幼儿园大班美术教案设计：剪纸
大班剪纸优秀教案优秀7篇
大班剪纸优秀教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园大班《剪纸》教案(优秀3篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。
2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。
提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。
1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。
（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。
1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。
四、多形的城市建筑。
教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。
）五、我心中未来的城市建筑。
教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。
剪纸教案10篇大班手工剪纸教案20篇
剪纸教案10篇大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课）4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》
大班美术优秀教案及教学反思：《手工剪纸》一、课程目标1.激发学生对手工艺术的热爱和兴趣，培养学生的手工制作能力和创新能力。
2.让学生学习了解中国传统手工艺术——剪纸的文化内涵，了解并尝试中国非物质文化遗产的手工剪纸艺术。
3.提高学生的观察能力，锻炼学生的手部协调能力和创造力，培养学生的耐心和细致经验。
4.发挥学生的自主学习和合作精神。
二、教学内容和步骤1. 教学内容：本节课主要内容是手工剪纸。
2. 教学步骤：步骤一：介绍剪纸文化1.教师先简单讲解什么是剪纸，介绍剪纸的起源和传统功用。
2.带领学生看一些剪纸的图片，让他们了解剪纸的艺术美和文化内涵。
步骤二：示范操作1.教师讲解剪纸的工具和材料，同时现场进行手工剪纸的示范，给同学们展示如何剪出美丽的图案。
2.让同学们体验一下剪纸的手感和弯曲角度。
步骤三：学生自主创作1.要求学生自由选定一种基础剪纸形状，例如剪出圆形、四边形等等。
2.按照基础形状进行创作，创作前先画好想要剪裁的图案，然后再通过剪裁来理清线条。
3.在老师的指导下，帮助学生完成手工剪裁和对剪出的图案进行润饰。
步骤四：互相分享，展示成果1.让同学们把自己手工制作的剪纸展示给大家，互相欣赏分享创作过程中的点滴心得和感想。
三、教学反思在本节手工剪纸的教学过程中，我认为最成功的一点就是通过示范的方式让学生对剪纸有了一个非常清晰的认识。
因为手工剪纸这件事本身不难理解，难的是如何理清线条并将想象的图案剪出来。
通过我的示范，同学们能够清晰地看到剪纸的剪裁技巧和模板基础形状，这样他们就可以更好地理清自己想剪的图案。
另外，我在整个课程中坚持让同学们在教学中“自主创作”，并通过相互分享展示成果的方式来促进同学之间的交流与合作。
这种方式能够让学生更有感受地体验到手工制作的乐趣，增强他们的合作和互相帮助精神。
但是，还有一些不足的地方需要我不断加强改进，例如在创作环节，有些同学剪纸的速度较慢，时间更多花在剪切上了，让他们在上课前多自己练习可能就会有所改善。
大班美术详案教案及教学反思《剪纸》
大班美术详案教案及教学反思《剪纸》【教学目标】1.让学生了解剪纸的基本概念，掌握基本的剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.引导学生感受传统民间艺术的魅力，增强民族自豪感。
【教学重点】1.剪纸的基本技巧。
2.剪纸作品的创作与展示。
【教学难点】1.剪纸技巧的掌握。
2.剪纸作品的创意设计。
【教学准备】1.教师准备：剪纸工具、剪纸作品范例、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。
【教学过程】一、导入1.教师出示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”二、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。
2.学生跟随教师一起练习基本剪纸技巧。
3.教师逐一指导，纠正学生的错误动作。
三、剪纸作品创作1.教师出示剪纸作品范例，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品美在哪里？”3.教师提出创作要求：以“春天”为主题，创作一幅剪纸作品。
4.学生分组讨论，确定创作主题和构图。
5.学生动手剪纸，教师巡回指导。
四、剪纸作品展示与评价1.学生展示剪纸作品，介绍创作思路和心得。
2.教师组织学生进行评价，鼓励优秀作品。
【教学反思】1.教学内容丰富，涵盖了剪纸的基本技巧、作品创作和展示评价等多个环节。
2.教师示范到位，学生跟随练习，提高了学生的动手能力。
3.学生创作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提高了学生的剪纸技巧。
1.时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成。
2.部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，需要加强练习。
3.教学评价环节，学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
1.合理安排时间，确保每个学生都能完成作品。
2.加强剪纸技巧的练习，提高学生的剪纸水平。
3.优化评价环节，引导学生积极参与，提高课堂氛围。
本次教学取得了一定的成果，但也存在不足。
在今后的教学中，我将不断调整和完善教学方法，努力提高学生的剪纸水平，传承和发扬我国优秀的民间艺术。
重难点补充：一、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
大班美术教案及教学反思《剪纸》
大班美术教案及教学反思《剪纸》教案内容：一、教学内容《剪纸》一课是大班美术教学的内容，通过本节课的学习，使幼儿了解剪纸的基本技巧和表现方法，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 引导幼儿感知剪纸的魅力，培养幼儿对美术的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、彩纸、剪刀、浆糊、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支画笔、一份作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点和自己的感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和表现方法，并进行现场示范。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择彩纸、剪刀等工具，进行剪纸创作。
4. 作业展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、欣赏。
六、板书设计剪纸技巧：折叠、剪切、刻画表现方法：对称、不对称、组合七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用剪刀和彩纸，创作一幅剪纸画。
2. 作业要求：（1）运用所学剪纸技巧和表现方法。
（2）画面内容丰富，有创意。
（3）作品整洁，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了剪纸的基本技巧和表现方法，创作出了许多富有创意的作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
开展剪纸作品比赛，提高幼儿的参与积极性。
利用剪纸艺术，进行环境布置，美化幼儿园环境。
（教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸，共2000字）重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在《剪纸》一课的教学内容中，有几个重要的细节需要重点关注。
幼儿园剪纸教案20篇
幼儿园剪纸教案20篇第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
幼儿园大班美术教案剪纸
幼儿园大班美术教案剪纸一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《剪纸艺术》，主要详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的基本技巧和剪纸创作。
通过本章内容的学习，让幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术，培养幼儿对剪纸的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对民间艺术的热爱，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧。
教学重点：培养幼儿对剪纸的兴趣，让幼儿掌握剪纸的基本方法。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用纸。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的剪纸作品，引导幼儿观察并讨论剪纸的特点和魅力，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸的基本概念和技巧（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念，如剪纸的定义、起源和发展。
然后示范剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，让幼儿初步了解剪纸的制作过程。
3. 示例讲解（10分钟）教师展示剪纸样品，讲解样品的制作方法，引导幼儿观察样品的特点，激发幼儿的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸和剪刀，指导幼儿按照示范步骤进行剪纸练习，鼓励幼儿发挥自己的想象进行创作。
5. 评价与展示（5分钟）教师组织幼儿互相评价，让幼儿分享自己的剪纸作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 大班美术教案——剪纸2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的基本技巧（3）剪纸创作七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，运用今天所学的剪纸技巧，为自己或家人制作一幅剪纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、评价等环节，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧，培养了幼儿对民间艺术的热爱。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、糖画等，丰富幼儿的审美体验。
大班美术教案手工剪纸教案及教学反思
大班美术教案：手工剪纸教案及教学反思一、教学背景本教学针对大班幼儿开展美术手工活动课程，主要以手工剪纸为教学内容。
手工剪纸是一种传统的中国民间手工艺，具有民族文化特色和深厚的历史文化底蕴。
通过手工剪纸活动，可以丰富幼儿的美术知识和创造力，同时也有益于促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的提高。
二、教学目标1.让幼儿了解手工剪纸的基本知识和技术；2.提高幼儿的艺术审美能力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；4.促进幼儿对传统民间手工艺的认识和了解。
三、教学内容3.1、知识点梳理本次教学主要涉及以下知识点：1.了解手工剪纸的历史渊源和基本情况；2.掌握手工剪纸的基本工具和材料；3.掌握手工剪纸的基本技法和操作方法；4.能够制作出一定难度的手工剪纸作品；5.了解当前手工剪纸在社会上的应用价值和意义。
3.2、课程设计第一课时•内容：手工剪纸教学导入•目标：让幼儿了解手工剪纸的历史渊源和基础知识•教学步骤：1.通过图片和故事引导幼儿了解手工剪纸的历史渊源和特点；2.通过手把手展示，向幼儿展示手工剪纸的基本工具和材料；3.让幼儿亲手操作，尝试用剪刀和纸，剪出自己的小手工作品。
第二课时•内容：手工剪纸的基本技法和操作方法•目标：让幼儿掌握手工剪纸的基本技法和操作方法•教学步骤：1.通过手把手展示，向幼儿介绍手工剪纸的基本技法和操作方法；2.让幼儿亲手操作，尝试用剪刀和纸，练习手工剪纸技术；3.在老师的指导下组织幼儿制作手工剪纸作品。
第三课时•内容：手工剪纸作品的制作•目标：让幼儿能够制作出一定难度的手工剪纸作品•教学步骤：1.通过图示和实物展示，向幼儿介绍几种常见的手工剪纸作品；2.在老师的指导下，组织幼儿完成一种较为简单的手工剪纸作品；3.鼓励幼儿自行设计和创作自己的手工剪纸作品。
第四课时•内容：手工剪纸作品的评价和分享•目标：让幼儿了解手工剪纸作品的评价标准和值得分享的地方•教学步骤：1.引导幼儿用幼儿语言表达自己的手工剪纸作品，并通过自评和互评的方式，评价作品的优缺点；2.向幼儿介绍手工剪纸作品的分享方式和渠道；3.指导幼儿摆放手工剪纸作品，组织幼儿进行作品展示和分享。
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》导言手工剪纸是中国传统的民间艺术，通过剪纸的方式，不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能激发孩子的创造力和想象力。
本文将介绍一份适合大班学生的优秀教案，并对教学过程进行反思。
教案概述•教学目标：通过手工剪纸活动，培养学生的观察力、动手能力和美术表现力。
•教材准备：彩色纸、剪刀、铅笔、透明胶带等。
教学过程第一步：导入教师通过图片或视频展示一些经典的剪纸作品，引发学生对手工剪纸的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解教师简要介绍手工剪纸的由来和发展历程，讲解剪纸的基本工具和常见的剪纸图案。
第三步：示范剪纸技巧教师通过实际操作，向学生演示剪纸的基本技巧，如正确握剪刀的方式、剪纸的起始点和剪纸的方向等。
第四步：学生操作学生根据教师的示范，进行剪纸操作。
教师可以提供一些简单的剪纸模板，供学生参考和练习。
第五步：创作分享学生完成剪纸作品后，可以在班级中展示并分享自己的创作心得和体会。
教学反思通过本次手工剪纸的教学，我发现了一些值得改进的地方。
首先，我在导入环节的准备上没有充分挖掘学生的背景知识和经验，这使得学生在开始阶段对手工剪纸的兴趣度略有不足。
下次教学中，我会通过让学生分享他们已经接触过的剪纸作品或剪纸经验，以激发学生更浓厚的学习兴趣。
其次，我在知识讲解环节的内容设计上显得有些生硬，可能过多地侧重于理论知识的传授，没有充分结合学生的实际情况进行讲解。
下次教学中，我会通过讲解剪纸的故事、剪纸在生活中的应用等方式，使学生更好地理解和接受所学知识。
最后，虽然我在示范剪纸技巧和提供剪纸模板的环节做得还不错，但是我没有充分地鼓励学生进行自由创作，未能激发学生的创造力和想象力。
下次教学中，我会鼓励学生尝试自由剪纸，并提供更多的素材和参考，让学生能够展现自己的才华和创意。
综上所述，本次手工剪纸的教学在知识讲解和创作引导上存在一些不足。
通过这次教学反思，我明确了下次教学中需要改进的方向，并将会在教学中加以改进，提升学生的学习效果和体验。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选5篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。
剪纸的幼儿园教案篇一教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？(2)师：你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等(三)教师榜样剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？(2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
大班美术《剪纸》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班美术《剪纸》教案一、教学目标：1. 让学生了解剪纸的历史和传统文化。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 剪纸的起源和历史。
2. 剪纸的基本工具和材料。
3. 剪纸的基本技巧和步骤。
4. 剪纸的创作主题和形式。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一些剪纸作品，向学生介绍剪纸的概念和特点。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解剪纸的起源和历史（10分钟）讲解剪纸的起源和发展历史，包括剪纸在中国的传统文化中的地位和作用。
3. 演示基本剪纸技巧（15分钟）老师现场演示剪纸的基本技巧，包括如何握剪刀、如何折纸、如何剪出不同形状的图案等。
4. 学生实践（30分钟）学生根据老师的指导，使用剪刀和彩纸进行剪纸实践。
让学生自由发挥，创作符合自己想象的剪纸作品。
5. 学生展示和交流（15分钟）学生互相展示自己的剪纸作品，并对彼此的作品进行评价和交流。
老师根据学生的表现给予鼓励和指导。
6. 总结和反思（10分钟）老师对本节课的内容进行总结，并引导学生思考剪纸艺术对他们的影响和启发。
鼓励学生继续发扬剪纸艺术，创作更多精彩的作品。
四、教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的参与度和表现，包括是否认真听讲、积极实践和参与交流等。
2. 学生的作品：评价学生的剪纸作品质量和创意程度，包括剪纸的技巧是否熟练、作品的形式和题材是否丰富多样。
3. 学生的思考能力：评价学生对剪纸艺术的理解和思考，是否能够将剪纸与传统文化联系起来，并表达个人见解和思考。
五、教学延伸：1. 探索剪纸的更多可能性：引导学生在剪纸的基础上进行创新，尝试结合其他艺术形式，如绘画、雕刻等，创作更复杂和有深度的作品。
2. 参观剪纸艺术展览：组织学生参观当地的剪纸艺术展览，让学生接触更多精彩的剪纸作品，开拓视野，提高学生的欣赏能力。
3. 组织剪纸艺术比赛：鼓励学生积极参与剪纸艺术比赛，提升学生的竞争意识和创作能力，激发学生的艺术潜能。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
幼儿园大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵
幼儿园大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解并掌握基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等。
3. 通过制作“花儿朵朵”的剪纸作品，增强幼儿对自然界的观察力和想象力。
教学内容：本节课的主要内容是学习和实践剪纸艺术，主题为“花儿朵朵”。
幼儿将学习如何使用剪刀和彩纸创作出各种形状和颜色的花朵。
教学准备：1. 各种颜色的彩纸2. 剪刀（适合幼儿使用，安全第一）3. 花朵模板（供幼儿参考）4. 安全教育：提前对幼儿进行使用剪刀的安全教育。
教学过程：1. 导入环节：教师展示一些剪纸艺术品，引导幼儿欣赏并激发他们对剪纸艺术的兴趣。
2. 技巧讲解：教师演示如何使用剪刀剪出直线和曲线，并介绍如何根据花朵模板进行剪纸。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色彩纸，按照花朵模板进行剪纸创作。
4. 分享与展示：完成作品后，鼓励幼儿分享自己的作品，并将其展示在教室的展示区。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将剪出的花朵进行组合，制作成一幅花束或花园的剪纸作品。
2. 可以结合科学课程，让幼儿观察真实的花朵，比较和讨论它们与剪纸花朵的异同。
教学总结：在本节课中，幼儿不仅学会了剪纸的基本技巧，还通过创作“花儿朵朵”提升了观察力和想象力。
同时，他们也体验到了手工创作的乐趣和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在剪纸过程中的专注程度和动手能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们对剪纸技巧的掌握程度和创新能力。
3. 在分享和展示环节，观察幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 鼓励幼儿自我评价，让他们谈谈自己在剪纸活动中的感受和收获。
大班美术 剪纸 教案
大班美术剪纸教案教案标题：大班美术-剪纸教案目标：1. 培养大班学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 发展学生的手眼协调能力和创造力。
3. 学习并掌握剪纸的基本技巧和方法。
教学准备：1. 剪纸模板或示范作品。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作剪纸所需材料。
3. 画布或展板，用于展示学生的剪纸作品。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些剪纸作品，并引导他们观察、欣赏和描述这些作品的特点。
2. 与学生分享剪纸的起源和文化背景，激发学生对剪纸的兴趣。
技巧指导：1. 向学生介绍剪纸的基本工具和材料，如彩纸、剪刀等。
2. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和粘贴等。
3. 强调剪纸需要细心和耐心，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。
实践操作：1. 提供剪纸模板或示范作品，让学生选择自己喜欢的图案进行剪纸。
2. 指导学生按照剪纸技巧将图案剪出，并用胶水粘贴在画布或展板上。
3. 鼓励学生在剪纸过程中发挥创造力，可以尝试自己设计和创作剪纸图案。
展示和分享：1. 组织学生展示自己的剪纸作品，并邀请他们分享制作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，培养学生的美术鉴赏能力。
总结和延伸：1. 总结剪纸的基本技巧和方法，并帮助学生理解剪纸的创作过程。
2. 鼓励学生在课后继续探索和尝试剪纸艺术，可以制作更复杂的剪纸作品或参加相关比赛活动。
教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的剪纸作品，包括剪纸技巧和创意表现。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对剪纸活动的兴趣和学习效果。
教学扩展：1. 可以邀请专业剪纸艺术家或美术老师来学校进行剪纸示范和指导。
2. 组织学生参观剪纸展览或美术馆，拓展他们的艺术视野。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们注意剪刀的正确使用方法。
2. 鼓励学生在剪纸过程中保持整洁和有序，避免纸屑和材料的乱丢。
3. 鼓励学生相互帮助和合作，分享剪纸技巧和创作灵感。
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幼儿园大班美术教案设计：剪纸
剪纸活动目标：
1．感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。
2．大胆剪贴，为花瓶贴上漂亮的花。
3．体验剪贴的乐趣。
活动重难点：
大胆用剪刀剪出一个立体的花瓶和各种简单的花的轮廓形状。
活动准备：
幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个，PPT课件。
活动过程：
一、经验准备：带幼儿观察各种花。
小朋友，花朵真漂亮，我们一起来看看吧。
引导幼儿观察不同花朵的形状、颜色。
二、出示花瓶的剪贴画范例，产生创作的愿望。
1．出示范例，请幼儿欣赏
今天老师带来了一瓶好看的花，你们看漂亮吗？这瓶花和平时我们看到的花有什么不一样？（让幼儿发现花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。
小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。
2．老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在花瓶里的叶子上。
3．老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求。
三、幼儿学做，老师巡回指导。
1．幼儿剪纸。
结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。
注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。
2．让幼儿将剪好的花朵粘贴在绿色的叶子上。
3．展示幼儿作品，互相欣赏。