2019-2020年幼儿园大班手工剪纸活动教案纸袋玩偶.doc
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
一、教案简介活动名称：幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶活动目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力；增进幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
活动准备：纸袋、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等美工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程，引导幼儿观察和了解纸袋玩偶的基本结构。
2. 幼儿按照教师的要求，选择合适的纸袋，开始制作纸袋玩偶。
3. 教师逐一指导幼儿进行剪、贴、画等美工操作，帮助幼儿完成纸袋玩偶的制作。
4. 幼儿在制作过程中，可以自由发挥，用彩色纸、画笔、颜料等材料装饰自己的纸袋玩偶。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的纸袋玩偶作为装饰品，用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可以根据本次活动的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解纸袋玩偶的制作和装饰技巧。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力，评价幼儿的美工技能水平。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力，评价幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在作品中的创意表现和审美观，评价幼儿的美学素养。
四、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整制作难度，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品，提高幼儿的自信心。
3. 教师应鼓励幼儿自由发挥，创造独特的纸袋玩偶作品，培养幼儿的创造力和审美观。
五、教学内容1. 纸袋玩偶的基本制作方法。
2. 纸袋玩偶的装饰技巧，如剪、贴、画等。
3. 纸袋玩偶的制作流程和注意事项。
4. 幼儿在制作过程中的想象力和创造力培养。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案第一章：课程导入1.1 教学目的：培养幼儿对手工活动的兴趣。
发展幼儿的动手能力和创造力。
1.2 教学内容：介绍纸袋玩偶的概念和制作过程。
引导幼儿观察纸袋的形状和特点。
1.3 教学方法：观察和讨论：让幼儿观察纸袋的形状和特点，并引导他们分享自己的想法。
示范和指导：教师展示纸袋玩偶的制作过程，并逐步指导幼儿进行制作。
第二章：纸袋玩偶的制作材料和工具2.1 教学目的：让幼儿了解和认识制作纸袋玩偶所需的材料和工具。
2.2 教学内容：介绍制作纸袋玩偶所需的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料和工具。
2.3 教学方法：观察和展示：教师展示制作纸袋玩偶所需的材料和工具，并让幼儿观察和认识。
操作和实践：让幼儿亲自尝试使用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具，并进行简单的纸袋玩偶制作。
第三章：纸袋玩偶的设计和制作过程3.1 教学目的：培养幼儿的创造力和想象力。
发展幼儿的动手能力和协调能力。
3.2 教学内容：引导幼儿设计自己的纸袋玩偶，包括选择颜色、图案和装饰等。
教授幼儿使用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具进行纸袋玩偶的制作。
3.3 教学方法：示范和指导：教师展示纸袋玩偶的制作过程，并逐步指导幼儿进行制作。
创意和设计：让幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计自己的纸袋玩偶。
合作和交流：鼓励幼儿之间合作制作纸袋玩偶，并分享自己的设计和制作经验。
第四章：纸袋玩偶的展示和评价4.1 教学目的：培养幼儿的自信和表达能力。
培养幼儿的欣赏和评价能力。
4.2 教学内容：组织幼儿展示自己制作的纸袋玩偶，并进行自我介绍和解释。
让幼儿互相欣赏和评价对方的纸袋玩偶，并给予肯定和建议。
4.3 教学方法：展示和分享：组织幼儿展示自己制作的纸袋玩偶，并鼓励他们进行自我介绍和解释。
欣赏和评价：让幼儿互相欣赏和评价对方的纸袋玩偶，并给予肯定和建议。
总结和反思：教师对幼儿的制作成果进行总结和评价，并提出改进和建议。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目的：巩固幼儿对纸袋玩偶制作过程的理解和掌握。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识纸袋玩偶的制作过程和基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 纸袋玩偶的定义和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
三、教学准备1. 纸袋若干个。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 绳子、毛线等装饰材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作过程和基本技巧，包括如何剪裁、上色、装饰等。
3. 示范：教师展示如何制作一个简单的纸袋玩偶，步骤包括剪裁、上色、装饰等。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织一个展示活动，让幼儿展示自己的纸袋玩偶，并分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创作能力。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，了解他们对美术活动的兴趣和热爱程度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 组织参观：组织幼儿参观纸袋玩偶展览或者相关的艺术展览，拓宽幼儿的视野，激发他们的创作灵感。
七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免发生意外。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水等物品，以免发生中毒等意外。
3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。
八、教学延伸1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进家人对幼儿创作的了解和鼓励。
2. 环境布置：将幼儿的作品进行展示，布置在教室或者学校的公共区域，让更多的人欣赏和鼓励。
幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶一、活动背景手工剪纸是传统的中国民间艺术，而且是适合幼儿的一种手工艺术活动。
孩子们通过手工制作，增强手眼协调能力和想象力。
本次活动选用纸袋玩偶这一主题，通过剪纸和组装的方式制作出可爱的玩偶，让孩子们体验到手工的乐趣。
二、活动目标1. 知识目标1）认识纸袋玩偶，并了解其制作方法2）掌握基本的剪纸技能3）学习拼贴组合技能2. 能力目标1）培养孩子的手工能力，增强手眼协调能力2）激发孩子的想象力和创造力3）增强孩子的自信心3. 情感目标通过手工制作活动，培养孩子的耐心、细心、认真、坚持不懈的品质，让孩子们更好地感受到手工的快乐和成就感。
三、活动准备1.纸袋（每个孩子准备一个）2.颜色纸张3.剪刀4.胶水5.铅笔6.彩笔或油漆笔四、活动过程1. 介绍纸袋玩偶首先，老师手持一个纸袋玩偶向孩子们展示，介绍其外观特征、制作方法和材料等，让孩子们对这个手工作品有一个初步的认识。
2. 模板剪纸教学1）老师提前准备好纸袋玩偶模板，并将模板上的图案复制到颜色纸张上。
2）孩子们拿到彩纸并根据老师的示范，利用剪刀剪下所需图案。
3）孩子们可以选择自己喜欢的图案进行剪纸，并且可以自由发挥，将多种图案拼贴在一起制作自己的纸袋玩偶。
3. 创意设计1）孩子们利用铅笔画出自己想要的表情、五官和衣服装饰等，通过自我设计使得纸袋玩偶更加可爱。
2）利用彩笔或油漆笔将自己的创意涂绘在纸袋上。
4. 手工组装1）孩子们将剪下的图案按照纸袋对称面粘贴上去。
2）利用剩下的颜色纸张和剪纸技巧，创意拼接纸袋玩偶的五官或装饰品。
3）组装完成后，孩子们可以将自己的玩偶展示给大家，互相欣赏和表扬。
五、活动总结结束活动后，老师可带领孩子们围绕纸袋玩偶的制作方式和特点进行讨论，让孩子们回忆整个活动的过程，并感受到制作成果的喜悦和成就感。
通过这个手工活动，孩子们在剪纸和组装过程中，培养了自己的动手能力、想象力和创造力，同时也学会了合作和分享，使得他们更懂得如何欣赏和体验手工艺术的快乐。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和步骤，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的绘画、剪贴、折叠和粘贴等手工技能。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 纸袋玩偶的创意设计。
三、教学准备：1. 纸袋（可选用不同大小和颜色的纸袋）。
2. 画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 辅助材料（如棉花、碎布等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作方法和步骤，包括绘画、剪贴、折叠和粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解制作过程。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤和自己的创意，进行纸袋玩偶的制作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿将自己制作的纸袋玩偶展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的制作技能、创造力和团队协作能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，家长也能更好地了解幼儿园的教学内容。
2. 作品展示：将幼儿制作的纸袋玩偶作品摆放在幼儿园的展示区域，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到作品，增加幼儿的成就感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀的方法。
2. 颜料和胶水等化学品要妥善存放，避免幼儿误食或接触眼睛。
3. 制作过程中，幼儿应穿着合适的衣物，避免弄脏衣物。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考教学内容、教学方法是否适合幼儿，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术（手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋玩偶，了解其制作过程和基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的制作过程和方法。
难点：培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
三、教学准备：1. 纸袋若干个（可提前让幼儿从家里带来）2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具3. 绳子、彩带等装饰材料四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶，引起他们的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴、装饰等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个纸袋玩偶，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的纸袋玩偶展示给大家，让大家欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注他们的操作技能、创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的合作意识和团队精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 制作玩偶剧：鼓励幼儿用自己的纸袋玩偶表演小节目，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，让幼儿展示自己的才华，提高他们的自信心。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒、小碎片等放入口中，防止误吞。
3. 保持教室整洁，避免混乱和意外发生。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，引导幼儿发现纸袋的形状、颜色和质地特点。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到手工活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 纸袋的特性及用途2. 纸袋玩偶的制作步骤3. 创意表现：如何将纸袋制作成有趣的玩偶三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和质地的纸袋若干个。
2. 提供剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
3. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示纸袋玩偶的图片或视频，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：介绍纸袋的特性及用途，讲解纸袋玩偶的制作步骤。
3. 示范：教师演示如何将纸袋制作成玩偶，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和工具，动手制作纸袋玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿制作的纸袋玩偶，评价其创意和技巧水平。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，美化学习环境。
3. 主题探讨：组织幼儿进行纸袋玩偶的主题讨论，引导他们分享制作过程中的心得体会。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和关爱。
八、教学反馈：1. 收集家长对本次活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 听取幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和收获。
幼儿园大班美术教案《纸袋玩偶》
幼儿园大班美术教案《纸袋玩偶》教学目标1.认识纸袋这种材料，并了解其制作方式；2.培养幼儿的手工能力和想象力，可以自己制作出可爱的玩偶；3.通过制作过程中的交流，增强幼儿的团队合作精神。
教学资源1.纸袋；2.颜料、笔和其他制作玩具的材料。
教学准备1.贴有样例纸袋、玩具和美术用品的图片或放置物品；2.贴纸、彩纸等装饰材料。
教学过程第一步：讲解纸袋制作1.引导幼儿认识纸袋，让他们观察所提供的纸袋，并感受其材料和形状。
2.给幼儿展示如何将纸袋变成玩偶的形状，让他们能够清楚地看到制作的过程，同时让他们了解纸袋的制作基本知识；第二步：演示制作过程1.演示出如何用颜色和其他材料为纸袋加上装饰，如何将纸袋变成可爱的玩具。
2.让孩子们动手自己制作玩具，并在实践中加深对纸袋和颜料、材料的理解。
第三步：加强细节装饰1.引导学生在制作过程中，按照自己的想象来创作，让他们选择自己喜欢的颜色和材料。
2.给幼儿讲解如何添加后续装饰，例如：眼睛、毛发、衣服等，让他们不断提高自己的美术技能。
第四步：互相交流1.让孩子们在制作过程中交流沟通，分享自己的创意，鼓励互相帮助和学习，培养团队合作和分享的精神。
2.让幼儿在完成后展示自己的作品，并用自己的话讲述制作过程和做法。
难点说明1.幼儿的制作能力和配合程度不同，对于制作的步骤需要耐心细致地讲解和示范；2.在制作过程中，细节装饰需要引导幼儿观察准确，并用他们自己的方式进行创意组合，增强幼儿的想象力和美术技能。
扩展探究1.鼓励幼儿可以将自己的创意和经验运用到其他的美术创作中去；2.选用不同的材料制作不同的手工制品，加深幼儿的手工能力和想象力。
总结制作纸袋玩偶是一项有趣的手工活动，对于幼儿的美术技能和想象力有很好的锻炼和提高。
教师需要逐步引导幼儿，讲解制作过程中的各种细节，并鼓励幼儿在制作过程中交流沟通，互相帮助和学习，培养团队合作和分享的精神，在不知不觉中提高了幼儿共同掌握一种手工技能的能力。
大班美术课程《纸袋玩偶》设计
大班美术课程《纸袋玩偶》设计一、课程背景纸袋玩偶是一种非常有趣的创意手工活动，它既能锻炼幼儿的动手能力，又能激发幼儿的想象力和创造力。
在大班美术课程中，我们引入了《纸袋玩偶》这一课题，希望通过这个活动，让幼儿在制作过程中体验到乐趣，同时培养他们的审美观念和环保意识。
二、课程目标1.培养幼儿的动手能力：通过制作纸袋玩偶，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力：在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出独特的纸袋玩偶。
3.培养幼儿的审美观念：通过观察、分析不同纸袋的特点，引导幼儿发现美、创造美。
4.增强幼儿的环保意识：让幼儿了解到废旧纸袋的再利用价值，培养他们的环保意识。
三、课程内容1.纸袋玩偶的制作过程：包括挑选纸袋、设计玩偶造型、剪裁、拼接、装饰等环节。
2.纸袋玩偶的创意发挥：鼓励幼儿运用废旧物品、色彩、图案等元素，创作出富有创意的纸袋玩偶。
3.纸袋玩偶的展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，互相学习、交流。
四、课程实施1.准备工作：提前为幼儿准备废旧纸袋、剪刀、胶水、颜料等制作工具和材料。
2.教学引导：教师以生动有趣的方式向幼儿介绍纸袋玩偶的制作过程，引导他们观察纸袋的特点，激发他们的创作灵感。
3.创作环节：鼓励幼儿动手操作，根据自己的设计思路，制作出独具特色的纸袋玩偶。
4.作品展示：完成后，组织幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事和心得。
五、课程评价1.幼儿的制作过程：观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力发挥。
2.幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、审美、技巧等方面。
3.幼儿的分享与交流：关注幼儿在作品展示环节的表现，如语言表达能力、合作意识等。
通过本次《纸袋玩偶》的制作活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还激发了想象力和创造力。
在创作过程中，他们学会了观察、分析、设计，并能够将自己的想法融入到作品中。
纸袋玩偶的制作也让幼儿们认识到废旧物品的再利用价值，增强了他们的环保意识。
大班优质美术教案《纸袋玩偶》
大班优质美术教案《纸袋玩偶》
教学目标：
1. 能够运用简单的手工材料制作一个简单的纸袋玩偶。
2. 发挥想象力和创造力，设计出自己喜欢的纸袋玩偶的形象。
3. 培养学生的动手能力和美术表达能力。
教学准备：
纸袋、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰材料等。
教学过程：
1. 导入新课：通过与学生交流，引导他们回忆制作过的纸袋玩偶的经验，并询问他们对纸袋玩偶的看法和喜好。
2. 引入新知：介绍纸袋玩偶的制作原理和步骤，让学生了解纸袋玩偶的基本构造。
3. 示范制作：老师现场展示如何制作纸袋玩偶。
首先，选择合适大小的纸袋作为玩偶的身体，然后用彩纸、颜料等装饰纸袋，打造出学生设计的形象。
4. 学生跟随制作：学生们根据老师的示范，使用自己喜欢的装饰材料制作纸袋玩偶。
在制作过程中，鼓励学生发挥创造力，设计出个性化的玩偶形象。
5. 分享展示：学生完成制作后，让他们向全班展示自己的纸袋玩偶，并说出自己的设计理念。
6. 小结复习：师生共同总结纸袋玩偶的制作步骤和要点，并回顾学生的设计思路。
7. 课堂延伸：鼓励学生将纸袋玩偶带回家，并展示给家人和朋友。
同时，老师可以组织学生们以纸袋玩偶为主题进行绘画创作，拓展学生的艺术表达能力。
教学总结：
通过本堂课的学习，学生们能够掌握制作纸袋玩偶的基本步骤和技巧，并培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过自主设计和展示，学生们的美术表达能力也得到了提升。
接下来，老师可以组织学生们进行更多的手工制作活动，以巩固和拓展所学的知识和技能。
大班优质美术教案《纸袋玩偶》
大班优质美术教案《纸袋玩偶》教案：《纸袋玩偶》一、教学目标：1.了解纸袋玩偶的制作原理和步骤。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.通过制作纸袋玩偶，培养学生的艺术欣赏能力和审美能力。
二、教学重点：1.纸袋玩偶的制作原理和步骤。
2.学生动手能力和创造力的培养。
三、教学难点：1.纸袋玩偶的制作步骤和细节处理。
2.学生创造力的培养。
四、教学准备：1.白纸袋、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸袋玩偶的图片，引发学生对纸袋玩偶制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.讲解纸袋玩偶的制作原理和步骤（15分钟）教师简要介绍纸袋玩偶的制作原理，即将纸袋装饰成不同的角色。
然后，详细讲解制作纸袋玩偶的步骤：（1）准备材料：白纸袋、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
（2）选择纸袋：学生可以根据自己喜欢的角色或形象选择相应的纸袋。
（3）绘制形象：学生根据自己的想象，用彩色纸剪出眼睛、鼻子、嘴巴等部位，粘贴到纸袋上，使纸袋有生动的表情。
（4）装饰服饰：学生可以用彩色纸制作衣服、帽子、鞋子等，粘贴到纸袋上，增加角色的特点。
（5）涂饰细节：学生可以用颜料或者画笔给纸袋上的部分进行涂饰，使其更加生动。
3.学生自主制作纸袋玩偶（25分钟）教师提供足够的时间让学生自主制作纸袋玩偶，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，在纸袋上进行装饰和涂饰。
4.学生展示自己的作品（10分钟）学生将自己制作的纸袋玩偶展示给全班同学，同时介绍自己的创作灵感和想法。
5.总结（5分钟）教师总结课堂内容，帮助学生回顾制作纸袋玩偶的原理和步骤，鼓励学生继续发挥创造力，多制作一些纸袋玩偶。
六、教学延伸：1.学生可以用纸袋制作不同的角色，如动物、人物、植物等，拓展学生的创造力和想象力。
2.学生可以用纸袋制作一个故事的主角，然后编写一个有趣的故事，与同学们分享。
七、教学反思：通过这堂课的教学，学生既了解了纸袋玩偶的制作原理和步骤，又培养了学生的动手能力和创造力。
大班优质美术教案《纸袋玩偶》(二篇)
大班优质美术教案《纸袋玩偶》活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。
2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。
活动准备：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。
师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！2、教师讲解示范（1）观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像）（2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。
师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。
然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。
每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。
这样，纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。
你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。
（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示大班优质美术教案《纸袋玩偶》（二）教案名称：纸袋玩偶年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力，锻炼其手眼协调能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的社交能力和合作意识，鼓励他们与同伴合作完成作品。
4. 培养幼儿的耐心和细致观察力，提高他们的注意力和专注力。
《纸袋玩偶》大班优质美术教案
《纸袋玩偶》大班优质美术教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.培养学生运用废旧物品进行美术创作的意识，提高环保意识。
3.培养学生掌握基本的绘画技巧和手工制作能力。
二、教学重难点重点：引导学生运用废旧纸袋进行创意制作，培养学生的动手能力和想象力。
难点：如何引导学生发现废旧纸袋的潜在价值，并运用到美术创作中。
三、教学准备1.教学材料：废旧纸袋、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于学生创作。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一个用纸袋制作的玩偶，引发学生兴趣。
（2）引导学生观察玩偶的特点，猜测制作方法。
2.新课（1）教师简要介绍纸袋玩偶的制作方法，包括绘画、剪裁、粘贴等步骤。
（2）教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解注意事项。
（3）学生分组讨论，确定自己要制作的纸袋玩偶形象。
3.实践操作（1）学生领取材料，按照讨论结果开始制作纸袋玩偶。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
（3）学生在制作过程中，可以相互交流、借鉴，共同提高。
4.成果展示（1）学生完成纸袋玩偶制作后，将作品展示在教室里。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，引导学生发现他人的优点。
（3）教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
（2）学生分享自己在制作纸袋玩偶时的感受，以及如何运用废旧物品进行创作。
五、教学反思1.教学效果评价通过本次教学，学生能够熟练运用废旧纸袋进行创意制作，提高了动手能力和想象力。
同时，学生能够发现废旧纸袋的潜在价值，增强环保意识。
2.教学改进方向（1）在实践操作环节，教师应更多地关注学生的个别需求，提供个性化指导。
（2）在成果展示环节，教师应引导学生进行深入的评价和反思，提高学生的审美能力。
六、教学拓展1.学生可以尝试用其他废旧物品进行美术创作，如瓶子、盒子等。
2.学生可以尝试制作不同类型的纸袋玩偶，如动物、植物等。
3.教师可以组织学生参加相关比赛，激发学生的创作热情。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和特点，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的自信心和自我成就感。
二、教学内容1. 纸袋玩偶的制作方法2. 纸袋玩偶的设计与创新3. 纸袋玩偶的展示与交流三、教学重点与难点1. 教学重点：纸袋玩偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：纸袋玩偶的创新设计和展示。
四、教学准备1. 教具：纸袋、剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，设有手工制作区。
五、教学过程1. 导入：教师展示纸袋玩偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察纸袋玩偶的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解纸袋玩偶的制作方法，并进行示范。
3. 动手制作：幼儿根据教师的要求，自主选择材料，制作纸袋玩偶。
4. 交流与展示：幼儿完成制作后，进行展示，分享自己的作品，互相交流心得。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中创新和改进。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、美观、技巧等方面。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同分享，增进亲子关系。
2. 主题延伸：组织幼儿参观纸袋艺术展览，激发幼儿对艺术的热情。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才能。
九、教学反思1. 总结本次教学活动的成功之处和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的发展。
十、教学计划1. 下一节教学内容：学习制作纸袋面具。
2. 教学目标：让幼儿了解纸袋面具的制作方法，培养幼儿的想象力。
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识纸袋玩偶的制作过程和材料。
1.2 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
1.3 培养学生的团队合作精神，增强他们的环保意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学生能够独立完成纸袋玩偶的制作，并能够表达自己的创作思路。
2.2 教学难点：学生能够熟练掌握纸袋的剪裁、折叠和粘贴技巧，以及如何进行创意装饰。
第三章：教学准备3.1 教具：纸袋、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花、绳子等。
3.2 材料：废旧纸袋、彩纸、贴纸、珠子、线等。
3.3 环境：宽敞明亮的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工作空间。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向学生展示一些纸袋玩偶的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
4.2 新课内容：教师介绍纸袋玩偶的制作过程和技巧，并进行示范。
4.3 学生制作：学生按照教师的指导，独立完成纸袋玩偶的制作。
4.4 创意展示：学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
5.2 同伴评价：学生之间互相评价，给予鼓励和建议。
5.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和成果。
第六章：教学延伸活动6.1 学生可以自由组成小组，进行纸袋玩偶的角色扮演游戏。
6.2 学生可以尝试制作不同种类的纸袋玩偶，如动物、人物、卡通形象等。
6.3 教师可以组织一次纸袋玩偶展览，让学生展示自己的作品，并互相交流和学习。
第七章：教学反思7.1 教师应该反思教学过程中的教学方法和策略，是否适合学生的实际情况。
7.2 教师应该关注学生的学习兴趣和积极性，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
7.3 教师应该鼓励学生提出问题和意见，促进师生之间的互动和沟通。
第八章：教学修改8.1 根据学生的实际情况，教师可以适当调整教学内容和难度，使之更符合学生的认知水平。
大班美术优质课教案及教学反思《纸袋玩偶》
《纸袋玩偶》一、教学目标1.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2.引导学生掌握纸袋玩偶的制作方法，提高美术技能。
3.培养学生合作精神，激发学生对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法。
2.教学难点：玩偶的表情、动作设计及色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：纸袋、剪刀、彩笔、水粉、画笔、颜料等。
2.学具：学生自备剪刀、彩笔、水粉、画笔等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸袋玩偶，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？（二）新课1.教师示范制作纸袋玩偶的步骤：a.准备材料：纸袋、剪刀、彩笔、水粉等。
b.设计玩偶：在纸袋上画出玩偶的头部、身体、手臂等。
c.剪裁玩偶：用剪刀将画出的玩偶部分剪下来。
d.装饰玩偶：用彩笔、水粉等装饰玩偶，使其更加生动。
e.组装玩偶：将剪下的玩偶部分粘贴在纸袋上，使其成为一个完整的玩偶。
2.学生分组讨论，确定自己的纸袋玩偶主题。
3.学生按照教师示范的步骤，合作制作纸袋玩偶。
（三）作品展示2.教师组织学生互相评价，鼓励大家提出建设性的意见。
2.学生分享自己在制作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。
五、教学反思2.教学方法方面：本节课采用了示范法、讨论法、合作法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力。
3.学生参与方面：学生在制作纸袋玩偶的过程中，积极参与、相互合作，表现出很高的热情。
在作品展示环节，学生能够自信地展示自己的作品，并接受他人的评价。
4.教学效果方面：通过本节课的学习，学生掌握了纸袋玩偶的制作方法，提高了美术技能。
同时，学生在合作过程中，培养了团队精神，增强了自信心。
重难点补充：1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法。
教师提问：“你们认为制作一个纸袋玩偶需要哪些步骤呢？”学生回答后，教师引导：“对，我们需要设计玩偶的形象，然后剪裁、装饰，组装。
下面我们一步步来。
”教师可以边示范边讲解：“我会在纸袋上画一个简单的玩偶形象，你们看，这里是头部，这里是身体。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解和感受纸袋玩偶的美学特点，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的基本概念和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
3. 纸袋玩偶的展示和评价。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸袋、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者实物作为参考。
3. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿们进行创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或者实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸袋玩偶的基本概念和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作：教师带领幼儿进行纸袋玩偶的制作，指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行观察和评价，关注幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的发展。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到手工艺术的魅力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工艺术的了解和支持。
2. 组织幼儿参观一些手工艺术展览或者活动，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展纸袋玩偶主题的诗歌、故事讲述活动，让幼儿从不同角度感受纸袋玩偶的魅力。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意手指避免受伤。
2. 确保工作区域整洁、宽敞，避免幼儿间的碰撞和摔倒。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下进行创作。
八、教学反思：1. 教师在教学结束后要对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，以提高教学效果。
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幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶
本文整理了关于幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。
在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸
袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。
幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
4、总结评价，结束活动。
*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。