美关系还没有解冻），杨振宁（2017年8月26日，95岁的杨振宁正式恢复中国国籍，成为中国公民）回中国访问，是美籍知名学者访问新中国的第一人。
回到美国后，杨振宁在美国好几个城市举行演讲，许多美国人，因为受他的影响，开始对中国持友好态度，并愿意同中国亲近。
师：陈嘉庚（著名实业家1874年10月21日——1961年8月12日）。
1919年，陈嘉庚回国筹办全国第一家侨办大学--厦门大学。
为做表率，他带头认捐400万银元。
其认捐数额正好与其当时全部资产总值相当。
师：那这是不是爱国的表现呢？
【学生朗读】【多媒体显示】（2）爱国主义具有丰富的内容热爱生我养我的那一片土地，热爱这片土地上的山川河流、一草一木；热爱自己国家的历史，尊重自己民族的传统；有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务；竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。
师：出国留学是为了汲取更多的知识报效祖国，我们希望并提倡留学生学成归国，为国作贡献，这是爱国的表现之一；但如果不会国，只要能做到爱国主义具体表现的五个方面，不做有损国家的事，也一样是爱国。
事实也证明了很多华人及留学生也对祖国有着深厚的感情，也不忘为国作贡献。
师：爱国主义从横向上，是放之四海皆有的一种热爱和忠诚自己祖国的情感；从纵向上，也就是在历史发展的长河中，我们要明确一点，爱国主义是同历史发展联系在一起的，因而爱国主义具有鲜明的时代性。
【多媒体出示】（3）爱国主义具有鲜明的时代性
师：在古代中国，爱国主义主要是同反对分裂、反对民族压迫、反抗统治阶级的腐败统治和封建专制的斗争相联系。
近代以来，爱国主义对外主要表现为反对殖民主义和帝国主义的侵略，捍卫祖国的独立主权、领土完整和民族尊严；对内主要表现为反对出卖国家和民族利益的专制统治。
【思考】在当代中国，爱国主义的时代性表现为什么？
师：今天，爱国主义同建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家以及实现中华民族的伟大复兴紧密结合起来。
【多媒体显示】选择题
在当代中国，热爱祖国与热爱（）是一致的。
A 资本主义
B 社会主义
C 个人主义
【板书】2 热爱祖国要体现在实际行动中
师：青少年如何将爱国体现在实际行动中？
【多媒体显示】2、热爱祖国要体现在实际行动中
（1）要关心祖国的发展和进步
（2）要学习、传承中华文化
（3）要从身边的小事做起
【时政小竞赛】问：认识这个标志吗？
“金砖五国”（BRICS）引用了俄罗斯（Russia）、中国（China）、
巴西（Brazil）、印度（India）和南非（South Africa）的
英文首字母。
由于该词与英语单词的砖（Brick）类似，因
此被称为“金砖五国”。
今年，中国接任金砖国家主席国，9月3日至5日,金砖国家领导人第九次会晤将在中国厦门召开。
【多媒体显示】南京小学生在美国唱响昆曲《牡丹亭》（图片）
师：温婉柔美的身段、一板一眼的唱腔。
南京市金陵中学仙林分校小学部昆曲社应邀出席美国北加州华人“纪念孙中山先生诞辰一百五十周年暨剧圣汤显祖逝世四百周年”活动。
问：为什么现在有一些小学和中学都要办昆曲社或者京剧社等？
师：学习和传承中华文化。
【多媒体显示】（2）要学习、传承中华文化
【多媒体显示】（3）要从身边的小事做起
【说一说】前两年，在国庆节前夕，一个名为“我和国旗合个影”的话题在微博上悄然火了起来。
这场由一名海外留学生发起的活动，号召大家拍张与五星红旗的合影来表达对祖国的祝福。
现在，马上又要迎来国庆节了，你有什么好的提议为祖国庆生。
生：略
师：热爱祖国要落实在行动中，必须重视爱国行为规范的培养。
爱国行为规范是公民首要的行为规范。
布置作业：爱国行为规范重在建设。
请以小组为单位，结合学校生活的实际，参考《中学生守则》的相关规定，拟定一份切实可行的《爱国行为规范》，提出贯彻落实的具体措施，并在班上进行交流。
五、教学设计说明本课旨在引导学生增强爱国情感，并能把爱国意识落实到实际行动中。
教师有意识地收集相关材料，通过设置问题引导学生深入思考，使学生产生共鸣。
同时注意挖掘生活中鲜活的事例，让学生感悟到爱国不是讲大道理，爱国不是空话，它真真切切存在于我们的情感中。
学生只有体验到的东西，才是真正意义上的获得。