人教部编版《那一定会很好》PPT课件10

板书设计
那一定会很好
一粒种子：泥土包裹，想站起来
变化的历程
高大的树 手推车 椅子 木地板
快乐生活 无私奉献
这篇童话故事写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长， 长成了一棵高大的树，后经历了变成手推车、椅子、 木地板的过程，启示我们要用积极的态度面对生活， 才能获得真正的“舒服”。
1 读一读，给加点的字选择正确的读音。
2.手推车变老后的愿望是什么？
手推车变老后的愿望是想 坐下来休息一会儿。
词语积累 （AABB式拟声词语）
吱吱嘎嘎 叮叮咚咚 滴滴答答 噼噼啪啪 轰轰隆隆 淅淅沥沥
手推车变老后的愿望实现了吗？ 过了些日子,农夫和儿子一起把手
推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
手推车变老后的愿望实现了。
种子的第四个愿望是什么呢？
我会认
suō
nǔ
jīng
tuī
缩努
茎
推
zhī
chāi
jiù
吱
拆
旧
识字方法
推
形近字：推—维
拆
易混字：拆—折
组词：推车 组词：拆开
茎
植物体上生枝长叶开花的 部分，有输送植物体内养 料的作用，是植物的中轴。
词语解释
舒展：伸展张开;不卷缩;不皱。
拂动：风轻轻地吹而引起的波动。
种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？
2.种子长成高大的树后的愿望是什么？
种子长成高大的树后的 愿望是做一棵会跑的树。
种子长成高大的树后的愿望实现了吗？
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上,推着车 在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
2.种子这时的愿望是什么？ 种子的愿望是站起来大口大口地呼吸空气。
我也会说拟人句
夜空中的星星眨着眼睛， 似乎正在对着你微笑。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些 日子,它长出细细的根、茎和两片小叶 子,钻出地面,站在阳光下。
过了很多个日子,它长成了一棵高 大的树。
种子的愿望实现了。
9.那一定会很好
统编版语文三年级（上）
学习目标
1.会认7个生字，积累由生字组成的词语。 2.正确流利有感情地朗读课文,了解这粒种子走过了怎样的历程。 3.理解课文内容，明白做自己喜欢的事情，只要对人有益，就 是一件很好很值得满足的事。
手推车是以人力推 、拉的搬运车辆，它是一切车辆的 始祖。虽然物料搬运技术不断发展，但手推车仍作为 不可缺少的搬运工具被沿用。手推车在生产和生活中 获得广泛应用是因为它造价低廉、维护简单、操作方 便、自重轻，能在机动车辆不便使用的地方工作，在 短距离搬运较轻的物品时十分方便。
ห้องสมุดไป่ตู้
小木片。木片太少,只够铺满一个小小的阳台。
年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。
“美丽的”不仅写出了地板的美，也表达 了对种子无私奉献的赞美。
体会木地板的心情
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在 身上，暖洋洋的，舒服极了。
问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 这段话运用了拟人的修辞手法，“满意”“舒展”“舒 服”都是描写人的神态、行为和感觉的词语。
相同之处： 1.《去年的树》中的树和本课中的种子都发生了一系列的变化。 2.《去年的树》中,树先是被伐木人砍倒,后被切成细条条儿,做成火柴, 最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵高大的树,后又 变成了手推车,然后变成了一把椅子,最后变成了阳台上的木地板。
不同之处： 《去年的树》中,树的变化不是按照它想变成的样子改变的,而本课中的 种子则一直是按照自己想成为的模样变化的。
.努力 （nǔ lǔ） √
.吱嘎（zhī zī） √
种子长成高大的树后的 愿望实现了。
表现了大树愿望实现 后愉快的心情。
种子的第三个愿望是什么呢
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候, 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿，那 一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
问题：1.“吱吱嘎嘎”写出了什么？说明了什么？ “吱吱嘎嘎”写出了手推车承载重物发出的声音。 说明了手推车已经被使用了很长时间了。
“心事浮云常自在，意如流水任东西。” 同学们，知道这句话的意思吗？ 对，就是随心所欲，自由自在，无拘无束的意思。
今天我们要学的这篇课文就是讲述一粒种子，向往过很 好的生活，通过自己的努力生长，从细小的根长成一棵 高大的树，后来随经历的变化，梦想也在不断地改变！
听课文朗读
认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思 考：种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？
高大的树 手推车 椅子 木地板
种子的第一个愿望是什么？ 种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。 “这真难受,”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼 吸空气,那一定会很好。”
问题：1.“包裹”“不得不”运用了什么修辞手法？ 写出了什么？作用是什么？ 运用拟人的修辞方法，说明了种子生活空间很狭 小，不能舒展，为下文种子努力生长做铺垫。
2.写出了木地板怎样的心情？ 运用拟人的修辞手法，写出了种子变成木地板后的快乐心情。
体会作者的思想感情
它觉得自己又变成了一棵树。 问题：1.结尾这句话的作用是什么？ 结尾这句话照应开头，直抒胸臆，点明主题。
2.表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对树无私奉献的赞美和对生活的热爱。
作比较：《去年的树》与本课有什么相同和不同之处？
读一读，写一写
种子一边想一边努力生长。
小红在舞台上一边跳舞一边唱 歌,优美的表演赢得阵阵掌声。
种子的第二个愿望是什么呢
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山 路上走来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定 会很好。”树这么想着。
问题：1.“走来走去”“跑来跑去”说明了什么？ “走来走去”“跑来跑去”说明人和动物行走自由， 生活自由自在，这是树产生愿望的原因。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越 觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”
问题：“椅子一放又是好多年”后的愿望是什么呢 ？ 这时椅子的愿望是：躺下来。
椅子放置多年后的愿望实现了吗？
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农 夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成
手推车放置多年后 的愿望实现了。